迎接新年的到來(lái)，總結(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)將幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些新年總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇一
預(yù)期目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt。
活動(dòng)流程及提問(wèn)：
1）聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2）師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、師幼共同唱。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）。
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇二
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
1、鋼琴樂(lè)譜。
1、《這是小兵》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái)。由一位老師向小朋友說(shuō)：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái)，小朋友們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那小朋友上課要認(rèn)真哦!
2、播放出場(chǎng)音樂(lè)，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹(shù)跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻簦魳?lè)也跟著停：“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔?呦!!原來(lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天來(lái)到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的`小朋友。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
3、律動(dòng)：《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好!
1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。“小朋友，新年好!祝你們新年快樂(lè)!”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎?(想)那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐?教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽(tīng)到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開(kāi)心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊?(好)爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽(tīng)!
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻?(幼兒和教師圍著新年樹(shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)!
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇三
幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫(huà)面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）。
3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）。
5.放音樂(lè)。
6．舞蹈《新年樂(lè)》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇四
教學(xué)cd。
鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
1、導(dǎo)入。
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）。
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。
（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。
（2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏。
（3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。
（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。
教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后，讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年！
播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇五
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt
一、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)
1)聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2)師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
二、唱唱說(shuō)說(shuō)：
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
四、擴(kuò)展放松：
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇六
預(yù)期目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt。
活動(dòng)流程及提問(wèn)：
一、????引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）。
1）聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2）師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
二、唱唱說(shuō)說(shuō)：
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）。
四、擴(kuò)展放松：
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇八
初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。
感受新年的歡樂(lè)氣氛。
聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇九
本次參賽課的內(nèi)容，是初二上冊(cè)第六單元教材。本課共分三個(gè)課時(shí)，我上的是第一課時(shí)，本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容有：歌曲《新年好》、綜合訓(xùn)練(一)(三)(四)。
《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，拍，f大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。
綜合訓(xùn)練(一)是認(rèn)識(shí)鈴鼓并掌握其演奏方法;(三)讓學(xué)生按節(jié)拍用踏腳、拍手、等方法為《新年好》伴奏。(四)是用鈴鼓、碰鐘為歌曲伴奏。
(1)、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
(2)、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
(1)、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
4、教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)的統(tǒng)一的過(guò)程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，必須靠教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，“教”為“學(xué)”服務(wù)。只有遵循音樂(lè)學(xué)科的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，才能收到良好效果，教學(xué)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征，采用形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持主動(dòng)、自然、愉快的心境。基于以上原因，我設(shè)計(jì)如下教法：1、根據(jù)學(xué)生無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的原理，運(yùn)用知識(shí)形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法，使學(xué)生在無(wú)形中掌握了知識(shí)，把枯燥的學(xué)習(xí)變成了樂(lè)學(xué)。
如在教學(xué)節(jié)奏時(shí)，我采用了用學(xué)生與小兔子交朋友的方式，讓學(xué)生按節(jié)奏說(shuō)話，學(xué)生便在玩中學(xué)會(huì)了本歌的節(jié)奏。
2、創(chuàng)設(shè)情境法：通過(guò)開(kāi)火車的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到了音樂(lè)的快樂(lè)。
3、根據(jù)以音樂(lè)審美為核心，注重音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，我運(yùn)用了“音樂(lè)感知實(shí)踐教學(xué)法”和“音樂(lè)情感實(shí)踐教學(xué)法”。
聽(tīng)是感知和理解音樂(lè)的前提條件，聽(tīng)是藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過(guò)程。如，我在導(dǎo)入新課時(shí)就是通過(guò)聽(tīng)范唱讓學(xué)生感知的。音樂(lè)情感實(shí)踐教學(xué)法重在對(duì)音樂(lè)作品表現(xiàn)的情感體驗(yàn)和主動(dòng)參與之后的有理解的真情實(shí)感地表現(xiàn)。在學(xué)會(huì)唱歌曲后，我通過(guò)學(xué)生自編節(jié)奏為歌曲伴奏及，選擇表演形式自編表演動(dòng)作，對(duì)歌詞二度創(chuàng)作，讓學(xué)生充分參與到表演、舞蹈、創(chuàng)作等綜合音樂(lè)藝術(shù)中，使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂(lè)美的能力，在音樂(lè)情感的體驗(yàn)與抒發(fā)過(guò)程中受到良好的情感教育--審美教育。
4、運(yùn)用談話法、討論法以引起學(xué)生的思維，提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。
這兩種方法在本課中主要體現(xiàn)在理解歌曲內(nèi)容和對(duì)歌詞的二度創(chuàng)作及用打擊樂(lè)為歌曲伴奏上。
5、視覺(jué)圖象法：利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和直觀教具，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和感受歌曲的情感。如：在節(jié)奏練習(xí)時(shí)，通過(guò)直觀教具小兔子的說(shuō)話，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去;在歌曲導(dǎo)入時(shí)，我充分運(yùn)用了vcd范唱及圖片，使學(xué)生既理解了歌曲內(nèi)容又激發(fā)了興趣，并使學(xué)生感受到了新年的情景。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十一
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化。
重點(diǎn)：積極參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境。
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍。
3、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間。
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛。
5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往。
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演。
7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們"，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十二
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt。
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌。
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、師幼共同唱。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）。
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十三
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。
電子琴。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室。
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是如何來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等）。
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十四
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
重點(diǎn)：積極參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境。
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍。
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂(lè)的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂(lè)氣氛。
3、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間。
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛。
5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往。
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演。
7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)。
通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛(ài)，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè)，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十五
初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。
感受新年的.歡樂(lè)氣氛。
一、律動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
五、邊唱歌，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室。
六、活動(dòng)延伸。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十六
聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。
新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師示范拍節(jié)奏。
（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。
（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。
（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。
到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫(huà)表現(xiàn)新年氣氛。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十七
1、感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)探索聲音的活動(dòng)感興趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
1、回形針、黃豆、沙子、硬幣、串珠、海綿球每組一盤。
2、紙盒、塑料瓶每人一個(gè)。
1、感知制作“樂(lè)器”的各種材料。
2、嘗試制作“樂(lè)器”。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)幼兒自由操作，探索體驗(yàn)。
3、探索比較不同的聲音。
(1)用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝黃豆和沙子，比較;小結(jié)。
(2)用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆，比較;小結(jié)。
4、教師小結(jié)：同樣的盒子，裝不同的東西，聲音不同;不同的盒子，裝一樣的東西，聲音也不同。
5、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器為歌曲《新年好》伴奏。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)孩子很喜歡，個(gè)個(gè)都去進(jìn)行嘗試，不斷地探索各種聲音的不同，盡管他們?cè)诜址挪牧系臅r(shí)候會(huì)弄掉下去，但是他們也愿意自己撿起來(lái)再次繼續(xù)。在自由探索聲音環(huán)節(jié)，孩子經(jīng)過(guò)與各種材料的接觸，已經(jīng)有了一定的了解。接下來(lái)，經(jīng)過(guò)兩次的比較，使孩子更加清晰地辨別不同材料所發(fā)出的聲音。他們能大膽說(shuō)出是哪種材料發(fā)出的聲音最好聽(tīng)，也能初步分辨出同樣的盒子，裝不同的東西，聲音不同。尤其在伴奏環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谑煜さ母枨曋校米灾频臉?lè)器表演，他們很開(kāi)心，也愿意去嘗試。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明晰，材料豐富但不復(fù)雜，讓孩子在玩體驗(yàn)，學(xué)習(xí)，適合孩子的學(xué)習(xí)特征。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十八
2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
音樂(lè)磁帶。
1、歡天喜地慶新年。
新到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）。
——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。
2、新年帶著幸福來(lái)——完整欣賞歌曲。
——新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？
——教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
——再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。
——討論：怎樣唱出幸福的聲音？
——引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。
3、新年幸福舞一舞。
——隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
——全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇十九
幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫(huà)面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）。
3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）。
5.放音樂(lè)。
6．舞蹈《新年樂(lè)》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇二十
情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶祝活動(dòng)。
1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）。
為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動(dòng)。
原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢？
小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍，感受歌曲的歡樂(lè)情緒。
這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶）。
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？
2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。
當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）。
當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來(lái)。
家園共育。
家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂(lè)新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà)，了解更多過(guò)年習(xí)俗，感受新年歡樂(lè)的氣氛。
幼兒音樂(lè)新年好教案（專業(yè)21篇）篇二十一
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。