教學工作計劃是指在教學活動中對整體教學過程進行規劃和安排的一份文件，它對教師的教學工作起到了指導和促進作用。教學工作計劃可以促進教師自身的教學能力和專業素養的提高。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇一

甲：同學們我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

乙：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

甲：書給了我們精神的養料。

乙：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的`傳統美德。

乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇二

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。

乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a、o、e，學會了讀書寫字。

合：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明。

乙：書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

甲：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

合：今天，就讓我們與書成為朋友。“書香伴我行”主題班會現在開始。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇三

合：大家好！

a：送走了炎炎的夏日，我們迎來了金色的秋天！

b：在這樣一個充滿喜悅、富有詩意的季節里，安丘市青云雙語學校的讀書活動也結出了累累碩果。

a：當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，

b：當歲月的腳步邁向成熟的季節，

a：我們相會在這里，以書相約，以書會友，

合：今天，我們將跟各位同學一起，共同分享讀書收獲的喜悅。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇四

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師的光臨!

二、談一談《課堂中的不文明現象》。

女：文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處的親切，是見到師長時的真誠問候，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是見到垃圾隨手拾起的舉手之勞。文明是發自內心深處的“請”、”“您好”、“謝謝”“對不起”懂得了從小養成文明的好習慣是影響學生健康成長的重要因素之一。要想我國成為世界矚目的現代文明國度，必須堅持文明從小做起、從我做起!

女：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

鏡頭一不文明行為。

男：讓我們一起來看看吧。(同桌表演)。

2、生活中的不文明。

甲：我們曾經都有過讓人難以啟齒不文明的行為。

乙：我們也有過讓人難看的時候。讓我們勇敢的說說自己平時的不文明行為吧。

學生1：我曾經給同學起綽號，讓同學面紅耳赤。

學生2：我曾經與同學拳腳相向，蠻不講理。

學生3：我曾經對同學、老師大呼小叫，竟然不知使用文明用語。

學生4、我曾經擠開老弱病殘搶占座位還振振有辭，看到同學生病嘔吐，我會捂上鼻子。

學生5：我在家里更不像話，爸爸媽媽氣得叫我“小皇帝”，我還沾沾自喜。

男：看來我們同學的不文明行為還真不少，大家一定從中受到不少的啟發?

鏡頭二。

聽說大家正在為倡議《文明伴我行》收集資料，準備節目，讓我們去看看吧!

1文明詩歌朗誦。

男：我們是新世紀的小雛鷹，愿文明之花遍地開。

女：我們是文明的使者，愿把文明的種子播撒。下面請聽詩歌《新世紀，我能行》。

新世紀，我能行。

當二十一世紀的太陽升起。

當金子般的陽光灑向大地。

我們整裝完畢。

準備迎接新世紀的洗禮。

健壯的雛鷹在空中翱翔。

活潑的魚兒在水里歡暢。

小草吐出了嫩芽。

小樹開滿了鮮花。

我們邁了步伐。

昂首向前出發。

一路上。

我們歡歌笑語。

把往日的壞習慣一一拋棄。

我們不再小氣。

我們把所有的愛獻給集體。

我們不再哭泣。

我們把歡笑聚在一起。

我們不再畏懼。

我們不再為遭受挫折而把機會一次次放棄。

我們不再三心二意。

我們面對決擇毫不猶豫。

一路上。

我們學會了自立。

學會了洗衣，學會了掃地。

學會了寬容，學會了主動。

學會了體貼，學會了關心。

我們是少先隊員。

我們承擔祖國的一切。

我們稚嫩的雙臂。

撐起美好的明天。

我們的心緊密相聯。

我們的情誼比金堅。

盡管風雨無情。

我們依然對未來充滿憧憬。

面對新世紀的挑戰。

我們依然保持冷靜。

面對著無限的生機。

我們大聲說：“我能行!”

2、男女詩朗誦《我是文明小使者》。

男：讓我們美麗的校園處處充滿愛，

女：處處盛開文明之花，下面請欣賞詩歌《我是文明小使者》。

甲：童年的歡笑蕩漾在大地，

乙：童年的鼓點敲出了希翼。

甲：迎著鮮紅的太陽，

乙：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。

甲：在學校我們是文明守紀的好學生。

乙：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，

甲：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，

齊：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。

甲：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。

乙：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。

甲：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。

乙：是誰，在我們的心里撒下文明的種子?

甲：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者?

齊：是辛勤的園丁，是親愛的老師。

甲：校園開展的“文明守紀”活動似和煦的春風吹拂著我們的心田。

乙：它告訴我們每一個少年，文明守紀是我們的言行規范。

甲：我們懂得了“行為美”。

甲：我們懂得了“語言美”。

全：請、您好、謝謝、對不起、再見。

甲：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。

乙：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實際的行動，做一個文明小使者。

3、快板《文明新準則》。

a：小學生，要真誠，待人友愛又平等尊老人，愛幼童，樂于助人不留名幫殘疾，記心中，態度積極又主動中華民族五十六，習慣不同要尊重!

齊：同學們，心要齊，我們大家互勉勵。

講道德，守紀律，行為規范記心里，記心里!

鏡頭三。

1、欣賞小品《文明》。

女：接下來我們就一起來尋找一下班級里的文明現象，下面請欣賞小品《文明》。

旁白：情景一，為了保護同學們的視力，每周一我們都要調換座位。又到了周一，小敏一早來到教室。

小敏：先坐到上周座位上，把桌肚里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈。

旁白：一會兒，小剛也來到教室。

小剛：也像小敏一樣把原來的位子整理好，然后再做到自己的新位子上。

旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞間傳遞著友情。

旁白：情景二，下午輪到小剛值日。可是趴在桌子上，小靈過去叫他：

小靈：“小剛你怎么了?今天你值日呀。”

小剛：“我頭有點痛。”

旁白：小靈摸摸小剛的頭，小剛的額頭很燙，小靈說。

小靈：“小剛你先走吧，回去和你媽媽去看看醫生吧，今天我幫你值日。”

小剛：“好吧，那謝謝你了，那我先走了。”

小靈：“好的，再見!”

2、表演班里的文明行為。

七、讓我們一起宣誓。

合：社會需要講文明的公民，學校需要講文明的學生，家庭需要講文明的孩子。為了文明禮貌永伴我行，讓我們共同宣誓：做文明小使者，讓時代的新風吹美心靈;做文明小使者，為鮮紅的隊旗增添榮譽。讓我們美麗的校園處處盛開文明之花。向不文明行為告別，讓文明禮貌永伴我行!

男：下面請輔導員老師講話。

七、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇五

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

小品、模擬、演示、拍手游戲。

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3：急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

……

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇六

“x”

教師引導，學生參與認知。

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

1、由交通標志連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的.關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標志嗎?”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結

為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇七

1、通過本次班會，學習校園安全知識，增強學生校園安全意識，防患于未然。

2、倡議大家安全記心上，處處小心。

活動準備：選定劇情扮演者進行排練。

活動情景：情景劇、多媒體、寫倡議書

學生匯報

師：不錯，父母更多的是希望你們小心，注意安全，因為你們的安全牽動著他們的心，讓我們安全記心上，五三班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。

1、《孝經》表演引入

2、情景劇表演

3、看了情景劇你想說點什麼?

生匯報

過渡：我的心現在也和你們一樣的難受，受傷的同學的身體和心理就更加的難受了，下面就請我們班的孩子來給我們講述一個真實的故事。

4、生講故事。

小結：是啊，我們只有愛惜自己的身體才是真正的對父母的“孝”啊。

5、除了教室里，那學校里還有哪些不安全的因素呢?我們再來看一段視頻，這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

播放視頻片段(上下樓梯，樓道的奔跑，打鬧)

生討論交流、匯報

3、學生寫有關安全的倡議書。

師：你最想倡議大家注意校內哪個方面的安全?為什么?

分組討論寫

匯報，生念倡議書。

學生討論匯報

老師記錄

全班讀自編安全常識歌

師總：同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從每個同學的表現就能看出來，而且從你們剛才積極投入的表現中，老師足以看出大家對校園安全問題的關注，通過這節課，增強了我們的安全意識，讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光，讓我們安全記心上，記住人生美好，步步小心。愿泉水路小學所有的孩子都健康成長。

三班“校園安全伴我行”主題班會到此結束!謝謝大家!

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇八

主持乙：良好的習慣是文明的象征、

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’――五年級主題班會現在開始！

主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌、――――起來…………、

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德、

（學生朗誦《新三字經》）

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采、

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產、

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光、

（小品表演）

（同學們暢所欲言）

主持乙：在聽了《道德規范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到

主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天、

主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限、

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千、

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩、

主持乙：下面請班主任作總結、

主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束、謝謝大家、

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇九

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：

一、通報近期身邊發生的'交通事故（可請學生列舉一些）。

二、討論：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么？

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。

2、如何加強教室安全。

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、安全小常識。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

五、小結。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十

活動背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校校訓“崇尚運動熱愛讀書”為指導思想，努力營造“書香班級”。

活動目的：

1、初步明確養成良好閱讀習慣的重要性，激發學生進一步閱讀書籍的興趣。

2、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

3、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：

1、學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料；

2、制作書簽；

3、選拔小主持；制作課件。

活動過程：

一、導入：

主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

乙：從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》。

甲：從書中我們見證了《鴨子騎車記》，看到了《蘋果樹上的外婆》。

甲和乙：書是人類進步的階梯，書是我們精神的糧食。二（1）班“一路書香伴我行”主題班會現在開始。

二、我愛讀書：

（一）、交流名人名言。

請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。

書是人類進步的階梯——高爾基。

為中華之崛起而讀書——周恩來。

讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。

托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。

高爾基說：書是人類進步的階梯。

托馬斯"卡萊爾說：書籍——當代真正的大學。

列寧說：書籍是巨大的力量。

莎士比亞說：書籍是世界的營養品。

盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

（二）交流名人讀書的故事。

乙：是啊！書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

甲：下面請欣賞故事：

1、中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的`古典名著—《史記》。

2、美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

3、李政道自幼酷愛讀書，整天手不釋卷。抗戰爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。3年后便通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。

攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

5、患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的。”書成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

（三）交流讀書體會。

甲：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？

甲：那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！

（學生介紹）。

甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

三、我讀好書。

（一）學生討論小學生該讀什么書？

乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。

甲：那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？

乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。

（學生討論）。

甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）。

乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

（二）好書。

四、我會讀書。

（一）介紹讀書好方法：

乙：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

甲：同學們，讓我們來介紹幾條讀書的好方法吧。

1。做筆記法2。查讀法3。劃讀法4。議讀法5。疑讀法。

（二）講故事猜故事：

甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！

乙：好，那我們就來個故事猜猜猜吧。

請根據下面的描述說出故事的名稱。

1、她是一個非常可憐的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）。

3、幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（）。

4、這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。（）。

（三）、閱讀心語。

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，www。我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。

五、班主任老師總結。

甲：我們是祖國的希望。

乙：我們是祖國的未來。

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

甲：下面請張老師為我們講話（班主任總結）。

六、詩朗誦結束本次班會：

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉。

乙：讀書，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛讀書》。

書是我們永遠的朋友。

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

書在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由地汲取營養。

書是人類發展的錄像機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的遨游中慢慢長大。

書是你的、我的，它屬于我們大家。

書是人類永恒的朋友！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十一

了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的重要性。

一、導入新課。

小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）。

二、紅燈停，綠燈行。

1。出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

2。同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）。

3。幻燈出示：交通標志的種類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

4。十字路口的.紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎，什么時候不可以通行，不可以轉彎。

5。看視頻（我會安全過馬路）。

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

1、背誦兒歌《紅綠燈》、《上學校》。

2、組織學生排演小品《過馬路》。

3、選好及訓練班會主持（男、女各一名）。

4、學唱學跳《兒童交通安全拍手歌》（請音樂老師幫忙教）。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

6、在地板上貼“斑馬線”。

7、桌子分四行，每行坐12個人。

8、設計評分表，分四組評分。

（一）認識交通標志。

課件出示交通標志，主持人請學生回答。

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）認識紅綠燈。

1、播放動畫片《交通安全要注意》。

主持人：片子里的大腦瓜為什么差點被大卡車撞倒了？

主持人：我們過馬路的時候要注意些什么呢？

主持人：說得真好，表揚你。我們過馬路的時候一定要走人行橫道，而且要做到“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”。

主持人：下面請男同學為我們朗誦兒歌《紅綠燈》。

主持人：男同學讀得真好，女同學也要給我們朗誦一首兒歌，提醒我們注意交通安全。請聽兒歌《上學校》。

主持人：接下來請看小品《過馬路》，表演者：等。（學生過馬路時只顧著玩，兩個人撞倒了。這時，警察叔叔來了，教育了他們，他們知道錯了，按照紅綠燈走斑馬線過馬路。）。

（三）交通知識競賽（搶答形式）。

1、播放片子《交通安全常識》6分鐘。

主持人：接下來請大家觀看有關交通安全的動畫片，看完后就進行交通知識搶答賽。

題目：

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（四）兒歌表演。

主持人：接下來請看歌舞表演《兒童交通安全拍手歌》，表演者：等。

主持人：請大家起立，我們一起來跳《與幸福同在》。

（五）小結：

主持人：這節課大家的表現都很出色，獲得第一名的是第組，他們將獲得今天比賽的獎品。讓我們用掌聲表揚他們。（主持人頒獎，獎品一支鉛筆）。

主持人：接下來請班主任羅老師為我們的班會課做總結。

2、班主任小結：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。最后，送給大家一首歌曲《交通安全》，希望大家每天都過得平平安安，快快樂樂。（播放歌曲《彭也新兒歌交通安全》）。

文檔為doc格式。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十二

如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。其實伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

高爾基說：書，是人類進步的階梯。

烏申斯基說：書，是人類思想的寶庫。

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。?惠普爾說：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。三年（五）班“書香伴我行”主題班會現在開始。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十三

通過本次德育活動課，使學生對文明禮儀有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮儀”的好學生。

1收集禮貌用語和典型事例。

2排練相聲、小品、文明禮貌兒歌、歌曲、朗誦等節目。

（1）開場白：（主持人：楊慧姚承凱）女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。男：一個燦爛的日子，撒滿大地。女：春風吹，陽光照，語言美，行為美。男：尊師長，愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，二（7）班文明禮儀伴我行主題班會現在開始。

（2）主持人：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。正如兒歌中所唱的那樣。

兒歌“找朋友”

（3）在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，請欣賞相聲“講禮貌”

（4）主持人：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。不相信，大家瞧。

表演問路等兩個小品

（5）歌曲“世界需要熱心腸”

（6）主持人：我們對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明，態度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質，請欣賞小品“微笑的魅力”

（7）主持人：我是中國少年報的記者，聽說天寶小學六乙班正在開有關文明禮儀的主題班會，讓我們去采訪一下。

答：正因為他粗魯，所以要用婉轉的方法對待。正因為道理一說就明白，所以用不著大聲！

問：參加升國旗儀式應注意什么？

答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十四

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練節目。

主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌。————起來…………。

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

（學生朗誦《新三字經》）。

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

（小品表演）。

（同學們暢所欲言）。

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正？（能），請聽朗誦——《道德規范說一點》。

主持乙：在聽了《道德規范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到。

主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

主持乙：下面請班主任作總結。

（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年。

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十五

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

1.收集有關校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。

一、活動導入

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演

（出示課件：三句半）

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早，

平時互相問問好，分別再見別忘了，

若求人請字先，最后別忘說謝謝，

影響別人對不起，回答請說沒關系，

文明做個好孩子，人人夸我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。

四，現場采訪

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？

（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？

通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。

2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？

（發表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、欣賞歌曲結束班會

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十六

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

1、收集有關交通事故的資料。

2、組織學生排演小品

3、挑選及訓練好班會主持。

4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。

6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。

7、準備好《愛的人間》伴奏帶。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，

乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。

合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現在開始。（掌聲）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安全”（重讀）

甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）

乙：交通法規是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題（另一主持人記分）

甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。

乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做擲色子的游戲

甲：請同學們注意聽游戲規則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數大的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。

乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。

甲：：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并說出交通標識圖。

乙：注意，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題１０分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

甲：請欣賞《交通安全拍拍手》

乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。（全體起立）

甲：最后請班主任講話

甲：謝謝班主任老師的發言

合：本次活動得分最多的是（）隊，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十七

1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使隊員繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

一、活動開始。

主持人甲：敬愛的老師！

主持人乙：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人甲：在這丹桂飄香的金秋時節，我們中隊的同學在文明禮儀伴我行的活動中表現得非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了文明禮儀伴我行主題中隊會。

主持人乙：我們偉大的祖國歷經幾千年的發展，禮儀規范得以不斷發展，形成了我們今天的文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

主持人甲：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）。

主持人乙：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）隊員進行文明用語表演。

主持人甲：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

主持人乙：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品《文明禮儀多重要》。

主持人甲：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。隊員說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。

主持人乙：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，

讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。

四、講解小學生行為規范。

主持人甲：對于我們小學生來說，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽：a同學為大家講解文明禮儀規范。

主持人乙：我們身邊有許多文明禮儀好少年，下面請隊員們來說一說誰是你心中的.文明好少年。他有哪些行為值得我們學習。

五、三句半《做文明好少年》。

隊員交流：朋友們，看了剛才的表演，你想說點什么？

六、禮貌詩朗誦。

主持人乙：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。

主持人甲：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員。下面請欣賞短片《文明禮儀好兒童》。

主持人乙：下面請我們班親愛的輔導員老師講話。大家歡迎！

輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！

八、結束部分。

主持人甲和主持人乙：五（2）班文明禮儀伴我行主題中隊會到此結束，謝謝老師！謝謝同學們！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十八

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

二、活動準備：

1、物色好主持人。

2、小組準備材料。

3、故事、朗誦，歌曲節目排練。

三、活動過程：

甲：同學們，我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：二(7)班《一路書香伴我行》主題班會現在開始。乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。乙：不錯，自古以來就有許多名人偉人從小就愛讀書。

甲：今天我們就來聽聽他們是怎么讀書的吧。請聽故事《鑿壁偷光》。

1.我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝;這些童話故事點綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態;還認識到了植物的光合作用;知道了天上為什么是先打雷，后下雨;這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥;認識了愛國將領丁汝昌;認識了英勇就義的夏明翰;認識了少年英雄王二小、海娃;明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

甲：讀書的樂趣可真多啊!

乙：我們在讀書中茁壯成長。下面請聽相聲《學成語》。

和書交朋友。

我們將變得富有。

知識是無形的財富。

伴著我們走過春夏秋冬。

和書交朋友。

我們將有可能不朽。

著書立說，長留于世。

人雖逝，書長留。

和書交朋友。

我們將吟遍九州。

踏著詩人的足跡。

我們指點江山，揮斥方遒。

和書交朋友。

我們將取得輝煌的成就。

繼承前人的智慧。

在科學的海洋中泛舟……。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由地汲取營養。

書是人類發展的錄像機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的遨游中慢慢長大。

書是你的、我的。

書是人類永恒的朋友。

甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?

2：我覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦提高我們的學習興趣。3：我向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：“開卷有益”!

乙：(背誦古詩《山行》)。

甲：咦，你怎么背起古詩來了?

乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!(小組背誦)。

乙：同學們，愛書吧!它是知識的源泉。

甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書，行萬里路甲乙合：《一路書香伴我行》主題班會到此結束。班主任總結活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——讀好書，好讀書，讀書好!

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇十九

交通安全教育。

1、通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2、通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

2、準備測試交通規則的搶答題目。

3、學生自制安全宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1、導入：

同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、a是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監控錄像》

（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。

童耀：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。

—————

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

3、真實數據：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續3年每年突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

二、班會中學習交通法規：

1、辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）

2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；

3、游戲《等車》。

讓幾名學生表演

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的，我們以后該怎么做？

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認

三、小結

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！

書香伴我行班會教案（通用20篇）篇二十

活動背景。

這個月時“學雷鋒”月，但對于現在的孩子來說雷鋒已經是個很陌生的名字，這個人物和時代精神離他們非常遙遠。

活動目的。

通過介紹雷鋒的生平以及他的故事，弘揚“雷鋒精神”。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

活動準備。

ppt。

活動過程。

一、導入。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

2、班主任老師向同學們介紹雷鋒的生平。

二、學習雷鋒精神。

1、師讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

2、老師講一講有關雷鋒的真實故事。

3、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

4、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

5、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

6、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

三、活動總結：

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

2、請個別同學來談談自己的體會。

活動思考。

班會課從歌曲《學習雷鋒好榜樣》拉開帷幕，在歌聲中使學生明白自己所肩負的歷史使命；《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對學生進行了很好的教育，教育他們要助人為樂；讀讀《雷鋒的格言》讓學生明白了時間的重要性，并告誡學生要惜時如金，努力學習科學文化知識，將來才能更好地報效祖國；知識搶答賽則更加拓寬了學生的知識面，使之關心國家，關注國家大事，同時也能激發學生的愛國之情；本次活動通過師生的共同配合和努力，以形式多樣的活動為載體，基本讓學生了解了雷鋒精神。