英語(yǔ)不僅在學(xué)校教育中占有重要地位，也在各行各業(yè)的工作場(chǎng)景中發(fā)揮重要作用。英語(yǔ)是一門廣泛使用于全球的語(yǔ)言，我們應(yīng)該努力學(xué)好它。寫一篇完美的英語(yǔ)總結(jié)需要先確定總結(jié)的目的和范圍。以下是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的英語(yǔ)總結(jié)范文，供大家借鑒學(xué)習(xí)。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇一
在備考英語(yǔ)四級(jí)時(shí)，掌握正確的技巧很關(guān)鍵。以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
第一:單詞必須要過關(guān).我記單詞的時(shí)候從來沒有寫一個(gè)字，幾乎全是讀過來的吧(除了個(gè)別整理的時(shí)候要在本子上寫一寫).我為什么要建議大家讀著記單詞呢?其實(shí)里面的好處多多!首先我們看了一遍單詞才能讀出來，其次我們讀了一遍再者我們聽了一遍最后我們的大腦記了一遍(也可以說強(qiáng)化了一遍)其實(shí)對(duì)于精力集中的同學(xué)來說如果邊讀邊思考那么他還在心里又記了一遍!這樣一來讀一遍單詞我們其實(shí)足足記了五遍!其中的好處大家試試后便可知!
第二: 讀經(jīng)典文章.主要推薦的是我們經(jīng)常所忽略的英語(yǔ)教材!我們學(xué)的課本其實(shí)都是很經(jīng)典的文章，值得我們猛讀!我就是把英語(yǔ)四本書反復(fù)讀了大約六遍吧，大約有 48萬單詞的閱讀量!讀的多對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)法習(xí)慣都是十分有利的!大家不妨讀讀試試，效果肯定不錯(cuò)!
第三:整理單詞和句子.主要是在閱讀中把生詞和好的句子寫在一個(gè)專門的本子上，以后有時(shí)間經(jīng)常拿出來讀讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了許多新的知識(shí)!同時(shí)對(duì)于提高寫作也是十分有益的!
第四:考前兩周必須至少背十篇優(yōu)秀范文，以不變應(yīng)萬變!背熟以后至少能消除考場(chǎng)上的緊張情緒，使你能正常發(fā)揮但往往是給你意外的驚喜!
第五:聽力抽瑣碎時(shí)間天天聽，一次沒有必要聽太多，只要有語(yǔ)感就可以了 不至于到了考場(chǎng)上緊張或者聽不懂，這個(gè)要靠平時(shí)的積累，慢慢來會(huì)有成果的!貴在堅(jiān)持!
第六:不建議做模擬題，因?yàn)闆]有必要.做近十年的真題完全足夠了，做完后認(rèn)真分析總結(jié)規(guī)律和心得 自己寫在一個(gè)本子上經(jīng)常翻閱時(shí)刻提醒自己以前犯的錯(cuò)誤到考場(chǎng)上絕不能再犯!真題中出現(xiàn)的生詞專門找個(gè)本子整理，可以每天拿點(diǎn)時(shí)間看看，爭(zhēng)取考之前真題中的生詞都是自己的'"熟"詞.
第七:關(guān)于改錯(cuò)和完型.完型相對(duì)來說更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)橹灰獑卧~和語(yǔ)法掌握的差不多其實(shí)很簡(jiǎn)單就能填出來，這個(gè)要靠你平時(shí)讀的那48萬字!如果你讀到了，那么考試的時(shí)候讀一篇只有幾百字的完型那還不是小菜一碟嗎?讀多了一些詞不必思考就能憑語(yǔ)感填出來.對(duì)于改錯(cuò)最絕的辦法是總結(jié)，把改錯(cuò)的實(shí)質(zhì)搞清楚，它考的無非就是錯(cuò)詞，固定搭配，介詞錯(cuò)用，漏詞和反義詞的錯(cuò)用等等，這些你可以在本子上寫下來 時(shí)刻提醒自己，到考試之前拿出來看看就可以了做到心中有數(shù)即可!
基本上就那么多了，另外在你準(zhǔn)備考試之前必須要有必過的信念!端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不要因?yàn)槭艽於a(chǎn)生放棄的念頭，成功屬于毅力堅(jiān)強(qiáng)者，無論什么考試包括以后的人生，大家都應(yīng)該培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力!
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇二
歡迎大家來到今天的新浪嘉賓聊天室，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的是四六級(jí)的考試點(diǎn)評(píng)，我是婁雷。今天請(qǐng)到的三位老朋友，今年都會(huì)跟大家見面，新東方學(xué)校的英語(yǔ)四六級(jí)輔導(dǎo)名師。從右手邊是大家每年都會(huì)見到的趙建昆老師。
全國(guó)的新浪網(wǎng)友大家好，今天是非常炎夏的夏天，因?yàn)槭澜绫谌缁鹑巛钡倪M(jìn)行當(dāng)中，今天又是全國(guó)的考生關(guān)注的日子，英語(yǔ)等級(jí)考試和大家見面，無論結(jié)果怎么樣，都要提醒大家不要忘記關(guān)注今天晚上的球賽，也希望大家獲得好的成績(jī)。
下面是王兆飛老師。
新浪的網(wǎng)友大家好，我是王兆飛，主講寫作和翻譯。
然后是劉婕妤老師。
各位網(wǎng)友大家好。
(左起)新東方學(xué)校英語(yǔ)四六級(jí)輔導(dǎo)名師劉婕妤、王兆飛、趙建昆接受新浪主播婁雷訪問
今年四六級(jí)考試沒有出現(xiàn)大的變化，06年6月份的時(shí)候，整個(gè)的'題目出現(xiàn)了巨大的變化，聽力和閱讀有結(jié)構(gòu)的變化，08年開始的，計(jì)算機(jī)的考試，這樣一個(gè)改革也在運(yùn)行當(dāng)中，其實(shí)給人感覺，應(yīng)該是一場(chǎng)非常大的變革正在出現(xiàn)當(dāng)中，今年的考試，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是題目的難度，還是題目的結(jié)構(gòu)，都沒有出現(xiàn)非常大的變化。
舉一些簡(jiǎn)單的案例，比如說寫作部分的題目和往年一樣，沒有出現(xiàn)任何和我們的非常大的事件相關(guān)的一些痕跡，考的都是平時(shí)和簡(jiǎn)單的小角度的題目。
比如說六級(jí)部分有一個(gè)變化，有些同學(xué)擔(dān)心是改錯(cuò)還是完形題目，這幾年是完形為主，今年又是完形為主。還有閱讀當(dāng)中定位，又比如說聽力部分需要進(jìn)行視聽一致，或者是同意替換都需要變化。今天早上看到網(wǎng)友的留言，對(duì)四六級(jí)反映還可以，不像原來那么難。這可能也是部分同學(xué)的真實(shí)心情的表達(dá)。因?yàn)樵谶^去，我們都知道和主持人也談過很多回，網(wǎng)上一旦出現(xiàn)考試結(jié)果的評(píng)判，基本上都是罵聲一片，難倒很多同學(xué)。今年抱怨的同學(xué)非常多，但是不像過去這么激烈了。我的言論依然很傳統(tǒng)，難度上并沒有升高。
今天在上節(jié)目之前的時(shí)候，拿出這樣一份調(diào)查數(shù)據(jù)，趙老師直接講，這個(gè)數(shù)據(jù)不要看，一定是這樣的。
肯定。之前也在說，有一個(gè)規(guī)律或者是現(xiàn)象被稱之為沉默的大多數(shù)，如果我考的比較好，我在考試之后就不會(huì)關(guān)注答案。我做的事情可能去空調(diào)房睡覺，期待今天晚上哪個(gè)國(guó)家和哪個(gè)國(guó)家有比賽。如果今天晚上考不好，可能會(huì)上網(wǎng)抒發(fā)一下感受，也感謝新浪網(wǎng)給大家提供這么好的平臺(tái)。
今年四六級(jí)考試的難度調(diào)查，大家覺得太難的同學(xué)占47%，比去年已經(jīng)有下降了。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇三
走進(jìn)賽場(chǎng)，就開始了等待。這時(shí)，我是可以在作準(zhǔn)備的，可緊張和擔(dān)心已讓我受夠了。過了一會(huì)兒，就有老師領(lǐng)著我們進(jìn)場(chǎng)。
只見比賽的教室里一片肅靜，我們這些參賽選手各就各位后比賽就開始了。大家一個(gè)一個(gè)地表演，有的顯示出了自己的風(fēng)采，也有部分同學(xué)因緊張而發(fā)揮不出真正的成績(jī)。“下面是aa147號(hào)同學(xué)。”裁判員點(diǎn)到。我小小步地來到教室中央。“goodafternoon,evebody."剛說完，我就緊張得忘記了下一句，好一會(huì)兒才想起來。看著裁判員那一臉的微笑，我那懸著的心漸漸平靜了下來。用較流利的英語(yǔ)講起了故事。剛講到一半，突然忘記了下一句，好久才想起來。這時(shí)，講到了我平時(shí)最不熟的一句就停下了，心里“咚咚咚”地跳個(gè)不停，我確實(shí)記不起下一句是什么。我緊張地看著裁判們，他們都面帶著微笑，但是任我怎樣使勁地想，腦子里就是一片空白。這時(shí)，只見裁判臉一沉，說了聲“唱歌吧。”我的心也隨之沉了下來，這無疑是給我判了死刑。但我一向是要強(qiáng)的人，還是高聲唱起了英文歌。接下來，大家又一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演了。
雖然這次比賽我失敗了，但我并不灰心，重在參與嘛，成敗并不重要。從這次失敗中，我明白了凡事都要認(rèn)真對(duì)待才能成功。我相信從這次失敗中吸取到教訓(xùn)，下一次我一定能行！
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇四
第一：?jiǎn)卧~必須要過關(guān)。
我記單詞的時(shí)候從來沒有寫一個(gè)字，幾乎全是讀過來的吧(除了個(gè)別整理的時(shí)候要在本子上寫一寫)。我為什么要建議大家讀著記單詞呢?其實(shí)里面的好處多多!首先我們看了一遍單詞才能讀出來，其次我們讀了一遍再者我們聽了一遍最后我們的大腦記了一遍(也可以說強(qiáng)化了一遍)其實(shí)對(duì)于精力集中的同學(xué)來說如果邊讀邊思考那么他還在心里又記了一遍!這樣一來讀一遍單詞我們其實(shí)足足記了五遍!其中的好處大家試試后便可知。
第二：讀經(jīng)典文章。
主要推薦的是我們經(jīng)常所忽略的英語(yǔ)教材。我們學(xué)的課本其實(shí)都是很經(jīng)典的文章，值得我們猛讀。我就是把英語(yǔ)四本書反復(fù)讀了大約六遍吧，大約有48萬單詞的閱讀量。讀的多對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)法習(xí)慣都是十分有利的。大家不妨讀讀試試，效果肯定不錯(cuò)!
第三：整理單詞和句子。
主要是在閱讀中把生詞和好的句子寫在一個(gè)專門的本子上，以后有時(shí)間經(jīng)常拿出來讀讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提高寫作也是十分有益的。
第四：考前兩周必須至少背十篇優(yōu)秀范文，以不變應(yīng)萬變。
背熟幾篇范文以后至少能消除考場(chǎng)上的緊張情緒，使你的寫作水平能正常發(fā)揮。
第五：聽力抽瑣碎時(shí)間天天聽。
一次沒有必要聽太多，只要有語(yǔ)感就可以了不至于到了考場(chǎng)上緊張或者聽不懂，聽力這個(gè)要靠平時(shí)的積累，慢慢來會(huì)有成果的。貴在堅(jiān)持!
第六：不建議做模擬題，因?yàn)闆]有必要。
做近十年的真題完全足夠了，做完后認(rèn)真分析總結(jié)規(guī)律和心得自己寫在一個(gè)本子上經(jīng)常翻閱時(shí)刻提醒自己以前犯的錯(cuò)誤到考場(chǎng)上絕不能再犯。真題中出現(xiàn)的生詞專門找個(gè)本子整理，可以每天拿點(diǎn)時(shí)間看看，爭(zhēng)取考之前真題中的生詞都是自己的“熟”詞。
第七：關(guān)于完型填空。
完型填空題相對(duì)來說更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)橹灰獑卧~和語(yǔ)法掌握的差不多其實(shí)很簡(jiǎn)單就能填出來，這個(gè)要靠你平時(shí)讀的那48萬字。如果你讀到了，那么考試的時(shí)候讀一篇只有幾百字的完型填空那還不是小菜一碟嗎?讀多了一些詞不必思考就能憑語(yǔ)感填出來。
基本上就那么多了，另外在你準(zhǔn)備考試之前必須要有必過的信念。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不要因?yàn)槭艽於a(chǎn)生放棄的念頭，成功屬于毅力堅(jiān)強(qiáng)者，無論什么考試包括以后的人生，大家都應(yīng)該培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力。
祝大家考試成功!
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇五
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開對(duì)話練習(xí)，口語(yǔ)是從日常生活的對(duì)話中來，所以考生在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)要找到一個(gè)或者多個(gè)同伴一起練習(xí)口語(yǔ)，從日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)口語(yǔ)習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過自己與自己的英語(yǔ)對(duì)話來創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，比如對(duì)自己描述所看到的景物、英語(yǔ)口述自己正在作的事情。總之口語(yǔ)的練習(xí)一定要有英語(yǔ)環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會(huì)說英語(yǔ)的人，生活中各種場(chǎng)景都不得不用英語(yǔ)來交流，這樣時(shí)間長(zhǎng)了口語(yǔ)自然而然就提升了。
選擇英漢對(duì)照讀物，由簡(jiǎn)入難提升口語(yǔ)水平
從初中起考生應(yīng)該就接觸過一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的小說或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見的地道口語(yǔ)，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語(yǔ)可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語(yǔ)部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書上的英文內(nèi)容相比對(duì)，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇適合自己的讀物，由簡(jiǎn)入難，不要太過于心急，老師提醒大家，可以選擇一些小說、幽默故事或好的短文閱讀，這樣大家就不會(huì)在練習(xí)中覺得太枯燥。
速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音
口語(yǔ)練習(xí)最基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無論你的語(yǔ)句中有沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，首先你要讓考試的老師覺得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對(duì)發(fā)音，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇六
四級(jí)作文寫作過程中最關(guān)鍵的步驟就是審題，不仔細(xì)審題就會(huì)很容易使作文跑題，因此這是必不可少的第一步。此步驟要注意兩點(diǎn)：一是分析題目和圖畫，確定文章的命題類型，抓住中心思想，聯(lián)想此作文要求的寫作主題。二是進(jìn)一步確定給定的題材及此作文要考查的重點(diǎn)內(nèi)容。也就是說，通過審題，考生要對(duì)作文談?wù)摰闹饕掝}心中有數(shù)。
審題之后，根據(jù)分析的結(jié)果草擬提綱并組織安排段落，確定文章的整體結(jié)構(gòu)。一般而言，考生可將圖畫作文轉(zhuǎn)化為三段式提綱作文。開始段描述圖畫內(nèi)容；中間段解釋圖畫所反映出來的深層意義；結(jié)尾段引出結(jié)論，總結(jié)全文。各段的主題句要條理清晰，以使自己要表達(dá)的內(nèi)容有更好的把握。每段的重點(diǎn)都應(yīng)集中于描述圖畫規(guī)定的內(nèi)容。選用的詞句應(yīng)緊扣圖畫主題、突出重點(diǎn)、前后連貫、表達(dá)清楚。
考試過程中，很多考生由于緊張、倉(cāng)促等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。因此，最后留出幾分鐘時(shí)間來修改所寫內(nèi)容是很有必要的。然而，切忌大幅度地對(duì)作文驚醒修改，因?yàn)檫@樣會(huì)破壞卷面整潔，影響閱卷老師對(duì)試卷的印象。修改時(shí)可以從兩點(diǎn)著手：
語(yǔ)法方面。包括時(shí)態(tài)是正確、名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)、被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否正確、主謂是否一致等。
詞匯方面。包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、及物不及物動(dòng)詞的使用、習(xí)慣用語(yǔ)是否使用正確等。同時(shí)，單詞拼寫錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)誤用都是扣分點(diǎn)，考生應(yīng)盡量避免此類錯(cuò)誤。
綜上所述，四級(jí)寫作需要遵循上述步驟，即審題立意、組織結(jié)構(gòu)、檢查修改。祝考生順利通關(guān)！
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇七
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，四級(jí)寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級(jí)作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見其重要性。考生在審題的過程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個(gè)主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點(diǎn)。例如"howifinancemycollegeeducation"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。
考生在四級(jí)寫作時(shí)間上要巧安排，英語(yǔ)四級(jí)考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個(gè)詞的短文，文章雖說并不是太長(zhǎng)，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時(shí)間不足而虎頭蛇尾，寫作時(shí)一定要安排好時(shí)間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點(diǎn)，以便寫作時(shí)有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對(duì)提綱的要求也有所不同，在四級(jí)考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對(duì)提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò)展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的語(yǔ)言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個(gè)位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動(dòng)。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時(shí)，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的'繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實(shí)且具有說服力。
從語(yǔ)言學(xué)上來講，英語(yǔ)是形合的語(yǔ)言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語(yǔ)是意合的語(yǔ)言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語(yǔ)的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語(yǔ)不用連詞也能表達(dá)完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的積累這類連接詞。
6.文章修改和潤(rùn)色。
考生寫完一篇文章后，若時(shí)間允許，要進(jìn)行修改和潤(rùn)色。考生可從以下幾個(gè)方面入手修改。應(yīng)該先從語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個(gè)段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語(yǔ)法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)句是否通順等。
最后，想提醒廣大考生，寫作能力的提高不僅需要考生平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，而且需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。寫作體現(xiàn)的是考生的英語(yǔ)綜合水平，因此，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多練習(xí)，多總結(jié)，還是那句老話，"nopains,nogains"。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇八
圖畫作文越來越成為英語(yǔ)類考試的新寵，不僅考研英語(yǔ)選取圖畫作文作為考試的題型，近年來，四六級(jí)也采取“看圖寫作”來作為考查學(xué)生的英語(yǔ)書寫能力。小編在這里給大家整理了圖畫作文的寫作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，順利通過四六級(jí)考試，爭(zhēng)取刷新分?jǐn)?shù)記錄。
一、圖畫寫作第一步：看圖構(gòu)思，明確立意。
縱然卡通圖畫或者圖表是千變?nèi)f化的，但是其基本特征卻是相似的;圖畫的立意盡管不盡相同，但一定是從圖畫得出來的。所以，文都郭老師建議大家：準(zhǔn)確把握“圖畫特點(diǎn)”，明確其背后隱藏的深刻含義或寓意。
所有圖畫的特點(diǎn)可以從以下四個(gè)方面去總結(jié)：
1、中心事物(可以是人，也可以是物);。
2、中心事物所處的狀態(tài)或所處環(huán)境;。
3、中心事物的動(dòng)作;。
4、動(dòng)作的結(jié)果。
由此，考生在看完圖畫后，應(yīng)該明確四個(gè)問題：
1.圖上畫了什么主要人物或事物。
2.他或它處于什么狀態(tài)或環(huán)境下。
3.他做了什么事或者它表現(xiàn)了什么樣的狀態(tài)。
4.他或它所做的事造成了什么結(jié)果。
二、圖畫寫作第二步：謀篇布局，三段寫作。
在看明白圖畫的立意后，就要可以開始著手寫作了。任何應(yīng)試作文的寫作都應(yīng)從謀篇布局開始，也就是確定文章的整體結(jié)構(gòu)，思考文章分幾段、各段該怎么寫。建議我們把看圖議論文寫成三個(gè)段落：第一段描述圖畫，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀點(diǎn)。
常用四級(jí)英語(yǔ)單詞。
淺談大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試與學(xué)生英語(yǔ)能力的提高。
英語(yǔ)四級(jí)考試改革對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)對(duì)策的啟迪。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇九
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)是大學(xué)階段最重要的一個(gè)證書，以下是專門為你收集整理的英語(yǔ)四級(jí)小技巧，供參考閱讀！
時(shí)間可以根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)而定，像我之前英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，我設(shè)定的時(shí)間是半年。
首先：積累詞匯和語(yǔ)法。(2個(gè)月，每天30分鐘-60分鐘)
四級(jí)比中考高考難就是因?yàn)樵~匯量增加了很多，你可以選擇任意一本四級(jí)詞匯書，制定約兩個(gè)月的背詞計(jì)劃。在新詞方面，四級(jí)與高中水平差別不大。但是六級(jí)詞匯量有一定上升，可以酌情加強(qiáng)效率和強(qiáng)度。另外，也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)常考的語(yǔ)法知識(shí)，例如虛擬語(yǔ)氣、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和定語(yǔ)從句等。每天至少半個(gè)小時(shí)看單詞和十五分鐘看語(yǔ)法，看完了再回頭看，循環(huán)往復(fù)，大概兩個(gè)月基本可以熟悉那些單詞和語(yǔ)法。
其次：做真題，提升聽力、閱讀理解、寫作水平(2個(gè)月，每天1-2小時(shí))
我們都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題。具體可以每周做兩套聽力，一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘)，一周一篇寫作。
聽力的分值都在逐年增加，因此聽力挺重要的。可以把歷年考題的聽力做一遍然后聽寫下來，或者找一些聽力學(xué)習(xí)資料進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
對(duì)于閱讀理解，平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。
寫作相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，可以采用死記硬背的方法，平時(shí)可以用本子記錄一些常用的句子。如：近來，...的問題已經(jīng)成為人們注目的焦點(diǎn)。” currently, the issue of ...has been brought to public attention. “隨著...的快速增長(zhǎng)，...在日常生活中已經(jīng)變得越來越重要。”along with the rapid growth of ...,...has become increasingly important in our daily life. 等，網(wǎng)上有很多~~~可以先儲(chǔ)存著，到時(shí)候搬出來可以直接用。
最后：回顧錯(cuò)題，鞏固復(fù)習(xí)(1個(gè)月，每天1.5-2.5小時(shí))
對(duì)于四級(jí)考試，每項(xiàng)都有時(shí)間規(guī)定，因此我們要保證正確率的同時(shí)，也要提升做題速度。建議在考試前一個(gè)月，把之前做的考試題重新做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的!!!一定要做!!!有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍。
ps：以上時(shí)間僅做參考，具體可根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。
比如新東方(短期考試技巧)、滬江網(wǎng)校(四級(jí)閱讀資料)、可可英語(yǔ)(四級(jí)考試資料)等，里面的資料都很豐富，不過都屬資料型的網(wǎng)站，如果自學(xué)能力或?qū)W習(xí)時(shí)間有限，可以考慮樂知英語(yǔ)，它是一家在線直播課堂，可以直接跟老師互動(dòng)，有中教和外教，可以任意選擇，性價(jià)比非常高，是上學(xué)一族能接受的。在這里不僅可以提升英語(yǔ)考級(jí)能力，還可以提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平，對(duì)英語(yǔ)綜合能力的提升很有幫助。我曾試聽過幾次，感覺不錯(cuò)。他們的課堂都可以免費(fèi)旁聽，旁聽地址：旁聽地址 建議先聽課，多聽?zhēng)状危缓笤贈(zèng)Q定是否報(bào)班。
興趣最重要。大家可以選擇感興趣的英文文章，如名人演講、熱點(diǎn)時(shí)事、娛樂新聞、明星等話題，平時(shí)多關(guān)注一些，每天用小本子在閱讀文章的同時(shí)，寫下那些生單詞，最好附帶例句，每天保證認(rèn)識(shí)15至20個(gè)新單詞，理解力和單詞儲(chǔ)備量就會(huì)顯著提高，切忌隨手抱著單詞本去記。
這點(diǎn)很重要，只有了解了英美文化的差別和它們的背景知識(shí)，我們會(huì)猜測(cè)到出題人的思路，他們想要考察我們什么，我們就能針對(duì)這種需求去培養(yǎng)相應(yīng)的能力，千萬不能忽視這一點(diǎn)。
練習(xí)是必要的，但是要重視每一次做練習(xí)的質(zhì)量。可以一周只做一份真題，但是要保證是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)將存在的錯(cuò)誤深入剖析，找出原因，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取做到同樣的錯(cuò)誤不再犯。逐漸形成你的英語(yǔ)思維，而不僅僅為了考試。
我們總能夠從經(jīng)典電影、電視劇里收獲感動(dòng)，感受到藝術(shù)之美，同樣，從現(xiàn)在起，第一遍試著了解大意，第二遍仔細(xì)聽發(fā)音，第三遍試著關(guān)掉字幕，自己嘗試用英文復(fù)述，如果出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正，一遍遍重復(fù)，一遍遍加深理解，最終，我們是在一個(gè)相對(duì)輕松的氛圍里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。
我們很多時(shí)候會(huì)帶有很強(qiáng)的功利心去做一些事情，那么，你可以試著簡(jiǎn)單一點(diǎn)，僅僅是為了學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，去深入了解世界其他國(guó)家的事情，能夠有機(jī)會(huì)感知這世界更多的美好，其實(shí)，有時(shí)候，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響還是蠻大的，只有真正愛上英語(yǔ)，你才不會(huì)覺得那是一種壓力和負(fù)擔(dān)。
相信大家都有考前復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，可是，如果復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，人會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，心里面十分的不舒服。所以，我是從考試前兩個(gè)月開始的復(fù)習(xí)的，每天記十個(gè)高頻單詞，背誦兩個(gè)作文句子。
這樣子容易記混作者和選項(xiàng)之間的觀點(diǎn)，應(yīng)先只看題目，再找文中的一段定位，然后看文章 對(duì)比選項(xiàng)，從選項(xiàng)中得到正確答案。
關(guān)于聽力，聽力占的分值很大，所以一開始可以一周聽一份聽力題，到了第二個(gè)月改為三天一份，最后則為兩天一份，不要直接一天一份，那樣會(huì)適得其反。
逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感
漢譯英部分，漢譯英不是特別難，在考試之前的兩個(gè)月一定要多做題，多做題有了語(yǔ)感一切都好翻譯，一定要注意對(duì)高頻詞的掌握。
詞匯是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，可以毫不夸張的說，考研英語(yǔ)的詞匯書我翻過不下二三十遍，而且記單詞我基本只是利用零散的時(shí)間，決竅只有四個(gè)字：快速反復(fù)。
所謂快速，就是每個(gè)單詞記憶停留的時(shí)間不宜過多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認(rèn)識(shí)就行，不必每個(gè)單詞都會(huì)拼寫，一般一本詞匯書最多半個(gè)月就要過完一遍。
所謂反復(fù)，就是不斷重復(fù)之前的單詞記憶。不要擔(dān)心單詞記了又忘，是人都會(huì)遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的。“七”是個(gè)神奇的數(shù)字，一個(gè)東西按照科學(xué)規(guī)律重復(fù)七遍以上，就會(huì)牢記不忘。
詞匯技巧：
a、詞根記憶法，此類例子不勝枚舉，任何一本詞匯書都有涉及。
b、相似記憶法，可以將一些寫法相似或者意思相同的單詞集中起來對(duì)照記憶，會(huì)有不錯(cuò)的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如說interest(興趣，利息，同行)，plant(植物，種植，設(shè)備)，spring(春天，泉水)等。
d、總結(jié)真題詞匯，做完真題后總結(jié)出自己不認(rèn)識(shí)的單詞，抄在小本子上，集中記憶。
e、階段檢測(cè)，隔一段時(shí)間檢測(cè)下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會(huì)不熟的單詞做好標(biāo)記，后面專挑這些標(biāo)記過的單詞記憶，可以省下不少時(shí)間。
不怕大家笑話，其實(shí)到現(xiàn)在許多語(yǔ)法我都不懂，但這并不影響我分析長(zhǎng)難句。對(duì)于長(zhǎng)難句我唯一的心得就是抓住句中連詞，再把句子拆分，注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關(guān)系，各個(gè)擊破，最后銜接起來。
閱讀是考研英語(yǔ)的重中之重，閱讀理解所占分值高達(dá)40分，其實(shí)翻譯和新題型也應(yīng)算是對(duì)閱讀的考查，這樣閱讀部分其實(shí)多占60分，自然得英語(yǔ)閱讀者得考研英語(yǔ)之天下。提高閱讀能力我首先強(qiáng)烈推薦英文雜志《the economist-經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。
暫且不說有多少考研英語(yǔ)真題原文選自《the economist》，不少英語(yǔ)老師就極力推薦其當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，所以剛開始閱讀《the economist》時(shí)頗受打擊，記得當(dāng)時(shí)一行讀下去就沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的單詞，好在最終我還是強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下來。經(jīng)濟(jì)學(xué)人中文網(wǎng)上有相關(guān)資源下載,也有一些網(wǎng)友翻譯的文章。
一開始很依賴網(wǎng)友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來慢慢就自己開始試著翻譯，實(shí)在翻譯不過來就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經(jīng)過半年多的堅(jiān)持，幾乎是每一兩天就看一篇，從未間斷，熬過了那段最難熬的時(shí)段，英語(yǔ)閱讀能力就有了質(zhì)的提高。
對(duì)于提升英語(yǔ)閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章，雖然自己沒有試過，但感覺這個(gè)方法應(yīng)該也不錯(cuò)。
閱讀技巧：
a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結(jié)出它的中心大意。
b、每一段的開頭和結(jié)尾有時(shí)最容易成為正確的選項(xiàng)。
c、有些干擾選項(xiàng)只是將原文的句子調(diào)換了個(gè)別單詞，有些正確選項(xiàng)只是用同義詞將原文單詞調(diào)換，所以看選項(xiàng)務(wù)必要仔細(xì)。
d、一般每年閱讀理解abcd四個(gè)選項(xiàng)數(shù)量相當(dāng)，每一篇一般都覆蓋abcd四個(gè)選項(xiàng)，當(dāng)然也有例外，不要太迷信這個(gè)。
作文的重要性也不言而喻，雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時(shí)的積累。不知道大家有沒有留意，其實(shí)歷年真題有不少佳句可以運(yùn)用到寫作。每次遇到好的句子我就把它抄寫下來，不斷改寫，考研的.作文我就不少句子是將真題佳句改寫，甚至就直接照搬。
比如說this insight, so profound in its simplicity, opened up an entirely new way of perceiving and understanding human life. 這句幾乎在任何話題的考研英語(yǔ)作文中我都可以用得上。有時(shí)間的話最好把每一個(gè)考研英語(yǔ)可能考到的作文話題都準(zhǔn)備一個(gè)自己的套路模板，平時(shí)把他們背熟，考試的時(shí)候你就可以信手拈來了，這樣可以節(jié)省不少的考試時(shí)間留給閱讀部分。
最后只還剩下完形填空，這是我的弱項(xiàng)，在此就不多說了，不敢誤導(dǎo)大家。不過個(gè)人覺得完型填空在考研英語(yǔ)中性價(jià)比最低，不宜花費(fèi)過多時(shí)間和精力。
考研的這一年我說服了自己每天六點(diǎn)起來早讀，風(fēng)雨無阻。我早讀的材料也從最初的大學(xué)教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》，最后誦讀歷年真題。
大三結(jié)束后的暑假我才開始做真題，當(dāng)天做完的真題我第二天就立刻拿來當(dāng)作早讀的材料，若不能背誦至少做到熟讀。早讀給英語(yǔ)帶來的作用是無形的，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)你的英語(yǔ)幫助是巨大的。
真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年(少了的話就近十五年，應(yīng)該說從2002年后的真題價(jià)值相對(duì)來說更大些)的真題認(rèn)認(rèn)真真地至少做夠2-3遍。有時(shí)間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實(shí)在沒有時(shí)間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。
真題里的每一個(gè)長(zhǎng)難句一定要弄懂，每一個(gè)單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開始不要怕受打擊，一開始我的正確率也是慘不忍睹，關(guān)鍵是要找到做錯(cuò)的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，還是文章沒讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴(yán)格按考研的時(shí)間安排掐準(zhǔn)來做。
最后說明一點(diǎn)，以上只是個(gè)人的考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，肯定不會(huì)適合所有人，況且別人的想法是用來給自己思考借鑒而非完全采納，最終的結(jié)果還是取決于自己的努力!
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十
我暑假參加了新東方六級(jí)班，1月考了四級(jí)，95.5分。后來又參加了2次大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，第一次是在的6月，也就是第一屆以710分制計(jì)分的六級(jí)考試；當(dāng)時(shí)的我比較迷茫，因?yàn)椴恢酪嫉蕉嗌俜植潘闶潜容^優(yōu)秀的，所以也沒有什么目標(biāo)。幾個(gè)月后分?jǐn)?shù)公布了，我得了530分，自己對(duì)照了四六級(jí)考委會(huì)公布的正態(tài)分布表后對(duì)自己的成績(jī)不滿意，就重新再報(bào)了一次。年12月，我又參加了一次六級(jí)考試，這次比上次有進(jìn)步了，考到了584。可能有很多因素的影響讓我取得了這個(gè)成績(jī)，包括我本身的英語(yǔ)基礎(chǔ)、新東方六級(jí)輔導(dǎo)課程的引導(dǎo)以及考試時(shí)候的狀態(tài)等等。
第一次接觸新東方是在吧，那時(shí)候我正是高三，某天郝斌老師和童心老師來我校做關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的講座，那時(shí)候就被兩位老師的風(fēng)趣幽默以及出眾的實(shí)力所吸引。于是在進(jìn)入大學(xué)后加入到新東方英語(yǔ)培訓(xùn)的行列中。第一次報(bào)的是新概念3，當(dāng)時(shí)朱凌老師給我留下了深刻印象。于是我又報(bào)了英語(yǔ)六級(jí)的輔導(dǎo)班。那次給我們上課的是范嘯川（聽力）、周志勇（閱讀）、馮大為（詞匯）還有優(yōu)秀的有志青年tom（作文）。這個(gè)課程給我?guī)淼牟恢皇菍?duì)歷年真題的分析與總結(jié)，而是教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法以及激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。新東方老師有著共同的特點(diǎn)：實(shí)力、激情、幽默，這也是新東方精神的一部分。當(dāng)大家坐在同一個(gè)教室里，不論你的基礎(chǔ)如何，不論你的目標(biāo)是什么，新東方老師都會(huì)指引我們正確的解題方法，鼓勵(lì)我們面對(duì)成功或失敗都要不懈努力。
我04年暑假讀這個(gè)班的時(shí)候還沒參加過四級(jí)考試，所以對(duì)于大學(xué)四六級(jí)考試的概念還很模糊，還把他們想得很神圣，希望自己能考個(gè)優(yōu)秀。由于我本身英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，又加上正處在暑假期間，也就讀得挺輕松的，上課的時(shí)候把老師說的關(guān)鍵的地方記錄下來，回家后對(duì)照著看看，完成作業(yè)，就這樣課程很快得結(jié)束了。雖然天氣是炎熱的，可還是樂在其中啊。尤其是tom老師的課，至今回味無窮啊！那些經(jīng)典的句子也時(shí)常在腦子里回蕩啊！哈哈！
我對(duì)于四六級(jí)考試我沒有采取題海戰(zhàn)術(shù)，只是做了些歷年的真題。實(shí)際上，四六級(jí)考試只是英語(yǔ)水平測(cè)試而非能力測(cè)試，它只是考你對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)所要求的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。四六級(jí)考試的考點(diǎn)是明確的，并且每年考題的重復(fù)率相當(dāng)高，所以真題就是戰(zhàn)勝這項(xiàng)考試的致勝法寶。就我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，題目不一定要做得多，而要做得精，注意總結(jié)，盡量避免重復(fù)犯錯(cuò)。
聽力部分要靠平時(shí)多練習(xí)，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，不要總是一邊聽聽力考題，一邊干些無關(guān)緊要的事情，千萬不能把聽考題當(dāng)作休閑娛樂活動(dòng)，這樣并非抓緊時(shí)間，而是潛移默化中導(dǎo)致了一聽聽力就思想開小差的后果。所以，一定要集中一段時(shí)間，全神貫注得聽，堅(jiān)持聽完至少一整套才休息。
閱讀部分有很強(qiáng)的技巧性，如果閱讀的速度快和概括能力強(qiáng)的話，那就比較合算了。閱讀也是整個(gè)考試中分?jǐn)?shù)所占比例相當(dāng)大的，可以這么說六級(jí)考試?yán)罹嗟木褪情喿x部分。在我的第一次六級(jí)考試中，閱讀成績(jī)不是很好，即使我的作文得到了92分也無法把總體成績(jī)拉上來。而第二次六級(jí)閱讀部分成績(jī)有很大提高，總體成績(jī)也就上去了。六級(jí)閱讀的文章長(zhǎng)度稍長(zhǎng)，里面的詞匯不是很難，每段的中心句也比較明確，訓(xùn)練的時(shí)候要注意在保證答題質(zhì)量的前提下，提高速度。六級(jí)閱讀材料涉及的領(lǐng)域也比較廣，有些我們熟悉的可能就會(huì)獲得好成績(jī)，所以平時(shí)的閱讀面也要擴(kuò)大。
詞匯結(jié)構(gòu)部分說難不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，靠的就是平時(shí)的積累。我解題的時(shí)候喜歡分析該題究竟考的是什么考點(diǎn)，看出了出題思路也就能找到解決的方法。這一部分的考題重復(fù)率很高，每年的考試都會(huì)重復(fù)以前的考題知道2~3題甚至更多，有的是換換題干的主謂賓，有的是原封不動(dòng)地搬上去，所以這一部分平時(shí)做的時(shí)候，要注意總結(jié)，不能重復(fù)錯(cuò)。
最后寫作部分就引人而異了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫作能力和個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)或者中文寫作能力都有關(guān)系。一般作文有固定的模式，背一些常用的句型結(jié)構(gòu)、連詞就可以搭好作文的大致框架，如果文章層次豐富條理清晰就更好，通常三段式的議論文中論點(diǎn)明確闡述并稍稍展開論證就足夠應(yīng)付六級(jí)作文了。值得強(qiáng)調(diào)的是，四六級(jí)作文中一定不可以出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，至于選詞、邏輯都不是特別重要。
是否能在四六級(jí)考試中取得好成績(jī)既涉及到考生的實(shí)力，也有運(yùn)氣的影響。所以大家不必懷疑自己的能力，只要掌握了考試所要求的知識(shí)點(diǎn)就能夠順利取得自己滿意的成績(jī)。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，需要平時(shí)的積累和練習(xí)，所謂一份耕耘，一份收獲，相信我們都可以通過自己的努力獲得成功。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十一
我想考非專業(yè)4級(jí)英語(yǔ)。
我想問問考4級(jí)的內(nèi)容是啥子,都考啥子啊！另有考題是啥子樣的啊！它的總分是多少啊！
該怎么去進(jìn)修啊！
謝謝各位,不勝感激！
隨著六月份大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的臨近,大學(xué)生也步入了溫習(xí)的關(guān)鍵階段。記者最近幾天采記中了解到,近段時(shí)間長(zhǎng)春市一些英語(yǔ)四、六級(jí)培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)猛然升溫,而各類四六級(jí)溫習(xí)參考書籍也出現(xiàn)熱銷場(chǎng)面。專家表示,如今英語(yǔ)四、六級(jí)考試已從“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向了“應(yīng)用型”,從根本上提高聽說能力是大學(xué)生的燃眉之急。
難度加大“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用型”
2005年,國(guó)家教育部公布了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試鼎新試行方案,從當(dāng)年6月起,考試將由100分制改為710分制,不設(shè)合格線,只發(fā)成績(jī)單,不頒發(fā)合格證書。從1月份起,這項(xiàng)鼎新在天下180所試點(diǎn)院校中舉行新型四級(jí)考試,6月份開始試推行新六級(jí)考試。1月,天下高校全面推行鼎新后的四級(jí)考試,六級(jí)考試也在當(dāng)年6月全面執(zhí)行。
據(jù)省大學(xué)外語(yǔ)研究會(huì)崔會(huì)長(zhǎng)先容,新的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試,已從原來的“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用型”,正視測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)綜合程度。此中,最大的改變是聽力,分值從以前的20%提高到35%,時(shí)間從以前的20分鐘擺布延長(zhǎng)到35分鐘擺布。以前的聽力內(nèi)容都是短會(huì)話、短文,現(xiàn)在則有長(zhǎng)會(huì)話,另有復(fù)合式的題型。由于聽力不是瞬息間內(nèi)就可以突擊提高的,所以要特別正視平時(shí)的操練。
其次是閱覽,分值從占總分的40%降為35%,但分?jǐn)?shù)削減并不意味著閱覽不重要了,閱覽的難度實(shí)在也加大了,由原來的單項(xiàng)選擇題變?yōu)槎囗?xiàng)選擇題、選詞填空,增長(zhǎng)了主觀題。在整張考卷中,主觀題分值從以前的25%提高到了40%,以前部門學(xué)生靠“蒙”的辦法答題顯然已行不通了,要求學(xué)生必患上正視平時(shí)的積累,提高做題的熟練程度,正視綜合能力的造就。
不停操練聽說能力至關(guān)重要“實(shí)在,四六級(jí)本身對(duì)大學(xué)生來講,并無現(xiàn)實(shí)意義,它只是一種權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)。”于洪軍外語(yǔ)培養(yǎng)訓(xùn)練黌舍于校長(zhǎng)在接管記者采訪時(shí)表示,2005年鼎新之后,四六級(jí)培養(yǎng)訓(xùn)練班確實(shí)出現(xiàn)了下滑場(chǎng)合排場(chǎng),我感覺這是很正常的現(xiàn)象,而且是好事,四六級(jí)培養(yǎng)訓(xùn)練班本身就是大學(xué)生急功近利的錯(cuò)誤思想在作怪。四、六級(jí)的“變臉”,從某種意義上來說,是神州英語(yǔ)教育思路從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向造就現(xiàn)實(shí)應(yīng)用能力的改變,它讓大學(xué)生冷食物靜下來,對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修有了理性認(rèn)識(shí),以往拿到合格證書就可以一勞永逸的好事沒有了,只有實(shí)打?qū)嵉氐?能力才能讓你在用人單位那里患上到認(rèn)可。
“過去學(xué)員來了就問'培養(yǎng)訓(xùn)練完,能不克不及拿到證書',但現(xiàn)在問題變了：'進(jìn)修一個(gè)階段以后我的應(yīng)用能力會(huì)提高到啥子程度''能不克不及提高我的白話和聽力能力'等等。”于校長(zhǎng)表示,實(shí)在,英語(yǔ)進(jìn)修的效用就兩個(gè)：獲取信息,與人交流。所以,聽說能力是英語(yǔ)進(jìn)修的根本。
而要提高這個(gè)能力也就兩條：掌握正確的方法,不停地操練,這是最樸素也是最實(shí)用的辦法,沒有捷徑可走。“來到我這里的學(xué)員,我首先建議每個(gè)人都買個(gè)mp3,排隊(duì)等候時(shí),坐班車時(shí)等等空閑時(shí)候,就可以拿出來聽,只要如許堅(jiān)持,沒有不前進(jìn)的原理。”
貴在堅(jiān)持。
歷史上的今天：
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十二
1. 全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生。
2. 各類全日制成人高等院校專科、本科在校生。
3. 修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考cet4。
4. 修完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且cet4考試成績(jī)達(dá)到425分的學(xué)生才能報(bào)考cet6。
5. 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;
6. 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;
從20xx年1月的考試開始，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開放，只對(duì)在校大學(xué)生開放。
報(bào)名方式一般為班級(jí)統(tǒng)一報(bào)名或在網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名網(wǎng)址為院校的教務(wù)處或者教育考試院網(wǎng)站。報(bào)名具體方法以院校或考試院的報(bào)名通知為準(zhǔn)。
以學(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名;考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，仍應(yīng)在所在學(xué)校報(bào)名;
報(bào)名截止后，不再接受報(bào)名。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十三
根據(jù)《（四川）西南民族大學(xué)20xx年6月英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名通知》得知，（四川）西南民族大學(xué)20xx年6月英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名條件如下：
1.全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的對(duì)象為我校在校研究生、本科生及繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生。
2.英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)的學(xué)生可報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)。
3.我校只接受本校在讀學(xué)生報(bào)名，不允許在校學(xué)生個(gè)人跨校考試。
4.每名學(xué)生只能報(bào)考一種級(jí)別的考試，不得同時(shí)報(bào)考四級(jí)和六級(jí)。為避免重復(fù)報(bào)名，本次考試報(bào)名采用先報(bào)考六級(jí)，再報(bào)考四級(jí)的方式進(jìn)行。因此請(qǐng)具有報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)資格(即已通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試)和四級(jí)資格的考生在報(bào)名時(shí)務(wù)必慎重選擇。網(wǎng)上報(bào)名“繳費(fèi)成功”(即一卡通系統(tǒng)扣費(fèi)成功)后一律不得修改考試級(jí)別。已經(jīng)在六級(jí)報(bào)名期間報(bào)名繳費(fèi)成功的考生登陸校園一卡通繳費(fèi)系統(tǒng)將不會(huì)再出現(xiàn)四級(jí)報(bào)名資格。
5.滿足報(bào)名條件的考生若登陸一卡通繳費(fèi)系統(tǒng)，在“網(wǎng)上繳費(fèi)”—“其他繳費(fèi)”—“強(qiáng)制繳費(fèi)”中無繳費(fèi)項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)段的工作日內(nèi)，到航空港校區(qū)北區(qū)行政樓506(或致電85928318)添加繳費(fèi)項(xiàng)目(報(bào)名資格)。
6.由于遺失校園一卡通，校園一卡通充值、一卡通繳費(fèi)系統(tǒng)登陸密碼忘記以及報(bào)名網(wǎng)頁(yè)報(bào)錯(cuò)或網(wǎng)頁(yè)無法顯示的問題考生無法正常繳費(fèi)，請(qǐng)與我校校園一卡通發(fā)卡中心(信息與教育技術(shù)中心)聯(lián)系。航空港、武侯校區(qū)聯(lián)系電話分別是：85707112、85522112。
7.由于考生登陸校園一卡通繳費(fèi)系統(tǒng)未看清報(bào)名級(jí)別等原因造成漏報(bào)的，一律不予補(bǔ)報(bào);錯(cuò)報(bào)等級(jí)的考生只能按報(bào)考等級(jí)參考，報(bào)名費(fèi)一律不退。
8.考生一旦報(bào)名成功后，不得無故缺考，否則將影響考生四、六級(jí)誠(chéng)信考試記錄。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十四
凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。有的學(xué)校也規(guī)定英語(yǔ)四級(jí)過425分之后才能頒發(fā)畢業(yè)證。但現(xiàn)在有的學(xué)校已取消了四級(jí)成績(jī)與學(xué)位證掛鉤。對(duì)于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
【總分：710分】。
說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十五
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)。
試題。
型、分值比例和。
考試。
時(shí)長(zhǎng)如下表所示：
試卷結(jié)構(gòu)。
測(cè)試內(nèi)容。
測(cè)試。
題目數(shù)量。
分值比例。
考試時(shí)間。
寫作。
寫作。
短文寫作。
1
15%。
30分鐘。
聽力理解。
短篇聞。
選擇題(單選題)。
7
7%。
25分鐘。
長(zhǎng)對(duì)話。
選擇題(單選題)。
8
8%。
聽力篇章。
選擇題(單選題)。
10。
20%。
閱讀理解。
詞匯理解。
選詞填空。
10。
5%。
40分鐘。
長(zhǎng)篇閱讀。
匹配。
10。
10%。
仔細(xì)閱讀。
選擇題(單選題)。
10。
20%。
翻譯。
漢譯英。
段落翻譯。
1
15%。
30分鐘。
總計(jì)。
57。
100%。
125分鐘。
描述。
1)作文。
寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
2)聽力。
3)閱讀理解。
閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%。考試時(shí)間40分鐘。
長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)。
句子。
每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。
4)翻譯。
翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十六
英語(yǔ)四級(jí)，cet4就是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的'大學(xué)本科生或研究生。
報(bào)名資格。
1.全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的主要對(duì)象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的本科生;。
2.同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語(yǔ)四級(jí)考試;。
3.同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語(yǔ)四級(jí)考試;。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十七
根據(jù)《（北京）中國(guó)人民大學(xué)20xx年6月英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名通知》得知，（北京）中國(guó)人民大學(xué)20xx年英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名資格及要求如下：
英語(yǔ)四級(jí)：已修讀完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的全日制在校本科生。
英語(yǔ)六級(jí)：已修讀完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且cet4成績(jī)達(dá)到425(含)以上的全日制在校本科生。
要求：
2. 根據(jù)教育部四、六級(jí)考試委員會(huì)和考試院的文件要求，任何學(xué)生均不得同時(shí)報(bào)考“兩個(gè)考級(jí)”;嚴(yán)禁在校學(xué)生跨校參加考試，一經(jīng)查出，取消考試成績(jī)。
3.本次英語(yǔ)六級(jí)報(bào)名仍采用分階段報(bào)名方式進(jìn)行，第一階段為預(yù)報(bào)名階段，符合基本要求的學(xué)生均可報(bào)名;第二階段為系統(tǒng)篩選階段，報(bào)名系統(tǒng)將視學(xué)生報(bào)名總數(shù)及教室情況按以下優(yōu)先級(jí)順序進(jìn)行系統(tǒng)隨機(jī)篩選：第一級(jí)，保證初次報(bào)考六級(jí)的考生全部參加考試;第二級(jí)，考過一次六級(jí)但成績(jī)沒有達(dá)到425分的同學(xué);第三級(jí)，考過一次六級(jí)且成績(jī)已經(jīng)超過425分，希望再次報(bào)考提高成績(jī)的同學(xué)。第三階段為交費(fèi)階段，通過篩選的學(xué)生按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用微信和支付寶交費(fèi)。
通過篩選的同學(xué)請(qǐng)珍惜報(bào)名資格并按時(shí)交費(fèi)，因種種原因缺考的均計(jì)入考試次數(shù)，影響下次報(bào)名的篩選等級(jí)，請(qǐng)同學(xué)們珍惜報(bào)名機(jī)會(huì)!
4. 研究生四、六級(jí)報(bào)名工作由研究生院培養(yǎng)管理辦公室負(fù)責(zé)安排。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十八
有人說學(xué)語(yǔ)言也需要天分，我卻不這樣認(rèn)為。通過我十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我真切地感受到，學(xué)好英語(yǔ)，至少在英語(yǔ)考試中取得較好的成績(jī)，并不是一件難如登天的事。只要掌握合適的學(xué)習(xí)方法，便可以取得良好的成果。
在進(jìn)高中的第一天，我們的英語(yǔ)老師就對(duì)我們說，英語(yǔ)考試是有應(yīng)試技巧的。雖然英語(yǔ)試題千變?nèi)f化，我們或許猜不到，閱讀理解中的主人公是linda還是sara，猜不到她是要接電話還是收信，可是萬變不離其宗，情境再多變，考點(diǎn)卻是固定的，我們要做的就是以不變應(yīng)萬變，掌握好一場(chǎng)考試的考點(diǎn)，則隨考官怎樣出題，我們都能輕松應(yīng)對(duì)。也因此，一場(chǎng)考試的歷屆真題便顯得至關(guān)重要，通過歷屆真題，我們便得以了解知識(shí)點(diǎn)哪些考過，哪些沒考過，哪些考得多，哪些考得少。如果把像高考，四六級(jí)考試這類歷史比較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)有相對(duì)固定的考試的真題，從十年前的一直做到最近的一次，便幾乎能覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)了。
但是，做題不是走馬觀花般做一遍，對(duì)過答案便完事的。對(duì)于一套真題應(yīng)該充分利用。首先，做選擇題的時(shí)候答案不應(yīng)該直接勾在幾個(gè)選項(xiàng)上，許多老師都說過，做100套題還不如把一套題做100遍。做題的目的是把一套題中所考到的知識(shí)點(diǎn)全都記住掌握，要做到這一點(diǎn)，應(yīng)把一套題不依靠提示的多做幾遍，而如果把答案直接勾在選項(xiàng)上，第二遍做的時(shí)候忽略會(huì)受到前一次答案的干擾。因此，把答案寫在另一張紙上或至少寫在題號(hào)旁邊是比較好的辦法。同樣的道理，對(duì)一道題所作的筆記一樣也不應(yīng)該寫在題目的字里行間，而最好寫在筆記本上，同時(shí)別忘了標(biāo)好題號(hào)以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照著看。這樣做雖然有些麻煩，但卻保證了每套真題都發(fā)揮了它最大的效用。
用任何方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)都不能跳過一個(gè)步驟，那便是記憶，厚厚的四級(jí)考試的詞匯手冊(cè)令人望而生畏，何況通背一遍之后，記住的卻沒有幾個(gè)，而就算記住了，有些單詞放到考題中又不會(huì)了，有些單詞在考試中則完全沒有考到。詞匯手冊(cè)里的詞匯有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，應(yīng)該有針對(duì)性地背。四級(jí)詞匯有很大一部分我們?cè)诟咧欣锞捅尺^，因此，在做四級(jí)題時(shí)，并不會(huì)遇到很多生詞，比較好的辦法是，在做真題時(shí)，碰到生詞便用鉛筆劃出來，但不要立即去查，以免養(yǎng)成依賴性，如果生詞是影響答題的，就先猜一下它的答案，而等到一套題全都做好后，或者對(duì)好答案后，再集中查這些生詞，查生詞最好不要用電子字典而應(yīng)用詞典。動(dòng)詞應(yīng)查清及物不及物，名詞應(yīng)查清可數(shù)不可數(shù)，所有詞都要記清用法和常用搭配。而這些，紙質(zhì)字典比電子字典說得清楚明白。在真題里出現(xiàn)的，都是一些重點(diǎn)的，常考的生詞，因此倘若把歷屆真題里出現(xiàn)的單詞全部都掌握了，即使不把四級(jí)所有詞匯都背出來也沒有什么大礙。
另外，要學(xué)好英語(yǔ)，背英語(yǔ)課文是非常重要的。背課文的第一個(gè)好處是能記清一些詞語(yǔ)的用法，和在詞典里查生詞的用法一樣。四級(jí)考試中詞語(yǔ)的語(yǔ)義辨析和用法還是考得比較多的，而背課文的第二個(gè)好處就是可以記住一些純正英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和好詞好句，當(dāng)然，這也便要求我們選背的英語(yǔ)課文優(yōu)秀，而不是“中國(guó)英語(yǔ)”寫出的英語(yǔ)課文。如新概念英語(yǔ)里的課文就非常值得背誦。背課文雖然辛苦，耗費(fèi)腦力，可是收效卻非常顯著，英語(yǔ)各個(gè)方面的能力都會(huì)提高，自然也包括作文的能力。英語(yǔ)課文里的結(jié)構(gòu)和好詞好句可以借鑒到作文里，前提是要借鑒得準(zhǔn)確和適當(dāng)。
而新東方四級(jí)輔導(dǎo)班里對(duì)作文的輔導(dǎo)則是走了一條捷徑。四級(jí)考試的作文有哪幾種類型，每種類型作文的結(jié)構(gòu)是怎樣，應(yīng)該寫怎樣的句子，開頭或總結(jié)在這個(gè)課程里都有歸納。只要把幾句作文的萬能句背出來，再按部就班地組裝，四級(jí)作文就再也不會(huì)難以入手了。
如果做完了以上這些準(zhǔn)備工作再去參加四級(jí)考試，每個(gè)人都會(huì)充滿自信。考試前幾天不必拼命做題，只要做一套試卷讓自己恢復(fù)感覺便已足夠，連答案都不需要對(duì)。帶著這種自信和充實(shí)的感覺去參加考試，必能發(fā)揮出最好的水平。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇十九
公共英語(yǔ)四級(jí)是中上級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。該級(jí)考生應(yīng)能參與一般性或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)話題的討論，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點(diǎn)的正確與否進(jìn)行爭(zhēng)論，詳細(xì)說明一個(gè)問題，一個(gè)過程，或一個(gè)事件。此外還能就某個(gè)一般性問題或所熟悉領(lǐng)域的問題進(jìn)行闡述，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握5500左右的`詞匯以及相關(guān)詞組。
語(yǔ)言運(yùn)用 ：
1.互動(dòng)能力 該級(jí)考生在大多數(shù)日常的工作和社會(huì)生活情景中，可以用英語(yǔ)與外國(guó)人交談，不僅交流具體信息，也可以交流思想和觀點(diǎn)。
2.接受能力 能夠聽懂一般性談話或討論。讀懂公共通知，招貼，公務(wù)信函，以及普通性的報(bào)刊文章和書籍。
3.產(chǎn)出能力 能夠?qū)懕銞l，信函，工作備忘錄，通知，申請(qǐng)，聲明和概要,以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據(jù)簡(jiǎn)單的圖表或圖片,寫出相關(guān)的短文。
口語(yǔ) 該級(jí)考生應(yīng)能在生活和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對(duì)話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，能提供或是要求得到更清楚的闡述，表達(dá)個(gè)人意見，觀點(diǎn)和態(tài)度。此外還能描述一個(gè)事件，或就一般性話題的做簡(jiǎn)短演講。
考生應(yīng)能：
1.基本連貫地進(jìn)行較長(zhǎng)的論述;
2.保持語(yǔ)言的流暢;
3.積極地，有回應(yīng)地交流，并能用適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施解決交流困難。
百分網(wǎng)考試內(nèi)容
考試分筆試和口試兩部分，內(nèi)容包括：聽力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫作、口語(yǔ)。筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發(fā)給《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語(yǔ)能力水平的權(quán)威性證明;又可為各地各單位對(duì)其所用人才的英語(yǔ)水平提供一個(gè)公正、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)尺度。
百分網(wǎng)報(bào)考條件
根據(jù)教育部考試中心有關(guān)規(guī)定，自2007年9月起，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試不受理義務(wù)教育階段的學(xué)生報(bào)考，但在2007年上半年一級(jí)b考試中，取得筆試或口試單科合格者，可以報(bào)名參加2008年上半年一級(jí)b考試，僅限報(bào)考2007年3月份考試不合格或者沒有報(bào)考的筆試或口試單科。其他考生報(bào)考無任何條件限制，也可跨級(jí)別報(bào)考。
四級(jí)英語(yǔ)樂觀范文（20篇）篇二十
閱讀理解是綜合讀者各方面知識(shí)的過程。要想快捷，準(zhǔn)確的理解所閱讀的語(yǔ)篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。 學(xué)會(huì)閱讀意味著我們具備以下的能力:
理解作者的思想和觀點(diǎn)。
看出文章的敘事或推論過程。
看出并思考所讀文章的細(xì)節(jié)，獲的詳細(xì)的信息。
把已獲得的信息保在大腦中以便隨時(shí)使用。
看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。
從有關(guān)資料中汲取有用的東西。
對(duì)非重要情節(jié)或信息一帶而過。
根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。
根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。
掌握詞的多種含義的知識(shí)。
另外，我們也想在此強(qiáng)調(diào)指出：我們不能盲目的應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對(duì)場(chǎng)景，人物性格，人物心理刻畫要細(xì)讀。其中最重要的一點(diǎn)就是要知道在什么時(shí)候快讀，什么時(shí)候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。
1. 你是否善于閱讀 為了正確的評(píng)價(jià)自己的閱讀能力，我們可以對(duì)照檢驗(yàn)一下自己在閱讀時(shí)是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時(shí)，別人觀察你。
你是否讀的非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。
閱讀時(shí)你的嘴唇和舌頭是否在動(dòng)。
在閱讀時(shí)你的頭是否隨著所讀文字的符號(hào)的位置而左右移動(dòng)。
你是否經(jīng)常回讀，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。
你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。
你是否有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道他在此處的含義。
如果對(duì)上述的問題回答是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)的回
答是肯定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。
2.擴(kuò)大詞匯量
有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的`含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記注理解、掌握。換句話說，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義往往是字典無法提供的。
不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。
閱讀一般應(yīng)該達(dá)到下列目的
了解作者要表達(dá)的主要思想;
了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;
了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;
了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序;
了解作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等;
用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，得出自己的體會(huì);
在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項(xiàng)閱讀目的，看看你能達(dá)到那幾項(xiàng)目的。
1.技能
閱讀不是一個(gè)被動(dòng)的過程，而是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，它需要大量的腦力活動(dòng)，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動(dòng)的結(jié)果。我們把新知識(shí)和舊知識(shí)聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動(dòng)不僅僅是對(duì)詞匯意義的解碼，而是對(duì)文章的全面理解。
閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。