優秀作文充滿個性和特色，能夠展現作者獨特的思維和表達方式。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本，值得我們學習和借鑒。
再接再厲五年級（實用20篇）篇一
今天是我盼望已久的春游，這次春游要去do嘟城。
一大早我就來到學校，非常興奮，因為可以體會一下勞動的成果。
出發啦！同學們高興得像小鳥一樣飛出教室，嘰嘰喳喳說個不停。我們是按學號坐車，我和幾個同學分到了四班的車上。我們在車上不停地討論著體驗什么勞動。
終于到了do嘟城，我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有，而且非常安靜，整潔，到了終于的環境，我們的說話聲和腳步聲也不自由地輕了下來。
下一站就是do嘟城，我們可開心了。我們先帶好手環，在進去，一進去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各種各樣的店面，門口都貼著照片啟示，我們小組東逛西逛，終于決定先去體驗消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識，看完了，我們先練習一個項目。輪到我了，課爽啦！消防鈴響，我們快速地穿好消防衣，帶上消防帽，立刻沖上車。到了火災現場，我找了一個空位開始滅火，火終于滅了，我也開心賺到了第一份工資，心里可開心了。
一下個要體會幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調皮了，有的在滑梯上跳來跳去，有的在亂扔玩具，還有的在跑來跑去，我立刻拉住他們，和他們講道理，讓他們不要破壞公物。做完這份工作，我累得滿頭大汗，口干舌燥，我終于知道老師是多么幸苦啊！
時間過的飛快，轉眼間要回學校了。我們依依不舍地離開了do嘟城。
再接再厲五年級（實用20篇）篇二
奮發圖強(注釋:圖：謀求。振作精神，以求強盛。)。
艱苦奮斗(注釋:不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。)。
力爭上游(注釋:上游：河的上流，比喻先進的地位。努力奮斗，爭取先進再先進。)。
中流擊楫(注釋:擊：敲打;楫：漿。比喻立志奮發圖強。)。
自力更生(注釋:更生：再次獲得生命，比喻振興起來。指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。)。
再接再厲五年級（實用20篇）篇三
一、君志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。
二、吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。
三、搞垮一個地方之后，美國券商就轉移陣地，再接再厲。這種做法像流寇，也像農業上的修耕輪作：土壤需要時間恢復地力，股民也需要時間休養生。
四、這次期末考試成績，我們班名列前茅，老師勉勵我們要再接再厲，奪取更好的成績。
五、我們應當勝不驕,敗不餒,再接再厲,爭取更大的成功。
六、我們要在已經取得成績的基礎上,再接再厲,勇敢地挑起這副重擔來。
七、第一輪取得勝利后,校長叮囑我們要再接再厲,爭取再打勝仗。
八、吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。孫中山。
九、雖然這次考試你取得了好成績，但一定要再接再厲，千萬不要驕傲自滿，故步自封。
十、君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。
十一、我們該灰心喪氣并放棄，又或者找到解決的方法并且再接再厲?
十二、這場比賽你發揮的十分出色，希望你再接再厲，創造更好的成績。如果我這次回答的不怎么好，那我就會再接再厲取得好成績也不能自滿，要再接再厲，不斷進取。
十三、小明的作文進步得很快，老師叫他再接再厲。
十四、這次你必須設法拿個a。再接再厲吧!
十五、取得好成績也不能自滿，要再接再厲，不斷進取。
十六、你這次段考有點進步，應再接再厲，可別就得意忘形，松懈下來了!
十七、小明考試進步了，老師讓他再接再厲。
十八、希望樓主再接再厲，共同給大家創造一個好的學習交流平臺。
十九、我這次沒考好，爸爸卻讓我再接再厲。
二十、雖然我們同心協力得了第2名，但我們還要再接再厲，再創佳績。
二十一、年輕有為，少年得志，希望你再接再厲，勇攀高峰，哥們永遠支持你。
二十二、讓我們再接再厲，積極推進國際金融體系改革。
二十三、這次考試我考得十分滿意，老師教導我再接再厲。
二十四、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。
二十五、即使學習進步很大，也不該趾高氣揚，而應再接再厲。
二十六、亞運會上，中國健兒們再接再厲，一舉拿下了數百枚金牌，再創佳績，賽出了中國風采。我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。
二十七、雖然我們同心協力得了第名，但我們還要再接再厲，再創佳績。
二十八、這次考試同學們的成績不錯，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好的成績。
二十九、我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。
三十、下一步，我們將再接再厲，進一步深化專項整治成果，為確保產品質量和食品安全做出新貢獻。
三十一、回憶纏綿著我的點滴思緒，勾勒著埋藏深久的過去眷戀以往煙雨。不想再停留在過去，不想生活在回憶。生活還在繼續，學習需要努力，我要再接再厲。
三十二、勇氣是什么?勇氣是做錯了事情主動向大人道歉。勇氣是什么?勇氣是別人不敢做的事情你敢做。勇氣是什么?勇氣是失敗了再來一次，再接再厲。
三十三、我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。
三十四、這些人跟所有其他學生一樣，惟一的不同是：每次他們遇到失敗挫折的時候，他們都會愈挫愈勇，再接再厲。
三十五、幾個星期始終如一地堅持塑形，終于成果初現，于是現在有點迫不及待地想要每個星期再接再厲，更上一層樓。
再接再厲五年級（實用20篇）篇四
對這個成語的誤用，主要表此刻把“厲”誤寫為“勵”。如果用嘴說這個成語顯現不出有錯誤；一寫，比如題詞，這個錯誤就顯現出來了。許多人把“再接再厲”的“厲”寫成“勵”，是覺得“勵”是“勉勵”，把“再接再勵”理解為“再之后努力，再一次地勉勵自己”。表現上看似乎講得通，實際上是把這個成語誤解了。“再接再厲”語出韓愈、孟郊《斗雞聯句》：“一噴一醒然，再接再厲爾。”此中的“噴”是指在斗雞時向雞頭上噴水，刺激雞清醒；“再”是“再一次”；“接”是“接觸，接戰”；“厲”是“礪”的古字，是磨刀石，在詩中引申為“磨礪”。“磨礪”什么呢？就是斗雞為了使喙（嘴）更有殺傷力，在接戰之前再磨礪喙。“爾”是語氣詞，表示肯定。把兩句詩合起來今譯就是：用涼水噴一下正在掐斗的雞使其清醒鼓舞，再次交鋒之前斗雞要磨嘴使其鋒利以利再戰。由于“再接再厲”是“再次交鋒前磨一磨嘴以利再戰”，因此之后就用“再接再厲”比喻一次又一次地努力，奮斗不懈。用例如毛澤東《中國革命與中國共產黨》：“中國人民百年以來不屈不撓再接再厲的英勇斗爭，使得帝國主義至今不能滅亡中國，也永遠不能滅亡中國。”此中的“再接再厲”即是。再如高考有一個題讓考生決定“再接再厲”在下列句中使用得是否恰當？我們讀過這個句子后就應決定是“使用恰當”的。這個考題句是：“我們真誠地期望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜！”
總結精選（3）：
“再接再厲”作為一個成語，它是約定俗成的，且有必須的來源。據史料記載，唐朝時斗雞游戲廣為流行。“再接再厲”出自韓愈、孟郊的《斗雞聯句》中孟郊的詩句。
接，作“交戰”講；“厲”通“礪”，名詞活用，作“磨快”講。
意思是公雞相斗，每次交鋒之前先磨一下嘴。這天，人們常用“再接再厲”來比喻工作或學習要繼續努力，再加一把勁。所以，切莫把“再接再厲”寫成“再接再歷”或“再接再勵”。
[辨形]再；不能寫作“在”；厲；不能寫作“勵”。
[反義]得過且過，知難而退。
[用法]多用來表示有了成績后不停步；繼續進取；常用在鼓勵或贊頌的場合。一般作狀語、定語，含褒義。
[辨析]見“百尺竿頭；更進一步”（26頁）。
[結構]聯合式。
[例句]。
1、我期望你們再接再厲，為香港創造更優秀的成績。
2、亞運會上，中國健兒們再接再厲，一舉拿下了數百枚金牌，再創佳績，賽出了中國風采。我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。
3、雖然我們同心協力得了第名，但我們還要再接再厲，再創佳績。
4、冰凍尺非一日之寒。世間自有公道，付出總有回報，再接再厲!
5、被評為“好學生”的同學，要再接再厲，更進一步。
6、考好的呢就是笑逐顏開，考壞的只好再接再厲了。
7、我謹代表國務院黨和國家領導人熱烈祝賀你生日快樂，期望你在個代表的重要思想指導下，認真貫徹大精神，再接再厲，早日迎接下一次生日的到來。
8、香港會再接再厲，為成功舉辦明年的東亞運動會而努力。
9、這些是宏偉的改革方案，意在推動世衛組織在本已堅實的基礎上再接再厲，更好地應對一世紀的公共衛生挑戰。
10、在大雨中，他們清除了附近的落石，決心再接再厲，把整條路修汀。
11、下一步，我們將再接再厲，進一步深化專項整治成果，為確保產品質量和食品安全做出新貢獻。
12、讓完美生活每一天都伴隨我們，你們的努力有目共睹，期望你們再接再厲。
13、讓我們再接再厲，用心推進國際金融體系改革。
14、這次期末考試成績，我們班名列前茅，老師勉勵我們要再接再厲，奪取更好的成績。
15、我們應當勝不驕，敗不餒，再接再厲，爭取更大的成功。
16、老同學，得到你以優異的成績考入清華學府的`消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。期望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學業上有所造詣。
17、年輕有為，少年得志，期望你再接再厲，勇攀高峰，哥們永遠支持你。
18、我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。
19、中國人民，百年以來，不屈不撓再接再厲的英勇斗爭，使得帝國主義至今不能滅亡中國，也永遠不能滅亡中國。
20、我們要在已經取得成績的基礎上，再接再厲，勇敢地挑起這副重擔來。
21、當上“好學生”后，你可要謙虛謹慎，不驕不躁，再接再厲才對。
22、他期望雙方再接再厲，將互利友好合作提高到新的水平。
23、為了努力掙分，我只有再接再厲!
24、我們絕不怕失敗，再接再厲，越挫越勇。
25、這次考試我考得分滿意，老師教導我再接再厲。
26、透過小明的努力，學習取得很大的進步，老師對他刮目相看，并讓他要再接再厲。
27、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。
28、即使學習進步很大，也不該趾高氣揚，而應再接再厲。
29、你這次段考有點進步，應再接再厲，可別就得意忘形，懈下來了!
30、這次考試同學們的成績不錯，期望大家再接再厲，爭取下次考得更好的成績。
再接再厲五年級（實用20篇）篇五
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
再接再厲五年級（實用20篇）篇六
我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風景，也聆聽了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。
……。
我在想，這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。
于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂園，那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴，是遠方；在青年看來，推開那扇門便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢想的曙光，在發燙；遲暮的老人卻說，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經年后回到天真時代，再續前世的無邪稚夢，是終點。
你看，年齡不同，所歷經的世事風雨也不同，所感所想就更為不同。但無可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會遇到挫折逆境，不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門，再推開一扇門，再度出發。
那扇門，該是終點，是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳，你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的.睡去。在我想來，那是最好的結局，是最好的終點。
那扇門，該是起點，是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它，在準備就緒后推開它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見證人，它是走過歲月的見證碑，它是榮耀。
——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見證“門”的榮耀，在對路的執著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢想都得以實現，愿每一個靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開門的剎那，遇見幸福。
再接再厲五年級（實用20篇）篇七
【解釋】接：接戰、迎戰;厲：磨快，引申為奮勉，努力。指雄雞相斗，每次交鋒以前先磨磨嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
【出處】語出唐·韓愈、孟郊《斗雞聯句》：“一噴一醒然;再接再厲乃。”
【近義詞】奮發圖強艱苦奮斗。
再接再厲五年級（實用20篇）篇八
1、冰凍三尺非一日之寒。世間自有公道，付出總有回報，再接再厲！
2、此時，管理者應鼓勵員工士氣，再接再厲。
3、大家不能因為考差了就氣餒，應該要打起精神，再接再厲。
4、我們要再接再厲，取得更好的成績。
5、國家游泳隊一定會奮力拼搏，再接再厲，不斷創造輝煌！
6、今年大家的業務做的很不錯，業績創了歷史新高！但絕對不能驕傲自滿，在新的一年里希望大家再接再厲，共創一個美好的明天！
7、今天的表現確實很好，希望你再接再厲，取得更好的成績。
8、你今天的表現確實很好，希望你再接再厲，取得更好的成績。
9、你需要在首次成功的基礎上再接再厲。
10、你已經被這家大公司錄用了，只要你再接再厲，就很有可能晉升為主任的。
11、您的發言非常精彩，請再接再厲！
12、得到老師的表揚，更應該再接再厲。
13、取得好成績也不能自滿，要再接再厲，不斷進取。
14、讓我們勇于面對前方的挑戰，再接再厲，創造更為輝煌的未來。
15、老師鼓勵我再接再厲，取得更好的成績。
16、如果我這次回答的不怎么好，那我就會再接再厲。
17、雖然我們同心協力得了第名，但我們還要再接再厲，再創佳績。
18、他第一份工作是個繪圖員，后來在他二十五歲創作了第一份作品之后，他再接再厲，將畢生的精力都放在了雕塑美上。
19、他希望雙方再接再厲，將互利友好合作提高到新的水平。
20、通過小明的努力，學習取得很大的進步，老師對他刮目相看，并讓他要再接再厲。
21、為什么中德需要再接再厲推動需求。
22、為她事業下階段的成功，她需要再接再厲。
23、我不會辜負你們，一定再接再厲。
24、我的朋友們，你們都非常棒，再接再厲！
25、我們該灰心喪氣并放棄，又或者找到解決的方法并且再接再厲？
27、希望樓主再接再厲，共同給大家創造一個好的學習交流平臺。
28、希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創更好的成績。
29、下一步，我們將再接再厲，進一步深化專項整治成果，為確保產品質量和食品安全做出新貢獻。
30、現在，我們必須再接再厲，取得更多的成就。
31、現在讓我們再接再厲，重返聯賽前列我們還需要變得更強大。
32、現在是時候再接再厲，再加一把勁了。
33、香港會再接再厲，為成功舉辦明年的東亞運動會而努力。
34、小明的成績有所提高，老師鼓勵他再接再厲。
35、小明考試進步了，老師讓他再接再厲。
36、亞運會上，中國健兒們再接再厲，一舉拿下了數百枚金牌，再創佳績，賽出了中國風采。
37、一周內要讀完？那可是一部長的驚人的書，要再接再厲，加油啊！
38、有了這樣的成就，一定要再接再厲啊！
39、這次考試你取得了很好的成績，希望你再接再厲，繼續努力。
40、這次考試同學們的成績不錯，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好的成績。
41、這次考試我的成績不錯，老師叮囑我要再接再厲，爭取更大進步。
42、這次考試我考入前名，我將再接再厲爭取得到更好的成績！
43、這次你必須設法拿個a。再接再厲吧！
44、這次你表現的'很不錯，要再接再厲哦！
45、這些是宏偉的改革方案，意在推動世衛組織在本已堅實的基礎上再接再厲，更好地應對二十一世紀的公共衛生挑戰。
46、小明的作文進步得很快，老師叫他再接再厲。
47、幸運的人明白，沒有人能夠改變過去，但是他們絕不會沉溺于過去，他們會改變他們的頭腦，用一種全新的方式來審視人生，在人生的道路上再接再厲。
48、面對可怕的雪災，武警戰士臨危不懼，勇往直前救助災民，終于力挽狂瀾戰勝了災害，他們會再接再厲，奮發圖強保衛人民的安全。
49、這次考試我考得十分滿意，老師教導我再接再厲。
50、為了努力掙分，我只有再接再厲！
51、我們將再接再厲，製作更精采的節目，答謝大家。
52、我軍攻下這個據點，立刻再接再厲，向下一個目標挺進。
53、我這次沒考好，爸爸卻讓我再接再厲。
54、前途固然多艱，但我們要再接再厲，去爭取更大的勝利。
55、我們絕不怕失敗，再接再厲，越挫越勇。
56、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。
57、即使學習進步很大，也不該趾高氣揚，而應再接再厲。
58、在大雨中，他們清除了附近的落石，決心再接再厲，把整條路修復。
59、我希望你們再接再厲，為香港創造更優秀的成績。
60、這次期末考試成績，我們班名列前茅，老師勉勵我們要再接再厲，奪取更好的成績。
再接再厲五年級（實用20篇）篇九
1.不離不棄，我選擇堅守自己的原則。在浩瀚的宇宙里，你就是最閃亮的明星。
2.皎潔的月光下，有人牽手而來，那不一定是情侶。也可能是一個老者和一個少者。他們在學習，在受教和授教。
3.不聰明不要緊，只要每天進步一點點。勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才。是的，不聰明沒關系，只要勤奮就可補拙。
4.刻意去模仿別人，結果只會迷失自己。無論在什么時候，我們都沒必要去模仿別人來改變自己，東施效顰，結果只會迷失自己，所以，我們要好好的愛自己，好好的做真實的自己。
5.無論何時，都要發揮自己的強項。我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發揮、培養自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發揮自己的強項，從而擺脫困難。
6.只有活在希望中，才會看到光明。很多人抱怨生活中缺少或沒有光明，這是因為缺少或沒有希望的緣故。無論在什么時候，多么艱難的困境中，只要活在希望中，就會看到光明，這光明也將會伴隨我們的一生。
7.無論做什么工作，都要有一種敬業精神。當今時代，是一個注重敬業的時代。敬業是一種習慣，盡管一開始并不能為你帶來可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業精神的人，是無法取得真正的成就的。
8.擁有一技之長，是最好的生存方法。生活中有很多創造財富的方式，但不是每一種方式都適合自己，也不是每一種方式都能讓自己創造出很多的財富。但可以肯定的是，擁有一技之長，是最好的生存方法，憑借自己的手藝，就一定能夠成就自己。
9.改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦。一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。
10.要跑得快，還要跑得穩。人生就象一場長跑，跑得太快，容易后勁不足;跑得太慢，就會落伍;中途退出，就會斷送以前的努力;不參加，就沒有贏得比賽的機會。
11.不靠天不靠地，自己的事自己干。在困難面前，很多人會失去自信，自尊，會被擊垮，這些人成了苦難的奴隸;也有一些人仍然保持著自己的尊嚴，不向苦難低頭，這些人把苦難當成了奴隸。相對而言，后者是令人敬佩的，因為這體現了人性的光輝和偉大。
12.寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事。做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成工作，提高效率。
13.一個人被別人需要，生存才顯得有意義。被別人需要，是人的一種天性，也能體現出一個人的價值。在某些特定情況下，一個人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。
14.在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸福。人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。
15.斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路。在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢;如果身后無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。
16.只顧自己的利益，反而會失去利益。生活中有很多的規則，我們要學會遵守，按規則去辦事。這不僅是一利益要服從集體利益。不要只顧自身的利益，從自身利益出發去處理問題，這樣，反而會失去利益。
17.不要等到死亡來臨時，才想起應去做的事。我們似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或許我們自己都說不清楚。總有一些事積壓在我們心頭，等著我們去做，這些事對我們來說是重要的，但只是因為忙而沒有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現在就應該去做。
18.無論在什么時候，都決不能輕易放棄生命。不管是在動物還是人的世界里，弱肉強食是很自然的事，為了生存，強者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強者，求生是一種本能。無論在任何時候，都決不應該放棄生命，這是對生命的尊重。
19.要想比別人優秀，就要付出十分的努力。只有付出十分的努力，并且能夠一直堅持到底的人，才能比別人優秀，才能先于別人取得成果，取得成功。
20.也許今天你還不是很成功，請相信未來。因為現在你的努力還不夠多!
21.經驗是由痛苦中粹取出來的。
22.學會寬恕就是學會順從自己的心，“恕”字拆開就是“如心”。
23.就算全世界都說我漂亮，但你卻說我不漂亮，那么我就是不漂亮。
24.第一個青春是上帝給的;第二個青春是靠自己努力的。
25.每個人都在自己的世界里做著只有自己才能闡釋的夢。
26.頭腦是日用品，而不是裝飾品。
27.在人之上，要把人當人;在人之下，要把自己當人。
28.生活，就是生下來，活下去。
29.寂寞的人有兩種，一種是什么話都聽的明白，一種則是什么都聽不明白。
30.人生沒有彩排，每天都在現場直播。
31.所謂骨氣，“氣”由“骨”定。骨頭硬者，是浩然之氣;骨頭軟者，是頹靡之氣;無骨者，無氣。
32.愛情沒有為什么，能夠讓愛情長久才需要為什么。
33.真正的放手，不是放下別人，而是放下自己。
34.男人膽大去經商，女人膽大不化妝。
35.認真可以把事情做對，而用心卻可以做到完美。
36.寧可自己去原諒別人，莫等別人來原諒自己。
37.如果我們一直告誡自己要開心過每一天，就是說我們并不開心。
38.天氣影響身體，身體決定思想，思想左右心情。
39.初戀是美術，熱戀是技術，結婚是藝術，離婚是手術。
40.你把思考交給了電視，把聯系交給了手機，把雙腿交給了汽車，把健康交給了藥丸。
41.不是某人使你煩惱，而是你拿某人的言行來煩惱自己。
42.笨人的愛情是批發出去的，僅憑“讓我一次愛個夠”的蠻力;聰明人的愛情是零售出去的，懂得“只愛一點點”的精妙。
43.乖，別生氣了，咱甭和地球人一般見識!
44.人經不住千言，樹經不住千斧。
45.希望：我喜歡的人不要滾滾而來;更希望：我不喜歡的人滾滾而去。
46.生日是一個舞臺，一次考驗，一次機會。戀愛時，男人更會利用這一點;結婚后，女人更會利用這一點。
47.一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
48.人生的真理，只是藏在平淡無味之中。
49.凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。
50.如果你真的愛他，那么你必須容忍他部份的缺點。
51.如果你能每天吶喊遍“我用不著為這一點小事而煩惱”，你會發現，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
52.用平常心來生活，用慚愧心來待人，心來處事，用菩提心契佛心。
53.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
54.做人，品為先，才為次。
55.人們痛恨的不是改變，而是被改變。
56.相愛并非最難，相處才是最大的挑戰。
57.女人的可愛在于性情，不完美取決于智商，完美不取決于美麗。
58.路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。
59.示愛者實動物，被愛者實植物。如果愛被拒絕，離開的當然是動物，因為植物是不會生出腳來跑路的。
60.智者順時而謀，愚者逆時而動。
61.人生試題一共四道題目：學業、事業、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時間和精力在任一題目上。
62.希望是火，失望是煙，生活就是一邊點火，一邊冒煙。
63.誹謗別人，就像含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
64.若能一切隨她去，便是世間自在人。
65.幸福不是被致命的錯誤扼殺的，而是被不斷重復出現的小錯誤一點點分解掉的。過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾。
66.愛像圓周率，無限不循環。
67.世界是大舞臺，公司是小舞臺，家庭是后臺，生活是連續劇，我們就是主角。
68.處事不必求功，無過便是功;為人不必感德，無怨便是德。
69.踩著垃圾到達的高度和踩著金子到達的高度是一樣的。
70.死亡不是失去生命，而是走出了時間。
71.靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正。
72.天下有道，卻走馬以糞。天下無道，戎馬生于郊。
73.禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
74.不出戶，知天下;不窺牖，見天道。其出彌遠，其知彌少。是以圣人不行而知，不見而明，不為而成。
75.為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為。
76.無為而無不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。
77.圣人常無心，以百姓心為心。
78.善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。
79.出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，動之于死地，亦十有三。
80.道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。
再接再厲五年級（實用20篇）篇十
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家，突然。我一跌，暈倒了。
“喳喳，喳……當清晨的陽光照在了我臉上，我緩緩睜開了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顧不了那么多，向家中奔去。平常上三樓很輕松的我，今天卻很吃力。我敲了敲門，媽媽打開了門，她說：“哪來的小狗啊？揚揚，你快過來。一位小男孩走了過來，把門給關了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗？那個小男孩……啊？不！怎么，怎么和我長得一模一樣？我走下樓，突然一拐，我又暈了過去。等我醒來時也是中午，我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢？沒過多久，聰明的我就想通了，我變成了一只狗，我開心極了，因為我終于擺脫作業的`纏繞了。
我來到大街上，因為我的腿瘸了，所以準備去寵物醫院治療。在大街上，人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去，但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結果又來了一個保安，用棍子把我趕到一個小巷子里。“旺旺……幾只小狗跑到我面前，好像要咬我的樣子。可我是一個六年級的小學生啊！我向它們走過去，抬腳一踹，毛都沒傷一個。它們大笑起來，我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬，踹的踹。此刻，我簡直生不如死。我鼓起勇氣，殺出了一條血路，向馬路上跑去。“嘀……嘀一輛汽車疾馳而來，關鍵的時刻掉鏈子，我的腳一拐，倒在路中央。就在這生死關頭，一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼，全身直冒冷汗，過了幾秒沒感到疼痛，才睜開了眼。
為了感謝這只哈士奇，我給它在垃圾桶里找了個骨頭，它扭頭走了。想到這些事，突然覺得作為一條狗，真是太不容易了。“咕嚕咕嚕，我的肚子叫了起來。
我向餐廳走去，大家都離我很遠，并捂著鼻子。我覺得沒有臉面，便靠著墻走過去。現在已是傍晚了，我在餐廳門口叫喚著，他們不但不給我吃，還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子，向家走去。還沒到樓梯口，我眼前一黑，暈了過去。
醒來也是夜晚，媽媽搖著我，我輕輕地喊了一句“媽，又睡了過去。
在夢中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里縮著，我買了個雞腿，給了那只小狗。
再接再厲五年級（實用20篇）篇十一
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
再接再厲五年級（實用20篇）篇十二
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。
再接再厲五年級（實用20篇）篇十三
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
再接再厲五年級（實用20篇）篇十四
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
再接再厲五年級（實用20篇）篇十五
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
再接再厲五年級（實用20篇）篇十六
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
再接再厲五年級（實用20篇）篇十七
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！
再接再厲五年級（實用20篇）篇十八
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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再接再厲五年級（實用20篇）篇十九
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。
再接再厲五年級（實用20篇）篇二十
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。
我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
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