學期工作計劃不僅能夠幫助我們充實和高效地度過學期，也能夠提前為將來的學習和工作打下良好的基礎。以下是小編為大家收集的學期工作計劃范文，希望能給大家一些參考和啟發。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇一

為了進一步加強學校安全工作，保持校園環境穩定，保障各類教學活動順利進行，創造良好的育人環境和治安秩序，現由教務處與教研組組長簽訂安全責任書如下：

一、教研組長是教研組的第一安全責任人，每天上、下午上班要堅持考勤，發現異常情況及時報告學校。

二、教研組要加強安全意識，樹立“安全第一”的思想，加強職業道德和法制觀念，嚴格禁止對學生進行體罰或變相體罰，注重心理教育。

三、教研組長要督促科任教師堅持課前侯課，制止學生課前打鬧。科任教師每次上課前要考勤，追查短缺學生及原因，如有異常，及時向班主任匯報咨詢，上課期間學生不得離開課堂，平時上課要對學生進行安全宣傳教育。晚間輔導教師，要組織學生安全離開教室。

四、各教研組要對負責的實驗室、器材室、儀器施加強安全自檢，特別是實驗室、機房等要嚴格執行安全管理制度，實驗室里的易爆、有毒、易揮發等藥品要科學管理，實驗時要嚴格要求學生按照規范操作程序進行實驗，防止和杜絕實驗安全事故的發生。

五、音、體、美上課時必須注意上課場所的選擇，不選超容量場所進行教學活動，體育課時進行的場地、所選器材等設施要符合體育活動安全標準和體育衛生標準，符合學生的年齡特點。

六、根據教材特點或其它需要進行外出實踐活動的，必須要進行申報、審批制度，要有相應的安全措施，并對實踐活動過程進行嚴格的安全管理。

此責任書一式二份，教務處、教研組長各執一份，自簽訂之日起生效。

教務主任（簽字）：

教研組長（簽字）：

____年____月____日。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二

(三)、抓好落實，建立教研組培訓制度，促進教師專業成長。

1、加強文化學習，建立學習型學校。

以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。

2、拓寬視野，拓展研修空間。

鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

3、積極參與市、縣級優質課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優質品牌。

4、加強聽課制度管理。

加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于10課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處。

5、鼓勵教師多媒體教學，給學生提供更為及時、便捷、優秀的服務。特別是九年級教師要做好中考信息的搜集為中考服務，力爭多出人才。

四、主要工作安排(時間如有改變，另具體安排)。

周次（日期）

主要工作。

主持。

開學前。

2、安排本學期各年級班主任、任課教師。

3、編排好本學期課程表、作息表。

教導處。

校長室、教導處。

教導處。

1

1、學生報名。

2、隨堂檢查教師上課情況。

班主任。

教導處。

2

1、教研組長、班主任會議。

教導處。

教導處。

3

1、召開各年級教師會議。

2、開學兩周教案檢查。

3、九年級特長生報名及訓練。

4、上學期成績表彰及總結。

5、各教研組開展活動。

年級組長。

教導處。

總務處。

校長室、教導處。

教研組。

4

1、各教研組開始開展聽課、評課等各項教學教研活動。

教導處。

5

1、各教研組開始開展聽課、評課等各項教學教研活動。

教研組、教導處。

6

1、各教研組開始開展聽課、評課等各項教學教研活動。

2、各班主任上傳各班級學生名單至教導處。

班主任、教導處。

7

1、七、八年級各課任教師命好第一次月考試題。

2、七、八年級第一次月考。

任課教師。

教導處。

8

1、各科組舉行的學生競賽活動。

教導處、教研組。

9

1、各年級完成期中考試考閱卷和質量分析。

教導處、教研組。

10。

1、期中教案檢查、作業批改檢查。

2、九年級第一模擬考試。

教研組、教導處。

11。

1、七、八年級第二次月考試。

2、九年級體育考試。

教導處。

12。

1、期中考試學校質量分析。

2、九年級第二次模擬考試。

教導處。

13。

1、各科組舉行的學生競賽活動。

教導處、教研組。

14。

1、畢業班省調研考試。

教導處。

15。

1、九年級第三次模擬考試。

教導處、教研組。

16。

1、中考動員會議。

2、教研組會議。

教導處，校長室。

教導處。

17。

1、非畢業班教師研討會。

教導處。

18。

1、各課任教師命好第三次月考試題。

2、七八年級第三次月考。

3、期末教學檢查；期末考試。

教研組、

教導處。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇三

本學期繼續以學校的工作思路和教導處計劃為指南，以提高我校語文教學質量為中心，加強理論學習，努力探索高效課堂的途徑，充分了利用學校圖書館的資源，積極開展學生課外閱讀及指導，培養學生的自主、合作、探究的.學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養。

本學期的工作重點：積極進行高效課堂的探索工作，全面提升語文課堂的效益，培養學生良好學習習慣，全面提升語文教學成績。

組織本教研組老師積極學習高效課堂的教育理論，以課例研究為為主陣地，全面研究提高課堂效率的途徑，加強自我和集體反思。同時，加強對學生學習興趣的培養，讓學生形成良好的學習習慣。

1、在教導處直接領導下，加強教研組自身管理，提高教研活動的質量，強化教研組整體意識，充分發揮整體作用，協調好年級組老師的關系，實現資源共享。

2、加強理論學習。積極組織老師進行新課標理論學習，積極學習全國高效課堂的先進經驗和教學模式。

3、繼續做好高效課堂探索工作。以課堂教學為主陣地，通過公開課的形式，共同做好自我和集體反思，找出先進經驗發揚，找出不足改進。

4、加強學生課外閱讀指導。充分利利用圖書館資源，開展學生課外閱讀活動，營造讀書的氛圍。指導學生讀什么書，怎么讀書，怎么做好筆記，怎么寫好讀書筆記等。

5、組織學生參加各種作文大賽。

6、初三年級組應全力搞好初三的中考語文教學，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。爭取中考的全面豐收。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇四

開學初根據教研室確定的本學期教學任務，各年級備課組都按時制定了教學工作計劃，明確各年級的教學進度。計劃中都設計了練習，測試復習迎考的時間，內容安排，在教學過程中，不斷統一進度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習時間、期中、期末的復習時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。

一、各級交流不間斷。

1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內容，探討在教學過程中出現的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發學生學習歷史的興趣這一問題進行研究，隨時總結新課程改革在教學過程中的一些實踐經驗。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質量與課堂效率進行，重點在培養學生的自主學習能力方面下工夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進行教育教學的充分交流，這不僅發揮了全體老師的智慧，也利于提高教學質量及提升教師的自身素質。我們在這個學期中，還定期進行教研組的集體教學研討，研討的內容主要是傳達教研組長會議精神，安排布置學校的一些任務要求，如公開課的開設、研究性課題的開設和教學中出現的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務，又解決了在教學中遇到的一些問題。

2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結和評價，以便提高自己的課堂教學質量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學活動進行一些調整。溫輝堅老師還結合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結和反思。

二、抓住教學質量不放松。

1、本學期我們組的中心是任務是抓“一個會考、一個高考”，高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習。高三本學期進行了兩次模考，從學生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進步。為了更好地組織學生復習，4月初，我們進行了一次高三歷史研討復習課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關注熱點問題，活學歷史，注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。

2、非畢業班的常規教學工作也十分有序地進行。這個學期我們初一、初二、高一的老師在組內圍繞“新課程新理念，重視培養學生的能力”進行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。

3、為了輔助教學，提高學生的學習積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學生的知識，培養學生對歷史現象的探究欲望。

三、加強業務能力不松懈。

1、這個學期，學校為我們配備了一個多媒體教室。我們全組的老師都參加了操作流程培訓。經過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現代信息技術手段與傳統的教學方式有機地結合起來，很好地提高了課堂效率。

2、為了加強自身的專業水平，本學期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習，并完成了有關的作業和考試。

3、我們繼續進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關工作。進行了問卷調查，寫出了相關的論文和案例，進行了階段性總結。

4、教師所取得的成果：這個學期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。

回顧一個學期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調動全組老師的積極性，在教學上挖掘創新精神，爭取各項工作再上一個臺階。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇五

根據本學期學校工作計劃與教導處關于備課組建設及教學工作安排的有關精神，本備課組制定本學期工作計劃：

一、本備課組由兩名體育教師和一名美術教師、一名音樂老師組成，分別任教學校各年級的體育、美術教學、音樂教學和開展與此有關的課余興趣活動。

備課組積極組織教師學習有關課程改革的教學理論和教育信息知識，組織教師參加各級各類的培訓和本校組織的各類活動，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念，掌握最新的教育發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理能力及教科研水平。通過開展隨堂聽課活動，共同研究和探討教學工作，同時積極開展教科研活動，促進教育教學水平的提高，發揮備課組整體的優勢，共同推進備課組的建設。

二、提高課堂教學的水平。

1、圍繞《關愛課堂的創設與探索的實踐研究》研究工作，以“七步法”有效主題教研為主線，把“教、研、訓”，教學展示、主題研討工作相結合，有效指導組內師生雙主體在教學中的主體作用，優化教學常規，促進“關愛課堂”建設，實現教研預期成果。

2、通過“五環節”有效練習模式落實的監督、檢查與評估展示，促進組內教師專業功底的不斷提高，憑借學校心理研究的資源優勢，創建有學科特色的競賽活動與評比項目，擴大知識興趣點，提高學生的學習技能，培養學生提高自身的藝術欣賞能力和提高身體素質，形成終身參加體育活動的行為習慣，培養學生主動、自主學習的能力和探索、研究能力。

3、發揮備課組教研單元作用，積極實踐主題教研活動。

(1)帶領全組成員，圍繞教研主題積極認真組織組內每次教研活動，制定并落實教學活動計劃，認真開展理論學習討論，深刻理解，根據組內學科情況以學科為單位進行集體備課，共同參與研討課的上課、聽課，及時評課，總結改進，在研討課的實踐中不斷深化對理論的理解與應用,并推出有代表性的展示課。

(2)組內青年教師在勤學習、多實踐中爭上研討課，并虛心接受組內改進意見，經驗豐富的老師要發揮引領與指導作用，在教研活動中多提意見，多聽課評課，愿上示范課，幫助組內青年教師并促進專業的共同成長。

(3)注重“關愛課堂”建設。在開展有效教研主題活動過程中認真貫徹落實“關愛課堂”建設，課堂教學做到面向整體、關注個體;立足基礎、激發興趣。結合學科教學內容，把“關愛每一個學生，尊重每一個學生，公平公正的對待學生，營造良好、和諧的課堂教學氛圍，讓每個學生成為自主式、體驗式課堂的主人，享受課堂”的關愛課堂要求預設在集體備課中，融入到課堂教學中，在知識傳授、課堂練習、活動安排、課堂提問等環節中，充會秉持“關愛課堂、差異教學”模式;遵循“尊重、關心、寬容、期待”原則;采取“內容講選擇，難度講層次，個體講差異，訓練要及時，鞏固要定時，反饋要及時，評價要多元”的策略;堅持“低起點夯實學科基礎，高視點培養能力;并通過“關愛課堂雙主體”建設的考評，即“通過對課堂學生參與度和當堂掌握度的指標考評體現學生課堂主體性，通過對課堂教師調動學生思維情況和幫助鼓勵學生情況的評估體現教師課堂的主導性”進行有效課堂考核。

三、發揮音體美學科特色，引導學生健康成長。

通過課堂教學及日常師生互動，使學生喜歡音體美學科，崇拜音體美教師，以新穎有趣的課堂教學為主陣地，豐富多彩的校園活動為抓手，使每一位學生享受音體美給自身帶來的快樂。

本學期本備課組計劃組織開展校運動會、藝術節以及“中國夢，學生夢”主題繪畫比賽等活動，緩解繁重的學習壓力，畢竟學習不是學校生活的全部。

四、規范備課、有效上課，學會聽課、能夠評課。

本學期教導處要求各備課組繼續開展有關“關愛課堂”的主題研討活動，繼上一學年組內老師的共同努力，音體美組小有成效，組內每一位老師都能規范備課，有效上課，課堂教學水平相較于過去幾年有明顯提高，但如何聽課，怎樣評課卻一直是老師們共同的困惑，計劃通過十月的組內研討課，結合主題教研評課量化表提高組內教師的聽評課能力，幫助開課教師更上一層樓。

體育老師繼續抓好我校的廣播操課堂教學與每日的晨操。開學初一月內，各任課教師在每節體育課上花一定時間，專門糾正規范學生的進退場質量和做操動作，各任課教師要想方設法提高學生重視廣播操的意識，解決思想源頭問題。在每日的早操鍛煉中，各位體育教師明確分工，維持好學生進出場秩序，監督好自己所任教年級的學生早操質量，常抓不懈。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇六

為了今后更好地開展工作，彌補不足，提高教學水平。一份合理的工作計劃是非常必要的。下面是由本站小編帶來的范文“中學第二學期理化生教研組工作計劃”，歡迎閱讀。

一、指導思想。

根據xx市教研室工作意見和學校教導處的工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理化生教研組及教師整體教學水平。

二、主要工作。

1、加強理論學習，提高理論水平。加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展，抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后反思”等重要環節。

(1)備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

(2)上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

(3)作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

3、深化課題研究，提高研究水平，加強校本教研，聚焦課堂教學。

(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、做好學生的教學研究與常規教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。理化生組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的'能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強中考研究，提高復習效率。學習研究近幾年來的中考考試說明，研究xx省各地市中考試題特點，經常進行中考復習策略研討,明確復習方向，把握基礎知識和能力要求，重視知識應用，重視學生學習能力、實踐能力和探究精神、創新精神地培養。

7、加強教師自身的建設。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施。

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

我們理化生教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作,為我們學校的全面發展作出自己的貢獻。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇七

一、指導思想：

全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。加強初中課程標準的學習和研究，在現有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發展的特殊作用。

二、重點工作：

1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本課程的總目標。整理所需材料迎接市對我校常規檢查工作的驗收。

2、全面執行音、體、美學科教學基本規范化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

4、加強組內公開課研討活動。深入研究我校特色體育項目建設。

5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。

7、組織學生參加學區、縣、市級各類競賽。

8、結合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考訓練計劃。

9、整合的教學資源，拓展我校傳統體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。

10、組織縣田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。

11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術節等區、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。

三、具體工作：

(1)、美術教師工作。

1、配合學校加強藝術環境建設。

2、開展學生書法、美術等興趣小組活動。

3、開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。

(2)、音樂教師工作。

1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。

2、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

3、協助學校團委、工會搞好各項文藝活動。

4、正常開展集體備課活動、課題研究工作。

(3)、體育教師工作。

1、認真組織好一年一次的校運會工作。

2、開展對優秀體育特長生的培訓。

3、組織學習七年級新生的廣播操比賽。

4、定期整理校體育器材室。

附行事歷：

2、本學期主要體育工作安排及組內工作協調分工；

3、上報所需體育器材；

4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載；

5、學習音、體、美、文體課教學基本規范化要求；

6、組內公開課研討；

7、學習音、體、美課改方面的文章。

1、組內公開課研討；

2、教研專題討論(題目待定)；

3、組織校運會期間學生的體育訓練工作；

1、研究開展學校學生的文體活動；

2、組內公開課研討；

3、教研專題討論。

1、組織冬季三項活動的比賽；

2、組內公開課研討；

3、繼續開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。

1、做好體育各項考試登記工作；

2、完成教研組總結，各人完成學期小結；

3、資料整理歸檔。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇八

根據學校20xx學年第二學期工作計劃的精神及教學工作的要求，緊緊圍繞“創造適合學生健康成長的教育”的辦學理念，以“教學常規管理精細化，切實提升課堂教學有效性”為目標的學校教學工作思路，抓實校本教研，提升課堂教學實效，堅持創新教育教學，努力打造具有濃厚科研氛圍的優秀教研組，促進初中英語教研組整體的提升和發展。

1、堅持以提高課堂教學有效性為中心，強化教學常規管理和課堂教學管理。

2、在教學實踐的基礎上，繼續探索英語課程校本化實施的有效途徑。

3、配合學校第二屆“田蘭杯”教學評優活動的籌備工作，以網絡為平臺，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。

4.加強對初三年級教學的指導，爭取20xx年中考英語能取得優良的成績。

5.加強對各備課組的指導和督導工作，建設一個可持續發展的教研組。

6.加強課題研究，提升全組的教科研能力，實現教師由經驗型向科研型的真正。

轉變，建設研究型教研組。

一、教學工作。

1、細化管理，提升課堂教學有效性。

結合學校的教學計劃，打造教研組的“四抓四打”

抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；

抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；

（1）備課：

a.強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，杜絕預設教案和實際上課內容不一致現象。

b.各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻。

c.備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統一。

d.個人備課要做到規范和創新相結合，要根據自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。課后要有教學反思。

（2）聽課：

根據二期課改理念和英語學科特點研究制定《課堂教學評價標準》，通過各種形式的聽課，對教師的日常教學不定期的進行抽測，對教師上課中存在的問題進行反復跟蹤監測。加強組內教師相互聽課、評課，借助“百人百課”活動，加強跨學科聽課。

（3）課堂教學：

a.嚴格執行課程計劃，不擅自調課，不隨意占課或讓課；

b.按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；

c.不隨意占用學生上課時間。按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導高效”的“四效原則”，實踐“以學定教”的課堂轉型，研究學生找準“最近發展區”，以學生的學習為中心來組織課堂教學。

（4）作業：

a.加大對作業設置、批改的研究力度。

b.作業內容要有代表性、典型性、綜合性，作業的量要適中，要從學生角度全面考慮一天所需完成的作業總量。

c.根據自己所教學生的特點，作業布置要注意層次性、合理性，適當設計一定數量的探究性、實踐性作業，做到作業與上課內容的一致性，杜絕懲罰性作業，批閱要及時。

d.教研組配合教務處定期組織作業批改診斷活動，擴大作業抽查的范圍，規范教師的教學行為，提升教學有效性。

2、加強學情調研反饋制度。

學校通過網上滿意度調查、家長—學生—教師聯系本、召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，教研組及時向教師反饋調查結果。教研組也將進一步完善“教學常規自查”，通過學生座談會、抽查聽課等措施加強學情調研。

3、加強教研組、備課組建設。

（1）教研組在每學期開學制前制定教研組工作計劃及教學常規自查計劃，教研組長自己要樹立責任意識、目標意識。教研活動以理論為學習、聽課評課、課題研究為主，立足于課堂教學，狠抓課堂教學有效性。

（2）教研組內的教研學習要做到有計劃性、針對性，以課堂教學中的某個環節為突破口開展系列性研究活動，每次教研活動要做到中心突出，圍繞教研課題展開，力爭做到通過教研活動使老師們的教學思想得以提高，教學手段得以豐富。

（3）促進教師之間的互幫互學，教研組活動不能只有統一進度，傳達任務，沒有教學研究，不開展一些大而空的教研活動。

（4）繼續配合教導處推進《三類備課組評估》活動、“備課組教學視導”活動，各備課組要在教學研究、課堂教學、分層輔導、作業研究、資源共享、課題研究等方面下功夫，努力推進備課組建設有新發展。

（5）認真做好各備課組考試質量分析工作，有針對性地開展討論和研究，發揮備課組組的團隊力量挖掘教學問題所在，并制定有效的改進措施。旨在優化教學，并有針對性的對學生進行分層輔導，提高教學質量。

（6）組織學生積極參加各級各類英語競賽活動。賽前注重篩選，并制定實施方案，由專人負責競賽輔導工作；賽后積累資料、做好總結，為以后的競賽積累經驗，爭取引導更多的學生在各級各類活動中取得好成績。

教研組不僅要組織教師學習專業知識，同時還應鼓勵教師對自己的教學不斷總結，多寫論文，多參與各種資料的編寫工作。抓好課題研究，發揮教科研功能。

（一）校本研修。

本學期教務處確定的校本研修主題為《以學定教，優化教學設計，提高教學有效性》，在上學期推出8節視頻課的基礎上，開展“百人百課”的活動，每位任課教師開一節課上網，努力營造全員參與、有課就聽、有課就評的研修氛圍。

教研組將組織教師積極參加，結合校本研修主題，從英語學科的本質出發，探討如何關注學情，以學定教，優化教學設計，提高課堂教學有效性；并能在此基礎上形成備課組子課題和教師個人小課題，增強課題研究意識。

（二）課題研究。

上學期英語教研組申報了校級課題兩個：z：《分層教學的應用研究》；z：《用sbs教材輔助牛津英語教學的實踐研究》和沈岡的個人校級課題：《初中英語閱讀教學中說明文的教學策略探索》。

本學期將組織相關教師繼續開展該課題研究，并完成結題報告。

三、課程建設工作。

（一）繼續探索課程校本化實施的有效途徑，推進外語特色項目。

自上學期開始，我校預備至初二年級的英語課程設置為“5+1”模式，即一周五節課上主教材“牛津英語”，一節課上輔助教材“《sbs》朗文國際英語教程”。

在一個學期中，初一和初二年級按照計劃和要求，完成了相應的sbs教材的教學任務，預備年級根據自己年級的需求，將輔助材料定為“報刊閱讀”。在上學期結束時，教研組對三個年級的`校本課程實施情況進行了學生座談和備課組總結，情況如下：

【預備年級】。

從調查問卷上的數據及統計結果，我們能夠非常清楚的了解預備年級學生的英語報刊閱讀情況，同時也深切感受到學生對于英語報刊輔助英語牛津教學的認可和喜歡，這讓我們更堅信把英語報刊用于英語閱讀教學的必要性和可行性。

下學期，將繼續實施“英文報刊閱讀輔助預備英語教學”的實踐研究，同時也商量制定了下學期的實施設想和計劃。

1.加強報刊泛讀訓練，凸顯閱讀策略指導。

根據新課程標準的規定，初中畢業生必須掌握以下這些閱讀技巧：

tingpriorknowledge（激活已有的背景知識）。

tion（預測）。

ng（略讀）。

ng（查讀）。

ngmeaningsofunknownwords（猜測詞義）。

izingtexttypes（識別文章體裁結構）。

fyingtopicsandmainideas（找出主題句和中心思想）。

教授有效的閱讀策略給學生，這樣才能培養他們獨立閱讀文章的能力。《上海學生英文報》每周一期，提供了豐富的閱讀材料。我們備課組老師下學期將繼續精選每周報刊上不同體裁和題材的文章若干，運用有效策略訓練模式，對學生進行大容量的閱讀策略培訓。

2.開展多種語言活動，提高語言輸出表達能力。

（1）課前talkshow，提高口語表達能力。

利用課堂前5-10分鐘的talkshow時間，由值日生輪流主講。他們可以選取ssp上自己感興趣的文章，精心制作成ppt文檔，內容包括好詞好句的講解，文章的簡介和讀后感分享等。

（2）建立讀報檔案，積累語言素材。

a.詞庫銀行：摘抄精彩的詞句、片段、格言警句等。這些都是最精粹的語言，要及時進行整理和歸類，為后續的語言運用積累素材。

b.由于大量摘錄ssp的詞語和句子，學生會逐步養成模仿的習慣，這些模仿積累到一定的程度就產生了質變。下學期，下學期我們將開展記英語周記的學習形式。圍繞報紙上感興趣的一篇文章寫內容大意(summary)或者是寫評論(comment)。以提高寫作水平及閱讀認知能力和鑒賞能力。

【初一、初二年級】。

1.兩個年級能夠按照計劃完成sbs教材的使用，保證每周一課時。

2.兩個備課組均能結合本年級學生的實際情況調整教學策略和教學重點，定位。

比較準確。

初一年級的重點：將sbs作為牛津英語的輔助閱讀教材，上課教授的重點在于使學生看懂文章，積累生詞。

初二年級的重點：將閱讀作為突破口，利用sbs教材閱讀資源的豐富性這一優勢，來豐富學生的詞匯和句型，拓展學生的視野，從而提升學生的閱讀水平。

3.初二年級有具體的閱讀練習，實施情況比較完整和有效。

4.兩個年級的教師在上課時都有沒有很好利用材料錄音的情況，實際上sbs教材的錄音是比較標準的美音，比較有利于學生的朗讀模仿，應該好好利用，對于提高學生的語音語調有著很好的效果。

5.兩個年級對于教材的檢測還只停留在默寫和閱讀上，主要是筆頭要求，朗讀。

背誦要求較少。應該要求學生對于重要段落進行背誦和默寫，可以增加寫作素材和句型的積累。

6.可以根據學生的要求，在下學期統一購買教材。

【本學期計劃】。

a.各年級繼續按照計劃上好每周的這節課。

b.教研組將調查的結果反饋給各備課組。

c.保持優點，在上學期的基礎上進行改進。

d.預備年級將在20xx學年第一學期進入“sbs”教材的教學。

e.教研組將結合校本研修和教學常規檢查，采用聽課、學生座談或問卷調查、參加備課組活動等形式進行跟蹤檢查。

（二）拓展課程建設。

1.開展形式多樣的拓展課，為學生提供豐富課程資源。

2.參與學校“研究型”課程的開發。

（三）各年級寫作教學分級規劃和探索。

20xx年的初三一模的寫作總分已經由前兩年的18分升至20分，因此從去年起，上海市初三英語教學的研究重點已經聚焦“寫作”。

盡管這幾年教師和學生在寫作方面做了很多努力，但英語寫作仍然屬于初中英語教學的薄弱環節。究其主要原因，一是教材編排問題。在現行的教材中，寫作仍然體現為鞏固聽、說、讀的手段，沒有作為知識在教材中系統闡述。實際上寫作不僅是鞏固和強化知識和技能的手段，其本身還具有知識體系屬性。而這種知識體系在教材設計中沒有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態。二是不少教師對寫作訓練的認識存在誤區，認為寫作訓練僅是一種鞏固與練習的手段。三是寫作知識學習和技能訓練缺乏有效的教學策略和模式。學生學習英語寫作只是以模仿和背誦范文為主，加之教材和教師淡化語法以及學生識記詞匯低效，導致學生常常提筆忘詞，語法漏洞百出，英語寫作已經成為令師生都感到頭痛的問題。

因此，教研組計劃自本學期起，在《上海市中小學英語課程標準》的基礎上，結合本校學生特點，制定各年級“寫作教學的分級目標和教學計劃”，具體計劃如下：

a.開學初：教研組開展各年級教師學習《課程標準》中相關的分年級寫作要求。

b.2月：教研組草擬各年級的分級寫作目標和教學要求。

c.3月：教研組下發“各年級分級寫作目標和教學要求（討論稿）”，各年級根據學生的具體情況進行修改。

d.4月：教研組在各年級修改基礎上進行完善，并出臺“各年級分級寫作目標和教學要求（試行稿）”。

e.5-6月：各備課組可進行此計劃的試行。

四、配合學校文化建設，推動學校發展。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進校園文化建設是實現教育現代化的必然要求。要切實提高全校教職工對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

教研組將配合學校的文化建設，將上兩個學期在“英語周”中的好節目進行完善，積極參加本學期的六一活動和文化藝術節活動。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇九

開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體工作目標，是我們教研組新學期的工作重點。我們教研組圍繞“提高課堂教學的效率；落實增效減負；增強憂患意識”這一工作目標展開討論，如何在二期課改中，尋找一條以適合我校學生發展的教學之路，怎樣優化教學，提高教學質量，提高教師執教能力等。并且統一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃并力爭做好以下工作。

一、通過各種途徑學習并真正領會和實施二期課改。

首先是宏觀上（戰略上）通過系列的理論學習，加深領會科學發展觀對教育教學的重要指導意義；其次是微觀上（戰術上）要利用一切途徑學習理解有關二期課改的系列理論文章，學習新的課程標準，使新的教育理念教學要求真正成為教育教學行為；再是積極主動關注和參與市、區教研室針對新教材的各項活動，關注和學習實施新教材后高考的新動向，以提高各個年級段的課堂教學質量。

二、提高課堂教學質量、效率和教師執教能力的系列策略和措施。

圍繞學校提出的增效減負，優化教學過程，提高教學質量和效益的工作要求，我們教研組在新學期工作的重點抓手是，教學、備課、作業，為使這三方面工作得以做實、做好，我們組室教師爭取做到以下幾點：

1、在教研組層面上：

定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，強化教研組功能。本學期準備開展6至7次教研活動，主要內容包括：備課教案檢查后的反饋及亮點與不足；優化教學教法的交流；學校常規工作的傳達、落實與布置；公開課活動及課后的點評與分析；期中、期末考試各備課組的質量分析與交流；學年的小結交流與評定等。

重點工作抓教學。在教法上，進一步落實“任務趨動，激活儲備，優化組合，融會貫通”十六字訣。并且在現代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。

其次是抓備課組活動，年級組的辦公機制，備課組活動的落實與質量的提高是提高教學質量的重要環節。教研組及時與備課組長溝通、交流，落實各項教學工作，至于備課活動的具體細節由各備課組自定。

2、在備課組層面上：

高一和高二高三的歷史和地理已全面實施新教材，實踐二期課改，分析新教材和新課標，研究教學內容、教學方法、教學手段，是備課組活動的主要內容，本學期力求質的突破。

每個備課組開展在本學期要完成求同存異、同題異構的研究活動，準備在上半學期歷史、地理各開一節公開研究課。

其次是抓終端提高，探索復習、命題的規律，把終端的復習練習作為本學期備課活動的.重要環節。根據各年級學習任務的不同，具體要求的落實以備課組為單位。本學期是高二地理會考，高三歷史和地理面臨高考，任務艱巨，終端的復習提高、命題練習更顯重要，因此每個備課組要制定相關的復習練習計劃。把終端的復習提高作為本學期備課活動的重要環節。

再是備課組活動中要把好不同年級的作業量和難度關，及時批改作業，高一和高二可提倡作業的多樣性和靈活性，高三作業在量較大的同時可針對高考做到合理性、科學性、有效性。

同時要求高一歷史備課組和高二地理備課組，每個教師要運用現代教學手段進行教學。利用多媒體進行課堂教學，展現出地理、歷史的空間和時間，提高課堂教學效率，激發學生興趣，并且有利于本學科資料的積累和補充。

3、在教師個人層面上：

我組特點是高級教師多，全組9位教師有8位是高級教師，特別是中青年高級教師還有很長的教育教學道路要走。因此在今后還要不斷尋求并且制定自己發展的方向和空間，探索新的教學策略，發揮自己的教學長處，揚長避短，發揮優勢，不斷提高自己的教育教學能力，力爭更上一個層次。

4、正視現實、嚴格教學。

為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規范要求。面對學生厭學，不重視史地學科，教學上的困難，應該尋找突破口，群策群力深化教學。

四、常規工作落到實處。

1、強化規則意識和紀律要求，提高組內每位教師的工作責任心，遵守校教工工作守則和各項規章制度，經常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。

2、每位教師要按時參加教研組活動和備課組活動。

3、重視組室文明建設，注重自身師德修養，不斷提高自身素養。

4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的組室氛圍。

總之，在新學期中，我組將繼續以積極姿態投入到各項教學教育工作中去。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十

1、加強理論學習，提高理論水平。加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展，抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后反思”等重要環節。

(1)備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

(2)上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

(3)作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

3、深化課題研究，提高研究水平，加強校本教研，聚焦課堂教學。

(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、做好學生的教學研究與常規教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。理化生組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強中考研究，提高復習效率。學習研究近幾年來的中考考試說明，研究xx省各地市中考試題特點，經常進行中考復習策略研討,明確復習方向，把握基礎知識和能力要求，重視知識應用，重視學生學習能力、實踐能力和探究精神、創新精神地培養。

7、加強教師自身的建設。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十一

根據市教研室的要求抓好常規教學，將全面實施新課標新教材，大力推進體育課程改革，使教師真正樹立新的教育理念，加深對新課標、新教材的理解，拓寬視野，改善教師的知識結構，努力提高教學質量，讓學生真正能主動、生動、活潑地進行學科的學習。

二、主要工作。

1、組內集體研討。

（1）教研組做到教研活動有內容、有記錄、有組織。

（2）組內活動力求形式多樣，如聽課、評課、教學設計的探討、課件制作學習、學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。

2、規范課堂教學。

繼續認真學習、參與多種形式的公開課，并多聽青年教師的課，從課的整體設計到細節處理等方面對青年教師進行深入的評課。督促青年教師多聽課，做到所聽所上公開課都在課后進行認真研討，積極評課，以達到學習、反饋、實踐、提高的目的。

3、堅持教師基本功練習。

以新課標為基準，以課改為契機，進一步加強校本教研。課程教學模式已經呈現多樣化趨勢，教師應從教學中不斷探索新方法，使每節課都能體現其自身的價值和特色，在教育改革中構建適合自己的教學模式。教師要不斷地追求新知識，用新的觀念去改進教學，勇于創新，更新觀念。

三、日程安排表。

周次。

日期

活動地點。

活動內容。

負責人。

1

xx.9.6。

七中。

鄒朝暉。

2

xx.9.13。

教研活動室。

1、運動會相關事宜的準備。

2、體育節活動探討。

鄒朝暉。

季德超。

3

xx.9.20。

教研活動室。

1、校田徑運動隊籌建。

2、運動會籌備組會議。

季德超。

鄒朝暉。

4

xx.9.27。

教研活動室。

1、運動會籌備。

2、體質健康測試相關事宜準備。

鄒朝暉。

季德超。

5

xx.10.11。

教研活動室。

1、冬季長跑接力賽籌備。

2、美術市級課題相關材料整理。

3、組內公開課（體育）。

季德超。

王華。

季德超。

6

xx.10.18。

實驗中學。

教學目標與體育教學有效策略設計研討（講座）。

體育組。

7

xx.10.25。

花園中學。

初二體育教學研討。

體育組。

8

xx.11.8。

教研活動室。

1、組內公開課（美術）。

2、拔河比賽籌備。

3、體質健康測試數據匯總。

王華。

季德超。

9

xx.11.15。

教研活動室。

1、先進教研組評選材料收集。

季德超。

10。

xx.11.22。

教研活動室。

1、中小學優秀體育（教案）設計評選籌備。

2、組內公開課（音樂）。

季德超。

李鑫。

11。

xx.11.29。

教研活動室。

1、選拔元旦節目。

2、常規體育教學（講座）準備。

宛標。

鄒朝暉。

12。

xx.12.6。

教研活動室。

1、市級課題相關材料匯總。

2、先進教研組評選材料整理。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十二

高中歷史備課組由5名教師組成，他們是秦創建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學能手”、十三中教務副主任。大部分教師都獲得過自治區級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結合的隊伍，是團結、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會考和高考中取得了優異的成績，為十三中的輝煌貢獻了力量。

高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業業，舍得付出，但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論，同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務上傳下達。教學基本是憑經驗、單打獨斗，到目前為止也沒有課題研究成果。

關心教師專業成長，培養青年教師，是學校發展的要求和根本，也是備課組長責無旁貸的任務。

1、教師情況分析。

牛偉是把好手沒說的，秦創建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經驗、有成績，能獨當一面，但缺乏理論。年輕教師李建榮，能博覽群書，口才表達能力較好，字寫的漂亮，專業知識深厚，但成績有待繼續提高，也缺乏理論。

2、教師培養。

課，并給予指導，同時要求李建榮多聽課，向別人汲取經驗。

學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準（實驗）解讀》，熟悉新課程體系的目標和內容。積極開展集體備課，本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課，經過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓練，除了平時教學中做題外，在教研活動時要集體研討試題，不斷提高解題能力。開展好組內公開課，在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《中考歷史復習學案》，旨在不斷提高中考成績。

在學校、教研室、年級組領導下，實施教學常規管理，進行教學研究活動。

1、制定計劃。

開學伊始，高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創建各自研究討論教材（復習）內容，提出總體框架設想，制定本學期的教學計劃，復習計劃、教學進度計劃等。

2、在教研活動時，認真檢查教案、作業布置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學進度的執行情況。

3、現在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學中積累的經驗和教訓與高二xx老師分享。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十三

以全面提高教學質量為目的，以教師的教和學生的學緊密結合為指導，以轉變課堂教學模式、引導學生主動參與課堂教學活動為導向，大力推進課堂教學創新，實現課堂教學的高效性。探索高效課堂教學模式的要求，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。讓我們烏牛一小仁浦校區語文教研組所有老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創教學教研新局面！為了教師們更好地發展更快地成長，為了讓我們的語文課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學年的教研工作計劃：

語文教研組教師共13人，都是年輕教師，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作，取得更優異成績。

語文教研組成員有：劉艷丹、黃麗曼、馬曉燕、劉萍、滕嬌榮、金文若、徐宗愛、柯向陽、余艷艷、周慧慧、徐海清、周佩雙、包璐璐。

1、理論學習深入加強。

當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習縣教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性迫切性從而轉變思想觀念更新教學思想。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

力求做到活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。

5、規范和優化教學常規管理，建設和完善校本教研制度。

繼續堅持和探索新課程理念下教學六認真的新內涵和新動向，切實抓好教學六認真。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。

(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，分析問題，解決問題;組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神;積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。

(3)練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。

(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。

(5)輔導。主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。

(6)反思。

古人云：教然后知困，知困然后能自強也。是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有，其他教師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高并做為年終考核的一項內容。

6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，采取切實的措施抓經常，抓反復，為學生的持續發展打下堅實的基礎。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導把讀書成為習慣。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。

8、加強習作的訓練，提高寫作能力。

一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊。

9、切實落實外出學習匯報制度。

我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。

因為疫情的關系，線上討論這一方式要好好利用。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十四

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

二、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一節精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優。

2、學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創建學習型校園。

1、“每人一節精品課”活動開始啟動。（重點在高段）。

2、開展“詩歌朗誦”比賽活動。

1、組織12年級聽寫比賽。

2、“每人一節精品課”活動（重點在低段）。

3、教學常規檢查。

1、36年級現場作文比賽。

2、“每人一精品課”活動優秀代表展示活動。

3、讀書活動評比。

1、新調入教師課堂教學展示。

2、教學常規檢查。

3、畢業考試；非畢業班期末考試。

4、組織教師寫總結、論文。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十五

上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素養和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，制定本學期教研工作計劃：

以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

1、加強專業研究，提高整體水平。

教師的專業成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學期，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體教師參與活動。本著精干高效，結合實際的原則，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創設與主題相宜的環境、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

2、理論學習，打好專業基礎。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。但是，由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來，需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統一認識，加強學習，擴大教師知識面，掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、貫徹實施《綱要》、《指南》，研究解決實踐過程中的具體、真實、關鍵問題。

(1)繼續開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的發展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出"終身教育觀、知識觀、學習觀"等，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以"主題教學"的形式出現，各領域的內容互相滲透。

(2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重于掌握、潛能大于表現、做人先于學問，促進幼兒全面發展。

(3)密切家園聯系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

(2)公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動，提高教學能力。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十六

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十七

隨著教育改革的不斷深入，現代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發展機遇。

（一）、搞好教學教研

1、認真學習政治、教學理論，認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。

2、積極組織參加學校多媒體優質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的信息化發展；采用電教手段和利用網上資源，提高教學質量。

3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網、電視系統）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養更高素質的現代化建設人才為使命，為學校在走現代化教育的路上作出自己應有的貢獻。

4、組織信息技術組成員及學科組老師開發課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。

（二）校園網工程建設

1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

（三）加強學校校園網管理

采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。

2。常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

3。病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

（四）充分發揮網絡的使用效益

樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

2。教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮bbs等交互性欄目的作用。

（五）教育資源庫建設

繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。

（六）網上辦公環境建設

探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

（七）教師信息技術培訓工作

1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

（八）信息技術與各學科的整合研究

加強信息技術教研。

2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規范。

3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究。

具體安排

三月份

1、開學常規工作檢查；擬定計劃；教研組開學工作安排。

2、根據優質課的申報，進行多功能教室排課。

3、整理和維護辦公室及機房電教設備。

4、切實推行“先學后教”教學模式。

5、校本培訓方案及實施。

6、本學期課題研究任務、分工、具體安排。

四月份

1、多媒體優質課研討與交流（一）。

2、全組教師進行聽課評課活動。

3、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》

五月份

1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作

2、積極參加全區的繼續教育課程培訓和信息技術的培訓活動。

六月份

1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。

2、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》

3、積極開展網絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。

七月份

1、本學期教研組教學等工作情況分析。

2、做好教師現代教育技術能力及運用考核。

3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十八

本學期繼續以學校的工作思路和教導處計劃為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規范建設，努力提高組內教師業務水平。開展各種學生語文活動，培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養。全面提升語文教研組的綜合實力。

二、工作目標與工作重點。

(一)本學期的工作重點：搞好課堂教學與初三語文復習。

在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，提高課程研究質量；同時，加強對青年教師培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優異成績并在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

(二)具體措施以及安排。

1、整體構建教研組，進一步加強教研組管理，提高每次教研活動的質量。強化整體意識，發揮整體作用，實現資源共享。

2、強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。備課組長應組織好年級組教研，并做好記錄；督促組內教師認真執行教學工作職責，嚴格遵守教學常規，在本學期教研室視導中做到零失誤，提高組內優課率。同時各備課組每學期應組織1-2次的本年級段的學生語文活動。

具體安排：初一：徐秀彩初二：陳釗初三：魯云。

3、積極參加區教研室舉行的優質課評選和學校組織的課堂達標驗收活動。

4、鼓勵教師主動閱讀，不斷反思，積極撰寫教育教學論文以及案例參加評選或投稿。

5、本學期計劃以“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學生文學創作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發掘文學苗子，進一步提升學生的語文素養，為大賽選送學生。積極開展演講、朗誦等語文活動；認真寫好日記隨筆，共享校園論壇。

6、加強學生的課外閱讀，積極發動學生開展“讀名著”活動。營造良好的讀書氛圍。在擴大學生閱讀面的基礎上，以讀促寫，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。

7、繼續進行新課程課堂教學的研討。加強理論學習，開設相應的講座；教學觀摩課，并及時開展評課活動，做到一課一評，以評促教，提升課堂教學效率，綻放語文課堂的活力。

8、以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。

9、實施智慧共享，組織教師“博客交流”。

圍繞“如何提到學生的自學能力”“如何構建理想的課堂”、“我的.收獲與體會…”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發展、展示真我風采、分享成功喜悅。

10、初三備課組應全力搞好初三的中考語文教學，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。

說明：

1、教研組活動以不斷提高教師的教學教研水平為目標。

2、教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點及相關要求以具體通知為準。各種活動如不能準時參加，應及時向備課組長或教研組長請假，備課組長做好每次活動的點名工作。

3、各備課組應認真開好備課組例會，組長并及時督促教師整理資料，以備學校檢查。備課組例會記錄請在學期結束前一周及時上交教研組長。

2011年3月。

msn（中國大學網）。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇十九

根據區教研室的工作計劃要求，本學期，我校語文教研工作將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，優化語文教研的內容和形式，加大教學研究和教學改革的力度，提高課堂教學的質量和水平，加強對畢業班教學工作的研究和指導，進一步提高我校語文教學質量。

二、???主要工作。

（一）、加強學習研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學素養。

1、認真學習課程改革的精神，繼續做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基，培養學生良好的語文學習習慣。繼續圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。

2、組織教師系統學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習。

心得體會。

提高教師自身的理論素養和業務素養。

（二）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

1、加強備課組建設。抓實抓活教學工作的各個環節，重視第二次備課，因材施教。開設閱覽課，指導學生閱讀名著、佳作，做好。

讀書筆記。

開展征文競賽活動指導學生發表習作。更好的組織小記者活動擴大影響。

2、推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經驗。

3、組織好校級、區級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。保證區級公開課的優秀率。

4、加強對本組教師的培養。發揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少于2節，青年教師經常進行教學反思，總結教學得失。在校“青年教學基本功競賽”中展示自己風采。

（三）、強化教學科研意識，積極開展課題研究活動。

1、繼續圍繞區級課題“高中。

作文。

生活化、創造性教學模式”進行研究，開設實驗課，突破我校閱讀和寫作教學。

2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據教材和學生實際，開發語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。

3、教師自身加強教學科研，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果。

（四）、加強對畢業班教學工作的研究和指導。

1、組織好初三年級復習教學的公開課研討活動，學習、落實“中考研討會”精神。

2、高三年級：做好2006年高考信息的收集工作，組織參加全區的高三備課組長會議，分析高考動態，全面安排好復習備考工作。認真做好三月、四月兩次模考的復習迎考工作，并及時做好考后分析工作。參加全市高三語文學科研討活動，借鑒別校經驗，提高復習效率。

三、???主要活動。

1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。

2、學校對高三教學進行調研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復習研討活動（張家港）。

4、校級公開課（華巖、詹志清）。

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。

2、高一年級教學調研。

3、校級公開課及評課活動，理論學習。（推選出對外公開課名單）。

4、區級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮揚五區高三復習備考會議。

5、蘇錫常鎮高三第一次模擬考試。（潘少波）。

1、各備課組充分準備區級公開課。

2、各備課組按計劃開展學生競賽活動。

3、及時調整教學進度，做好期中復習迎考工作。（吳燕芬）。

1、對高二年級教學情況調研。對各備課組進行教學常規檢查。

2、九年級教學調研測試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。

4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）。

1、各備課組及時調整教學進度，制訂好期終復習計劃。

2、畢業班中考、高考。

3、每位教師寫好學期總結和教學反思。

4、語文組工作的臺帳資料歸檔。

2006年2月15日。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二十

一、教材分析。

高三的教學工作主要是進行整體復習，由于涉及范圍比較廣泛，包括必修三本，選修三本，加上進度較快，這就要求學生在思維上要有快速的轉變，當然，這需要教師的積極引導。

二、學生狀況。

本學期擔任高三培優班的歷史課，針對學生思維敏捷，好動，甚至有些學生有特殊的愛好，教師應積極加以引導，讓學生把自己的優勢發揮在學習上，這樣，我想可以收到事半功倍的效果。

三、教學方法。

針對優班學生基礎較好，在教學方法上要加以改進，我想最好的方法就是課堂互動，教師以提問的方式，來調動學生積極參與課堂活動，達到“教學相長”的目的。

四、教學措施。

在教學中，教學措施的運用很重要，因為這直接影響到課堂氛圍，以及教學效果，具體的教學措施，我想還是以“因材施教”為準，積極引導學生配合老師，共同完成學習任務。

五、人專業規劃的思考。

1、堅持不斷學習，努力提高專業功底。

新的教育教學理念、新的課程改革，對現在的教師和教師自我專業學習，提出了更高的要求，促使教師必須不斷加強學習，要求教師要有扎實的學術根底，廣闊的教育視眼和豐富的科學知識，盡快提高自身的專業技能，這就要求我們必須學習——學習——再學習，確立終身學習的意識。

2、注重學以致用，教學與科研相結合。

我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，每個人必須留一些時間給自己，留點時間進行本站教學反思，留點時間進行自我完善。必須通過教學反思，才能在教學理論、教學方式和手段上有新的發展和提高。因此，我將積極參加教學改革和課題研究。爭取每學期上一節公開課，寫一篇有質量的論文。

3、學習信息技術，豐富課堂教學手段。

新世紀的教師應具備最先進的教育理念和較好駕馭課堂的能力。這些除了從學習、反思中得來，還必須豐富教學手段，將現代信息技術手段引入課堂，制作一些難點分散、重點突出、生動形象的課件，以適應現代的教學和現代的學生，向課堂要質量。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二十一

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，努力培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開進行教研活動。

3、繼續結合《閱讀記錄本》培養學生的課外閱讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、每人每學期聽課不少于15節課，同時做好聽課記錄及聽后反思。

5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

6、本學期繼續組織學生結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典。一、二年級讀《經典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經》。結合各級各類地評比，提高學生的寫作積極性。

7、結合開學初學生自己制定的學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感。

總之，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、?讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二十二

利用學區年紀輕、學歷高、干勁足的年輕教師，開展聯片教研活動，充分發揮各校的教育資源優勢，增強學科教研氛圍，有效促進教師的學習交流、實現教師的英語教學水平的共同提高。

1、主題優化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中小學教學規范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的范式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關于（中）小學英語教學方面的書籍。

3、落實常規，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。

4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區中小學英語語音達標活動。

5、加強教研組制度建設。

教研組制度 ：

（1）全員參與制。

（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構。

（3）教案打印發放制。聽課前為大家發放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。

（4）評課制。在課前，每位老師發到一張《評課單》。聽課結束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。

（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課（或說課），交其他的附帶作業：上課老師說課稿與上課的案例。

（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向學區教科研負責人請假。

附：

1、分組。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。

b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小

每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區活動）

2、活動安排：

周次時 間活 動 內 容43.10—3.16

學區全體教師會議

1、傳達區20xx年上半年區小學英語科研訓工作重點部署

2、貫徹小學英語教學規范

3、備課組建設策略

4、20xx年上半年片區小學英語教學工作重點部署。

5—7

1、區級活動

2、小組活動（集體備課）

3、理論學習：如何聽課、評課。

84.7—4.13

學區小學英語專題研討活動

1、開課：謝琛琛（橫街學校）、張麗丹（金岙小學）

2、小組討論

3、評課

9—15

1、區級活動

2、撰寫評課稿

3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。

166.2—6.8

讀書會（學習筆記交流）

3、學校特色活動（待整理）

（1）橫街學校最滿意的一堂課活動

（2）橫街學校第二屆英語節

一、指導思想

在學校班子的領導下，為促進學校檔案室事業的規范化現代化，本著為學校發展服務和為師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創建優秀檔案室而努力。

二、工作重點

圍繞學校中心工作、上級常規督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規范化為重點，力爭在檔案管理業務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。

三、具體工作

（一）加強宣傳與學習，將檔案法規范制度落在實處

1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業務管理，提高工作自覺性。

2、參加檔案業務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業技能，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。

（二）積極推進檔案管理規范化管理，提高工作效率

1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。

2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規范管理。

3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。

4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫。

5、利用檔案進行登記，使檔案利用規范用效。

（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作

1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規范、利用方便。

2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規檔案，裝盒入庫，以便利用。

3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批準后銷毀。

4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。

5、結合我校實際，對本學期新收文件材料進行統計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統計，即便于迎查又利于查詢服務。

6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續。

7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。

8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。

9、開發利用檔案信息資源，廣開服務渠道。

10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。

（四）其他工作

1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構嚴格餓、文件匯編等常規性編演材料的同時，運用現代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。

2、向兄弟學校學習先進經驗，積極業務培訓、不斷提高檔案業務管理水平。

3、加強對庫房規范化管理，嚴格實現“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創造良好的環境。

4、做好保密、安全工作

5、加快檔案管理的現代化建設。實現檔案管理思想現代化、管理手段現代化、管理人員現代化。

6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領導、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領導、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二十三

根據新課改的精神，依照我校歷史教師和學生的實際情況，本學期將繼續引導教師認真學習教育教學理論，學習歷史學科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探索科學的教學方法，貫徹落實教學常規，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，培養合格的人才做出貢獻。

掌握新時期歷史教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化協作的功能，提高組內教師的業務水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學加強對學生的愛國主義道德教育,陶冶學生的情操。認真組織組內教師學習《歷史課程標準》，把握課程性質，理解課程標準的`基礎理念，設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學打好基礎,提高教育教學質量做出貢獻。

3.1、初一、初二年級繼續加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學習新課程標準使用方法。明確教學目標和教學要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學行為的途經和方法。

3.2、初三年級抓好常規教學的同時，繼續研究教學深度，提高課堂教學效益。注意課堂教學知識積累的基礎上拓展學生的知識面，完善學生的知識體系，為初三提升打好基礎。

3.3、初三年級積極抓好畢業考、升學考、中考復習工作，使工作做到扎實、科學、有序。收集近幾年的'命題的特點和思路、最新信息和動態。掌握新課改的相關要求，齊心協力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結果、認真分析，爭取本屆初三歷史學科在模擬、會考、中考考出好的成績。

4.2、帶領組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課，明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，要有統一教學目的、統一教學重點、統一作業內容、統一教學進度；備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

4.3、強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設，幫助青年教師迅速成長。發揮本組學科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結對，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師更好的成長；本學期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學科。

4.4、加強教育教學反思，勤于總結教學經驗，提高教學效率。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學教育論文。

4.5、組織初一、初二年級學生拓展學習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學生的學習興趣、擴大知識面。

5.活動要求。

教研組活動時間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。

中學歷史教研組第二學期工作計劃（專業24篇）篇二十四

為了更好地開展好本學期歷史組的工作，根據學校計劃安排，針對本組本學期的工作特點，結合本組本學期的實際情況，特作計劃如下：

1、本組老師將嚴格執行學校及本組的工作計劃和規章制度，盡職盡責完成我們的工作任務。同時也要根據本組實際，努力用最正確的方法和態度解決工作中出現的突發事件。

2、加強課堂教學的規范性，深化教學改革，重點在備課、上課、聽評課、質量檢測方面要求實用性和創新性。力求達到目標教學評價一致性。

3、本組老師將發揚傳統在各項工作中更好地體現團結互助的精神。在組內公務中倡導認真自覺、不計個人得失的精神。在教學工作方面倡導先集體后個人，在保證集體的榮譽的基礎上開展個人之間的競爭的這種精神。取得了成績，多想一想別人的幫助；失敗了，多從自身找原因。

4、堅持集體備課，以生本教育為指導思想積極開展課堂改革，落實集體備課實效性。

5、積極開展教研組和協作區同研活動，相互學習共同發展。

本教研組現有歷史教師6名，5位教師在組里。3名老師是歷史專業老師，其他老師都是剛改科的，本學期我們會繼續發揮團隊意識，克服困難相互取長補短、共同努力、共同提高。

（一）在全組老師的共同努力下，幾年來，我校初三年級的歷史會考成績都比較理想。經過總結經驗我們覺得，本學期我們在教學上還要堅持做好以下幾點：

1、堅持集體備課、打整體戰的思想不動搖。在教學進度、教學內容、重難點的確定、檢測試題的使用的處理都保持著高度一致。至于教學方法，通過集體備課和聽評課活動，大家也能互通有無，相互參考和借鑒，也能讓每一位老師不斷充實發展自己的教學方法，使之更加靈活而有效。由于大家有一個以學校為整體的這樣一個奮斗目標，所以大家一直是智者見智、仁者見仁，不藏不腋，共同提高和進步。在新的學期，我們將努力保持這一光榮傳統。

初一初二是為了初三打基礎，初一初二如果沒學好的話，對于初三的復習是很背動的。所以，本學期我們繼續堅持全組的整體戰。初一的宋俊穎老師和朱明霞老師，還有初二的楊蓮香老師都是剛轉科的老師，對于教材不熟悉，所以我們今年準備加強全組的集體備課。初一的.兩個老師和姜曉云老師每周一起詳細備課。初二的楊老師和張慧老師一起備課。提高全組的業務水平。

2、課堂教學中努力向“高效”方向努力。一是要處理好“講”和“練”的關系，課堂教學中，必需講的要講透講細講清楚，不需要的就放手讓學生與理解去發現，充分發揮學生主動學習的能力。二是要繼續利用好多媒體教學，要不斷地總結和歸納，讓這一比較先進的教學手段在歷史教學中充分發揮最大的作用。三是根據課節需要適當的采用思維導圖來理清思維。

3、精選習題和試題，以題引路，適應會考。雖然說每年的會考出題思路會有所不同，但是重難點的東西還是比較固定的，比方說會考試題的難易程度、知識的寬度以及對于學生能力考核的呈現形式等。這些我們都做了比較好的研究，并就研究所形成的印象作為我們精選習題和試題的一個原則。目前學生手上所有歷史伴你學的大部分章節的題目過于簡單，不太適合我們的學生使用，這就更要求我們對于題目要進行精選。當然，我們除了自己要做好這方面工作外，我們還將努力與兄弟先進學校聯系，盡量把他們的優秀試題拿來一用。最終達到做題是為了鞏固最基本的知識和提高最基本的能力這一目標。

4、在上學期的基礎上要加大教研組的聽課力度，特別是在聽的基礎上還要提高評課能力，做到有聽必評，表揚優點為輔，多提出意見和建設性建議。要重視評課的實效性，重點落實評課以后課堂教學是否有所改進。取人之長，補己之短，共同進步。

聽課記錄要詳細評課，注重過程性點評和針對自我教學的反思，多提出建設性建議。既要有對聽課老師的點評，還要有對自己的啟示和反思。

利用半天教研時間，積極響應上級要求，研究在歷史學科中滲透德育教育和如何培養學生的學科核心素養。

盡力做好各級部資料庫的整理工作。習題、試題要精選，三個年級的試題都要體現與中考接軌，有適量的拔高題。做好史料教學的資料搜集和整理工作。

提高歷史組老師的學科素養和專業素養，響應教研員宋老師每人讀一本好書的號召，進行專業閱讀。

（二）這一學期初三有會考，這也是我們組這一學期的工作重點。本屆初三學生通過我們的觀察，不僅有嚴重的兩極分化的特點，有的班級還出現了優生不優的情況，就是說許多名次靠前的同學歷史成績不好。針對這一點我們將在以下幾個方面加大工作力度。

1、盡量每節課進行隨堂小測，最少一周要有一次小測，并落實好訂正和二次檢測。

2、在全年級進行歷史會考重要性的廣泛宣傳，特別要進一步加強對歷史后進生的宣傳教育，營造一個濃厚的歷史學習氛圍，盡量讓更多的學生去主動的學習歷史，這一點很重要。

3、如果時間的精力許可，對于這些歷史后進生，我們要采取一定的方式方法進行輔導，教會他們學習歷史的方法，努力讓他們一天天看到自己的進步。具體的可以采取讓學生結對子或老師親自手把手的給其吃小灶等方法。

4、歷史偏科生仍然是我們的工作重點，我們有信心和決心不讓任何一個同學因為歷史而考不上高中。

（三）初一初二是初中歷史的基礎和關鍵。所以我們將繼續本著穩扎穩進、夯實最基本知識和原理、掌握最基本的歷史能力這一教學理念。從易到難，以點帶面、舉一反三。

1、貫徹學校教學方針，本學期繼續搞好半天教研活動。

2、組織好全組的歷史各項培訓活動。

3、精心設計好每節課的教學設計，提高每節課的教學效率。

4、積極參與一師一優課的評選工作，全組參與聽課評課。

5、積極參與歷史優質課的評選，爭取取得優異成績。

6、課堂精講多練，爭取高效課堂。

7、組內的衛生工作，我們將以高標準嚴要求進行，隨臟隨清，不留死角，為自己為學校營造潔凈環境。

8、對于學校安排的其它工作，只要沒有特殊情況，我們都要愉快接受，并認真完成。