在小班教案中，教師需要根據幼兒的年齡特點和發展需求設計合適的教學內容。以下是小編為大家整理的小班教案范文，供大家參考學習。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇一

1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

活動準備

1、廢報紙每兩人一張。

2、音樂-表現小海龜的樂曲。

活動過程

一、熱身活動

1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領?

2、學念兒歌：

我的小海龜，住在龜殼里，餓了――把頭伸出來，困了――縮頭打磕睡。

3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

二、游戲：朋友多，力量大

教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。

當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，

大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

三、快樂島

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。

音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。

鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

四、放松運動

1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

2、收拾好報紙，回活動室。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇二

適玩年齡：6個月-2歲。

玩法：把地板布置成賽道，和孩子在地上爬行比快。

目的：不同質地的地板有不同硬度，會刺激孩子的觸覺神經，加上爬的時候需要用力支撐身體，可加強手掌腳掌的感應和力度運用。

百寶籃。

適玩年齡：1歲以上。

道具：藤籃+大量不同款式玩具。

玩法：將不同玩具放進籃內，讓孩子尋找心愛的來玩，每天更換籃中玩具內容，讓孩子保持興趣。到2歲-3歲時可嘗試讓孩子以最快速度從籃中取出指定玩具。

目的：觸摸不同軟硬、重量和質地的玩具，提高孩子利用觸覺辨別不同物體的能力，有助刺激智能發展。

認識爸媽和自己3歲以下的孩子對于物體存在的概念相當陌生模糊，這時可以主動帶領孩子進行一些簡單有趣的親子游戲，讓他們嘗試接觸自己和父母的身體，培養自我的概念。

拍拍游戲。

適合對象：3歲以下的孩子。

玩法：笑瞇瞇地望著孩子，一邊用手輕拍孩子身體，先從頭部開始，逐步由肩膊到身體和腿等部位，一邊做一邊說“拍拍頭、拍拍手”等來配合。

作用：鼓勵幼兒觸摸自己身體，也有助于增強他身體敏感度。

適合對象：3歲以下的孩子。

玩法：第一階段用毛巾遮蓋媽媽或孩子的頭和臉，逗他來揭起毛巾。第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。

第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個身體，讓孩子來尋找自己。做游戲的時候一面要叫著孩子的名字，當孩子找到后要好好地獎勵他。

作用：協助孩子建立和人交往的`基本技巧。

培養位置感聽聲尋物。

適玩年齡：2個月-12個月的孩子。

游戲原則：媽媽利用簡單的話語、聲音和動作引孩子來尋找所在位置。

玩法：對著孩子左右拍手吸引她的視線，然后問她“手手拍哪邊?”要他指出位置。或者不斷搖動一些發出聲響的玩具，例如搖鈴，問孩子“哪邊搖鈴響?”答對就要贊賞孩子。

訓練距離感眼球追看和距離感是孩子視覺潛能發展的重要方面，在這兩方面打好基礎，對孩子日后閱讀、寫字認字等各方面都有直接幫助。如果不想孩子以后抄書容易跳行錯字的話，那么就多給他做些這樣的游戲吧。

拍絲巾。

適玩年齡：1歲-3歲的孩子。

玩法：媽媽從高處吊下布條或絲巾給孩子拍打。

作用：讓孩子體會視覺距離與真實距離間之差異，從而增強強他判斷距離的能力及手眼反應。

摸球球。

適玩年齡：6歲以下的孩子。

玩法：把球放在地上滾動。最先孩子只會凝視著球，后來，他會試著爬過去觸摸球，如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸，那就表示孩子對距離的判斷已相當出色了。

作用：訓練孩子的距離感及判斷力。訓練孩子專注。

可以通過一些簡單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力，讓孩子學會清楚和正確地了解語，對日后培養表達和學習能力有很大幫助。揭起毛巾。

第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。

第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個身體，讓孩子來尋找自己。做游戲的時候一面要叫著孩子的名字，當孩子找到后要好好地獎勵他。

作用：協助孩子建立和人交往的基本技巧。

培養位置感聽聲尋物。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇三

游戲目的：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

游戲時，家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇四

提高幼兒的應變能力。培養幼兒活潑開朗的性格。

小草帽20頂。

將幼兒分成人數相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當第一個幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

1．必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗

小朋友一起回教室。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇五

1、發展幼兒精細動作的協調性，嘗試學習串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等。

2、幼兒在玩沙子的時候注意安全。

3、體驗玩沙子的樂趣。

4、初步了解燒烤的方法。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

1、沙堆、燒烤圖片。

2、桶。

幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉轉！

1）幼兒開車帶著幼兒出發。汽車要出發了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。

2）新疆的美食節好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的 燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。

3）幼兒自由討論自己看到的燒烤。

4）幼兒跟著老師學做燒烤。

1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質鮮美。

2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。

3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。

4）烤好了還要噴上各種口味的調料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳

1）教師鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環境衛生將廢紙扔在固定處。

2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖。

3）把顏料均勻的噴到燒烤上。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇六

游戲目的：

提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開朗的性格。

游戲準備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇七

1、練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性。

2、讓幼兒養成遵守規則的習慣。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動場地

幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1―10，當數到10的時候老師說："結冰"。全體幼兒就不動了（可以兩人或三人擁抱），老師說"冰化了"！幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇八

1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。

2、學習根據內容表現動作進行游戲。

3、體驗集體游戲的樂趣。

一、玩具導入課題

老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。

二、開心玩游戲

（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動（主要練習腳踝和膝蓋部）。

（二）開心游戲”吹泡泡”

1、老師介紹游戲的玩法

“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀； “一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡；“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡；“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳；“泡泡飛低了”蹲下；，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

老師強調游戲規則; “一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。

3、幼兒分組游戲

將幼兒分成3組，游戲3-5遍。

三、放松整理活動結束游戲

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇九

沙包是孩子們經常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法。

1、 知道沙包的幾種玩法。

2、 培養幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協調性。

3、 體驗合作游戲的.快樂。

沙包若干、平整的地面。

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法三：運糧食

幼兒分成兩組， 把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。

小班的幼兒動作協調性差，需要加強練習。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十

1、練習四肢靈活地連續鉆圈，發展幼兒身體的靈活性。

2、初步培養幼兒的任務意識、、

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1、寬敞、平坦的場地

2、塑料圈若干（充當救生圈，幼兒每人2個）

3、自制小羊貼畫若干（幼兒每人3—4張）。

4、紙箱（充當鐵籠）1個

教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。

教師進行游戲導入：有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡"，關到"鐵籠"中了，我們的身體要套過"救生圈"，把"小羊"們解救出來。

教師請幼兒自選一組"救生圈"，在圈后站好。

教師發出"出發"的口令，幼兒雙腳跳進第一個"救生圈"，雙手拿"救生圈"，從下至上套過身體鉆出來，將"救生圈"放回原處，再跳到下一個"救生"中……連續套過2個"救生圈"，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫，貼在身上，從原路返回。后面的幼兒依此進行。

游戲可反復進行2—3次。

1、聽到教師"出發"的口令后才能跳入"救生圈"中。

2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后，才可以跳進去。

3、雙腳跳進圈中，由下至上套過身體鉆出"救生圈"。

4、要將套過的"救生圈"放回原處。

5、拿到小羊貼畫后要原路返回。

1、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。

2、塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。

3、塑料圈的數量可以根據幼兒能力進行增減，可以提供每組不同數量的塑料圈，也可在每次游戲后由教師進行了調整。

4，游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十一

1、學會穿珠子。

2、能夠立完成串珠子，穿成一個手鏈或項鏈。

各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。

在細電線絲的一萬結，另一陀珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結而成一串珠子。

按珠子的顏色、小或形狀有規律地串珠子。

將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。

將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。

在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協調能力和手的靈活性。

這樣集體教學活動的`內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現，給予幼兒空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

串珠子可以培養寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十二

培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

1通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

球，籃子。

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好。雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的.好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十三

1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人為樂的良好品質。

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”

二、基本部分：

設計游戲情節。游戲一：企鵝運蛋。“昨天晚上一陣大風把媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”“誰愿意來試試？”

1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。

2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐貍發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。”“媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”

游戲二：運磚。“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫媽媽找磚塊補房子吧！”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到媽媽家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！”“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到媽媽家。”（指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）。

三、結束部分：

放松活動。“我們幫媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的。“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和媽媽再見，跟媽媽原路返回。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十四

與同伴一起探索游戲的玩法與規則，試著有條理地解決問題，體驗與好朋友一起探索、學習、游戲的快樂。

多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點示意圖、紅藍皮圈。

一、引起興趣、組織活動。

做做找找朋友抱一抱的游戲。

二、合作交流、破解玩法。

1、欣賞游戲、了解玩法。

重點提問：好玩嗎？怎么玩的呢？

2、觀看錄像、嘗試游戲。

重點提問：這個游戲是怎么玩的？在哪個地方碰到困難了？

2、利用材料、破解玩法。

重點提問：在圖示中你發現了什么？三個朋友的小手到底應該怎么拉？

重點提問：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒有什么規則呢？

重點提問：仔細看看照片中的`小手，有什么特點？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？

三、延伸活動。

出示圖片、激發幼兒再次游戲的興趣。

小班走跑游戲教案（通用15篇）篇十五

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發幼兒學計算的興趣，培養幼兒的活動能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲(復習5的組成)。

教師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(復習5以內加減法)。

(給幼兒每人發一張涂色的練習紙)。

教師：圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導)。

3、“捉魚”游戲(應用5以內加減法運算)。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的`兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚。或者說漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法)。

游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。