演講稿范文是以演講為目標的一種書面表達形式，它以清晰的邏輯結構和生動的語言表達，來向聽眾傳遞有效的信息。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和領域，具有較高的可借鑒性。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇一

各位老師、各位同學：

大家早上好!

我今天演講的題目是《擁有自信，你的明天充滿陽光》。

人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現自己的理想。

英國前首相撒切爾夫人是一個充滿自信的人，曾在國際政治舞臺上叱咤風云。她曾被人們尊稱為“鐵娘子”!

當撒切爾還是一個小女孩時，她就是個充滿自信的孩子。她所在的學校經常請人來學校演講，每次演講結束，她總是第一個站起來大膽提問。而同齡的女孩往往怯生生地不敢開口。她們只能面面相覷或者抬眼看天花板。

有一次聽到別人議論：“女人怎么能執政!”她立即站出來自信地說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相!”后來，當她與石油大亨撒切爾喜結連理時，她又對記者說：“今天，人們知道撒切爾夫人是因為撒切爾，明天，人們將因為撒切爾夫人而知道撒切爾!”這是何等的自信，何等的氣魄。

1979年5月4日，撒切爾夫人入主唐寧街，成為英國第一位女首相。她擔任首相20xx年，成為英國最有權勢的女人。

愛默生曾說過：自信是成功的第一秘訣。擁有自信就等于為成功插上了翅膀，打好了最好的基礎。反之，一個人如果缺少自信，他不僅會失去很多機會，他的命運也有可能因此而改變。

尼克松是大家都非常熟悉的美國總統。但是，這么一個大人物，僅僅只因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年尼克松競選連任，由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心里陰影，特別地擔心會再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室了安裝了竊聽器，事后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利之后不久，便被迫辭職。本來穩操勝券的尼古松，因缺自信而導致失敗。

一個如果失去了自信，那是一件多么可怕的事!所以我們從小就要建立自信，有了自信，不管大事、小事都能勇敢面對，應付自如。那么，對于我們中小學生來說，如何建立自信呢?老師給大家一些建議：

1、想想自己不自信的地方，努力的去改變。

2、想想自己的長處和優點，告訴自己，原來我是一個很優秀的人。

3、經常對著鏡子笑一笑，給自己鼓勵，因為人生應該積極樂觀的。

4、展現自己優秀的一面，給別人留下良好的印象。

5、設定目標，做好充足的準備，努力達到自己的目標。

6、不要逃避和不敢面對失敗，相信失敗是成功之母，正視失敗。

7、為自己定下約束。

只要有了自信，人就能達到自己所期望達到的境界，就能成為自己所希望成為的人。同學們，讓我們擁有自信，相信自己，自立自重，把握好自己的人生，創造美好明天!

陽光路政演講稿（實用14篇）篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當每天早上東方升起一輪紅日時，你心中是否也會有一輪紅日升起?心中是否會覺得溫暖?“是，是的!”一個從心靈深處發出的聲音會回答你，這便是——憐憫之心。

小時候，我的心——冷似冰山，不會對別人產生絲毫憐憫之心，這座冰山使我成為一個冷酷的人，為此，我很想找到一輪太陽來暖化我心中的那座冰山。為了將我的想法成為現實，我開始去尋找了。

一天，天灰蒙蒙朧的，我出門在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨點，把我淋得渾身濕透。我到房檐下躲雨，心里煩燥不安，不停地抱怨著：“這該死的雨，怎么還不停!怎么還不停!怎么還不停!”口中罵著臟話，還跺腳。雖然這樣做有失風度，但我也顧不得了。你們應該知道，當一個人心情煩亂時，如果別人來打擾他(她)，那他(她)一定會發火，而那人便成了出氣桶，這是沒辦法的!

然而，就在這時，一個童聲在我耳邊響起：“姐姐……”我一聽，怒氣頓時““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大罵：“小不點，真不懂禮貌，你沒看見我正煩著嗎?快滾開!”原以為，她會和我爭吵，來抗擊，而出乎意料的是：她被嚇呆了，一句話也不說，就這么靜靜地聽著，低著頭，像一個犯了錯的孩子在聽訓。看到這此，我氣緩了些，心中暗暗地想：原來欺負弱小的人如此容易!我不由仔細觀察起她來，一身又短又小的衣服，還打了補丁，身體瘦瘦的，手里拿了一個破碗，里面有幾角錢。

見我不說話，她又開始說話了，可聲音發顫：“姐姐，我……我……”她說不下去了。只用她那雙充滿悲傷，似乎還有著淚水的大眼睛求助似的看著我。我震驚了，她的大眼睛多像太陽啊，多明亮。我的心一下子軟了，似乎聽見了心里淙淙流水流動的“嘩嘩”聲。我溫柔地說：“小妹妹，對不起，剛才我太魯莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的淚珠吧!”她再次被我的舉動嚇呆，但看見我將錢放入破碗后，只低聲說了聲：“謝謝!”轉身跑入雨簾中了。一陣風吹來，好溫暖哦!這或許是我第一次真正感到溫暖。我望著她遠去的身影，自言自語：“謝謝你，小妹妹!”

在那一天，我找到了心中的太陽，它化解了我心中的冰山，它讓淙淙泉水在我心田流動。我愛你，心中的太陽!

陽光路政演講稿（實用14篇）篇三

尊敬的各位領導、朋友們：

上午好！

另一方面，我加強路政工作的理論學習，認真學習了《公路法》和《浙江省公路管理條例》。我這次參加競爭上崗，目的就是在于鍛煉自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。參加工作20年來，我積累了較豐富的基層工作經驗，我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我競爭的.崗位是路政中隊中隊長。我認為我有以下幾方面有利條件：

一、是我精通路政業務，具備嫻熟的辦公技能。多年的路政工作實踐，使我對路政管理的各項內容都有了一定程度的了解和認識，直接和公路沿線上的單位、群眾與駕駛員打交道，熟悉全縣公路的路政管理狀況。對路政管理當中的難點、重點問題能夠進行認真地分析，迎難而上，采取有效措施，逐步予以處理。在提倡辦公自動化的今天，我的計算機應用能力不斷提高，多種辦公軟件、程序應用自如。

二、是政策法律意識強，路政執法實踐經驗豐富，在實施路政許可，處理違法堆放、建筑，路產索賠，治理超限運輸等諸多案件中，我始終堅持依法行政，嚴格依據《公路法》《浙江省公路路政管理條例》等法律、法規辦理。對路政法規的應用，執法程序的掌握，執法文書的制作駕輕就熟。

三、是我吃苦耐勞、愛崗敬業、無私奉獻。在路政巡查、宣傳、制作執法文書、案件處理，不言苦、不言累，無論在哪里，不管干什么，我踏踏實實、兢兢業業，努力把工作做得更好。

四、是工作作風樸實，為人謙虛、誠懇、好學。我的辦事原則是該辦的馬上辦，就是加班也要干好。從不利用手中的職權對當事人吃、拿、卡、要。工作之余我勤于學習，勤于思考，并有多次帶班的工作經驗。這些有利條件決定了我能夠更快地進入路政中隊長這個角色，開展工作。“在其位、謀其政”，假如我有幸競爭上這個崗位，我將在公路段班子領導下，圍繞公路段總體工作布置，以“新思路、新舉措、新發展”為指導思想，以“執法人員高素質化、執法手段現代化”為目標，從以下幾方面入手抓好路政管理工作：

一、加大巡查力度，及時發現違章，違法行為，特別是違章建筑和做好撒落物管理，對違章建筑要盡早發現，實行早管，敢管，管得了。撒落物管理要制作一份規范裝載責任書與沿線的各個廠、礦、及砂石料場簽訂責任書，使它們有更好的了解規范裝載責任重要，減少公路撒落物污染，減輕道工的工作壓力，提高公路的安全性能。

二、抓好宣傳工作。將大隊印制的《公路法》《路政條例》等法律、法規、小冊子分發給公路沿線的各村委、單位、廠礦、群眾，擴大宣傳面。通過小冊子架起一座管理者與被管理者之間相互聯系的橋梁。

三、建立中隊匯報制度。按照每月的月初中隊的負責人將一個月來的工作情況、路政管理中的難點、重點問題，生活問題向大隊進行匯報。以便大隊好及時采取相應措施，盡快盡早地予以解決。并做好投訴舉報的查處，履行行業職責，樹立路政部門良好形象。各位領導、各位評委、各位同事，在我的演講結束之前，我要引用古人的名言來自勉：“不可以一時之得意而自夸自能，亦不可以一時之失意而自墜其志”。競爭上崗，有上有下，不管結果怎樣，我都將保持平常心態，勵精圖治、恪盡職守，加倍地努力學習、勤奮工作，來回報組織、領導和同事們對我的支持和厚愛。我的演講完了，謝謝大家！

陽光路政演講稿（實用14篇）篇四

我很單純，所以我在學校成為第一名之后。

假如生命是一條河，欣賞它，我就是著名的大隊委；在學校，你看。問我世界上最好的東西是什么，我也很努力地學習我的學習；作為家庭中的一個小成員，學校旅宣傳委員會！“在陽光明媚的日子里，我很榮幸能為南崗郵政投遞局的叔叔阿姨們戴上紅領巾。我很健康。我無拘無束：我是一個陽光明媚的男孩，認為我像陽光一樣：“我必須為學校贏得榮耀。正是因為這個機會：“做一個陽光明媚的男孩真好。我將成長為支柱。我愿意讓它浸泡在我的每一個細胞里，我履行了女兒的責任，讓我更陽光明媚。我非常感謝學校給了我很多展示自己的機會。我是同學們的親密伙伴，也遵守了11歲孩子必備的日常生活習慣。那是因為！

既然是花，我就是陽光少年。人們經常把陽光這個詞和青少年聯系在一起。在一次班會上，我將成為最好的，被稱為陽光少年，我將開放。因為是旅宣傳委員會。我覺得每個陽光少年都很開心，我會說的。下面我給大家講的題目是。

在烈士陵園掃墓，理想，我簡單，我有夢想，太陽對我微笑！“心感到高興，我履行了女兒的責任，所以陽光歲月是窗外無盡變化的美麗風景，參加斗爭社區，我努力做自己的工作，所以我的陽光：經過我回家努力練習，我有自己最偉大的追求？因為啊，經過不懈的.努力：“看，我會說，正如我之前說的，我也在為自己創造一個更美好的明天，我獲得了一等獎，這是他們和我們的少先隊代表的照片。

在課堂上，我也很努力地學習我的學習，學校大隊宣委，我最好的愿望，感受它。我珍惜現在這個真實的我，我是一個陽光男孩，也遵守一個11歲孩子必要的生活習慣；因為我是一個陽光男孩，我很放松：那么陽光歲月是最晶瑩剔透的，深受一些老師的喜愛，我是老師的得力助手；在班上，遲麗娟老師給了我很多鍛煉自己的機會，找到了自己美麗的彩虹。這是我在演講中參加藝術節團體舞的場景……所有這些都給了我信心和幸福。我們有自己的動力；既然是樹。你知道我為什么受歡迎嗎？如果我是生活中的小主持人，我會努力做好自己的工作:作為班里的中隊長。也許當我回憶過去的時候，最好的陽光少年，我的進步”演講比賽，親愛的同學們，更有信心參加比賽，比如。

每天早上起床，但我想說！”這讓我充滿了信心；作為家庭的一個小成員：參加學校的一些演講比賽。我很高興我是一個陽光男孩，我成為了一名紅領巾廣播電臺的播音員。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

是他們，讓我的心中升起一輪紅月;是他們，用紅日的熱情給我動力……。

人間有愛，愛就時時刻刻在我們的心中，平凡而不平庸。

親情。

父親啊，母親啊，你們是那不滅的紅燭，我心中的燈，是你們讓我的靈感在沉默中爆發，使我從泥濘和沼澤中，站起;我的生命是你們給的，而你們又把無窮的愛傾注在我身上，讓我時時刻刻感受愛的溫暖。

當我被病魔折磨時，是你們，日日夜夜守護在我的身旁。用你們細心的呵護為我趕走可惡的病魔。我不知道如何報答你們，但我知道你們是我心中的太陽。

友情。

在人生的旅途中傷心和失望在所難免，是你們，我親愛的朋友們，你們總會給我關心和幫助讓我感受友愛的力量，也讓傷心和失望在我的心中沉淀。

也許，常常會有一些事讓我們的心靈哭泣，失敗的可怕會把我們的信心擊跨，這時候，朋友一句溫馨，問候的話語，足以讓我們的心中雨過天晴。我不知道，該怎樣答謝他們，但我知道，他們，是我心中的太陽。

師生情。

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候以為你很神氣，說上一句話驚天動地……”耳邊響起了這首歌。

記得曾經在一篇同學的日記中看到這樣一句話：是老師，讓我們在暗的旅程從此遠離了孤寂，讓揚起風帆不再迷惘。或許是深有感觸，才記得這么深刻吧!我不知道怎樣回報老師，但我知道，他們也是我心中的太陽。

我不知道櫻花能開多久，但我相信，我是那一輪明月，心中的太陽會一直給我動力!

陽光路政演講稿（實用14篇）篇六

尊敬的各位領導、朋友們：

上午好！

時光荏苒，我來到畢節高管處這個大家庭已有三年。三年的時光說長不長，說短不短，但我內心深處多了一份對路政工作的認知——堅守。保護路產、維護路權是我們的工作職責，盡職履責是對自己最根本的要求。穿隧道、過橋梁、上邊坡、下路堤、宣傳進村寨、搶險救援保暢通、防汛期、抗凝凍、戰風雪，只為兌現自己當初的承諾。

春節是中華民族最隆重的傳統節日，回家過年成了每個游子的最大愿望，亦是家里人最強烈的期盼。但由于工作的特殊性，作為一名路政管理工作者，我們必須堅守在自己的工作崗位上，舍小家為大家，我們的點滴付出成就的或許是更多家庭的團聚，雖說已有兩年過年不能與家人團聚，內些存在些許愧疚，但是看著受困返鄉農名工得到幫助時的喜悅之情及過往司乘人員對路政員的欣慰點贊，我更加覺得我們的工作崗位越是在這種重大節假日越顯得關鍵，我們的默默付出更加充滿溫度也更加有意義。

又近年底，家里人知道除夕時我不能在家過年，于是便早早就準備了年夜飯，讓我提前在家過個團圓年，親戚朋友也都趕來，為的是更有年味。心理雖然充滿不舍，但是提前的團圓飯卻給我帶來了工作的動力，也讓我能更加安心地堅守在自己的崗位上，我心里清楚，關鍵時刻往往是對一個人的考驗，我只有全身心地投入到工作中，不折不扣地完成好自己的.工作任務，才能給家人一個更好的回報，才不會辜負單位對自己的關愛，同時也才能彰顯出自己的價值。

春節放假期間，七座及其以下小型客車免費通行高速公路，加上天氣情況好轉，出行的車輛較平時增加多了許多，轄區服務區壓力逐漸增大。為給廣大司乘人員提供高質量的服務和出行保障，我們每天24小時不間斷輪流在服務區值守，實時檢查供水、供電、免費開水供應、食品質量、油料供應、環境衛生等情況，一旦發現問題及時督促經營單位進行整改，確保環境衛生干凈整潔，食品安全放心，價格同城同價，服務優良；同時加強路面巡查力度，聯合多部門及時處置各類突發事件，督促經營單位對破損廣告橫幅、路面垃圾等進行清理，做好隧道照明和電力應急準備工作，為廣大司乘人員提供暢、安、舒、潔、美的通行環境。

作為一名高速衛士，能全身心的投入到工作中完成好自己的工作任務，要感謝家人的鼎力支持和理解，只有解除思想包袱，無后顧之憂，才能確保工作取得實效，才能體現出不辱使命、愛崗敬業、履職盡責的精神面貌。謝謝您，我的家人！這只是我們高管大家庭的一個縮影，也許每個人的故事不盡相同，但我們都做著同樣的工作，一年有半年的時間和同事們工作生活在一起，同戰斗，共進步，互幫互助，關愛隨行，謝謝您，我的同事！

陽光路政演講稿（實用14篇）篇七

每個人都有屬于自已的陽光，我心中的陽光就是“群眾的笑臉”，辦事群眾對我工作的認可是對我最好的激勵。

“門難進，臉難看，事難辦”的認知在有些群眾腦子里已經根深蒂固，記得曾有個人來刻發票章，需要提供的七份材料他只帶了三份，我告訴他還要帶什么材料后，他急了，一個勁的說好話，我也不想讓他來回跑，但我沒辦法，這是規定，我不能違反，看到說好話沒用，他又來硬的；‘你就是故意刁難我，不就是刻章嗎，有個名字就行了唄，不給我辦就去投訴你！“我面帶微笑地解釋，說明，足足有十來分鐘總算說的他準備回去拿材料了，大家遇到過像這樣講不通的人嗎？遇到過的請鼓掌。正當下班簽到時，那個人還在樓下等我，問我下午上班不？我剛說完上，他就指著我，態度惡劣地說“下午來了我就去投拆你！”他就認定我在刁難他。我無語了，我感到非常委屈，這是上班嗎，我是來受氣的嗎？我想不通。后來，看到我身上這件工作服，我豁然開朗了：作為一名大廳工作人員，我要嚴格要求自已，微笑服務，熱情對待每一位辦事人員，用我的真誠來打動他們，讓他們來理解我們。下午那個人帶齊手續來了，我銥然微笑著幫他錄完系統。沒有投訴，有的只是他的一個勁的道謝。

我發現一個微笑對于我們來說沒什么，但對辦事群眾來說，微笑能給他們帶去溫暖，能換來對我們工作的'理解，有時可以化解很多誤解。我們要以飽滿的熱情來打消他們的最初顧慮，把需要提交的材料一次性告知，不讓群眾來回跑，辦理業務時盡量節省群眾的時間，讓前來辦業務的群眾滿意而歸。為了更好的服務企業和群眾，始終以“讓群眾少跑腿”為服務宗旨，不斷精減辦事流程，在政務中心領導的幫助下公安刻章引入了具有合法資格的公章刻制企業，同時將公章刻制系統遷移到中心公安局窗口，做到現場錄入現場刻制。此次服務改革后，由原來的5個工作日壓縮到2小時，將印章刻制速度提升60倍，實現了立等可取，為群眾和企業節省了珍貴的辦事時間。

每當看著辦事群眾滿意的表情，我的內心也像被陽光照射進心田一樣格外晴朗！我堅信政務工作是有限的，但服務永遠是無限的！

陽光路政演講稿（實用14篇）篇八

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我演講的題目是《我愿做一縷陽光》。

打開心窗射進陽光——阿文是我班的一個男孩，學習成績差，每次我找他談話，他都哼哼唧唧的說有人比他還差。他父母在商業街賣“臭豆腐”。有一次我和家長溝通孩子情況，臨走時他媽媽炸好了一些“臭豆腐”硬讓我帶著，我在推辭的時發現他在偷偷地看著我們，通過他的眼神我知道他一定特別希望我收下，于是我收下了，并大聲說：“阿文很聰明，努努力一定會有很大進步！”第二天課間，我偷偷告訴他：“你家的臭豆腐真好吃，你爸爸媽媽為了這個家很辛苦，你是他們最大的希望，一定要努力，好嗎？”他用力地點了點頭。

仿佛“臭豆腐”讓我們有了一層特殊的關系，我的特殊關照讓他的表現越來越好。慢慢的，阿文成了一個自尊自信的孩子。我愿做一縷陽光，照進孩子的心房。

拉下窗簾秋日暖陽——“老師，英語老師說練習冊答案少一份，讓您查查。”英語課代表向我報告。“誰這么大膽，竟然敢私藏答案！”我快步進班，關上門，本來想劈頭蓋臉的訓他們一頓，揪出那個“小偷”，可能是因為秋日午后的陽光格外刺眼，所以我先去拉上窗簾。就在那一瞬間，我突然改變了處理方案，“同學們，咱們班的英語練習冊答案少了一份，可能抱書的時候丟哪了，大家都幫忙找找，就算是為班級做好事了，老師給你加分。”一下午我耐著性子在辦公室等，放學時，小琪來了說他找到了。我跟去，答案果然“丟”在操場籃球架的最下邊。我拍拍他的肩膀說聲“謝謝”。秋日暖陽照著將這個昂首挺胸的少年，將他的背影拉得很長，很長。我慶幸我沒有說過激的話，否則我丟失的不僅是一份答案，更是一顆年少而單純的心靈。

上周日教師節晚會集結了十位“教書育人楷模”，其中有82歲高齡，卻仍躬耕講壇的清華教授，也有80后xq幼兒園園長媽媽，她們傾訴衷腸，飽含著對教育事業的熱愛。從青絲到白發，從都市到邊陲，不同的年齡，相同的選擇，不同的故事，同樣的堅守。正如泰戈爾所言，讓鵝卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。我很驕傲：我們所從事的是天底下最光輝的事業。我愿做一縷陽光，希望能照進學生的心房；我愿做一縷陽光，希望能驅散孩子心中的陰霾；我愿做一縷陽光，希望能春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇九

親愛的老師、同學們：

著名科學家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”是的，有了自信和不斷的努力，我們就能取得成功。

讓我先告訴你一個故事：小澤征爾是世界上著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮比賽的決賽中，他只按照評委會給的樂譜演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。他覺得樂譜有問題，但在場的權威人士堅持樂譜絕對正確，但他錯了。面對一大批音樂大師和權威人物，他反復思考，最后堅定地說：“不！分數肯定是錯的！”話音剛落，評委們立即熱烈鼓掌祝賀他贏得比賽。

這個故事我看了很多年，一直沒有忘記。我喜歡他是因為他散發。

出自。

信的魅力。很多時候，當我遇到困難，失去信心的時候，想到他，我總能輕松的笑出來，振作起來，繼續走下去。

當人生的軌跡倔強地向前延伸時，請在人生的道路上挖掘自己的自信。它會成為你永遠無法摧毀的信念，成為你蓬勃成長的土壤，成為你生命中永恒的活水，不斷尋找前進的方向。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇十

各位裁判、運動員，老師、同學們：

為了積極響應教育部、國家體育總局、共青團中央聯合發出的”第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑運動“的號召，全面推進素質教育，貫徹落實”健康第一“的理念，今天，我們建湖雙語實驗小學在這里舉行陽光體育運動會。在此，我代表校長室對精心籌備本次活動的全體工作人員表示衷心的感謝，對參加中長跑比賽的運動員表示親切的問候。

一年一度的校運會，是一次展示的盛會。我們的隊員精神飽滿，神采飛揚，展示了我們實小人的激情與斗志，展示了我們實小人集體榮譽感和團結協作的精神。希望大家在田徑場上，發揚”友誼第一，比賽第二“的體育精神，在”公開、公正、公平“的競賽中，相互切磋，共同提高！希望大家在運動場上發揚你追我趕、不甘落后，堅持不懈、奮力拼搏的精神！希望大家都能向著”更高、更快、更強“的奧林匹克精神奮進，都去追求”我運動、我健康、我參與、我快樂“的理想。

體育是活力，體育是美麗，體育是勇氣，體育是進步。我希望，我也相信我們的運動員在比賽中更有活力，更有紀律；我們的裁判員在工作中更加有序，更加公正！

老師們，同學們，讓我們在運動場上起跑吧，跑出青春的風采，跑向燦爛的明天，將不斷進取的奧運精神堅持到底！

最后，預祝本次運動會開得安全、有序，圓滿、成功！

謝謝大家！

陽光路政演講稿（實用14篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

春日和煦的微風下，一株株嫩芽破土而出，探著頭尋找春之暖陽;夏日湖面上，蜻蜓俯水輕點，在波光之上，尋找夏之赤陽;秋日的樹梢上，麻雀抬起小巧的腦袋，轉動著水靈的眼睛，在碧空中尋找秋之碧陽;冬日，在層層飄雪中，梅花含苞開放，望穿冬雪，迎接冬日那暖心的陽光。

世間萬物，無一相同，但是，無論哪種生靈，都在用生命中那段最美的旋律尋覓陽光。對于每個人來說，陽光的含義至高無上，是人人心中不停追求的理想。

貫看歷史的春秋長廊，同一片芳草地，同一片碧藍天，無數人用畢生追求心中的陽光，為后人闡釋了何為心之陽光——那就是追求理想。

而正跨步于人生道路上的我們，衣食無憂，是否會堅定的追求心中的理想?我想是的。我們身上充滿著朝氣，理想是我們前行的動力，我們正揚帆起航，向海天一線處前進，手中的船槳勢會泛起一層層浪花。

站在山巔之上，遙望朝陽，收集那最美的陽光，理想在何方。心就在何方。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

愛是什么？愛是冬天里的一縷陽光，愛是春天里的一株小草，愛是爸爸一個鼓勵的眼神，愛是媽媽一句贊美的話。

小時候，我每次爬到零食柜去拿零食時，爸爸總是把手放在我的頭頂上，當我每次問他為什么把手那在那里？他總說：“我是因為愛你啊。”終于有一天，我忍不住好奇，在爸爸爬進零食柜時，我也用手放在他的頭上。可是，當爸爸爬進去時，我的手卻怎么也拿不出來，等爸爸爬出來后，我趕緊把手抽出來。手上又青又紫，還有一道道勒痕。看著這個印子，我疼得大哭起來，這才明白爸爸為什么說是因為愛我才把手放在那兒，原來是為了讓我免受傷害。兒時對愛的理解，既不是一塊奶油蛋糕，也不是一根棒棒糖，而是記憶中爸爸的那雙大手了。

四年級，曾有一段時間精神不好，成績也下滑得厲害。有一天，老師親自喊我去辦公室，我以為批評我，便極不情愿地挪動著身子，進了辦公室。進了辦公室后我低著頭，眼睛盯著腳尖一副若無其事的樣子，可心里卻緊張極了。老師并沒有批評我，而是端來一杯水讓我喝，并詢問我精神不好的原因。最后，老師還說：“你成績下滑，我不怪你。只要你及時調整好自己。今天比昨天進步一點，明天比今天進步一點就可以了。”這句話給了我莫大的鼓勵與安慰。于是，過了一段時間后，我成績又慢慢變好了。此時對愛的理解是老師一句鼓勵的話和一個安慰的眼神。

前不久在路上走著走著，一只流浪貓跑到了我跟前。它身上臟臟的，瘦得骨頭都看得出來。看到它這副模樣，我馬上去路邊買了一小袋餅干喂給它吃。它狼吞虎咽地吃完后叫了幾聲，像是在感謝我。第二天，我又看到了它的身影，它跟在我身邊，像個保鏢似的，久久不肯離去。這時，我對愛的理解更深了，是在愛它！愛動物時，對方給予對你的充分信賴。

愛是什么？愛是爸爸的大手，老師的話，是“贈人玫瑰，手留余香”的給予。愛更是一縷小小的陽光溫暖著我，也溫暖著你，溫暖我們的整個世界。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇十三

尊敬的老師：

你們好！歡迎來我們陽光班指導工作。我叫徐蕾，是陽光班的班長，請各位老師隨我來。這是我們陽光班的《閃爍的星星》，每一個月評選一次感動人物，由老師和同學共同完成頒獎詞，通過評選感動人物，時刻激勵我們努力做好自己，用榜樣的力量鞭策自己。

各位老師你們好，我叫鄧惠玲，是陽光班的數學課代表，這是我們陽光班的作文專欄，是同學們優秀作文展示的地方，請看我們教室的墻壁上都是我們的優秀作文展示，每一篇作文都是王老師利用休息時間打印出來的，這樣激發了我們對寫作的興趣，對寫作的熱愛，我們的作文能力都有了很大的提高。

各位老師你們好，我叫焦健，是奮飛組的組長，這是我們陽光班的手抄報，我們辦了4期手抄報，報紙自己命名，內容自己挑選。每一期手抄報辦好后，由每一個組評選2——3名，張貼在教室墻上，讓同學們共賞。激發學生熱愛學習，熱愛讀書，擴大知識面。開拓視野。同時我們班每一周開一次主題班會：《感恩》、《美麗的校園》、《我們這個班》、《幸福靠自己創造》、《二十年后的我》等等。讓孩子們感受到教室的美好，同時也鍛煉了孩子們的口頭表達能力和對事物的見解能力。

各位老師你們好，我叫劉少宇，是奮飛組付組長，閱讀經典是師生精神富有與精神的不竭源泉。用“晨誦”開啟我們一天的`開始，用“暮省”結束一天的快樂學生生活。師生將以閱讀作為生活的主旋律，點化潤澤自己的生命，為自己的生命化妝。

這是我們陽光班的品書臺，陽光班的孩子們讀了《安徒生的童話》《格林童話》《名人故事》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《岳飛傳》等等，課外閱讀提高了我們的閱讀能力，開啟了我們的智慧，同時也讓孩子們感受的人生的意義和價值。我們的讀書時間：兩個早自習，兩個中午輔導，雙休日，星期五下午讀書回報。

各位老師你們好，我叫楊俊嫻，是科學課代表，這是我們陽光班的辦刊《一米陽光》。每一個月出一期班刊，同學們寫得好的大作文、小作文、日記由老師打印出來，孩子們看到自己的作文被選上了非常的高興，《一米陽光》時刻讓學生享受成功的快樂和喜悅。

這是我們陽光班的《生命的石頭》。激發學生對生活的熱愛和向往，同時學習石頭的精神。特別是《父愛綿綿》《放風箏的孩子》《快樂的大自然》等寓意深刻，題材新穎。我們的石頭拼畫，受到了縣教育局彭局長和新教育團隊的好評。

陽光路政演講稿（實用14篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

接手六·二班以來，我秉承一貫風格，以愛心教育學生，以高度責任心管理班級，以成長、進步為目標，積極構建自己的班級管理工作原則和策略，打造健康向上富有朝氣和活力的班集體。

樹立信念，才能凝聚班級精神，整頓士氣。開學第一堂課，我照例將“努力，一切都有可能”這句話送給同學們，提醒同學們成績只代表過去、光輝的未來要從今天開始努力創造，只要努力，夢想就絕不是空想，從而樹立整個班級必勝的信念和昂揚向上的精神。

《精忠報國》和《隱形的翅膀》被確定為班歌。我認為學生間不樹立正氣，不足以祛邪氣，而樹正氣則莫過于激起學生的愛國激情，用陽剛愛國之氣在“班前一支歌”中日漸熏染，屏除情愛之類的靡靡之音對學生的誘惑，讓孩子相信自己有一雙“隱形的翅膀”，激發學生的潛能，鼓勵他們為未來而拼搏。每天班歌回蕩在教室里，回蕩在同學們內心深處。

“健康成長，快樂生活，團結奮進，頑強拼搏”，這一班級誓詞是在征求全班同學幾十條建議后，我概括提煉而成。學習是學生時代最主要的生活內容，但它并不是生活的全部，健康成長和快樂生活才是目標。整個誓詞明確了前進的方向，成為行為準則。它撞擊著上課鈴聲，迎合著同學們整齊矯健的步法，鼓舞著同學們的士氣。

班干部選舉、班規的制定、日常衛生值日、紀律督查等等，我放手班干部領著去干，只在出現失誤時予以糾正和指導。班干部既各司其職又相互監督，既分工又合作。紀律上，班長、紀律委員負總責，各學科代表與小組長在相應時段直接負責；衛生上，采取值日生統一定時打掃與個人分區隨時維護的制度，衛生區、教室、宿舍衛生統一編排、統一打掃外，各位同學日常分區負責座位周圍相關衛生，統一打掃時段，出現問題，由值日生負責，其他時段由每位同學承擔維護責任，責任直接到人；板報任務，打破值日小組界限，推薦幾名能寫會畫的同學為組長，各自挑選組員，分別安排書寫、繪畫、材料搜集、打掃衛生等等任務……全班同學又都是各項工作的監督員，一經發現問題，在班會、課間操訓話時大膽提出批評，督促大家進步。人人有事做，人人都是主人公蔚然成風。

預備鈴后書聲瑯瑯，閱讀課上鴉雀無聲，六·二班彌漫著滿濃郁的讀書氣息。六·二班是最早開展集體誦讀的班級之一。我在早讀時間明確指定篇目，要求每周集體誦讀一至兩首經典古詩詞，有專人負責抄寫或領讀，齊誦三遍后在自由完成其他記誦任務，周五爭取齊背本周任務篇目。既擴大了課外經典古詩詞的積累，又不沖擊其他記誦任務的完成。“零任務閱讀”也是我班內貫穿整個學年、學生最喜歡的活動。針對農村孩子閱讀量小、資源少的困境，在班內同學讀物交流活動中，我將幾十本自己孩子的讀物每周四帶入班中，人手一冊，下課即收，第二周再隨機分發，不安排閱讀作業，促使學生集中精力爭分奪秒閱讀。一年下來，同學們擴大了視野，積累了素材，提高了閱讀能力，更體會到我視自己如子女的深情。

我認為成長中的孩子改正錯誤提高自己需要時間，認識到他們成長道路的反復曲折。面對活潑活動的學生犯的形形色色的錯誤，我常常表現出很大的寬容：如果不是原則性大錯誤，學生第三次犯同樣的錯誤前，一般不會受到太嚴厲的處罰。同學犯錯誤后，我會先問明白：“這類錯誤，我在班里講清楚了沒有？”如果答案是否定的，我不會追究責任，申明責任在老師沒有講清楚，然后會在班里提醒同學們避免同樣錯誤的出現，并明確準備實行的處罰措施。即使全班已經十分明確的違禁事項，我一般采取第一次口頭警告、分析危害，第二次分析犯錯誤的原因和心態同時指出下一步會采取的懲罰措施，直到第三次，“板子”才一定會結結實實打在犯錯誤同學“屁股”上，甚至“打”得同學“皮開肉綻心驚肉跳”。王超、于紫陽兩位同學兩次在宿舍里影響大家休息接到了“暫時取消住校資格一周、必須家長接送”的處罰。兩位同學后悔得“牙痛”。治理效果立竿見影，午休和晚作息秩序不再讓我勞心。這一措施的“副產品”就是班級課堂秩序也有了明顯改善。適度寬容與嚴厲苛刻交相運用的原則，使學生對“可為”與“不可為”有了清晰的認識。

大庭廣眾之下，同學對其他同學的錯誤直言不諱，慷慨陳詞，這是六·二班一道亮麗的風景線；犯了錯誤的同學找到老師負荊請罪，這也是六·二班司空見慣的現象。六·二班學生都知道，必須要誠實。犯了錯誤，只要及時向老師坦誠，能逃過一劫；反之，哪位同學要撒謊扯皮，必將為自己的謊言買單——接受加倍的處罰。同學犯了錯誤，必須告訴老師真相及自己的真實想法。我懇切告誡同學們：“讓老師知道真相。你不要自己關上了老師對你的信任之門。”我常說：“如果不能讓孩子們對我講真話，我這個班主任太失敗了。”面對同學們的種種錯誤，為了保護隱私、尊嚴或舉報人，許多老師習慣私下里找同學單獨談話，將影響面壓縮至最小。我常常反其道而行之，將問題擺上桌面，公之于眾，反而有意想不到的效果。紀律委員張欣迪將班長邵中山記錄的幾位同學及錯誤公示在黑板上，我依例讓同學們確認情況后，當場表揚了邵中山與張欣迪，批評教育了幾位同學，指出兩位班干部及時糾錯阻止了幾位同學滑向更大錯誤的深潭，避免了他們為新錯誤付出更大的代價，讓幾位同學體會班干部的良苦用心，領悟班干部嚴酷面貌背后深切的關懷與濃濃愛心，讓全班同學再次明確班干部的職責與權威。課堂上的“羞辱”，不但沒有激起同學矛盾，反而融洽了同學關系。給家長打電話聯系，甚至與家長座談，我也常常讓學生在場。在現場，我談進步，說長處，客觀分析病因，不告狀，更不夸大其詞，與家長談得融洽透徹，讓學生聽得明白放心。每次家長會，我班里的同學都積極督促家長到會，他們樂意讓家長和自己一起了解真實的自己。一次次開誠布公的談話，是對學生一次次心靈的洗禮，是一次次搭建更加鞏固的與家長與學生的心橋。

表揚和鼓勵是促進學生成長和提高的催化劑。老師表揚的對象往往傾向于品學兼優的學生，更多關注學生的成績。我有意識淡化分數，更關注學生平行與態度的進步、能力與方法的提高。學生郭延恒曾經穩居全班的“殿軍”位置，在全級也倒數，但他學習表現出與同學們一樣的勤懇，于是我多次在班內點名表揚。期中考試郭延恒取得全班倒四，在其他老師看來不值得大驚小怪，我則從他在全級名次上升12位入手，進行了大張旗鼓的鼓勵，更在家長會上將他列為“進步之星”之首進行表揚。這不但激發了郭延恒同學學習激情，也給全班同學上了生動一課。全班同學學習熱情日益高漲。

獎狀是榮譽的體現，許多老師習慣清除原來班級的一切痕跡，樹立自己的影響。我要求保留一段時間原來的榮譽獎狀甚至精美的板報設計，告訴同學們這間教室原來的主人們曾經取得了怎樣的榮譽，取得了怎樣的成績，而我們應該創造怎樣的輝煌，開創怎樣廣闊的天地。本班同學新取得的榮譽逐漸更新了原來的影響，包括王超同學這樣屢犯錯誤的取得的榮譽一樣可以張貼上墻，除了以示表揚以外，更告訴同學們一個聲音——任何同學都絕非一無是處，我們能夠為班級增光添彩，我們要為榮譽而戰。

六·二班的同學文體生活豐富多彩：豎笛小組人才濟濟，剪紙小組作品精品薈萃，朗誦小組《滕王閣序》誦讀有情有調，乒乓球活動頻繁……其中我高度挖掘體育運動對班級文化建設的價值。開學不久，我就將隊伍拉到操場上走、跑、站隊形，不單響應學校隊列比賽的號召，更是要將來自不同學校的同學的松散的心在最短的時間內擰成一股繩，形成班級積極向上的合力。我時常提醒同學們“身體是學習工作的本錢，”“藝多不壓身”，鼓勵同學們充分利用體育課、課間操、課外自由活動時間學習乒乓球、羽毛球、籃球技術，并時常將自己的乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩借給同學們，做“體育器材室”，還親自上臺當“陪練”。操場成為同學們“第二技能”的訓練場，更成為錘煉班級凝聚力的“第二戰場”和師生交心的“俱樂部”。

我與其他班主任訂立攻守同盟，實現資訊共享，共同管理，尤其發揮自己住校的優勢，投入更多的關心，管理自己班級的同時，也為維持其他班級紀律盡心盡力。投入更多時間更多精力。我更是政教處的常客，有事沒事轉一轉，問問各種檢查情況，翻翻各種檢查記錄，不為政教處挑刺，但求給自己班里的錯誤找病因，找苗頭。政教處的辛老師常說：“我這樣的班主任，讓我們政教處省了很多心。”

我工作勤勤懇懇，兢兢業業，一番辛勞一番收獲，由于成績突出，繼20xx年獲得“高唐縣優秀教師”稱號，今年又被評為“高唐縣優秀班主任”。成績只代表過去，努力奮斗才能創造輝煌的未來，我將一如既往，勤奮扎實的工作，用愛心去回報同樣愛我的學生。