讀后感是在讀完一本書或文章后對(duì)自己的心情體驗(yàn)和思考的總結(jié)與表達(dá),它能讓我們更深入地理解和體味書中的感悟。以下是小編為大家搜集的一些讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家寫讀后感帶來(lái)幫助。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇一
今日,我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長(zhǎng)生果》,里面主要寫一個(gè)小女孩小時(shí)后是怎樣讀書的,還教我們?cè)鯓訉懽魑摹?/p>
寫作文要寫的與眾不一樣才好,要多看書才能寫出好作文,還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù),作者是個(gè)十分喜歡讀書的`人,她的家鄉(xiāng)解放了以后,她以粗識(shí)文字,明白讀書,她的家鄉(xiāng)有個(gè)小圖書館,她幾個(gè)月就把那里的書全看完了。還寫小學(xué)時(shí)教師讓寫一篇作文是《秋天來(lái)了》全班同學(xué)都千篇一律的寫:秋天來(lái)了,樹(shù)葉一片片落下來(lái)……而作者的寫法:秋天來(lái)了,秋天象個(gè)仙女一樣……教師夸了她,主要是告訴我們寫作文要寫與眾不一樣才好.
從今以后我也要象作者一樣好好讀書,把作文寫得與眾不一樣。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇二
這個(gè)星期,我學(xué)了一篇名叫《我的“長(zhǎng)生果”》的文章。這篇文章是一篇散文,作者用回憶少年時(shí)的讀書生活的方式告訴我們:“要多看書,才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同,有點(diǎn)鮮味才好,不能千篇一律。還有,一定要寫真事,這樣才能感動(dòng)人......”。
自打這件事之后,我便誤出了一點(diǎn)道理:多看一些書,還要把在書中看到的好詞語(yǔ),好句子摘抄下來(lái),記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻.....
以前,我總是不愛(ài)讀書。覺(jué)得讀書只是白忙活兒,那時(shí),我的寫作并不好,要不就是寫的不具體,要不就是言之無(wú)物……可自從三年級(jí)起,我愛(ài)上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動(dòng)物百科全書》并津津有味的讀了起來(lái),在這兒的不久之后,另一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)又來(lái)了,老師讓大家寫《觀察蝸牛》我就把從書中學(xué)到的東西拿出來(lái),用在了寫作上。它又再次因細(xì)膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺!
于是,我便懂的了一些道理,讀書時(shí),一定要把書讀進(jìn)去,才會(huì)對(duì)寫作有幫助,寫文章也寫得真實(shí),才能夠打動(dòng)人心!
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇三
今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長(zhǎng)生果》,讀后使我受益匪淺。
課文主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過(guò)后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ):津津有味、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后,我便更加愛(ài)書了。只要我一有空就看起書來(lái)。有一天,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識(shí)的海洋里,哪肯放下書呀。只見(jiàn)我眼睛看著書,手在桌子上摸,隨手拿了自來(lái)水筆芯,插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來(lái),這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我,大笑起來(lái),我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng),我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。
我終于明白了一句話:”讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神“讀萬(wàn)卷書,寫作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:”醉心讀書,受益無(wú)窮"書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無(wú)華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇四
最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,作者居然愿意一次次的讀一本書,即是讀了100遍也一樣,即使是外出旅游,也只要帶一本書,那么我呢?也要感慨一下了。
其實(shí),書是我們的好朋友,是你,讓我遨游在知識(shí)的海洋中;是你,給了我一把打開(kāi)智慧之門的鑰匙,是你,提升自己的悠揚(yáng),是你,擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書!是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的歷史書。書!讓你掌握了寫作的技巧,能夠?qū)懽约旱奈恼拢潜闶庆`活的作文書。書,讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛(ài)的書,是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書,是你在默默的奉獻(xiàn)著,是你教給了我們知識(shí),是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥是什么鳥?這時(shí)我就找你,得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒(méi)有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺?答案只有一個(gè),那就是讀唄!是書幫我們克服了這些難題。
書是我們的好朋友。書,謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書,謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書,謝謝你讓世界鳥語(yǔ)花香,如果沒(méi)有你,那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。
書你就想一列火車,載著我欣賞一路的風(fēng)景……。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇五
《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文,一開(kāi)始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,而且這一單元是關(guān)于書的單元,我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,后半部分講了作者從書中得到了啟示,提高了作文水平。
其中,我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”
于是,我想起了暑假的那五篇日記,那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景,仍記憶猶新,就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒(méi)寫出來(lái),缺少真情實(shí)感,讓人讀著不真實(shí)。
但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,與眾不同,并不容易,它需要多讀書,讀好書,需要積累好詞好段,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,我以后要繼續(xù)讀書,多積累,但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇六
今天,我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上面印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。
然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。
漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知,作者的閱讀量是多么的大啊!
最后,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今天,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,而且必須用自己的真實(shí)情感來(lái)寫作文,這樣才能寫出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇七
俗話說(shuō)得好:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。《我的“長(zhǎng)生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。
《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,說(shuō)清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。
《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來(lái),我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書,就看哪本書;想買哪本書,就買哪本書。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的,不能想看就看,想買就買。但這卻絲毫沒(méi)有減輕作者對(duì)書的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”對(duì)呀,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇八
《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書,剛開(kāi)始,小主人公看連環(huán)畫,后來(lái)不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望,又看小說(shuō),因?yàn)榭磿嗔耍虼怂淖魑膶懙谋容^熟練,作文也有了自己的獨(dú)到之處,而寫的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng)。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇九
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上頭印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。
然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。
漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了那里的所有文藝書籍。可想而知,作者的閱讀量是多么的大啊!
最終,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫作文,這樣才能寫出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候,我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃?或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言,有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了,之后就開(kāi)始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了!若是我,花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事,是各種人物的遭遇,他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,世界上可不多啊!我若有作者一半的勤奮,我就滿足了。
多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫作時(shí),你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句,會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后,我悟得一點(diǎn)道理:書是生命的一部份,有了書生活其樂(lè)無(wú)窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十一
我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法:1。首先,我會(huì)思考,故事中的人為什么會(huì)這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段,并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法:1。作文,首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。作文,要寫真情實(shí)感,開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十二
讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。
《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活,深情地回憶了對(duì)閱讀的感受,將酷愛(ài)讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開(kāi)作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同,更重要的寫真情實(shí)感,這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累,積累地越多,作文就寫得越好。惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔。”我想這書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧!一篇作文就是“燈塔”,只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來(lái),讓它在燈塔里照亮起來(lái),不讓它熄滅,讓它越照越亮!
所以,從現(xiàn)在起我要多讀書、好讀書,將書中好的詞語(yǔ)應(yīng)用到作文里去。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十三
前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的.好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文訓(xùn)練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的。
讀了這篇課文,我熟悉到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐碩我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂(lè)的舊事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十四
我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(zhǎng)生果”》因?yàn)樯狭四枪?jié)課我就再也不用害怕寫作沒(méi)有頭緒了。
《我的“長(zhǎng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過(guò)的香煙人小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外小說(shuō)及兩次寫作的經(jīng)歷。
文中“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。”“作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā),我照著這幾條努力做好,終于功夫不負(fù)有心人,讓我越寫越好!
啊!這真是我寫作的好幫手、好老師!
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十五
其實(shí),書是我們的好朋友,是你,讓我遨游在知識(shí)的海洋中;是你,給了我一把打開(kāi)智慧之門的鑰匙,是你,提升自己的悠揚(yáng),是你,擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書!是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的歷史書。書!讓你掌握了寫作的`技巧,能夠?qū)懽约旱奈恼拢潜闶庆`活的作文書。書,讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛(ài)的書,是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書,是你在默默的奉獻(xiàn)著,是你教給了我們知識(shí),是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥是什么鳥?這時(shí)我就找你,得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒(méi)有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺?答案只有一個(gè),那就是讀唄!是書幫我們克服了這些難題。
書是我們的好朋友。書,謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書,謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書,謝謝你讓世界鳥語(yǔ)花香,如果沒(méi)有你,那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。
書你就想一列火車,載著我欣賞一路的風(fēng)景……。
我的長(zhǎng)生果讀后感大全(16篇)篇十六
古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷,也告訴了我們讀書的'好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開(kāi)始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此,我的作文成績(jī)也好了很多,還獲得了一些獎(jiǎng)品,從那以后,我就開(kāi)始喜歡看書了。
從這篇文章中,我還知道了一個(gè)道理:要想成為一個(gè)有用的人,多讀好書是必不可少的!當(dāng)然,讀書不能一個(gè)勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí),如果你還知道,就給我添上吧!