在個(gè)人總結(jié)中，我們需要認(rèn)真思考自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。接下來(lái)，小編為大家呈現(xiàn)的是一些個(gè)人總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇一

本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的'意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動(dòng)。

（1）班要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。

（2）班的感恩主題手抄報(bào)，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的`非常出色，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇二

我化工班今天中午在一號(hào)教學(xué)樓召開(kāi)了以“感恩”為主題的主題班會(huì)。此次班會(huì)在班委的精心籌劃之下，同學(xué)們的積極配合使得此次班會(huì)非常成功。感恩是一種美德，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無(wú)論是對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活，乃至以后的人生，都有著至關(guān)重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的班會(huì)。

班會(huì)開(kāi)始先由主持人陳詞：生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng)，一直在支撐著我們，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。

在班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的分享一個(gè)感人的故事;有的為同學(xué)獻(xiàn)上一首感恩的歌;感謝在過(guò)去的一年中同學(xué)的關(guān)懷，朋友的掛念，感謝老師的栽培，感謝父母的養(yǎng)育之恩，最后班會(huì)結(jié)束之時(shí)，由馮歡同學(xué)提議大家一起為父母，為老師為親人，為朋友，為一切幫助過(guò)自己的人默默祈禱三分鐘。衷心的希望他們平安健康!

通過(guò)此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為別人著想，善待身邊的每一個(gè)人，這是班會(huì)想要達(dá)到的效果。這次班會(huì)之后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)。此后，同學(xué)們能積極的向家里打手機(jī)，尊重父母，理解身邊所有關(guān)心自己的人，心懷感激，使自己的人生觀得到了升華。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇三

在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁?shū)中寫到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫的書(shū)，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛(ài)著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。

作為教師，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，教書(shū)育人是這個(gè)世界上最。

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開(kāi)學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛(ài)不一定是教育，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。

感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。

主題活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師。”“那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”…….

我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。

第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)。”。。。。。。

學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。

看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。

我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤(rùn)。

看著學(xué)生呆呆的聽(tīng)著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說(shuō)：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會(huì)明白什么是幸福。”

圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)，感恩讓我們快樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)__在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話精神，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，專題調(diào)研等活動(dòng)，在實(shí)踐中樹(shù)立與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同進(jìn)步，與社會(huì)齊發(fā)展的堅(jiān)定信念，并且使自己樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐技能，通過(guò)實(shí)踐“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”，我參加了由“共青團(tuán)南開(kāi)大學(xué)委員會(huì)”開(kāi)展的__年學(xué)生寒假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以假期探親為契機(jī)，走訪了豫西三門峽市陜縣廟上村，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣糜雾?xiàng)目“天井窯院”進(jìn)行走訪，并了解了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)概況，提出了自己的心得和感悟。

2.小探特色民居——“地坑院”

__年__月__日，我隨著大伯一同前往河南省三門峽市陜縣廟上村的趙伯伯家里探望，公交車經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)到達(dá)陜縣張村，又經(jīng)過(guò)20分鐘的步行到達(dá)廟上村趙伯伯家。而趙家的平房正好坐落在一片天井院落群旁邊，這片院落由于其典型性而成為正在開(kāi)發(fā)建設(shè)中的“天井窯院旅游度假村”。

在熱情好客的趙娘娘的帶領(lǐng)下，我們對(duì)天井窯院進(jìn)行了參觀和了解。

在這里，人們又句話叫“進(jìn)村不見(jiàn)房，聞聲不見(jiàn)人”，只見(jiàn)從東到西長(zhǎng)達(dá)近半里的院落群完全在地面之下，實(shí)在使人嘆為觀止。經(jīng)介紹，這種民居又叫做“地坑院”，顧名思義就是在地上挖出洞穴作為住宅，這種住宅冬暖夏涼，是老百姓根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，特別是干旱少雨的情況和土質(zhì)狀況創(chuàng)造出來(lái)的一種具有地方特色的居住形式，表現(xiàn)出先民們的智慧。

正當(dāng)我疑惑如何進(jìn)入地坑院時(shí)，趙娘娘將我們帶到地坑院旁的一處通向地下的階梯斜坡入口處，一時(shí)間感覺(jué)很有即將進(jìn)入古墓的感覺(jué)，跟隨她進(jìn)入“地下”，而一出通道，整個(gè)天井院的整體面貌就呈現(xiàn)在我的面前。站在窯底，向上望去大約距離地面6至7米，天井是一個(gè)四方形的深坑，在坑的四壁有8到12孔窯洞居住，有的窯還挖有小拐窯，用于儲(chǔ)藏柴草，蔬菜等雜物，以增加使用面積，窯里用土壘成火炕供人休息。在通道一旁有一口水井，供人們飲水。院中栽有高大的樹(shù)木。窯院除人住外，有單獨(dú)的窯洞做廚房，雞舍，和廁所。走進(jìn)窯洞，真正的感受到這里的冬暖夏涼，而且它的隔音效果極好。窯內(nèi)安裝電視，接受性能良好。經(jīng)過(guò)介紹我們得知這種民居經(jīng)過(guò)幾百年的已經(jīng)在先民們的努力下形成了完整的科學(xué)系統(tǒng)，尤其在排水等涉及生活的各個(gè)方面都展現(xiàn)了人民的智慧。這種民居所具有的堅(jiān)固耐用，節(jié)省資金，冬暖夏涼，擋風(fēng)隔音，防震抗震等特點(diǎn)使得其深受喜愛(ài)，延續(xù)至今。

當(dāng)我們要上到地面以便下到另一個(gè)窯院去的時(shí)候，趙娘娘卻把我們帶進(jìn)了這孔天井的一個(gè)門洞去，進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是通向另一個(gè)院子的通道，一直往前走，我才發(fā)現(xiàn)這幾十個(gè)地下民窯原來(lái)是完全相連的，不出地面就可以從最東頭走幾里的路到達(dá)最西頭，真是嘆為觀止，頗有地下宮殿的氣勢(shì)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)文化遺產(chǎn)的了解，這種獨(dú)特的民居形式逐漸被開(kāi)發(fā)出來(lái)，在當(dāng)?shù)刂饾u開(kāi)始成為一種旅游資源，廟上村我們所參觀的這一組窯院群就是正在建設(shè)中的“旅游度假村”，尤其在夏天的時(shí)候吸引了大批的游客前來(lái)。

3.由“度假村經(jīng)濟(jì)”看當(dāng)?shù)芈糜畏脚d未艾。

在我們所參觀的窯院群中已經(jīng)可以窺見(jiàn)這里的旅游項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程。我們進(jìn)入一間為游客準(zhǔn)備的房間，里面已經(jīng)置備了新的家具，沙發(fā)，床鋪，以及電腦，這樣的屋子又有天然的“空調(diào)”，堪比旅館的標(biāo)準(zhǔn)間。在天井院上面露天的地方，整齊的放置著十臺(tái)嶄新太陽(yáng)能熱水器，十分完備。其他的各個(gè)屋內(nèi)也用人偶和照片等多種形式展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拿袼缀蛡鹘y(tǒng)，還有高超的剪紙藝術(shù)。

文檔為doc格式。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇五

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇六

此次的實(shí)踐時(shí)間并不長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)很短暫。但在工作中，我卻常常有度日如年的感覺(jué)。因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候。我總要對(duì)著一堆一樣的零件進(jìn)行檢查、簡(jiǎn)單加工。這真的非常枯燥，也非常需要耐心。前一段時(shí)間還好，但等到新鮮勁過(guò)去，很快就枯燥了起來(lái)。這樣的體會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己在耐心和決心心上都還有許多需要加強(qiáng)的地方。

此外，通過(guò)空閑中的交流，我也認(rèn)識(shí)了很多工作中的同事，他們?cè)谶@里工作了很久愛(ài)，對(duì)這些工作，我從他們身上學(xué)會(huì)了很多。

如今，再反思我的這次實(shí)踐。我真的從中學(xué)到了很多。也許大部分的知識(shí)在今后的社會(huì)生活中我并不會(huì)用到，但這次的體驗(yàn)卻大大的改變了我的心態(tài)。今后，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中做的更好、更出色！

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇七

前人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感德教育應(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒分明。為使感風(fēng)致動(dòng)融進(jìn)幼兒園生計(jì)，使感德深進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處，植進(jìn)幼兒心里，作為大班孩子，想經(jīng)由過(guò)程這次社會(huì)步履：《感德》，向?qū)в變后w味父母、教員、火伴及周邊悉數(shù)人馬糊自己的愛(ài)，讓孩子曉得自己的快樂(lè)生計(jì)離不開(kāi)他人的幫忙，加深孩子馬糊愛(ài)的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)全力的反饋給他人。培育晉升孩子具有一顆知恩、惜恩、感德、報(bào)恩之心。

經(jīng)由過(guò)程此步履，我意想到預(yù)設(shè)總是美麗的，想像總是無(wú)可挑剔的，但能經(jīng)患上起檢討才華稱患上上是真實(shí)的好步履。固然自己花了大大年夜批心思貪圖教案、豫備教具，但施行下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)馬糊照，在結(jié)局上照舊有所不合。為美滿此步履，現(xiàn)舉行下列反思：在講解中，全部步履教態(tài)很好，親近自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，分外是步履導(dǎo)進(jìn)部門我向?qū)в變翰谎懦蝰雎?tīng)最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來(lái)震動(dòng)幼兒的心靈，能切進(jìn)主題引起幼兒遷移本身的家庭環(huán)境，切合大班幼兒的年齒特性。但全部步履中，光陰太長(zhǎng)，步履內(nèi)容過(guò)量，涵蓋的面太廣，所謂面面俱圓，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，未將每一個(gè)樞紐關(guān)頭的教育價(jià)值挖深挖透，使步履緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深進(jìn)幼兒心里。是以，此講解內(nèi)容可拆分為兩個(gè)步履舉行，步履一以相識(shí)父母馬糊自己的愛(ài)，從而激起幼兒感德父母之情，盡力用實(shí)際動(dòng)作幫父母為主體，舉行開(kāi)鋪。

第二樞紐關(guān)頭出示媽媽賜顧幫襯自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒報(bào)告賜顧幫襯的辛苦。激起幼兒遷移閱歷，開(kāi)導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛苦的賜顧幫襯自己的入程，體味媽媽馬糊自己的關(guān)懷與顧惜。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣待遇父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激起幼兒的感德之心，報(bào)恩之情。再延伸身邊還有良多人都在幫忙著自己，可引伸身世邊的教員、火伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大大年夜愛(ài)，感德幫忙身邊的每小我，做到“去去人，皆須愛(ài)”。

在從此的講解入程中，我還要多讀、多學(xué)、多問(wèn)，以此來(lái)改良以及美滿自己的講解水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成講解義務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)越。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇八

老師，是人生路上的航標(biāo)燈，一路給我們指出前進(jìn)的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個(gè)人的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者。

本周星期一，我按照學(xué)生特點(diǎn)，召開(kāi)了一次感恩老師教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容如下：

1、在班會(huì)上，學(xué)生講述老師關(guān)愛(ài)自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，感激之情。

2、背一首歌頌老師的歌詞。如;《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》.

3、閱讀一組親情文章。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一篇感恩教師的文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)。

(1)搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”

(2)課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。

(3)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，學(xué)會(huì)經(jīng)常使用“老師早、老師好、老師再見(jiàn)”等尊師用語(yǔ)。

(4)能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

(5)能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。

通過(guò)感恩老師班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了老師勞動(dòng)的艱辛，知道了老師在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，在傳承文明，社會(huì)進(jìn)步中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情、熱愛(ài)之情。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇九

父親的愛(ài)也許不比母親的愛(ài)那么強(qiáng)烈、那么明顯，但是父愛(ài)重如山。因此，為了歌頌父親、讓社區(qū)父親們感到節(jié)日溫暖，表達(dá)對(duì)父親的感恩，6月18日，花苑社區(qū)開(kāi)展了“父愛(ài)如山感恩父親節(jié)”活動(dòng)。用詩(shī)歌、合唱的形式表達(dá)對(duì)父親深沉的'愛(ài)。

參加社區(qū)的有花苑社區(qū)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員、志愿者等社區(qū)40余名父親參加。活動(dòng)中志愿者朗誦著自己寫的詩(shī)歌《懷念父親》、《父親是一首歌》等一首首感人的詩(shī)句流進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每一位父親心中。社區(qū)藝術(shù)團(tuán)的父親們唱著《父親》等一首首歌頌父親的歌曲充分表達(dá)了對(duì)父親的感激之情和無(wú)限祝福。活動(dòng)進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了十佳父親評(píng)選，包括“睿智父親”、“和藹可親父親”、“熱心公益”父親“等，由參加活動(dòng)的父親現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比選出，得到大家熱烈歡迎。活動(dòng)還邀請(qǐng)了社區(qū)理發(fā)店志愿者現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為社區(qū)父親理發(fā)、刮胡子，讓父親們感受到社區(qū)年輕人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十

肖琪，女，3月生，共青團(tuán)員。大二，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)及學(xué)生會(huì)心理健康部副部長(zhǎng)一職。

一、“我與改革共成長(zhǎng)”社會(huì)調(diào)研。

調(diào)研目的：

個(gè)人：對(duì)基層治理有了更深入的理解，知道了國(guó)家政策給予人民群眾的幫助及恩惠。

國(guó)家：將調(diào)研的信息反饋給上級(jí)，從而實(shí)現(xiàn)更好更符合民生的調(diào)控，即幫助國(guó)家從地方治理和基層民生視角探究治理問(wèn)題。

時(shí)局背景：全國(guó)人民都在討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題：致敬改革開(kāi)放四十周年，然而為什么這個(gè)四十年是如此值得討論的呢？答案是這四十年改革開(kāi)放的成效成果已顯露，歷經(jīng)這一時(shí)間階段，中國(guó)在各個(gè)方面都取得了質(zhì)的飛躍，同時(shí)，改革了四十年我們發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題需要改正。所以致敬改革開(kāi)放四十周年這個(gè)話題既是致敬成就也是致敬未來(lái)。

形式：

基礎(chǔ)調(diào)研：以查詢資料，實(shí)地探索的方式進(jìn)行。

采訪調(diào)研：走訪家庭，采訪商戶，警亭及老年人。

自10月起，新疆開(kāi)始五年維穩(wěn)計(jì)劃，之后將大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)。所以說(shuō)這幾年算是新疆發(fā)展的特殊時(shí)期，本次社會(huì)調(diào)研以我的家鄉(xiāng)――新源縣為調(diào)研對(duì)象。

首先我先說(shuō)一下我們新源縣的基礎(chǔ)建設(shè)。從近兩年我返校回家的情況來(lái)看，每次回來(lái)，新源縣就會(huì)增加一些新的東西，道路的修繕整理使縣城更加整齊美觀，主干道的完善已基本完成，其中道路標(biāo)志線，道路標(biāo)志牌，交通信號(hào)燈的配備更加趨于標(biāo)準(zhǔn)化。

其次新城區(qū)的建設(shè)已基本成型，相應(yīng)的商業(yè)區(qū)向新城區(qū)轉(zhuǎn)移，同時(shí)新城區(qū)的發(fā)展也必須需要更多的遷入人口。

從景區(qū)開(kāi)發(fā)來(lái)看，首先新源縣擁有很好的風(fēng)景資源，再配上合理的商業(yè)模式就會(huì)為縣城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)很大的力量。

簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)新源縣的開(kāi)發(fā)景點(diǎn)吧。那拉提旅游風(fēng)景區(qū)，鞏乃斯草原，那拉提國(guó)家濕地公園，那拉提國(guó)際滑雪場(chǎng)，肖爾布拉克西域酒文化博物館等。這些景區(qū)使新源縣能夠擁有“塞外江南”之稱。

社區(qū)管理看新源縣的發(fā)展。

新源縣直轄8鎮(zhèn)3鄉(xiāng)，擁有12個(gè)駐縣單位，77個(gè)行政村，我居住的地區(qū)屬于新源縣的中片鄉(xiāng)鎮(zhèn)別斯托別鄉(xiāng)，就我們鄉(xiāng)而言，我們擁有嚴(yán)格的區(qū)域劃分，為配合不同區(qū)域，我們鄉(xiāng)設(shè)置了相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)如幼兒園，中小學(xué)及高等中學(xué)，還設(shè)置了相應(yīng)的醫(yī)療衛(wèi)生站，警局等。

合理的社區(qū)劃分便于更好更高效地管理社區(qū)居民，對(duì)于維穩(wěn)方面，基本算是五十米一個(gè)小警亭一百米一個(gè)大警亭，精準(zhǔn)了解每個(gè)家庭每個(gè)商戶的動(dòng)向，同時(shí)大型商場(chǎng)，教育機(jī)構(gòu)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)，政府機(jī)關(guān)必須配備安檢門以及安保人員，嚴(yán)格保障社區(qū)居民的安全，社區(qū)生活的穩(wěn)定。

政治導(dǎo)向看新源縣的發(fā)展。

新源縣積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，社區(qū)群眾知黨學(xué)黨跟黨走。社區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行民族團(tuán)結(jié)一家親政策，主要包括人民教師，公務(wù)員等國(guó)家公職人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走訪住戶少數(shù)民族及困難人群的家，區(qū)域劃分，定向精準(zhǔn)了解了每家每戶的動(dòng)態(tài)以及家庭情況。

據(jù)我了解的幾戶家庭，他們的家庭都被走訪住戶過(guò)，來(lái)訪人員基本都是學(xué)校老師和村干部，這些國(guó)家公職人員會(huì)詢問(wèn)這些家庭的基本情況，也會(huì)問(wèn)一些黨建知識(shí)如“你們是否了解國(guó)家的惠民政策呢？”“十九大精神都是什么？”等。

讓愛(ài)黨敬黨跟黨走的精神融入每一位社區(qū)成員的心中，對(duì)于一些家庭提出的家人沒(méi)有工作的問(wèn)題，社區(qū)干部會(huì)幫助這些家庭出主意或者介紹工作，真真切切地幫助每個(gè)家庭去解決問(wèn)題。

社區(qū)治理嚴(yán)格堅(jiān)持把“一個(gè)總目標(biāo)”即把社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)作為發(fā)展總目標(biāo)；貫穿“一條生命線”即將民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線；把握“兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”即穩(wěn)定和發(fā)展并正確處理這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的關(guān)系，堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切；健全“一套機(jī)制”，依法嚴(yán)厲打擊暴恐分子、最大限度地凝聚人心，建立健全黨政軍警兵民協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成反恐維穩(wěn)的強(qiáng)大合力；從這幾年的情況來(lái)看，社區(qū)維穩(wěn)政策已趨于規(guī)范，維穩(wěn)成果也很顯著。

精準(zhǔn)扶貧的進(jìn)行方式。

對(duì)于困難家庭，社區(qū)嚴(yán)格規(guī)定了能夠擁有貧困家庭的資格數(shù)目，對(duì)困難家庭進(jìn)行了實(shí)地考察確定情況，通過(guò)定點(diǎn)幫扶，建立干部幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，即讓村職工干部迅速融入貧困家庭，主動(dòng)與貧困結(jié)對(duì)認(rèn)親，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭包聯(lián)特困戶，多次到貧困村開(kāi)展調(diào)研，幫助貧困村制定好扶貧規(guī)劃，深入貧困戶家中看望慰問(wèn)，了解貧困原因，制定幫扶措施。

組工干部也分別到各自聯(lián)系的貧困戶家中，幫他們出主意、想辦法，共同商量謀劃增收渠道，制定幫扶年度計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。

二、采訪調(diào)研的預(yù)備問(wèn)題：

對(duì)于新疆的安保制度，您是怎么看待的？

能說(shuō)一下除了站崗以外你們還有什么其他的任務(wù)或者工作么？

您們?cè)趫?zhí)勤工作中有沒(méi)有遇到什么突發(fā)情況，可以方便透露么？可以說(shuō)說(shuō)具體情況嗎？

你們是怎樣幫助廣大人民群眾的呢？

請(qǐng)問(wèn)是否有村干部入住過(guò)您家？他們會(huì)找您們了解什么呢？

請(qǐng)問(wèn)您們平時(shí)遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題會(huì)去向駐村干部詢問(wèn)解決辦法么？

請(qǐng)問(wèn)您們的需要村干部幫助的一些問(wèn)題都得到了解決么？

您能談?wù)勀鷮?duì)社區(qū)干部或者國(guó)家政策的評(píng)價(jià)么？

請(qǐng)問(wèn)您對(duì)社區(qū)的黨建學(xué)習(xí)是如何看待的？

請(qǐng)問(wèn)您們是否了解國(guó)家的精準(zhǔn)脫貧政策，您們有受到過(guò)國(guó)家資助么？

您能說(shuō)說(shuō)近幾年店鋪的發(fā)展都有哪些變化么？

請(qǐng)問(wèn)您對(duì)店鋪商鋪的改革制度有什么看法？

您能談?wù)勀谶@些改革中遇到的一些問(wèn)題都是如何解決的么？

采訪調(diào)研的感受：

對(duì)于家庭的采訪調(diào)查，據(jù)了解，關(guān)于國(guó)家公職人員走訪入住社區(qū)居民家庭，公務(wù)員需一個(gè)月入住8天，教師一個(gè)月需入住4天。

基本社區(qū)的每家每戶都被走訪入住過(guò)，走訪居民家庭的公職人員需要了解居民戶的家庭基本情況，詢問(wèn)他們有沒(méi)有需要幫助的問(wèn)題，并向他們宣傳國(guó)家的惠民政策和十九大精神。

被入住的家庭尋求村干部幫助的一些困難問(wèn)題部分能得到解決，在黨建學(xué)習(xí)這方面，社區(qū)黨組織會(huì)經(jīng)常組織居民集中進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)居民表示非常支持這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，并表示要感恩黨，做黨的好兒女。

對(duì)于商戶的采訪調(diào)查，我的采訪對(duì)象是坐落于縣中心的一所私立幼兒園――智多星幼兒園，通過(guò)與智多星幼兒園的園長(zhǎng)丁女士的交流，對(duì)于“企業(yè)的發(fā)展有哪些變化”這個(gè)問(wèn)題上，丁園長(zhǎng)表示，近幾年政府更加注重安保措施。

幼兒園增設(shè)了安全門，攝像頭以及保安來(lái)保障孩子們的安全，嚴(yán)查消防設(shè)施，刀具管控嚴(yán)格，嚴(yán)格控制刀具數(shù)量并對(duì)刀具進(jìn)行打碼登記，實(shí)行了往來(lái)人員登記在冊(cè)的制度，在孩子的教育方面進(jìn)行語(yǔ)言統(tǒng)一。

在宗教信仰方面，以正確公開(kāi)國(guó)家認(rèn)可的方式進(jìn)行，對(duì)于這些改革政策，丁園長(zhǎng)都很支持，表示從大局看，這些措施既保障了幼兒的安全，也營(yíng)造了干凈積極的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也為新疆維持穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。

我與改革共成長(zhǎng)，在初中課本中說(shuō)“改革的目的是為了更好實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的.利益”；習(xí)近平總書(shū)記也說(shuō)過(guò)“推進(jìn)改革根本目的是讓國(guó)家變得更富強(qiáng)”。

無(wú)疑，是改革讓我們的國(guó)家，我們的人民變成更好的自己，讓國(guó)家和人民擁有更好的未來(lái)。然而我們始終要懂得是什么讓我們的國(guó)家成為了如今富強(qiáng)的中國(guó)，是什么讓我們擁有大國(guó)崛起的稱號(hào)，這也是改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因――堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

解放思想，開(kāi)辟道路，創(chuàng)新理念，堅(jiān)持黨的基本路線，開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，我們以自己的方式崛起于大國(guó)之林。

這些成就都少不了人民的支持與擁護(hù)，都少不了每一位共產(chǎn)黨員的貢獻(xiàn)與付出，都少不了每一位駐村干部的辛勤和盡心盡力。

就從我生活的地區(qū)來(lái)看，這兩年的維穩(wěn)工作一直是很嚴(yán)格的，落實(shí)力度很強(qiáng)，大到企業(yè)商鋪小到私家小商店都必須配備報(bào)警器，以及相應(yīng)的安檢工作。五十米一個(gè)小警亭一百米一個(gè)大警亭保證如果有哪家商鋪按了報(bào)警器，警察都會(huì)在三分鐘之內(nèi)趕到報(bào)警商鋪去解決問(wèn)題。

每個(gè)公辦企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)的安保制度會(huì)更加嚴(yán)格，所有來(lái)訪人員都要登記在冊(cè)。書(shū)籍售賣進(jìn)行嚴(yán)格管控，嚴(yán)查有違規(guī)內(nèi)容的書(shū)籍并對(duì)有問(wèn)題的書(shū)籍進(jìn)行集中處理。嚴(yán)格進(jìn)行刀具管控，落實(shí)家家戶戶刀具打碼并記錄在冊(cè)，在連接兩地的必經(jīng)之路上會(huì)安設(shè)警務(wù)室通過(guò)讓來(lái)往人員刷身份證從而精準(zhǔn)定位人員動(dòng)向。這些工作都是嚴(yán)格落實(shí)的，所以我們居民也會(huì)對(duì)這些制度這么了解。

從新疆維穩(wěn)工作的落實(shí)程度來(lái)看，新疆的有著不可小覷的前景。五年嚴(yán)抓的維穩(wěn)工作已經(jīng)趨于正式化，也深入了我們每個(gè)居民的心中。而這些改變與進(jìn)步都與改革息息相關(guān)，相信在未來(lái)新疆也會(huì)因?yàn)楦母锒兊渺陟谏x。

由于不能妨礙警亭的協(xié)警人員工作，所以并沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行采訪，我可以簡(jiǎn)單說(shuō)一下我對(duì)新疆維穩(wěn)安保制度的看法，首先，我們必須肯定維穩(wěn)工作的重要性，維穩(wěn)的目的以及結(jié)果就是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，更是新疆發(fā)展的生命線。其次，新疆的嚴(yán)格的維穩(wěn)工作有充分的必然性，自古以來(lái)，新疆就是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，當(dāng)各民族之間不再友愛(ài)，互相敵視，那么新疆這片熱土也將滿目瘡痍，暗淡無(wú)光，新疆的發(fā)展也會(huì)因?yàn)閭€(gè)別激進(jìn)暴力的人群而停滯不前甚至倒退。

作為社區(qū)的居民，在現(xiàn)如今的新疆生活，我及我的家人都表示很有安全感。這是國(guó)家和政府強(qiáng)大的實(shí)力給予我們民眾的安全感，這也是我們每個(gè)新疆居民的積極配合與共同努力創(chuàng)造出的安全感。

維穩(wěn)工作講完了，可以簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們新源縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。前面我說(shuō)過(guò)從我近兩年回家后我們地區(qū)的狀況來(lái)看，“改變”無(wú)處不在，嶄新且有特色的路燈，已被修繕的道路，完善的交通標(biāo)志，新城區(qū)的建成，經(jīng)濟(jì)中心的慢慢遷移以及擴(kuò)大，據(jù)了解，在不久的未來(lái)，新源縣將遷入更多的工廠以及定居人口，這些必然都對(duì)我們新源縣的發(fā)展有所幫助。

前幾年的建設(shè)重心我認(rèn)為都在發(fā)展新源縣的旅游業(yè)上，比如五a景區(qū)那拉提景區(qū)的發(fā)展，其實(shí)在新疆，我認(rèn)為還有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)，也有很大的發(fā)展?jié)摿Γ試?guó)家大力鼓勵(lì)在外省就讀的新疆大學(xué)生反疆工作，去建設(shè)新疆，擴(kuò)大新疆的人口基數(shù)。

目前正在擴(kuò)建鐵路道路網(wǎng)線，拉近新疆與內(nèi)地的交流溝通。在新源縣也正在打通通往伊犁的高速路線，待工程完成，新源縣與伊犁的往通時(shí)間將縮短為大約兩小時(shí)，從前做大巴線路車大約會(huì)四個(gè)小時(shí)，這樣大大的給新源縣及周邊縣市的居民帶來(lái)了十足的方便快捷。

這次調(diào)研不僅僅是對(duì)我的家鄉(xiāng)各方面情況的調(diào)查展示，還是我對(duì)自己所生活的地方更了解的一次旅程。通過(guò)調(diào)研，我看到了我家鄉(xiāng)的美好前景，我看到了一個(gè)正在蓬勃發(fā)展的新源縣，我同時(shí)也看到了新疆更團(tuán)結(jié)更美好更有希望的未來(lái)。

只要我們每一位新疆居民懂得熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)這片養(yǎng)育我們的土地，我們相信新疆將會(huì)變成一個(gè)所有人都向往的土地！

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十一

4、收藏感恩。

1、發(fā)布感恩節(jié)主題班會(huì)的通知；

2、安排負(fù)責(zé)人進(jìn)行主題班會(huì)策劃工作；

3、確定主持人等工作人員；

4、購(gòu)買、準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料、器材。

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、活動(dòng)形式新穎，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；

2、活躍氣氛的同時(shí)能有效控制班會(huì)的秩序；

3、基本達(dá)到預(yù)期效果。

（二）缺點(diǎn)：

1、活動(dòng)內(nèi)容欠豐富，時(shí)間較短；

2、活動(dòng)意義停留在表面，未能做到效果的升華。效果：通過(guò)開(kāi)展本次主題班會(huì)，一定程度上提升了班級(jí)的凝聚力、親和力，增加了同學(xué)之間的溝通、了解和信任；能有效地讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了知恩，感恩，報(bào)恩，留意并關(guān)心身邊的人，尤其是本班的同學(xué)，在以后的大學(xué)生活了更加熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)生活，感激身邊的每一個(gè)人，關(guān)愛(ài)身邊的.每一個(gè)人。

略

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十二

全人格的體現(xiàn)。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。

通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。

1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開(kāi)展了父母感恩教育。

從九月開(kāi)始，要求各班利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

2、從班會(huì)入手，開(kāi)展了感恩父母教育。

結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開(kāi)了主題班會(huì)。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展了一些活動(dòng)，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。

3、從讀書(shū)收集資料入手，開(kāi)展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達(dá)了自己的祝福。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十三

今天是六月份的第三個(gè)星期天————父親節(jié)，我們中班組的家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行的非常成功，可能會(huì)有一些爸爸是單位請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，但是此行絕對(duì)值得，孩子們和自己的爸爸互動(dòng)游戲真的是既快樂(lè)又好玩。上午的天氣很給力，是陰天，沒(méi)有曬人的太陽(yáng)來(lái)湊熱鬧，我們的活動(dòng)照樣進(jìn)行的非常激烈。爸爸們果然是一家之主，是力量的代表，看，在賽場(chǎng)上飛奔的身影就是我們可愛(ài)又可親的爸爸了。

首先，我們?nèi)w進(jìn)行了自由操活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用的是《洗澡歌》，以往我們都是以《健康歌》為開(kāi)始，這次我們就換了換口味，和爸爸一起左搓搓，右搓搓，很多爸爸很合作的跟著寶寶們一起做，場(chǎng)面很熱鬧，不過(guò)我們班的爸爸多數(shù)比較害羞，放不開(kāi)面子，站在那里鼓勵(lì)自己的寶寶快點(diǎn)跟上音樂(lè)做操。

接著，我們就要開(kāi)始進(jìn)行游戲了，一共準(zhǔn)備了3個(gè)游戲，基本上每位爸爸和寶寶都能輪到2~3次游戲，讓他們足足過(guò)了把癮!

游戲(一)背寶寶。

需要爸爸背著自己的寶寶到對(duì)面的黑板上摘到果子返回。我們班的爸爸積極性非常高，都問(wèn)：“老師我可以嗎?還缺了沒(méi)，我上吧!”在比賽床上，都卯足了勁，大家團(tuán)結(jié)一致，這個(gè)時(shí)候都不需要老師去幫助他們?nèi)绾闻抨?duì)，爸爸們?cè)缇捅持鴮殞毰懦闪艘慌牛瑑叭灰桓痹缫褱?zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的親子兵，呵呵，真的很有這個(gè)感覺(jué)哦!爸爸們果然有力氣，跑的都很快，寶寶們?cè)诒成媳话d的一愣一愣的`，不過(guò)我看到每個(gè)寶寶臉上的表情都是很開(kāi)心的笑著。

游戲(二)擠爆氣球。

需要寶寶們跑到對(duì)面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個(gè)游戲就要比比寶寶們跑步的速度啦，別看小朋友小，比賽競(jìng)爭(zhēng)的觀念很強(qiáng)，已經(jīng)很有集體意識(shí)，都想為自己班級(jí)加油增光。當(dāng)我?guī)椭∨笥雅抨?duì)時(shí)，有個(gè)小男孩就手拿氣球問(wèn)我：“顧老師，這個(gè)游戲怎么玩啊，告訴我一下吧。”小不點(diǎn)早已著急的想馬上開(kāi)始游戲了，我就說(shuō)：“別急，聽(tīng)主持人老師怎么介紹游戲玩法，到時(shí)你就知道了。”他緊接著就說(shuō)：“我跑步很快的哦，我經(jīng)常跟我的好朋友比賽跑步的，他比不過(guò)我，一直是我贏!”說(shuō)的還真得意，“小家伙，看你的表現(xiàn)了，加油!”我給他加油鼓起了一下，讓他信心滿滿出發(fā)了。隨著比賽的進(jìn)行，操場(chǎng)上響起了一陣“嘣叭”的響聲，就像是在放爆竹。我們班有一位小朋友很害怕，跑到一半捂著耳朵不敢前進(jìn)了，站在中間，最后還是看見(jiàn)爸爸在對(duì)岸著急的喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，加油，要輸了……”幾番的催促下，終于讓這位小朋友跑到了終點(diǎn)讓爸爸?jǐn)D爆了氣球。

游戲(三)老爸送我上幼兒園。

需要小朋友坐在小推車?yán)镒尠职滞浦@椅子一圈返回。進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，我特地選了一些個(gè)小的小朋友，這樣坐在小推車?yán)锞捅容^安全了，而且也不會(huì)讓老爸很累。爸爸們一個(gè)個(gè)都很高大，要推這輛車還需彎腰才能進(jìn)行，看著爸爸們這么又蹲又彎腰的比賽，感覺(jué)真的很有趣，寶寶們坐在小推車中倒是很悠哉自樂(lè)，他們的老爸可就辛苦啦!

最后，所有老爸進(jìn)行了拔河比賽。那絕對(duì)是力量的比拼!!我們班的爸爸可是蓄勢(shì)待發(fā)，個(gè)個(gè)都說(shuō)要來(lái)個(gè)痛快的，大家齊心協(xié)力一股勁把對(duì)手拉過(guò)來(lái)就行了。到了比賽場(chǎng)上，爸爸們很自覺(jué)的拉起繩子安排隊(duì)形，而一旁的寶寶們可沒(méi)有閑下來(lái)，很有秩序的坐在小姨子上給自己的爸爸加油，我聽(tīng)到有喊：“老爸加油!老爸我愛(ài)你!老爸要拿第一名!”孩子們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就希望自己的爸爸能奪冠。不過(guò)戰(zhàn)況真的很激烈，我們的爸爸都不辜負(fù)寶寶們的期望，光榮的拿著第一名回到座位，我看到很多爸爸氣喘噓噓，頭上都冒汗了，但是聽(tīng)到勝利的消息，大家都很激動(dòng)。

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增添父子、父女之間的感情和默契。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十四

這兩個(gè)月來(lái)，我們開(kāi)展了有關(guān)感恩系列的班級(jí)活動(dòng)，讓我懂得了很多，也收獲了許多。

在感恩父母的活動(dòng)中，我為父母做了一些小事。我每天為父母捶捶背，雖然這是微不足道的事情，但是這是我們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答。他們每天辛苦勞作目的就是為了讓我們過(guò)得更好，每天早早的.起床，為我們煮好早餐，晚上為我們煮好晚飯，我們有什么理由不去孝敬他們，有什么理由不去愛(ài)他們，有什么理由不對(duì)他們感恩。

11月的最后一星期，我們班派代表去往天等縣，去資助2位貧困兒童。貢獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)點(diǎn)力量，去幫助需要我們幫助的人，讓社會(huì)更加的美好。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十五

2、學(xué)生寫觀后感。

借三、八節(jié)來(lái)臨之際，針對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)匱乏的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看，我想他們也在認(rèn)真的反思，反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對(duì)父母說(shuō)出傷感情的叛逆話語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對(duì)父母的理解和體諒的淚水。

學(xué)生的觀后感寫得真切感人，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對(duì)于父母親情的珍視、對(duì)于自己過(guò)去行為的反思，他們清醒的認(rèn)識(shí)到了，并且知道了以后該如何去做。

劉志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對(duì)自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì)擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽，對(duì)不起！……我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，謹(jǐn)記父母對(duì)我的希望，奮發(fā)向前！

趙程程：“慈母手中線，游子身上衣。”一句詩(shī)包含了多少母愛(ài)啊！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過(guò)一句：“媽媽，我愛(ài)您！”？我想很多人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我也是其中之一。

反思過(guò)去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因?yàn)楦改肛?zé)怪自己不理想的成績(jī)而氣憤，我一直都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷和操勞都是理所當(dāng)然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒(méi)想過(guò)父母的感受，沒(méi)想過(guò)自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒(méi)有想過(guò)當(dāng)我對(duì)自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì)是怎樣的感受？而那些我自己認(rèn)為的父母的種種不是，其實(shí)都是父母對(duì)我的愛(ài)。

現(xiàn)在，我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，用愛(ài)來(lái)體諒父母，用自己的努力來(lái)滿足他們的愿望，讓自己做一個(gè)讓父母省心的女兒。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十六

今年5月13日是一年一度的“母親節(jié)”，為弘揚(yáng)中華民族孝敬父母，珍視親情的傳統(tǒng)美德，在全街營(yíng)造感恩母愛(ài)、關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的良好社會(huì)風(fēng)尚，工人村街道婦聯(lián)組織發(fā)動(dòng)全街社區(qū)婦聯(lián)在“母親節(jié)”期間開(kāi)展系列紀(jì)念活動(dòng)。

一是走訪慰問(wèn)了轄區(qū)內(nèi)因?yàn)闅埣病⑸砘技膊　⑾聧徥I(yè)、子女幼小等原因的貧困單親母親們，開(kāi)展了一次母親節(jié)“送溫情”慰問(wèn)活動(dòng)。詳細(xì)詢問(wèn)了她們的身體狀況及生活上的困難，并且把下崗失業(yè)的單親母親記錄下來(lái)。

二是與街道計(jì)生辦聯(lián)合開(kāi)展了女性健康知識(shí)講座，召集轄區(qū)內(nèi)部分母親觀看了“安度更年期”光盤，使他們切實(shí)感受到婦聯(lián)組織的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。

三是以就業(yè)安置服務(wù)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大母親樹(shù)立“四自”精神，提升自身素質(zhì)，充分發(fā)揮在家庭、社會(huì)中的作用。

四是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大婦女和家庭成員積極開(kāi)展給母親獻(xiàn)一束花、為母親做一頓飯、給母親送一件禮物、給母親發(fā)一個(gè)祝福短信、陪母親外出游玩一次等活動(dòng)，通過(guò)簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的方式向母親致以節(jié)日的問(wèn)候。

xx區(qū)工人村街道婦聯(lián)。

20xx年5月14日。

感恩總結(jié)個(gè)人（實(shí)用17篇）篇十七

古人說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在11月27日，幼兒園各班級(jí)開(kāi)展了感恩節(jié)系列活動(dòng)，中班以“讓愛(ài)住我家”為主題。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小懂得珍惜朋友，理解父母，感知父母對(duì)自己學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩!現(xiàn)就根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

活動(dòng)當(dāng)天下午3：30，家長(zhǎng)們?cè)缫褋?lái)到教室門口等待，孩子們也準(zhǔn)備就緒等待活動(dòng)的開(kāi)始。隨著家長(zhǎng)們簽到就緒，我們活動(dòng)正式開(kāi)始。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀看課件、視頻使孩子和家長(zhǎng)初步了解感恩節(jié)的由來(lái)和特色食物等，并且一起欣賞孩子護(hù)蛋節(jié)照片，讓孩子感受到護(hù)蛋的不易，體會(huì)父母照顧自己的不容易。并且通過(guò)照片回憶自己與家人的溫馨時(shí)刻，感受愛(ài)住我家。接下來(lái)，老師家長(zhǎng)和孩子共同宣誓：愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)愛(ài)我的人，我們相親相愛(ài)永遠(yuǎn)在一起。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，黃絲帶傳遞愛(ài)。黃絲帶寓意著愛(ài)和希望，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間相互系黃絲帶，來(lái)把自己的愛(ài)和幸福傳遞給同伴和他人。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒表演感恩節(jié)目。舞蹈《火雞舞》、手語(yǔ)《感謝》、音樂(lè)律動(dòng)《快嘴巴》、故事表演《螞蟻和食蟻獸》、打擊樂(lè)《哈巴狗》等幼兒充分的準(zhǔn)備，精彩的表演贏得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲和滿意的稱贊。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，親子游戲—《小手牽大手》，家長(zhǎng)用眼罩蒙住眼睛，幼兒牽住爸爸媽媽的手過(guò)障礙物，告訴爸爸媽媽，我一定會(huì)照顧你們的。

最后，感恩節(jié)自助大餐。不僅有孩子家長(zhǎng)自帶的各種食物，還有幼兒園廚房精心準(zhǔn)備的感恩節(jié)特色食物：南瓜餅，糕點(diǎn)還有壽司等每位食物。孩子們?cè)谙硎艽蟛偷耐瑫r(shí)，還不忘給爸爸媽媽分享，說(shuō)一聲：“爸爸媽媽辛苦了，我愛(ài)你們。”并送上自己親手制作的感恩節(jié)手工禮物——印第安火雞面具，表達(dá)對(duì)父母家人的感謝感恩。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。

前幾天，媽媽給我買了一本叫《學(xué)會(huì)感恩》。整本書(shū)共用了十個(gè)大標(biāo)題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對(duì)父母感恩，從在媽媽的肚子里開(kāi)始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學(xué)步、囈囈學(xué)語(yǔ)、長(zhǎng)大、上學(xué)、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺(jué)中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細(xì)小變化，這就親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸?

接下來(lái)的幾個(gè)標(biāo)題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我?guī)椭薄ⅰ案卸鲗?duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”、“感恩大自然養(yǎng)育我生命”、“感恩祖國(guó)給我愛(ài)的天空”。看完標(biāo)題就讓我覺(jué)得原來(lái)人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會(huì)和諧的粘合劑，和諧社會(huì)需要感恩。

作為一個(gè)學(xué)生，首先要感恩教導(dǎo)我們的老師，但這并不是一句空話，它應(yīng)更多體現(xiàn)在日常生活細(xì)節(jié)之中。如上課認(rèn)真聽(tīng)講、不遲到、不早退、考試考出好成績(jī)就是對(duì)老師的最大尊重;如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關(guān)門等行為習(xí)慣，也是對(duì)老師教導(dǎo)的認(rèn)可;放學(xué)了，在離別前向辛勤的老師真誠(chéng)道一聲“老師再見(jiàn)!”表達(dá)對(duì)恩師的感謝。

談到感恩，我們并不一定要做出一場(chǎng)轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來(lái)臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮(zhèn)西瓜汁，滋潤(rùn)父母的心田，表達(dá)一下對(duì)父母的關(guān)心。其實(shí)父母對(duì)我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報(bào)答媽媽對(duì)我的那片濃濃的愛(ài)!

感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它;感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中品味到了它;感恩是一種境界。讓我們從現(xiàn)在做起，感謝朝霞，感謝友愛(ài)，感謝微風(fēng)，感謝陽(yáng)光，感謝身邊一切愛(ài)我們的人，使這個(gè)世界變得更加溫暖而和諧!

感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘;報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。例如學(xué)生在學(xué)校受到同學(xué)的幫助，要讓孩子學(xué)會(huì)向同學(xué)說(shuō)聲謝謝，并要盡量幫助其他同學(xué)，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。

作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生從做一些不起眼的小事開(kāi)始，著力培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。在學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)都很有禮貌，懂得尊重老師，見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好;一些低年級(jí)的小朋友雖然個(gè)子小，卻也會(huì)主動(dòng)幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學(xué)生回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……即使是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的、可貴的。

在11月--日——11月--日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。

活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。

四、家長(zhǎng)的高度配合。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人，所以，此次活動(dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。

一、活動(dòng)背景。

感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過(guò)各種方式表達(dá)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情。早在美國(guó)等其他外國(guó)之間，這個(gè)節(jié)日是非常流行的，也是非常重視的。隨著文化的交流，我們中國(guó)越來(lái)越多的人也過(guò)起了感恩節(jié)。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人;我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?我們應(yīng)該感激同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持;我們也應(yīng)該感激那些陌生人，他們?cè)诓唤?jīng)意間給了我們?cè)S多幫助。感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命的如此豐厚而富有。為此，我們學(xué)院開(kāi)展感恩節(jié)賀卡展覽活動(dòng)和發(fā)短信活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人，并懂的回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的人。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)學(xué)生身臨其中，鍛煉他們的課余能力，提高寢室凝聚力。

3、給大一新生提供一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

三、活動(dòng)時(shí)間。

11月24日11：00至13:30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

長(zhǎng)沙理工大學(xué)汀香園前。

五、活動(dòng)成員。

學(xué)院學(xué)生會(huì)成員，20__級(jí)全體學(xué)生。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、學(xué)生會(huì)工作者將賀卡進(jìn)行張貼，編號(hào);。

2、宣傳賀卡的背景、目的和意義，讓在校學(xué)生進(jìn)行投票;。

3、倡導(dǎo)學(xué)生自發(fā)發(fā)短信給自己要感激的人;。

4、進(jìn)行票數(shù)統(tǒng)計(jì)，宣布結(jié)果，活動(dòng)結(jié)束。

七、活動(dòng)總結(jié)。

此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩。。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋耍挥形覀兊母改溉臀覀兲幚恚⑶覍捜菸覀儭Ｔ诎l(fā)短信活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信。

我很感動(dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽，您們辛苦了’。我要從今天努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了。爸媽，感謝您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。

在賀卡展示活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。

這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。

一、設(shè)計(jì)思想。

真心愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛(ài)是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛(ài)你》。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話(錄音)課件。

2、愛(ài)心卡、彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢?

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的?

(二)傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。

師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛(ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么?

(1)教師讀信。

師：你們聽(tīng)后有什么感受?

幼：應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛(ài)。

(2)看“相冊(cè)”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們一起看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧!請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。

總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

(3)聽(tīng)錄音。

你猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，親愛(ài)的孩子，猜猜我多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少，海有多深，我就愛(ài)你有多少，天空有多大，我就愛(ài)你有多少。

師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

(三)你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

(1)看錄像。

提問(wèn)：你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

(2)繪畫(huà)愛(ài)心卡。

我們愛(ài)爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

五、活動(dòng)延伸。

把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

六、課后評(píng)析。

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑(如：讀信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音)來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款100元整，同學(xué)捐款元。

三、11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。

老師，是人生路上的航標(biāo)燈，一路給我們指出前進(jìn)的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個(gè)人的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者。

本周星期一，我按照學(xué)生特點(diǎn)，召開(kāi)了一次感恩老師教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容如下：

1、在班會(huì)上，學(xué)生講述老師關(guān)愛(ài)自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，感激之情。

2、背一首歌頌老師的歌詞。如;《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》.

3、閱讀一組親情文章。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一篇感恩教師的文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)。

(1)搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”

(2)課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。

(3)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，學(xué)會(huì)經(jīng)常使用“老師早、老師好、老師再見(jiàn)”等尊師用語(yǔ)。

(4)能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

(5)能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。

通過(guò)感恩老師班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了老師勞動(dòng)的艱辛，知道了老師在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，在傳承文明，社會(huì)進(jìn)步中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情、熱愛(ài)之情。

社會(huì)的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。

少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款100元整，同學(xué)捐款元。

三、20__年11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)。

通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。

在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”

以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。