個(gè)人總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種反思,也是對(duì)他人的分享與借鑒。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇一
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼大二下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過(guò)。不得不說(shuō),日子過(guò)得確實(shí)很快,所謂的大學(xué)生活本人也早已習(xí)慣,只是在學(xué)習(xí)之余略顯無(wú)聊。
在學(xué)習(xí)上,相比大一來(lái)說(shuō)是有很大進(jìn)步的,比以前自覺(jué)了很多,不能說(shuō)每節(jié)課都很認(rèn)真的聽(tīng)了,但基本上每節(jié)課都去了。我覺(jué)得能在大學(xué)里學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該去好好珍惜、好好把握。正是有了這個(gè)信念,我才堅(jiān)持下來(lái)了。一節(jié)課,不能說(shuō)對(duì)我們的未來(lái)有多么的重要,但至少能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)東西。知識(shí),也不是一朝一夕的事情,它是要長(zhǎng)期積累的。其實(shí),我覺(jué)得上課也是挺有意思的,重要的是我們要培養(yǎng)對(duì)這門學(xué)科的興趣。在課余時(shí),我經(jīng)常去圖書館,也看了許多自己喜歡的書,從中我學(xué)習(xí)到了很多,不僅開拓視野,而且增長(zhǎng)了知識(shí)。圖書館就是一個(gè)知識(shí)的海洋,只有我們暢游一番,方能感受到其中的樂(lè)趣。歸根到底,對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,我還是比較滿意的。
我覺(jué)得整個(gè)人成熟了很多,也變得更加樂(lè)觀了。人總是會(huì)從年少到青春到成熟最后老去,只是每個(gè)人的經(jīng)歷不同而已。一天天的我們總會(huì)長(zhǎng)大,也可以說(shuō),人的一生就是在時(shí)間賽跑,在這個(gè)過(guò)程中,我們不要去過(guò)多的在乎得失,重要的是要明白生命的目標(biāo)和意義。人長(zhǎng)大了,變得成熟了,做事也應(yīng)該更加全面的、冷靜的去做。在這個(gè)學(xué)期,我也為自己設(shè)定了目標(biāo),不管是近期的還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,然后一步一步去完成。所以,我們一定要時(shí)常的為自己設(shè)定目標(biāo),這樣我們才能更有效率的去完成。現(xiàn)在很喜歡一句話:?幸福不是對(duì)往昔的回憶,而是對(duì)未來(lái)的憧憬?,我覺(jué)得說(shuō)的很有道理,人的一生也就幾十年,我們應(yīng)該向前看。
我覺(jué)得我還是一個(gè)比較會(huì)生活的人,就算學(xué)習(xí)太累,還是會(huì)去享受生活的樂(lè)趣的。這個(gè)學(xué)期的高中同學(xué)聚會(huì)、專業(yè)一起秋游、宿舍聚餐、專業(yè)男生去k歌等,我都玩的非常高興。不過(guò),貌似宿舍聚餐每次都是我們?nèi)齻€(gè)人,你要反省了。其實(shí)我每天都特想早點(diǎn)起來(lái)去吃早餐,但是饑餓最終還是沒(méi)能戰(zhàn)勝我睡覺(jué)的信念。所以,現(xiàn)在養(yǎng)成了一天兩頓飯的壞習(xí)慣。有時(shí)放假也回家,雖然在家也很無(wú)聊,但就是喜歡宅在家里。在寢室里,室友之間也相處的非常融洽。寢室衛(wèi)生方面我也比較滿意。總之,生活不就是這樣,有樂(lè)也有苦。
和同學(xué)們都能夠相處融洽。人脈,我知道我在這方面做得還不夠,但是我會(huì)繼續(xù)努力的。
世間本無(wú)路,走的人多了便成了路,世間本有路,走的人多了便成了死路一條。自己的人生,自己去把握,不管怎樣,要‘靈活’的去走自己的路,一路上自己開心就好。對(duì)于大二下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,總的來(lái)說(shuō),一切還算正常、還算充實(shí)吧。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇二
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)班和班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的指導(dǎo)和幫助下,順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
高一年級(jí)是承上啟下的一年,為幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步,提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,也為高三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:
教學(xué)中,備課要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ),了解和分析學(xué)生情況,從日常生活中選取學(xué)生感興趣的,富有教育意義的新穎的素材。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的努力學(xué)習(xí)后,英語(yǔ)成績(jī)有起色,班的平均分在年級(jí)中位居前列。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,班學(xué)困生占較大多數(shù),中等生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性欠佳,兩極分化初見(jiàn)端倪。我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中采用小組合作的方式,先自學(xué),再講解,收到了良好效果。
首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂上讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次,學(xué)習(xí)要分清主次,對(duì)于較弱的英語(yǔ),課后時(shí)間分配應(yīng)該多一些。高一是打基礎(chǔ)的階段,如果基礎(chǔ)打不好,以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。畢竟,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷地積累。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文美文。在早讀時(shí),我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容,經(jīng)常走動(dòng)了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),也會(huì)提醒他們?cè)诟x中注意模仿。
第五、培優(yōu)和補(bǔ)差。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊性,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。聽(tīng)不懂的學(xué)生太多,就會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,不能忽視對(duì)差生的幫扶。對(duì)于有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),我會(huì)給他們定任務(wù),不給他們偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),但是學(xué)不得法的學(xué)生,要耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;對(duì)于學(xué)有余力的尖子生群,要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍,在閱讀中擴(kuò)大詞匯量,必定會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察與實(shí)踐,這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況也有所改善,我仍愿意多問(wèn)、多想、多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇三
時(shí)間匆匆而過(guò),又到了學(xué)期末。這學(xué)期在教導(dǎo)處工作,并擔(dān)任二年級(jí)的品德與生活課程,12月份萬(wàn)老師退休又接下了三至六年級(jí)的綜合,對(duì)我這個(gè)初來(lái)乍到的新人來(lái)說(shuō),工作緊張忙碌但收獲頗多。總體上看,我順利完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教研、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期雖然教的是副科,但是借“教育共同體”巡課、育才小學(xué)為我校送課等聯(lián)合教研活動(dòng)之機(jī),我有幸聆聽(tīng)了他校多位老師的精彩授課,真是受益匪淺,感受頗多。雖然各個(gè)老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。不管是風(fēng)趣幽默的戚繼凱老師,時(shí)刻調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的張瑞老師,還是美麗與智慧集于一身的孟娜老師,都給我留下了深刻的印象。多次聽(tīng)課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時(shí),在看別人上課的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上。通過(guò)學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題,努力讓自己的課堂做到更好。
1、本學(xué)期教學(xué)工作的閃光點(diǎn)。
從本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃來(lái)看,應(yīng)該算是圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為我在本學(xué)期中的教學(xué)閃光點(diǎn)是第三單元和第五單元的教授。在第三單元安全知識(shí)板塊中,除了課本內(nèi)容的講授,我還從網(wǎng)上下載了一段20多分鐘的“兒童安全教育專題講座”動(dòng)畫視頻,學(xué)生們連著看了兩遍,用了整整一節(jié)課的時(shí)間。這個(gè)動(dòng)畫視頻之所以能吸引學(xué)生,是因?yàn)樗N近學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生自身的角度來(lái)告訴他們需要注意哪些事情。在第五單元“節(jié)約水電”板塊的講授中,我分別給學(xué)生播放了中央電視臺(tái)關(guān)于“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”的公益廣告,尤其是“節(jié)約用水”的廣告,有的學(xué)生看過(guò)之后留下了眼淚,我也很是感動(dòng):“如果不節(jié)約用水,那么地球上最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。”我發(fā)現(xiàn)了一些觸動(dòng)心靈的東西。我們總說(shuō)教師的天職是“教書育人”,但是我覺(jué)得“育人”比“教書”更重要。一個(gè)人就算沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化,但是不能沒(méi)有素質(zhì)沒(méi)有修養(yǎng)。一個(gè)人走向社會(huì)就算做不出什么貢獻(xiàn),也絕不能做對(duì)社會(huì)有危害的事情。
2、教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(1)對(duì)教學(xué)方法研究得不多。因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法和教學(xué)策略方面我還很欠缺。雖然聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課,但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是太少。希望在今后的教學(xué)中我能夠不斷積累,不斷進(jìn)步。(2)班級(jí)管理不夠到位。二年級(jí)學(xué)生剛從一年級(jí)升上來(lái),仍然有些散漫。比如:上課鈴一響,有的學(xué)生仍然慢吞吞地走進(jìn)教室,坐在座位上的學(xué)生也有交頭接耳說(shuō)話的,上課之后還有部分學(xué)生臉朝后和鄰桌交流。我用了很多方法,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都用過(guò)。起初還是有效的,但后來(lái)仍然是老樣子。因此,我思考,應(yīng)該是自己的班級(jí)管理能力有待提高。
1、在趙主任的帶領(lǐng)下,我在教導(dǎo)處很快適應(yīng)并投入到了工作中去。每次參加教研室的例會(huì),都讓我感覺(jué)到每位教育工作者的辛苦,是他們?yōu)榕囵B(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍付出心血,是他們?yōu)榛鶎咏逃w質(zhì)改革做了表率。學(xué)籍工作的處理,是教導(dǎo)處的主要任務(wù)。在輸入新生學(xué)籍時(shí),因?yàn)槲业氖韬霭褌€(gè)別數(shù)據(jù)輸錯(cuò)了,雖然及時(shí)糾正了過(guò)來(lái),但我還是很自責(zé)。因?yàn)槲覀€(gè)人的原因耽誤了老師和家長(zhǎng)的時(shí)間和精力,相信今后我會(huì)吃一塹、長(zhǎng)一智了。教育局管理學(xué)籍工作的梁老師,不管是熟人還是陌生人詢問(wèn)他有關(guān)學(xué)籍的問(wèn)題,他都耐心地一一解答。我很佩服梁老師的耐心和細(xì)心,在今后的工作中,我將以他為榜樣,改掉自己急躁的壞毛病。
2、本學(xué)期有幸和其他兩位老師參加了紅旗區(qū)組織的電子白板培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了交互式白板的使用,同時(shí)還學(xué)會(huì)了課件制作中經(jīng)常遇到的對(duì)圖片、聲音和視頻的編輯,最后的結(jié)業(yè)作品獲得了二等獎(jiǎng),也算是對(duì)自己努力學(xué)習(xí)的回報(bào)吧。之后,我們?yōu)槿=處熯M(jìn)行了電子白板使用的培訓(xùn),能夠幫助其它老師解決技術(shù)問(wèn)題,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),確實(shí)非常榮幸。不過(guò),其中我們也發(fā)現(xiàn)了很多自己不會(huì)的問(wèn)題,希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷完善,不斷進(jìn)步。
1、在學(xué)校教務(wù)工作中,盡量做到細(xì)心、耐心,盡善盡美。2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的各方面表現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作,提高自身的教育教學(xué)能力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇四
在擔(dān)任xx電子(2)班團(tuán)支書的這一個(gè)學(xué)期,經(jīng)歷了許多事情,總的感覺(jué),這個(gè)團(tuán)支書我做得很開心,很充實(shí)。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作,確有許多話想說(shuō)。
從競(jìng)選班干開始暑期,記得當(dāng)初上臺(tái)演講競(jìng)選的時(shí)候,我說(shuō)自己會(huì)很踏實(shí)地工作,這一句話,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間的考驗(yàn),以至于現(xiàn)在我還是敢說(shuō)自己遵守了當(dāng)初的諾言。一個(gè)學(xué)期以來(lái),對(duì)所有的工作我都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
一下著重說(shuō)下我一個(gè)學(xué)期以來(lái)所接到的工作和完成情況、出現(xiàn)的問(wèn)題。
在第一次開團(tuán)支書會(huì)議的時(shí)候,我們就接到了第一個(gè)任務(wù)挑戰(zhàn)杯科技論文的創(chuàng)作。這個(gè)工作的跨時(shí)最長(zhǎng),也可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重視程度。在下發(fā)通知到收作品這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我每隔兩個(gè)星期左右就會(huì)去到各個(gè)宿舍提醒大家關(guān)于活動(dòng)的收作品時(shí)間,也會(huì)跟同學(xué)一起討論怎樣去制作這個(gè)作品。
最后,我們班上交了三份作品。說(shuō)實(shí)話,這個(gè)數(shù)量與其他班比起來(lái)是非常少的。
為此,我也與其他班的團(tuán)支書做過(guò)溝通,就這個(gè)問(wèn)題像他們請(qǐng)教。在跟他們的交流中,我總結(jié)到兩點(diǎn)。
第一,我沒(méi)把這個(gè)活動(dòng)的重要性和其積極的意義宣傳好。讓同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)跟其他的一些活動(dòng)沒(méi)什么區(qū)別,就是多了幾分的素質(zhì)積分。
第二,就是自己也沒(méi)有參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。也就是說(shuō),在我自己這一關(guān)就沒(méi)有重視這個(gè)活動(dòng)。只有自己重視了,并且親自參與到這個(gè)活動(dòng)的作品創(chuàng)作當(dāng)中,才會(huì)能有號(hào)召力讓大家一起參與進(jìn)來(lái)。我沒(méi)有親自制作的原因很多,偷懶怕麻煩是很重要的原因,對(duì)于這一點(diǎn)我要好好檢討自己。
在科技論文的創(chuàng)作期間,我們還開始了推選入黨積極分子去參加系黨課的培訓(xùn),而自己很榮幸也被選上,成為能夠接受組織教育的一員。可是到最后,自己卻沒(méi)有通過(guò)系黨課的考核。為此,我覺(jué)得十分的不應(yīng)該。所以自己也當(dāng)著全班同學(xué)的為自己的不爭(zhēng)氣道歉。
有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有必要道歉,但我覺(jué)得,我的浪費(fèi)機(jī)會(huì)是浪費(fèi)了同學(xué)們對(duì)我的信任。而且在師兄的批評(píng)下我也正真地意識(shí)到,不是不行,而是自己根本沒(méi)有將黨試放在心上。別人都說(shuō)團(tuán)支書入黨恩有優(yōu)勢(shì),我也確確實(shí)實(shí)體會(huì)到了這個(gè)優(yōu)勢(shì),但是無(wú)論是那么優(yōu)勢(shì)都好,沒(méi)有把握那就是空話。
黨試沒(méi)雨通過(guò),但團(tuán)支書的工作還是要繼續(xù)的。督促積極分子們按時(shí)按要求上交當(dāng)月的思想?yún)R報(bào)是一項(xiàng)很持久,也很重要的工作。我自己覺(jué)得,在這個(gè)工作上,我還是做得不錯(cuò)的。
但是這項(xiàng)工作也出現(xiàn)一定的問(wèn)題。就是那些曾經(jīng)寫過(guò)入黨申請(qǐng)書卻沒(méi)有機(jī)會(huì)上系黨課的同學(xué),他們究竟要不要也每個(gè)月些一份思想?yún)R報(bào),對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我不是很清楚。在跟其他團(tuán)支書聊過(guò)之后,發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都是一樣了解不清。于是我們決定通知這批同學(xué)每月寫思想?yún)R報(bào),到他上系黨課后一次性全部上交。
此外,對(duì)于全班同學(xué)的團(tuán)證團(tuán)籍整理也是一項(xiàng)煩瑣的工作。班里的同學(xué)的團(tuán)籍或者團(tuán)證不見(jiàn)了,對(duì)于團(tuán)籍或團(tuán)證只是缺失一份的,我就安排他們提交補(bǔ)辦申請(qǐng)。而對(duì)于兩樣都丟失的,則勸說(shuō)他們重新入團(tuán)。最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:10電子2班。供49人,團(tuán)員41人(新加入1人)群眾8人。這個(gè)學(xué)期的團(tuán)費(fèi)已經(jīng)上交完畢。
還有便是同學(xué)們的素質(zhì)積分統(tǒng)計(jì)工作。一開始對(duì)這個(gè)工作的認(rèn)識(shí)不深,不知道該怎么去做,所以導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)缺失了一部分的記錄。于是便開始重頭在組一次。結(jié)果出來(lái)之后我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的素質(zhì)積分明顯過(guò)低,所以在以后我們要多做宣傳,多鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)⒓踊顒?dòng)。
除了以上幾項(xiàng)工作之外,在這個(gè)學(xué)期我們還接到過(guò)很多的活動(dòng)通知,有要求每班至少交多少份作品的,也有要出觀眾的。對(duì)于這些活動(dòng)的通知,我的是交給團(tuán)組宣委去做宣傳和報(bào)名工作。在這個(gè)方面。我必須要感謝組宣委給我的支持和幫助。
而針對(duì)有些活動(dòng)需要班里出觀眾這一塊,我覺(jué)得自己的處理方式不是很好。因?yàn)橛行┗顒?dòng)會(huì)有很多的同學(xué)想去參加、觀看,而又有一些活動(dòng)是同學(xué)們不踢愿意去參與和觀看的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,之前我一直采用的方法就是多人想去的就抽簽,沒(méi)人想去的就安排入黨積極分子或班干前去。但很快我就覺(jué)得這個(gè)方法很不合適,于是就和其他班干一起想方法,最后決定采取輪流的方式,輪到不管想不想去都要去。但很遺憾,這個(gè)方案在這個(gè)學(xué)期并沒(méi)有得到落實(shí)。主要原因是我們并沒(méi)有在班會(huì)上把這項(xiàng)方案正式公布,有些同學(xué)還是處于不清楚不明白的階段。我覺(jué)得,這個(gè)問(wèn)題唉下個(gè)學(xué)期必須馬上解決。
說(shuō)完工作,在聊聊自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的一些心得。首先,我深刻地體會(huì)到作為一個(gè)班干必須有良好的群眾基礎(chǔ),只有獲同學(xué)們的支持,自己的工作才回能順利展開。我覺(jué)得自己在這個(gè)方面還是不錯(cuò)的。
在班干改選的時(shí)候,我以較高的票數(shù)成功續(xù)任團(tuán)支書,從這個(gè)方面來(lái)說(shuō),自己做的工作還是能夠得到同學(xué)們的理解和支持的。
學(xué)期結(jié)束了,自己在一個(gè)學(xué)期中干得怎樣,同學(xué)們的心里都會(huì)有客觀的評(píng)價(jià)。在下個(gè)學(xué)期,我們會(huì)面臨很多問(wèn)題,比如自修、學(xué)習(xí)、電腦、安全等。但我相信,只要自己用心去做,積極跟班干們討論,跟同學(xué)們交流,那我們班就肯定能夠取得成績(jī),獲得好評(píng)。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇五
感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境,謝謝同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪刑峁┑母鞣N幫助,讓我感受到崮山中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖,忙碌并愉快地工作著。下面,我把本學(xué)年的工作對(duì)大家做個(gè)匯報(bào),不足之處,還望大家多提寶貴意見(jiàn)。
1、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)校提出的“四化流程”和“六度評(píng)價(jià)”等教學(xué)要求,推行小組合作學(xué)習(xí),實(shí)行小組內(nèi)部合作,小組之間競(jìng)爭(zhēng)的方式,非常好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn),我精心準(zhǔn)備了每節(jié)課:原理要講得深入淺出、練習(xí)要密集、方式要多樣、反饋要及時(shí)。每一節(jié)課都要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn),用精心設(shè)計(jì)課件的統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué),使學(xué)生理解得清楚、朗讀得熟練、運(yùn)用的得當(dāng),并以此作為課下復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
2、家校聯(lián)系。
學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支柱,缺乏任何一個(gè),孩子的成長(zhǎng)就要受到不良的影響。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我把調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育孩子積極性作為工作的重要方面。
(1)既要更新理念、又要教給技術(shù)與方法。
小學(xué)階段,是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。但有的家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),片面的認(rèn)為,孩子還小,不用關(guān)注。針對(duì)家長(zhǎng)的這種理念,20xx年9月,以《認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子,教育好孩子》為主題,開了第一次英語(yǔ)學(xué)科的家長(zhǎng)會(huì),幫助家長(zhǎng)理清概念、認(rèn)識(shí)兒童教育的特殊性、重要性。這次家長(zhǎng)會(huì)起到了非常好的效果:有的家長(zhǎng)說(shuō),以前從來(lái)沒(méi)有一門學(xué)科的老師單獨(dú)開家長(zhǎng)會(huì);也有的家長(zhǎng)說(shuō),老師提醒的對(duì),要好好管理孩子。
第一次的家長(zhǎng)會(huì),使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子教育的巨大意義,極大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們管理孩子的熱情,但在具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、教學(xué)軟件的使用等方面,限于家長(zhǎng)的知識(shí)水平、工作范圍等因素,他們還感到比較困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題,20xx年10月,我開了第二次英語(yǔ)學(xué)科的家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)向家長(zhǎng)們講如何使用老師發(fā)放的教學(xué)材料,如教學(xué)課件、音頻、視頻資料、如何使用一起作業(yè)網(wǎng)等等。這些措施,有效解決了家長(zhǎng)不會(huì)用教學(xué)軟件、無(wú)法用老師發(fā)放的材料輔導(dǎo)孩子的問(wèn)題。
(2)搭建交流的平臺(tái)。
為了方便師生、生生交流,我建立了“崮山中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)群”,目前在線153人,不但四年級(jí)的家長(zhǎng)幾乎全部加入,別的年級(jí)也有同學(xué)加入。在群里,我上傳了每一節(jié)課的教學(xué)課件、每個(gè)模塊的課文音頻、每個(gè)單元的課文flash動(dòng)畫。利用這些資源,在家長(zhǎng)的督促和輔導(dǎo)下,孩子們進(jìn)行了非常有效的復(fù)習(xí)。
我們想教好孩子,家長(zhǎng)更想自己的孩子進(jìn)步,但他們往往并不清楚自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。為了幫家長(zhǎng)了解自己的孩子,也為了督促孩子進(jìn)步,我把每個(gè)孩子的作業(yè),根據(jù)完成的質(zhì)量,打上分?jǐn)?shù),發(fā)到群里,讓家長(zhǎng)了解自己孩子的情況;把優(yōu)秀的書寫作品、各種獲獎(jiǎng)同學(xué)、拍照發(fā)到群里,讓同學(xué)作為榜樣;把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、一些不良的習(xí)慣等等,也發(fā)給家長(zhǎng),提醒某些同學(xué)注意自身的問(wèn)題。每天晚上,孩子們把他們的英語(yǔ)朗讀錄音發(fā)到群里,同學(xué)之間互相評(píng)判。同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間,大家互相借鑒學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。英語(yǔ)群,成了大家學(xué)習(xí)交流的很好平臺(tái)。
3、社團(tuán)活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的是音標(biāo)與自然拼音法教學(xué)。該方法沒(méi)有現(xiàn)成的教材,在劉叢老師的配合下,我對(duì)三四五年級(jí)的英語(yǔ)教材中的單詞,分學(xué)期進(jìn)行了整理。找到每個(gè)單詞的音標(biāo),按照發(fā)音規(guī)律進(jìn)行分類,然后做成ppt。從單詞到電子表格,再到成品ppt,每一個(gè)階段,都是既費(fèi)時(shí),又費(fèi)神。
通過(guò)艱苦的課前準(zhǔn)備,精心的上課,參加英語(yǔ)社團(tuán)的很多同學(xué),對(duì)英語(yǔ)的48個(gè)音素,能夠讀下來(lái),發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)。看到音標(biāo),他們能夠讀下單詞;比較有代表性的單詞,沒(méi)有音標(biāo)也能讀出單詞。這對(duì)于僅僅是四、五年級(jí),而且相當(dāng)多還是學(xué)習(xí)相對(duì)較差的同學(xué),是一個(gè)非凡的成績(jī)。這也為他們今后讀準(zhǔn)英語(yǔ),正確發(fā)音打下來(lái)良好的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)研究。
教學(xué)研究是搞好課堂教學(xué)的催化劑。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)的后勁不足,我有針對(duì)性地提出了“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”的課題,以此為切入點(diǎn),搞好小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課題以“書寫”、“朗讀”、“閱讀”三個(gè)方面為核心,其中“書寫”分為五個(gè)等級(jí)、“朗讀”為單元過(guò)關(guān)、“閱讀”逐級(jí)提高。希望通過(guò)這種方式,循序漸進(jìn),幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課題研究圍繞課堂教學(xué)展開,為課堂教學(xué)服務(wù);課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),通過(guò)課題的實(shí)施得到反饋。兩者相互配合,相得益彰。
(一)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有了很大的提高,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下來(lái)良好的基礎(chǔ)。
(1)朗讀方面:
絕大多數(shù)同學(xué)能夠熟練地朗讀單詞、課文中的句子;重點(diǎn)的單詞,同學(xué)們基本上能夠背誦;重點(diǎn)的句型,學(xué)生都能會(huì)用。英語(yǔ)朗讀的檢測(cè),百分之八十以上的同學(xué)優(yōu)秀。
(2)書寫方面。
同學(xué)能正確書寫26個(gè)字母,能夠比較規(guī)范地抄寫句子。百分之九十五以上的同學(xué),書寫檢測(cè)達(dá)標(biāo)。
(3)閱讀能力。
學(xué)生普遍能讀懂課文的內(nèi)容,對(duì)比較簡(jiǎn)單的、五行左右的短文,能夠理解。
(4)聽(tīng)力。
學(xué)生能夠聽(tīng)明白課文的句子,課文以外的句子,學(xué)生能夠明白基本的意思。
(二)、教研成果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要一些學(xué)習(xí)材料,但市面上能買到的,往往缺乏一定的針對(duì)性。為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí),我編寫了小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的復(fù)習(xí)資料,文字有九萬(wàn)字,并有二十一套聽(tīng)力練習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,我整理了《小學(xué)英語(yǔ)閱讀》,共十六萬(wàn)字。這些材料對(duì)于有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,起到了非常重要的作用。
除此之外,還有《小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)》,十三萬(wàn)字,基本編寫完成。《小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)》和《小學(xué)英語(yǔ)教師基本技能訓(xùn)練》正在編寫中。
1、缺乏堅(jiān)持。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面,雖有明確的計(jì)劃,但缺乏強(qiáng)有力的堅(jiān)持,這對(duì)教學(xué)成果產(chǎn)生了不利的影響。
2、沒(méi)有對(duì)鍛煉身體引起足夠的重視。
沒(méi)有健康的身體,就沒(méi)有一切。
3、對(duì)工作不夠仔細(xì)。
工作中,還有很多細(xì)節(jié)處理不好。如對(duì)不同層次的學(xué)生、個(gè)別有特點(diǎn)的學(xué)生,沒(méi)有采用區(qū)別教育的方法;教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),銜接的不夠流暢;文檔整理的中,資料的準(zhǔn)確度、文字的排版、圖片的處理等,都不是非常合乎要求。下一步,要分清主次,力求細(xì)節(jié)更美。
1、完成以下教學(xué)資料的整理。
暑假需要完成。
(1)小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)的資料。
(2)小學(xué)英語(yǔ)教師基本技能訓(xùn)練。
(3)三年級(jí)復(fù)習(xí)資料。
(4)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料。
(5)五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料。
(6)小學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練(列出主要材料)。
(7)小學(xué)語(yǔ)文基本結(jié)構(gòu)(列出主要材料)。
2、選擇一個(gè)年級(jí)為突破點(diǎn),進(jìn)行詳細(xì)的教案設(shè)計(jì),把直拼法和音標(biāo)教學(xué)貫徹到課堂教學(xué)中。
3、以《小學(xué)英語(yǔ)教師基本技能訓(xùn)練》為切入點(diǎn),把小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)、環(huán)節(jié)等要素,從理論到實(shí)踐,進(jìn)行深入的研究。
4、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)探索家庭教育與學(xué)校教育的銜接方式。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇六
大學(xué)時(shí)光已經(jīng)度過(guò)兩年多了,對(duì)于很多事也已有深深體會(huì),是時(shí)候?qū)ψ约旱纳顟B(tài)度進(jìn)行總結(jié)了。可以順便讓自己進(jìn)行反省。
在已度過(guò)的學(xué)期中,其實(shí)有很多時(shí)間都是在宿舍床上度過(guò),有許多時(shí)間都用在上網(wǎng),總的來(lái)說(shuō),有許多時(shí)間是在不知所措中度過(guò)的。抬頭看了一下書架上,發(fā)現(xiàn)自己買的幾本外國(guó)名著也沒(méi)有一本是認(rèn)真看完的。不過(guò)自己心里想的還是很清楚,讀大學(xué)的目的不是享受生活而是塑造自己。盡管我沒(méi)有很出息,畢竟我有在為自己而奮斗著。所以說(shuō),我并沒(méi)有墮落得很嚴(yán)重吧。
不可否認(rèn),我們現(xiàn)在是在接受一種高額費(fèi)用的教育,所以從大一即將結(jié)束開始,我就開始做兼職了,直到現(xiàn)在我都很少問(wèn)家里要生活費(fèi)。我覺(jué)得這是一種責(zé)任吧,是自己成熟的表現(xiàn)。畢竟都已經(jīng)20歲了,不能總是依賴父母的。接過(guò)幾份家教,接觸過(guò)不同層次的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng),有時(shí)他們也會(huì)給我講很多關(guān)于各方面的東西,可以說(shuō)他們的經(jīng)驗(yàn)吧。其中我記得有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):我們出到社會(huì)最重要是靠我們的雙手還有張嘴,只要你做事勤奮、會(huì)說(shuō)話,那想要有一番作為就輕而易舉了。留意一下身邊的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)事實(shí)就是這樣的,這樣的人走到哪里都受歡迎吧。
大三已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了,開始有了清晰明確的人生目標(biāo)了,我會(huì)經(jīng)常想:畢業(yè)了到底要做怎樣的人,到底要干什么樣的事業(yè)。我希望是跟英語(yǔ)有關(guān)的。
大學(xué)里有太多的誘惑,比如總是很想去逛街或者去哪里玩,看到別的同學(xué)換了新的手機(jī)或者什么東西的,上qq,看微薄,其它城市的同學(xué)朋友邀請(qǐng)你過(guò)去玩或者看到很幸福的情侶……這些事情總是令我猶豫不決。不過(guò)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我還是挺能忍耐的。只要能靜下心來(lái)想想,就會(huì)清楚自己想要的是什么,我想要的是:想以后過(guò)上高質(zhì)量的生活,想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂的生活,想要證明自己的價(jià)值。所以想要實(shí)現(xiàn)上面所說(shuō)的,現(xiàn)在就要狠狠地克制自己。
很多人都說(shuō)大學(xué)生的情感里面夾雜著很多功利、欲望等等,或許吧,現(xiàn)在在學(xué)校跟自己感情比較好的同學(xué)明顯比以前初中高中少很多,有時(shí)候自己也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而感到悲傷,還是,是我變了?不過(guò)現(xiàn)在還是要看開的:沒(méi)關(guān)系,畢竟在這里我有值得信任的朋友,能談心的朋友,這已經(jīng)足夠了。這些是不能強(qiáng)求而來(lái)的。至于愛(ài)情,我的態(tài)度是,微薄上現(xiàn)在流行著這樣的一句話:女生到了社會(huì)后,會(huì)遇到很多比在學(xué)校里更優(yōu)秀的男生,而男生到了社會(huì)后,很難找到比在學(xué)校里更優(yōu)秀的女生了!既然這樣的話,那我就等更優(yōu)秀的吧。反正現(xiàn)在這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的。曾經(jīng)試過(guò)就好。
大學(xué)并不是天堂,夢(mèng)想與理想之間還是有很大差距的,不過(guò)大學(xué)真的給了我很多東西,學(xué)到很多以前不知道的東西。不過(guò)偶然也會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)生活輕松自由而迷失自我,變得懶惰,找不到方向。老是對(duì)自己說(shuō)要給自己樹立一個(gè)目標(biāo),不能浪費(fèi)時(shí)間,要努力學(xué)習(xí),害怕等到畢業(yè)的時(shí)候驀然回首發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有,既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)青春。
我一定要滿懷希望和激情,熱愛(ài)生活,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難,并不斷前進(jìn),以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活,畢竟就要面臨畢業(yè)了。要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)把握機(jī)會(huì)了,盡量做一個(gè)令自己滿意的完善的我。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇七
緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識(shí)更深、更難、更多,而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的環(huán)境里。下面讓我對(duì)這一階段的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)總結(jié)。
在這個(gè)新的環(huán)境里,好多事物是新奇的,前所未聞的。比如說(shuō),在初中,極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競(jìng)賽,而今在高中,各類學(xué)科競(jìng)賽比比皆是。新的高中校園有一個(gè)禮堂,我們常在那里舉辦各種報(bào)告,這是以前的校園生活中所沒(méi)有的。在新的環(huán)境中的這半年里,我有不少的收獲,但缺點(diǎn)錯(cuò)誤也存在。
我能夠掌握基本技能,料理個(gè)人生活。
進(jìn)入高中以來(lái),學(xué)校多次舉辦集體活動(dòng),我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到,只有和同學(xué)多接觸,才能不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短,快速進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn),不斷完善自己。
我有一個(gè)非常樂(lè)觀的心態(tài),積極向上,有自信。我有審美情趣,愛(ài)好廣泛。社會(huì)公德我做的很好,不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約,不盲目攀比,不標(biāo)新立異。在學(xué)校,我遵守學(xué)校的紀(jì)律,尊重師長(zhǎng)。
我也認(rèn)識(shí)到我身上還有不少的小問(wèn)題。今后我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中多加觀察,善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時(shí),我要多于老師、同學(xué)、家長(zhǎng)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。請(qǐng)大家多多幫助。
高中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)【二】
春去秋來(lái),日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。驀然回首,過(guò)去的`一切深深地烙在我這顆心上了。剛來(lái)到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!高一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過(guò)得并不充實(shí),成績(jī)一落千丈。 在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度: 這次考試不理想, 一塌糊涂。。。
在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?當(dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,也沒(méi)有意識(shí)到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間,"無(wú)知"的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來(lái)的基礎(chǔ)。
雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué),直到弄懂為止。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?但是,覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。
在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德----最我覺(jué)得自豪的是,光明2年期間,我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在娛樂(lè)上,我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中,不但長(zhǎng)度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過(guò)度疲勞,辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)揮基本水平。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己---精神,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵(lì)自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測(cè)的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇八
望著孩子們漸漸地成長(zhǎng),從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο赂鶕?jù)園內(nèi)安排,結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展的還不錯(cuò),回顧忙碌,緊張的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)了,但耳邊卻還是孩子剛進(jìn)來(lái)是的熱鬧聲,近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多。各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。但我會(huì)總結(jié)過(guò)去了工作經(jīng)驗(yàn),以便更好提高自己各項(xiàng)工作水平。
一:班級(jí)分析情況。
本班人數(shù)共30人,19名女生,11名男生,大部分幼兒年齡都在6歲左右,在學(xué)習(xí)上孩子們都還比較認(rèn)真,特別是奧爾夫音樂(lè),美術(shù)等方面都比較感興趣。經(jīng)過(guò)老師的督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在大部分幼兒的生活習(xí)慣都有了很大的提高。
二:教學(xué)工作。
本學(xué)期我教幼兒閱讀,寫字,手指算,語(yǔ)言,奧爾夫音樂(lè)等各方面知識(shí),為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練;通過(guò)談話,故事,社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果,相信孩子們到了小學(xué)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
三:安全工作。
1。每天利用空余時(shí)間教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全和自我保護(hù)能力,不吞食異物,不玩火,水,電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。教育孩子并教育孩子們正確的自我保護(hù)的方法。2。每天晨檢,不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。幼兒的藥品寫上名字交給園醫(yī)。
四:積極做好家園溝通。
作為副班的我會(huì)經(jīng)常打電話給家長(zhǎng),了解幼兒的情況,提升對(duì)幼兒的。關(guān)心,與家長(zhǎng)分擔(dān)教育責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒的身心發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),接送孩子的時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下在家幼兒的表現(xiàn)或關(guān)心幼兒的身體情況,讓家長(zhǎng)也感覺(jué)到非常的溫暖。
本學(xué)期雖然很忙也很累,但收獲當(dāng)然也不少。在工作中我享受到了喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)績(jī)素質(zhì),大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法,虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),力求今后越做越好。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇九
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好班主任呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
或許再好的老師也不能保證學(xué)生不去犯錯(cuò),但是在學(xué)生犯錯(cuò)后能主動(dòng)和你交流他的想法,我想這樣的班主任就是成功的。曾記得我們班的一個(gè)調(diào)皮學(xué)生打架了,后來(lái)發(fā)展到叫校外的人參與。可是前一天晚上,他主動(dòng)電話打給我,告訴我他的想法,問(wèn)我怎么處理好。在我的勸說(shuō)下,他放棄了叫校外青年的想法,最后妥善處理了這啟打架事件。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
但值得思考的是:為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。”
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十
1、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說(shuō)話,不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),一學(xué)期下來(lái),使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績(jī)也還不錯(cuò),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),變后進(jìn)為先進(jìn)。瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,雖然很苦但也很樂(lè)。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
在十月一日放假前的一個(gè)星期,我覺(jué)得我的教學(xué)和管理有點(diǎn)急躁,分析原因。
1、教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn),想快點(diǎn)講課。
2、對(duì)孩子課堂作業(yè)要求比較嚴(yán)格。
3、這一個(gè)月每個(gè)周六周日都有事情不得休息,有時(shí)比上班還忙。勞累急躁使我脾氣很大,現(xiàn)在特能理解浩然媽媽說(shuō)的那種忍不住的感覺(jué)。孩子們嘰里咕嚕的嗡嗡地說(shuō)話聲讓我不可忍受,每次不好好寫作業(yè)、不認(rèn)真讀書喜歡說(shuō)話的又總是這幾位同學(xué),于是,語(yǔ)調(diào)調(diào)高批評(píng)訓(xùn)斥,讓他們站出來(lái)或到辦公室或給家長(zhǎng)打電話結(jié)合,每次都弄得自己很累,可是效果并不明顯。可見(jiàn),這些方法不是好方法,當(dāng)時(shí)見(jiàn)效,過(guò)后依然。其實(shí)真正的教育是自我教育,真正的管理是學(xué)會(huì)自己管理,無(wú)論孩子或大人需要?jiǎng)e人監(jiān)視或看管才去做事,那么他的事情永遠(yuǎn)做不到最好。
1、無(wú)論體育課還是舞蹈課或是什么別的課,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是重復(fù),變換方式不斷提高的重復(fù),讓孩子在動(dòng)手中掌握知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文知識(shí)也要學(xué)會(huì)變換方式,讓孩子練習(xí)卻不是單調(diào)的。語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言,數(shù)學(xué)是先學(xué)會(huì)、后會(huì)學(xué),講課、練習(xí)、作業(yè)都做到心中有數(shù)就不會(huì)急躁了。
2、多動(dòng)筆寫。無(wú)論什么事情當(dāng)你能動(dòng)筆去寫了,你就不會(huì)再怒不可遏了。處理事情有時(shí)候用手勢(shì)、文字比不停地嘮叨效果好得多。
3、提高自己的自身修養(yǎng),能平心靜氣的做事情是一種能力更是一種涵養(yǎng),需要多方面修煉。
4、別給自己和孩子太多目標(biāo),只把能做到的事情認(rèn)認(rèn)真真做好就行了。希望自己能言而有信,說(shuō)話算話。
班級(jí)是學(xué)生個(gè)性的發(fā)源地,是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。班級(jí)文化是班級(jí)整體精神面貌的集中體現(xiàn),是班級(jí)大多數(shù)學(xué)生共同的價(jià)值取向和行為方式的反映。積極的班級(jí)文化能起到導(dǎo)向性、激勵(lì)行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。
我校的班級(jí)文化乘著校園文化的強(qiáng)勁東風(fēng),在師生們的共同努力下,形成了教室門前一道亮麗的風(fēng)景,在這里,我代表學(xué)校真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下,早到校,晚回家,犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)。如果說(shuō)班級(jí)文化是一道亮麗的風(fēng)景線,那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級(jí)文化最生動(dòng)而鮮活的背景。
我想說(shuō)的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師,沒(méi)有他們的“拋玉引玉”,就沒(méi)有我們更多班級(jí)的妙手回春。感激我們的一年級(jí)、二一班、三五班級(jí)的班主任老師,她們接受任務(wù)的時(shí)間最短,難度最大,但老師們?cè)诙潭痰膬商靸?nèi)圓滿完成了任務(wù),這令我們?nèi)w管理人員無(wú)比感激。
我想說(shuō)的第三句話是“感動(dòng)”。從一樓走向四樓觀看我們的班級(jí)文化,我們的感受是步步有景,靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設(shè)計(jì)充滿童真童趣,張貼得干干凈凈、亮亮堂堂;二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級(jí)文化,形成了一幅風(fēng)格一致、和而不同的美麗長(zhǎng)卷,在花邊的設(shè)計(jì)、版面的布置上,老師們的心如繡花針一般細(xì);三樓、四樓的班級(jí)文化風(fēng)格不同,各有千秋,在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級(jí)文化體現(xiàn)的是中國(guó)文化的經(jīng)典美,無(wú)論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味;李曉海、劉新匣老師的班級(jí)文化是師生智慧的結(jié)晶,遠(yuǎn)看是形散而神不散的優(yōu)美散文,近看像一首靈動(dòng)的小詩(shī)。高琳華、陰朝鎖老師的班級(jí)文化帶我們走進(jìn)美麗的童話世界。
如果說(shuō)班級(jí)文化的設(shè)計(jì)形式是美麗的外衣,那么班級(jí)文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價(jià)值所在。馮新祥老師的班級(jí)文化彰顯了個(gè)人對(duì)書法和文學(xué)藝術(shù)孜孜不厭倦的追求,令人心生敬意,嘆而觀止;李曉海老師的班級(jí)文化是知識(shí)的百科全書;六1、六2、六3、六4學(xué)生的英語(yǔ)手抄報(bào)展示了不凡的英語(yǔ)才能。透過(guò)李聰、賈松娟老師的班級(jí)文化我們看到的是學(xué)生和諧而細(xì)膩的內(nèi)心世界,每一幅畫、每一張報(bào)都浸透著學(xué)生對(duì)真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對(duì)于教室門前的班級(jí)文化是師生展示、提高、交流的平臺(tái),一是希望大家加強(qiáng)保護(hù),班級(jí)的自治督導(dǎo)隊(duì)要加強(qiáng)督察和呵護(hù);二是希望這個(gè)展示臺(tái)是一渠流動(dòng)的水,每月及時(shí)更換期中的內(nèi)容,讓文化真正起到引領(lǐng)的作用;三是希望用心拓展真正的班級(jí)文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化,是靜態(tài)的班級(jí)文化,可以陶冶學(xué)生的性情,激勵(lì)學(xué)生的斗志。班主任的人格魅力、管理風(fēng)格,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)班貌,學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)也是班級(jí)文化,是動(dòng)態(tài)而日益生成的文化,是班級(jí)文化的主體和價(jià)值所在,讓文化內(nèi)化為知識(shí)、才能和行動(dòng),才是我們真正不懈的追求。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十一
彈指一揮間大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開始,而我也在藥劑24班生活工作了三個(gè)學(xué)期了,通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的工作和生活,大學(xué)的輪廓在我的腦海里日清晰了,它是既充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)性的,做每件事,每一天都會(huì)有新收獲,我自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來(lái)。回顧這一年半在24班工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的是收獲很多,心中莫名的產(chǎn)生一種由衷的感激,感謝這個(gè)溫暖的集體,感謝身邊每日幫助我的同事,真的謝謝你們,讓我成長(zhǎng)了這么多。作為一名的學(xué)生和班委,我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面,我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適,在大一學(xué)期的學(xué)習(xí)中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī),但是由于大二過(guò)多的科目,難度相對(duì)較高的專業(yè)課程,再加上忙碌的班委工作,以及那顆慢慢懶惰的心,而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒(méi)有改善,最終導(dǎo)致我大二成績(jī)有所下滑。這使我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并慢慢有了一點(diǎn)心得。
活動(dòng)方面,我表現(xiàn)的比較積極。首先,我加入其他社團(tuán),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我參加了校黑八臺(tái)球協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)。
縱觀這一年半,我參加了多次系學(xué)生晚會(huì),組織過(guò)3次團(tuán)日活動(dòng),也組織過(guò)黑八臺(tái)球社比賽。這些活動(dòng),豐富了我的課余生活,使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè),并使我認(rèn)識(shí)到了我自己在工作上的能力。
總而言之,我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性,并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十二
為了讓更多的愛(ài)心布滿整個(gè)校園、整個(gè)社會(huì),我――一個(gè)大一新生毅然加入本院“燭馨”愛(ài)心社,扳指一算,這半年也過(guò)了,但在這平凡的半年里,我在愛(ài)心社學(xué)到了很多。不僅僅是剛開始的愛(ài)心社面試讓我有了足夠的勇氣,更重要的是愛(ài)心讓我明白要多關(guān)心他人,多感恩他人。
記得我剛進(jìn)愛(ài)心社只認(rèn)識(shí)本班幾個(gè)同學(xué),之后在社長(zhǎng)的組織下,我們都互相介紹聊天,我覺(jué)得大家都挺熱情,挺團(tuán)結(jié),這些都讓我在之后的工作中感到溫馨、愜意。社長(zhǎng)人也不錯(cuò),平易近人下還挺豪爽,剛開始我認(rèn)為社長(zhǎng)就像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者盛氣臨人,但是在不久前的一次聚餐中,我們吃飯喝酒暢所欲言打成一片,我才知道社長(zhǎng)人夠給力、豪爽。來(lái)愛(ài)心社已經(jīng)半年,感觸太多,雖然這學(xué)期活動(dòng)很少,但我在與其他社員合作努力中,我覺(jué)得愛(ài)心無(wú)處不在,現(xiàn)在就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)參加這些活動(dòng)的心得體會(huì)吧!
1).第一次活動(dòng)是我們愛(ài)心社協(xié)助學(xué)生會(huì)組織運(yùn)動(dòng)員參加比賽,我想我們既然是愛(ài)心的傳遞者就應(yīng)該好好把愛(ài)心賦予給我們的運(yùn)動(dòng)健兒們。所以我和其他社員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力,再通知運(yùn)動(dòng)員參賽后,還關(guān)注他的比賽全過(guò)程,在比賽過(guò)后我覺(jué)得自己格外高興,當(dāng)看到運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)毅不拔的比賽鏡頭時(shí),我想是愛(ài)心讓他們熱情澎湃,所以以后要盡自己所能做好愛(ài)心工作,更多的奉獻(xiàn)大家。
2).愛(ài)心社第二次活動(dòng)是放孔明燈,愛(ài)心社的社員晚上也在在醫(yī)專的田徑場(chǎng)上玩歌詞接龍的游戲,我覺(jué)得在那次活動(dòng)中更增進(jìn)了大家的團(tuán)結(jié)意識(shí),也讓我們共同的意愿――愛(ài)心,隨孔明燈飄向遠(yuǎn)方。
3).愛(ài)心社第三次活動(dòng)是放10.24英雄集體紀(jì)錄片,活動(dòng)宣傳了10middot;24長(zhǎng)大英雄救人事件,弘揚(yáng)了長(zhǎng)大英雄英勇救人的精神。那段視頻深深的打動(dòng)了我,那段視頻我看了4次了,每一次我都感動(dòng)的哭了。我覺(jué)得每一個(gè)畫面都很感人,陳及時(shí)、方招、何東旭三位學(xué)長(zhǎng)英勇?tīng)奚耍麄兞艚o了我們的那種精神依然永存,我以后要向他們看齊、學(xué)習(xí)。
4)愛(ài)心社第四次活動(dòng)就是義賣蘋果,在23號(hào)義賣蘋果,所賺的錢全部捐給孟家溪希望小學(xué)。這次活動(dòng)彰顯了信息系“燭馨”愛(ài)心社的愛(ài)心,也讓同學(xué)們?cè)诟惺芄?jié)日氣氛的同時(shí)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,讓他們體會(huì)到幫助那些需要關(guān)懷的兒童們的快樂(lè)。我自己在愛(ài)心義賣中學(xué)到了愛(ài)心暖人心的道理。
愛(ài)心就是這樣遍及整個(gè)校園,也布滿了我整個(gè)心房,我會(huì)好好將這份愛(ài)心奉獻(xiàn)出去、傳遞下去。
我覺(jué)得現(xiàn)在我們愛(ài)心社社員應(yīng)該明確自己身份,好好獻(xiàn)出愛(ài)心,不要總想著我們是給學(xué)生會(huì)打雜的,我們應(yīng)該是愛(ài)心的使者,不屬于任何組織,所以這就是我要提出的建議。
另外,這學(xué)期活動(dòng)不多嗎,下學(xué)期活動(dòng)會(huì)多一些,我覺(jué)得我們愛(ài)心社可以進(jìn)行一下“愛(ài)心環(huán)保”活動(dòng),讓美麗清新的環(huán)境帶給人們健康的身體,同時(shí)也弘揚(yáng)一下講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的美德。
我最后想說(shuō),我會(huì)為了愛(ài)心事業(yè)好好努力,我也會(huì)把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要的每一個(gè)人。
愛(ài)心社 易春曉
20xx年12月28日星期二
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十三
學(xué)期結(jié)束了,很多工作只有回想起來(lái)才覺(jué)得是苦中有甜。擔(dān)任班主任工作、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門藝術(shù)。不過(guò)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟一些老教師學(xué)的,因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),而且是比較成功的。我們中國(guó)不是有句古話嗎?“他山之石,可以攻玉”。
閑暇之余,對(duì)與自己這一年在工作中遇到的問(wèn)題和解決的方法做了一下總結(jié)。希望能對(duì)自己以后的工作有所幫助,對(duì)自己的教學(xué)管理能力有所提高。
在教學(xué)和管理學(xué)生的過(guò)程中,所遇到的和處理的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:
在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張有位老師提出來(lái)的“先專政后民主”的方法。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講“法律”再講“人情”,這是班主任的工作原則。
剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè)乎,但效果并不理想,總是感覺(jué)這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,有位老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部“戴高帽子”的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,但用起來(lái)沒(méi)那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。后來(lái)由公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì)。給班干部“帶高帽子”后,班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧的。
其實(shí),在工作中,我所遇到的問(wèn)題非常的多,然而百思之后總覺(jué)得以上幾項(xiàng)是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,草草的做了一下總結(jié)。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的,起碼我自己是這么認(rèn)為的。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十四
今天給學(xué)弟學(xué)妹們監(jiān)考,本想補(bǔ)昨晚比賽的題,但是限制了外網(wǎng),我就做一下期末總結(jié)吧。
回想一下這一學(xué)期,突然覺(jué)得好快,真的感覺(jué)還沒(méi)有學(xué)到什么東西就過(guò)完了,看著學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)在高昂的比賽勁頭,突然感覺(jué)明天的比賽學(xué)弟學(xué)妹們可能要振興理工大了,心中無(wú)限的感慨,學(xué)長(zhǎng)們不止一次說(shuō)過(guò)我們現(xiàn)在的感覺(jué)就是他們當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。
這一學(xué)期我怎么沒(méi)有什么印象。這太可怕了,我這一學(xué)期干了些什么,好像就只有一個(gè)字,忙,每天感覺(jué)時(shí)間都不夠用的,每天我好像都有事情要忙,暑假的時(shí)候,靜哥和旭哥的隊(duì)友退役,我僥幸成為了兩位大腿的掛件。知識(shí)也有,經(jīng)驗(yàn)也有等等,跟著兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)到了很多啊,不管是在學(xué)校還是出去比賽,靜哥和旭哥都特別照顧我,我很是高興并且為我自己能夠作為他們的隊(duì)友而驕傲。
對(duì),暑假有一個(gè)瞬間印象特別深,有一天晚上的培訓(xùn),我問(wèn)了祥巨一個(gè)問(wèn)題,是關(guān)于凸包的,當(dāng)時(shí)正在學(xué)凸包,然后祥巨給我講完題之后,我就問(wèn)他莫比烏斯反演,已經(jīng)強(qiáng)攻一月了,還是難理解,所以當(dāng)時(shí)提起反演心中就煩躁,我問(wèn)祥巨反演,他說(shuō)他也不會(huì),只會(huì)套板子,我讓他幫著我順一遍,我說(shuō),他給我糾正錯(cuò),然后,那天晚上奇跡般的就一氣說(shuō)到底,瞬間就通了,有種不可思議的感覺(jué)。其實(shí)現(xiàn)在想想,我還是挺佩服我自己那一個(gè)月的。祥巨真的很厲害,各種幫我,感謝祥巨。
說(shuō)起數(shù)論,不得不提起我的qaq,必須感謝我金,當(dāng)時(shí)我鉆牛角尖,強(qiáng)攻反演,天天就去煩我金,我金卻沒(méi)有惱我,耐心的給我解答,不只是反演,包括擴(kuò)歐,中國(guó)剩余定理,費(fèi)馬小定理。。。其實(shí)當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有參加省賽而心中對(duì)acm飄忽不定,我金不止教會(huì)了我知識(shí),還幫我堅(jiān)定了信念,讓我懂得了作為一名真正的acmer的意義,我可能不會(huì)像金桔一樣拿到區(qū)域賽的金牌,可能我明年出去比賽會(huì)發(fā)揮失常,可能我......有太多的可能性,但是我依舊會(huì)選擇在acm這條路上走下去,獎(jiǎng)牌只是一種你的能力的肯定,它不代表著榮耀,每一個(gè)acmer都值得尊敬,我想即使我們自己不能夠有能力用代碼改變世界,我們也不會(huì)放棄改變改變世界的這個(gè)夢(mèng)想,這就是acmer的意義吧,感謝金桔,作為我的親學(xué)長(zhǎng),我在此想對(duì)你說(shuō),要是你是女的我就娶你了,可惜。。。。哈哈哈哈。
標(biāo)神,一代標(biāo)神一代神啊,在標(biāo)神的眼里就沒(méi)有bug,只要這個(gè)題沒(méi)有超知識(shí)點(diǎn),覺(jué)得可做,這個(gè)題就已經(jīng)可以提前被確定ac了,有一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)賽,有一個(gè)題已經(jīng)被我確定為全場(chǎng)只有不超過(guò)10個(gè)人能做出來(lái),然后標(biāo)神a掉了,一發(fā)a,勁啊,標(biāo)神是一個(gè)傳奇,外學(xué)院,幾乎不接觸算法的專業(yè),厲害了我的標(biāo)神,標(biāo)神也幫了我很多,計(jì)算幾何,賽后的題解,博弈。。。。感謝我標(biāo),你就是我們的目標(biāo)啊。
九月開學(xué),忙忙碌碌的一個(gè)月準(zhǔn)備9、27的長(zhǎng)春的ccpc,強(qiáng)攻了好多幾何方面的題,畢竟我在隊(duì)中主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),一個(gè)月的忙碌,比賽還是打鐵了,比賽開始打得很順,但是后來(lái)就在卡題。。。第一次出去比賽,打鐵了,心中的郁悶可想而知,去的時(shí)候意氣風(fēng)發(fā),回來(lái)的時(shí)候灰頭土臉,到學(xué)校門口時(shí)有種無(wú)顏面對(duì)江東父老的情緒,心中也感覺(jué)愧對(duì)我的靜哥和旭哥,是我扯后腿了,就差了一個(gè)題。雖說(shuō)他們一直在安慰我說(shuō)沒(méi)事,但是我看的出來(lái)他們心中也是郁悶。
本以為沒(méi)有比賽了,老師又給我們加了場(chǎng)北京,大連比完賽的我已經(jīng)回歸正常生活了,在刷樹dp,接到通知,又去poj和hdu上強(qiáng)刷計(jì)算幾何,但是效果并不算很好,哎,打鐵了,楠哥的隊(duì)也打鐵了,所以我北京賽區(qū)的總結(jié)中說(shuō)到,明年我要征服北京賽區(qū),一直到北京賽區(qū)比賽吧,我關(guān)于這學(xué)期的回憶基本都是在比賽或者是準(zhǔn)備比賽,忙碌的一學(xué)期啊,然后就是各種忙了,比準(zhǔn)備比賽還要忙,準(zhǔn)備期末考試,幫老師干活。。。。。。一直忙到昨天的實(shí)訓(xùn)答辯結(jié)束,終于可以靜下心來(lái)刷題了,久違的感覺(jué),我喜歡。
感謝我這學(xué)期的老師們期末考試給了我這么高的分?jǐn)?shù),肖愛(ài)梅老師,卓云亮老師,石少儉老師......太多太多的老師,我很感謝你們教會(huì)了我這么多新的知識(shí)。
還要感謝aa,我以前只知道悶頭刷題,其實(shí)acm就是個(gè)圈,它會(huì)讓你有家的感覺(jué),會(huì)享受里面所帶來(lái)給你的一切東西。
先總結(jié)到這吧,我相信我的20xx年會(huì)是更加精彩的一年,我很期待,加油吧acmer!
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)末學(xué)期個(gè)人總結(jié)精華(精選15篇)篇十五
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,我于20xx年x月考入xx市示范性高中。在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境下我充實(shí)的度過(guò)了三年的校園生涯,在這段時(shí)間里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是我對(duì)高中階段的個(gè)人鑒定:
高一開始我就積極向團(tuán)組織靠攏,就任本班班長(zhǎng)的同時(shí)也加入了校團(tuán)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨,和團(tuán)、學(xué)生會(huì)成員團(tuán)結(jié)一致,出色的完成各項(xiàng)宣傳工作。在那年業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。
我喜歡文學(xué),并一直堅(jiān)持和堅(jiān)信有這么一群同樣喜歡文學(xué)和執(zhí)著追求的人,我在團(tuán)宣傳部工作時(shí)就做著一份叫《中心團(tuán)訊》的報(bào)紙。但我不滿足與這些,我門學(xué)校全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)高中不能沒(méi)有自己的文學(xué)社。我要建立一個(gè)文學(xué)社,有了這樣的目標(biāo),接下來(lái)就是計(jì)劃怎么實(shí)施,和團(tuán)老師商量了辦文學(xué)社的事,得到了他的支持,在朋友中也得到了很的支持。這樣我的信心就更了。
在過(guò)后的日子里,我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動(dòng)并不是我的天性,不過(guò),我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過(guò),欠佳的是,還沒(méi)有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個(gè)會(huì)是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。
4、高中生學(xué)期末自我鑒定
“逝者如斯,不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò)。歲月的腳步匆匆走過(guò),眨眼我們就即將迎來(lái)高中的第二學(xué)期。
回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方,現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié),向家做一個(gè)匯報(bào),我覺(jué)得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我,揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所進(jìn)步。
,比起上學(xué)期有了很的進(jìn)步,各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí),對(duì)這里的情況很不熟悉,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng),我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫下閱讀筆記,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看。
在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間,抓緊時(shí)間閱讀書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí),拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)扯過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互互愛(ài),自己的事情自己做,形成立自理自立的良好品德。縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如,我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。
人們常說(shuō),高中的生活是異常輕松和自由的,我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):
(1)不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假,而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然作文除外了;
這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),在中專生活里有許多快樂(lè)的時(shí)光,在這里我學(xué)到了許多的知識(shí),也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂(lè)章中寫好每一頁(yè),做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。