中班教案是按照教育教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)合理地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的重要工具。歡迎大家參考我們整理的中班教案范文，愿你們的教學(xué)事業(yè)更上一層樓。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激發(fā)對科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實驗操作臺、黑板。

3、教具準(zhǔn)備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶。

活動過程：

一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗進(jìn)行導(dǎo)入。

1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

幼兒思考問題：

（1）比較大小和相應(yīng)的重量？

（2）屬于記錄表中的哪種食物?

2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

幼兒思考問題：

（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會浮）呢？

（2）引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉。

1、做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉。

（1）教師講解實驗要求。

（2）教師介紹科學(xué)實驗記錄方法。

（3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

2、說一說：實驗結(jié)果交流與驗證。

（1）結(jié)合實驗記錄表，與同伴進(jìn)行實驗結(jié)果交流。

（2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進(jìn)行實驗結(jié)果驗證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

三、教師小結(jié)。

浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實科技中的運(yùn)用。

活動延伸：

科學(xué)區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇二

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《葡萄熟了》中班美術(shù)優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。

2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

1、豐收了的葡萄園圖片。

2、幾串葡萄實物。

3、皺紋紙若干。

4、膠水、畫有葡萄葉子的'畫紙每個幼兒一份。

嘗試、體驗、操作。

1、導(dǎo)入。

秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

2、誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等等。

整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。

4、師幼共同探討制作葡萄的方法。

1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？

2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。

3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。

5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。

2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）。

6、作品展示。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。

師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。

在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇三

1.學(xué)會用皺紋紙團(tuán)紙的方法；2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串；3.愿意與同伴分享自己的作品。

1、幾串葡萄實物；2、紫色和綠色皺紋紙若干；3、膠水、硬紙板（每個幼兒一份）；4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》；5、葡萄架背景墻；活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品。

學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

用《蝸牛與黃鸝鳥》的.音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色；（圓圓的、有紫色，有綠色。）2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。

教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄？（想）教師：皺紋紙能變成葡萄嗎？怎么變？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。

教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。

請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

（4）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）五、作品展示。

鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇四

1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。

2、能獨(dú)立的折出或貼出各種不同姿態(tài)的小船。

3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衣服和畫面的整潔。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

刷子、膠水、白紙、顏料、白板紙若干。

（一）、開始部分：

出示小海星，故事導(dǎo)入：小海星生活在大海里，當(dāng)海浪沖上來，波浪是這樣的。今天，老師帶來了關(guān)于小海星的一幅畫。

（二）、基本部分：

1、出示示范畫。引導(dǎo)觀察：海浪的線條是怎樣的？什么搖來搖去？（小帆船）。

幼兒：很大很大的大浪。

師：我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大浪是怎樣翻滾的？大浪會把小船淹沒了，看到小海星心情是怎樣？

2、小結(jié)畫面的內(nèi)涵：

師：小海星把秘密告訴我了，看看小海星，想的跟我們是不是一樣？這幅畫的名字就叫“壓意畫”。

3、出示作畫工具，讓幼兒說出工具的名稱：刷子、膠水、卡紙、顏料、白板紙。

4、教師示范作畫：

（1）、舀一勺滿滿的顏料，放在白板紙上；

（2）、要舀三勺三種顏色的顏料都放在白板紙上；

（3）、刷顏色：用刷子從中間往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的顏色留下來。

（4）、用食指畫波浪，畫完，請小毛巾幫忙擦干凈。

（6）、完成。

5、回憶步驟，讓幼兒說出各項操作步驟。

6、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（三）、結(jié)束部分：

1、小結(jié)提問：你畫的是什么顏色的大海？幼：七彩的大海。

2、收好畫，結(jié)束。

教師的教態(tài)好，應(yīng)變能力強(qiáng)。整節(jié)課至始至終教師都以鼓勵的方式增強(qiáng)幼兒作畫的信心。因為，幼兒沒有“壓意畫”的作畫經(jīng)驗，老師在充分了解幼兒的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整了活動目標(biāo)，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣上。對幼兒的不理解和無法配合的問題，老師都會給個寬容的態(tài)度：沒關(guān)系，沒關(guān)系，給予了幼兒充分的尊重，彰顯了教師心中有幼兒，以幼兒為主體的教育理念。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇五

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。

2．作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

3．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．范畫、實物葡萄一串、圖片等。

2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備。

3．白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。

“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”

二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系。

“看，今天老師帶了什么水果來？”出示實物葡萄。

1.仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）。

2．再看看，一串葡萄是怎么長的？（上面多慢慢少最下面最少。）。

三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望。

1.“這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）。

2.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄。”提問：怎樣畫，畫出來的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫的`多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）。

3.示范、講解：先從上面開始點(diǎn)畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個一個排下去；接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。

4．引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1．從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫最少。

2．你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。

3.最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼兒的作品。

幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流作畫的感受。

活動延伸：

“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。

活動反思：

在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來顏料點(diǎn)畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。

小百科：葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發(fā)現(xiàn)于第三紀(jì)地層中，說明當(dāng)時已遍布于歐、亞及格陵蘭。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的觀察力；

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；

3、能看懂簡單的實物步驟圖；

4、享受折紙的樂趣；

5、加深對狗的認(rèn)識。

6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動過程：

1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到"倒三角形"）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

教學(xué)反思：

通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇七

2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;。

1、幾串葡萄實物;。

2、紫色和綠色皺紋紙若干;。

3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);。

4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;。

5、葡萄架背景墻;。

活動重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

2、愿意與同伴分享自己的作品。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

一、活動導(dǎo)入。

用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

二、觀察實物，討論葡萄的特點(diǎn)。

1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)。

2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。

三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。

教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。

請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。

鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇八

一、活動目標(biāo)：

1、觀察葡萄干投放在水和雪碧里產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，萌發(fā)探索葡萄干跳舞秘密的興趣。

2、能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、人手兩套杯子，兩杯雪碧、兩杯礦泉水，并在杯子上做好紅、綠標(biāo)記。

2、葡萄干若干。

3、記錄表。

4、視頻兩段。

5、座位形式：圓形。

三、過程：

（一）區(qū)分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣。

1、師：今天老師帶來了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？

2、幼兒猜測。

3、引導(dǎo)幼兒觀察雪碧的泡泡，了解其特性。

師：那我們再來仔細(xì)觀察泡泡，對于泡泡你有什么發(fā)現(xiàn)？

3、教師總結(jié)，并貼標(biāo)記記錄。

（二）幼兒實驗，觀察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。

1、幼兒猜測實驗結(jié)果，教師記錄。

（1）出示葡萄干：今天，老師還帶來了一樣?xùn)|西，瞧，是什么？

（2）討論：如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里，葡萄干會怎樣？

（3）幼兒分別幼兒猜測葡萄干在水和雪碧里的現(xiàn)象，教師和記錄共同記錄猜測結(jié)果。

2、幼兒實驗并分享實驗結(jié)果，教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。

（1）師：這是你們的猜測，猜測可不一定正確，我們一起來驗證一下吧。

（2）教師教材操作要求。

師：老師給你們每人準(zhǔn)備一杯礦泉水，一杯雪碧，請你把葡萄干分別放進(jìn)去，看看葡萄干會怎么樣？你可以先把葡萄干放到水里，觀察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進(jìn)行觀察。做實驗需要耐心和細(xì)心，耐心等待，仔細(xì)觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)；音樂停，你們就要回到座位上。

3、幼兒實驗。

4、集體交流，分享發(fā)現(xiàn)。

（1）師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

a：葡萄干放進(jìn)水里：

師：誰來說說把葡萄干放進(jìn)水里，葡萄干會怎樣？

師總結(jié)：原來葡萄干放進(jìn)礦泉水里，會直接沉到杯子，我們把它記錄下來。

b：葡萄干放進(jìn)雪碧里：

師：葡萄干放進(jìn)雪碧里，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

（2）觀看錄像，集體驗證。

（3）教師記錄。

師：看清楚了嗎？葡萄干在雪碧里發(fā)生了什么？

（4）教師總結(jié)并記錄結(jié)果。

（三）討論并揭秘葡萄干在雪碧里位置變化的原因，

1、討論：為什么葡萄干放進(jìn)雪碧里會一會兒浮上來，一會沉下去呢？

2、觀看課件。

師：老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個視頻，我們一起看一看。

3、揭示原理：當(dāng)葡萄干放進(jìn)雪碧，葡萄干一開始會沉下去，但是很多氣泡會圍著葡萄干，像氣球一樣把葡萄干托起來，而水面上的氣泡破裂時，葡萄干就沉下去；過一會兒新的氣泡又會圍在葡萄干周圍，于是葡萄干又浮起來了，就這樣反反復(fù)復(fù)，所以我們看起來就像是葡萄干在跳舞一樣。

四、延伸。

1、討論：你還喝過哪些有泡泡的飲料？

2、投放其他飲料，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇九

1、學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。

2、鍛煉小肌肉的靈活性，體驗手工制作的樂趣和美感。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、作品范例。

2、小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。

1、出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察并說說：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球？請幼兒展示自己的方法。

2、幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團(tuán)”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼，。

3、教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。

4、幼兒互相欣賞作品。

在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

文檔為doc格式。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

活動準(zhǔn)備：

教具：葡萄圖片、實物葡萄。

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。

活動過程：

導(dǎo)入活動。

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象。

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象。

你覺得這個葡萄像什么？

師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫。

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫。

師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求。

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評價。

自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

互評：你喜歡哪一幅？為什么？

師評：小朋友的葡萄畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

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中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

活動過程：

一．觀察一幅圖，引起興趣。

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）。

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二．示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十二

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十三

1、認(rèn)識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。

（一）導(dǎo)入。

1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果？

師：這是什么啊？小朋友認(rèn)識嗎？

幼：認(rèn)識，是葡萄。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？

幼：沒有。

師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？

幼：紫色。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

（二）了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？

幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)。

師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識。

（三）操作部分：為葡萄涂色。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。

3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

（四）教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？

設(shè)計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚(yáng)涂的好的幼兒。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

2、能按順序一個挨著一個進(jìn)行點(diǎn)畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對手指點(diǎn)畫活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）。

2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

活動過程：

一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。

師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）。

師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）。

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）。

師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。

師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動作）一起來“咔嚓”。

師：瞧，照片出來啦！（出示葡萄的圖片）。

二、教師示范作畫過程。

1、老師示范手指點(diǎn)畫。

師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄娃娃”。

師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！

2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）。

三、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。

1、師：想不想也來變一變？

師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的時候，要一排一排點(diǎn)，一個挨著一個，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！

2、播放音樂，幼兒操作。

四、展示欣賞幼兒作品。

師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）。

師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十五

（1）導(dǎo)入：

通過游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。

（2）出示背景畫（葡萄園）。

顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。

形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。

特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的'。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

2、畫一畫。

（1）導(dǎo)入：

在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞。

教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請小朋友看畫板上的畫紙。

（2）衛(wèi)生意識。

教師通過對話來提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開心活動的同時要保持干凈整潔，做事有始有終。

（3）操作。

發(fā)畫紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）。

幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上，點(diǎn)評。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的'觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程：

1、師生問好！

2、引出課題。

師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）。

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）。

師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）。

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。

3、講解、示范。

（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

（2）請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒。

（3）幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）。

（4）幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評，欣賞。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚(yáng)。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十七

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

教具：葡萄圖片、實物葡萄。

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。

導(dǎo)入活動。

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象。

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象。

你覺得這個葡萄像什么？

師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫。

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫。

師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求。

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評價。

自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

互評：你喜歡哪一幅？為什么？

師評：小朋友的葡萄畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

中班美術(shù)教案葡萄（模板18篇）篇十八

1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

一．觀察一幅圖，引起興趣。

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二．示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。