規(guī)章制度是公司文化的一部分，它代表著組織的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。規(guī)章制度的范文供大家參考，可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和完善。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇一

嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。

三、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。

五、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

六、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

八、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的.教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。

十、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見。

十一、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

一、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計(jì)劃(包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃)。

三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持戶外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。

四、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六、做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇二

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇三

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇四

（一）每一天早上對(duì)樓道、扶手、窗臺(tái)、玩具柜、桌子用有效氯進(jìn)行表面擦拭消毒。

（二）每一天對(duì)食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

（三）對(duì)室內(nèi)包干地區(qū)，每一天一小掃，每周一大掃，每月28為清潔日，進(jìn)行一次大掃除。

（四）每一天做好活動(dòng)室、餐廳、寢室開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，每一天不少于30分鐘。

（五）隨時(shí)對(duì)廁所沖洗做到無污跡、無臭味，每一天午后進(jìn)行徹底清洗、消毒。

（六）茶桶每一天用清水清洗、開水消毒，每周用消毒水進(jìn)行消毒（250mgl）。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，用蒸汽消毒30分鐘。

（七）飯前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每一天餐后消毒，對(duì)口巾、毛巾等一用一清洗和蒸汽消毒30分鐘。

（八）每周為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用清水清洗，后用有效氯浸泡30分鐘，每月床單換洗翻曬，教室、臥室、活動(dòng)室每一天進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

（九）各保教人員配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇五

一、空氣消毒。幼兒教室、寢室、活動(dòng)室、洗漱、衛(wèi)生間每天用紫外線燈照30分鐘。

二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一交人。

三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次，每周清洗、暴曬一次。

四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次。

五、門把手消毒。教學(xué)區(qū)幼兒在園期間，用消毒液擦洗一次，生活區(qū)幼兒每次回寢前，用消毒液洗擦洗。

六、玩具消毒。幼兒玩具每周用消毒液浸泡一次，并曬干。

七、廁所消毒。保持廁所清潔衛(wèi)生，每日用廁所或清毒水沖洗消毒。

八、床上用品消毒。床單、被套每月清洗、清毒一次，枕套每月兩次。被子、墊被、枕頭每月至少暴曬一次。

九、各班教師做好幼兒每日晨、午檢、預(yù)防疾病。

十、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊情況，將另行通知加強(qiáng)衛(wèi)生工作。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇六

8、幼兒進(jìn)、離園時(shí)，老師要迎來送往，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；

9、隨時(shí)填寫吃藥記錄，準(zhǔn)時(shí)為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯(cuò)吃等情況；

10、午休時(shí)老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；

11堅(jiān)持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發(fā)展；

12、幼兒入廁時(shí)老師緊隨其隨；幼兒任何活動(dòng)都應(yīng)在教師的視線之內(nèi)；

13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時(shí)上鎖，造成人為損壞的照價(jià)賠償；

14、節(jié)約用電并及時(shí)關(guān)閉電器開關(guān)；

18、嚴(yán)禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發(fā)放給幼兒）；

19、嚴(yán)謹(jǐn)打罵、侮辱幼兒；

違反上述規(guī)定，一經(jīng)核實(shí)后，從重處罰！（酌情扣發(fā)工資，直至辭退）！

1、工資構(gòu)成：崗位工資+工齡工資+獎(jiǎng)金（含超員）；

2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計(jì)算；

3、獎(jiǎng)金：班主任獎(jiǎng)10元；衛(wèi)生獎(jiǎng)10元；特殊獎(jiǎng)勵(lì)50元--200元；

4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；

3、每天檢查衛(wèi)生，每周一公布，月底兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，合格者每人獎(jiǎng)勵(lì)10元；

4、招生突出，酌情獎(jiǎng)勵(lì)；

5、每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教師評(píng)選，優(yōu)勝者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品；

1、因失職發(fā)生的幼兒傷害事故，費(fèi)用自負(fù)；

2、因特殊原因造成的事故費(fèi)用，教師承擔(dān)20%，幼兒園承擔(dān)80%；

2、應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；

3、教工辭職需提前一個(gè)月通知幼兒園，有合適人選補(bǔ)充后，才可離開，隨意辭職扣發(fā)一個(gè)月工資！

4、教師子女入園，可免收磨損費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)；托兒費(fèi)每月照顧20元；

5、教師工作滿二年，園服費(fèi)由園方承擔(dān)，不滿二年離園者，園服費(fèi)自理（時(shí)間均從園服發(fā)放之日計(jì)算）！

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇七

一、持續(xù)室內(nèi)空氣流通，每一天開窗通風(fēng)兩次，每次不少于20分鐘。二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯。

三、加強(qiáng)幼兒一日生活管理，持續(xù)幼兒個(gè)人的清潔衛(wèi)生，飯前、便后洗手培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、幼兒用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用內(nèi)含效氯500mg/l的消毒液浸泡30分鐘。

五、桌椅、門把手、水龍頭、樓梯扶手消毒.每日用內(nèi)含效氯500mg/l的消毒液擦洗一次。

六、幼兒寢室、活動(dòng)室、廁所地面隨時(shí)清掃。每日用內(nèi)含效氯500mg/l的消毒液拖把擦洗消毒一次。

七、玩具消毒。幼兒玩具每周用內(nèi)含效氯500mg/l的消毒液浸泡一次30分鐘，并曬干。

八、廁所要清潔通風(fēng)，隨時(shí)清掃，做到無異味，每日用內(nèi)含效氯500mg/l的消毒液沖洗、浸泡消毒一次。

九、工作人員要持續(xù)儀表整潔，要勤洗澡，勤剪指甲。

十、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊狀況，將另行通知加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇八

組長(zhǎng)：

組員：

一餐二點(diǎn)餐前準(zhǔn)備。

1.餐前合理開啟部分外窗，使其具有良好的自然風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通。

2.餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完后及時(shí)清洗消毒。

3.教師分工明確，引導(dǎo)幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個(gè)人防護(hù)。

4.關(guān)注洗手、如廁等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時(shí)采用流動(dòng)水，按照七步洗手法洗手。

5.幼兒洗手后用干凈的抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。

6.指導(dǎo)幼兒安靜入座、準(zhǔn)備就餐。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇九

本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚??因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

（一）體能（ 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)

持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭?/p

（5）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。

（2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感個(gè)性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)

精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

（八）家長(zhǎng)工作

（1）認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

（2）召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。

（4）在期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十

1、門衛(wèi)人員要堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入園內(nèi)，確保教職工及幼兒的`人身安全和園產(chǎn)的安全。

2、值班期間不得擅離工作崗位，不串崗，做好外來人員的查詢登記工作，嚴(yán)把第一關(guān)，不得讓外來人員隨意進(jìn)入幼兒園。

3、外來人員到我園辦事，登記后，門衛(wèi)值班人員要注意行蹤，來園時(shí)間，離園時(shí)間，找誰辦什么事，核實(shí)登記，發(fā)現(xiàn)行為異常或攜帶不明物入園要提高警惕，有情況要及時(shí)報(bào)告，嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆及危險(xiǎn)物品入園。

4、外來人員如找園長(zhǎng)，請(qǐng)出示證件，再和園長(zhǎng)取得聯(lián)系后，登記方可入園。

5、平時(shí)關(guān)鎖好大門，不得讓幼兒擅自離園或讓陌生人接走、密切注意幼兒出入，防止幼兒走失，家長(zhǎng)中途接孩子，請(qǐng)出示門禁卡（沒帶卡、請(qǐng)和班上老師聯(lián)系）填寫會(huì)客單，教師簽上姓名后、方可帶孩子離開，嚴(yán)禁幼兒誤接或丟失。

6、門衛(wèi)人員要做好幼兒園周邊環(huán)境的安全秩序維護(hù)工作，嚴(yán)禁各種車輛堵到幼兒園大門外，要保證幼兒園大門，安全出口暢通無阻，發(fā)現(xiàn)幼兒園周邊環(huán)境存在著安全治安隱患要及時(shí)報(bào)告。

7、如遇到鬧事者，可打一鍵通報(bào)警。

8、管理好幼兒園各班鑰匙，嚴(yán)禁亂放及丟失。

9、每天做好幼兒園安全巡查工作，并做好巡查記錄。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十一

一、為了保障幼兒園的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，依照《上海市中小幼兒園幼兒傷害事故處理?xiàng)l例》及有關(guān)國(guó)家的法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本校的'具體狀況，特制定本制度。

二、幼兒園應(yīng)著力發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園安全工作中的重要作用，要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的安全制度和措施，要告知家長(zhǎng)在幼兒園安全工作中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

三、家長(zhǎng)在幼兒園安全工作中義務(wù)：

1、幼兒的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)。

2、幼兒在生活中的異常現(xiàn)象須及時(shí)向幼兒園反應(yīng)，并積極解決。

3、要積極參與各種家園互動(dòng)的活動(dòng)，并協(xié)助幼兒園完成相應(yīng)的工作。

4、在特殊時(shí)期，幼兒園實(shí)行的特殊政策，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。

6、在幼兒傷害事故的處理中，任何人不得侮辱、毆打教職員，不得侵占、破壞幼兒園房屋、設(shè)施和設(shè)備，不得擾亂幼兒園正常教育教學(xué)秩序。

7、幼兒園應(yīng)通過多種方法，讓家長(zhǎng)參與幼兒的教育過程，使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)、提出建議，有機(jī)會(huì)為幼兒園提供所需資源，改善幼兒園的運(yùn)作。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十二

1、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義。

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

【活動(dòng)過程】。

1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說一說交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險(xiǎn)物品)。

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn)，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

活動(dòng)教材分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒，大多數(shù)第一次離家過集體生活，容易出現(xiàn)分離焦虛、對(duì)陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應(yīng)困難等現(xiàn)象。本次活動(dòng)重點(diǎn)是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場(chǎng)所，建立起師生伙伴關(guān)系，共同度過一個(gè)愉快的來園接待期。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。

2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)。

2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、找標(biāo)記：

2、玩游戲：

3、個(gè)別談話：

@[emailprotected]@[emailprotected]?”

教師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請(qǐng)你明天還來幼兒園。”并發(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。[點(diǎn)評(píng)：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會(huì)輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會(huì)感到孤單。

改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)“找標(biāo)記”。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境——小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境——游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展，也不會(huì)感到環(huán)境與周圍人物的陌生，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎?”“誰是你的朋友?”“老師鼓歡你嗎?”等等，鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具若干。活動(dòng)過程：一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)。

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣呢?誰做得，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)。

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。

2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!

四、學(xué)念兒歌《吃飯》。

坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的.五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十四

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十五

幼兒良好的常規(guī)包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此，特制定相應(yīng)常規(guī)計(jì)劃，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

1、能注意力集中（能穩(wěn)定10～15分鐘）。有興趣地參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意學(xué)本領(lǐng)，能認(rèn)真聽講，按老師的要求去做。

2、在活動(dòng)中手腦并用，能獨(dú)立、認(rèn)真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)幼兒初步解決問題的能力。

3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發(fā)言。能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。

4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴。

5、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、材料；學(xué)會(huì)正確使用和愛護(hù)各種學(xué)習(xí)用具、材料；用完后在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾和整理學(xué)習(xí)用具、材料。

6、在活動(dòng)中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢(shì)，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢(shì)。

7、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求；學(xué)會(huì)和同伴共同使用學(xué)習(xí)用具、材料。

8、知道珍惜自己和別人的活動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

1、樂意參加各種參觀活動(dòng)，有興趣了解周圍生活中的自然和社會(huì)現(xiàn)象、事件、設(shè)施等。

2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的危險(xiǎn)。不掉隊(duì)，不大聲喧嘩。

3、會(huì)按老師的要求用自己的感官去觀察，去思考。學(xué)習(xí)參觀的方法。

4、會(huì)用言語、繪畫或其它形式表現(xiàn)參觀的內(nèi)容、感想和收獲。

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立地做自己的事，知道自己的事自己做。

2、愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委托，并努力認(rèn)真地去完成。

3、能認(rèn)真地做好值日生工作，愿意為同伴和集體服務(wù)，樂意幫助大家，培養(yǎng)初步的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。知道為集體做事很光榮。

4、在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)整理玩具，布置活動(dòng)室環(huán)境。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。

5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植和飼養(yǎng)技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。會(huì)照料動(dòng)植物的生長(zhǎng)。觀察動(dòng)植物的變化，并用畫圖的方式記錄下來。關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物。

1、有興趣的參加操作活動(dòng)，能按老師的要求，按一定的順序去操作。

2、在操作過程中勤于動(dòng)腦，善于思考。不大聲喧嘩，不影響別人。

3、在操作中學(xué)會(huì)與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協(xié)商、討論。

4、愛護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理操作材料。

1、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣。

2、在教師提醒下，活動(dòng)前后整理服裝，系好鞋帶，知

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作和變換對(duì)形。能掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、逐步懂得自我保護(hù)的方法。掌握玩運(yùn)動(dòng)器械，體育玩具的玩法和要求及玩時(shí)的一些安全常識(shí)。愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具。鍛煉時(shí)身體若有不適會(huì)及時(shí)告訴老師。

5、正確對(duì)待體育游戲競(jìng)賽中的勝敗和輸贏。

6、積極參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅(jiān)持到底。

7、在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的事，不在危險(xiǎn)的地方玩，在老師的提醒下控制運(yùn)動(dòng)量。

1、喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，逐步按規(guī)則要求開展游戲。

2、能按自己的意愿選擇游戲。

3、學(xué)習(xí)和同伴商量著玩，合作玩。不經(jīng)別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

4、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理玩具。

5、根據(jù)游戲的需要，能用多種材料制作簡(jiǎn)單的玩具，豐富游戲內(nèi)容。

6、會(huì)按照?qǐng)D片和根據(jù)自己的想象，用結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行造型，掌握一定的拼搭技術(shù)，并能用言語表達(dá)。

7、明確角色意識(shí)，逐步豐富角色間的交往。

8、在游戲中能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。

9、遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法自己解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。

1、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。

2、喜歡參加閱讀、散步、觀察等其它教育活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)和掌握基本的閱讀技能方法，愛護(hù)圖書；懂得按順序觀察畫面；嘗試用語言講述畫面內(nèi)容。

4、有序地排隊(duì)參加散步活動(dòng)，緊跟隊(duì)伍慢行，不掉隊(duì)。散步時(shí)初步懂得用感官去觀察周圍事物；喜歡動(dòng)腦筋。能根據(jù)所觀察的事物提出問題，回答問題。

5、學(xué)會(huì)用一定的順序進(jìn)行觀察；學(xué)習(xí)用多種感官去觀察。

6、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。

7、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時(shí)增減衣服。口喝時(shí)隨時(shí)飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。

8、進(jìn)盥洗室洗手時(shí)不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。

9、愉快進(jìn)餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘?jiān)?xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。

10、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

11、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。

12、獨(dú)立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點(diǎn)。

13、定的地方等待家長(zhǎng)來園，不私自離園。

14、整理好自己儀表，帶好衣物，主動(dòng)向老師、同伴道別。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十六

1、采用分級(jí)管理制度，事務(wù)組負(fù)責(zé)管理全園財(cái)產(chǎn)。

2、各組、室管理所屬的財(cái)產(chǎn)。

3、教室財(cái)產(chǎn)由班主任老師和保育員負(fù)責(zé)保管。

各種物品領(lǐng)用制度。

1、園內(nèi)各類財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一由事務(wù)處管理，領(lǐng)用(借用)物品必須登記，如有各組調(diào)動(dòng)要辦理財(cái)產(chǎn)移交手續(xù)方能離園。

2、領(lǐng)用物品如有自然壞(質(zhì)量問題)應(yīng)本著勤儉節(jié)約的精神，能修復(fù)再用的一律不予領(lǐng)新的，做到物盡其用。不能修的應(yīng)以物調(diào)換。如遺失或人為損壞時(shí)，借用人負(fù)責(zé)修理或照加價(jià)賠償。

3、克服隨意挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習(xí)慣。

4、由于財(cái)產(chǎn)保管人員還兼有其他多項(xiàng)工作，為了避免零星的領(lǐng)用物品造成其他各組的失誤，如無特殊情況，每周二、四上午集中領(lǐng)物。

物品的請(qǐng)購(gòu)、采購(gòu)、驗(yàn)收的規(guī)定。

1、各部門請(qǐng)購(gòu)教學(xué)用品，需事先提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由事務(wù)處外出采購(gòu)。

2、財(cái)產(chǎn)保管人員必須憑發(fā)票及實(shí)物驗(yàn)收后入帳。

3、個(gè)人領(lǐng)用(借用)的物品必須在有關(guān)的領(lǐng)用卡及帳冊(cè)上簽收。

4、所有物品必須有計(jì)劃節(jié)約使用，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

財(cái)產(chǎn)、物品外借的規(guī)定。

1、幼兒園的'一切財(cái)產(chǎn)、物品的外借必須憑借用人的借條或單位不的介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向事務(wù)處借取，并開出門證，如有損壞或遺失，借用人員負(fù)責(zé)修理或照價(jià)賠償。

2、幼兒園財(cái)產(chǎn)出門必須要有出門條，如無出門條，門衛(wèi)人員有阻止的權(quán)力。

對(duì)貴重儀器、物品的管理規(guī)定。

1、對(duì)貴重物品要指定專人保管。

2、使用時(shí)一定要按照其說明書上指定的使用方法使用，借用時(shí)交接清楚，辦理手續(xù)。

賠償制度。

1、故意損害公物，應(yīng)負(fù)責(zé)修復(fù)或照價(jià)賠償，并視情節(jié)輕重，處以通報(bào)批評(píng)或扣除獎(jiǎng)金等處罰。

2、對(duì)失責(zé)或保管不當(dāng)原因造成的損失，原則上按故意損壞論處。

3、對(duì)違反借用制度、擅自將財(cái)產(chǎn)借給他人或因超過借用期不歸還而造成的損失，當(dāng)事人應(yīng)負(fù)全部賠償責(zé)任。

4、借用物品用以私人用途而造成的損壞或損失，則應(yīng)全額賠償。

5、因使用不慎而造成損失或損壞的，按情節(jié)輕重酌情賠償。

6、對(duì)在正常使用中造成的損失或損壞，不負(fù)賠償責(zé)任。

財(cái)產(chǎn)報(bào)損制度。

1、對(duì)由于年久失修，自然老化等原因，確實(shí)不能繼續(xù)使用的物品，由使用者列出清單，寫明理由，經(jīng)總務(wù)處核實(shí)后，準(zhǔn)予報(bào)廢。貴重物品的報(bào)廢須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。

2、報(bào)廢審核每3年進(jìn)行一次。

3、未辦理報(bào)廢手續(xù)的物品不得隨意處理。

門衛(wèi)制度。

1、堅(jiān)守工作崗位，不得擅自離開，早7：00-下午幼兒園全部離園，杜絕幼兒獨(dú)自一人離開幼兒園。

2、教職工親朋好友來訪，以半小時(shí)為宜，其他人一律不準(zhǔn)入園。

3、做好來人登記與通知工作，進(jìn)入帶好來園訪客證，未經(jīng)本人允許，不得將外來員放入。

4、關(guān)注教師上下班時(shí)間，每月底將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)總務(wù)主任處。

5、做好園所場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生工作，教工車輛及外來車輛不得入內(nèi)。

6、管理好園內(nèi)的報(bào)紙、信件，做好收發(fā)工作，報(bào)紙不得外流。

7、供應(yīng)好幼兒與教師的飲用水，夏季每天6點(diǎn)之前燒開并涼好幼兒飲用水，冬季每天7點(diǎn)半左右準(zhǔn)備好各班飲用水。

8、教師飲用水由門衛(wèi)準(zhǔn)備，各辦公室下班前將熱水瓶交門衛(wèi)，第二天各辦公室人員自取，主任室、園長(zhǎng)室開水由門衛(wèi)取送。

9、拒絕與本園無關(guān)的人員來園提自來水、沖開水。

10、每天7點(diǎn)前打開所有教室的門窗，確保幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，幼兒與教師離園后關(guān)好門窗。

11、每晚18：00開始打開紫外線消毒燈，一小時(shí)以后關(guān)閉，做好記錄。開燈前進(jìn)行校園巡視，確保無人后開啟，嚴(yán)禁室內(nèi)有人開紫外線燈。

12、認(rèn)真做好幼兒園四周的巡查，保證幼兒園人身與財(cái)產(chǎn)安全。每晚十點(diǎn)打開報(bào)警系統(tǒng)。

食堂財(cái)務(wù)制度。

1、認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園食堂會(huì)計(jì)核算規(guī)定》，建立食堂管理人員的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)食堂管理，完善“進(jìn)庫(kù)、出庫(kù)、驗(yàn)收、盤點(diǎn)”4個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

2、專款專用，教工伙食與幼兒伙食嚴(yán)格分開。

3、建立財(cái)務(wù)匯報(bào)制度。

1)每月10日前，食堂會(huì)計(jì)必須結(jié)算上月伙食賬，并將結(jié)算報(bào)表上報(bào)園長(zhǎng)。

2)按時(shí)向家長(zhǎng)公布上月幼兒伙食費(fèi)使用情況。

3)學(xué)期結(jié)束后應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門書面匯報(bào)一學(xué)期幼兒膳食費(fèi)盈虧情況。

1、幼兒園每學(xué)期進(jìn)行兩次消防知識(shí)講座，增強(qiáng)師生的消防意識(shí)及防范能力。

2、每半年對(duì)學(xué)校所有的消防器材檢查一次，確保各類消防器材處于良好的備用狀態(tài)。

3、每個(gè)滅火器落實(shí)到責(zé)任人，做到專人保管，急時(shí)即用。

4、經(jīng)常檢查幼兒園電路、電器，對(duì)于易誘發(fā)火災(zāi)的電路、電器要即時(shí)維修，防止因電器電路老化而引起的火災(zāi)。

5、不許任何人私自搭火接電，防止因超負(fù)荷用電而引起的火災(zāi)。

6、正確使用液化氣，嚴(yán)禁在廁所倒液化氣殘液，嚴(yán)禁使用帶有病灶的液化氣器具。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十七

常規(guī)問題一直是所有老師常抓不懈的話題，也是幼兒園的重中之重，尤其是小班的幼兒，剛剛?cè)雸@，什么都不懂，在家里也是自由慣了，不適應(yīng)集體生活，更不適應(yīng)被嚴(yán)格管制，因此，小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)是老師們最棘手的事情，一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，教師在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中會(huì)因分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量，幼兒也無法形成良好的習(xí)慣。所以，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。那么，如何是幼兒在小班時(shí)期就建立良好的生活課堂常規(guī)并取得良好的效果呢?這是我們一直在反思的問題。

常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。它把一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒的基本要求規(guī)范化、固定化及制度化，通過常規(guī)教育讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么以及不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該怎樣做。

小班的幼兒由于年紀(jì)較小，認(rèn)知水平低，加上在家中父母都十分溺愛，所以自理能力相對(duì)來說還是比較差的，生活習(xí)慣各方面都有所欠缺，當(dāng)老師提出一些常規(guī)要求時(shí)，幼兒通常都是很茫然的，在家父母的要求也是放的比較低，所以幼兒對(duì)生活習(xí)慣的意識(shí)還是比較低的，更有甚者，家長(zhǎng)一味的寵溺幼兒，幼兒如果不想做什么事只要撒一下嬌，哭一下，家長(zhǎng)就會(huì)妥協(xié)。因此，在家中有很多幼兒的生活習(xí)慣是很差的，比如說飯前便后洗手，有很多小朋友要經(jīng)過老師的提醒才會(huì)去做，只有一小部分能做到主動(dòng)的，尤其是便后，大部分幼兒都不會(huì)主動(dòng)去洗手。要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，只有不停的提醒督促，使幼兒逐步行成一定的意識(shí)，知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么，在哪個(gè)階段做什么樣的事，或者可以說一些幼兒感興趣的話題來引導(dǎo)幼兒，比如可以說一個(gè)故事，讓幼兒從故事中知道一些衛(wèi)生習(xí)慣，可以利用兒歌的形式讓幼兒記得牢一點(diǎn)，如洗手的時(shí)候，怎樣培養(yǎng)洗手的常規(guī)呢，我們班就利用兒歌《洗手歌》讓幼兒充分了解洗手的步驟，也可以讓做的好的幼兒當(dāng)作榜樣來示范該如何做，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

教完兒歌后，我觀察了一下，很多幼兒不僅主動(dòng)的洗手，而且能一邊洗手一邊念兒歌，跟著兒歌里的步驟來洗手，洗的很認(rèn)真，即使天冷了，幼兒也不會(huì)改變這個(gè)好習(xí)慣。

我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾說過： 小孩是喜歡稱贊的，沒有一個(gè)孩子不喜歡聽好話，也沒有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的。 教師對(duì)幼兒鼓勵(lì)的教育態(tài)度，是影響幼兒積極接受教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要因素。我們應(yīng)該以積極鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法來促使幼兒培養(yǎng)正確良好的常規(guī)，在鼓勵(lì)時(shí)語言要親切，面帶微笑，讓幼兒覺得他是對(duì)的是好的，這樣幼兒心里就會(huì)受到鼓勵(lì)，才能真正的做到遵守一日常規(guī)。

反之，如果教師一味的批評(píng)幼兒，他們就會(huì)產(chǎn)生一種反感，會(huì)感到害怕。我們班有這么一個(gè)幼兒，膽子特別小，老師聲音稍微大點(diǎn)就會(huì)覺得老師是在罵他，就會(huì)哭出來。一次上課，他學(xué)的特別認(rèn)真，所以我就表揚(yáng)了他，沒想到他很開心的笑了，即使老師聲音稍微大點(diǎn)，他也還是很開心，這讓我覺得，雖然有時(shí)候會(huì)覺得孩子做的不夠好，但是這中間老師的問題是比較大的，所以，只有老師選對(duì)正確的教育方法，幼兒才能養(yǎng)成良好的常規(guī)。當(dāng)然，這也需要老師的耐心和家長(zhǎng)的配合，如果只有老師在幼兒園辛苦的進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，而回到家后幼兒又變成了以前那樣，那么，一切都是徒勞的。教師除了要有耐心外，還要注重與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)交流幼兒的情況，其實(shí)，家長(zhǎng)也是需要表揚(yáng)的，幼兒在園表現(xiàn)好，就可以在家長(zhǎng)接送的時(shí)候交流一下進(jìn)步的地方以及表揚(yáng)一下家長(zhǎng)，微笑著說一句： 孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)，您辛苦了。

這樣，家長(zhǎng)就會(huì)更積極的配合好老師，如果幼兒表現(xiàn)不是那么如意的話，也應(yīng)該用鼓勵(lì)的話說一句： 相信在我們的努力下，會(huì)變得越來越好的，大家都要加油。 這樣，家長(zhǎng)也會(huì)有很大的動(dòng)力，如果只是一味的說： 你的孩子哪里哪里做的不好了。 家長(zhǎng)只會(huì)覺得你老師都沒辦法了，我家長(zhǎng)也沒辦法。所以，除了在園好好培養(yǎng)幼兒，也要和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合好幼兒在家的表現(xiàn)，幼兒的常規(guī)才會(huì)有提高。

小班的幼兒對(duì)于上課沒有一定的認(rèn)識(shí)，也坐不住，在他們的意識(shí)里，玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師的講課來的有吸引力，所以即使是在上課的時(shí)候，他們的眼睛也是盯著積木的，有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩，因此，要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使孩子們的注意力回到老師這里，才能有好的教育常規(guī)。

當(dāng)然，小班的幼兒最應(yīng)該培養(yǎng)的還是坐的常規(guī)，除了明確的要求以外，還要不斷的提醒，使幼兒養(yǎng)成一種意識(shí)，知道應(yīng)該如何坐，對(duì)坐的好的幼兒給與表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不怎么理想的幼兒可以適當(dāng)?shù)闹v一些激勵(lì)的話，可以說今天比昨天有進(jìn)步之類的話，讓幼兒覺得自己是棒的，是在進(jìn)步的，那樣信心也就增加了，效果也會(huì)好的。當(dāng)然，教師發(fā)出的語言指令也要明確具體，通俗易懂，小班的孩子認(rèn)知能力較弱，教師應(yīng)該清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容并且要不斷的重復(fù)，讓幼兒能更好的理解并且記憶，這樣孩子們活動(dòng)時(shí)就 有章可循 ，能夠按照老師的要求活動(dòng)。教師在組織上課時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)選擇幼兒感興趣的課題，只有在幼兒感興趣的前提下，才能有好的課堂常規(guī)。小班的幼兒是比較自由的，想到什么說什么，不像中大班的孩子已經(jīng)有了先舉手后發(fā)言的習(xí)慣，因此，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)覺得鬧哄哄的，孩子們你一言我一語的，這其實(shí)是一個(gè)好的開始，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被老師所吸引，在積極的動(dòng)腦發(fā)言參與到活動(dòng)中來了，這個(gè)時(shí)候只要老師發(fā)出一些簡(jiǎn)單的指令，幼兒就會(huì)跟著老師一起做，這樣，常規(guī)自然而然就慢慢形成了。所以說，好的課堂常規(guī)取決于有趣的活動(dòng)，取決于教師的明確指令，也取決于日常的培養(yǎng)。相反，要是老師的腦子里沒有事先形成一定的活動(dòng)順序，發(fā)出的指令也不是順利連接的，那么孩子們做的事情當(dāng)然也是亂哄哄的。我們上課的時(shí)候是請(qǐng)小朋友把小椅子端到中間做的，圍成一個(gè)三邊的方形，一開始，孩子們都是亂坐的，想坐哪就坐哪，我也沒多在意，可是，很快的我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力越來越不集中，而且好多小朋友都告狀說某某小朋友欺負(fù)他。原來，因?yàn)橐恍┬∨笥驯容^調(diào)皮，和新的小伙伴坐一起后總要和他鬧鬧，激動(dòng)的時(shí)候就會(huì)動(dòng)起手來。所以，我們?cè)诘厣厦鞔_的貼了三條線，請(qǐng)小朋友坐在靠自己桌子的線上，形成初步的約束力，這樣，幼兒上課的時(shí)候也能認(rèn)真的聽。

所以，我覺得，好的常規(guī)在于老師的正確指導(dǎo)，如果老師每天的發(fā)出的指令是當(dāng)場(chǎng)想出來的，一直在變化的，那么幼兒也會(huì)覺得被搞混了。

戶外活動(dòng)常規(guī)也是比較難培養(yǎng)的，幼兒在家自由慣了，根本不知道怎么排隊(duì)，一開學(xué)的時(shí)候還有幼兒根本不知道自己是男孩還是女孩，老師說排隊(duì)，幼兒都只是愣愣的坐在位子上，當(dāng)好不容易知道要排隊(duì)后，老師說男小朋友在前面女小朋友在后面，又亂了套，所以，我們只有先讓幼兒有自己是男是女的意識(shí)，才能更好的培養(yǎng)排隊(duì)的常規(guī)。

但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊(duì)伍中的位子呢?我們除了請(qǐng)幼兒和前后的小朋友做好朋友外，還利用音樂游戲《找朋友》，請(qǐng)幼兒找到在隊(duì)伍中前后的朋友，在反復(fù)的強(qiáng)調(diào)練習(xí)后，幼兒終于能夠很快的找到自己在隊(duì)伍中的位子，當(dāng)老師一聲令下：排隊(duì)。幼兒能很快的排好隊(duì)。但是，我發(fā)現(xiàn)，在排隊(duì)外出活動(dòng)的時(shí)候，有部分幼兒的眼睛總是不自覺的看著別的班的孩子做游戲，不能跟好前面小朋友的步伐，總要老師提醒。于是，每次外出時(shí)我都會(huì)觀察那幾個(gè)注意力在別處的孩子，我發(fā)現(xiàn)他們總喜歡盯著某個(gè)特定的體育游戲，我猜想，他們可能是沒玩過，覺得新奇，于是，在完成了原有的體育游戲的基礎(chǔ)上，我都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間讓他們玩玩感興趣的體育游戲，現(xiàn)在，幼兒已經(jīng)能很好的排隊(duì)，雖然還是對(duì)周圍的游戲很感興趣，但是他們已經(jīng)有了一定的意識(shí)：等下我們也能玩這個(gè)。這樣，他們?cè)谄诖信抨?duì)也會(huì)很整齊。最近，我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友在排隊(duì)等待做操的時(shí)候總喜歡蹲在地上，叫他起來也不聽，一開始我是嚴(yán)厲呵斥的，但是效果不佳，于是我改變了策略，我慢慢的走過去，蹲下來和他們一起，他們看到我也蹲著，都很好奇的看著我，我問：為什么蹲著啊?是不是有什么好玩的事情啊?讓老師也看看。一個(gè)孩子立刻指著另一個(gè)說：他在撿石子。我看著那個(gè)小孩，他說：這里的地上石頭都碎了。

原來，他是在觀察石頭，回教室之后，我立刻傳授了一些石頭的知識(shí)給小朋友知道，并告訴小朋友石頭是鋪路的，我們拿掉了地上就不平穩(wěn)會(huì)摔跤。幼兒聽后都點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天我發(fā)現(xiàn)，排隊(duì)等待做操的時(shí)候沒有小朋友再蹲著了。其實(shí)，只要讓幼兒對(duì)他們感興趣的事情有一定的了解，體驗(yàn)，他們就會(huì)根據(jù)教師的指令進(jìn)行活動(dòng)，如果一味的阻止，只會(huì)更增加他們的好奇心，所以，好的戶外常規(guī)是需要老師在多觀察，多講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)的。

常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序漸進(jìn)中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十八

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的'習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，掛圖。

三、活動(dòng)過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？

（三）老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

（四）、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

活動(dòng)反思：

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

“高高興興上幼兒園”這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇十九

為進(jìn)一步規(guī)范園內(nèi)管理，強(qiáng)化教師職責(zé)，確保幼兒安全，本園特制定以下安全工作制度。

一、值日教師上午7：30到校，下午1：30到校（夏季下午2：00），負(fù)責(zé)當(dāng)天的環(huán)境衛(wèi)生和安全工作，認(rèn)真填寫日志，除上課外其余時(shí)間都必須在園內(nèi)巡視（負(fù)責(zé)時(shí)間上午7：30至11：20，下午1：30至4：50），并和本班教師共同在園內(nèi)巡視，互相協(xié)調(diào)，特別是上、下午放學(xué)，值日教師直至幼兒都接走方可離園。值日教師要盡職盡責(zé)，當(dāng)好一天班，如有事故發(fā)生，值日教師負(fù)全部責(zé)任。（如有醫(yī)藥費(fèi)用都自己付，并處理好與家長(zhǎng)之間的糾紛。）另外，值日教師特別注意剛?cè)雸@的幼兒，以及上、下午第一節(jié)課，防止幼兒外出，兩教師互相配合，誰沒課誰負(fù)責(zé)，同時(shí)，清走園內(nèi)的家長(zhǎng)。至于園內(nèi)幼兒玩的玩具，值日教師要多動(dòng)嘴，有序地組織幼兒，不能任其散漫不管。另外，要特別注意的`是不準(zhǔn)幼兒玩自來水，以免弄濕衣服造成生病的后果。我們?cè)趫@的教師要做到人人有責(zé)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。值班教師燒水時(shí)要注意用電安全，誰人為損壞幼兒園財(cái)產(chǎn)誰賠償，另外，特別注意幼兒飲水，自己掌握水溫，誰值班燙傷幼兒誰負(fù)責(zé)，處理辦法同上。

二、每天上、下午第一節(jié)課的教師到班級(jí)一定要進(jìn)行晨、午檢，如發(fā)現(xiàn)幼兒有什么異常情況，立即向上級(jí)反映，及時(shí)診治，教師要做好晨、午檢記錄。

三、幼兒在班級(jí)做作業(yè)、上課時(shí)，在崗的教師要跟班，不私自離開崗位，管好班級(jí)紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。課堂上幼兒有什么事故發(fā)生，誰上課誰負(fù)責(zé)，處理辦法同上。

四、教育幼兒不要在園內(nèi)的墻壁和課桌上亂涂亂畫，更不能用小刀劃桌子。不允許任何幼兒帶危險(xiǎn)品入園，如小刀、小石頭、木竹片等，以免戳傷皮膚。另外，經(jīng)常提醒幼兒不玩水、不玩火，注意不要觸摸電線、開關(guān)，不去人多、車多的地方等。同時(shí)，不準(zhǔn)幼兒帶零食在園內(nèi)吃。

五、發(fā)現(xiàn)有事故，值日教師和本班教師要及時(shí)處理，需送醫(yī)院的要及時(shí)送、及時(shí)治療，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

六、如值日當(dāng)天發(fā)生事故，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)幼兒園造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的，值班教師必須自己解決好并離開幼兒園。任何人不得違規(guī)違紀(jì)，否則一切后果自負(fù)。

七、本園的各項(xiàng)活動(dòng)均要以幼兒為中心，教師要關(guān)注幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園常規(guī)工作制度（通用20篇）篇二十

1、后勤工作必須樹立為教育服務(wù)、為師生生活服務(wù)的觀念，要提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，并制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作規(guī)范。工作人員要廉潔奉公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)掌握開支。按照上級(jí)規(guī)定向幼兒家長(zhǎng)收取費(fèi)用，嚴(yán)格控制代辦項(xiàng)目，不得額外收取其它費(fèi)用，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審核，定期稽核公布帳目。

3、加強(qiáng)園舍、園產(chǎn)管理。要加強(qiáng)對(duì)教師和幼兒愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的教育，制定園財(cái)產(chǎn)分類冊(cè)。落實(shí)使用部門、班級(jí)、個(gè)人的責(zé)任制，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、清理。如發(fā)現(xiàn)園舍屬于危房，應(yīng)立即采取措施并向有關(guān)部門報(bào)告。

1、各部門人員經(jīng)常注意本部門的建筑主體以及設(shè)施的安全，對(duì)幼兒活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)用品等要經(jīng)常檢查完好情況，如發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)處理，并報(bào)告總務(wù)處，填寫保修申請(qǐng)單；如沒有得到及時(shí)修理則立即報(bào)告園長(zhǎng)室。

2、教玩具要適合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置合理、牢固、安全。保教人員定期消毒幼兒玩具，檢查玩具的破損情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3、加強(qiáng)用電安全及電器設(shè)備的管理。電源電線配置安裝要規(guī)范，電器開關(guān)要安裝在幼兒觸及不到的地方（1.6米以上），對(duì)電器設(shè)備和用電線路要定期檢修，確保用電安全。

4、園內(nèi)備有滅火器材，治保主任對(duì)其進(jìn)行定期檢查、更換，確保安全使用。

5、加強(qiáng)對(duì)大型玩教具的檢修和保養(yǎng)。加強(qiáng)活動(dòng)過程中的安全保護(hù)措施，設(shè)置必備的防護(hù)設(shè)備，保證足夠的保教人員在場(chǎng)，避免各類傷害事故的發(fā)生。

6、活動(dòng)室設(shè)計(jì)應(yīng)適合幼兒活動(dòng)特點(diǎn)，嚴(yán)禁使用危及幼兒安全的裝飾材料和設(shè)施，不得將刀剪等尖銳物品擺放在幼兒可觸及的地方，要確保緊急疏散通道的暢通。

2、建立治安領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)、總務(wù)等后勤人員、部分青年教師組成。

3、定期檢查不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

4、建立值班制度，加強(qiáng)保衛(wèi)工作。平時(shí)、節(jié)假日要安排好值班，節(jié)假日值班名單要報(bào)有關(guān)部門備案。值班要填寫記錄。

5、門衛(wèi)不準(zhǔn)隨便放閑人進(jìn)入校園，有事要登記，幼兒家長(zhǎng)來訪要經(jīng)同意后方可入園。

6、對(duì)存放貴重物品的儲(chǔ)藏室要經(jīng)常檢查防盜、防火裝置。

7、門衛(wèi)等有關(guān)人員每天放學(xué)后要巡視全園，檢查門窗、燈是否關(guān)閉。

8、財(cái)務(wù)室保險(xiǎn)箱內(nèi)不準(zhǔn)有大量現(xiàn)金過夜。

1、教師制定好帶班逐日計(jì)劃，認(rèn)真晨檢，嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息制度開展活動(dòng)，不處理與教育無關(guān)的事，做好交接班記錄及教育效果記錄。

2、后勤人員做好物品收藏保管工作，一切鑰匙有專人負(fù)責(zé)，不用的教室貼好封條。

3、保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水。做好食物、環(huán)境衛(wèi)生和物品整潔，空氣清新流通。

4、夏季做好防暑降溫工作，氣溫在三十三攝氏度以上，給孩子沖洗沐浴，有條件的幼兒園要組織幼兒嬉水。做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時(shí)匯報(bào)。

5、夏季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

6、注意一切不安全因素，防止中暑和凍傷，防止冒領(lǐng)幼兒。

7、值班人員要收放好報(bào)刊、雜志、文件等材料，保證電話暢通，并做好值班記錄。

8、做好每日食品驗(yàn)收及留樣工作，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時(shí)處理。

9、以主人翁態(tài)度愛惜園內(nèi)一切財(cái)產(chǎn)，做好防臺(tái)汛準(zhǔn)備工作，注意門、窗、電、煤、下水管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。

10、制定好下學(xué)期各類計(jì)劃，及時(shí)做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、對(duì)辦公室，教室內(nèi)一切用品都要加強(qiáng)保管，每學(xué)期要清點(diǎn)一次，對(duì)任意損壞公物要酌情處理，保管好的要及時(shí)表揚(yáng)。

2、在愛護(hù)公物方面要作幼兒表率，輕拿輕放，物歸原處，并有責(zé)任養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

3、對(duì)園內(nèi)的一切物品要厲行節(jié)約，風(fēng)扇、電燈、自來水要隨手關(guān)閉。

4、領(lǐng)物要登記，不浪費(fèi)原材料，盡量利用邊角料制作教具，玩具。

5、要有當(dāng)家作主，愛護(hù)園內(nèi)一草一木的思想。

1、自覺遵守活動(dòng)時(shí)間，不遲到，不早退，不自行調(diào)換活動(dòng)時(shí)間。

2、進(jìn)活動(dòng)室須在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下有序進(jìn)入。

3、要愛護(hù)活動(dòng)室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備，活動(dòng)結(jié)束后指導(dǎo)老師檢查基本設(shè)施的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)與管理人員聯(lián)系。

4、做好活動(dòng)結(jié)束后的清潔整理工作，關(guān)好門窗和電器。

5、要使用計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備者需事先得到管理人員的允許，嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行操作。

1、圖書室是教育教學(xué)用書的儲(chǔ)存地，無關(guān)人員不得隨便進(jìn)入。

2、圖書管理員對(duì)室內(nèi)圖書進(jìn)行經(jīng)常性檢查，做到三防：防潮、防水、防霉，并保證圖書的安放有序、整齊，室內(nèi)環(huán)境的整潔。

3、做好圖書入室和出室的登記工作，做到手續(xù)齊全。嚴(yán)格執(zhí)行圖書借還制度，防止人為散失，確保圖書齊全。

4、借用圖書要求做到愛護(hù)，使用完畢后應(yīng)及時(shí)歸還。發(fā)現(xiàn)損壞，借用人員負(fù)責(zé)修好或賠償。

5、及時(shí)做好圖書歸架工作，每學(xué)期清點(diǎn)圖書一次，做好借書超期的催討工作。

1、美化幼兒園環(huán)境人人有責(zé)。

2、建立定點(diǎn)，包干責(zé)任到人的環(huán)境管理制度。

3、建立班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，每天打掃，保持包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。

4、后勤人員建立包干制度，定人、定時(shí)、定點(diǎn)打掃。

5、愛護(hù)幼兒園中的一草一木，不損壞公物，如有損壞應(yīng)自覺照價(jià)賠償。

6、建立后勤人員天天巡視幼兒園環(huán)境的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

7、進(jìn)入幼兒園必須做到八不：不騎車、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吃零食、不在墻上亂涂寫、不亂摘花木、不高聲喊叫。

1、建立由后勤部門與保育員共同管理的制度，負(fù)責(zé)包干。

2、后勤部門要經(jīng)常督促保育人員，后勤人員做好廁所保潔工作。

3、廁所每天清潔四次以上，保證廁所干凈、清潔。

4、廁所每周檢查一次，除查便槽外，還要查地面、門窗處有無灰塵。

5、遇到重大活動(dòng)，包干人員要關(guān)心廁所衛(wèi)生,保證廁所地上無水漬。