教學計劃可以幫助教師清晰地了解自己需要教授的知識和技能，從而更好地指導學生的學習過程。看看下方的教學計劃范文，你可以了解一些常用的教學方法和教學組織形式。

地方教學計劃范文（15篇）篇一

堅持以人為本，人盡其才的思想，結合農村中學的辦學宗旨，一是為上級學校輸送優(yōu)秀學生，二是為當地經濟建設培養(yǎng)合格建設者，推動職業(yè)教育發(fā)展，促進家鄉(xiāng)經濟建設，實現和諧社會。本著有效利用省編教材資源，結合學校教育教學實際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材，完成九年義務教育。

二、培養(yǎng)目標。

（一）培養(yǎng)學生真正認識自我。

（二）培養(yǎng)學生學會觀察與思考，學會辨別是非。

（三）培養(yǎng)學生學會交往與合作，學會生存、生活。

三、課程實施。

（四）課程內容及課時分配：成功訓練、民族團結教育、法制教育、安全教育。

1、民族團結教育（5課時）。

七、八年級全一冊；九年級備課時。

2、法制教育（6課時）。

七年：吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒？（2課時）；《義務教育法》有關知識（2課時）；《未成年人保護法》中的家庭保護、學校保護（2課時）。

八年：網絡的危害（2課時）、未成年人犯罪法（2課時）和學生傷害處理辦法（2課時）。

九年：憲法內容（2課時）、治安條例（2課時）和教育法第五章內容（2課時）。

3、安全教育（4課時）。

七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時。

八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時。

九年：傳染病、山體滑坡、自然災害、意外傷害各一課時。

4、其它內容根據實際安排課時。

（五）課程實施辦法：班級授課制形式進行教學。

課時分配：每周開設兩課時，本學期共開設三十二節(jié)課。

四、學校教師、學生情況。

（六）農村學生樸實，交往能力較弱，動手能力較強，創(chuàng)新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學科教學經驗少。

五、地方課程評價。

1、體現以為問題為主線的“四學”教學模式；

2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團結教育；

3、目的明確，目標具體得當，符合學生實際；

4、重點突出，難點突破，結構合理，多法結合，靈活運用；

5、注重學法指導，面向全體，啟迪思維，反饋及時矯正；

6、注重實踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。

地方教學計劃范文（15篇）篇二

一、開設目的：

地方課程是國家課程改革和實施義務教育課程改革方案中以增進小學生健康為主要目的的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)地一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際狀況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

二、教學資料。

教學資料包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，大力鼓勵學生在課外查找資料;對課堂學習進行補充，進一步探討交流;甚至能夠是具體狀況開展延伸活動。

三：教學目標：

1、了解中國文化精髓，積累必須的經典名篇，全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

2、引導學生透過自主、合作、探究的學習方式，學會學習，開啟心智，提升志趣，并透過搜集更多的關于教材的資料的過程中習得自主學習的有效方法。

3、透過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。

4、讓學生了解一些有關公共安全的常識，懂得珍愛生命，重視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。

四、教學重難點：

重點：了解我國古代的一些傳統(tǒng)工藝，詩詞教學的重點在于反復誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

難點：過了解古代的名人志士，引導學生領悟他們的智慧、風骨、胸懷和操行，引導學生樹立正確的人生坐標，堅定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產，了解山水中所蘊含的文化內涵。

五、教學措施：

1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，貼合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3.要體現教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。

4.要關注學生的情感體驗。

5.注重評價的過程性和激勵性。

6、結合本地實際，對學生進行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識教育。

第一周。

防盜有妙招。

第二周。

名人長廊。

第三周。

留意煤氣中毒。

第四周。

名人長廊。

第五周。

對家庭暴力說不。

第六周。

名人長廊。

第七周。

遠離校園突發(fā)安全事故。

第八周。

三孔。

第九周。

健康上網快樂多。

第十周。

長江。

第十一周。

酷熱天氣的防護。

第十二周。

謎語。

第十三周。

地震時如何逃生。

第十四周。

諺語。

第十五周。

防止異物進器官。

地方教學計劃范文（15篇）篇三

為了適應現代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學生的動手能力，促進學生的特長與能力協(xié)調發(fā)展，充分利用學校良好的網絡資源，學會利用網絡來自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素質。學校經過研究，決定開設電腦動畫與繪畫學校課程，教學計劃如下：

六年級八個班17名學生，七年級八個班22名學生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計算機基本知識有一定的了解。

時間：六年級每周二下午第三節(jié)及課外活動時間；七年級每周三下午第三節(jié)及課外活動時間。

地點：微機教室1。

1、要求學生綜合運用所學信息技術知識，與其他學科結合，使信息技術成為學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的得力工具。

2、強調教師指導下的學生自主活動。應該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。

3、充分開發(fā)、組織、利用各種學習資源，如通過網絡擴展教育及學習的資源，使學生有一個自由的學習空間。

4、采用個別化教學，尊重學生的個體差異，因材施教。

在課外活動中，教師要根據教學活動的目標設計教學策略，將活動的內容、形式設計編制成完整的教學體系，為學生創(chuàng)造一個良好、寬松的學習環(huán)境。在教學中結合學科特點，注重培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)新意識。

1、創(chuàng)設生動的活動情境，激發(fā)學生的活動興趣。

2、在課外活動中培養(yǎng)學生的“競爭意識”，讓學生自己打分，相互評價，共同提高。

3、每堂課有教學重點和教學目標，在學期結束時安排學生的操作匯報課。

4、以正面引導為主，在學生自由操練過程中不斷給予指導和幫助，及時評價學生的學習。

5、做好學生之間的交流，將學生好的作品展示出來，使學生之間能相互學習，集思廣益，取長補短。

6、每堂課中安排時間組織學生討論，共享獲得的實踐經驗，加強學生的參與意識，培養(yǎng)學生之間的合作精神和集體精神。

1、目標設計：教學目標要突出活動性和實踐性。可以分為總目標和單元目標，根據不同的活動單元設計相應的教學過程。

2、內容設計：教學內容要具有新穎性和綜合性，根據學生基礎和興趣不同，選擇開設相應的內容。

3、教學組織形式的設計：教學形式可以在學生自己操作的基礎上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學生學習的興趣；開設信息學科的新知識、新技術講座，讓學生了解最新的信息學科發(fā)展；利用所學的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網頁，學生之間、學生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網站，開拓眼界，博采眾長。

4、學習評價的設計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結果的評價；注重學生在參與過程中的轉變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學生的自我評價。條件成熟時，將學生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。

（一）教學內容：

初步接觸flash，掌握flash的基本原理，并能用flash制作簡單動畫。

（二）教學（訓練）要求：

使學生能比較初步了解、掌握用flash制作簡單動畫基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

（三）教學重點、難點：

1、基礎知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

地方教學計劃范文（15篇）篇四

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內容全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。

1、學生的安全意識及自我防范能力較差。

2、合作及創(chuàng)新能力有待提高。

3、資料收集的能力有待加強。

1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡探究式、討論式、學習式的學習方式，讓學生自主學習。

2、組織學生開展不同形式的實踐活動，為學生提供感悟、體驗、提升的機會和平臺。

地方教學計劃范文（15篇）篇五

為了培養(yǎng)學生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使學生牢固樹立科學的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：

本學期地方課程，教材的知識結構主要是安全教育和環(huán)境教育。

1、知識與能力：

對學生進行習慣與生活的基礎知識教育，全面提高學生的適應社會能力。使學生掌握湖北省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、教學過程與方法：

讓學生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關材料，培養(yǎng)學生綜合能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

通過學生對地方課的學習，使學生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。

性和興趣。提高課堂效率。

（一）安全教育

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

（二）環(huán)境教育

1、發(fā)動學生積極設計可行性的環(huán)保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。

2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結對村進行環(huán)保宣傳活動。

3、利用環(huán)保日，聯系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

4、開展環(huán)保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環(huán)保意識進行調查，并寫出總結。

5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80％以上。

6、發(fā)動學生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)保活動。

7、結合學生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

地方教學計劃范文（15篇）篇六

一、教學目的要求任務：

1、幫忙學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自我融入到團體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個禮貌觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自我的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

二、教學主要資料：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其資料全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的本事。

三、學生知識狀況分析：

1、學生的安全意識及自我防范本事較差。

2、合作及創(chuàng)新本事有待提高。

3、資料收集的本事有待加強。

四、提高教學質量的措施：

1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提倡探究式、討論式、學習式的學習方式，讓學生自主學習。

2、組織學生開展不一樣形式的實踐活動，為學生供給感悟、體驗、提升的機會和平臺。

地方教學計劃范文（15篇）篇七

新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：

1．加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質。對于九年級學生側重于增強他們的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。

2．拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。

3．促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的地方特點。

地方課程的內容主要包括：《成功訓練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。

1．《成功訓練》：

成功訓練是我省在新一輪的基礎教育課程改革之后設立的地方課程，《成功訓練》在課程設計上劃分為“基礎學力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級學生的教學）。其基本理念是通過整合地方課程，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗、思考。

2．《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內容全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。

3．《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學習家鄉(xiāng)的民族常識和民族團結相關內容。增強學生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設家鄉(xiāng)的責任感、使命感。

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質，制定以下個人提高計劃：

第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學經驗，這就要求在平時的教育教學工作中，取長補短。并利用網絡相互交流學習，共同提高，共同進步。

第二，教學準備工作要細致，老師講的每一句話，學生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平。

第三，要在學習方面有所創(chuàng)新。一是學習教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎教育各個領域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經驗，想當然的進行教育教學就要落伍，要通過學習教育理論，提高理論水平和業(yè)務素質。

第四，要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新。注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學中，一定要改革教學方法，提倡探究式、討論式，給學生一定的自主學習，自我消化，自我總結的時間，并且加強學法指導，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學習，互相討論，互相合作的新型師生關系。要正確處理好講與練的關系。究竟講多少，練多少，要視具體的學情來定。

第五。在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎上，結合個人的特長，認真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時體現學生在學習過程中的主體地位，體現師生間的交流互動，促進學生主動地、富有個性的學習。

第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法，這是我在課堂教學方面提高的方向。

地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。

地方教學計劃范文（15篇）篇八

一、班級狀況分析：

四年級的學生經過了三年級的學習，已經培養(yǎng)了一些對環(huán)境保護的意識。在節(jié)約能源，愛護環(huán)境，保護自然等方面上已經有了必須的自主潛力。但是，保護環(huán)境人人有責，這是一個亙古不變的道理。所以學習從各方面保護環(huán)境刻不容緩。

二、教材分析：

本冊有十八課的資料，從各個方面教會我們如何保護環(huán)境珍愛我們的家園。每課資料中又透過開動腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個方面詮釋了每課的主題。

三、教學目標：

1、透過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2、透過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。

3、透過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

4、讓學生了解節(jié)約用水的重要好處，并讓學生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，透過對水的理解到達對環(huán)境愛護的意識。

5、學生透過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、讓學生意識到完美環(huán)境要靠大家一齊努力，教育學生做個禮貌好少年。

7、讓學生了解石油、土地、河流等資源的基本狀況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球的情感。

四、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。

3、教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。

五、教學安排（教學進度）。

間周一課時。

地方教學計劃范文（15篇）篇九

新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、校園三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標。透過鄉(xiāng)土教材的實踐和探索，關注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情;在培養(yǎng)學生的社會實際潛力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、學生基本狀況分析。

二年級二班共有學生33名，經過一學年的訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，明白按老師的要求完成作業(yè)，能上課用心舉手回答問題，同學之間能互相幫忙，互相學習，互相團結。大部分學生成績較好，出錯的學生有個別的是知識的掌握較差，大部分學生是由于粗心，有些學生此刻還是不會小組合作，注意力不集中，理解潛力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

三、教學目標(參照每課時的目標)。

1、依據課程標準，把握學習目標。在準確把握各個資料模塊的要求基礎上，制定適合本校、本班學生實際的學習目標。絕大部分學習資料都是作為實施課程標準的“話題”或“引子”，不必將其作為識記的“知識”，更不必要求“掌握”，要把課程資料的學習視作達成課程目標的過程。

2、運用多種手段，突出學習效果。活動中要成分發(fā)揮學生學習的主體作用，了解學生的已有知識與經驗，調動學生學習的用心性。地方課程的資料看似多而雜，要求較高，但許多資料都是學生日常生活中所觸及的，或是透過其他信息渠道已有所了解的。因此，組織教學時，要充分利用學生已有的知識、經驗、體驗等因素服務于活動。

3、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實具有支持性的人力、物力資源，如師資、活動場所、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設施、各種公益活動、網絡資源等，根據校園的地域文化特點和學生實際對地方課程的資料進行增刪，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，突出地方特色。

四、教學重點、難點:。

本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步構成用心的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

五、活動時間安排。

根據現行教學計劃的規(guī)定，一般狀況下，推薦每一活動資料為1課時，教師能夠根據學生實際及實踐活動的需要作出靈活的調整，提倡地方課程與資料相關度很大的學科整合，提高活動效率。本課程二年級每周學習時間為1課時。

七、教學進度：

1太公家教。

2增廣賢文。

3治家格言。

4蟬。

5畫菊。

6題畫蘭。

7雞。

8端午節(jié)。

9中秋節(jié)。

10重陽節(jié)。

11王羲之。

12顏真卿。

13柳公權。

14天王送子圖。

15千里江山圖。

6清明上河圖。

17復習。

18復習。

19復習。

20期末考試。

地方教學計劃范文（15篇）篇十

本冊地方課程資料豐富，能幫忙學生掌握應對災難的自護、自救技能；還有安全自救，幫忙學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；此外還有珍愛生命，幫忙學生掌握堅持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

還有傳統(tǒng)文化教學。暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。在“名人長廊”里，我們會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人以往活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名勝佳境”里，我們會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術樂園”里，我們會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術……當你學了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！

教材基本表現形式為“經典回放”（呈現原文經典中的精華部分）、“人物剪影”（經過原點白描引出所要介紹的名人志士）、“溫馨點擊”(不僅僅介紹了作者、作品及相關的知識，并且借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標）、“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，以對話的形式提示了學習要求使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動，并注重讓學生聯系實際加深認識）、“成長階梯”（為學生供給一個總結評價、積累沉淀的空間）。

教學的重點：

1、讓學生學會了解周圍事物的方法，學會獨立思考，學會聯系社會生活實際解決學習中的問題。

2、初步認識山東的自然地理環(huán)境，社會經濟發(fā)展狀態(tài)，區(qū)域文化特質等方面的情景。

3、經常讓學生簡便并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學資料。

教學難點：

1、學生正了解并實踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

2、培養(yǎng)學生觀察、信息收集、現場考察、調查、制作等本事。

3、蒙學經典都是古文，古文與素材網小編相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，所以學生初步理解學習資料就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

4、在教學中，有些品德教育滲透其中（如要多讀書、要勤于思考），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現傳統(tǒng)文化的學習資料，加強學生的.思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

1、安全教育方面。

2、傳統(tǒng)文化教育。

經過學習將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，培育審美情感，塑造健康向上的人格。

3、環(huán)境保護。

了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習慣。

地方教學計劃范文（15篇）篇十一

地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情景，在三年級進行安全、環(huán)境保護、探索活動等方面的教育。

三年級共有13個學生。他們整體素質較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動，但約束力較差。教師要設計一些富趣味味性的探索活動主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。

1、安全教育方面。

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。

2、民族精神教育。

經過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。

3、環(huán)境保護教育。

經過對一些具體事例及圖片的感知，明白我們每一天生活的環(huán)境需要保護。

經過對安全、環(huán)境保護、探索活動等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自我是息息相關的，這是很重要的。

1、教師吃透教材，精心備課。

2、堅持理論聯系實際的原則，以學生為主體，組織學生自我設計，組織主持開展活動，發(fā)揮學生自主性，增長才干。

3、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現象，發(fā)現掌握運用規(guī)律。

4、激發(fā)學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。

5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學生自身的主動探索和創(chuàng)造。

6、把智力活動和操作活動緊密地結合。

安全教育交通安全、飲食安全、用電安全等。

環(huán)境保護教育污染系列、怎樣保護環(huán)境等。

探索活動環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等。

地方教學計劃范文（15篇）篇十二

根據地方課的教學特點，以《新課程標準》和《臨沂市小學常規(guī)教學》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自我家鄉(xiāng)，更熱愛自我的家鄉(xiāng)。

一、地方課要求；

二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

學情分析：由于我校地處農村，學生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學生對家鄉(xiāng)的地理概況、風土人情、特產等情景明白得甚少。

經過本學期的地對方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關知識。異常是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

1、用貼近學生的生活經驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫忙學生理解。

2、以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

3、要加強自身的業(yè)務培訓，多讀書看報，閱讀本該學科的專業(yè)雜志，不斷提高本學科的知識應對本事。同時還要參加多種形式的培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

4、利用豐富多彩的活動，設計多種多樣的體驗學習方式，讓學生在愉快中展開學習活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫忙學生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無準備的仗。

地方教學計劃范文（15篇）篇十三

1、在教學中，應是根據一年級學生的特點，創(chuàng)設各種生動活潑的活動，強調從活動中學習。

2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。

4、讓學生與社區(qū)、家庭建立聯系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐潛力。

地方教學計劃范文（15篇）篇十四

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情景，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

1.全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2.經過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、經過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、了解并掌握必須的安全自救自護知識。

教學資料包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不一樣的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如和諧學校、和睦相處，詩經、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至能夠視具體情景開展延伸活動。

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，所以教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫忙學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

學生在做做學學中到達教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

第一周《有話好好說》第二周《詩經》。

第三周《安全乘車》第四周《韓非子》。

第五周《遠離危險地帶》第六周《淮南子》。

第七周《勞動中注意安全》第八周《戰(zhàn)國策》。

第九周《遠離火災保平安》第十周《姜尚》。

第十一周《遭到敲詐綁架怎樣辦》第十二周《管仲》。

第十三周《不要離家出走》第十四周《孫武》。

第十五周《不要輕信陌生人》第十六周《司馬遷》。

地方教學計劃范文（15篇）篇十五

一、教材分析。

《清廉人生》課程是一個以古今中外和現代名人名事有機結合，課文對善惡、美丑進行鮮明的對比，以社會歷史人物的生活背景為基礎，幫助兒童建立自信、自律、自愛，知道生命與社會的和諧關系，學會關心自我，關心他人，關心社會，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格，樹立遠大的理想，為祖國的偉大復興而努力學習。

二、教材說明。

《清廉人生》共分尚志、好學、明禮、誠信、博愛、守義、勤儉、自律、清正、廉明、敬事、為政等十二個主題，每個主題由四個話題構成，每個話題由“你言我語”、“生活導航”、“人生楷模”、“警鐘長鳴”、“走進生活”等幾個板塊構成。課文內容圖文并茂，生動活潑，貼近實際，貼近生活，貼近學生，對青少年開展廉潔教育具有很強的針對性和實用性，有利于未成年人的思想教育的提高。

三、

教學目標。

1、讓學生知道實現理想是漫長而曲折的，我們要從現在開始做起，從身邊的每一件小事做起。不斷努力，不斷奮斗，用堅韌的品質去克服困難，用辛勤的汗水去創(chuàng)造未來，才有獲取成功的希望。

2、讓學生知道學習的重要性。學習使人聰明，學習使人快樂，學習使人高雅！在學習上“一曝十寒”是不會有所收獲的。而需要勤奮，講究方法技巧，更需要堅持，方可事半功倍。

3、禮儀文明是中國幾千年來的傳統(tǒng)美德，不知有多少這樣的故事在民間流傳，講文明，懂禮貌，應該從現在做起，從我做起，爭做“五講四美”的好少年。

4、讓學生懂得誠信是待人處事的真誠，講信譽、言必行、行必果是處事的原則。

5、學會愛自己、愛親人、愛他人、愛祖國、愛萬物是一種快樂的幸福，人人為我，我為人人是永不變的真理。

6、樹立正氣，見義勇為，為人類幸福生活創(chuàng)設一個和諧的社會環(huán)境是我們的責任。

7、讓學生知道勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。

8、遵紀守法，做一個自尊、自愛、自強、自信的中華少年。

9、以老一輩革命家的言行舉止為榜樣，加強品行修養(yǎng)，培養(yǎng)健康情趣，做到無私奉獻。

10、認真學習，積極參加力所能及的社會活動。做一個愛祖國、愛人民、愛社會主義的好少年。

四、教學活動。

1、充分利用教材中的生活范例。

2、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源。

3、開展資料收集、調查、角色扮演等活動。

2011年秋。