通過閱讀優秀作文，可以培養自己的寫作思維，提高自己的寫作水平。精選了一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

三年級計劃（精選13篇）篇一

度過兩年半快樂的校園生活，三年級的`學生們已經了解了最基礎的健康衛生知識，并養成了一定的健康衛生習慣。“六大行為習慣”培養活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上，特別渴望成為“衛生小衛士”及“體育小健將”。但學生良好的健康衛生習慣和身心素質還需不斷培養。

1.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。

2.讓每位學生擁有健康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

3.了解生活中安全保健知識,如保護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車等，學習保護自己。培養學生良好的生活、衛生習慣。

4.感受勞動的樂趣，學習用雙手創造美好生活。

1.開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養學生的身心素質。

2.每月開展“衛生小衛士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學習的榜樣，激發學生的興趣。

3.教學中運用多種教學手段，如cai課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發學生的學習興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

4.利用校園網、黑板板等窗口進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境，并利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

5.與家長緊密聯系，創設良好的教育大環境，共同培養學生的健康習慣。

6.開展“我想對你說”等活動，鼓勵學生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養學生的自信心。

教學檢測與評價：

健康教育課分生理健康和心理健康等內容進行評價，評價形式有學生自評、小組互評、家長評價、教師評價，評價等級分優秀、良好、一般、較差四個等級。

1、學生認識健康教育的重要性，激發學生學習健康教育的自主性，逐步養成講衛生的好習慣。

2、學生簡單了解一些常見病預防，掌握簡單的基本的衛生常識。

3、培養學生的創新精神，并能與日常生活實踐緊密聯系，學有所用。

二、學生基本情況分析：

三年級學生都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛生保健知識。

三、教材簡析：

本學期主要學習內容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學期內容符合三年級學生的特點，讓他們了解一些最基本的衛生常識。

四、改進教學工作措施：

1.課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節課。

2.課內外相結合，靈活采用多種教學手段。

3.抓住重點，聯系生活實際深入思考。

4.教給學生學習的方法以及講衛生的好習慣。

每雙周一課時。

教育要樹立“健康第一”的思想。結合學校的健康促進學校，以特色求發展，“迎亞運，創文明城”同步前進，深化教育改革創新，扎實推進素質教育，為社會主義“四個現代化”培養合格的接班人，如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

1、提高學生衛生知識水平;。

2、降低學校常見病的發病率。

3、提高生長發育水平;。

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;。

5、改善學生對待個人公共衛生的態度;。

6、培養學生的自我保健能力。

三年級計劃（精選13篇）篇二

三年級學生小，剛接觸英語，上課注意力不太集中，課堂氣氛活躍，學生發言積極，大部分學生對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但小部分奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在新學期的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。以下是三年級英語教學計劃，歡迎閱覽!

本學期我擔任三年級三個班的英語課，在新學期開始之際，為了能更好地把握教材，了解學生，提高教學質量，特制定本學期教學計劃如下：

三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“abc”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。

(一)本冊教材的基本知識和技能：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;

3)能聽、做、演游戲;

4)能聽、做tpr活動;

5)能學會書中的小制作

6)能唱書本里的英文歌曲;

7)能聽、說、唱書中的歌謠;

8)能完成8個形成性評價活動;

9)能聽懂6個幽默小故事;

10)能了解6項簡單的中西方文化知識。

(二)教學重、難點

1、能使用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

1、強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現了語言的交際功能。

2、注重能力培養力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發掘他們積極求知，努力進取的潛能。

3、突出興趣激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。

4、重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。

5、融合學科內容十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。

6、重視靈活擴展運用有效的`編排形式，使教師充分發揮特長，使學生能夠各得其所。

7、實現整體設計運用整體系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

三(一)班共有學生36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共學生36人，其中男生16人，女生20人。三(3)班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習，學生們對英語已經有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。

通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。

2、以學生為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發學生的語言動機。讓學生發言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。

小學生中，就是在高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

4、注重在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。

三年級計劃（精選13篇）篇三

本期總目標：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格奠定基礎。

１、珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

２、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

３、初步形成民主、法制觀念和規則意識。

能力：

1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自我保護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主到參與集體生活。

3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

4、學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

知識：

１、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

２、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

三年級計劃（精選13篇）篇四

本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的'語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：

1、強調語言運用。

本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。

2、注重能力培養。

本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

3、突出興趣出發。

本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。

4、重視雙向交流。

本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。

5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。

本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復習單元。每單元分abc三個部分，共10頁。

三年級學生所學的教材是pep教材的第一冊，是剛剛開始接觸英語，對英語充滿了好奇心。因此，本學期英語教學將側重于學生學習興趣的培養。三（3）班、三（4）班中有部分學生在曙假中學過一期劍橋英語，這部分學生裝相對基礎較好，這是好的一方面。但這兩個班學生人數較多，相對來說，課堂效率的提高有一定的難度。曙光三年級班中民工子女較多，在英語學習習慣的培養上有一定難度。

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題）、并能簡單地運用。

3、能聽、做、演18個游戲。

4、能聽、做12個“tpr”活動。

5、以學會8個制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽、說、唱10首歌謠。

8、以完成8個自我評價活動。

9、能聽懂6個幽默故事。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

單元。

課時。

周

第1單元。

6課時。

2周。

第2單元。

6課時。

2周。

第3單元。

6課時。

2周。

復習1。

3課時。

1周。

第4單元。

6課時。

2周。

第5單元。

6課時。

2周。

第6單元。

6課時。

2周。

復習2。

3課時。

1周。

機動復習。

6課時。

2周。

共計。

48課時。

16周。

1、會話教學。

本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環畫的形式出現。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級學生的特征就是愛玩，了表現自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。

2、詞匯教學。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發揮“tpr”的優勢，動作與節奏相結合。

3、歌曲教學。

在每課中滲透，營造良好的學習氣氛，在唱中學會英語。

三年級計劃（精選13篇）篇五

在《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

2.教學目標。

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

3.新課程體育教學具有健康第一的指導思想。

學校體育是以增強體質為中心，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向健康育人的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了健康第一的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發展與提高學生社會適應能力，完善以動為主的課程體系和身體素質、心理素質和適應社會能力三維健康的課程目標指向，培養學生的創新能力和實踐能力，更好的推動素質教育在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。

在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態的學習；轉變到主動的、動態的學習，發揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發揮。而學生的主體意識經常會處于不穩定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從教的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生學的意識，使學生由潛在的發展主體轉變為現實的發展主體，教師應總結教學經驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發現自己的潛能，產生學習和發展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、學生情況分析。

1.三年級共有七個班，學生通過二年級的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。

3.根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。

三、教學要求。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的三基教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

１.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

２.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

四、教學措施。

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

五、教學計劃體育與健康水平二教學計劃。

課次。

教學內容。

1

復習武術操15節。

2

復習武術操6--7。

3

復習武術操的全部動作。

4

復習徒手操。

5

跳躍。

6

游戲。

7

集體舞鈴鐺響叮當。

8

集體舞鈴鐺響叮當。

9

游戲中奔跑。

10。

側面投擲輕物。

11。

直線快速跑。

12。

站立式起跑。

13。

對墻投擲小沙包、立定跳遠。

14。

后滾翻。

15。

原地側面投擲壘球。

16。

50米快速跑。

17。

跑動中手臂的擺動。

18。

原地側面投擲壘球。

19。

后滾翻。

20。

蹲距式跳遠的單跳雙落動作。

21。

障礙賽跑和跳短繩。

22。

蹲距式跳遠的單跳雙落動作。

23。

原地側向投擲排球。

24。

武術操全套操動作。

25。

投擲活動。

26。

蹲距式跳遠。

27。

換物接力跑蹲距式跳遠。

28。

原地側面投擲壘球。

29。

多種游戲。

30。

蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作。

31。

籃球運球。

32。

原地各種簡單傳球練習（籃球）。

33。

行進間運球。

34。

換物接力跑蹲距式跳遠。

35。

各種短繩活動。

36。

綜合練習。

37。

各種運球練習。

38。

長繩和短繩。

三年級計劃（精選13篇）篇六

本班大部分學生聰明好學，上進心強，初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創設良好的學習情境，開展一系列豐富多彩的教學實踐活動，來提高孩子們的學習興趣，培養綜合實踐能力。

總目標：以各種活動的開展為載體，帶領學生走進生活，走進社會、走進自然，培養學生的創新精神和實踐能力。在活動中不斷轉變教師的教學方式與學生學習方式。

（1）通過主題活動轉變學習方式，在主動、積極的學習環境中，激發好奇心和創造力，培養分析和解決實際問題的能力。

（2）在老師的指導下，運用和加深理解已經學到的知識，發現不同學科知識之間的聯系，并嘗試相關知識的綜合。

（3）培養生活能力：自主意識，團隊精神，以及對資料的收集、分析的外理，掌握人際交往的方法和現代教育信息工具等。

（4）了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據本班學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力。

周次。

第一、二周。

第三周。

第四、五周。

第六周。

第七、八、九周。

第十、十一周。

人與社會。

第十二、十三周。

第十四、十五周。

第十六、十七、周。

第十八、十九周。

總結復習。

第二十周。

內容。

探究我們的快樂。

我能行。

珍愛生命，遠離火災。

了不起的一分鐘。

零花錢，我們該怎么花。

設計我的小天地。

小小社區規劃師。

尋訪家鄉的傳統文化。

噪音的危害。

活動總結。

三年級計劃（精選13篇）篇七

光陰似箭，日月如梭，時間就像流水，流去了我小學五年的悲喜交加生活，轉眼間，一個漫長而又快樂的暑假即將結束，迎來的是緊張而又需刻苦的畢業班。這個學期是我們小學中最重要的一個學期，學習的擔子似乎重了許多，學習的步伐似乎加快了許多，所以我應該要加倍努力，珍惜每一分每一秒，爭取能用自己的成績去考上我的理想中學――臺初。

在新的一學期里，我已經有了自己新的打算。

在學習上，如果有同學遇到難題，或者有不懂的問題，我都會盡量去幫助同學解決。

在生活上，如果有同學遇到困難，比如筆忘帶了，或者生病了，我都會去努力的幫忙。

在課余時間里，我可以陪同一些無聊的同學做做游戲，或者看看書……只要行得通，我都愿意。

1、每天起來都要跑跑步或者跳跳繩，做一做運動，來鍛煉一下身體，因為身體健康才是最重要的。

2、每天早晨都必須要背誦一首宋詞并理解這首宋詞的意思，好鍛煉自己的背誦能力，與理解能力。

3、每天都必須要背誦5~10個英語單詞，好鍛煉一下自己的記憶力。

4、每天都必須閱讀半個小時的課外書，可以增長自己的知識。

5、每天必須做1~5道奧數題，可以開發自己的腦力。

1、遇見老師要主動問好。

2、要遵守學校各個規章制度，絕不違法。

3、上課要積極發言，專心聽講，絕對不能思想不集中。

4、要認真按時完成老師布置的作業。

5、要有課前預習，課后復習的良好學習習慣。

新學期，新打算，我決定在新的一學期里要百尺竿頭更進一步。

三年級計劃（精選13篇）篇八

本班有30名學生，14個女生，出現頭小尾巴大的情況，為了更好的搞好本學年教學工作，現將三年級第一學期的.工作計劃如下：

做好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，不按時完成作業的現象加以糾正。注重學生的養成教育。

教學育人，把課堂教學作為德育的陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

加強班級文化建設，如“雛鷹爭章臺、安全角”等，營造良好的班風。

組織好每節晨間談話及班會。

加強學校與家長之間的聯系。

培養學生愛護公物，自覺保護公共財產的意識。

1、40分鐘要質量，積極開發學生動腦、動手的能力，養成上課認真聽講，課后按時完成作業的良好習慣。針對上學期作業質量、及完成率低的情況，制定作業發負責制度。由小組長負責催收交給學習委員，監督作業情況，統計未交人名單，再交給學習委員匯總。每次作業未交者都將做紀錄，展示在作業完成情況表格內。并扣除相應五角星作為警告。讓學生明白按時完成作業的重要。并要求作業完成上的認真、工整。

2、養一批由能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級開展“值日班長”。給每個學生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強自己的責任心。

3、用班會，晨會等時間，深化文明禮貌教育，同時與各科教學相結合，促進講文明，講禮貌習慣的養成。

a）每月進行一次個人衛生評比。評比包括學生每天穿戴整潔，勤剪指甲和勤洗手，不亂仍垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及整理自己書包和學習用具等。

b）經常與學生家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學生良好的思想品德及學習習慣。

c）鼓勵學生自帶跳繩、毽子、橡皮筋、棋類等有益的健康運動器具，培養學生課間文明休息的良好習慣。

d）針對出現課桌、掃帚、撮箕等損壞現象嚴重，在班級實行物品認領。負責到底，對愛護的好的主人給予適當獎勵，讓學生自覺養成愛護公共財產的好習慣。

三年級計劃（精選13篇）篇九

“什么條件??？”凌靜月問，“你的學校是初小蘭星是吧，我要跟你一起去上學。怎樣？”

“只要你肯教我魔法，我什么都愿意。”

林靜月回答道。

“好，我就是要你這句話，從現在開始，在學校里，你不準叫我紫憂了，你叫我孟月，每天中午12點半在學校的中心紀念花園紀念碑集合?！?/p>

紫憂鄭重其事地說，“誒，為什么你對我們學校了如指掌，還有哦，干嘛集合?。俊?/p>

凌靜月好奇地問，“因為我要教你魔法，還有，教你魔法是要實行一個“星月”計劃！”

““星月”計劃是什么？刺激么？”

“星月”計劃是一個母后交給我的任務，讓我在人類世界找一個有心人愿意跟我學習魔法，然后混進一個大集體，大家都熟悉我了，我就開始正式進行“星月”計劃了。另外，非常刺激。”

“好好好，我一定要實行。”

“可以，明天早上開始第一步，入學?！?/p>

三年級計劃（精選13篇）篇十

我暑假的計劃是：在暑假先讓爸爸接我到蘭州，然后，在蘭州讓我在上一學期得補習老師給我補課，看我的暑假作業寫完，和每天一篇日記，再就是，寫完暑假作業，然后和姐姐玩。

這是我的暑假計劃，我說到就做到，我是一個誠實的孩子從不騙人。

我希望，趕緊到暑假，我想到：在暑假，和在學校，寫的作業很多，不過不要緊，寫的作業越多越好，因為，知識越多，人才越大，才有那些大公司要你，一個月就要上萬塊錢的工資。這是老師說的。

我好想成為一個富裕的人呀！好想成為一個有錢人呀，大家就好好學習吧！天天向上吧！

我希望大家長大有一份好工作。

還大家一起努力吧！長大有一份好工作，有一一筆大的錢，將來每一個豪華小汽車，再說，賺到一筆大錢，公司可以給你掏錢，讓你依然去度假，不用你自己花錢。

好，大家一起努力，相當一個富裕的人的話，就好好學習，天天向上。

三年級計劃（精選13篇）篇十一

自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，務必努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。

1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。

3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再做。

4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才能夠玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

1、我的數學必須要比上學期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)。

4、我的自立潛力要提高。

我要上課認真聽講，用心思考，大膽發言，認真獨立完成各項作業，勇于同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。

三年級計劃（精選13篇）篇十二

1、努力在家長的幫助下認真的完成《寒假作業》。做到書寫認真。

2、每天堅持課外閱讀至少要半小時左右，多看一些國內的外童話、《論語》或《三字經》（少兒版）。每天摘抄2———5個好句子并加以背誦。（自備摘錄本）。

3、摘錄春聯三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）。

4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。

5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。

6、影視欣賞：cctv少兒、《動物世界》、《人與自然》、看春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。

7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，并能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。

8、完成一份小制作。力求有創意。

三年級計劃（精選13篇）篇十三

假期中工作繁多，想做的工作也罷多。要把這些工作一一篩選、調解，按照暑期工夫公道安頓，擬定一份“暑假勾當表”。所有勾當該當殘酷按照“計劃表”進行，但還是要留神勞逸結合。

二、當真復習，歡迎獎學金測驗

這個測試是暑假后初一放學期的一個總結，暑假中，要把初一放學期進修的全部內容當真復習一遍，還要擬定一個“復習計劃表”。爭取測出好成果。

三、培養本人的風趣愛好，成長本人的拿手

按照本人的風趣愛好，積極參加黌舍組織的各類風趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、新聞技能，把握一技之長，為誥日的成長打下底子。

四、勤奮讀書，留神堆積，長于寫稿，機動使用

操縱暑充作分的工夫多瀏覽少許好書。如：全國名著、汗青典故、優良書刊、寓言、童話故事等等，不斷進步本人的瀏覽本領和寫稿程度，陶冶情操。

別的，暑假中還不妨積極進行體育熬煉，幫忙家長多干些家務，拜見社會實際勾當經歷糊口……唯有抓住機會，不斷揭示自我，拓展視線，才會健康成長。