優秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想，還能夠給讀者帶來美的享受和思想的啟發。以下是一些歷年來被認為是優秀作文的范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇一

漢代有個書生叫劉向，上京趕考時，順道登華山一游。華山上有一座神廟，廟神華岳三娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山后，一直過著孤獨寂寞的生活。這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時光，突然發現一個書生跨進了廟門。她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。走進大殿的劉向，一眼就看到了三娘的塑像俊麗、溫柔、安閑，劉向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子該多幸福啊!可惜這只是一尊沒有情感知覺的雕像。劉向懷著深深的遺憾，抑制不住內心的激動，取出筆墨，深情地在墻上抒寫了自己對三娘的愛慕之情。

三娘默默地看著這一切，心中不禁百感交集。面前這個書生多么英俊倜儻，文采斐然，他對自己滿懷深情，而自己又何嘗不被他深深吸引，又何嘗不愛戀他呢?可是，一個是上界仙女，一個是下方凡人，又哪能締結姻緣呢?目送悵悵離去又依依不舍的劉向，三娘再也不能平靜了。她沉吟再三，終于決定不顧天條禁令，要與劉向結為夫妻。于是，三娘便化為一民間女子，追上劉向，向他道出了真情，從而二人兩情依依，結為伉儷，恩愛無比。劉向考期將臨，三娘已有孕在身，依依惜別之時，劉向贈給三娘一塊祖傳沉香，說日后生子可以“沉香”為名。二人十里相送，難舍難分。

劉向在京城一舉中榜，被任命為揚州府巡按。就在他走馬上任之時，華岳三娘卻遭難了。原來，這時正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會，各路神仙均來赴會祝壽，可是三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。誰知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，責怪妹妹私嫁凡人，觸犯天條律令，要捉她上天受懲罰。三娘一身正氣，毫不畏懼，況且她隨身還有一件王母贈的寶物——寶蓮燈，此物是三娘的鎮山之寶，無論哪路妖魔，哪方神仙，只要寶蓮燈大放異彩，都會被震懾稱服，束手就擒的。二郎神自知不敵，就令自己的天犬乘三娘休息之際，偷盜而出。這樣，可憐的三娘就被二郎神壓在華山下的`黑云洞中。三娘在暗無天日的洞中生下了兒子沉香，為防不測，她偷偷懇求夜叉，將兒子送到揚州，留在其父劉向身邊。

沉香長大了，漸漸懂事了，知道了母親被壓在華山下受苦，就一心想救出母親三娘。他把想法對父親說了，無奈劉向也只是一介文弱書生，只有嘆氣搖頭。于是沉香便獨自離家，去找母親。他吃盡了千辛萬苦，終于走到了華山。可是母親在哪里呢?這個只有八歲的孩子，不知所措，放聲大哭起來。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問明情由，深為善良的三娘和受苦的孩子鳴不平，可是也無可奈何。于是他將沉香帶回自己的住所。沉香在大仙的指點下，刻苦認真的學習，漸漸學會了六韜三略、百般武藝、七十三變。十六歲生日那天，沉香向師父辭行，要去華山救母。大仙稱他有志氣，并贈給他一柄萱花開山神斧。

沉香騰云駕霧，來到華山黑云洞前。他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。三娘不由心情激蕩，百感在心。她知兒子已長大成人，一片孝心來救自己，激動不已，就將沉香喚到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中;沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。

沉香飛身來到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來。兩人云里霧里，刀來斧往，山里水里，變龍變魚;從天上殺到地上，再從人間殺回天宮;直殺得山搖地動，江翻海搗，天昏地暗。這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。四仙姑在云端里看了一陣，覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對待一個孩子，太無情無義了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越戰戰神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。

沉香立即飛回華山，舉起萱花開山神斧，奮力猛劈。只聽得“轟隆隆”一聲巨響，地動山搖，華山裂開了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母親。整整十六年，受盡了苦難的三娘才重見天日，她與兒子緊緊抱在一起，百感交集，淚流滿面。后來，二郎神也向三娘、沉香認了錯;沉香也被玉帝敕封了仙職。從此，三娘、劉向和他們的英雄兒子沉香全家團圓，永遠幸福地生活在一起啦。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇二

劈山救母是漢族民間傳說故事之一。華山的西峰頂上，有一塊十余丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插著一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳，這就是當年沉香劈山救母的地方。巨石叫“斧劈石”;鐵斧叫“開山斧”。有同名越劇、同名秦腔、同名連環畫等作品。

漢士子劉向(一說劉璽，字彥昌)進京趕考，路過華山神廟，題詩廟中，戲弄廟神華岳三圣母，三圣母怒欲殺之，得太白金星之告，謂其與劉有三宿姻緣之份。三圣母遂與劉結為夫妻。三宿后，劉以沉香一塊贈別，囑他日生子，以此為名。三圣母既孕，其兄二郎神察之，怒提華山，壓三圣母于山下穴中。三圣母于穴中產子，乃名“沉香”;又遣夜叉送與其父。沉香成人后，尋母華山，遇何仙姑授以仙法，又竊得萱花神斧，與其舅二郎神大戰于華山。

沉香劈山救母故事流傳已久，在民間廣為人知。最早見于失傳的元明雜劇《沉香太子劈華山》《劈華山救母》宋、元戲文亦有《劉錫沉香太子》，后來又衍生出許多傳說，而根據沉香劈山救母改編的《寶蓮燈》最廣為流傳。傳說流傳至今，故事內容有所不同，但主題不變的都是劉沉香劈開華山救出。

母親。

福建南戲沉香太子劈華山與莆仙本風月錦囊.沉香的分析;這個版本的沉香劈山救母是明嘉靖三十二年演出的戲曲，其中所提到的二郎神并非是當時在戲曲中活躍的二郎神趙煜，而是華岳二郎，即華山神之子。

而此戲曲版本中，并未提及兄妹二人姓名，僅以二郎與三仙娘稱呼，可見此時的兄妹二人并非后來的所謂楊氏。

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沉香救母的初一（匯總18篇）篇三

沉香15歲那年，見到了日思夜想的媽媽，心里無比激動。

他緊緊抱著媽媽說：“親愛的媽媽，這么多年來，您一定吃了不少苦吧！”媽媽把沉香摟在懷里，親親他的小臉蛋，眼眶紅了:“孩子，媽媽沒事，你一定吃了很多很多苦吧，看看你腳上的血泡和身上的血痕，媽媽心疼得只想掉眼淚?！背料忝φf:“別傷心媽媽，我什么都不怕，吃再多苦都值得，因為我終于打敗了二郎神，以后可以天天看到您，和您在一起了，我好開心啊，我們回家吧！”媽媽點點頭。

因為被壓在山下太久了，虛弱的媽媽暫時失去了法力。沉香的家離華山很遠很遠，靠步行估計得走上幾天幾夜。沉香突然想起，仙人送給他神斧的時候告訴他，神斧還有兩個特別的用處:會變大和飛得快，于是趕緊念起咒語，神斧一下子變得有兩頭牛一樣大。沉香和媽媽坐上去，一眨眼功夫就飛到了家門口。

沉香的爸爸正彎著腰在田里耕種，一下子感覺前面多了兩個人影，抬頭一看，原來是兒子真的把他的夫人救了回來，激動的不知道該怎么說了。沉香拉起爸爸媽媽的手說：“以后，我會好好保護、孝順你們的?！?/p>

從此，沉香一家三口過上了幸福美滿的日子。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇四

讀了《沉香救母》這個故事，讓我很感動。沉香小的時候沒有媽媽，一向跟著爸爸過日子。沉香日思夜想，我怎樣沒有媽媽呢？有一天，忍不住問爸爸：“媽媽到底在哪里呢？”一開始爸爸并沒有告訴沉香。因為他想沉香還是個孩子，告訴他怕他悲哀，難過，所以才沒有告訴沉香。經沉香再三懇求，爸爸才說出了真情。不久，沉香為了救出壓在華山下的媽媽，就上山拜師學藝去了。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。

為了見到媽媽，沉香再苦再累都愿意。讀到那里，我的眼睛濕潤了。沉香為了救媽媽，吃了這多苦。由此，我想到我此刻，我是一個生活在單親家庭中的孩子，由于，父親母親離異，我跟著媽媽生活，母親一個人拖著我們兄弟姐妹，白天工作到很晚回來還要給我們燒菜做飯。

家里一切負擔全都落在媽媽一個人肩上。我有時真的不太懂事，看著別的孩子有新衣服穿我就跟媽媽要，如果不給我就大哭大叫直到媽媽同意為止，根本不理解媽媽當時的感受。透過學習這篇課文，說真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的母親，還就應用感恩的心去應對這個完美的世界！

沉香救母的初一（匯總18篇）篇五

今天我讀了一篇神話故事，名字叫《沉香救母》，讀完后我思緒萬千，便寫下了這篇讀后感。沉香的母親是天上神仙三圣母。后來，她被貶下人間并與一位書生劉彥昌結了婚生下了一個兒子叫沉香，再后來三圣母被二郎神壓在華山底下，沉香為了救母親，拜呂洞賓為師。最后，他打敗二郎神救出了母親。

讀了這篇課文我知道了一個道理，每個人都有媽媽，如果沒有媽媽是件悲傷的事。我還知道了沉香為了解救母親，不管是寒冬臘月，盛夏酷暑他都早起晚睡。一年一年的過去了，沉香終于練出了一身功夫。

讀完這個故事后，我很感動。小沉香為了救母親歷經了千辛萬苦，他的孝心讓我敬佩。聯想起我，我的媽媽為我準備好一切，我卻沒有沉香的那份孝心。每當媽媽下班一回家，我就拖著媽媽陪我一起寫作業或運動，絲毫不給勞累了一天的媽媽一點休息時間，夜很深了，可是我還沒有睡，往往就會在媽媽的懷抱里吵鬧。

讀了《沉香救母》的故事后，使我更懂得了要孝敬父母的道理。我想，我今年也10歲了，不能像以前那樣老是在家里發脾氣。應該向沉香學習來孝敬父母，比如說爸媽下班回家了，我就可以給他們倒杯茶，捶捶背。星期天幫他們掃地，洗菜做一些力所能及的家務事，有好吃的東西先讓爸媽吃等，來盡我的一份孝心。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇六

沉香看見了媽媽，一頭撲進了媽媽的懷抱。媽媽看到滿身傷痕的沉香，難過地說：“孩子，你受苦了，身上很痛吧？”沉香說：“只要能和你在一起，我受的苦再多也沒關系?！眿寢屨f：“這么多年了，你已經長大了，變得更加勇敢，堅強了。”沉香說：“這么多年了，為了見到媽，救出媽媽，我拜師學藝，又得到了神斧，打敗了二郎神，劈開了華山，終于見到媽媽了。”媽媽說：“孩子，媽媽再也不離開你了?！彼麄円黄鸹氐郊遥^上了幸福的生活。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇七

讀過了《沉香救母》這個故事，我覺得沉香是一個非常孝順、勇敢、不畏艱難的孩子。

沉香一直跟著爸爸生活，從來沒有看見過媽媽。見到一起玩的小朋友都有媽媽，沉香就回家問爸爸：“我怎么沒有媽媽呢”？爸爸告訴他：“你不是沒有媽媽，你媽媽被二郎神壓在了華山的腳下。.。.。.”。

沉香知道了事情的經過，心里又難過又氣憤，真想馬上去解救媽媽。救媽媽的道路非常艱險，可是沉香非常勇敢。一路上，他不知道翻過了多少高山，也不知道跨過了多少深澗，身上劃下了一道道血痕，腳上磨出了一個個血泡。.。.。.他的孝心感動了上天，終于救出了媽媽。

沉香的精神要也深深地感動了我。在學習上我要學習沉香不畏艱難、不屈不撓的精神。在生活中我要像沉香一樣，孝順自己的親人。.。.。.

沉香救母的初一（匯總18篇）篇八

流走的水，你不會記得它流動的容顏，沉沒的香樹，你不會嗅到它曾經的芳香。失去的人也像流走的水，一去不復返。他留下的痕跡也會慢慢被風吹平。其實逝水陳香也好，失去的人也罷，世界總是不停地變化，就像《蘭亭集序》里所說的“向之所欣，俯仰之間，以為陳跡”曾經的我我總以為流逝的水會川流不息地回到原地，弄丟的人會兜兜轉轉回到自己的身邊，但是后來我才知道，一別就是一個天涯，流逝的水都流向了更廣袤的大海。

初中時有個特別好的朋友，我和他有著相同的愛好，年少的時候，什么話都可以向他肆無忌憚地說了出來，他也會和我分享很多的零食，甚至陪我一起學習，幫助我學習數學上的一些知識點。他會帶著我一起跑在800米的跑道上，他會給我講很多屬于他和吉他的故事，他會給我接熱水，也會幫我分擔我的種種焦慮，他會在下雨天給我一把傘，他會幫我收作業，他也會幫我記錄老師布置的作業。那個時候我的覺得有這么一個親密無間的朋友是一件特別幸福的事情，因為我的朋友很少，所以我總是很依賴他，我們是說好了要去同一個高中，然后去同一個城市，我的友誼真的會天長地久，可以他去了另一個學校，我總是接受不了這樣的事實，這和電視劇上說的不太一樣。

我沒有選擇原諒，慢慢地遠離了他，不再和他有聯系，后來慢慢地變得生疏了，后來他就真的像流逝的水一樣，流進了更加廣闊的大海，再也找不到他的蹤跡了。當初我想象的天長地久的友誼也慢慢消失了，有點不甘心，有點后悔自己的不寬容，但是這么多年過去了，竟也慢慢釋懷了。有時候人生可能就是這樣充斥著不完美，但是我想，曾經擁有過也是一種小確幸吧！

沉香救母的初一（匯總18篇）篇九

漢代有個書生叫劉向，上京趕考時，順道登華山一游。華山上有一座神廟，廟神華岳三娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山后，一直過著孤獨寂寞的生活。這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時光，突然發現一個書生跨進了廟門。她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。走進大殿的劉向，一眼就看到了三娘的塑像俊麗、溫柔、安閑，劉向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子該多幸福啊!可惜這只是一尊沒有情感知覺的雕像。劉向懷著深深的遺憾，抑制不住內心的激動，取出筆墨，深情地在墻上抒寫了自己對三娘的愛慕之情。

三娘默默地看著這一切，心中不禁百感交集。面前這個書生多么英俊倜儻，文采斐然，他對自己滿懷深情，而自己又何嘗不被他深深吸引，又何嘗不愛戀他呢?可是，一個是上界仙女，一個是下方凡人，又哪能締結姻緣呢?目送悵悵離去又依依不舍的劉向，三娘再也不能平靜了。她沉吟再三，終于決定不顧天條禁令，要與劉向結為夫妻。于是，三娘便化為一民間女子，追上劉向，向他道出了真情，從而二人兩情依依，結為伉儷，恩愛無比。劉向考期將臨，三娘已有孕在身，依依惜別之時，劉向贈給三娘一塊祖傳沉香，說日后生子可以“沉香”為名。二人十里相送，難舍難分。

劉向在京城一舉中榜，被任命為揚州府巡按。就在他走馬上任之時，華岳三娘卻遭難了。原來，這時正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會，各路神仙均來赴會祝壽，可是三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。誰知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，責怪妹妹私嫁凡人，觸犯天條律令，要捉她上天受懲罰。三娘一身正氣，毫不畏懼，況且她隨身還有一件王母贈的寶物——寶蓮燈，此物是三娘的鎮山之寶，無論哪路妖魔，哪方神仙，只要寶蓮燈大放異彩，都會被震懾稱服，束手就擒的。二郎神自知不敵，就令自己的天犬乘三娘休息之際，偷盜而出。這樣，可憐的三娘就被二郎神壓在華山下的黑云洞中。三娘在暗無天日的洞中生下了兒子沉香，為防不測，她偷偷懇求夜叉，將兒子送到揚州，留在其父劉向身邊。

沉香長大了，漸漸懂事了，知道了母親被壓在華山下受苦，就一心想救出母親三娘。他把想法對父親說了，無奈劉向也只是一介文弱書生，只有嘆氣搖頭。于是沉香便獨自離家，去找母親。他吃盡了千辛萬苦，終于走到了華山?？墒悄赣H在哪里呢?這個只有八歲的孩子，不知所措，放聲大哭起來。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問明情由，深為善良的三娘和受苦的孩子鳴不平，可是也無可奈何。于是他將沉香帶回自己的住所。沉香在大仙的指點下，刻苦認真的學習，漸漸學會了六韜三略、百般武藝、七十三變。十六歲生日那天，沉香向師父辭行，要去華山救母。大仙稱他有志氣，并贈給他一柄萱花開山神斧。

沉香騰云駕霧，來到華山黑云洞前。他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。三娘不由心情激蕩，百感在心。她知兒子已長大成人，一片孝心來救自己，激動不已，就將沉香喚到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中;沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。

沉香飛身來到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來。兩人云里霧里，刀來斧往，山里水里，變龍變魚;從天上殺到地上，再從人間殺回天宮;直殺得山搖地動，江翻海搗，天昏地暗。這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。四仙姑在云端里看了一陣，覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對待一個孩子，太無情無義了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越戰戰神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。

在一個豪華的宮殿里，住著美麗無比的女仙：名字叫三圣母，她很善良。有一次，在一個考狀元的地方，三圣母看見一位書生長得英俊瀟灑，她的侍女故意把書生推倒，三圣母看見書生摔倒在地，連忙上前把他扶起來，還親切的問了他的名字，原來，這位書生叫劉彥昌，沒考上狀元。三圣母請劉彥昌到宮殿里喝茶吃飯，后來他們就結婚了。

過了好多天，她們生了一個胖娃娃，取名叫沉香。二郎神看到這個情景，雷霆大怒，派天兵天將捉拿劉彥昌。三圣母知道這個事情，連忙叫劉彥昌逃到一個小鎮上教書。天兵天將到了三圣母家，四處尋找劉彥昌，但是一點消息也沒有。二郎神很生氣，就把他的妹妹壓到華山底下。

沉香慢慢的長大了。有一次他好奇的問父親：“為什么別人有媽媽，我沒有媽媽?”爸爸告訴了他，“幾年前，我和你母親結婚了，卻得罪了你的舅舅，舅舅把你媽媽壓到華山底下已經七年了?！背料阏f：“好壞的舅舅啊，竟然把媽媽壓到華山底下，真可惡，我一定要把她救出來?！卑职指嬖V他：“你別以為你舅舅是很好對付的，你看那個華山離我們很近，其實遠得很呢!”沉香說：“不管怎么樣，我一定要把媽媽救出來?！庇谑?，沉香告別父親，背著包裹去救母親了。

后來，他拜一個大仙為師，就勤學苦練本領了。大仙告訴他：“只有孫悟空才能幫助你?！甭飞?，他看到一只小猴子，就把他當作朋友。他倆經歷了千辛萬苦，最后，在一個巖洞里，找到了孫悟空。他高興的說：“師父，我總算找到您了，你可以教給我本領嗎?”孫悟空說：“阿彌陀佛，我陪唐三藏西天取經，已經成為佛了，絕不可以收你為徒?！彼麄牡氐綉已律希弥鴮毶彑粽f：“媽媽，我不行了，你幫幫我吧!”忽然，他看見流星，原來是媽媽化身，說：“孩子，沒有人能代替你，一切都要靠自己，懂嗎?”

最后，在他自己不懈的努力下，在大家、小白龍的幫助下，拿到了神斧，劈開華山，救出了媽媽，打敗舅舅，和家人團聚了。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十

前一段時間，我在語文課上學習了《沉香救母》這個故事，讓我很感動。

沉香小的時候沒有媽媽，一向跟著爸爸過日子。沉香日思夜想，我怎樣沒有媽媽呢有一天，忍不住問爸爸：“媽媽到底在哪里呢”一開始爸爸并沒有告訴沉香。因為他想沉香還是個孩子，告訴他怕他悲痛，難過，所以才沒有告訴沉香。經沉香再三懇求，爸爸才說出了真情。

有一次，媽媽的老毛病眩暈又犯了，睡在家里不能動，眼睛一睜就頭痛了，只能閉上眼睛，睡在床上什么事情都做不了。

我放學了回到家里，不但沒有關心媽媽，還埋怨媽媽沒有去學校接我，也沒有做飯，家里人回來都沒有飯吃，怎樣辦呢我又氣又餓，并且還責備了媽媽。經過這個故事，我真后悔以前媽媽生病的時候，我對媽媽的態度一點也不好。

前幾天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。當時我在吃飯，并沒有做出很大的反應。吃完飯洗了澡，我對爸爸說：“爸，你趴在床上，我給你踩踩背，讓您的腰舒服舒服?！卑职指吲d地笑了。爸爸趴在了床上，我也上了床，我也上了床，踩到了爸爸的背上，我一邊給爸爸踩背，一邊給爸唱歌，心境十分愉快，全家都笑了。

“五一”勞動節放假了，我在家里幫忙：洗碗，掃地，拖地，還幫媽媽收衣服。我們還去了姨媽家里玩兒，也幫姨媽做了一些事。雖然我很累，可是我很開心，因為我要向沉香，做個好孩子。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十一

教材分析：

本文是民間神話故事《沉香救母》的第二部分。記敘的是沉香不畏艱險，一心救母的孝心感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個自然段。按照救母的經過展開故事情節：奔向華山；歷經艱險；仙人幫助；劈山救母。故事銜接緊湊，情節生動，為我們塑造了一個品格頑強、不畏艱險、戰勝邪惡的少年形象，表現了真摯動人的人間真情。

教學目標：

1、理解課文中的重點詞句，體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。

2、學習默讀課文，練習講述故事。

3、有感情朗讀課文。

教學設想：

1、重難點：通過對重點詞句的朗讀理解，體會沉香對母親的摯愛之情。

2、課型：新授。

3、基本理念：《語文新課程標準》指出：“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！北窘虒W設計重視讀的訓練，通過多種形式的讀，讓學生加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶。

4、基本教學思路：在教學中，通過圖片展示、多媒體動畫、語言描繪、播放錄音等方法來幫助學生學習，幻畫出對課文的情感體驗。另外，在教學過程中，給予學生一定的想象空間，結合生活經驗，進行對比、聯想，使課文描寫的情境在學生的頭腦中再現、擴展，使人物的形象更加豐滿。

教學準備：多媒體課件、課文錄音。

課時安排：2課時。

教學過程：

一、創設情景，導入新課。

欣賞動畫歌曲《燭光里的媽媽》，談話導入。

板書課題，說說自己想知道什么？

二、初讀課文，整體感知。

用自己喜歡的方式自讀課文，建議：字字讀準、句句讀通；用序號標出自然段；畫出不懂的詞句。

請學生朗讀自己喜歡的`部分，師生評議、糾正。

提出自己不懂的詞句。

三、精讀感悟，體會情感。

默讀課文1、2自然段，并用記號標出表現沉香“有孝心”的詞語或句子。

2、集體交流：

（1）師相機出示句子：他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。

a從“救母心切”、“奔去”可以看出沉香急切的心情。（板書：奔向華山）。

b用自己喜歡的方式練讀，指名讀，評議，齊讀。

（2）相機出示句子：一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。

a看圖理解：深澗。

b（看圖回答）“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個詞語來概括？（千山萬水。）。

c練習朗讀這句話。

（3）沉香走遍了千山萬水，一定也吃盡了千辛萬苦，他都吃了哪些苦？再次讀文后，指名回答。

（4）一路上，沉香還會遇到哪些困難？（學生想象）。

3、吃了這么多的苦，受了這么多的累，他為什么一點也不在乎呢？此時此刻，你想對沉香說些什么？（板書：不畏艱險）。

4、指導朗讀第二段，指名讀，評議，齊讀。

5、聯系上下文，說說對文中“孝心”的理解。引讀第三段。（板書：仙人送斧）。

示圖片）看圖回答。（板書：劈山救母）。

（1）邊讀邊表演：他舉起神斧，奮力向大山劈去。

（2）沉香終于見到自己日思夜想的媽媽，此時，他們一定會有許多話要說，你認為他們會說些什么？（看圖練習說話）。

（3）看到這對母子的團聚，你的心情怎樣？帶著這種心情齊讀這一段。

四、積累語言，內化吸收。

1、小結課文的主要內容。

2、對照圖：說說自己是不是一個有孝心的孩子呢？

3、播放全文的配樂朗讀及有關畫面，學生一邊靜聽默看，一邊想象課文所描繪的情境。

4、（出示詞語）同桌合作，練習講故事。

五、拓展練習，課外延伸。

（1）做一件讓父母高興的事。

（2）與上文聯系起來，把“沉香救母”的故事完整的講給父母聽。

板書設計：

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十二

沉香，一個十幾歲的男人，背上扛著沉重的“擔子”，就是日日夜夜期盼著從華山救出母親，一家團聚。這個愿望如沙漠中的一粒粒玉屑銀末般的細沙，是如此渺茫，甚至不可能完成。但是渴望母親、期盼溫馨的他，就算事情再怎么艱難，他也毫不畏懼，他劈山救母的強烈心跡一天比一天旺盛，一日比一日雄壯龐大，固執而又堅不可摧，沉甸而又蓄勢待發。

一個手無傅雞的沉香見不到母親，打擊有多大！可是，他并沒有因為這樣而消磨半點救母的迫切心情，沉香明知山有虎，偏向虎山行，這不是因為他的魯莽沖動，實在是他想救出母親，像別人一樣擁有母愛，享受母愛呀！每個人都擁有母愛，惟獨沉香，雖然有個父親疼他愛他栽培他，可他更需要母親的滋潤，有母親的家才是最完美無缺的。

沉香救母，不僅僅是只受了相思之苦，還承受了皮肉之痛哪！

他堅定著這樣一個信念：一定要從華山下救出母親，全家團圓。這是促使他唯一要活下去救母的`希望，是他唯一闖蕩江湖的理由。一路上，沉香抱著救母的急切心情翻山越嶺，就算再苦再累也沒有一句怨言，再難再險也決不回心轉意，他就象一座打不跨的巍峨高山，毅力在雪峰之顛，人鬼妖神，個個都迎韌而上，大打出手，妄圖讓他知難而退，打消救母的念頭，可他并沒有恐懼，沒有臨陣退縮，也沒有逃頭鼠竄，嚇昏人腦，而是迎險而上，用自己堅決鎮定的眼神，表達他的心意，決絕他的想法，給他一個“倒打一耙”，只是，那些妖神們卻不屑一顧，不把沉香放在眼里，待他如同動物一樣，冷若冰霜，其至對他的母親也不尊重分毫。沉香啟是個貪生怕死，任由他們侮辱自己母親的人？面對眾神眾妖們對他的侮辱和對自己母親的侮辱，怎能置之不理？沉香十分決絕堅定，要和他們一分高下……這是如此令人懷念而又感人的故事，因為古琴的被壓，沉香不服，也不情不愿，堅決要救出母親，他不想讓母親年年朋遭受了華山之牢的苦，他不忍心。這個故事充滿了悲涼之情和信念之意，他要救出母親，讓母親桃李華山之苦。

當我見到沉香時，我想問他的第一句話就是：“沉香，你救母的決心是不是一刻都未動搖呢？你有沒有想過放棄救母的信念呢……”

我想說：“沉香，你—真—棒！”

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十三

《沉香救母》是一篇民間神話故事，講的是沉香立志救母，拜師學藝，不畏艱險，打敗二郎神，力劈華山，救出母親的全過程。為了閱讀上的方便，分為兩篇，第一篇是立志學藝，第二篇才是劈山救母。兩篇課文雖有時間跨越，但是情節貫通，聯系緊密。

細細品讀，小沉香對母親深深的“愛”，于字里行間靜靜流淌，令人感動。從一開始知道真相后的“又難過又氣憤”，面對“心狠手辣，神通廣大”的二郎神“默默地攥緊了拳頭”，到痛下決心，“起早貪黑”習武練功，再到不畏艱險千里迢迢“劈山救母”，小沉香的精神支撐是什么？就是對母親深深的愛！“愛”是文章的主線，這種愛，讓他“腰再酸、背再疼”也毫不在乎，讓年僅十五歲的他即使經歷千難萬險，也“一點兒不在乎”。

再從語言的角度看文本：文章雖短小，卻值得細細品讀?！安恢^多少座高山”、“不知跨過多少道深澗”、“一個個血泡”、“一道道血痕”……充分體現了一路艱辛；“日思夜想”、“一點兒也不在乎”、“無比激動”、“一頭撲進媽媽的懷抱”……無疑道盡了深深的“烏鳥私情”。生動的語言，值得引導學生細細品讀：體悟情感，積累語言，習得方法。

對于這個故事：學生比較熟悉，而且深感興趣，多數學生看過《寶蓮燈》，課前也聽過兩個不同版本的《沉香救母》的故事。他們知道故事大體情節，了解故事主要人物，以及他們之間的關系。

對于課文內容（“得意”）：基于二年級學生學習特點，他們能讀懂故事，但是閱讀的“深度”還不夠：“抓住關鍵詞句”深入感知，“展開想象”走進人物的內心世界，與人物產生“心靈的共鳴”，這些，還比較欠缺。需要重點進行引導。

對于語言儲備（“得言”）：二年級的學生已有了一定的語言積累，但是還有待進一步豐富，語言能力有待一步步提高。所以，“語言的訓練”、“語言的積累”，也是一個教學的重點。

對于學習方法（“得法”）：根據以往的學習經驗，學生能夠“通過朗讀，理解課文大體意思”，“根據提示，從文中尋找相關信息”，“邊讀邊想，浮現相關畫面”，但是，“抓住關鍵詞句”深入體會，“展開想象，與人物心靈對話”，這些，還有待逐步提高。

基于本次共同體活動研討的主題，這里，我所說的理念主要是本堂課教學的核心價值——“學程導航”的核心理念，即“學為主體，以學定教”“學路優先，先學后導”。

所以，教學過程中，首先應關注學生的“學”，在學生“自主探究”的基礎上，進行“展示交流”，教師再作“點撥指導”，把學習的主動權還給學生，真正體現學生的“主體”地位、教師的“主導”作用。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十四

古時候，有個孩子叫沉香，一直跟著爸爸過日子，卻從來沒有見過媽媽。

一天，沉香問爸爸：“我怎么沒有媽媽呢？”爸爸嘆了一口氣，沒有回答。沉香再三追問，爸爸才含著眼淚說出了真情。原來，沉香的媽媽是個美麗善良的.女神，因為向往人間美好的生活，被二朗神壓在了華山腳下。沉香聽了，心里又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。

爸爸看出了兒子的心思，便說：“二朗神心狠手辣，神通廣大，你才是個8歲的孩子，怎么能對付得了他呢？”沉香望著蒼老的爸爸，默默地攥緊了拳頭。

不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學藝。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。

幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。

時光過得真快，轉眼間沉香15歲了。他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。

一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。

沉香的孝心感動了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二朗神，來到了華山腳下。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十五

《沉香救母》是我們這個月學習的禮儀小故事，讀好這篇故事后，我思緒萬千，便寫下了這篇讀后感。

沉香的母親是天上的神仙三圣母。之后，她被貶下人間并與一位書生劉彥昌結了婚，生了一個兒子叫沉香。之后三圣母被二郎神壓在了華山底下，沉香為了救母親，拜呂洞賓為師，最后，他打敗了二郎神救出了母親。讀完這個故事后，我很感動。小沉香為了救母親歷經千辛萬苦，他的孝心讓我敬佩。聯想起我，我的媽媽為我準備好一切，我卻沒有沉香的那份孝心。每當媽媽下班一回家，我就拖著媽媽陪我一齊寫作業或是一齊去運動，絲毫不給勞累了一天的媽媽一點休息的時間;夜很深了，可我還沒有睡著，往往就會去媽媽的房間把她拉過來，硬要她陪著我睡覺，只有我睡著了，媽媽才會回到自己的房間睡覺。第二天，媽媽的眼睛就會出現黑眼圈，我真是太不孝敬了。讀了這篇文章后，我決定向小沉香學習，成為一個有孝心的人，在以后的生活中照顧好媽媽，不讓媽媽再為我操心和煩惱，我也要用我的方式來報答媽媽的養育之恩。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十六

優秀作文推薦：這本書中我最喜歡沉香這個人物，他擁有決心、信心和耐心。在沉香救母的過程中，二郎神一直追殺他，阻撓他救母親，正因為沉香有決心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。

這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見鐘情，他們便結為夫妻，過上了恩愛無比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣因此觸犯天條被哥哥二郎神壓在華山下。后來三圣母生下了一個孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了救被壓在華山下的母親，努力學習武功，經歷了千辛萬苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開了那牢不可摧的華山，救出了母親。

看完這本書我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經千辛萬苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來。沉香那種堅持不懈，頑強的精神深深地打動了我。我深深地感受到，我們在生活中遭遇困難的時候，不能氣餒，應該向沉香學習勇敢地去面對，去克服。

讀完這本書后，我應該向沉香學習做一個孝敬父母的好孩子。

沉香救母，孝感動天。沉香雖為凡人，但他有一顆善良、正義的心，他擁有決心、信心和耐心。

以高貴的品質贏得了孫悟空等神仙的幫助，使得他在與二郎神的抗爭中最終獲得了勝利，救出了母親。

故事中的天界至寶寶蓮燈，只有用真心才能點燃。這告訴我們，只有品德高尚的人才能獲得天地間的敬畏，也只有用真心、至誠、無私的愛才能無往不勝。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十七

教學要求：

1、圖文結合，理解由生字組成的詞語。

2、會用“幫助”造句。

3、通過學習課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。

教學過程：

一、復習。

1、默寫詞語。打敗兇惡誠心激動。

2、把默寫的'詞語連起來說說課文主要寫了一個什么故事？

二、新授。

1、教學第1自然段。

（1）指名讀。

（2）這一自然段主要講了什么？

（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？

（4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導讀。

2、教學第2自然段。

（1）自讀。

（2）從該段，你有讀懂了什么？

（3）出示：

1、他翻過高山，跨過深澗。

2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。

這兩句話意思相同嗎？

這兩句話的不同，你能體會出來嗎？

有感情地讀讀。

（5）齊讀第2自然段。

3、教學第3自然段。

（1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？

（2）是啊，誠心感動了仙人。

4、教學第4自然段。

（1）指名讀第4自然段。

（2）（出示圖）華山怎么樣？此時沉香心情怎樣？

（3）有感情地讀第一句。

（4）還有哪里體現出沉香心里無比激動？

（5）看到這個感人的場面，你想說些什么？

（6）帶著這種感情齊讀第4自然段。

5、齊讀有感情地朗讀課文。

三、小結。

四、作業。

1、選適當的詞語填在括號里。

一件件一針針一個個一線線一道道。

母親在燈下（）地為我補衣裳。

沉香身上劃了（）血痕。

我把玩具（）地收拾起來。

沉香腳上磨出了（）血泡。

2、有感情地朗讀課文。

沉香救母的初一（匯總18篇）篇十八

目標預設：

1、正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。

2、學習二、三、四節，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。

教學重點：

通過有感情地朗讀課文來理解課文。

教學難點：

體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。

教學準備:。

黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖。

教學流程：

一、課前熱身，導入新課。

我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節。

二、合作探究，感悟學習。

（一）過渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。現在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。

1.自讀第一小節，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

2.小組討論，張開想象的翅膀。

3.集體討論，我仿佛看到了什么？

（餓了的沉香……；渴了的沉香……）。

板書：餓了……。

渴了…….

4.師：那累了……摔倒了……呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦。

6.為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？

7.誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）。

8.師生評價。

（二）1.大聲朗讀第三小節，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？

（勇敢、孝心、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛。

2.師引讀。

（三）1.和同桌讀第四小節。

3.生讀，師評。

4.想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧！

（四人小組討論）。

5.匯報，交流，評價。

6.老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節。）。

7.生齊讀。

三、總結提升。

沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？

四、課外作業：

1.鏈接生活：把這個故事講給父母聽。

2.實踐探索：收集一首歌頌母愛的詩。

五、板書設計：

餓了……。

渴了……。

（太）。

苦

累了……。

愛

摔倒了……。

……。