優秀作文具有清晰的結構和流暢的語言，使讀者能夠輕松理解作者的意圖。讓我們一起來閱讀以下優秀作文的片段，感受寫作的魅力與力量。

考試之后二年級（優秀23篇）篇一

天，一半被遮住，鳥，沒在枝頭唱歌，草，停止了隨風的搖曳，花兒，失去了往日的生機。天干冷干冷的，沒有一絲風。“這就是臨死前的寧靜啊……”我在心中失落的感慨。“該面對的，終究還是要面對。”我落魄的走進了教室，準備期中考試。

走進公園，聽風聲在“沙沙”作響，敲打著誰的愁腸。樹木仿佛失去了生機，在我眼里都那么死氣沉沉，草，低下了頭，花，卷了起來。向湖望去，湖失去了往日的平靜，泛起一圈圈漣漪，但在我眼里，卻好似波濤洶涌。我坐在假山上，想與大自然融為一體……在我眼里，一切仿佛都失去了生機，霧，是那么朦朧，那么模糊，在我眼里，一切都是灰色的了……忽然，下雨了，臨死前的暴風雨……我躺在假山上，“下吧，下吧，再下的大一點……”我小聲的嘀咕著。

過了不到十分鐘，雨過天晴，已是黃昏，天邊掛著一條彩虹。想借天使的翅膀，抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時消散，錯覺的地久天長，其實是一無所有，童話說雨后會有一道彩虹，卻不曾說它也會轉瞬成空。

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考試之后二年級（優秀23篇）篇二

快樂的暑假即將結束，馬上就要開學了。很高興見到老師和同學。

今天我媽帶我去新華書店買了一些新學期的學習工具和筆記本，還買了一些我喜歡的課外書。《十萬個為什么》，《孩子喜歡問的問題》，《謎語大全》，其中《謎語大全》是我的最愛。記住書上的.謎語，讓我給同學猜，給父母猜——。于是我拉著媽媽的手說：“媽媽，謝謝。我們回家吧。我想快點讀完這些書。”

我媽騎車送我回家，我坐在后面，開心地哼著小曲。

考試之后二年級（優秀23篇）篇三

因為埃米爾淘氣的男孩身上有很多樂趣，有一次，全家人都在喝湯，埃米爾非常喜歡。后來只剩下一點點湯了。因為埃米爾很喜歡喝湯，埃米爾把頭伸進罐子里喝了剩下的，但是因為埃米爾的頭太大了，他出不來。

有很多有趣的東西，我都不會說，淘氣的男孩埃米爾是我最喜歡的書，你也可以看看。

考試之后二年級（優秀23篇）篇四

一個陽光明媚的星期三，語文老師來到我面前，說：“雷雅惠同學，你第三單元的成績進步很大，得了全班第二名。”老師說著說著，把我的試卷放到我的書包里。我心想：哇！這么好的成績，晚上讓媽媽高興高興。

上課時，老師把同學們的試卷放到桌面上，然后說：“第一名是90分，第二名是89分，第三名是85分。好，評評試卷。”

我感到今天上課的時間過得特別慢，好不容易熬到了放學，我飛快地跑回家。我神秘地問媽媽：“你猜我幾天第三單元語文試卷多少分呀？”媽媽見我這么高興，于是回答說：“應該是80幾分吧！”我回答說：“對了，89分。”我把試卷遞給媽媽，媽媽開心地說：“加油。”

晚上，我躺在床上。啊！我多么想考到90幾分，讓媽媽更開心呀！

考試之后二年級（優秀23篇）篇五

從一年級到現在,考試不知考了多少次,幾乎每次都能得心應手，但是有一次考試卻讓我永遠不能忘記。

考試那天，我早早來到教室，看見同學們個個笑容滿面。不一會兒，考試時間到了，我懷著興奮的心情步入考場，沒過多長時間，我就做完了前面所有的題目，只差作文了。我粗粗地讀完了作文題目，了解了題意。原來是寫保護環境的一件事，我本想從砍伐森林入手，寫著寫著，就寫偏題了，寫到洪水的災難了，和題目扯不上邊。我不灰心，還是改題目，把作文的意思盡量拉到保護環境的主題上，可怎么改也想不出來，題意太偏，不能自拔。我還是竭力改變作文的意思，讓太陽從西邊升起。當我重新細讀題意時，我才恍然大悟，原來題目的真正用意是：寫保護環境的一件事。這時，時間正一分一秒地過去，我越來越急躁，巴不得馬上考完，這樣心情也好些，可是老天偏偏和我過不去，時間好像突然長了，我浮澡未了，看看試卷，又生了一氣，心想：

今天怎么這么倒霉！在快要考完的時候，我想起了我對爸爸說過的一句話：“不相信是不是？好！那我就拿著100分給你看，看你高興還是流淚？哼！”說罷便來考試。難道我要讓父母失望嗎？想到這里，我充滿信心，又一次修改起作文來，結果把整個卷面搞得一塌湖涂。

考試之后二年級（優秀23篇）篇六

今天，我給大家介紹的水果是西瓜。

它身穿翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條條深綠的紋線，像是裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的外皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺很舒服。

西瓜的品種有：無籽瓜、鳳瓜、水蜜瓜、爆炸瓜等多個種類。讓我來告訴你辨別西瓜生熟的一種簡單的方法吧：拿起西瓜用手敲，如果聽到的是清脆的聲音，說明這個西瓜沒有熟;如果聽到的是“砰、砰、砰”的聲音，那你就大膽地買下來，因為保準它是熟透的西瓜。

當把熟透的西瓜用小刀切開后，立刻就有一股又香又甜的氣味撲鼻而來，輕輕地咬上一口，感覺涼甜可口，真爽!在炎熱的夏天，這種味道一定會令你戀戀不舍的。不但如此，西瓜還有許多作用呢!它不僅可以降溫、降暑，而且還可以降血壓、治口瘡，西瓜皮也有不少的用途。它不但可以用來美容，也可以炒著吃，味道也不錯喲!不信你可以試一試。

我喜歡西瓜，你們呢?

考試之后二年級（優秀23篇）篇七

今天我們要期中考試，老師要求我們7：50前到校。

我們上午考了語文和英語，下午考了數學。

開始考試了我心里非常緊張。但還是沉著、冷靜地答題，認真、細心地檢查。希望自己能考個高分。因為媽媽說如查考得好，可以帶我去動物園玩，所以我得認真考好。

在考試中遇到一些難題，比如：為什么說眼前的荷花是一大幅活的畫?我想了很久都沒想出來，不知道該用什以詞語來表達好，突然，我想起來了，可以找荷花的一些優點。于是，我就做出來了。

我希望自己考高分，一來可以檢查證明我的學習情況，二來可以去動物園玩。如果沒有，下次可得好好努力了。

考試之后二年級（優秀23篇）篇八

星期六早晨，我懷著一顆撲通撲通跳的心，走進教室里，見證著偉大的時刻。我的試卷上，語文95分，語文反思：在第二大題的2第小題里有兩個搞混了，有一個題字寫錯了，還有一個題答錯了，我以后一定要認認真真的檢查。

數學93分，里面全是掉題和之前學過的又忘了。數學反思：在第六大題里一個是忘了除2，一個是理解有誤，所以以后我一定要看清楚題目要求在做。

英語98分，都是馬虎。英語反思：把hand看成了head。也就是把手看成了頭。

我這一次數學有點差，相信我一定能趕回來。

期末考試以后。

考完期末試，心里又高興又害怕：高興的是終于放假了，而害怕的是我考不好就完了。考試成績出來了，我一顆愛玩的心終于可以開始行動了。

雙科九十幾分，不算低，也不高。試卷被拿回來了，我一看錯題就很悲傷，媽媽一定又要“百家講談”了。我只好忍受著媽媽的訓斥，裝作聽見了，但是我左耳朵進右耳朵出，卻什么也不聽。媽媽講談完畢了，這次期末考試也就圓滿的畫上了句號。我拿著試卷，看著那鮮紅色的對錯號和作業表，倒在了床上想了很多很多。

最后我下定決心，以后考試我不會再馬虎了，一定要進前十名，不會再挨家長的訓斥中，度過這個寒假了。

考試之后二年級（優秀23篇）篇九

今天，考卷發下來了，我對我的分數有點不滿意，因為科學沒上九十分，我想：下次一定努力，一定上九十分。

回到家，媽媽對我說：“沒事，你只要一次比一次有進步就行了。”我把考得最好的數學卷拿給媽媽叫媽媽簽名，媽媽說：“這樣的考卷把名字簽上去就感覺特別有勁!特別自豪!”我想了想說：“媽媽放心，我以后一定努力，讓你多簽這樣的卷子。”

考試之后二年級（優秀23篇）篇十

今天是新學期的第一天。

因為開幕式將在明天舉行，我們的男孩合唱團將表演一個節目。因此，我和江浩然下午沒有課，去唱詩班排練。

孫老師讓我們先用鋼琴練習，然后復習上學期唱的兩首歌。一個是《雪絨花》，一個是《左手右手》。孫老師讓我們背歌詞，她就唱了一遍又一遍，基本唱了一下午。

雖然今天的彩排很累，但是為了明天的演出，累是值得的。

考試之后二年級（優秀23篇）篇十一

星期五，我們來到學校領卷紙，當卷紙發下來的時候，我一看，立刻傻眼了。語文87分，數學93分，英語97分。我語文已經是第二次考砸了，而數學還是第一次考砸。看到卷紙的分數低的這么不像樣，我徹底后悔了。

回想一下那天考完試，我心想著：我語文至少也能考90分，而數學和英語肯定能考100分。此時此刻，再看看語文卷紙，我發現其實我是可以避免很多錯誤的.。不至于考成87分，其實我還能考到90分，甚至90分以上。而我的數學和英語也都能考上100分。我考試考砸的這一切，還都得歸功于我那顆驕傲的心呀。是誰揚言，他一定能考一百分；是誰曾說，卷紙上的題真是太簡單了；是誰自稱，他根本不用檢查卷紙。是我！可是，殘酷的事實已經擺在我面前。

通過這次考試我發現了自己的不足，那就是太驕傲、自滿了。從今往后，我一定要克服這些不良的壞習慣，努力學習，爭取下次考出好的成績！

考試之后二年級（優秀23篇）篇十二

按理來說，期中大家都會放松一下，但我卻心事重重，生怕考的不好。

第二天，考試成績出來了，我特別緊張，心都提到嗓子眼了！當老師說到：“潘婭婕，9.分，第名”時，我那顆懸著的心也就放下了。松了一口氣，我上前拿試卷。不看不知道，一看嚇一跳！原來，試卷上有兩道“送分”題我沒做，題是分，題就是分了！我被“可憐巴巴”地扣了分呀，如果我做了的話我就考第名了！嗚嗚~！這又能怪誰呢？都是自己，平時太粗心了，爺爺再三叮囑我：“要細心，千萬不要大意。”可是……唉——！

回家后，爺爺語重心長地對我說：“現在你不把粗心這個壞習慣改正，以后走上工作崗位，在犯粗心大意的毛病的話，就可能給國家帶來很大的損失，有的可以使你的良心終身感到不安……”

我聽了以后，發現“粗心”表面看起來只是成績的好壞之差，可是卻埋下了我將來在工作時粗心的隱患。我一定要牢記爺爺的話，改正粗心的壞毛病！

考試之后二年級（優秀23篇）篇十三

期中考試結束，試卷發下來，成績還不錯。

我開開心心地回到家，剛進門，媽媽便問：“考得怎么樣？”

“語文九十九，數學九十——三。”一看大媽媽殺人般的眼神，我不由得一哆嗦，舌頭都不利索了，說起話來吞吞吐吐，生怕過不了這一關。

怕什么來什么，媽媽一下子就怒了，大吼道：“數學這么差，怎么回事兒！”

我默默地不敢出聲，媽媽把卷子翻得唰唰響，眼看大戰一觸即發，爸爸趕緊和稀泥：“別說孩子了，他已經盡力了。”

“這也叫盡力，平時你多管管也不至于這樣，你看看……”媽媽火力全開，對著爸爸翻起了舊賬。爸爸也不吭聲，自顧自的看著手里的報紙。媽媽見拳頭打在棉花上，吵得更起勁兒了。

我一看這陣勢，悄悄摸摸跑進臥室，想冷靜一下。不知過了多久，我便睡著了。夢里，我變成了一個學霸，每次考試都得第一，媽媽抱著我，樂得眉開眼笑。當學霸的感覺太好了，我醒來后跑去找媽媽，信誓旦旦地說：“媽媽，我要當學霸！”

媽媽一臉吃驚，旋即笑容滿面地說：“只要努力學習，一定能當學霸！”

“好好學習，天天向上。”爸爸也笑了。

考試之后二年級（優秀23篇）篇十四

“哎呀，貝多芬的那句名言是什么啊？”我毫無頭緒得問道。

這不，語文剛考完，教室里面便鬧騰騰的，不用猜，大家又在對答案了，而我，也是其中的一員。

“哎呀，貝多芬的名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在這之前，我想過很多答案。例如“我要把我命運的咽喉”，但我轉念一想，又不是七個字，這個肯定不對，“命運掌握在自己手中”，但是它既不是七個字，也不一定是貝多寫的'。所以，我就隨便編了一句話“用音樂點亮命運”。

“當然是‘扼住命運的咽喉’！”某同學驕傲的說道：“我寫對了，老師上課時講過了哦！”

“可是上面說的是‘我要扼住命運的咽喉’嗎？這有九個字？”我不服氣的反駁道，這個我考慮過，可是字數不對。

“沒想到你也有犯糊涂的時候啊！哈哈哈，刪兩個字不就得了嗎？”又一個同學洋洋得意地說道。

“可是，能刪嗎？”我小聲地嘀咕著，聲音被同學的討論聲淹沒了，使得同學們沒聽清我說得話。算了，別問了，有可能真的是“扼住命運的咽喉”，總之，不管答案是什么，我是百分之百的會錯，因為我寫得那句話，完全沒聽說過。哎，又白白丟了一分。

我懷著沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我對不起你！假如再給我一次機會讓我重新考試，我決不會辜負你啊！怎么辦，怎么辦，要是這次考試退步了，回家又得吃“皮帶炒肉”了！嗚嗚，蒼天啊，大地啊，觀世音菩薩啊……請保佑我，千萬不要退步啊！

哎，早知如此，何必當初，如果當初我認真思考，也就不會丟了這一分啊！可是現在“亡羊補牢，為時已晚”啊！考試都結束了，再后悔有何用，都只能聽天由命啊！

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考試之后二年級（優秀23篇）篇十五

1、你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。愿你執著上進！

2、你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題，奮發上進。

4、你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？要克服作業書寫馬虎的現象。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。相信你能更好的。

5、你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！

6、經過一學期來的不懈努力，你已成為爭取進步的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

7、你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學期的表現不錯，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學習成績還需提高，你的作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功的彼岸！相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你！

8、你是一個聰明文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

9、雄好脾氣宛如晴天，到處溢放著光亮。良好的個性勝于卓越的才智。希望你能有意識地控制自己，不再任由自己的暴躁的脾氣爆發，這樣你會擁有一個更加燦爛的天空。學習如推車登山，一步也不能松動。不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一天，讓自己每天都向前進。

10、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

11、入讀加美一年多的時間里，你由一個幾乎聽不懂課，不會說普通話的同學，成長為了如今能流利說笑話的同學，老師真的很開心。生活中，你的自理能力也達到了一個中學生應有的標準，與同學相處得其樂融融。只是在學習上可能要加強一下，接下來，老師想請你從寫字入手，爭取在學業上也有一個大的突破。努力，呂老師為你加油。

12、宗進入初二年級以來，老師看在眼里，喜在心頭，無論是生活中，還是學習上，你一天天都在進步，都在提高。人也似乎成熟了不少，甜甜的笑容時常掛在臉上，給人一個陽光男孩的形象。老師希望你接下要進一步嚴格要求自己，明確學習目標，確定努力方向，鞏固取得的可喜成績，爭取發揮更大的潛能，取得更優異的成績，回報養育自己的父母和培育你的老師。

13、聰穎好學，積極思考善于發問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰。

14、康作為宿舍長，你把宿舍管理得井井有條，說明你有能力，有方法。偉大的科學家愛因斯坦說“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，在生活中要注意自己的行為，特別是自己的口，否則，你還會給自己增加不快樂，學習上要一如既往，堅持不懈，生活中要多理解老師講的道理，并落實到行動上，你不會比任何人差，老師永遠支持你。

16、輝懂事的你有時卻又那么沖動，堅強的你有時卻又那么頹廢。其實你是一個很有上進心的同學，遺憾的是你的自制力不強，情緒波動大。不過值得老師為你高興的是初二以來似乎找到了前進的目標和方向，學習努力，生活態度積極向上。雖然成績暫時不理想，只要你努力，一定會有大的進步。肇輝，學習猶如大海行船，只有頑強拼搏，才會有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，相信自己的能力，做無畏的勇士，不要做膽小的懦夫。

18、韜作為體育委員的人，工作一如既往地做的很出色，運動會你組織的井井有條，早操你把班級帶的步伐整齊，口號響亮。你的工作也得到了同學們的認同。希望你能在學習上嚴格要求自己，調整學習方法，上課專心聽講，爭取有一個更大的進步，才能保證中考的勝利。演韜請記住“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

19、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！努力！

20、你的勤奮和努力是班里出了名了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了也進步了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個老師放心家長滿意的好學生的。

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考試之后二年級（優秀23篇）篇十六

數學考試后在教室的嘈雜中，我依稀聽到有人在叫我的名字。原來是在發數學試卷了。這次考試，我感覺很糟。很多題都似曾相識，可就是不會做。終于，我鼓起勇氣接過了試卷。

我不敢看試卷上的分數，只覺得試卷上的紅艷艷的圈圈，叉叉都在嘲笑我，“你看，這么簡單的題目都不會做，真不害臊！”“看，還有這道，這的一道，為什么當時就不能好好動動腦子。”我心里一陣翻滾，趕緊把試卷放進了文件夾。

“哎，我又一次垂頭喪氣地走出了校門。看到滿面紅光的妹妹，就一定知道沒有好處，一問結果差點沒有把我嚇死。她似乎看出了我的傷感，馬上安慰我，可是也難掩她臉上流露出的對自己進步的喜悅。不由地，更加擔心自己。回家要吃”蛋糕“了。我可不想今日就過”生日“啊。

遠遠地，我望見了媽媽來接我們的身影。秋風掃落葉使我不由得打了幾個噴嚏。媽媽關切的眼神立刻向我投來。一霎那一股暖流涌上心頭，媽媽在那，我什么都不怕了。

這一次，數學考試考的雖然不理想，但是我不會放棄，我會一直努力。因為我知道在我身后一定會有我的家人關心我，幫助我。我有了他們，一定會承上理想的小舟，駛向理想的彼岸。

考試之后二年級（優秀23篇）篇十七

今天，天空仍是灰沉沉的，布滿了陰云，天上仍像往日一樣飄著濛濛細雨。我懷著緊張而又激動的心情向學校一蹦一跳地走去。

我坐在教室里早讀，卻總是分神，總靜不下心來。眼睛一直注視著講臺上一邊監督我們早讀，一邊批改半期試卷的周老師。心里不停地想：周老師會不會正在批改我的試卷？我錯了多少題呢？我會不會考得很差？周老師會不會生氣？……這些問題一直在我心里殘繞，使我久久不得平靜。直到周老師無意中向我這邊望了一眼，我才回過神繼續讀書。

我以為老師一會就回把卷子批完，接下來就會發試卷。心里不禁怦怦直跳，心想：完了，馬上要發卷子了，我的好日子到頭了！當聽到周老師說試卷還沒有改完時，我心中不禁欣喜若狂，可轉念一想：躲得過初一、躲不過十五，遲早還是得面對我的半期成績的，心里不禁又有些彷徨不安了。

在我猶猶豫豫的不安中，發卷子的時候還是到了。首先發下來的是英語，我盼星星、盼月亮，終于盼到了我的試卷：49分，雖然成績不錯，但我覺得還是有點冤，筆試部分第一題問food、book、good三個單詞中oo的發音是否相同，我便草草拼讀了一下，就想當然地認為是一樣的，都發“u”這個音，卻沒想到food發的是長音，而book和good發的是短音。看來還是平時不夠仔細，這道題幾乎全班同學都錯了。

后來，在怦怦的心跳中我又拿到了數學試卷：93分，這個成績讓我很不滿意，簡單的計算都錯了好多處，除了怪自己太粗心，我真是無話可說了。

最后，我最擔心的語文試卷還是發下來了：94分，看來前面是我白擔心一場。但仔細看過試卷后，我發現基礎知識錯了好幾個地方，看來以后還要加強閱讀和記憶，打牢基礎！

這次半期考試我考得并不理想，不過我一定會加倍努力學習，爭取期末取得一個好成績！

考試之后二年級（優秀23篇）篇十八

昨天是期中考試，今早我就期待著自己的成績！

到了學校后，我就聽見有同學說我語文90分，數學95。5分，英語98分。聽了這些話后，我心中卻有一種說不出的感覺，因為老爸規定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要兩個月不準看電視和上網。我不禁垂頭喪氣了！可在同學看來，我三科都考90分以上，是十分好了，而且還得了全年級第8名！

就在這天回家后，我把成績都告訴了老爸，本以為老爸會把我狂罵一頓，可結果并不是這樣的，只見老爸一陣欣喜，他對我說：我就知道你這丫頭達不到這樣高的分數，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我聽了立刻變得生龍活虎了，還在老爸臉上親了一口，我說：還是我最最親愛的老爸最好了，我的獎勵呢？我可要雙分了哈，誰叫你騙了我呢！好好，給你，有壓力才會有動力嗎，你倒怪起你老爸我來了，真鬼機靈！老爸笑著說。

下回再也不上老爸的當了，現在我上網去了！不過，想想老爸這樣做也是為了俺好呀！有垂頭喪氣的時候，也有高興的時候！！！

考試之后二年級（優秀23篇）篇十九

我獨自走在回家的路上夕陽燒紅了天邊的晚霞傍晚的微風向我徐徐吹來歸巢的鳥兒在天空中擺出一個“人”字飛向天邊。但是這富有詩情畫意的晚景圖在我眼中只不過是一個普通不過的自然規律而已我甚至覺得一切都是昏暗的因為我這次考試成績非常糟糕。

不知不覺，我已經站在了家門口，手仿佛被一種無形的力量操控著，緊握雙拳，腦海里浮現出老師批評我的那一幕，那一刻，我感覺自己與世界為敵，于是狠狠地往墻上打去。可是，心中的憤怒并沒有消散，這時突然有一個聲音在告訴我：一次失敗不代表永遠失敗。頓時怒氣消散了一大半，心想：對呀，這次小小的失敗并代表不了什么。好不容易這憤怒感消失了，一種不安的感覺又籠罩了我的全身，從未考過這么糟糕的我，幻想著爸爸高高揚起的巴掌，媽媽那責備的目光，我使勁揉了揉眼睛，不想讓那晶瑩的小水滴落下來。

此刻，我仿佛站在滿面怒容的爸爸面前，爸爸一巴掌重重的打在了我的臉上，我忍不住哭了起來。這時，我突然想起老師說的話：“從哪跌倒就從哪爬起來。”我勇敢地敲了門，戰戰兢兢地把試卷交給了爸爸，迎來的卻不是巴掌，而是一聲嘆息。于是我暗下定決心，下次一定要考好，要考個100分回來，讓爸爸媽媽好好地開心一次，我再也不會在同一個地方跌倒兩次，堅決不會！

窗外，華燈初放，我的.心也開始平靜了下來，突然，廚房里傳來陣陣菜香。

考試之后二年級（優秀23篇）篇二十

我最不愿意考試了，但是我又不能不考。這次月考只考了語文和數學，當卷子發下來的時候，我就非常生氣。

我們上午考試，下午就發回了卷子。發數學卷子時，大家都迫不及待地問老師自己打了多少分。老師邊發邊念分數，念到我的時候，我打了個滿分，同學們很吃驚，都認為我的分數是向別人抄來的，議論紛紛的。可我知道那是自己真實的成績。這時老師說了一句：“人家是憑自己的真才實學得來的，不像有的人，總是盯著別人的卷子，想拿高分就得努力，這事我會記著的。”

我以為這事就過去了，可沒想到發語文卷子時，念了我的分數是97分。我同桌是個女生，不屑地對別人說：“張淼還能打97分？”那言外之意我這分數還是有水分，我一聽，心里真難受，忍不住回敬她：“我為什么打不了97分？你自己沒考好，還說起我來了，管好你自己就不錯啦！

你這么自私，我看見你就討厭。要不然我和你換一下卷子，我名換成你名你不就打97分了嗎？回家給爸爸媽媽看看多好啊！說不定還有獎勵呢。”我已經把她給說哭了。

其實不是我說話苛刻，他們也太瞧不起人了。，自己的成績是多少就是多少，實力是自己勤奮得來的，不要老懷疑別人。

考試之后二年級（優秀23篇）篇二十一

“鈴鈴鈴”隨著鈴聲，考試結束了。

老師的腳剛跨出教室，里面就沸騰起來，李增強從我手中奪過草稿紙，一邊跟自己對數，一邊眉飛色舞地自言自語：“對！正確！沒錯”瞧，那一邊女生也開始對起了答案：“第一題——45”“對”，“第二題——－2”“對”……每宣布一次，周圍便是一陣歡呼。

一貫內向的何葉一反常態，也湊到人群里對起了答案，雖然她沒有喜于聲色，但從她那興奮地眼神看出她考得不錯。既然有考得好的，當然也有考得差的。小學數學一貫很好的李麗萍，在初一的第一次期中考中，來了個“大逆轉”，連錯了兩道計算題，氣得她在一旁抹眼淚。

在一片對答案聲中，也有不合群的，虞麗娟與李玉儀一看到有人來對數就捂住耳朵：“反正已經考完了，不如不對數，耳根清靜，要是知道自己錯了，多么傷心啊！而且會影響明天的考試！”

考試后的教室，喜怒哀懼樣樣俱全，我想：“一張卷子不能定勝負，而在勝敗之后做到：“勝不驕，敗不餒的人，才是生活中的強者！”

考試之后二年級（優秀23篇）篇二十二

不經歷風雨，怎能見彩虹？，我走出校門，垂頭喪氣地甩著一張試卷。天氣也如我的心情一樣，似乎也在為我的失利而嘆息落淚。雨，像我的眼淚一樣落下，鑄成了我心里的枷鎖，永遠也解不開。

從前的微風也消失殆盡了，變成了肆虐的狂風，不斷拍打在我的臉上。就連藍天白云，也一反既往，變成了灰蒙蒙的樣子。

我奔跑著，在風中奔跑著，在雨中奔跑著……心里抱怨道：為什么？為什么所有壞事都集中在我的身上？這個世界不公平！

雨停，風止。我也慢慢地踱回了家。我徑直走進我的房間，望著房間的一切——一切如故。可我那年揮霍的時光呢？我靜下心來想：時間，青春韶華，的的確確是無形的，可她們確是真實存在的。我們雖然見不到她，可她卻實實在在地竊去了我們的生命。

在這一段時間中，我做了什么？我是否虛度了光陰？

閱讀？練筆？運動？這一切，我都沒有做。我看著書架上的書籍，雖然是整整齊齊地擺放著，可在它的上面，落滿了塵埃。不！那不是塵埃！那就是我那年揮霍的青春！

那一刻，我的心觸動了。也許，我做得到，能夠成為你們想象中的尖子生。我站了起來，眺望遠方，不受成功或失敗的干預，眺望天空。此刻。天是那么藍，一道若隱若現的彩虹橋出現在我的視野中，似乎在為我喝彩。我經歷了風雨，一道彩虹便已然呈現在我的面前。

我心里的枷鎖，已被自己解開。風停，雨止，心靜，明天的世界或許會更美好。

考試之后二年級（優秀23篇）篇二十三

今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有。

作文。

自己心里總感覺時間有些緊張恨不得趕緊把前面的題做完好寫作文。一緊張就難免出錯誤等我寫完一檢查發現了好幾處錯誤我思考了很長時間才改正過來。

下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。