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動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇一

（1）自然界一些動物為了生存競爭、繁衍子孫，常會弄虛作假，玩弄騙術。其技巧之高超，簡直令人難以想像。

（2）椿象、金龜子只要稍動它一下，立刻會裝死從農作物上掉落地面，過會兒又活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的，但當其被紅狐追捕時，會翻著白眼裝死。有人曾做試驗，用紅狐追捕養鴨場的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。深信裝死的狐貍，其本身裝死的技藝更高。一次，一只狐貍被獵人擊中，它迅即原地躺倒，全身癱軟，一動不動，獵人以為狐貍已死，就暫放原處，轉到他處行獵。待到歸來收拾獵物時，狐貍早已溜之大吉，獵人上了狐貍的當。

（3）人們有時會發現有些蟹或蝦的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細與身子相差懸殊，這決不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是當它們遇到了強敵，使出了斷足截尾的絕招，來一個舍車保帥，新的足還未長成原來大小的緣故。

（4）棲息在北極圈內的白狐、北歐山區的雪兔、日本北部的高山兔和我國新疆阿爾泰山區的雷鳥，能隨著季節變化而改變顏色。如雷鳥到白雪皚皚的時候，便銀裝素裹；當春暖花開時，又著上淡黃色的春裝；盛夏酷暑，渾身又換成栗褐之色；當秋風蕭瑟的時節來到，又穿上與環境協調一致的暗棕色羽裳。

（5）見過竹節蝗、木葉蝶的人，無不為它們的形態與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬態。生活在澳州的葉海馬，其體態能模擬周圍物體，全身生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水中緩緩飄蕩，使對手極難辨別。

（6）有的動物甚至會行詐術。一位學者曾發現一只蒼鷺為覓食一條小魚，頗費了一番腦筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步，有意讓羽毛掉進水里面；小魚誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面，吞食美味。

（7）動物在面臨它的對手或要達到某一目的時，決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們在認識和利用動物時，務必要注意到這點。（本文選自《閱讀與欣賞》，有刪改）。

10．文章中，列舉了動物弄虛作假的形式有：_____、_______、______、_____、______。（5分）。

11．第二段畫線句子運用了什么說明方法，這樣寫有什么好處？（4分）。

12．根據文章內容，下列說法錯誤的一項是（）（3分）。

a．本文采用了總分總的說明順序。

b．本文首尾呼應，揭示了動物弄虛作假的本質。

c．文章除了采用了說明的方式外，還采用敘述、描寫的表達方式。

d．最后一段告訴人們，為了迷惑敵人保護自己，可以像動物一樣弄虛作假。

10．（5分）裝死、斷足截尾（或分身術）、變色、擬態、行詐術。

11.（4分）舉例子；（1分）。

畫線句子列舉了狐貍騙獵人而逃生一例，（1分）。

更加具體有力地說明狐貍裝死的技藝高強，增強了文章的說明力和趣味性。（2分）。

12．（3分）d（最后一段在于告訴人們要注意動物弄虛作假的本質，并非告誡人們為了迷惑敵人保護自己，可以像動物一樣弄虛作假）。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇二

要是把一只盛有糖水的碟子放在蜂箱附近，只要有一只蜜蜂發現了糖水，它就會叫來一大批。同樣，一只蜜蜂發現了天然蜜源——花叢后，也能回家招呼同伴去采蜜?？梢姡鄯湟欢ㄍ〞砸环N“語言”。

科學工作者經過多年的探索，終于揭開了蜜蜂“語言”之謎。原來它們的“語言”是以各種不同形式的舞蹈動作來表達的。

當一只蜂在離巢61米內的地方找到蜜源后，就飛回巢去跳“圓舞”，其他工蜂便紛紛跟隨在舞蹈蜂的后面。蜜蜂有靈敏的嗅覺器官，它能根據第一只蜜蜂采回花蜜，去找有同樣的香味的花叢。蜜蜂也有嗅覺，當它發現某一花叢的花蜜又多又甜時，舞蹈就越跳越起勁；糖分低于5％的花蜜，蜜蜂是不屑一顧的。

當蜜源距蜂房超過8千米時，蜜蜂就改跳“擺尾舞”。它先沿一直線左右搖擺腹部，蹣跚扭動，跑一小段，然后往一邊兜一個半圓圈回到起點，繼續沿直線搖擺一段路，再從另一邊兜一個半圓圈回來。這樣反復不已，每跑兩個圓圈算一圈，以一定時間內跑的圈數表示蜜源的距離。

“擺尾舞”也可以表示花蜜的質量，花蜜越甜，腹部擺動的次數越多。蜜蜂的觸角上是一特殊器官叫“江民器”，當舞蹈蜂跳“擺尾舞”時，其他蜜蜂就用觸角對準舞蹈蜂的腹部，感覺出擺動的次數。在飛行中，蜜蜂的觸角迎著氣流還能感覺出自己的飛行速度，從而推算飛行的距離。

蜜蜂又用什么辦法指出蜜源的方向呢?通?！皵[尾舞”是在蜂箱內的巢壁垂直面上表演的。這時，如果“擺尾舞”的直線部分的方向是指向巢壁正上方，表示蜜源與太陽同一方向。如果舞蹈蜂朝正下方跑，表示蜜源與太陽方向相反，如果“擺尾舞”的.直跑方向是豎直線左60度，表示蜜源位于太陽方向左邊60度，其余依次類推。蜜蜂飛行始終是以太陽定向，這就是一種天文導航。

閱讀短文，回答問題：

(1)注音。

巢()嗅()屑()。

(2)用簡明的語言概括出蜜蜂語言特點的語句在第幾段?

(3)根據第三段的內容歸納出蜜蜂的嗅覺器官的作用。

(4)文中描寫了蜜蜂的幾種舞蹈動作，哪個寫得詳，哪個寫得略?

(5)蜜蜂的舞蹈動作都表示哪些意義?[]。

a．表示蜜源的距離b．表示蜜源的種類。

c．表示蜜源的方向d．表示蜜源的質量。

e．表示蜜源的飛行速度。

(6)全文結構上采用了________結構。

答案：

解析：

(1)ch2oxi)xi8。

(2)第二段。

(3)能辨別花香，判斷花蜜含糖量。

(4)兩種擺尾舞寫得詳，圓舞寫得略。

(5)acd。

(6)總分。

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動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇三

11、善于思考(1分)。

12、優秀者通過思考和工作已經取得了成就。(2分)。

13、拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有能力創造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。(意思對即可，共2分)。

14、現實生活正反思考造就成功(每空1分，共3分)。

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動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇四

一些動物行為學家發現，某些種類的蜘蛛產生的后代數量正在減少;經耐心的長期觀察和研究，他們最后揭開了這一“人口”負增長之謎。

能分泌毒汁的雌蜘蛛一向以殘忍出名，在它們認為必要的時候，甚至會將交配中的雄蜘蛛處死(所以在一些國家的語言中“蜘蛛敵”表示“死對頭”或“死敵”)。按照蜘蛛中的規矩，雄蜘蛛想和雌蜘蛛幽會，必須帶上一份聘禮，禮物通常是一只其他小昆蟲(如被雄蜘蛛用毒汁麻醉了的蒼蠅)。有了這份用蛛絲包裝得漂漂亮亮的禮物，雌蜘蛛會變得稍微溫和一點，并樂意交配。在長期的“賄賂”實踐中，雄蜘蛛發現它們的“意中人”解開禮包需要一定的時間，通常在雌蜘蛛將禮包解開一半的時候，雄蜘蛛已經達到目的完成任務了，于是迅速從雌蜘蛛那里奪回禮包，再去送給別的“情人”。有的雄蜘蛛干脆用一粒小石子或一顆種子代替食肉蜘蛛的“美味佳肴”，更有甚者：用蛛絲纏繞一個空包。

然而不少雌蜘蛛也練就了快解禮包的本領，它們能在較短時間里解開禮包并發現包內的內容，假禮包一旦被發覺，雄蜘蛛必遭毒手，而此時的雄蜘蛛尚未排出足夠的精子，無法造就后代。一位生物學家在其調查報告中指出，16個禮包中只有10個是含有昆蟲的。

有的.雄蜘蛛竟然采用盜竊手段：它們想辦法在另一個蛛網上偷取一只已被蛛絲粘住的小昆蟲作為禮包的內容。如果一個蛛網上的女主人被發現已經死了，同樣有可能被一只雄蜘蛛作為禮品打包，然后去送給另一位女網主。科學家們把這樣的雄蜘蛛稱為“狡詐蜘蛛”。

想娶老婆就得先為未來的老婆搞到一幢漂亮的房子，鳥類世界中居然也在大刮“男方供房風”。澳大利亞有一種極樂鳥，雄性善于在樹枝上建造講究的鳥巢，它們經常飛到好幾公里以外的地方去尋覓禾稈、草莖、軟木、蝸牛殼、彩色羽毛等建筑材料，并懂得咀嚼漿果，將它們作為涂料去“粉刷墻壁”，有人見過最華麗的鳥巢擁有多達上百種的什物。羽毛顏色越是樸素的雄鳥所造之房越漂亮——為了彌補自身外表上的劣勢，用房子吸引“女方”。有趣的是，當雌鳥來到鳥巢時，雄鳥喜滋滋地銜著一個可樂罐上的拉環，好像是準備將房子的鑰匙交給新娘似的。

不幸的是，當雌鳥懷上了寶寶以后，往往受到雄鳥的鄙視，而且經常會被雄鳥趕出“家門”。未來的母親居然毫不計較，甘心成為單親，自己去再建一個新家，因為對雌鳥來講，所發生的一切都無所謂，關鍵是它已經確信孩子的父親通過漂亮的房子證明了自己優良的遺傳特征。

據有的專家研究，動物世界中的雄性送禮，表面看來似乎很自私，實際上是一種雄性素質的證明。

閱讀思考。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇五

動物睡眠是為了休息，但，不全是為了休息。

夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲吃。可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。

冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的.方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年春暖花開時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新的一年的生活。

蝙蝠睡大覺在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢？

原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候火熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海去追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。

海參要睡多長時間呢？一般地說，要睡四五個月，夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了?！凹Z食”來了，海參也醒過來了。

因為海參睡眠的季節在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛這動物更有意思，它動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”，要是碰上了干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就“冬眠”它二十個月。等到天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。

1、聯系上下文，解釋下列詞語。

曠野：寒氣襲人：

2、照樣子寫詞語。

昏昏沉沉（）（）。

忽高忽低（）（）。

3、短文介紹了、和的睡眠。

4、用“”畫出文中的過渡句，用“”畫出文中起概括作用的句子。

5、用文中的例子理解“動物睡眠是為了休息，但，不全是為了休息?！?/p>

6、短文從哪兒個方面來說明蝸?？梢苑Q得上是“瞌睡大王”？

7、“夏眠”、“房子”為什么要加引號？

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇六

（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。

（3）對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到的，惟一的辦法是，在相同的環境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。

（4）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。

（5）至于動物，因為它們處于原始的群居狀態，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的.折磨。當原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應寂寞的環境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們人當成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們人很合得來，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。

（6）寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們人是無法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養，它們就會生活得很快活。

（7）有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

（8）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業的一大災害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。

（9）這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。

（選自《科學家談新知識》）。

小題1:這篇說明文的說明中心是什么？（1分）。

小題2:如果把文章開頭一段“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪?！北磉_效果有什么不同？（2分）。

小題3:第（2）段畫線部分是為了說明什么？（2分）。

小題4:（5）—（8）段都依次說了那些動物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？（2分）。

小題5:第（6）段使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）。

小題6:由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動物更難以承受孤寂？為什么？（2分）。

參考答案：

小題1:動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。

小題2:原文用問句開頭，提起人們注意，引發讀者思考，又引起下文?，改為陳述句就沒有這樣的效果了。

小題3:動物也有感情。

小題4:猴子、小鳥、魚、昆蟲。是按照從高級動物到低級動物對寂寞環境的適應能力逐漸下降，憂傷程度逐漸加重的邏輯順序來說明的。

小題5:舉例子。舉戴菊鳥和長尾山雀被關進籠子以后，就會很憂郁，很孤獨，因而很快就死去。以此說明對低級動物來說寂寞就更難以忍受了。

小題6:螞蟻更難以承受孤寂。相對螞蟻，猴子是更高級的動物，它們可以嘗試把其他種類的動物比如人作為自己的伙伴。

小題1:試題分析：文章的第一自然提出“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢”的問題，根據文章的內容及題目可知，本文所說明的主要內容是“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。

小題2:試題分析：把兩個句子加以比較，可以體會出不同，即原句用設問句，可以引發讀者的注意和思考，又可以引起下文?的介紹。而變成陳述句就沒有這個效果。

小題3:試題分析：“例如”表明畫線句是舉例子的說明方法，說明方法一般說明語段的。

小題4:試題分析：讀五至八段，從前向后提取，即可回答第一問，分別是猴子、小鳥、魚、昆蟲。回答第二問時，我們要注意各語段中的過渡性語句，如六段中的“寂寞對于低級動物來說就更難忍受了”，八段中的“有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡”等，可知，是按動物由高級到低級，痛苦的程度加重的邏輯順序介紹的。

小題5:試題分析：根據六段中的“有些小鳥，如”等可知，本段主要是舉例子說明段首。

小題6:試題分析：審題后找范圍，五段介紹到猴子，九段介紹到了螞蟻，由文章內容可知，猴子是更高級的動物，它們可以嘗試把其他種類的動物比如人作為自己的伙伴。

而螞蟻是低級動物，它們對環境的適應能力比猴子差，因此應是螞蟻更易孤獨。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇七

雖然沒有黑猩猩那么高的智商，圈養的動物如綿羊、山羊、美洲駝和其他一些家畜也被觀察到了“治病”行為。專門研究動物覓食行為的美國生物學家比利亞爾瓦認為，這些動物都有它們自己的野外“藥房”。

家畜面臨著被一種寄生蟲感染的危險，這種名為捻轉血矛線蟲的寄生蟲以寄主的血液為食，可使家畜生病甚至死亡。例如，如果綿羊感染到這種寄生蟲，它們的奶水就會減少，羊毛的質量也會下降。和其他腸內寄生蟲感染不同，這種寄生蟲感染難以確診，直到動物病入膏肓、接近死亡時才往往被人們知道。

比利亞爾瓦和他的研究團隊發現，感染了寄生蟲的綿羊經常在野外尋找一種富含丹寧酸的`植物。丹寧酸是一類很苦的化合物，很多植物都含有這種物質，如橡樹、栗子、紅杉等。被寄生蟲感染后的綿羊食用了富含丹寧酸的植物后，它們排泄物中的寄生蟲卵便減少了一半。研究人員還發現，綿羊不僅知道什么植物能解除它們的痛苦，而且還似乎知道正確的服用劑量。那些在排泄物中蟲卵數量更多的綿羊會尋找丹寧酸含量更豐富的植物，而且它們不會吃得太多，以免服用過量會產生副作用，如腹痛。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇八

1.(1)我家有一臺大彩電。(2)山坡上有盛開的鮮花。

2.野雞——細草綁傷口——幫助骨頭很快長好。

水牛——吃苦草——藥死肚子里的蟲。

貓、狗、豬——舌頭舔傷口——殺死傷口上的細菌。

3.在自然界里，有許多動物都能為自己治病。

4.野雞、水牛、貓、狗、豬。

(答案不唯一，意思對即可)。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇九

他爬上一棵樹,正在抓昆蟲呢.

“爸爸,快來看,這蟲子多么稀奇古怪呢!”小達爾文在樹上大聲叫喊.

他真的發現兩只罕見的昆蟲,連忙用兩只手各抓了一只.這時,又飛來一只更加稀奇的蟲子,他又趕緊把右手中的蟲子放進嘴里,騰出手來抓住那只飛蟲.盡管蟲子在嘴里亂蹦亂跳,甚至分泌出又辣又苦的液體,他卻緊抿著嘴唇“快下來,別摔了!”父親擔心地召喚他.

小達爾文“研究”了一會那稀奇古怪的昆蟲后,跑到花園里又“研究”起花花草草來了.他說：要把大自然當作課堂,將來要當個大科學家呢,當科學家當然要對昆蟲呀、花草樹木呀好生“研究研究”嘍.

這時是春天,他的花園里有很多的花草已經舒枝展葉了.小達爾文“研究”的目光,射向一簇簇黃色和白色的報春花.它們已經開放了.他聽父親說：報春花只有黃色和白色兩種.他想：要是有很多種顏色的報春花,那該多好呀!

他躺在花園里,曬著暖和的太陽,眼前忽然有這樣的幻覺：花園里的報春花一會兒是白色的,一會兒是黃色的,一會兒是藍色的,一會兒是黃色的,一會兒是紫色的,一會兒竟是黑色的他忽然跳了起來,跑到正在精心整理花草的父親眼前說,“爸爸,我想讓花是什么顏色就是什么顏色!”

父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規律,花怎么能隨便改變顏色呢?”

小達爾文認真他說：“我已經想好了一個非常非常好的辦法,我非要變出一朵紅色的報春花不可!真的!”

——父親隨口說——：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”

第二天,父親又在花園里整理花草的時候,小達爾文來了,手里果真捧著一束紅色的報春花.

“咦,你怎么真能變出紅色的報春花呢?”

小達爾文笑嘻嘻地說：“其實這還是您教我的呢--您說過：花每時每刻都在用根吸水,把水傳到身體的各個部分去,我就想,讓它喝些紅色的水,傳到白色的花朵上,那么花就會透出紅顏色來.昨天我就折了一束白色的報春花,插到紅墨水瓶里.今天它就真的變得紅艷艷的了!”

父親驚訝地看了一眼喜歡研究的.兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”

1.小達爾文的研究是在大自然中探索發現,科學家的研究是在實驗室里進行試驗.

2.分析如下：

父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規律,花怎么能隨便改變顏色呢?”（父親對小達爾文的寵愛）。

父親隨口說：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”（父親對小達爾文的鼓勵）。

父親驚訝地看了一眼喜歡研究的兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十

我回到農村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧!”后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢?”爺爺笑著說：“你常看看蜘蛛網，就知道了?！?/p>

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網，一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發現蜘蛛離開了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那里。

我高興地把這個發現告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網。

夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的.蜘蛛網。噢!我看出來了，平掛著的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結個豎網，以免雨后無家。

(1)在短文中找出下列詞語的反義詞。

埋沒——()殘缺不全——()。

(2)第三自然段在文中的作用是。

a.畫龍點睛，點明主題的作用。

b.承上啟下，起過渡的作用。

c.解釋說明，加深理解的作用。

(3)讀了這篇短文，你有什么想法?

參考答案：

(1)發現、完好無缺。

(2)b。

(3)略(提示：善于觀察，善于發現)。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十一

11.本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們，能力的真諦是。(1分)。

12.本文語言生動，語意豐富深刻。請根據上下文意說說第2段劃線句子的含義。(2分)。

“而優秀者已經在思考的小路上踏出了閃光的足跡?！?/p>

13.第5段列舉的名人事例表明了作者的觀點。請你用一句話概括這一觀點并填寫在段落開頭的橫線上。(2分)。

14.作者善于選擇論據，運用多種方法淪證觀點。文章第6自然段作者選擇作為論據，從兩方面表明了的觀點。(3分)。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十二

一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

有一些科學家指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系。動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戲，使動物學會利用有利地形保護自己的本領。游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環境的能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。

美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾·賴特認為，游戲不僅是學習，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時，似乎總是從“實戰”出發，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發現，北極熊的夏季游戲好像體育運動，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。

6、下列對文中關于動物游戲的四種假說，表述正確的一項是。

a．“演習說”認為，動物的游戲行為是排演或演習以后可能出現的生活，使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動物社會中將要結成的各種關系。

b．“自娛說”認為，因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護，所以會用游戲的方式進行某種調劑和補償。

c．漢斯·特貝等認為，游戲向動物提供了大量機會，使它們能把復雜的自然環境和社會環境巧妙地結合起來，游戲對動物是一種十分重要的學習行為。

d．保爾·賴特等認為鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。

7、下列哪一項不是“自娛說”否定“演習說”的論據。

a．游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。

b．對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。

c．有些動物的游戲與生存適應毫無關系。

d．越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。

a．適應將來的生存需要。

b．使自己在生理上、心理上容易保持平衡，是動物天性的表現。

c．鍛煉自己的速度、敏捷能力。

d．在食物豐富的季節保持身體的靈活和力量。

6、a（b、強加因果，第二段中原文為“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護”。c、第三段中原文為“游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來”。d、根據第四段末“補充”可知。）。

7、d（其他選項均牽涉到“幼小動物演習生活、適應生存暠的話題。）。

8、a（該項屬“演習說”，題目中是成年北極熊，不符合；其他選項分別屬于“自娛說”、“學習說”、“鍛煉說”。）。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十三

3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領的說明中心。

4、修筑公路建筑工程種植真菌滅火本領。

5、增強說明語言的生動性、趣味性，引起讀者興趣。

6、是對上文所舉的例子發出的贊嘆，既與文章題目和文首呼應，又再次強調說明的中心。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十四

小松鼠生病住院了，小動物們都來探望它。小猴帶大桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。

1.這段話共有（）句。

a.三。

b.四。

c.五。

正確答案：c。

2.多選題。

a.小猴。

b.小蜜。

c.小白兔。

d.小牛。

e.百靈鳥。

f.黃鸝。

正確答案：abcdef。

3.第（）句話寫黃鸝送溫暖的。

a.二。

b.三。

c.四。

正確答案：c。

4.小松鼠為什么流下了淚？

a.小松鼠覺得身體不舒服。

b.小松鼠覺得伙伴們對她太好了，很激動。

c.小松鼠覺得被欺負了，很委屈。

正確答案：b。

5.給這篇短文加個題目。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十五

粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（打一動物名）狗。

小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）螢火蟲。

一支香，地里鉆。彎身走，不會斷。（打一動物名）蚯蚓。

一樣物，花花綠。撲下臺，跳上屋。（打一動物名）貓。

溝里走，溝里串。背了針，忘了線。（打一動物名）刺猬。

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一動物名）鱉。

船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。（打一動物名）烏龜。

一把刀，順水漂。有眼睛，沒眉毛。（打一動物名）魚。

一星星，一點點。走大路，鉆小洞。（打一動物名）螞蟻。

腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍。（打一動物名）丹頂鶴。

小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。（打一動物名）鵝。

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子。（打一動物名）蟹。

進洞像龍，出洞像鳳。鳳生百子，百子成龍。（打一動物名）蠶。

尖尖長嘴，細細小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。（打一動物名）狐貍。

為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血。（打一動物名）蚊子。

無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。（打一動物名）蛇。

背板過海，滿腹文章。從無偷竊行為，為何賊名遠揚？（打一動物名）烏賊。

日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。（打一動物名）麻雀。

說馬不像馬，路上沒有它。若用它做藥，要到海中抓。（打一動物名）海馬。

海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風暴。（打一動物名）海鷗。

小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。（打一動物名）青蛙。

白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣。（打一動物名）鴛鴦。

姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停住。（打一動物名）紡織娘。

有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍。（打一動物名）黃蜂。

身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物名）螞蟻。

頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落。（打一動物名）蝸牛。

你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一動物名）馬。

穿著大紅袍，頭戴鐵甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。（打一動物名）蜈蚣。

沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。（打一動物名）駱駝。

身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮。（打一動物名）蟈蟈。

頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。（打一動物名）熊。

兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架。（打一動物名）長頸鹿。

鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（打一動物名）象。

遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）小雞。

兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。（打一動物名）蜂。

皮白腰兒細，會爬又會飛。木頭當糧食，專把房屋毀。（打一動物名）白蟻。

身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣。（打一動物名）泥鰍。

長得像黃菊，引誘小魚蝦。觸手捕食物，舞爪又張牙。（打一動物名）?？?/p>

像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。（打一動物名）鯨。

兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。（打一動物名）蜻蜓。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十六

著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。

有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。

1.“這對于動物將來的生存適應是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么？（2分）。

答：。

2.根據第一段文字，給“演習說”下個定義。（2分）。

答：。

3．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？（4分）。

答：。

4．請結合選段簡要談談本文是如何體現科普文的藝術性的。（4分）。

答：。

1.指代“熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’”，和“熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系”。

2“演習說”是科學家針對動物為什么游戲而提出的動物的游戲行為是未來生活的排演或演習的一種假說。

3.論證了有些動物的游戲與生存適應毫無關系的觀點，從而進一步說明了“演習說”的漏洞。

4.科普文的藝術性主要體現在通俗性和趣味性這兩個方面，即要“深入淺出，引人入勝”。對一般讀者而言，動物游戲行為研究是一門比較陌生的科學。為了將動物游戲的動機這一科學原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實在的感性形象。同時，淺顯的語言，形象的描寫，將抽象的、枯燥的知識說得具體、生動，增強了文章的可讀性。（意思對即可，能結合具體的材料進行分析更好）。

動物的自我意識閱讀答案（匯總17篇）篇十七

美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路;螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。

別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠、、，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有的上百個蟻丘相通，可長達數十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!

地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。

螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習和借鑒!