作文是一種綜合性的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過寫作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇一

生活中，每個(gè)媽媽都會(huì)遇到讓自己情緒失控的時(shí)刻，特別是在和孩子相處的時(shí)候。然而，當(dāng)我們深思熟慮后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生氣并不解決問題。作為媽媽，我們應(yīng)該努力探索如何成為一個(gè)不生氣的媽媽。下面我將分享我自己的心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他媽媽們。

首先，作為媽媽，我們需要明白生氣并不是解決問題的好方式。生氣只會(huì)給孩子們帶來負(fù)面情緒，讓他們感到壓抑和沮喪。相反，我們應(yīng)該試圖保持冷靜和理智，學(xué)會(huì)適時(shí)地溝通和解決問題。可以考慮使用一些冷靜下來的技巧，例如深呼吸、數(shù)到十等，這些簡(jiǎn)單的方法可以幫助我們保持冷靜，從而更好地處理問題。

其次，放下完美主義的心態(tài)也是成為一個(gè)不生氣的媽媽的關(guān)鍵。我們時(shí)常會(huì)陷入對(duì)自己要求過高的狀態(tài)，對(duì)孩子的表現(xiàn)要求過高，一旦他們不能達(dá)到我們的期望，我們就容易生氣。然而，我們需要意識(shí)到，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著自己的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)。我們應(yīng)該接受他們的不完美，并以欣賞的眼光看待他們的努力。只要他們盡力了，就應(yīng)該給予鼓勵(lì)和贊賞，而不是生氣和責(zé)備。

第三，學(xué)會(huì)傾聽和理解也是成為不生氣的媽媽的重要一步。孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而情緒激動(dòng)，如果我們立即發(fā)火，可能會(huì)誤解他們的真實(shí)感受。因此，我們需要耐心傾聽他們的話語和表達(dá)，試圖理解他們內(nèi)心的想法和需求。與此同時(shí)，我們也可以教育他們?nèi)绾芜m當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，培養(yǎng)他們的情商和溝通能力。

第四，培養(yǎng)積極的心態(tài)對(duì)于成為不生氣的媽媽同樣重要。生活中總會(huì)有一些意外和挑戰(zhàn)，尤其是在和孩子相處的時(shí)候。然而，如果我們擺正態(tài)度，積極對(duì)待問題，我們就能更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)。我們可以幫助自己轉(zhuǎn)變思維方式，將問題看作是機(jī)會(huì)而非困擾，從而更加冷靜地應(yīng)對(duì)問題，減少生氣的次數(shù)。

最后，尋求支持和放松也是保持不生氣狀態(tài)的重要因素。作為媽媽，我們需要給自己留出空間和時(shí)間來放松和休息。我們可以向家人、朋友或?qū)I(yè)人士尋求一些建議和支持，分享自己的困惑和情緒。此外，我們也可以通過參加一些放松的活動(dòng)，如瑜伽、冥想等，來緩解壓力，保持良好的心態(tài)和情緒。

總之，成為一個(gè)不生氣的媽媽是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過明白生氣無益于解決問題，放下完美主義的心態(tài)，傾聽和理解孩子，培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及尋求支持和放松，我們可以更好地控制自己的情緒，成為一個(gè)耐心、理解和疼愛孩子的媽媽。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的家庭環(huán)境。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇二

自從媽媽從北京考了營(yíng)養(yǎng)師回來后，我的什么飲料、巧克力、薯片等都被禁止了。老媽還買了一個(gè)可以精確到“克”的秤，每次做飯的時(shí)候都要稱一下菜的重量，做一頓飯要一個(gè)多小時(shí)，太慢了。

媽媽對(duì)我的關(guān)心，我內(nèi)心還是很感動(dòng)的，老媽那么辛苦，為的就是我啊，為了讓我不長(zhǎng)胖，均衡飲食，下班之后老媽還情愿在廚房忙碌一個(gè)多小時(shí)，每天早上她還早早地起床給我做營(yíng)養(yǎng)早餐。這些，足以證明媽媽對(duì)我的無微不至的愛。

一直以來，都是媽媽在為我們付出，想想我們回報(bào)了媽媽多少呢？媽媽養(yǎng)育我們十幾年，難道不累嗎？媽媽卻一句怨言也沒有，更不用說要你回報(bào)了，媽媽總是希望我們健康、快樂。就沖這一點(diǎn)，我們?cè)摬辉撆W(xué)習(xí)呢？每每想到這里，我心里最柔軟的'地方被深深地觸動(dòng)了。媽媽，是多么的無私、偉大啊！

從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿回優(yōu)異的成績(jī)讓媽媽感到欣慰。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇三

我們?yōu)槭裁幢г构ぷ餍量?，那是因?yàn)檫@份工作常讓人看不到希望。沒有希望的時(shí)候是最折磨人的。所以我覺得做班主任，做工作一定要有智慧。

首先要給自己一個(gè)希望。只有給自己一個(gè)希望，才能給學(xué)生希望；反之亦然，學(xué)生有了希望工作才有希望。什么時(shí)候都不要灰心，不要打擊你的學(xué)生。有的老師工作中常暴跳如雷，其實(shí)這是工作中缺乏智慧、不成熟的表現(xiàn)。你要知道，還有什么比摧毀一個(gè)小孩僅存的一點(diǎn)點(diǎn)自尊自信傷害更大的呢。所以我覺得常在學(xué)生面前控制不住自己情緒的老師，開展的是一種自殘式的教育。盡管面對(duì)學(xué)生，我們常常“哀其不幸、怒其不爭(zhēng)”，但要管理好你的班級(jí)，贏得學(xué)生的尊敬，首先要懂得保護(hù)學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信。這一點(diǎn)和我國(guó)古代儒家教育思想的的出發(fā)點(diǎn)“有教無類”是一致的。有教無類和因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長(zhǎng)組成了中國(guó)古代教育思想的精髓。

其次，一個(gè)有智慧的班主任，管理班級(jí)時(shí)一定有自己的理念，既能堅(jiān)持原則又能靈活工作。一個(gè)年輕老師能不能迅速成長(zhǎng)，一個(gè)重要的衡量要素就是看他有沒有形成自己獨(dú)立的工作理念。這就是我們平時(shí)閑聊時(shí)說到的這個(gè)老師工作上路了沒有。要知道，照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)可以把工作做得很好，但有人把這把這稱之為”工兵型”班主任。我們學(xué)校就曾經(jīng)有一個(gè)年輕的班主任，一畢業(yè)來我們學(xué)校就做班主任。第一個(gè)學(xué)期做的真不錯(cuò)，把班級(jí)打理的井井有條的，學(xué)生都樂意聽她的話，可是到了第二個(gè)學(xué)期她卻遇到了棘手的問題，班上有一部分學(xué)生跟她很對(duì)立，從而影響了整個(gè)班級(jí)的習(xí)性，和第一學(xué)期反差很大。我和她做過交流。認(rèn)為第一個(gè)學(xué)期做得那么出色，是因?yàn)樗桶嗉?jí)里的學(xué)生情感交流很到位，學(xué)生像鄰家阿姐一般學(xué)生都信服她?？墒堑搅说诙€(gè)學(xué)期，因?yàn)榘嗌蠋讉€(gè)學(xué)生平時(shí)愛和她開一些玩笑，她錯(cuò)誤地認(rèn)為這是她的威信不夠，不夠威嚴(yán)。于是放棄了第一個(gè)學(xué)期富有親和力的作風(fēng)，凡事往嚴(yán)了管，有一點(diǎn)問題就通知家長(zhǎng)到校，結(jié)果學(xué)生反而越來越放肆。她覺得很無辜，和我說她對(duì)學(xué)生好，希望學(xué)生學(xué)好一點(diǎn)都沒有改變呀。其實(shí)在座有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道為什么會(huì)這樣。第一個(gè)學(xué)期她是學(xué)生眼里的好姐姐，第二個(gè)學(xué)期在學(xué)生眼里卻成了嚴(yán)厲的母親了。逆反的'心理影響了她和學(xué)生良好的溝通交流。

再次，一個(gè)有智慧的班主任應(yīng)該是敢擔(dān)當(dāng)?shù)?。這里擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑伎梢岳斫鉃橐３謱?duì)班級(jí)的控制。怎么樣控制你的班級(jí)，不同的班主任有不同的風(fēng)格。我覺得歸根到底有三個(gè)方面內(nèi)容，首先是怎么讓學(xué)生信服你，古話說親其師信其道嘛，一般的做法是教師用人格魅力來引領(lǐng)學(xué)生。其次要保障班主任了解班級(jí)的渠道暢通，隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，盡可能地了解班級(jí)主體以及學(xué)生個(gè)體方方面面的情況，在班級(jí)管理中盡可能占據(jù)主動(dòng)。還有就是敢于直面班級(jí)存在的問題，分清輕重緩急，有自己的一套方法來解決。班級(jí)管理既講究匠心，又追求手筆，既講究氣量，也應(yīng)該擁有風(fēng)骨。有的老師做班主任僅僅局限于學(xué)校布置的工作，這是一種缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，學(xué)校布置的工作往往體現(xiàn)學(xué)校整體的普遍性，對(duì)班級(jí)建設(shè)的很不同的個(gè)體差異表現(xiàn)缺乏重視。這就要求班主任敢于決策，落實(shí)工作。關(guān)于這點(diǎn)，送大家一句話，天下英雄誰敵手，別怕，班主任好歹也是一把手。

最后，一個(gè)有智慧的班主任對(duì)待工作應(yīng)該足夠淡定，善于化解矛盾。班主任工作不是一天兩天的，最短的也是一個(gè)學(xué)期，一般的是三年，更長(zhǎng)的會(huì)是連續(xù)十幾年。對(duì)于這樣長(zhǎng)期做班主任的老師，私下我們有一個(gè)很可愛的呢稱。老**頭。**（打撈），這是一種經(jīng)歷。打撈過后的水面是平靜的，經(jīng)歷過后的境界就是淡定的。入得山多了難免遇著虎，當(dāng)班主任時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)遇上一些調(diào)皮學(xué)生甚至野蠻家長(zhǎng)。存在就是合理，所以愈是遇上問題愈要冷靜，表現(xiàn)得足夠淡定，在學(xué)生成前表現(xiàn)出舉重若輕，要有舉千斤若扛一羽擁萬物若攜微毫的氣度。在教室遇上兩個(gè)同學(xué)打架怎么辦？還是一個(gè)男的一個(gè)女的？這個(gè)問題有點(diǎn)嚴(yán)重了吧。先是彼此把書撒作撒得滿地都是，再兩個(gè)人你來我往……我們?cè)趺崔k。有沒有老師跑上走廊喊快來人的。我看見過最多的就是把兩個(gè)人攆到辦公室的，再好一點(diǎn)的是把他們兩個(gè)人在辦公室分開審問，調(diào)查真相。還有沒有更好的辦法呢？我們學(xué)校有一位老師是這樣處理的。不必帶離教室，把兩個(gè)人分開，讓女的留在座位上。對(duì)男生說：不管誰對(duì)錯(cuò)，你先把地上的書撿好，因?yàn)槟闶悄猩?。一句不管誰對(duì)誰錯(cuò)，避免了矛盾進(jìn)一步升級(jí)，因?yàn)槟闶悄猩?，喚醒這位男生內(nèi)心男性責(zé)任感乃至優(yōu)越感。收拾了雜亂的現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)又為進(jìn)一步處理提供了一個(gè)切入點(diǎn)，為進(jìn)一步的思想教育做了鋪墊。

臺(tái)灣的畫家，作家，劉庸說，人生本是苦的，人來到這世上就是為了受苦，而不是享樂。我同意，人們常說快樂的童年，可是更多人回憶童年的時(shí)候，記憶里卻也是一把辛酸?？烧枪ぷ鞯男量啵松目喑踔量嚯y，才更突出快樂的優(yōu)雅和幸福，才更突出創(chuàng)造快樂的必要。真誠(chéng)希望大家能夠心存希望，守定理念，勇于擔(dān)當(dāng)，足夠淡定，不灰心、不抱怨，既講究匠心，又追求手筆，既講究氣量，也擁有風(fēng)骨。在班級(jí)里既是實(shí)力派還是偶像派，最好成為班級(jí)里的全明星。做一個(gè)有智慧的，快樂的班主任。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇四

乳名是父母給的，壞名是自己造成的。(格言)。

若把金錢當(dāng)作崇拜物，它就會(huì)像魔鬼一樣折磨你。{俠名)。

寧可做窮人，不可做壞人。(諺語)。

如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。(法·狄德羅)。

為享有自由，必須限制自由。(e·伯克)。

[事實(shí)論據(jù)]。

1.梨雖無主，我心有主。

宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑其迂腐：“世道這樣亂.管它是誰的梨!”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

2.“天下廉吏第一”的于成龍。

清朝官員于成龍?jiān)谏钌蠘O其儉樸，江南百姓遂給他起了個(gè)外號(hào)為“干青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)(嚴(yán)禁饋送檄)。于成龍為了警誡自己，勉勵(lì)下屬，在大堂上懸聯(lián)—幅：“累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖;—絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜.怎曉得男盜婦娼。”因此，他為官幾十年，真正做到了“清介自持.誓不受屬員一亳饋送?！?/p>

自律，乃自我約束，是生活中必不可少的習(xí)慣，自律，想要擁有它，是不容易的，想要拋棄它，卻輕而易舉。一不留神，就崩斷了束縛自己的那條無形的線。

我曾經(jīng)因?yàn)橛瑢⒆约号c自律剝離，無法自拔的沉浸在我自己的世界。

那是六月的一個(gè)早晨，我早上起來，穿過走廊，慢慢地靠近書房，打開電腦，點(diǎn)進(jìn)了熟悉的網(wǎng)頁(yè)，開始了如饑似渴的瀏覽。一連七天的溫書假，我什么字也沒有看進(jìn)去，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中度過了。

第八天，也就是考試的第一天。我真的不知道我是怎么出的考場(chǎng)，我是怎么考完的，只記得，考卷上留著一片又一片丑陋的空白，我的腦子里也是一片片的空白。

那一天的晚上，我想復(fù)習(xí)一下明天考試的語文，可是趁父母不注意，我又看起了課外書……。

閉學(xué)式的那一天，當(dāng)我心中忐忑不安的翻開成績(jī)單那一頁(yè)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)以“7”字為首的分?jǐn)?shù)映入眼簾，失落的挫敗感頓時(shí)取替了電腦、手機(jī)在我腦海中的位置。我真的，非常的后悔，要是當(dāng)時(shí)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，看一看課本，就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)。

那個(gè)暑假，我是沉浸在題目的海洋里度過的，而我的電腦也被搬走了，換成了一大摞作業(yè)本練習(xí)冊(cè)和習(xí)題集。我心中有說不出的悲傷，要是我沒有玩電腦也就不會(huì)考砸，就不用犧牲時(shí)間做練習(xí)吧!為什么會(huì)落得今天的這個(gè)下場(chǎng)呢?這么多的作業(yè)，或許整個(gè)暑假都在拼命地寫作業(yè)吧!早知今日何必當(dāng)初呢!

如今的我再也不像從前那樣幼稚，我知道，要考出一個(gè)理想的成績(jī)，自律是很重要的，于是我開始盡力做到自律。每天早上6點(diǎn)鐘起床，打開英語磁帶，開始晨讀，7點(diǎn)鐘去上學(xué)，上課我不能再像以前一樣，和同桌聊天了，我必須認(rèn)認(rèn)真真的聽課;放學(xué)回家，我不能打開電腦玩cs了，我必須做完作業(yè)，然后預(yù)習(xí)課文。我把計(jì)劃表列了出來，開始實(shí)行上面的內(nèi)容，起初我還有一點(diǎn)管束不住自己，后來漸漸的，我習(xí)慣了自我約束的感覺。

因?yàn)樽月?，我學(xué)習(xí)有了前所未有的巨大進(jìn)步。我在期中考試中，取得了班級(jí)前20的成績(jī)。我很感謝那時(shí)的我，從欲望中醒悟，做到自律。

自律是很重要的。擁有它，是不容易的，拋棄它卻輕而易舉。失去了自我約束的能力，你就會(huì)被身邊的誘惑所吸引，犯了一些不必要的錯(cuò)誤，從而失去了自由，甚至影響到人生。

自律是我們都要做到的，是人生中的無價(jià)之寶，導(dǎo)引我們走在人生道路上，越走越遠(yuǎn)。

自律能防微杜漸。一個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中如果任意放縱自己而不嚴(yán)于律的話，那后果可想而知：壞習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，舉止行為令人厭惡……反之如果一個(gè)人每時(shí)每刻注意自己的行為舉止說話有禮貌，待人謙和……那么這個(gè)人一定在學(xué)習(xí)生活中一定是一個(gè)好同學(xué)，一個(gè)好的孩子。一個(gè)人只有做到自律，一言一行都能嚴(yán)格要求自己，那么壞習(xí)慣別說養(yǎng)成了，就是在這個(gè)人的行為舉子中都很難反映出來。

自律可以得到他人的尊敬。回顧歷史，放眼現(xiàn)實(shí)，許多因自律而聞名的人比比皆是。子罕拒絕他人的美玉，以不貪為寶。這就是自律。他也因此得到他人的尊敬。岳飛曾說過“文官不愛錢，武將不惜死，天下太平也?！边@也是自律，岳飛也以此得到他人尊敬。此種事例不勝枚舉。所以在生活中做到自律會(huì)得到他人的尊敬。

現(xiàn)在中國(guó)政府正致力解決環(huán)境問題。環(huán)境是否得到改善直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢。這需要我們每個(gè)人的自律。我覺得外國(guó)的人做得很好：他們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面很自律。他們能自覺將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，從不需要有關(guān)部門來管理。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇五

我媽媽懷我。

妹妹一歲多時(shí)，會(huì)走路了，可是很煩人，帶領(lǐng)更費(fèi)工夫。但媽媽既要工作，還要做家務(wù)，同時(shí)還自己帶領(lǐng)妹妹，說是給別人帶不放心。但我想媽媽一定是怕花錢才這么做的。于是我格外勤快，家務(wù)活盡量做，出外買東西的事情我更主動(dòng)干。我想要減輕媽媽的勞累，可是我干的事情只是媽媽越來越重的家務(wù)中的一點(diǎn)點(diǎn)。

小學(xué)生作文大全。

妹妹已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沒想到媽媽還在為我和妹妹做棉衣。媽媽說：“白天得全力給人家干活，晚上才能做自己的活兒。天氣預(yù)報(bào)說媽媽就變天……”

我多么希望我快些長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大，我就有更大的力氣，幫媽媽做更多的家務(wù)，給媽媽掙很多很多錢，媽媽就能休息休息了。

你知道做個(gè)媽媽有多不容易嗎？可是她面對(duì)我們時(shí)，她還是微笑，讓你感覺她很快樂，不要擔(dān)心。

偶爾有了空閑，陪我出去玩，只有這時(shí)的笑才是她真正的笑，真實(shí)的笑。媽媽笑的時(shí)候更美麗，也是最漂亮的。

可是離婚。我知道媽媽是為了照顧好我和妹妹，希望我能好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)。

媽媽，你放心。

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做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇六

放假時(shí)，兒子帶回一本《生氣湯》繪本，晚上吃飯時(shí)，小家伙東扭西看，就是不喝粥，我舉起書：“要煮生氣湯嗎？”

兒子回頭看看，樂了：“什么生氣湯？生氣能做湯嗎？那是生氣湯？”

“能呀，不過，你看是我的生氣煮呢還是用你的生氣煮呢？”我說著故意坐的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

“用我的生氣煮吧，總是你生氣，這次一定用我的！”哈哈，小家伙連這個(gè)也爭(zhēng)，不過比較關(guān)心俺呀。

“好，你等一下啊！”兒子端起碗一口氣可見底了，每次兒子聽到要讀故事都充滿熱情的神態(tài)我真的好喜歡。

“老媽，我好了，等我把碗送走就讀啊！”兒子有點(diǎn)迫不及待了。

生氣湯？什么味道？辣吧？甜的？苦的……唉，真難喝……老媽……還煮嗎？

來，看看，是什么味道，媽媽也想知道，要不我們一起嘗嘗吧！

前奏長(zhǎng)點(diǎn)不要緊，孩子能完全投入，閱讀的效果才能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

《生氣湯》，一口黑色的鍋，一把綠色的勺子，紅色的火苗，可愛的男孩霍斯，一個(gè)沒有正常完成的作業(yè)，一個(gè)女孩對(duì)他的喜歡，一個(gè)無意的動(dòng)作，不喜歡的阿姨接他回家，善解人意的媽媽，智慧的引導(dǎo)，詼諧夸張的肢體語言，非常特別的方式，各種線條的突出，一陣歇斯底里的發(fā)泄后，霍斯和媽媽笑了。

“哈哈，這么有趣，再讀再讀！”兒子覺得很好玩。

“老媽，您看霍斯媽媽的鞋子多逗??！”兒子指著圖畫“咯咯”的笑個(gè)不停。

“啊，霍斯媽媽真厲害，她會(huì)劈叉！哈，還會(huì)倒立！咦，鍋還可以頂在頭上！”佩服作者的創(chuàng)作靈感，正是這樣的設(shè)計(jì)，格外突出了霍斯媽媽的與眾不同。

“老媽，小狗嚇壞了，哈哈，怎么小狗也會(huì)捂眼睛呀！快看，這只小狗會(huì)扶凳子，它是小主人的保鏢……噓，小聲點(diǎn)，小狗睡了！”圖畫的魅力就在于不通過文字也一樣可以讓理解能力得到提高，繪本真的很棒。

“好了，寶貝，我們來分析霍斯為什么會(huì)生氣？不生氣行不行？生氣了怎么辦？好嗎？”到了畫龍點(diǎn)睛的時(shí)候了，我一口氣把問題都拋了出來。

“霍斯玩不成作業(yè)，有女孩喜歡他，小牛踩他了，那個(gè)珍珠阿姨開車太嚇人……霍斯就生氣了！老媽，有女孩喜歡不用生氣，小牛跳舞也不是故意踩霍斯了，所以這兩件事不要生氣，那……剩下的生氣好了！”盡管是翻著書找到的.，但兒子的觀點(diǎn)我是很認(rèn)可的，小孩子也要有自己的思想，應(yīng)該有自己的情緒，快樂，滿足，生氣也不例外，每個(gè)孩子的思維深度和寬度不同，生氣的次數(shù)也不同，但做父母的要理解孩子。

“哦，每個(gè)孩子都很獨(dú)特，我的兒子和霍斯不一樣，媽媽支持你，該生氣時(shí)就生氣，那生氣了以后怎么辦？”領(lǐng)悟能力總是在問題背后提升的，我相信自己堅(jiān)持“為什么”，兒子能找到正確的答案，哪怕是數(shù)次之后。

“哎呀，不能煮生氣湯吧，有火，危險(xiǎn)……怎么辦？”兒子抓耳撓腮，一副左右為難的狀態(tài)。

“寶寶，再想想，媽媽有自己的滅火器，可不能給你用，因?yàn)檫@個(gè)秘密只適合自己哦！”我提醒著兒子，耐心等待小家伙能左腦右腦齊開動(dòng)，找到適合自己的疏導(dǎo)方式。

“啊……要不……我看動(dòng)畫片……吃點(diǎn)零食……還是讓媽媽抱一會(huì)兒？”兒子下不定決心，對(duì)呀，不能設(shè)定某一個(gè)方式，萬一條件不允許，可以及時(shí)更換嘛，多幾個(gè)方法很有必要。

“好，寶寶自己定個(gè)先后順序，還要有個(gè)分寸的把握，這個(gè)分寸就是例如選了零食，就只能吃一種，看動(dòng)畫片只能看半個(gè)小時(shí)，讓媽媽抱十分鐘我看就ok了！但每次只能選擇一種啊,因?yàn)槲覀兪悄凶訚h，對(duì)吧！”這個(gè)時(shí)候兒子需要我的認(rèn)可和確定，以前孩子總是在愿望面前不知所措，就是魚和熊掌都想兼得的心理在作怪，父母及時(shí)的幫他做個(gè)決斷，在切斷后路后，孩子就剩下很好的執(zhí)行了！

“老媽告訴你個(gè)秘密，今天我們領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)我了，但我今天買菜時(shí)踩到了小狗的臭臭……作為交換，你也得告訴我兩個(gè)秘密呀！”

“嗯，我今天和小朋友搶玩具了，不過我們都沒生氣了，后來他玩別的去了，還有……”晚上的溝通就這樣自然開始，順利落幕。

學(xué)做智慧媽媽，一不批評(píng)，二不教訓(xùn)，三不追問，在孩子情緒糟糕時(shí)談什么邏輯都沒有意義，只要和孩子站在一個(gè)高度，理解并教會(huì)孩子疏導(dǎo)的方法，精彩的圖畫，有趣的故事可以幫助我們做到、做好這一點(diǎn)。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇七

“唉，鴨都會(huì)游泳！我們雞家族可不能成為鴨子們嘲笑的料！”雞媽媽戴著眼鏡，翻著一本《鴨兒游泳的巧方法》的書嘆氣著。

“我決定了，”雞媽媽指指它的兒子可可說?！拔乙腥税涯憬虝?huì)游泳，免得那鄰居鴨大嬸來嘲笑我們?！彪u媽媽定了定神。

跟隨著鴨大伯，他們來到了一條小溪邊?！安宦?，媽媽，我不要游泳，干嘛讓我做一件我不喜歡做的'事？”“孩子，你不懂，你認(rèn)真點(diǎn)兒會(huì)成為我們雞家族的英雄！”

這時(shí)，鴨大伯要游泳了。只見它一躍而起，展開翅膀，用一個(gè)極優(yōu)美的動(dòng)作跳入水中。只聽一聲“撲通”，鴨子大伯在水中歡快地游了?！巴?！”雞媽媽拍案叫絕。

“可可呀，你趕快下水。好游了?！薄拔摇也弧?，好怕?！笨煽山Y(jié)結(jié)巴巴地說。“你必須下水游?！彪u媽媽一邊說，一邊將可可推入水中。

只見可可腳不停地發(fā)抖，雞媽媽將它一推，可可就掉了下去。它胡亂撲打著翅膀，腳蹬來蹬去的，還嘰嘰地亂叫。只聽“撲通”一聲，可可掉入了水中。一會(huì)兒便漂上來可可僵硬的身體了。

“啊，可可怎么了？”雞媽媽悲憤欲絕。“唉，我真不該讓可可游泳，雞本身就不能游泳啊……”雞媽媽后悔地流下了淚水。

教師評(píng)語：開頭新穎，吸引讀者。結(jié)尾能把題目點(diǎn)一點(diǎn)會(huì)更好！

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇八

我們?cè)?jīng)對(duì)讀者做了一次問卷調(diào)查，問他們的母親是如何教育他們的，問怎樣才能做個(gè)好媽媽。下面是一些來信的摘錄。

1．讀書是關(guān)鍵。

在我童年時(shí)，我記得母親每天都讀書給我聽，并常常帶我去圖書館。我清晰地記得我頭一次讀書給母親聽時(shí)，她的眼里帶著淚花。在我有了女兒愛米后我也一直讀書給她聽――從她出生的那一天起，因?yàn)閶雰阂矏勐犠x書時(shí)那有節(jié)奏的聲音。我的女兒愛米是一個(gè)好動(dòng)的孩子，一會(huì)兒也坐不下來。但是在她兩歲半時(shí)，她每天夜里都要帶上20本書放在自己的床邊。當(dāng)她能夠復(fù)述我給她講的《棕熊》時(shí)，我的眼里也涌出了淚水。

2.在公眾面前不要批評(píng)孩子。

無論我做了什么錯(cuò)事，我的繼母絕不在別人面前讓我難堪――無論他們是陌生人、家里人，還是朋友們。她總是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情形，等我們回到了家或是把我?guī)У揭贿呍偃フf我。

3．父母保持一致。

當(dāng)我是孩子時(shí)我從沒有跟父母中的一個(gè)好而反對(duì)另一方的機(jī)會(huì)。媽媽爸爸總是一伙的，他們總是相互支持。比如說，他們兩個(gè)共同決定我該參加哪個(gè)聚會(huì)或是我在外面能呆到多晚。一次我不想修完我的芭蕾課，他們?cè)谝黄鹩懻?，在沒有決定前則說我必須完成這個(gè)學(xué)期的課程。他們觀點(diǎn)的一致，讓我感到他們的決定是很有道理的。

4.學(xué)會(huì)知足。

我的母親常常這樣提醒我：“總會(huì)有人比你強(qiáng)，也會(huì)有人比你差。要慶幸你現(xiàn)在擁有的一切?！?/p>

我在一家醫(yī)院的特殊護(hù)理部門工作，護(hù)理對(duì)象都是病得很重的嬰兒，因此我特別為我4個(gè)兒子的健康所慶幸。這種觀點(diǎn)也讓人變得更友善。

5．使用神奇的'接觸。

當(dāng)媽媽同我聊天或是當(dāng)我問她問題時(shí)，媽媽總是撫摸我的胳膊、手、肩和頭，她時(shí)而將我額前的劉海梳梳，時(shí)而將我的頭發(fā)攏在我的耳后。這些動(dòng)作讓我們這些孩子感到被珍視。現(xiàn)在我養(yǎng)育了兩個(gè)孩子，當(dāng)他們?cè)谖疑磉呑哌^時(shí)，我都要去撫摸一下他們。

6．不要抱怨。

我知道我父母比任何人都努力地工作，以養(yǎng)育我們4個(gè)女兒和送我們上大學(xué)，但我從來沒有聽他們說過疲倦或是要我們給他們回報(bào)。

媽媽現(xiàn)在身體不太健康，但她從不把她的健康問題歸咎于其他人。

7.堅(jiān)持做你認(rèn)為好的事。

作為一個(gè)母親，她通常知道什么對(duì)她的孩子是最好的，就算它不合時(shí)宜她也堅(jiān)持。比如說，我的母親用母乳喂養(yǎng)了她的3個(gè)孩子，這在當(dāng)時(shí)并不時(shí)髦。人們說母乳的營(yíng)養(yǎng)不夠，但是她不為所動(dòng)。我贊成她的態(tài)度，她堅(jiān)持做了自己認(rèn)為最好的事。

8．停止指手畫腳的評(píng)論。

我母親經(jīng)常說：“不要急于評(píng)論其他母親是如何養(yǎng)育孩子的，免得在最后你發(fā)現(xiàn)也許你還沒有她們做得好?！睂?duì)于一個(gè)家庭正確的東西對(duì)另一個(gè)家庭也許是行不通的。因?yàn)楹⒆觽冇胁煌男枰筒煌膫€(gè)性，家長(zhǎng)也有不同的要求與習(xí)慣。只要不存在虐待與冷淡孩子，我們就不要去絮絮叨叨地評(píng)價(jià)別人家的教養(yǎng)方式。

9．同每一個(gè)孩子約會(huì)。

雖然我的母親為了養(yǎng)育我們5個(gè)孩子而非常忙碌，但她總要花上一定時(shí)間單獨(dú)和我們中每一個(gè)孩子在一起。我現(xiàn)在也有了3個(gè)孩子，我也像我媽媽那樣找出時(shí)間同他們中的每一個(gè)單獨(dú)在一起――不論是在餐廳里等快餐時(shí)還是在電影院等待電影開演時(shí)。看來這還真的起作用：我的每個(gè)孩子都把我當(dāng)成他的朋友與媽媽，就連我那19歲的兒子也毫不感到困難地?fù)肀摇?/p>

10．不要老是坐在電視機(jī)旁。

我母親限制我看電視的時(shí)間和電視節(jié)目的種類。她常常說童年時(shí)光很珍貴，很美好，不要只坐在那“方盒子”前。因此我的童年不僅有電視卡通，還有野外早餐、攀登翠綠的山崗、玩耍和交談。

現(xiàn)在我也是一個(gè)母親了，我繼承了這種很少看電視與錄像的教養(yǎng)方式，結(jié)果是我和我的孩子們有更多的時(shí)間去閱讀、唱歌、烹任、交談與去圖書館。我們家也更安靜，沒有電視吵吵鬧鬧的聲音。我的孩子們被“強(qiáng)迫”通過看書讀報(bào)去發(fā)展他們的想像力。

11．充分享受二人品茶的歡樂。

和孩子一起飲茶的作用是相當(dāng)大的。以前當(dāng)我神情憂傷地從學(xué)校回到家，我媽媽總是徹上一壺茶，然后我們邊喝邊聊。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間沒有電視的打擾。在這安靜的時(shí)刻，我樂于說出心里的任何想法、看法，甚至小秘密。無論是她給我勸告還是只讓我去訴說，這都能使我慢慢平靜下來。我們現(xiàn)在還保持著這種方式：無論何時(shí)，當(dāng)我看到媽媽有些神傷時(shí)，我都會(huì)徹上一壺?zé)岵琛，F(xiàn)在每當(dāng)我的兩個(gè)孿生小女兒與我談?wù)撍齻兊膯栴}時(shí)，也都將有一壺好茶陪伴著我們。

12．共享家庭的快樂與共同分擔(dān)痛苦。

我是在一個(gè)奶牛場(chǎng)長(zhǎng)大的，我的家人都在一起工作，我們共享彼此的快樂與分擔(dān)彼此的痛苦。我的父母對(duì)我們說，家庭是一個(gè)城堡，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越長(zhǎng)，我們就越是息息相關(guān)。這一點(diǎn)當(dāng)我的哥哥前死于車禍時(shí)顯得尤其重要，當(dāng)時(shí)我們彼此安慰。

13．慶幸孩子們的差異。

我的母親并不對(duì)我們強(qiáng)求一致，現(xiàn)在我試著對(duì)我的孩子做得更好一些。我母親認(rèn)為：每一個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力與興趣，絕不能統(tǒng)一要求孩子們，應(yīng)該讓他們成為他們自己，幫助他們?nèi)グl(fā)展他們的潛能――無論他們選擇了什么道路。最重要的是，要記住平等并不意味著給你的孩子們絕對(duì)相同的東西，而是給每一個(gè)孩子他所需要的東西。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇九

如果你和孩子過馬路，你會(huì)怎樣做？你會(huì)告訴孩子怎么過馬路，教給他怎樣遵守交通規(guī)則，怎樣保護(hù)自己的安全。你肯定不會(huì)指揮車輛停下來，因?yàn)槟闶菋寢尣皇蔷臁?/p>

童話作為一個(gè)虛擬的世界，是我們將現(xiàn)實(shí)世界告訴孩子的一個(gè)載體。就像每一個(gè)現(xiàn)實(shí)事件都不僅為我們傳達(dá)一個(gè)信息，一個(gè)童話也不只給我們一個(gè)道理。給孩子講童話不應(yīng)簡(jiǎn)單地照本宣科，而是要通過“講”童話與孩子交流對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)做一個(gè)會(huì)“講”故事的媽媽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有什么故事是“不安全”的。

對(duì)于2～3歲的孩子，某個(gè)故事并不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們大多會(huì)在5歲左右忘記更小時(shí)候聽到的故事。這個(gè)年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節(jié)越簡(jiǎn)單越好，一些可愛的動(dòng)物形象更易引起他們的興趣。

對(duì)于4～5歲的大孩子，你可以通過讓他們“講”故事的方法了解他們對(duì)故事中人物和情景的理解?？梢詥枂柡⒆?，你最喜歡故事中的誰？為什么？要留意聽孩子關(guān)于“為什么”的解釋，那才是孩子的認(rèn)識(shí)和想法。這樣你就可以知道，這個(gè)故事對(duì)孩子產(chǎn)生了什么樣的影響，再有意識(shí)地加以引導(dǎo)。

在給孩子講故事的時(shí)候，你可以有選擇性地落下一些情節(jié)，尤其是一些可能令孩子感覺不安和傷心的情節(jié)?？梢杂靡痪湓拋砀爬?，比如：“女仆發(fā)現(xiàn)強(qiáng)盜藏在袋子里，就把強(qiáng)盜殺死了”，幾乎沒有孩子會(huì)追問：“她是用什么方法殺死他們的？”

有些情節(jié)你不可能落下，比如《小紅帽》中的大灰狼，它是故事的主要人物，還有就算你落下了，孩子也會(huì)在幼兒園和小朋友那里看到。你需要解釋，這里面的大灰狼扮演的是一個(gè)壞蛋，獵人剪開它的肚皮是為了救出小紅帽和外婆，順便告訴孩子對(duì)待陌生人的常識(shí)。

不是所有的童話都適合睡前。睡前童話應(yīng)該是令孩子感覺到溫暖安靜的。比如《雪人》是一部適合在冬天的夜晚講給孩子聽的童話，《柳林風(fēng)聲》可以在春天開始的時(shí)候講，也可以按照不同的季節(jié)分段進(jìn)行。

其實(shí)有許多名作家都寫過童話，比如英國(guó)作家格雷厄姆（《柳林風(fēng)聲》的作者），如果你的兒子已經(jīng)6歲了，為什么不給他講《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》呢？雖然不是童話，但是故事中有趣的情節(jié)和小湯姆的勇敢精神，沒有男孩子不喜歡。

回憶一下你童年時(shí)看過的那些用漂亮的水墨畫畫成的中國(guó)童話故事和上海美術(shù)制片廠出品的動(dòng)畫片，別忘了將它們介紹給你的孩子。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十

我的爸爸出差已經(jīng)快四個(gè)月了，我天天都想他。

每次他打電話回來，我都抱著電話跟他說好長(zhǎng)時(shí)間，也舍不得放下。媽媽帶著我在地圖上找到越南，我一看可真遠(yuǎn)呀，我要上學(xué)又不能去，我就有空就給爸爸打電話、在qq里跟爸爸聊天、給爸爸發(fā)e-mail，媽媽說我是個(gè)沒良心的，她從小就帶我，可我還是和爸爸親。沒辦法，誰叫我是爸爸的兒子呢！

媽媽問我，等爸爸回來了，問我這段時(shí)間都干嘛了，我怎么說？我就說：“我想你了唄！”“光想了嗎？”“那可不行，你還應(yīng)該做點(diǎn)什么！”媽媽對(duì)我說。

我需要做什么呢？我仔細(xì)地想了想。多讀兩本書，回來講給爸爸聽；一個(gè)星期寫一篇作文，回來給爸爸看；把我的字再練好點(diǎn)，多得幾顆星；噢，對(duì)了，還有我的漂移板、輪滑、自行車，我還答應(yīng)過爸爸要照顧媽媽，幫媽媽干家務(wù)……這一堆的事我還一件都沒干呢，真得抓緊時(shí)間了！爸爸不在家，我要學(xué)著做個(gè)真正的男子漢！

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十一

最近媽媽真的很忙，八月份在江西廬山開全國(guó)酸雨工作會(huì)議，媽媽準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，做的幻燈片演講稿可漂亮[了！

九月份媽媽又去了新疆烏魯木齊開全國(guó)噪聲監(jiān)測(cè)技術(shù)工作會(huì)議，這次媽媽去了半個(gè)月，我天天自己練鋼琴、做作業(yè)。

媽媽回來后，看了我的.作業(yè)，尤其是我的語文作業(yè)，很多次都是優(yōu)，數(shù)學(xué)也是優(yōu)真棒，還有我的鋼琴作業(yè)，水冰老師給了最高的評(píng)語六角星，比媽媽在家時(shí)還表現(xiàn)好，媽媽抱著我親了好幾下。我長(zhǎng)大了，要做個(gè)讓媽媽放心的好孩子！

我要做個(gè)讓媽媽放心的好孩子作文200字。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十二

小學(xué)生作文大全。

她是一名醫(yī)生，她懂得很多的醫(yī)術(shù)，看好了好多病人。我羨慕我的媽媽。她對(duì)我。

管教很嚴(yán)，每天晚上我都要做作業(yè)，練電子琴，每當(dāng)我做不好時(shí)，她就給我講。

道理，有媽媽指導(dǎo)，我的功課很棒。我愛我的媽媽，我想唱一首“世上只有媽媽。

好”送給她。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十三

孔子曰：“人而無信，不知其可也?！边@句話非常有道理，就猶如我的良師益友，教誨我，讓我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

那是一次考試，我出乎意料的考了一百分，在班里排行榜是no.1。我想難道是菩薩保佑了嗎？我接過卷子后，差點(diǎn)笑出來，那激動(dòng)的一蹦三尺來高，運(yùn)氣可真好哇，可就是很難中彩票?？磥恚咸爝€是想讓我好好學(xué)習(xí)啊，我沾沾自喜地回到了座位上，好好欣賞我的“作品”。說時(shí)遲，那時(shí)快，我突然發(fā)現(xiàn)，原來有道題老師給我改錯(cuò)了。我忐忑不安，心想，這怎么辦呢？我的心狂跳起來，既有一絲僥幸，當(dāng)然大部分也都是不安。這時(shí)候我的肩膀上站了兩個(gè)小神仙，一個(gè)是大公無私的天使，而另一個(gè)，是油嘴滑舌的魔鬼。天使認(rèn)真地對(duì)我說：“你應(yīng)該及時(shí)給老師報(bào)告?！逼鋵?shí)我原來也是這樣想的，但是這樣一來，我就不會(huì)是第一名了?！皠e聽他的`。”惡魔壞笑著說，“你現(xiàn)在應(yīng)該把錯(cuò)誤答案改掉，放心，沒人會(huì)知道的?！边@樣一來我猶豫不決，臉都發(fā)紅了。而正當(dāng)我在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，我回想起了爸爸對(duì)我說過的話：“孩子你記住，就算你有一百種優(yōu)點(diǎn)，但是只要你有那一種缺點(diǎn)――撒謊，那么，就算你有多少種優(yōu)點(diǎn)，也是無濟(jì)于事??！”這樣一想，我橫下一條心，毅然的把手舉了起來。我大聲告訴老師：“老師，這一題您給我改錯(cuò)了，我不應(yīng)該是一百分?！崩蠋熆戳司碜诱f：“哦，可能是我改卷子的時(shí)候疏忽了，不過你有這樣一種誠(chéng)實(shí)的精神，也真是難得啊！大家一起來為這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生鼓掌，希望大家向這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)?！彪m然我不是第一名，但是我收獲了誠(chéng)實(shí)，并且老師也夸獎(jiǎng)我，我比吃了蜜還要甜。

如果，人們都不誠(chéng)實(shí)，那么和只有一個(gè)肉體的行尸走肉又有什么區(qū)別呢？所以我一定要誠(chéng)實(shí)，不能只有肉體，也要有靈魂、精神。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十四

我要做一個(gè)什么樣的人？這是一個(gè)值得思考的問題。每當(dāng)問起這種問題時(shí)，大部分人都是在想要想誰誰誰學(xué)習(xí)，然后就會(huì)有了什么什么偶像。我并不想隨大眾，而是只想做個(gè)快樂的普通人。

現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿心機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)，人與人之間往往會(huì)為了某個(gè)目的或?yàn)榱四硤?chǎng)競(jìng)賽獲勝而不擇手段，甚至背叛親友。世俗紅塵我不想卷入，只想做個(gè)普通人，不要每天逢場(chǎng)作戲，這是真正的'快樂而不是強(qiáng)顏歡笑。

也許你總是崇拜某個(gè)人，認(rèn)為他什么什么都好，忽視他的缺點(diǎn)。其實(shí)這只是盲目追求，若真羨慕，不如讓自己就成為那樣出色的人物。是的，我并不想崇拜任何人，我有自己的追求，我要讓自己成為被崇拜的人，所以我得奮斗，用汗水拼搏來鮮花和掌聲。

又有那么一群人，他們?yōu)榱俗约旱拿⒆约旱睦龀霾豢衫碛鞯氖?，乃至傷天害理。我想，我得做一個(gè)對(duì)得住自己良心的人，不是每句“對(duì)不起”都能換來一句“沒關(guān)系”，就算有了這句話，傷痕好了也還會(huì)留下疤痕，所以我不能傷害別人，我有自己的原則。

“人貴有自知之明”，無論有何成就都不能自我滿足，而應(yīng)時(shí)刻尋找自身的不足，不斷自我超越。我想，為了我的理想，我得加油。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十五

我是一個(gè)脾氣急躁的人，因此兒子總是埋怨我不夠溫柔，希望我能做個(gè)溫柔媽媽。我心里也希望改變自己，可沒改兩天，又急躁起來了。那天晚上，因?yàn)槲业膶?duì)兒子的不耐煩，兒子很認(rèn)真地教育了我一番。

那天晚上，我答應(yīng)兒子睡覺時(shí)陪他，聽他講故事，這個(gè)孩子太粘人，我心里當(dāng)時(shí)口頭答應(yīng)了，但心里是不怎么原意的。兒子洗完澡后，就站在自己的臥室里叫了一聲“媽媽”，意思是我該去陪他了。我當(dāng)時(shí)正在網(wǎng)上搜索我以前發(fā)表的文章，想把這些文章存到我的博客里?？晌宜阉鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)前些年網(wǎng)上還有的`文章現(xiàn)在已找不到了，心里有些著急，這也是我平時(shí)懶惰，從來不原意整理自己文章留下的“后患”。

聽到兒子的叫聲，我心里突然感覺有股無名火，就很不耐煩地高聲答道：“干嗎！”聲音很明顯充滿了怒氣。

兒子感覺到了我的不友好，很久都沒做聲，我以為他獨(dú)自睡了，就繼續(xù)做自己的事。哪知，過了10分鐘后，兒子以找衣服的借口來到了書房。他有些委屈地對(duì)我說：“媽媽，我不是豬，不是狗，我是你兒子，你怎么那么大聲吼我。”

兒子的話，讓我感覺有些慚愧、有些不安，但又不想放下家長(zhǎng)的架子，就對(duì)兒子說：“媽媽在工作，你那么吵，讓媽媽心里不舒服?！?/p>

“你工作為了什么呢？”兒子問我道。

我回答說：“為了更好地生活呀？”

“更好地生活又是為了什么呢？難道不是為了兒子么，如果你的兒子不開心，你又能開心么？”兒子的話，讓我一時(shí)無法回答。這家伙，變得鬼精鬼精的，讓我很多時(shí)候覺得無法對(duì)付他。

睡覺的時(shí)候，兒子又教育起我來。他對(duì)我說：“媽媽，你以后要溫柔點(diǎn)。我剛剛也就是叫了你一聲，又沒吵你，如果你有事，你就跟我說一句，媽媽有事，等會(huì)再來陪你就行了。你干嗎要那么大聲吼我呢？”

我感覺兒子說的有道理，當(dāng)即很誠(chéng)懇地跟兒子承認(rèn)了錯(cuò)誤，向兒子道了歉，兒子終于高興起來了。

嗨，我也希望自己做個(gè)溫柔媽媽，就是老也改不了急躁的脾氣。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十六

做個(gè)“好輸家”

在活動(dòng)區(qū)，趙子文小朋友邀請(qǐng)我與他們一起玩跳棋。玩棋的規(guī)則是：只有打出“6”才能走棋子。在玩的時(shí)候，我和別的小朋友都分別走了棋子，可趙子文因?yàn)闆]打出“6”，所以一個(gè)棋子也沒有走，他負(fù)氣說：“其實(shí)，我一點(diǎn)也不想玩，上午玩的時(shí)候是我的棋子第一個(gè)回窩的！”

趙子文是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，看到別人的棋子走到前面，他心里就開始著急，所以有一些心不在焉，不感興趣了。孩子的'這種心理是非常正常并可以理解的。看到這種情況，我趕緊對(duì)小朋友們說：“你們看趙子文小朋友雖然現(xiàn)在玩得不理想，可是他還繼續(xù)堅(jiān)持到底，沒有灰心，這種精神值得我們小朋友向他學(xué)習(xí)?！壁w子文一聽，立刻來了精神，又全神貫注地投入到活動(dòng)中。玩完一局后，我把趙子文叫到一邊說：“我們每個(gè)人在做事情時(shí)，都會(huì)有輸有贏，贏了不驕傲，以后要繼續(xù)努力，輸了我們就要做個(gè)‘好輸家’，不生氣，不灰心，做個(gè)勇敢的失敗者，努力爭(zhēng)取下次再贏回來。”趙子文認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地又和我玩了起來。

評(píng)注：教師在幼兒隨機(jī)教育的正面教育時(shí)，應(yīng)正確地引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能拿得起放得下，能“贏”也能“輸”。讓孩子懂得，在現(xiàn)實(shí)生活中，能當(dāng)個(gè)“好輸家”的人，也能當(dāng)個(gè)“好贏家”。這對(duì)孩子將來走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

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做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十七

在以前，我是個(gè)不聽話、愛頂嘴、又不幫爸爸媽媽做事的“壞孩子”，所以那時(shí)我經(jīng)常挨爸爸媽媽的罵。現(xiàn)在我知道了，那樣不好，決定要改變自己，做一個(gè)好孩子。

我先從幫爸爸媽媽干家務(wù)這事做起。到了中午的時(shí)候，我看見媽媽熱火朝天地在廚房里面做飯，我連忙往廚房里跑，去幫媽媽切菜。媽媽洗衣服的`時(shí)候，我又去幫忙洗衣服。下午的時(shí)候媽媽要整理床鋪，我也去幫忙折被子，這件事情就沒有其他的家務(wù)那么容易了，我做了很久。我先把枕頭放好，把床單拉平，再來折被子。我先把被子鋪平，再把被子對(duì)折，放到床頭，床就整理好了。晚上折衣服的也是我。今天所有的家務(wù)活我都做了一遍。

幫爸爸媽媽做完家務(wù)后，我就開始改正跟爸爸媽媽頂嘴的壞習(xí)慣。那天我犯了錯(cuò)，媽媽輕聲細(xì)語地跟我講道理，我不像以前那樣反駁媽媽或一語不發(fā)，媽媽問我什么，我就回答什么。我也不像以前那樣，在媽媽叫我去做事的時(shí)候生氣，而是不再調(diào)皮搗蛋，做一個(gè)乖巧聽話的好孩子。

啊！原來從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)“好孩子”也不是很難嘛！只要自己下定決心去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變也是很容易的。

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做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十八

暑假假期時(shí)和孩子一起借了書，孩子的書都已經(jīng)讀完換了幾本了，而我借的這本書卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因看看停停，直到最近才陸陸續(xù)續(xù)讀完。那娓娓道來讀起來妙趣橫生的家教方法讓我不由感慨：沒有誰天生就會(huì)做媽媽，一個(gè)好媽媽的造成，也是需要千錘百煉的。

這本書的內(nèi)容真的很好，也有很多地方值得我認(rèn)真思考、反復(fù)琢磨。在和孩子互動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，要想把孩子的教育做得更好，更加完美，對(duì)于一個(gè)忙媽媽來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我把自己的體會(huì)總結(jié)如下：

首先，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由；忙媽媽只要用心，合理安排時(shí)間，儲(chǔ)蓄時(shí)間和親情，一樣可以。

作者彤彤媽是職場(chǎng)白領(lǐng)，既是“全職白領(lǐng)”，又是“全職媽媽”，忙完工作忙孩子，忙完孩子忙工作，忙得不亦樂乎。從她決定做媽媽那一天開始，面對(duì)工作與生活的忙碌，這位媽媽從不抱怨，緊張有序地安排著自己的時(shí)間，并始終保持著良好的心態(tài)。她用五彩斑斕的便當(dāng)盒保證了孩子的身體營(yíng)養(yǎng)，又用快樂的心情配合著孩子的小心思，忙里偷閑地讓孩子生活在母愛的陽(yáng)光里，挖空心思地為自己影響出一個(gè)有著良好行為習(xí)慣的女兒。

在看這本書的過程中，我也一直捫心自問：“我是一個(gè)好媽媽嗎？我是一個(gè)稱職的媽媽嗎？”坦白地說是自己是忙媽媽跟書中的媽媽相差十萬八千里，每個(gè)月只有月初月底的時(shí)候是作為會(huì)計(jì)媽媽的我最為繁忙的時(shí)候。中國(guó)有句俗語：“養(yǎng)兒方知父母恩”，從懷上女兒的那時(shí)起，我就突然感覺到自己即將成為人母的喜悅、感動(dòng)和責(zé)任的重大，所以對(duì)于書中這位媽媽所舉的貼近生活的小例子我也深有感觸：記得原來我每天早起早早地喊寶貝起床，然后匆匆忙忙地做好早鈑，支應(yīng)她洗漱、吃飯、收拾，自己也簡(jiǎn)單收拾一下趕著上班。在單位最繁忙地時(shí)候披星戴月加班加點(diǎn)。當(dāng)拖著疲憊不堪的身體回到家，接著要給孩子檢查作業(yè)，有時(shí)還要送孩子去上特長(zhǎng)班；有時(shí)頭暈?zāi)X脹只想靜靜地躺著休息，什么都不想做；有時(shí)在單位工作不順心，難免會(huì)把情緒帶到家。再遇上孩子作業(yè)寫的不規(guī)范，或是不認(rèn)真時(shí)就黑著臉忍不住想沖孩子發(fā)脾氣。孩子一邊抹著眼淚一邊看著我氣呼呼地：“你就不能好好說，你是“母老虎”。而老公也總是在一邊勸告說我不要那么苛刻之后，我也曾一度有過自責(zé)。

掩書深思，自己曾經(jīng)的作法有多么的不理智，孩子和工作并不是魚和熊掌，他們不是對(duì)立面，而是可以自由調(diào)配的。因?yàn)楹⒆硬恍枰獘寢屆糠置棵氪绮讲浑x地守候，她更需要媽媽的愛和關(guān)心。所以工作上的事情，無論再忙也要一絲不茍，孩子的每一步成長(zhǎng)，作為媽媽我也不能錯(cuò)過。工作和孩子一定要分清楚，工作的時(shí)候享受工作，跟孩子在一起的時(shí)候享受養(yǎng)育孩子的'快樂，二者相互獨(dú)立才能相互促進(jìn)。

漸漸地我也開始逐步改變自己的做法減少焦慮，放松心情，在進(jìn)家門口時(shí)就讓自己保持微笑，想象著和孩子見面的各種場(chǎng)景，讓自己的心情保持愉悅狀態(tài)，然后輕快地摁下門鈴，靜靜地等著寶貝先喊一聲：“是媽媽嗎？”在她得到肯定的答復(fù)后，開開門，開心地?fù)е阕屇惚?。就這樣，慢慢地孩子又和我親近了起來。

其次，孩子的教育，離不開父母的培養(yǎng)，孩子的成長(zhǎng)離不開父母為其創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)了環(huán)境還要關(guān)注，許多時(shí)候要與孩子一起學(xué)習(xí)，去指導(dǎo)她完成他的目標(biāo)。品德決定成敗，性格成就未來。忙碌的媽媽不一定顧得上關(guān)于孩子的所有教育工作，但品質(zhì)的塑造與培養(yǎng)是教育一個(gè)優(yōu)秀孩子的前提，是家庭教育的關(guān)鍵所在，再忙也不能忽視。

從孩子幼兒園開始，我就開始給她準(zhǔn)備自己的小學(xué)習(xí)桌，每天回家按時(shí)完成作業(yè)后再出去玩，這樣良好的學(xué)習(xí)和講衛(wèi)生的生活習(xí)慣讓她一直延續(xù)到順利升入小學(xué)。一年級(jí)按照老師的要求跟她商量讓她制定了各項(xiàng)學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃，然后督促她按照自己所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃去有步驟有目的去完成。

每天檢查完她的作業(yè)后，我也不再先忙著自己的事情，而是和她一起坐在床上，聊一聊今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，在今后還要注意什么。然后再開始晚上的經(jīng)典睡前故事。現(xiàn)在每天和孩子的親子閱讀那種濃濃的讀書氛圍，不僅讓孩子喜歡上閱讀、愛上閱讀，也讓我重新審視我和孩子之間的關(guān)系。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上二年級(jí)，不可能一天到晚地陪伴孩子，不能注視孩子的一舉一動(dòng)，既然不能保證和孩子在一起的“量”，那就在和孩子在一起的“質(zhì)”上下些功夫，多想些親子溝通的小花樣，讓孩子感受到我的愛其實(shí)是無處不在的。

第三，教育、養(yǎng)育子女的重任，光憑以往的經(jīng)驗(yàn)是不行的。不僅孩子學(xué)習(xí)，作為父母我們也需要重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，勇于付出艱辛，且要持之以恒，孩子成功的一刻，回望去總有一個(gè)堅(jiān)持的、有毅力的爸爸或媽媽。

從一年級(jí)開始給孩子買了為數(shù)不少的繪本故事，孩子對(duì)每一本新書都愛不釋手。整個(gè)假期孩子是在是愉快而又充實(shí)地度過的；通過閱讀大量的課外書和定期寫觀察日記，不斷地來豐富自己的頭腦，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，也開闊了視野。

而我每天在陪同孩子讀完親子故事之后，也會(huì)在孩子額頭輕輕蓋個(gè)章才躡手躡腳地下床，然后打開電腦，開始快樂的學(xué)習(xí)之旅。我的堅(jiān)持與努力使我在本職工作做到得心應(yīng)手，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的影響。她不怕輸，不服輸，堅(jiān)持不懈也感染了我，讓我和孩子共同進(jìn)步。

總而言之，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由，在今后的教育子女問題上，我會(huì)更用心，合理安排時(shí)間，儲(chǔ)蓄時(shí)間和親情，相信我也可以。

做個(gè)好媽媽（熱門19篇）篇十九

這本小說的主人公――金玲，是一個(gè)胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué)，找了種種原因和對(duì)付的辦法，甚至還想到了減肥……讀了這本書，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的`朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì)叫我減肥，不過她不會(huì)叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類的話，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛和期望。我會(huì)努力的，在這里我想大聲說：“我一定要做個(gè)好孩子！”