心得體會是我們對自己行為、思考和感悟的總結，可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。以下是一些經過精心挑選的范文，每篇都是作者用心思考和總結的成果，希望能夠給大家帶來一些新的思考和啟發。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇一

近日，我有幸參加了初中名校的考察活動，深切感受到了這些名校的教育環境、教學理念和師生關系。通過這次考察，我收獲頗豐，深刻體會到了名校的獨特魅力和成功之道。以下是我對此的心得體會。

首先，名校注重課程設置和教育資源的優化。在考察中，我看到了許多創新人性化的教育方法，這為學生提供了更廣泛的發展空間。同時，名校注重培養學生的實踐能力，鼓勵開展社會實踐和科研活動，提升學生的綜合素質。這些名校的課程設置合理，既注重基礎知識的學習，又注重培養學生的創新思維和實踐能力。名校還擁有豐富的教育資源，如圖書館、實驗室、多媒體設備等，這些資源的充分利用充斥著學習和發展的活力。

其次，名校注重師生關系的親近和和諧。在名?？疾熘校铱吹搅死蠋焸兒蛯W生之間融洽的師生關系。老師們不僅僅是教書育人的角色，更是學生身心發展的導師，他們關心照顧每一個學生，充分傾聽學生的心聲，為學生提供優良的學習環境。在名校的課堂上，學生們積極參與，自信表達，老師們則鼓勵學生表達自己的觀點和分析問題的能力。這種和諧的師生關系，在學生的成長過程中起到了極其重要的推動作用。

再次，名校注重培養學生的獨立思考能力和創新精神。名校的教育理念是鼓勵學生大膽嘗試，培養學生的創新意識和實踐能力。在課堂上，老師們引導學生進行討論和思考，鼓勵學生提出問題并尋找答案。在名校的考察中，我親眼見到了學生們充滿自信地展示自己的作品和創新想法。這種鼓勵學生的創新精神和培養學生的獨立思考能力的方法，讓學生們不僅僅是被動接受知識，而是積極主動地思考和解決問題。

另外，名校注重培養學生的團隊合作能力。在名校的考察中，我看到了學生們積極參與課外活動和社團組織，展現出良好的團隊協作精神和領導能力。學生們通過合作完成各種任務和項目，克服困難和挑戰，在與他人的交流和合作中成長。名校注重培養學生的集體榮譽感，鼓勵學生團結友愛，互相幫助，形成一個積極向上的集體。

最后，名校注重學校文化的熏陶。名校的文化氛圍濃厚，學校通過校園文化活動和精神教育，培養學生的道德修養和良好習慣。在名校的考察中，我看到了學生們有素質、有教養和有禮貌的一面。學校還注重培養學生的公民意識和社會責任感，引導學生積極參與公益活動和社會服務，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

通過初中名校的考察，我深刻地感受到了這些名校的教育理念、師生關系和學生發展的方式。我相信，這次考察將對我的學習生活產生積極的影響。我要倍加珍惜在名校學習的機會，不斷努力，追求進步，將所學應用到實際中去，實現自己的人生目標。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇二

近些年來，中國的初中教育備受關注，人們普遍認識到一個好的初中教育對孩子的發展至關重要。為了讓孩子有更好的學習環境和發展機會，家長們紛紛考慮將孩子送進名校。為了更好地了解名校，我近日參觀了一所著名的初中名校，以下是我的一些心得體會。

首先，名校注重師資力量和教學質量。在參觀過程中，我發現著重考察了學校的師資力量。學校擁有一支高水平的教師團隊，教育理念先進，教學能力過硬，課程設置合理且新穎。在教師的引領下，學生們能夠迅速融入課堂，充分吸收知識。此外，名校還注重學校教學水平的提高和創新。學校擁有先進的教育設施和教學資源，注重引入最新的教育技術，使學生能夠在最優的學習環境中得到全面發展。

其次，名校強化素質教育，注重學生全面發展。學校在培養學生的德、智、體、美、勞各方面下了大力氣。學校開設了豐富多樣的選修課程，使學生們能夠根據自己的興趣選擇學習內容。此外，學校注重培養學生的實踐能力，通過各類實踐活動，培養學生的創新思維和動手能力，讓他們學以致用，提高實際應用能力。這種注重學科知識與實踐結合的教學方法，使得學生在名校得到了全面發展。

另外，名校重視學生的綜合素質評價和個性發展。學校采用多種形式的考試評價，包括課堂考試、學業水平測試以及綜合素質評價等。這種評價方式不僅考察學生的學科知識，更注重學生的綜合能力和個性特點的發展。學校還鼓勵學生參加各類科技、文化、藝術競賽，積極培養學生的競爭意識和團隊合作精神。在名校的教育環境中，每個學生都能夠充分發揮自己的潛能，得到個性化的發展。

此外，名校注重家校合作，共同促進學生發展。學校與家長之間形成了緊密的聯系，定期舉行家長會議，及時了解學生的學習情況和發展情況，并與家長共同協商解決學生在學習和生活中的問題。家校共同配合，為學生的成長提供更好的支持和指導。同時，學校也注重與社會各界的合作，為學生提供廣闊的實踐機會和實習機會。通過與社會的接軌，學生能夠更好地了解社會需求，提高社會適應能力。

綜上所述，初中名校考察使我深刻領悟到名校的教育理念和教學方法的先進性。名校通過優秀的師資力量和教學資源，重視素質教育，注重學生的全面發展，同時踐行著綜合素質評價和家校合作的理念，為學生提供了最好的學習環境與發展機會。我相信，只要孩子能夠進入名校，他們就能夠得到最好的教育，為未來的發展奠定堅實的基礎。

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇三

近年來，隨著高水平大學的不斷興起，選擇出國留學的同學越來越傾向于申請國外名校。作為想要申請國外名校的同學，除了學術成績外，參加名校考察也是必不可少的。我曾經參加過數所名校的考察，從中收獲了許多知識和經驗。在這里，我想分享一下自己的心得和體會。

第一段：提前做好準備。

在參加名?？疾熘?，要按照規定提交報名表、繳付費用并進行預約，確定好考察地點和時間。在考察前，我們應該對目標學校和考核的科目做好充分的準備。可以查看一些相關資料了解這所學校的教學特點、學科優勢以及招生要求等信息。同時，還可以聯系該校招辦，與他們進行交流與溝通，了解具體的考核方式和流程，有針對性地進行準備。

第二段：注意儀表端正。

在參加名?？疾鞎r，首先要注意的是儀表端正。不論是面對面、網絡視頻還是電話面試，我們都應該穿著得體，帶上自己最好的笑容，傳遞出積極、自信、陽光的氛圍。適當的揚聲器音量、清晰的發音和富有表現力的語言能力，都是關鍵的考察因素。此外，我們還要注意談話技巧，提前思考并準備好面試可能會被問到的問題，練習好自我總結和簡介，展現自己最優秀的一面。

第三段：著重展現自己的優點。

名?？疾焓强疾鞂W生的學術成績、語言能力和節奏感，更是考察學生的獨特個性特點和潛在優勢。因此，我們在參加名?？疾鞎r，應該在強調個人優點上下功夫。比如說，通過課堂表現、個人作品或國內相關競賽獲獎加強和突出個人實力和優異的素養，以及突出審美理念和技能特長等方面，展現自己的獨特風采和吸引力。

第四段：保持積極的心態。

參加名?？疾觳皇且患唵蔚氖虑椤？紤]到可能會遇到意料之外的情況，比如考試難度較大或者有其他競爭者，我們要學會保持積極樂觀的心態。用積極的心態來面對這些挑戰，更好地解決問題能夠使我們在緊張的競爭環境中更加從容以及自信，同時有助于發揮自己的優勢。

第五段：總結。

參加名?？疾焓翘岣咦陨硭刭|的一種過程。通過準備，我們能夠掌握自己的實力，通過介紹突出個性和優點，更好地展現自己的魅力。在參加考察時，我們要積極樂觀、虛心學習，不放棄任何機會提高自己的實力和競爭力，認真對待每一次考察，確保能夠取得更好的成績。

總體而言，參加名校考察需要做好充分的準備，注意儀表端正，突出自身優點，保持積極的心態。適應名校的考察對我們的能力和思維方式提出了更高的要求，我們應該摒棄畏懼和壓力，正面接受挑戰，為了自己的追求不斷提高自己的實力和競爭力。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇四

作為一位即將走上大學之路的學生，到名?？疾煲呀洺蔀榱吮夭豢缮俚囊徊?。在這次考察中，我深深體會到了名校的氛圍、設施以及教育水平，同時也收獲了很多寶貴的經驗和啟示。本文將從考察前期準備、考察當天具體實施、考察后期反思和總結四個方面，詳細闡述我在名?？疾熘兴w會到的一些心得和感悟。

一、考察前期準備。

在名?？疾熘?，我們需要做好充分的準備工作，其中最重要的就是對考察學校的了解。我們可以從學校的官網、學校宣傳冊、校內公共信息等多個渠道獲取相關信息，并對學校的專業、招生政策、住宿條件等方面有一個較全面的認識。此外，我們還可以詢問身邊已經就讀于該校或了解該校情況的人士，從他們那里獲取更為真實的信息。

到達名校后，我們首先要考慮的就是如何高效利用時間。我們可以參加學校為考察團準備的各項活動，如學術講座、校園參觀等，有機會與學校領導和教師進行交流，對學校的教育理念和文化有一個深入的了解，并對其課程體系、實習環境等方面進行細致觀察和分析，充分了解其教育特色和優勢。同時，我們要注意細節，如要求保持紀律、禮貌，不隨便問一些顯得不夠尊重，同時也要注意自身形象，講究穿著打扮，體現出我們的素質。

三、考察后期反思。

考察完畢后，我們可以重點回顧在學校考察過程中所見所聞所感，關注得失并加以總結，結合學校自身情況來作策略性的評估、升華、推導。在此基礎上，更重新對待自己的應對方案，對學習、考試、職業發展等都有所啟示。同時，我們也應反思自己在當天考察過程中有何疏漏、失誤，為今后出現同樣場合時作好充分的準備。

四、總結。

考察名校對于我們個人而言，意味著有機會能夠更深入全面地了解學校，獲得名校資源、確立早期優勢和跨出建立職業網絡的第一步。進而完善自己的人際關系、增強自我意識和自信，更重要的是為自己今后去到名校留下基礎。在考察名校前后，我們不僅要做好充分準備，還應注意形象、嚴守紀律、細心觀察、認真記錄等方面，將自己展現給學校領導、教師以及未來的學長學姐們，得到他們的贊譽和肯定。

關于“名?？疾煨牡皿w會”的話題，我們應該切實關注，將其與自身未來發展緊密結合起來，做好更為全面、周詳的計劃和安排，將名校考察變得真正有價值和意義，這也正是名?？疾斓恼嬲饬x所在。

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇五

為期三天的“全國高三教學管理與備考研討會”。與會人員有全國各地一些中學的教師代表和學校領導共三百多人。本次研討會聆聽了高考研究專家向陽，深圳教科院呈少堂，北師大教授郭少良，臨川一中校長饒祥明等名家學者的專題報告，報告的主題有“如何提升備考競爭力”，“高考命題評價與分析”，“贏在高考的技術與策略”，“臨川一中高三教學與備考”等，報告的內容針對性強，科學性強，理論水平高，也有較強的現實指導性。10月x日，我們還實地考察了江西臨川一中，深入了解他們的辦學管理經驗，了解學生的學習情況，感受他們的學習氣氛?？梢哉f這一次的江西之行，感受頗深，收獲巨大。下面我就把這次的學習心得作以下總結。

一、調整理念，科學應考。

(一)當前普遍存在的高考備考誤區與現狀。

1、目前不少學校沿襲照搬原來的備考經驗，不敢越雷池一步，怕承擔改革失敗的責任，管理者應作反思。

2、有害的生源決定論，三年循環論，于是安于現狀，接受現實，不思進取，這些現象在地方學校較為普遍。

3、不當的兩輪備考操作。第一輪備考時間過長，曠日持久的操作使廣大師生身心俱疲，沒有激情，沒有靈性。第二輪備考的時間又過短，形同虛設、走過場，使得很多專題未能開發利用。

4、尖子生被束縛。學校對尖子生高度重視，不惜花費各種人力物力，但尖子生的高考成績就是突破不上去。

5、千篇一律的備考，不注意學生的差異性。比如面對一個班各個層次的學生，老師課堂上講的內容完全一致，而且要求每個學生都認真聽講;每個學生都必須完成所有的作業;每個學生都要把所有的內容都過一遍，包括只給能考入清華北大學生準備的內容等。

6、備考嚴重依賴定性分析。比如學校備考計劃的制定依賴的是個別人的經驗，而不是建立在科學的數據分析基礎上。學生確定自己努力的方向往往靠的是感覺。

(二)走出盲目備考的誤區。

1、升為目標。

2、學生備考要揚長避短，發揮優勢，不要盲目、隨意接受別人的經驗，不拼體力，不拼時間，應在愉快狀態下，做自己應該做的事情。

3、要堅信，在高考改革的今天，除了生源，高考成功另有捷徑。注意分層教學，學校應給考生搭建適合自己發展的平臺，要求考生要敢于挑戰舊的做法，敢于承擔責任，一切以學生的成績的穩步提做對自己有用的事。

4、備考中學生是主體，教師是主導。尖子生要有自己的時間去做自己該做的事情。

5、教師的教要適應學生的學。教學應對不同層次的學生進行分層，在教學目標、內容、途徑、方法和評價上區別對待，使各個層次學生都能在各自原有的基礎上得到較好的發展。

6、拒絕保姆式的教師，尤其在學習上，教師不能包辦一切。比如有的教師真怕遺漏，盡可能多講，也不管學生是否接受、消化。

二、謙虛學習，謹慎借鑒。

江西臨川一中，位于臨川這樣一個小縣城(縣級市)，經濟并不發達，20xx年搬入新校區以前辦學條件也非常落后。但是，在這樣的條件下，他們為何取得如此驕人的成績，走在了江西省所有中學的最前列?他們的幾個做法，值得我們思考。

1.他們對競爭的理解值得我們思考。他們認為，給每位老師分高考指標，根據教師的完成結果分配獎金這樣的做法屬于“低層次的競爭”，不提倡。他們認為，這樣的做法極為有害，首先，最大的危害是影響教師的團結，教師考慮的是個人而不是集體，明爭暗斗，甚至于作假，也不利于學生整體成績的提高。其次，教師資源不肯拿出來共享，教師認為“只要我自己的班考好就行了，學?？己昧藢ξ业膸椭淮蟆保焕诮處煹南嗷コ砷L，也不利于學生整體成績的提高。

隊的力量才是最強大的”。比如，他們給高三語文科組下的指標是，平均分達到全省第一獎20萬，重本完成率全省第一獎20萬，本a完成率全省第一獎10萬，語文科組拿到這些獎金以后，安工作量來分配獎金。

3.按屆來分配獎金。一屆是三年，參與這三年的老師包括高一、高二和高三的所有教師，按照2:2:6的比例來分配，意味著高三留任的教師只能分到總獎金的百分之六十，這樣做的好處是不挫傷高一高二老師的備考積極性，備考可以從高一抓起。

4.“零班制”沖擊北大清華。即從高一開始，選拔出成績最好，最有潛力的學生組成一個班，原則上不超過30人。選擇最優秀的老師授課，中英數專門各由一個老師負責，帶一個班，享受兩個班的工作量待遇。要求，單獨進度，單獨教案，單獨考試，單獨考試內容，作業也精批細改。實行“教學自主，學習自主”的原則，老師有自由印發資料和安排教學的權利，學生不實行淘汰制(目的是給老師壓力)，老師從高一帶到高三，堅決不更換。

5.與時俱進，推薦優秀生參加北大清華的自主招生考試。臨川一中每年都有15個左右通過北大清華的自主招生考試，獲得高考加20分的優勢，這部分學生也是沖擊北大清華的主力軍。

6.把“以人為本”理念落到實處，即以學生為本和以老師為本。臨川一中的理念是，為了一切學生—讓平凡變為優秀，讓優秀變為一流，讓一流變為超一流;為了學生的一切，特別做法是“開齊所以課程，重視校本課程”，校本課程有書法課，心里課，人生教育課等。學生宿舍條件一流，標準是每間6人，每人配有書柜、衣柜和寫字臺，有獨立衛生間，熱水提供。學校的飯堂和超市不對外承包，目的是更好的為師生服務，領導接待也在食堂進行。

7.實行“國有民營”制，政府除了提供教師的基本生活保障以外，不另給辦學經費，只給相關政策。學校實行“三自主”原則，即辦學自主，招生自主，用人自主。比如在用人自主這方面，政府任命校長兼黨委書記，副校長由校長提名，最后由全校教師投票通過，中層干部直接由校長任命。再比如經費籌集自主和使用自主，學?？梢赞k企業，拉贊助和招擇校生，所得經費在法律允許的范圍內自主支配。

8.學校實行年級主任負責制，年級主任由副校長兼任，負責任課教師分配，

班主任工作安排等日常教學工作。

總之，此次江西之行耳濡目染，感慨頗多，千頭萬緒，無法盡言，如上梳理定有諸多不當之處，希望學校領導和老師們批評指正，海涵。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇六

3月28日—31日，區教育局組織全區中學校長、教學校長等一行39人赴山東省長清五中、杜郎口中，河北威縣人才學校、衡水中學進行了參觀學習，親自感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革。通過聆聽王英偉、崔其升校長和幾位骨干教師的報告，走進長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂，與學生、教師進行交流，真正體會到了新課程的威力，傳統的課堂教學模式在三所學校已經瓦解，取而代之的是一個充滿活力的、被稱之為“教育超市”的新型課堂教學模式，其結果就是：讓每一個孩子學進去，學習不再是一件枯燥的事，而是輕松快樂的令人愉悅的過程。中國第一操，上操前人人手中都有書在看、在讀、在思，那么短的時間學生都不放過，整齊劃一，勝過解放軍儀仗隊操，不愧是中國第一操，彰顯衡水中學精細管理和良好學風。

一、感受最深的幾個方面：

1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學改革，教學模式有差異，核心是一致的，真正踐行學生主體，教師主導新課改理念。根深蒂固的傳統教學模式，一支粉筆，一塊黑板，老師在臺上滔滔不絕，學生在下邊聚精會神，即使就是多年的素質教育，課程改革也是萬變不離其宗，什么小組學習、合作學習，學生是學習的主體，也僅僅是停留在口頭上、書面上，最多也就是公開課、示范課的表演，而長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂就像是一個“超市”，學生在課堂上可以隨意走動，聽課的姿勢也是坐著、站著、趴著、蹲著，千姿百態，咋一看亂哄哄的，但細看起來，沒有一個學生溜號，沒有一個學生做與課堂無關的事，每個學生都是一個學者，都在認真的研討問題。十幾分鐘后，老師一聲令下，學生們有序地找到自己的那塊黑板，將自己學習成果展示在黑板上——或是板演公式，或是課堂練習，孩子們熱情投入，一絲不茍。寫完之后，學生分成小組，或交流學習成果、或暢談學習體會、或答疑解惑；老師則到每一張黑板前，對孩子們的學習成果進行評判——對與錯、優與劣、亮點與進步。隨后是師生互動，學生在老師的引領下，共同研討，共同解決學習中問題與困難，很多時候看不到教師的講解，更多的是學生的自學展示；聽不到教師的獨唱，更多的師生的合唱；很少有教師對學習的教，更多是兵帶兵，兵教兵，兵強兵。很多時候，以至于聽課者分不清誰是學生，誰是老師。真正體現了《綱要》所提出的“注重培養學生的獨立性和自主性，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習?！?/p>

2、多少年來，我們的課堂是教師一統天下，老師在黑板上不厭其煩地講，而且總在埋怨學生“講了三次還是不會”，“我們的學生太笨了”，長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂采用“小主持人制”，由學生替代教師組織課堂，教師利用學生的好奇心，表現欲引導學生挖掘各種教材的興趣點，使學生形成比較穩定的學習動機，運用情感激勵法、喚起注意法、自我發現法、討論辨析法、競賽評比法、小品表演法、分組結對法、擂臺比武法等來調動學生的學習情緒，培養學生的學習興趣，從而達到“快樂學習、幸福成長”這一境界。即使是在中午一點多鐘上課，竟沒有一名打瞌睡的學生，這就是神奇的課堂。

3、很值得一提的是長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校兩個展示：一個是教師的“才藝展示”，一個是學生所上的“展示課”。每位教師、學生都在大“喊”出自己的.想法，充分地把自己的“才藝”展示給大家。“我參與、我快樂、我自信、我成長”，敢想、敢說、敢干、敢做敢為。在展示課上每個孩子都有強烈的表達欲，都渴望得到老師、同學的認可，都愿意成為主角，真正體現了“以人為本，關注生命?！泵刻烀鎸θ绯彼闱皝韰⒂^聽課的老師，這些農家孩子沒有一點怯生，面對800多位教師，六位學生充滿自信；面對教師任意提問，學生都爭著展示自己，回答有禮有節，游刃有余，看得出他們臉上洋溢的是無比的幸福感，可以說孩子們在這所學校里的三年時光是充滿了陽光和自信的，他們的生命質量是高的。

4、數以千計的學生從四面八方奔向操場，每個人手捧著書大聲朗讀，然后，幾十個方隊整齊的排列，氣勢恢弘的步伐堪比國慶閱兵。那整齊的步伐、嘹亮的口號、抖擻的精神、昂揚的斗志深深地感染著人們，盛贊跑操場景可以和張藝謀的奧運會開幕式相媲美，稱贊該校跑操最大限度地增強了班級的凝聚力，是一種新型的學習減壓方式。人生某個階段就是奮斗，為了目標必須放棄安逸的生活，孩子們通過跑操，補上了一堂課，那就是吃苦教育，孩子們在風雨中學會堅強，這對他們成長更有好處。我與幾位學生閑聊，他們道出心聲，正是每天早晨、上午課間操，與同學們一起喊出自己心中的誓言，大家的滿腔豪情相互感染，互相傳播，讓我有了學習的自信，戰勝了自我。

二、學習三校經驗經驗，構建我們的課堂。

1、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校的課堂教學模式充分挖掘學生的學習興趣，遵循學生的年齡特點和學科特點，調動學生的學習積極性，是我們傳統課堂教學所不能比擬的，而如要徹底擯棄舊的教學模式，必須進行一個真正意義上的“革命”不行。我認為改革首先是思想認識上的問題，如果只說不做，等待觀望，那只能被歷史所淘汰。首先，在這一段時間里我們要按縣教育局的部署，開好三個會：領導會、師生匯報會、學習討論會，盡量能多派出一些教師實地參觀學習，親身感受長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂教學模式。規定每位教師充分利用網絡搜索、學習長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校經驗，觀看教育網上的“長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課改專題”“課堂實錄”。然后學校領導、骨干教師上示范課，再選定班級進行試點，典型引進，逐步推進。

2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校課堂模式已經積累了豐富的經驗，如何內化為我們教學模式，促進我校的教學改革，大面積提高教育教學質量，這是一個深刻的命題。我們下決心要學，決不能搞拿來主義，照抄照搬，特別在我們小學，在提高師生思想認識的基礎上，群策群力，集思廣益，將學生分為三個段組，即：低年級組（一、二年級），中年級組（三、四年級），高年級組（五、六年級），初中組（七年級、八年級、九年級），結合不同年齡學生的心理、身體特點，結合我校農村孩子的特點，真正實現學生想學樂學，把學習當成一件快樂的事情，樹立學生的學習自信心，解決一些差生越學越差，最后喪失信心的問題。真正實現無厭學生，無學困生，學生的潛能得到充分開發，學生的智力、品德、體力得到全面發展。

三、幾點想法。

1、當前我們教師的思想認識水平較低，與長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校教師相比，人生觀、價值觀等方面有較大差距，更受到社會環境氛圍、學校經濟條件等方面的制約，我們需要上級在政策上支持。

2、長清五中、杜郎口中學、威縣人才學校能夠穩步推進課堂教學的大刀闊斧的改革，與其學生每天保證較長在校時間有一定的關系，我們也要考慮如何解決學生在校時間短的問題，達到高效的目的。

3、特別在小學低年級，學生知識貯備少，“三三六”模式如何開展，應舍取哪些，這也是我們應該研究的問題之一。

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇七

為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調動工作熱情、激發工作干勁，同時為了親身感受國內發達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經驗，開始了上海學習之旅。

旅途中，我們途徑南京，鎮江，無錫，蘇州，最后到達上海，從車窗中感受了各地繁榮的經濟和獨特的人文氣息。閑暇時間我們領略了國際大都市——上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經濟發展快、城市建設氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采。本著團結互助，求真務實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內地學習考察的全部任務，回顧學習考察的經歷，讓我感慨萬千。所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。

真正的教育是以學生為本的素質教育，是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學，市八中學等三所學校，集中體現了以學生為本一切為了學生，一切為了學生的發展。這一教育理念貫穿整個教育過程。在傳授知識的同時，更重要的是對人的培養，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，培養學生學會科學的學習方法，具有科學的探究精神，全面提高學生的素質。

愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，才能讓學生健康快樂的成長。

期間，我們參觀了鞍山中學，市八中學等三所著名學校，并聽課交流，他們的共同特點是以培養學生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態度和價值觀的培養，而不是傳統的知識的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學工作中以提高學生的學習能力為目的，培養對社會有價值的人才，是我們教育改革的方向。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學工作中，不斷地改進自己的教育教學方法和教育理念，為社會培養更多的有用人才，貢獻自己的力量。

范文有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的赴名校......

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇八

近些年來，隨著教育水平的提高和家長的關注度增加，初中名?？疾煸絹碓匠蔀橐环N熱門的教育現象。為了更好地了解名校的教學質量和環境條件，以及尋找更適合孩子成長的學校，許多家長不惜付出辛勤的努力，進行名校考察。近期，我也有幸參觀了一所初中名校，并從中收獲了一些寶貴的體會和感悟。

首先，一所名校的教學質量是名符其實的。在考察過程中，我注意到學校注重知識和素質的雙重培養，推行綜合實踐活動和校本教研。學生們在數理化、語文、英語等各個學科上都取得了顯著的成績，且充分發展了自己的才藝與能力。學校的師資力量也十分雄厚，教師們教學水平高，備課充分，授課內容生動有趣，讓學生們樂于學習，積極參與。

其次，名校的課程設置和教學方法也有很高的獨創性與先進性?？疾熘形野l現，學校注重培養學生的創新思維和實踐能力，開設了各類課程和活動，如STEAM課程、社團活動等等，旨在激發學生的學習興趣和主動性，培養他們的實踐能力和創新潛能。同時，學校還引入了現代化教育技術和智能教室，利用多媒體等手段豐富課堂教學，提高了學生的學習效果和興趣。

除此之外，名校注重學生全面發展的教育理念也給我留下了深刻的印象。通過考察我發現，學校注重學生的身心健康，開設了多項體育鍛煉和健康教育項目，讓學生們能夠獲得全面的身體鍛煉和培養好的生活習慣。此外，學校還非常重視學生的思想品德教育，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念，培養他們健康的心靈。通過培養學生的素養與品德，學校幫助學生成長為有社會責任感的公民。

進一步，名校注重培養學生的良好習慣和自律能力。我在考察中發現學校嚴格要求學生遵守紀律，例如，按時到校，認真聽講，遵守秩序，尊重師長，不拖堂，不早退。學生們展示出優秀的行為表現和良好的自律能力，讓人肅然起敬。這種規范化的管理與素養培養，讓學校形成了良好的學習氛圍，培養了學生的良好品質與習慣。

最后，名校注重家校合作，重視與家長的溝通。學校與家長之間建立起了良好的互信機制，定期組織家長會，邀請家長參與學校的教學改革與規劃。同時，學校還提供了家校互動平臺，方便家長和老師之間的溝通和交流，共同關注孩子的成長。這種積極的家校合作，讓家長更加放心，學校能夠及時了解和解決學生的問題。

綜上所述，初中名?？疾鞛槲規砹撕芏鄦⑹?。一所名校的培養理念、教學模式、師資力量、學科配套和管理規范等方面都值得其他學校借鑒和學習。培養學生的全面素質和能力，提供多樣化的學科設置和教學方法，注重學生的體能健康和心靈教育，強化學生的自律與習慣養成，建立良好的家校合作機制，這些都是一所名校所應該具備的。希望我國的教育能夠在名校的推動下，逐漸向更高的層次邁進。

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇九

xx年11月20日上午，在xx市教體局進行了“新華杯做四有教師筑教育夢想”師德演講決賽，共有十八位教師參與了角逐，我有幸旁聽了本次比賽，參評老師的感人事跡，在我的耳邊縈繞不絕，他們的教育故事在我的心中激起層層漣漪。

對比這些老師，反思自己，任教近二十年來，默默的扎根東南山區，只是平平淡淡的在工作，沒有什么大的成績，沒有感人肺腑的事跡，但自己的某些方面也在踐行習總書記的講話精神，某些方面需要認真努力改正，下面談談自己對四有教師的心得體會。

習總書記說，做好教師，要有道德情操，這一點，深深的烙印在我心中，我在學校主要負責德育工作，我深知教育孩子們養成良好的各種習慣培養良好的道德品質的重要性，教育孩子不能只是空洞的說教，我們教師的實際表現，更有說服力。所以，要求學生做到的，我自己一定身先士卒，一定親力親為，為學生做好榜樣。

學校組織愛心捐款，我每次都會積極響應，搶先把捐款交上；學生見面打招呼，我一定會還給學生一個微笑，或者向學生說你好；同事們有事需要幫忙，我必先放下手中自己的工作，先給他們排憂解難；學生的午飯，我每天都會走到每個班級，問問孩子們對飯菜是否滿意，吃的是否舒心；對于同事和學生，我把他們的每一件事情都當成大事對待，自己的事情都是小事。嚴于律己，寬以待人，我把這兩條當成我做人的原則。

習總書記還說過，做好老師，要有仁愛之心。缺乏愛心的教育肯定是失敗的不完整的，為此，我努力做到愛學校、愛學生。班級里四十多個孩子，有的遵紀守規，有的調皮搗蛋，有的乖巧聽話，有的淘氣滑皮，面對這些孩子，我努力做到一視同仁，對他們一樣的關心，一樣的愛護。孩子們的學習，我因材施教，不同水平不同要求。努力從每個孩子身上發現特長，發現優點，畢竟，將來不是每個孩子都靠一樣的本事吃飯的。遇到有的孩子病了，自己立即聯系家長，并讓孩子坐到我辦公室里，讓他們喝點熱水，安慰一下他們，老師的點滴舉動，會讓孩子感覺到家的溫暖。孩子們調皮鬧矛盾，我認真調查了解，動之以情曉之以理，做到以理服人，讓孩子們明白事理，懂得是非。

在現在的社會形勢下，做教師不易，做好教師更不易，我們要以習總書記的講話精神為指針，努力爭做四有教師，為創樹讓人民滿意讓社會滿意的xx教育而努力吧！

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇十

學校對學生的管理我覺得做的還是比較好的，學校一直把德育教育放在首位，不論是學生的思想教育還是學生的養成教育、文明禮儀教育都能從一些細小處著手，注重精細化管理。但學生的養成教育、文明禮儀方面卻存在一些問題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區及教育衛生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說臟話等現象隨處可見。我看在眼里，記在心里，也與個別班主任談過話，對個別重點學生進行了單獨談話教育，但如何才能更有效的提高學生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個教育者需要深入探究的的問題。

上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：

一、崔人奮進的育人氛圍。

一進入宜川中學的校園便被校園內那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發展學生，才能更好的鍛煉學生。

校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環境，提高了學生對真善美的追求，培養了學生的正義感。

校園環境整潔美觀。學校注重校園環境衛生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛生習慣。

學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內無一人說話，更看不到學生在教室內打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發揮自主能動性，最大限度的發揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。

二、學生管理剛柔并濟，自主管理三架馬車齊頭并進。

在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發現宜中能發展到現在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛柔相濟，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展;通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監督檢查，對檢查結果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理;各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產生，主要督促班級內各學習小組在校的生活、學習、衛生、紀律、衛生等工作，并交檢查結果用來考核學習小組，同時對不良現象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發展的良性循環模式。

三、課堂彰顯學生學習風采。課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優生的提高培養。

四、教師敬業，樂于創新。在與幾位教師交流后，我發現這些教師的敬業意識強，有高的責任心和優患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發自內心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。

五、結合我校工作的幾點思考。

加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。

學生管理思想不統一，步調不一致。

學校管理制度有待修改。

校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。

創造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇十一

20xx年3月6日-22日，我有幸參加了省局青年觀摩學習團赴國家xx局和北京市xx局的觀摩學習活動。在有限的幾天里，我們主要參觀了國家xx局的數據管理中心、統計資料管理中心和農村社會經濟調查司，參加了國家統計局的雙周講座，聽取了盛來運副司長關于《轉型中的中國經濟》的報告，并與國家統計局和北京市統計局的青年干部進行了工作交流。整個學習過程中，不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經驗，并且通過觀摩學習，開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。

此次的觀摩學習，令我受益匪淺。

1、通過參加國家xx局的第49期雙周講座，了解了我國在明年將會面臨的國內外環境和我國外經貿調整的環境和方向。

2、盛來運副司長為青年觀摩學習團所做的《當前國內經濟形勢--轉型中的中國經濟》專題講座，內容包括中國經濟目前所處的狀態、存在的問題和應對措施。通過學習，使我對國家的大政方針和政治、經濟發展方向有了更深的了解。

3、參觀國家統計局農村司，了解學習了農村統計工作中的對比抽樣、遙感技術和數據采集。

在國家統計局的數據管理中心參觀時，許主任就目前統計系統所使用的相關網絡、硬件設施和軟件做了簡單介紹。在他的介紹內容中，我最為感興趣的是辦公移動網絡。這個網絡是國家通過與各地建立的oa網絡進行網上文件的簽發、批示、傳閱，縮短了辦文時間，提高了工作效率，更為重要的是克服了異地辦公難的問題。

據了解，這個系統已在我省網絡安裝，但并未廣泛應用。結合我局辦公室工作的實際情況，如果能大范圍推廣oa辦公系統，啟用辦公移動網絡，配合幾個月之后的省政府的機關公文二維條碼制作管理系統，那么，辦公室的辦文工作將會更加快速、高效，實現無紙化辦公。

隨著統計地位的不斷提升，統計工作得到越來越多的關注，辦公室作為一個單位的“窗口”，溝通上下的“咽喉”，聯系左右的“紐帶”，在推進一個單位的工作進度的過程中，起著較為重要的作用。作為辦公室一員的我，要熱心、誠心、耐心，腦勤、嘴勤、手勤、腿勤，踏踏實實，帶著感情去做工作，保持熱情去做工作，一步步積累，一步步沉淀，盡快成為統計隊伍中的骨干力量！

1、經常開展這樣的座談交流會，增加青年干部之間的聯系和溝通，使青年干部能夠更好的互相學習。

2、可以給青年干部提出一些調研課題，我們選取自己感興趣的課題來寫一些東西，可以交給團委，也可以相互交流。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇十二

為貫徹落實國家衛計委等五部門聯合印發的《關于印發加強三級醫院對口幫扶貧困縣縣級醫院工作方案的通知》的文件精神，促進我院醫療事業的快速發展，院辦組織科室骨干一行十三人到山東濱州援建醫院考察學習，由于機會難得，大家對這次齊魯之行都非常重視，每個人都想在醫院的'技術水平、服務能力、服務態度、工作作風、管理經驗等方面重點借鑒學習。8月28日晚十一時，我們正式踏上了前往山東的火車，經過一天一夜長達28個小時的長途顛簸，午夜兩點多終于抵達山東淄博站，xx市人民醫院和xx市中心醫院的工作人員早已等候多時迎接我們，短暫的問候和交流，讓大家感受到了山東人民對我們祁連人民的深情厚誼！

在此后的參觀活動中xx市人民醫院和xx市中心醫院舉行了歡迎儀式暨學習交流座談會，座談會上醫院領導相互介紹了醫院基本情況，接著在醫院管理、醫療、護理、后勤以及績效考核等方面相互交流了經驗。援建醫院針對我們此次學習的目的安排了詳細的日程安排，既有關于醫院醫療核心制度落實、護理質量持續改進、人員規范化培訓等方面的理論講座，又有進科室實地查看學習的安排，學習內容豐富多樣，理論和實踐有機結合，讓這次交流活動做到真正有實效，盡可能讓每個人都有收獲，不枉此行。在短短十天的接觸中，讓我們切實感受到了濱州醫院領導和同仁們熱情好客，在進科室實地查看學習時有專人全程陪同。耐心細致解答我們提出的每一個問題并把自己在工作中的好的經驗和做法傳授給我們。使我們在學習到老師們寶貴的工作經驗的同時心中多了幾分感動。通過深入病房和與他們的工作人員面對面的交流，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優良的服務體系的醫院運作模式，全方位認識了一個"全國百姓放心示范醫院"該有的全新風貌。也看到了自身的不足。作為一名護士長，我重點在護理專業方面談談我個人的心得體會：

首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。每一個病房的護理隊伍都設有護士長、專科護士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又互相協作，確保病房的護理質量。健康服務助理，負責護理用品的更換和補充、保管等；病房助理，負責終末處置和外出勤雜等工作；醫療秘書，負責接待、內外聯系及醫療文件的統計、整理和保管；衛生員，負責病房衛生（要求達到一塵不染的效果）。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。

以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，醫療器具、復蘇急救管道均標準放置在儀器架上的固定位置，使用起來得心應手。各科可能涉及的病種所需要的設備齊全，并隨時保持完好狀態。除此之外，新生兒監護病房還有資深的醫生及護士，她們掌握著先進的醫療水平，如動脈血壓監測，臍動靜脈插管，picc，等等。每個暖箱都會有一個罩布，各項治療集中進行以減少光線和各種外來刺激，有利于患兒的生長發育。小到一個體位的改變都透露出濃濃的人文關懷理念。

她們對病人的關心絕不是口頭上的，是實實在在落實在他們的工作中的。醫院為患者提供"以病人的感受為主導的人本位"的醫療服務模式。他們不會講什么大話空話，但工作的最終目的卻保證了護理工作的精準和到位。使孩子們的病房生活不再枯燥恐怖，反而會很有意思。這種對病人或者家屬的體恤關愛是真切的體現在了她們的工作中的。還有對于員工們的關心，力倡在工作中學會自我保護，讓員工在工作過程中沒有后顧之憂。在病房我們常?？吹缴厦娴淖o士長們下來巡查，但護士們都沒有什么懼怕的感覺。她們都和護士有說有笑，彼此關系很融洽盡量減少員工在工作中的壓力，把工作做的更好。

十天的時間轉瞬即過，但收獲頗豐，在此，十分感謝組織給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了xx市人民醫院和xx市中心醫院先進的管理模式及護理理念。使我有了諸多的體驗和感受，相信這些學習心得對我今后的工作肯定是有幫助的，通過這次交流學習我也有了更多的思索，得到了很多啟發，希望它可以滲透進我的思想，為我的人生賦予新意。我相信有黨的領導和全體醫護人員的共同努力下，一定能使我們xx縣人民醫院成為海北州獨具特色的醫院，更好的服務于xx縣民眾！

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇十三

作為許多學子夢寐以求的機會，考察名校對許多人來說都是一個激動人心的時刻。我有幸得到了一次考察名校的機會，并在此過程中積累了許多珍貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在考察名校的過程中學到的一些寶貴的經驗教訓。

第二段：提供詳細的背景信息。

在考察名校之前，我進行了大量的準備工作。首先，我仔細研究了目標學校的歷史背景、學科設置以及師資力量。通過深入了解學校的優勢和特色，我能更好地把握考察的目的，并對自己的興趣和志向進行評估。

第三段：抓住每一個機會。

在參觀名校的過程中，我認識到機會往往只給那些為之奮斗的人。因此，在考察過程中，我努力利用每一個機會與學校的教職工和學生交流，了解他們的學術研究和生活經驗。這樣不僅能增加自己對名校的了解，還能結交一些志同道合的朋友，以便日后在學習和發展的過程中互相幫助。

第四段：深入思考和反思。

在考察名校的過程中，我深刻認識到只有真正了解自己的長處和短處，才能更好地規劃自己的未來發展。因此，在每一次交流和參觀之后，我都會反思自己的表現，思考自己在學術和人際交往方面的優點和不足之處。通過這種深入思考，我能更加清晰地認識到自己的目標和規劃出更科學合理的發展路徑。

第五段：總結和展望。

通過這次考察名校的經歷，我學到了很多關于名校的特點和對自己未來發展的啟發。首先，我意識到名校注重學術研究和培養全面發展的綜合能力的人才，因此，在自己的學習和發展過程中，我要注重科學研究和培養自己的綜合素質。其次，名校的教職工和學生都非常優秀，他們的學術眼光和學術品質對我產生了很大的影響。我將努力與他們保持聯系，向他們學習和請教。最后，在考察名校的過程中，我結交了很多志同道合的朋友。我們共同追求知識和事業的夢想，互相激勵和幫助，這是最寶貴的財富。

通過這次考察名校的機會，我不僅有機會接觸到了優秀的教育資源和學習氛圍，也讓我認識到了自己的不足和提高之處。在今后的學習和發展中，我將堅持努力，不斷提高自己的能力，并為實現自己的夢想而奮斗！

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇十四

作為一名教師，訪問名校是一種充電、觸動思想的機會。近日我有幸參加了一次名?？疾欤ㄟ^這次考察，我深刻地體會到了名校的獨特魅力和教育理念。在這里，我將從參觀感受、師資培訓、教學改革、資源共享和學術氛圍等方面，分享我對名校考察的心得體會。

首先，參觀名校給我留下了深刻的印象。名校以其優美的環境、先進的教學設施和良好的教育氛圍而著名。在參觀過程中，我們可以親眼目睹名校的精湛美景和學生們的積極向上的精神風貌。無論是圖書館的書籍資源，還是實驗室的先進設備，都讓我大開眼界。尤其令我難忘的是名校的教學樓，每個教室都采用了現代化的教學設備，以及各種多媒體教學手段，這為教師提供了更多的教學手段和方式，讓學習變得更加科技化和高效。

其次，在參觀名校的過程中，我受益匪淺的一點就是師資培訓。名校擁有眾多優秀的教師，我有機會觀摩到了他們精彩的授課過程。他們教學形式多樣，善于激發學生的學習興趣，讓學生在輕松快樂的氛圍中獲得新的知識。與此同時，名校還給我提供了與教師的交流機會。他們虛心分享自己的教學經驗，讓我深感學無止境。通過與他們的交流，我不僅學到了教學理念上的啟示，還收獲了很多實踐的經驗。

第三，我對名校的教學改革有了更多的了解。名校一直致力于教育改革與創新，探索適合學生發展的教育模式。他們更加注重培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生銳意進取。從名校的課程設置和教學方法上可以看出，他們追求的不是簡單的知識傳授，而是培養學生的綜合能力。名校注重培養學生的思辨能力、創新思維和合作精神，這與傳統的教育模式形成鮮明對比，讓我深思。

第四，名?？疾爝€讓我體會到了資源共享的重要性。名校匯聚了眾多優秀的師資和教學資源，他們致力于共享這些資源，幫助更多的教師和學生受益。通過這次考察，我了解到名校通過舉辦教育論壇和研討會等方式，促進不同學校之間的交流與合作。這種資源共享的模式，可以讓教師和學生受益，推動教育的進步。

最后，名校的學術氛圍給我留下了深刻的印象。名校精英云集，教師和學生們都懷著對知識的追求和學術研究的激情。學術講座、研究報告連續不斷，名校為教師們提供了廣泛而深入的學習機會。在這里，人們思想交流和思維碰撞，激發出思維的火花，促進了學術的繁榮和創新。在這樣的學術氛圍中，我倍感自己的不足和努力。名?？疾熳屛颐靼琢酥R的力量和不斷學習的重要性。

總結起來，教師名?？疾焓且淮胃挥惺斋@的經歷，它讓我感受到了名校的獨特魅力和教育理念。通過參觀、交流和學習，我更深入地了解了名校的師資培訓、教學改革、資源共享和學術氛圍等方面。這次考察給予了我很多啟發，讓我對自己的教學有了新的思考和拓展，同時也激勵我更加努力地為學生提供更好的教育。我相信，只要我們不斷地學習和探索，就能在自己的教育事業中也實現名校的精神境界。

赴名校考察的學習心得體會（熱門16篇）篇十五

20xx年10月8日至xx日，我很榮幸參加了對xx省xx一中和xx中的考察學習。通過這次學習，使我深刻體會到，現在，越來越多的學校有意識地回到歷史、回到傳統、回到文化的視野來創建特色學校。特色學校的“特色”，已經成為一種文化取向，特色學校建設的核心已經成為學校文化建設。xx一中打造了他們的“和容”文化，xx十七中積淀著他們的“尚美”文化。兩所學校都有相同的辦學理念，那就是“聚名師，辦名?！?。xx一中的老師們有一種甘于奉獻精神，十七中的老師們更多體現一種尋“路”的智慧。

1、校園建筑布局和諧、有序，四棟教學樓和四棟學生宿舍獨立、對稱，互不干擾卻又方便教師、學生開展教學。使我們都共同感嘆學校在設計建設時的科學分析與遠見。

2、教師隊伍善專研，樂奉獻。學校在各種國內甚至國際大賽能夠屢屢奪取大獎，與每位教師提供的親情化、全方位的服務密不可分。我印象最為深刻的是付校長介紹學校從高一入學開始，就把每個班的學生分成9個“共同體”，每個“共同體”由6名學生和1名指導教師組成，教師不光要教書，還要育人，而且在教書育人的過程中和學生共同成長、共同進步。這可以算是一個和諧溫暖的“小家庭”，學生在這樣的環境中受到更多的關注和關心。這樣，學習有困難，家庭有困難，心理脆弱的學生，更能健康成長，讓更多的學生感受到人文關懷，我覺得這才是實實在在愛的教育。10月8日下午，我有幸聽了高一年級李朝霞老師的一節歷史公開課。這種一周一人一節公開課的做法，已經成為學校老師的教學常規。李老師準備很充分，學案導學使學生對新課教學內容輕松吸收，多媒體輔助教學使課堂材料充實且生動有趣，課堂教學中重點、難點引導學生思考解決，詳略得當，師生課堂交流無障礙，課堂氣氛活躍，使我不得不佩服一中老師的嚴謹與認真。

3、學生的勤奮、自覺。走進一中的校園，看到學生都是忙忙碌碌的。尤其是下午放學，學生只有30分鐘的吃飯時間，緊接著的就是晚自習。實際上，我覺得一中學生的成績，也不完全是因為學生基礎好而獲得，主要還是學生自身的刻苦。學生為何能靜得下心讀書，主要還是源于他們的自覺。學校領導介紹說他們的老師并沒有像我們一樣來學校賠學生上晚自習，他們周六也沒有組織學生上課，當時我們都挺驚訝，那學生的成績如何提高？實際上，這一切都得益于學生的自我管理和獨立自學的習慣和能力。學生每天照樣上晚自習，周末同樣呆在學校，但他們都在教室上自習，班主任偶爾來看看，而自習的紀律是很好的。我們曾經詢問過一個學生，為什么他們的晚自習沒有人說話吵鬧，他的回答是：“沒有誰能找到他人閑聊”。我也期望著能培養出這種具備良好學習習慣的學生，不是因為班主任的威嚴，也不是因為班主任的魅力，而是源于學生的自我意識，不過我仍然相信，我們的學生同樣也可以做到這些。

4、藝術教學中探索道路。xx一中的美術教學盡管不是我們此行主要考察的項目。他們美術教學方式也與我們相似，但卻具有了培養藝術類特長生的良好氛圍。學校在每個校區設立了十余個音樂、美術模塊工作室，實行了模塊教學。其中，美術學科設立了油畫、農民畫、設計、書法、陶藝、攝影等模塊工作室，音樂學科設立了歌唱、演奏、創作、表演等模塊工作室、體育學科開設了籃球、排球、足球、健美操等模塊。學校還專門把太極拳作為集中體現“和容”文化的一項特色體育項目，開設了太極拳課程，組織開展了“師生同學、同練、同賽太極拳”活動，課間操也打太極拳。朱校長深有體會地說：“他們的藝術老師確實比我們的老師更有藝術氣質，長長的頭發，還有專業性的一個藝術老師負責一個畫室的模塊教學”。學生的興趣需要啟蒙和指導，更需要在藝術各個領域有更高造詣和樂于投入和奉獻的專業教師，而我感覺到一中已經走在探索的道路上了。

xx十七中是我們此行美術教學考察的重點學校。10月10日，踏進十七中的校園，盡管學校面積不大，但能感受到“尚美”校園文化的魅力。干凈、清靜、綠樹成蔭、花香四溢，不愧為花園似學校。學校最顯著特點是專門建立了一棟藝術辦公樓。走進這棟藝術大樓，我立刻就明白了十七中能摘取xx市，甚至xx省藝術教學成績桂冠的緣由所在。正確認識自身的優勢和嚴峻形勢，在xx二中和其他眾多高中學校的激烈競爭中，另辟蹊徑，以藝術生教學為重點發展方向，樹立自己的教學品牌，走出自己的特色之路，這是今天十七中最成功，也是最突出的亮點，是他們引以為豪的經驗。現在的十七中正是因為藝術特長生的教學優勢在xx省的高中學校中獲取的一席之地。他們的探索與實踐，值得我們學習借鑒。

1995年之前的十七中，藝術特長班的教學模式與我們相似，1995年之后，能成功調整辦學模式，主要基于其之前就是一個藝術學校的文化底蘊，繼承了這個培訓學校的部分專業教師，自然可以吸引一些優秀的特長生就讀。20xx年學校在特長生教學成績日益突出的背景下，增加招生人數，每屆規定招生兩個教學班。在藝術班的招生、管理、課程設計及教師教學等方面，確實有許多方法值得我們學習和思考。當然，有些做法我們目前并沒有條件學習，比如：蓋一棟專門的藝術教學與辦公樓，面向全市甚至全省招生最優秀的藝術特長生等。但是，有一些方法對我們還是有所啟發。比如：重視音、體、美專業教師的招考選拔，創造條件提升學校音、體、美老師的專業水平。比如，選派去知名大學進修，參加各種全國性的培訓或畫展，參與各類專業學術研討等。也可以像他們一樣，高一時就確定招一個藝體特長班，按專業分數和中考文化成績從高到低錄取，我認為只要有了優秀的教師，這些都是可以做的。就算一開始我們招不到最好的學生，但我們至少還可以為學校、為家長、為文化成績差一點的學生找一條出路。我們還可以學習他們給每一屆的特長班安排兩個班主任，一個專門管學生的文化成績提升，另一個關注學生的藝術、體育、音樂等特長進步，定期開碰頭會，相互協調、配合，這些方法對學生的幫助是很大的。

目前，十七中的美術教學方式方法主要基于其所具備的優勢條件。我認為有許多我們也已經做或正在做。我們沒有條件照搬照抄他們的成功經驗，但我們可以一邊干一邊調整。不斷形成自己的特色。

1、學校藝術、音樂等專業教師要“送出去，請進來”。我們的藝術教師其實不少，但是，真正能夠帶出學生的卻沒有。這不能完全怪我們的老師，他們需要學校多提供機會外出學習，提升專業基本功，擴大眼界。學校本身也要重視給這些老師搭建開展活動的平臺，鼓勵他們探索特長教學的新路子。把我們現有的老師調動起來，全身心投入對音、體、美等專業感興趣的學生引導。“請進來”需要我們充分收集信息，利用各種資源，把本校通過學藝體走出去的優秀學生，或其他學校、培訓機構的優秀教師請到學校，與學生交流學習心得，這樣，學生既可以盡可能多地了解某個專業，學生、老師們的成長經歷也可能會他的高中學習有啟發。高二剛開始，我做過這樣的嘗試，通過之前畢業學生的關系請到中國美院曾經的一位建筑設計專業的高考狀元，很熱心地他從杭州坐飛機到貴陽，用一節課的時間給我們的學生講述了他的高中求學和成長歷程，然后，匆匆飛回杭州。這一堂課學生受益很大，很多學生從此時開始樹立目標，立下決心拼一把。

2、轉變觀念，引導鼓勵文化成績優秀的學生讀藝體。只要把培養專業教師的事情做好，緊隨之后的許多事情就好做了。有了優秀的教師，自然就能夠吸引優秀的學生。不過，目前我們還得盡可能給那些有特長基礎和天賦，文化成績也不錯的學生提供幫助，鼓勵他們通過走藝體考更好的學校。這樣，我們才能突破“后進生就選特長班”的傳統觀念。我們是應該給這部分孩子尋找一條出路。但這種做法既消耗更多精力，也不一定能達到預期成績，更不要說形成品牌了。說實話，在這種觀念和方式下組織形成的藝體班，班主任是最辛苦的，也是最受氣的。這部分學生本身需要老師幫助其形成良好行為習慣和學習習慣，文化成績基礎較差，學習缺乏動力，班級問題不斷，老師傷透腦筋。但是，最后結果可能還費力不討好，學生不舒服，領導不認可，為數不多的班主任費自己還是扣得最多的。我覺得學校現在的藝體班級，學生組成確實太復雜，音樂、美術、體育、播音主持、表演、舞蹈……簡直就像大雜燴。甚至我們藝體班有一半多的學生并不是藝體生。學習人家的經驗，我覺得我們應該在專業教學上小班化，每個專業方向的學生專門設立一個班主任，不論年級定期安排課程集中進行專業學習。我們還要仿照人家做我們曾經做過但卻沒有堅持做的事情。別人的經驗證明，初中升高中時就應該明確招收特長生，錄取既要專業成績要求，也要關注文化成績，按專業成績和文化成績共同排名，從高到低錄取。我認為這是學?，F有條件下辦特長班較為可取的方式。因為有競爭才能激發、選拔出好學生，也才能找到好“苗子”。

3、重視藝體班英語教學。藝體生的高考，尤其是美術專業考生，英語成績不可忽視。我覺得我們大多老師的觀念是錯誤的，他們總是在強調：“文科生主要看數學，數學好就有機會”。那藝體生呢？藝體生除了文化成績，其次就看英語成績。英語過不了有些學校的劃線，就連報考的資格都沒有?？吹揭粚糜忠粚盟圀w班的英語教學，我打心眼里著急，文科生本身就是數學基礎不好，如果能夠在英語學科上有高效課堂，提起學生學習興趣，給予技巧方法，這個學科是可以短期取得突破的。但是，我們的學生難以享受到這樣的待遇。就目前學校藝體班的學生狀況來看，不是說要求教的多好，而是需要一個充滿激情、樂于專研、了解學生基礎以及能提供各種學習技巧且富有耐心的教師，我們的學生不是不想學好或不能學好，他們需要老師幫助樹立興趣和傳授學習技巧和方法。

4、藝體班級配備具有耐心、懂得做學生思想工作的班主任和任課教師。人家叫藝術班，我們叫藝體班，實際上完全是“大雜燴”的班級。學生組成復雜，需要教師充分了解不同興趣愛好的學生的想法，以及文化成績上不同層次的學生的學習困難和狀況，甚至于還有個別學生不愿學習的原因等等。這些瑣碎但卻不得不做的事情，需要教師以一顆平常心看待，點點滴滴做好。不要“討厭”學生，更不能“放棄”學生。老師真誠地去幫助學生，為學生的前途考慮，學生是能夠感知、體會到的，只有真正走入學生的心靈，學生與你敞開心扉交流，老師的教育才是最有效的。我們藝體班的學生，多數文化基礎是比較弱，老師若是不充分了解學生的基礎，課堂效率自然會大打折扣。

實際上這樣的班級對老師上課的要求還相對會高一些，比如：你得富有幽默感，你得專業上扎實、有獨到見解，你得熟練運用課堂教學藝術，你得無障礙與學生實現心靈溝通……我看到過老師被學生否定，我也看到了學生消極應對老師的課堂。其實，這些都不應該怪我們的學生。老師不能成天把這樣的話掛在嘴邊：“這個班級學生基礎太差了；這個班級學生習慣太差了；那幾個學生太調皮了，把班級搞壞了”。實際上，學生以前就這樣了，他需要你的幫助，而不是譴責。我們個別老師上這樣的班級時觀念有誤，有時不經意間說話就導致學生反感了。如：“這個問題，藝體班不用掌握”，學生想，憑什么呢？你這不是看人下菜碟——看不起人嗎？學生與老師之間產生了心靈溝通障礙，課堂效率自然會受影響。20xx屆學生已經畢業，有老師說我的學生是我給“泡”出來的。實際上“泡”不是嚴管，天天守著學生，我們更多的需要觀察，多了解文化成績或行為習慣上點滴進步的學生，及時鼓勵他追求“真、善、美”。我們也要關注、重視學生的每一次小小錯誤，及時引導和幫助，使他認識并拋棄“假、丑、惡”。我不知道老師們是否有這樣的感覺，當我們在面對面的交流中看到學生偷偷留下眼淚后，你對這個學生的思想引導基本上已經成功了，她會在之后的生活、學習中讓你刮目相看，創造著奇跡。我們藝體班的學生很需要能讓學生自覺流淚的老師。

5、辦藝體班學?；A設施不夠健全。學美術，我們需要充足的、專門的、有特色的各種畫室，可我們高二年級了，就連想進學校唯一的畫室都挺困難，怕弄壞這里，摔破那里。我只有給學生想盡辦法找一間臨時可用的教室湊合著用，學美術、學鋼琴、學古箏、學吉他……都給他們請到這里去，大家想想，能有優秀的創作嗎？學校若真的重視，就應該先改善基礎設施，給有各種興趣的學生提供練習的環境，提供指導，這些事情，只要開了頭，認真做好第一遍，它的優勢是可延續的，這樣才能在藝體班教學上有成績、有突破。

總之，要想成為名校，要聚集和培養優秀教師，才能吸引到優秀學生。沒有優秀的學生，我們也要鼓勵并塑造他們成為有用的人，這才是教育的真諦。

赴名?？疾斓膶W習心得體會（熱門16篇）篇十六

6月18日到27日，我跟隨涼州區“基礎教育改革動態”第76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀學習。在考察中，我們感受到當地觀念之新、思路之清、措施之硬、發展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。

青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。

如果說青島是個含蓄穩健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內鮮花怒放，草坪如茵。

北京給人最深的印象自然是大，沒有想象中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天安門，中國的心臟。進到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當然還有各種精巧的擺設。廣場西面新建了國家大劇院，據說設計者用了化零為整的理念，將幾個獨立的劇院都罩在一個橢圓形殼體之內。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風格與周遭有著強烈的沖突，但作為一個整體來看，竟也傳達了傳統與現代，現實與浪漫的融合。

長城，這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅強、不屈的身影，猶如一位屹立于世界東方的巨人。他是世界瑰寶，他是中國的脊梁，他是中華民族精神的凝聚！經歷了戰火硝煙，經歷了風霜雪雨，挺立于中國大地。在長城精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。

此次考察學習重點是對當地學校的參觀學習，通過一看學校的環境，二聽學校領導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹的辦學理念，以及其先進的教學管理經驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當地學校的考察，我的體會是：

先進的教育觀念體現了前瞻性和科學性?？梢哉f，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”正因為校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。

在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。

校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。

這三間學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。

總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，更激發了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。