活動方案需要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和解決方案，保證活動的順利進(jìn)行。通過參考活動方案范文，我們可以借鑒一些好的想法和做法，以提升我們自己的方案。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇一

一、晨間接待：

1、能主動、有禮貌地向老師問早。

2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動。

二、晨間活動內(nèi)容：玩呼啦圈。

目標(biāo)：

1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進(jìn)跳等基本動作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。

2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。

三、晨間談話：鱷魚。

目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己對鱷魚的認(rèn)識與感受：鱷魚的外形特征、生活習(xí)性等。

四、早操。

內(nèi)容：世界多美好、中國功夫、竹筒器械操。

要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

五、教育活動。

（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。

活動目標(biāo)：

1、通過富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

2、在手的變化的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。

3、引導(dǎo)幼兒積極參加活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

六、生活活動：入廁、喝水。

要求：

1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。

七、教育活動（二）：藝術(shù)活動：手繪畫《鱷魚》。

活動目標(biāo)：

1、在說一說，議一議中進(jìn)一步了解鱷魚的.外部特征進(jìn)行手臂描繪。

2、在大筆涂色中引導(dǎo)幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。

3、引導(dǎo)幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯(lián)系，展開想象，獲得愉悅、體驗(yàn)成功的自信。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇二

生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

（一）戶外情景運(yùn)動：憤怒的小鳥。

材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網(wǎng)球、套環(huán)等。

輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在一定的距離內(nèi)，將物品射中或投進(jìn)目標(biāo)物中。

2、指導(dǎo)幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進(jìn)行投擲。

（二）特殊天氣情景運(yùn)動：

材料準(zhǔn)備：皮球若干、椅子、桌子。

輔助物：墊子。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。

2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務(wù)。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

童書天地。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護(hù)眼睛。

2、指導(dǎo)幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：喝水之前要洗手。

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):。

1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。

2、指導(dǎo)幼兒在喝水之前要洗手。

活動名稱：我爸爸。

活動類型：語言年齡段：中班。

活動目標(biāo)：

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。

活動過程：

一、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想。

（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。

小結(jié)：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。

2、重點(diǎn)提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？

小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)。

重點(diǎn)提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？

小結(jié)：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）。

過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng)。peter把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里。

游戲一：翻翻樂。

重點(diǎn)提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

小結(jié)：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。

游戲二：配對游戲。

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。

小結(jié)：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。

（四）勇敢的爸爸。

1、重點(diǎn)提問：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家，爸爸會怎么說的？

小結(jié)：真像一個勇敢的爸爸。

2、生活遷移。

重點(diǎn)提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護(hù)你們呢？

小結(jié)：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護(hù)你們。

二、從故事中走向自己的爸爸。

1、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

重點(diǎn)提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？

2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。

小結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！

三、自由活動和生活活動。

1、生活活動：洗手、小便、喝水。

2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條。

四、午餐。

1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？

2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇三

伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的`成長。具體活動安排如下：

一、晨檢活動（7：40―7：50）：

教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。

二、晨間鍛煉（7：50―8：25）。

滾筒。

目標(biāo)：

三、晨操（8：30―9：00）。

做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。

四、教學(xué)活動（9：00―9：30）。

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）。

盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲（9：50―10：50）。

1.拋接海洋球。

2.歡樂小企鵝。

3.運(yùn)皮球。

4.爭分奪秒。

七、午餐（10：50―12：00）。

安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇四

預(yù)先準(zhǔn)備：

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環(huán)節(jié)：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。

2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25。

2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。

教學(xué)活動：

1、時間：9：30——10：10。

2、內(nèi)容《助跑跨跳》。

過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎印?/p>

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40。

2、內(nèi)容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。

會：看ppt。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇五

場地：2號場地（晴天）。

活動名稱：投擲。

輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。

可選材料：彈跳鞋、無把平衡車。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、有方向的投擲。

2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。

3、避讓危險物體。

場地：教室（雨天）。

活動名稱：投擲。

輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。

可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、有方向的投擲。

2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。

3、避讓危險物體。

自主性游戲：

（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

娃娃家――餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。

餐廳――各種餐具電話菜籃。

廚房――餐具煤氣灶桌子。

小商店――各種水果、食物玩具自制食物。

小火車――車票方向盤筆彩紙。

小舞臺――音響音樂。

小醫(yī)院――醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。

教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。

常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。

生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。

2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。

學(xué)習(xí)活動：

活動名稱：娃娃去沙灘。

目標(biāo)：

1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的`防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。

自主閱讀十分鐘。

1、引導(dǎo)幼兒能一頁一頁安靜地看書。

生活活動。

1、提醒飯前洗干凈手。

2、介紹午餐的菜飯。

3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。

4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇六

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動:。

看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。

目標(biāo)：

（１）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。

（２）活動結(jié)束能將玩具放回原處。

（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。

3、晨間鍛煉：

騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車。

目標(biāo)：

（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

4、韻律、早操。

韻律：快樂寶貝。

早操：世界多美妙。

目標(biāo)：

（1）能與同伴一起愉快的活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。

目標(biāo)：

1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

目標(biāo)：通過義賣活動增進(jìn)親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

生活活動。

1、勞動：抹小椅子，管理自然角。

目標(biāo)：

（1）認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2）關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．。

2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。

3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇七

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。

三、8：15---8：40早餐活動。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。

《幼兒手指律動歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》。

活動目標(biāo)：

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。

活動重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。

3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”

五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀，孩子們真棒!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇八

活動目標(biāo)：

通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級組織活動的能力。

活動地點(diǎn)：

城西幼兒園操場。

活動準(zhǔn)備：

水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等。

活動安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），

五個班分成兩場進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計相關(guān)水戰(zhàn)活動。

活動要求：

1、家長須知：請為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準(zhǔn)備雨衣。請家長們穿運(yùn)動裝，不要穿裙子和高跟鞋。2、活動規(guī)則：活動前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會說對不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護(hù)和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇九

預(yù)先準(zhǔn)備：

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環(huán)節(jié)：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。

2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25。

2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。

教學(xué)活動：

1、時間：9：30——10：10。

2、內(nèi)容《助跑跨跳》。

過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎印?/p>

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40。

2、內(nèi)容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。

總結(jié)會：看ppt。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十

晨間接待：

熱情接待班上每一位幼兒，和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。

《我和圖書交朋友》。

目的：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

《樂樂滑滑梯》。

目的：培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時注意謙讓，學(xué)會自我保護(hù)。

晨間談話：

衛(wèi)生教育。

教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。

活動一：

數(shù)學(xué)《它們一樣多嗎》。

執(zhí)教者：張珩玲。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

2.能自己檢查操作結(jié)果。

3.學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)。

活動重點(diǎn)：

能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內(nèi)等量的物體。

活動難點(diǎn)：

能獨(dú)立完成作業(yè)及檢查自己的操作結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1.雪花片積木若干（每個幼兒7片）。

2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。

3.幼兒操作材料、油畫棒。

講解法操作法。

活動過程：

1.幼兒操作。

2.判斷物體的數(shù)量是否相等。

（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀察。

“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)知道它們一樣多，都是6個。

（2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。

（3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。

通過一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內(nèi)等量的物體。

3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎么做。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.評析部分幼兒作品。

活動二：

繪畫：《一片稻田》。

執(zhí)教者：王婷。

活動目標(biāo)：

1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上，學(xué)畫稻穗。

2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。

3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。

活動重點(diǎn)：

學(xué)畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

活動難點(diǎn)：

在剪稻穗時使用輪廓剪法。

活動準(zhǔn)備：

1有關(guān)稻田的圖片（有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖）。

2實(shí)物稻穗若干。

3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

觀察法、講述法、操作法、演示法。

活動過程：

1出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。

“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀？”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。

2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。

“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的？”

幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。

教師小結(jié)：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。

3.學(xué)畫稻穗，重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的.畫法。

作畫過程：

a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫的長一點(diǎn)，使得稻穗畫的比較大）。

b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

c.在主莖的兩側(cè)分別畫上稻粒（要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿）。

d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。

e.給畫好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）。

4.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點(diǎn)。

及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。

5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。（剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）。

6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌罚岣哂變汉献鞯呐d趣和能力。

8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

游戲《猜猜我是誰》。

目的：培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力，增進(jìn)同伴之間的感情。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上，學(xué)畫稻穗。

2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。

3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。

活動重點(diǎn)：

學(xué)畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

活動難點(diǎn)：

在剪稻穗時使用輪廓剪法。

活動準(zhǔn)備：

1有關(guān)稻田的圖片(有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖)。

2實(shí)物稻穗若干。

3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

觀察法、講述法、操作法、演示法。

活動過程：

1出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。

“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。

2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。

“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”

幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。

教師小結(jié)：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。

3.學(xué)畫稻穗，重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的畫法。

作畫過程：

a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點(diǎn)，使得稻穗畫的比較大)。

b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

c.在主莖的兩側(cè)分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿)。

d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。

e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)。

4.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點(diǎn)。

及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。

5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。)。

6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌罚岣哂變汉献鞯呐d趣和能力。

8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

游戲《猜猜我是誰》。

目的：培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力，增進(jìn)同伴之間的感情。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十二

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十三

《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。

二、活動目標(biāo)。

1.增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒。

童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。

3.通過半日活動內(nèi)容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長對幼兒園的認(rèn)可、肯定度。

活動的樂趣。

三、活動時間。

2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。

四、活動準(zhǔn)備。

1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。

2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應(yīng)資料存檔。

4.辦公室準(zhǔn)備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。

5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長陪餐的午飯。

五、活動要求。

1.教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

4.活動當(dāng)天家長佩戴口罩、掃碼測溫進(jìn)入幼兒園。

六、活動具體流程。

8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動及早操。

8:30-9:10幼兒盥洗早餐。

9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學(xué)活動，配班老師引導(dǎo)家長安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動秩序。

注：班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時間。

七、未盡事宜另行通知。

習(xí)水縣第六幼兒園。

2021年5月15日。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十四

活動名稱：

水果分享

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

2、初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。

活動準(zhǔn)備：

1、幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。

2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

3、兒歌，《好東西要分享》

活動過程：

1、出示水果，吸引幼兒眼球

——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么？喜歡嗎？

2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？

——師：那么蘋果呢？

——師：橘子寶寶呢？

——師：枇杷呢？

——是：圣女果呢？

3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果

——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5、總結(jié)，評價

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

活動名稱：和彩虹傘做朋友

活動目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化。

活動準(zhǔn)備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

活動過程：

一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰啊？

三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......

————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。

————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧！（重復(fù)一次）

四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。

————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。

1、解便洗手

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2、兒歌串燒

目標(biāo)：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進(jìn)餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十五

幼兒的一日生活活動是幼兒社會性的體現(xiàn)。他們所有常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)皆是在一日活動中體現(xiàn)的，大班的孩子已經(jīng)具有一定的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ軌蚝唵斡涗泴?shí)驗(yàn)結(jié)果，說出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。紙是生活中一種常見的物品。紙的材質(zhì)不同，作用也大不相同。為了讓幼兒更好的分清各種紙的作用，認(rèn)識不同的紙（報紙、餐巾紙、牛皮廣告紙），知道它們的吸水性，吸收的速度等問題，我設(shè)計了此次活動。

（7:40—8:10）。

活動目標(biāo)：

1.能用禮貌用語同老師打招呼、交流。

2.能幫助老師做力所能及的事。

活動內(nèi)容：

1.熱情接待幼兒，與家長簡短交流幼兒身心情況。

2.請幼兒洗手，準(zhǔn)備吃早餐。

（8:10—8:45）。

要求幼兒餐前洗手，安靜就餐。

（8:45—9:10）。

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒遵守區(qū)域規(guī)則，有序進(jìn)行活動。

2.在說一說，畫一畫中發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點(diǎn)，能夠相互合作開展活動。

3.活動結(jié)束后，要物歸原處。

美工區(qū)：

內(nèi)容：寫“福”字。

材料：紅紙、墨汁、毛筆。

閱讀區(qū)：

內(nèi)容：了解中國水墨畫。

材料：水墨畫的相關(guān)圖片，水墨畫的`作品介紹。

（9:10—9:45）：

科學(xué)——墨水在紙上跑。

1.學(xué)習(xí)比較簡單地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度的不同。

3.能積極參與活動并體驗(yàn)活動樂趣。

發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度的不同。

學(xué)習(xí)比較簡單地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

學(xué)具：宣紙、餐巾紙、a4紙、牛皮紙、墨水、記號筆、記錄紙、幼兒用書。

一、摸一摸。

出示各種各種紙張吸引幼兒注意力。摸一摸，撕一撕感覺。

各種紙張材質(zhì)的不同。

二、試一試。

1.提問：紙會吸水嗎？并演示實(shí)驗(yàn)。將水滴在紙上耐心觀察一。

會，并在吸水的紙旁做記錄。

2.幼兒操作實(shí)驗(yàn)，教師巡回檢查。

3.與幼兒討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果：你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？

4.教師小結(jié)：當(dāng)水滴到紙上，水馬上消失或慢慢滲進(jìn)去，這些紙是會吸水的當(dāng)水一直停在紙的表面，這些紙是不吸水的。

三、比一比。

1.教師提問：如果在紙上滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈。

開？

2.幼兒自由操作并記錄結(jié)果。

（9:45—10:20）。

活動目標(biāo)：幼兒自覺排隊入廁、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動內(nèi)容：組織幼兒有序地上廁所、洗手、喝水。

（10:20—11:20）。

活動目標(biāo)：

1.做操動作大方，隊列整齊。

2.能積極地參與游戲，體驗(yàn)體育活動的樂趣。

活動內(nèi)容：

1.早操。

2.集體游戲——一二三。

3.分組活動（沙包、紙箱、跳圈）。

（11:20—11:30）。

活動目標(biāo)：要求幼兒不挑食，調(diào)整坐姿。

活動內(nèi)容：

1.幼兒入廁、洗手。

2.做好餐前準(zhǔn)備，幫助老師擺放餐具。

（11:30—12:00）。

活動目標(biāo)：幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食不剩飯，愉快進(jìn)餐。

活動內(nèi)容：

1.幼兒安靜午餐。

2.餐后送碗擦嘴。

（12:00—12:10）。

幼兒一個跟著一個慢慢散步。

（12:10—2:30）。

組織幼兒睡前入廁，進(jìn)入寢室將自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡覺。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十六

（一）。

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：

本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高。

其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

四、需要家長配合的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點(diǎn)與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

8、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機(jī)號：xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

（二）。

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

（3）教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：”老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半。“這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。“慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小”樹大自然直“，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲’木頭人‘，當(dāng)說到”不許說話不許動“時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的！

五、家長配合工作。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

（5）關(guān)注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：”你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。“以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：”你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？“家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。

（7）因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六、興趣班。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十七

1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。

2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。

1、集中活動：快速占圈。

玩法：多種顏色的組合圈四散放于場地四周，幼兒互相合作把圈搬至場地中間。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動中感受合作的快樂。

2、分散活動：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。

目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛惜器械，用后分類整理好。

3、早操。

要求做操時精神飽滿，動作有力、合拍。

目標(biāo)：

1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛惜、保護(hù)。

2、與小伙伴友好活動，能投入游戲情境。

動物運(yùn)動會。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來。

2、體驗(yàn)為運(yùn)動員服務(wù)的快樂。

一、小動物運(yùn)動會。

1、談話導(dǎo)入：

出示ppt（1）今天小動物們將舉行一場動物運(yùn)動會，你猜猜會有哪些動物來參加呢？（幼兒自由講述）。

二、跑步比賽。

1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰會來參加跑步比賽呢？

謎語：

（1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。

（2）個子高高，脖子長長，穿著花襖，愛吃樹葉----長頸鹿。

2、除了青蛙和長頸鹿來參加跑步比賽，那我們一起來看看還有誰吧。

出示ppt（2）：有青蛙、長頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。

3、認(rèn)識跑道。

（1）第一跑道上的是誰？

（2）狗熊在第幾跑道上？

（3）那小烏龜呢？

（教師可隨機(jī)抽問，問題可反復(fù)）。

4、跑步比賽馬上就要開始了，裁判拿起了小旗，只聽見一聲哨子聲，比賽開始了，只見長頸鹿第一個沖出了起跑線，我們一起來看看比賽的情況如何吧！

出示ppt（3）。

（1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動物？

（2）狗熊跑在第幾個？

（3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？

比賽真的很激烈，運(yùn)動員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來等待最后的結(jié)果吧。

5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。

隨著第一名運(yùn)動員沖出了終點(diǎn)，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來看看比賽結(jié)果吧！

（1）第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動員？

（2）狗熊跑了第幾名？

（教師可隨機(jī)問）。

三、送運(yùn)動員回房間休息。

1、跑步比賽結(jié)束了，運(yùn)動員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來看看吧。

2、出示房間圖。

（1）先來看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個房間？

（2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對號入座。

（3）送冠軍回房間休息。

出示冠軍運(yùn)動員，說一說它的房間號碼，送運(yùn)動員回房間休息。

（4）請個別幼兒送運(yùn)動員回房間休息。

四、幼兒幫助送運(yùn)動員回房間休息。

1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動員小動物。

2、根據(jù)動物的房間好送運(yùn)動員回房間休息。

3、教師做巡回指導(dǎo)。

4、家長與幼兒共同驗(yàn)證。

本次的家長半日活動在預(yù)期中順利舉行，家長的參與率高，得到了家長的重視，也是一次家長與教師溝通的好機(jī)會。

本次活動圍繞運(yùn)動、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開。從家長來園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動情況，在運(yùn)動之前，我班以兔子舞的音樂作為準(zhǔn)備活動，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂的韻律活動手腳，為后面的運(yùn)動做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長平時讓孩子多加運(yùn)動，得到了家長的.一致意見，做操時，以邊表揚(yáng)邊鼓勵的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。

從生活活動開始，讓家長觀察自己的孩子在園的個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個人衛(wèi)生習(xí)慣，家長的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。

學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個活動給予每個幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，從回答不同的問題或是做題目，讓家長看到自己的孩子的長處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長補(bǔ)短。

最后的游戲活動，讓家長觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說要看病，他回答說：“看病請排隊！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動中，孩子們的一些話語讓家長也來了個措手不及。

整個活動的順利舉行，離不開家長的配合，同時家長的重視與否直接影響著孩子心里上的成長，為了孩子的成長，我們教師希望與家長做及時的溝通，同時，家長的反饋和建議也是對我們工作上的支持與鼓勵，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂的成長！

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十八

我和周老師是這個學(xué)期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況，和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對于本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因?yàn)榘謰尪颊埐坏郊伲瑳]來參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒服的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上如果有互動的話，孩子跟誰說呢，因此就會出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不高興的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內(nèi)心。

在戶外活動中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數(shù)小朋友都會左右手輪換拍皮球，但是這學(xué)期新來的插班生只能拍到一兩個，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認(rèn)真，很整齊很有精神。

爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的興奮。第一個教學(xué)活動數(shù)學(xué)：《編車牌號》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己，搶著舉手。在編車牌號的操作活動中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結(jié)，多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號的規(guī)律。第二個教學(xué)活動音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現(xiàn)的非常的出色。

教學(xué)活動結(jié)束后，我們班開了個簡短的家長會，讓家長更了解幼兒在園的各種情況，個別家長和我們進(jìn)行了溝通。有些家長對我們說：老師每天真辛苦呀。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇十九

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的標(biāo)志：

“你認(rèn)識我們幼兒園的標(biāo)志嗎？”

“這幾天，我們都在尋找幼兒園的標(biāo)志，你們在哪兒找到幼兒園的標(biāo)志了？”

“老師這幾天也在尋找。看看我在哪兒找到這些標(biāo)志。”

出示幼兒園信紙，請幼兒認(rèn)讀上面的`標(biāo)志、圖案。

教師小結(jié)：在我們幼兒園校門口、信紙、園服上都有我們幼兒園的標(biāo)志。

2、請幼兒講述幼兒園標(biāo)志的作用：

“為什么我們的幼兒園要有標(biāo)志呢？”

教師小結(jié)：看到標(biāo)志就能明白是幼兒園。標(biāo)志就像廣告一樣，讓很多人認(rèn)識我們的幼兒園。

3、提出問題，引出任務(wù)：

“你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園？”

“你有什么其他的方法來介紹我們的幼兒園？”

“今天我們先試試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園。你們想介紹什么呢？”

4、請幼兒嘗試設(shè)計幼兒園小海報：

提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報顯眼的位置上。

鼓勵幼兒選擇不同的材料制作海報。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇二十

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

20xx年10月10日上午（7：30—11：30）。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。

三、8：15———8：40早餐活動。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手。

五、9：00———9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。

《幼兒手指律動歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇二十一

活動時間：2016年5月5號活動意圖：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境，特舉行班級親子活動。目標(biāo)：

1、通過家長會，使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望。

2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。活動準(zhǔn)備：

1、家長簽到表。

2、教具：圖形4張。活動過程：

8:30——8:50家長入園，家長觀看晨間活動與早操8:50——9:20幼兒早點(diǎn)9:20——9:45集體活動9:45——10:30游戲活動10:30——11:00特色活動附集體活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)：奇怪的信活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征，能找出兩個圖形之間相同的特征。

2、進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。

3、能用語言較清楚地介紹圖形的相同特征。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并能說出梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：圖形一張（上面畫有兩組圖形，其中一組是紅的圓形。

和紅的梯形）彩筆一支。

3、學(xué)具：幼兒用書、筆、油畫棒、正方形紙、剪刀若干。活動過程：

一、找圖形的相同點(diǎn)。

教師：蛤蟆先生又收到了一封來信。這封來信可真是奇怪，什么畫的全是圖形。

教師出示信，請幼兒觀察并說說有哪些圖形，講述他們的顏色和大小。教師：原來，這是青蛙先生給蛤蟆先生出的一道智力題。青蛙先生讓蛤蟆先生找一找每排中的兩個圖形，有幾個地方是相同的，就用幾條線把它們連起來。蛤蟆先生覺得有點(diǎn)難，我們來幫它做一做吧。

引導(dǎo)孩子觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們之間顏色相同，引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來，表示它們有一個相同的特征。

二、幼兒操作活動。

1、找相同。請幼兒觀察每個方框里的餓圖形，說說圖形的顏色和形狀，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線。

2、變梯形。鼓勵孩子用多中方法不正方形紙變成不同的梯形。

3、按要求涂色。請孩子看看說說畫面上有哪些什么圖形？并根據(jù)標(biāo)記提示，給梯形涂成紅色，給長方形涂成藍(lán)色，給正方形涂成綠色。

三、活動評價。

展示幼兒“找相同”的操作情況，請幼兒介紹每條線表示哪個特征相同。

中班家長半日活動方案（專業(yè)22篇）篇二十二

栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對木偶的認(rèn)識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會實(shí)踐的延伸活動。

1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認(rèn)識。

2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動帶來的快樂。

1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。

2、落實(shí)車輛。

3、請家長預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。

1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。

2、參觀：（1）參觀成品木偶。

（2）請木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過程。

（3）請木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。

3、觀賞一段簡短的木偶表演。

4、告別木偶團(tuán)，回園。

1、參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。

2、在藝術(shù)普及活動“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。