優秀作文需要具備良好的語言表達能力，以及對于所寫主題的深入思考和洞察力。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優秀作文，如何寫出一篇出色的作品。

我們班一個同學（通用20篇）篇一

我們班一個同學啊，我都無語了，打嗝很順暢，“嗝……”那真叫一個“響”。

我很不幸，坐在她前面，可以說嗝都是往我頭上打的，一節數學課，老師正“嘰呀呱啦”的講著題目，全班只有老師的聲音，我也托著腦袋在聽。忽然一聲打破了老師的聲音——“嗝~~”人們的目光紛紛轉向了她，她的同桌把臉埋在兩只手里，哭笑不得。最慘的還得屬我，頭發都被她一嗝打飄起來了。“喂，你不能忍著點啊！”我很不高興。“忍不住啊”她理直氣壯呢，真是！

這嗝不只是忍不住，還順暢啊！很自然就打了出來。很不自然就全噴我頭上。

還有個三連炮。我早習慣了她的嗝，知道一天不打幾個她“活”不了，可我沒想到她還一連打三個！那好像是節道德與法治課，我把書立起來，邊聽邊看后面的知識。“嗝……，”那熟悉的聲音又從我耳邊悠悠飄過，我也就不甚在意了。“嗝嗝……”兩個聲音毫無預兆地沖進我的耳膜。還打！我真是有氣沒得說，只能悶在心里。

這家伙的嗝用兩個詞語形容，就是“響亮”、“豪放”！

我們班一個同學（通用20篇）篇二

以前我和媽媽從橋上走，橋下有一條清澈見底的河，小魚小蝦在河水里自由自在地游著，過著無憂無慮的生活，很快樂。

可是好景不長，工廠里又臭又黑的水流到這條河里，河水立刻變臟了，小魚一條一條病死了，小鴨子沒有地方住了，也沒清水喝了。我對媽媽說：“這下小鴨、小魚、小蝦受大苦了！”我和媽媽都很同情它們。河面漂著黃、紅、綠、藍色的塑料袋，而且里面裝著臭的要命的垃圾，有時人們把手中的垃圾隨手一扔，扔進河里，河水更臟了。我真想對那些工廠的老板說：“老板，千萬不要再排污水了！！”我還想對人們說：“請不要亂扔垃圾，，不要破壞地球了。”

過了幾天，我又看見幾個人在岸邊洗衣服，我真想上前制止。我想長大發明一個河水清潔劑，讓河水永遠清澈。

我想提醒廣大朋友不要亂扔垃圾，讓我們的地球更美麗，因為。

我們班一個同學（通用20篇）篇三

教學內容：我愛你，中國。

教學要求：1、認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。

教學重點：認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。

教學難點：了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。

教學過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我愛你，中國一、可愛的祖國。

2、看圖p14，完成練習。

3、學生互相交流。

4、閱讀課文，完成p15練習。

5、指名學生回答。[來源:z]。

6、閱讀p16材料，討論：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結論？

7、共同歸納。[來源:學§科§網z§x§x§k]。

8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術、科技。

9、板書：二、五十六個民族是一家。

10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風采。

11、閱讀課文。

12、討論：熱愛祖國，我們應該如何做？

14、作業：熟讀理解課文。

第二課時。

教學內容：我們都是龍的傳人。

教學要求：1、懂得中國臺灣自古以來就是中國的領土。海外華僑華人心系祖國。2、理解我與祖國共命運。

教學重點：認識中國臺灣與海外華僑華人與祖國的關系。

教學難點：理解我與祖國共命運。[來源:.com]。

教學過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。

3、閱讀課文。

4、各組代表發言，列舉史實，說明中國臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。

5、朗讀課文，歸納：中國臺灣是中國的一部分。

6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。

7、板書：二、我與祖國共命運。

8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？

9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。

10、今天我們面臨的問題是什么？

11、討論并回答。

13、師生共同歸納。[來源:學&科&網][來源:本站]。

14、面對當今世界，我們中學生應該怎樣做？

四、作業：熟讀課文。

第三課時。

實踐活動課。

教學內容：你是怎么想的？說出來與同學們分享。

教學要求：通過學生的反思加強自我教育，增強學生孝敬父母的自覺性。培養他們的愛國主義情感。

教學過程：

二、學生回答。

五、作業：

1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻上一片孝心。[來源:]。

2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進愛國情。

我們班一個同學（通用20篇）篇四

數學余天生對數學充滿了靈性！別不信，無論有多難的數學題，他總能解出來。

他有著一對小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的頭發下有著兩個豆大小的眼珠。在配上一副人見人笑的香腸嘴。

說起數學余，我們班的同學無不為他豎起大拇指。記得一次班里開讀書筆記交流大多數同學交流的都是文章中的詞語和句子，沒有什么新鮮的色彩,不知不覺間，教師李有了一股郁悶的空氣。突然一連串的數字出現在了我們眼前，郁悶被打破了，是什么呢？原來是數學余的腦子里生產出了數學讀書筆記，原來他關注到了劉關張三人的身高，只見他唾沫橫飛的講道：“我發現古時候的計量單位寸只就等現在的24厘米，所以劉備的`身高就是181厘米，張飛的身高也就是191厘米，關羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。沒有想到劉備那么矮小的人既然會給劉備造成這么大的威脅啊！”聽完數學余的這番話，我和我的小伙伴們都驚呆了，臉上也出現猥瑣的表情，這種表情是遍布全臉的，有皺紋，折紋還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚似的，就像威斯利火山的爬蟲徐老師的一番話讓我們很是贊同，數學余事事都能和數學聯想在一起，不愧是我們班的數學課代表啊！

這就是我們班的俗世奇人，趕快逃，你看，他又在講他了可怕的數學題了：“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”

我們班一個同學（通用20篇）篇五

在九大行星中，除了地球，還有水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星，為什么說？作文。為什么說呢？因為在太陽系里其中離太陽最近的水星，水星是一個小巖石球體，但其內核巨大而且密度高。它沒有真正的大氣層，表面是眾多的撞擊坑。由于受到太陽的主宰，水星表面的溫度變化比太陽系內其它行星大的多。白天與夜間的溫差可達600度。

金星為巖石結構，外層是密度很大的大氣層。金星的大小與地球相當，表面特征也有相同之處。但條件卻大相徑庭。金星表面的環境十分惡劣：氣溫極高，氣壓巨大，那里的空氣根本不能呼吸。金星上空是硫酸微粒形成的厚云。

火星是一顆紅色巖質行星，是一個冰冷而且荒涼的世界，只有很薄的大氣層。火星有許多與地球相似的特點，如極地冰冠和水蝕河谷等。但火星和地球也有許多大差異，如火星的溫度很少高于0度，空氣不能呼吸，巨大的塵暴經常肆虐。火星表面呈紅顏色是因為存在大量的氧化鐵。木星是一個流體行星，沒有巖石，沒有土壤，連一個落腳的地方都沒有。就算上面有水，有氧氣，有厚厚的大氣層，人類也無法在上面生存。

土星是太陽系中第二大行星。以其美麗的光環而聞名。土星和木星一樣，也是氣體行星。土星的質量分散，總體的密度比水的密度還小。如果把土星扔向大海，它就會像皮球一樣浮在大海上。只不過宇宙中沒有這么大的海罷了。

我們班一個同學（通用20篇）篇六

地球是一個美麗的星球，她孕育著千千萬萬的人類，可人類卻不知感恩，反而來破壞地球。

就在19世紀曾發生了好幾起這樣令人痛心的事情，例如：如1934年發生在美國西部的黑風暴，毀掉耕地4500余萬畝；1963年發生在前蘇聯農墾區的大風暴，毀田3億多畝；同樣因森林的破壞，使古老的巴比倫文明滅亡；印度與巴基斯坦之間的塔爾平原，因森林破壞淪為沙漠，沙漠面積達65萬平方公里；中國黃河流域生態條件的變壞，源于其中上游森林植被的破壞，當今長江將變成第二條黃河；東北林區生態條件變壞，主要原因是對西南林區和東北林區森林的不合理采伐和過度采伐。這些，以森林為主體的植被是陸地生態平衡的杠桿，地球上由于破壞植被導致的生態災難最多。如果我們再繼續破壞植被那么地球將不堪設想。更何況，一畝樹林每天能吸收67千克的二氧化碳，放出49千克的氧氣；一畝樹林一個夏季可蒸發42噸水，一年可達300-500噸，；一畝樹林一年可吸收有害氣體4千克；一畝有林地比一畝無林地多儲水20噸；一畝防風林可保護100多畝農田免受風災！

還有生物鏈被破壞的。很早以前，世界許多地區，因為蜜蜂突然大量死亡，造成農作物與果樹的收成損失慘重。每當春暖花開的季節，正是蜜蜂傳播花粉的黃金時節，而促進農作物結出果實的辛勤使者正是蜜蜂。基于目前蜜蜂大量死亡的嚴重災情，急告專家們進行研究。根據某些科學家的解釋，是由“蜜蜂生態失序”的現象所造成。專家還指出，大自然的生態，猶如一條條生物鏈，節節相連，環環相扣，只要其中一個鏈條斷裂，將會破壞了自然界的生態平衡，造成不可預料的嚴重后果。小小蜜蜂，只是生物鏈中的一環。但它的安危卻關系到整個生物鏈！據說這一事件的罪魁禍首是手機的電波。它干擾了蜜蜂的定位系統，造成這些小精靈返巢路線的迷失。

上個世紀，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開。除了毒、抓、殺之外，還采取轟的辦法。一見麻雀的影子，猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲藏。因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災泛濫，結果造成糧食歉收，接著，饑饉緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。當今，由于環境的污染，溫室效應的猖獗，幾乎所有的生物鏈都受到不同程度的破壞！

水資源也是一個大問題。1986年位于萊茵河上游的瑞士一座叫做桑多茲的化工廠倉庫失火，有10噸殺蟲劑和含有多種有毒化學物質的污水流入萊茵河，其影響達500多公里。我國黃河每天要被迫“喝下”500多萬立方米的污水，長江更是高達3600多立方米的污水！

覺醒吧，人們！請保護地球上的一草一木、一花一鳥；請珍惜地球上的每一方土地和空氣；請節約地球上每一滴水、每一度電——因為，。

我們班一個同學（通用20篇）篇七

如果你問我班上誰最利害？好多人都會說是“班長”，可在我班不是班長，那是誰呢？那就是我們班的“羅漢”。

說起“羅漢”，給你的第一反應就是一個字“皮”。沒錯，我們班的“羅漢”就是如此。就說這件事情吧，有一次老師說臨時有事，須離開教室一會。老師一離開教室，班里就象炸開了鍋似的熱鬧。班長站了起來，大聲宣布：“誰再講閑話，誰就抄課文！”聽到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時，“羅漢”發話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長的話更有用，大家又開始講閑話了。班長氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長被當面頂撞，氣得臉色發青。

當然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因為老師已經到教室門口了。“羅漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽得見他的話。老師進了教室，問怎么回事？班長不忘為自已爭一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴重。

我們班一個同學（通用20篇）篇八

“叮鈴鈴”“終于可以吃飯啦！都快要餓暈了！”第四節課一下課，同學們便迫不及待地沖出教室，把飯桶拎進來，還未等打飯的同學坐穩，同學們便爭先恐后地拿著飯碗，一窩蜂地涌向飯桶。有的同學嘴里還叫著：“沖啊！”“唉——”我嘆了一口氣，又要看一遍中國名著中的人物了！

林黛玉——慢條斯理式。

我同桌雖然是一個男生，但他吃飯時，我每次都會認為他隱藏了自己的真實性別。不信你看——別人都拿著碗上去搶飯了，他卻一點兒也不著急，每次等同學都走得差不多了，他才拿著碗去打飯，那速度簡直要急死人。打也不打多，連半個拳頭都不到。有一次我問他：“你吃這么一點兒，夠嗎？”他點了點頭說：“當然夠了，我減肥！”這讓我更加懷疑他是個女生了。不僅如此，他拿勺子時還翹著蘭花指，一點一點慢慢吃，等他吃到一半，估計飯早就涼了！

孫悟空——西天取經式。

我們班某些男生，一見到好吃的菜就兩眼放光，就像狗見到了骨頭一樣。一打完飯，他們不是先吃，而是到處“取經”——“哎，你吃不吃雞翅啊？不吃給我吧！”或對一些“減肥人士”進行建議：“我告訴你，這雞翅是高脂肪，高卡路里，你不是要減肥嗎？吃了要發胖的！”實在不行，就去食堂找廚師“加餐”，然后大搖大擺地回來了。

李逵——風卷殘云式。

有些人一到打飯時間，便以每小時180千米的速度沖過去，左手拿雞腿，右手找飯勺，把飯、菜、肉一起吞入口中，嚼兩下便咽下去了，兩分鐘不到，一大碗飯便入肚了。

看一眼我們班吃飯的樣子，四大名著都不用看了！

我們班一個同學（通用20篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《》。你們知道嗎？再過六天,也就是4月22日了,那是一個特殊的日子，對我是這樣，對你也是這樣，對我們每一個人都是這樣，因為那一天是世界地球日。地球對于我們每個人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都應愛護她，保護她，珍惜她!

根據現代科技探測，目前為止，地球是人類唯一的家園，然而，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，全球環境狀況在過去30年里持續惡化。有資料表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度。20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數平均為1．47億，而到了20世紀90年代，這一數字上升到2．1億。目前世界上約有40％的人口嚴重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內，全球55％以上的人口將面臨水荒。自然環境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今，全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導致三分之一的魚類資源枯竭。

聽著這些觸目驚心的數據，不由使人擔心我們人類今后的生存狀況。保護地球，保護我們的家園，刻不容緩。

同學們，環保意識是現代人的標志。做為21世紀的主人，我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。來，伸出你的手，讓我們都行動起來!一起做好以下事項：

1.減少或不要使用一次性用具；

2.不亂丟垃圾，積極參與垃圾分類；

3.盡量使用綠色交通工具，積極參加植樹造林活動；

4.盡量多次使用每一滴水，節約每一粒糧食；

5.積極宣傳環保，協助阻止破壞環境的行為發生；

6.倡導綠色消費，積極參與環保科技實踐。

謝謝大家！

我們班一個同學（通用20篇）篇十

說起們，每個人都有屬于自己的綽號，令人忍俊不禁，哈哈大笑，快走進我們班吧。

猴子——侯捷。這個侯捷可是名副其實的`猴子，你看，他又在搗亂了。侯捷踮著腳，緩緩地靠近一位正在全神貫注寫作業的同學，不一會兒，他已經來到那位同學的身后了。只聽他大喊一聲：“看我的‘排山倒海’。”說著便學著電視里的人雙手打向別人后，就以每秒１０００千米的驚人速度飛奔逃離了現場。那位“受害者”也真可憐，無緣無故被人打了一下，還不知道“兇手”是誰。再看看侯捷，他正躲在桌子下面，望著“受害者”那狼狽樣偷笑呢。真調皮。

大牙妹——楊蔓。楊蔓是個大齙牙，又因為其身材矮小，咋一看還以為是一、二年級的小學生呢，所以，“大牙”后面又加了一個“妹”字。有了這個綽號以后，她幾乎不敢張嘴了，生怕別人看到了笑話她。不過，只要你給她講個笑話，楊蔓一笑，兩顆潔白的大齙牙便會清清楚楚印入你的眼簾。

鴨子――實不相瞞，其實鴨子便是在下。說來慚愧，只因偶的小名叫丫丫，于是，鴨子這個“動聽”的綽號就誕生了。說實話，我在游泳方面挺像鴨子的，我游得的確不錯。在水里，我就像一只快樂的水鳥，自由自在，無憂無慮的。有很多人不喜歡自己的綽號，但我卻很喜歡我的綽號――鴨子。

我們班的綽號五花八門，各種各樣，為枯燥的生活增添了樂趣。

我們班一個同學（通用20篇）篇十一

雖然長得是賊眉鼠眼但卻又正氣凌然真是一個矛盾體。

“鈴鈴鈴”下課鈴響起了，同學們陸續走向同一個位置。那個位置是“百笑生”的，之所以叫他“百笑生”是因為他知道的笑話很多，每次下課都要講，但卻沒有重復的笑話。這一堆人群里有一個長得賊眉鼠眼的人。每次聽完笑話，同學們都會哈哈大笑，但他的笑卻有一點與眾不同。看著他的笑，你會覺得他有一些猥瑣的樣子。當然要忽略掉他眉宇間的正氣。

他的成績一直忽上忽下的，老師決定給他補習一下，使他的成績穩定下來，就讓我叫他去辦公室。我們正在走向辦公室的樓梯里，看到前方有一個高年級的在欺負一個低年級的，我本來覺得這件事應該交給老師管理，而我身邊這位猥瑣的同學卻大步的走向前方，一把拉開那個高年級的，擔憂的看著眼前這個低年級的小學生。我被這位猥瑣的同學得舉動所震撼。沒想到一個平時讓人感到猥瑣的人竟是如此的正義。

我將樓梯的事向老師說了，老師當著全班同學的表揚了他。這使我明白了：人最重要的是內在美，而不是外在美。

我們班一個同學（通用20篇）篇十二

我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因為都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優異的英語成績從何而來呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”，她多次牽著我們班的.平均分，沖上年級英語頂峰。

她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡托高，離開了鼻梁，使人一看就想要發笑。

記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發給她。同學們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數超高的英語競賽啊！我們頓時覺得與她的距離又遠了不少。可是她并沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們說：“同學們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

還有一次，她在英語考試中發揮失常，沒有獲得好名次，同學們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現出了她的招牌笑容，說：“沒關系，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。

正是因為她成功時不驕傲，失敗時不放棄，才有了優異的英語成績，被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學霸——彭程。

我們班一個同學（通用20篇）篇十三

天上掉下個可愛的林妹妹，正好不偏不倚地掉落在我們班級。

這天啊，班級舉行元旦晚會，正當大家都高高興興地唱著歌兒、跳著舞的時候，林妹妹卻不知怎么忽然哭了起來。她一個人靜悄悄地蹲在班級后面的一個角落，用紗布窗簾遮住自己的大半個身體，只露出一張傷心欲絕的小臉兒，柳葉眉像兩條痛苦無力的蠶寶寶一樣蜷縮在一起，小巧的鼻梁一聳一聳的，唇邊的兩個可愛的酒釀元宵般的酒窩此刻也被大顆大顆滾燙而晶瑩的淚珠給填得滿滿的。

我悄悄扒開人群走過去，看見這副完美的美人面孔嬌嬌弱弱的樣子，震驚地問道：“我的林妹妹，又怎么了？誰欺負你了？”她一句話不哼，兩只瘦若枯枝的手臂更加無力地搭在腿上，那張俏皮的粉嫩的小嘴微微嘟起，眼眸里的神色滿是我從未見過的黯然與難過。此刻，這小妮子的一舉一動更像是從古書中走出來的現實版的小林黛玉了。

我坐到她身邊，她把嘴巴湊到我耳朵邊，輕聲細語地：“你知道嗎？我特別害怕這一刻，真的，從今以后，我們相聚的時間更少了……”一句話，打動了我的心扉，讓我愣在原地，久久無法言語。從不知道，她看似柔弱的外表下隱藏著如此敏感細膩卻依舊熱火的一顆執著的心。

我伸出手，緊緊擁抱著這位林妹妹，笑了，她也笑了，那笑容是那樣甜潤，那樣美麗。

希望，在今后我們分別的每一天，林妹妹都能夠開心地大笑……。

我們班一個同學（通用20篇）篇十四

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。”“手牽著手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人。”當我唱起這些歌的時候，我都會想起我小的時候。

小時候，我極想知道祖國究竟是個什么樣子。父親總是對我說：“去長城吧，站在長城上你就會知道了。”我疑惑地點點頭。長城從此喚起我對我們民族、我們祖先、我們偉大祖國山河的一種莊嚴神圣的感情。

記得前幾天在網上通過某個網站看到了圓明園的殘破石柱時，我心中發憤了，心里充滿了很多疑問“為什么，為什么，為什么……”我心里默默地念著。

從網上，我清楚地了解到：歷代皇帝為了鞏固自己的統治，禁錮人民的思想，殘酷壓榨百姓，一個朝代又一個朝代的人民起來反抗；182019年，英國軍艦的一聲炮響，轟開了中國的大門，中國的白銀大量外淌。《南京條約》、《北京條約》……太多的條約使祖國面目全非，終于淪為半封建半殖民地國家；1949年，中華人民共和國成立，中國人民終于站起來，走上社會主義大道；1979年，改革開放，社會主義建設加快了步伐。

我是炎黃子孫的一員，生在長城下，長在黃河邊。在我生長的這片土地上，曾孕育出全人類影響深遠的“四大發明”；更有“神六”噴吐火焰，直刺藍天……悠悠五千年的歷史長河，流不去炎黃子孫立下的功勛。在我們生長的這片土地上，鄭成功曾驅逐占據中國臺灣38年的荷蘭殖民者。

愛戀自己的祖國，是中華民族世世代代的感情。這種感情賦予我們祖先巨大的精神力量與無窮的創造力，使他們創造了中華民族輝煌燦爛、獨放異彩的古代文明。

我們班一個同學（通用20篇）篇十五

為什么說朱玲玉是小機靈呢？這是有來頭的。三年級第一學期，語文施老師走進教室，“啪”的一聲，把一大疊試卷扔在桌子上：”這次的語文分數太糟糕了，太糟糕了！“朱玲玉馬上接嘴：”赤豆糕，定勝糕，下回語文不糟糕！“”撲哧“全班同學和施老師哈哈大笑。

小邋遢——沈廷軒。

數學達人——洪俊燁。

說起我們班的數學達人，我們一定會回答”洪俊燁！“這樣說吧，他一年級會加減乘除，二年級會小數點，三年級會奧數。有一次，他問我：”1，2，3這三個數合起來最大的數是多少？“”當然是321啦！我滿不在乎地說。可他偏要問我方程式是多少，我回答不上來了，他的手里拿著ip試紙，好像非常愛科學似的。就是這樣，各有各的性格，也有自己的脾氣。

我們班一個同學（通用20篇）篇十六

我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會笑到發疼。他就是我的朋友―胡峻源。

他長著一個大腦袋，國字臉，一雙又大又圓的'眼睛，好像老在注視著什么，一張小嘴說起話來口若懸河。他幽默、風趣，大家都喜歡他。

記得有一次，天下起了大雨，很多同學都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進教室，又輕輕走到我面前，喊了一聲：“報告!”把我嚇得半死。他來到我旁邊坐下，又開始說話了：“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴重后果―遲到!”我一聽，撲味一聲，差點笑出聲來。

還有一次，我們班的一位同學過生日，邀請我和胡峻源去她家玩。到了她家，我們玩得很起勁，我和胡峻源為了搶一件玩具發生了爭執。我倆互不相讓，爭得面紅耳赤。正當我惱羞成怒要動手揮拳時，他眼睛一轉，說了一句：“君子動口不動手，你可不要做偽君子呀!”還擠眉弄眼，裝出一副特滑稽的樣子。接下來馬上嚴肅起來，像領導似的說：“我的話你們不能不聽!"我的氣頓時消了，只好放下手。可誰知我剛放下手他又說：“君子口手都不要動!”我聽了這句話哭笑不得，被逼無奈，只好和他“重歸于好”。

眨眼間就到了考試階段。那天下午，老師改完試卷后，我沒有和胡峻源一起回家。我拿著只有74分的試卷，硬著頭皮往家里走。可不知怎的，他飛快地趕了上來，頑皮地問：“喂，考了多少分?”我沒理他，低著頭只顧走路。他知趣地沒有再問，只是把一句安慰的話拋了過來：“勝敗乃兵家常事!不要氣餒嘛，失敗乃成功之母!加把勁，下一次一定能行!”說完，還用手拍拍我的肩。我一聽，樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱們倆比試比試。”他高興地笑起來，我心里也輕松多了。

這就是我們班的“幽默大師”。你說，有這么一個“幽默大師”在班上，我們能不快樂嗎?

我們班一個同學（通用20篇）篇十七

嘿！看看這個班。你可能感覺十分陌生，十分新奇。沒關系，不必拘束，不用懷疑，我們可是很喜歡你呢。

走進這個溫暖的大家庭中，一眼就看到了威風凜凜，高大威猛的班長。她一拍講臺，如箭般的眼神便刺到了我的眼睛里。下意識地打了一個冷顫，不好，我遲到了。傻站在班門前，此時空氣已經凝固了，只剩下數之不盡的尷尬。“報……報告”嘴中不由得吞吞吐吐得說出。“大聲點！”“報告！”。

前排的小男生咯咯得笑了起來，朝著我扮鬼臉。“進！”隨后班長一扭頭，小矮個兒似乎感到了一絲危機感，賣萌撒嬌地說：“麻麻！麻麻！我錯了！”這引得我們哄堂大笑，樓道里回蕩著我們的笑聲。

數學課上，老師剛進來，勞動委員李子陽就按耐不住了，一句“老師你又換衣服了啊！”脫口而出，隨之我們目光都朝向了數學老師黑網紗外套，但這網紗終究擋不住里面魅紫色的熠熠光芒，帶著點點神秘，一眼就可以看出數學老師內斂深沉，我給99分，多一分怕你驕傲。

我們都笑了起來。老師壞笑一下，一轉身，手插褲兜拿起粉筆面對黑板，就是吱吱呀呀瀟灑的揮舞。

“這道題，誰……”

“我我我！”我們不等老師說完就爭先恐后的搶答。

“那就你吧。”一看指到的是我，便得意的走上講臺，輕松地做出了這道題。“老師，我厲害不！”

瞧！們，無論我們學習好與壞，老師都愛著我們，每個人在這里都十分開心，我可是很愛這個班呢！

我們班一個同學（通用20篇）篇十八

不多，但是臥虎藏龍，什么樣的怪迷都有。

首先，只要她一開口，就可以把大家的耳膜破的大嗓門呂雅婷，她的功力連馮老師都甘拜下風。有一天，老師叫琴房練琴的人：“威！不要發呆！繼續練習啊！”里頭的人對馮老師的叫喚根本無動于衷，呂雅婷看不下去了，她大聲一吼，里面的人馬上有動作了，沒想到大嗓門也有派上用場的時候。

這個呂雅婷，是大家的開心果，跟那個年紀最小的唐唐湊在一起，不得了，兩個笑聲可以去打土匪，保證壞蛋聞風喪膽，聽到她們的聲音，就開始逃跑了。

另外，我們班有個不愛講話，卻寫東西超快的.“瑪利亞”，她顯然很喜歡馮老師，她媽媽說，在家里她是從來不掃地的，但是來教室，她每天都自動自發的幫老師掃地，任勞任怨的程度，連她弟弟都看不懂。

另外還有一個令大家頭疼的大白目，上課發呆，半天寫不到一個字，馮老師要她背東西，也背不出來。大家的催促，她也置之不理。真是傷腦筋！

在馮老師的教室里，時間過得特別快，我們常常一起跟老師說：“真希望可以留到晚上九點。”因為在這里，有笑不完的大事小事，也有很棒的友誼，讓我的暑假過得超級開心呢！

我們班一個同學（通用20篇）篇十九

徐老師是我們數學老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數學，把數學題目上的很有趣。趙老師是我們的語文老師，她寫的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經常畫畫，我們都喜歡看黑板。

我班有54位同學，個個都是好樣的，首先我說我們的班長邱佳玲，她每次語文數學單元測試都考的很好，都是前幾名的。她表現很好，上課認真聽講，積極舉手發言，成績很好，樂意幫助人。還經常幫助老師把作業本拿到辦公室，其他同學問她數學題目她都能耐心的教他們。這次期中考試還拿到獎了，我們都為她高興。.

徐宇飛是我們班的副班長，她也很認真學習，樂于幫助同學，成績優秀，上課認真聽講。

劉祖杰是學習委員，他工作很認真，負責收本子，收齊交給張老師批改。老師都夸他們是好孩子呢！

我喜歡和老師！我們都會好好學習！

我們班一個同學（通用20篇）篇二十

有的讓我仰慕有的讓我佩服有的讓我“氣憤”。

在我們班最讓我仰慕的同學是隋辛馳。他小眼睛，一見陽光就瞇成一條縫，說話有點結巴，同學們都叫他“小球迷”。他玩籃球簡直入了迷，聽說他爸爸在家門前專門給他建個籃球場。他玩起球來身輕如燕，他的獨門絕技是能再胯下前后挪球。有一次，我們班舉行籃球比賽，他正要投籃，被和他對攻的對方球手攔截，他右手一個后推，把球從胯下推到左手，反身一個高拋遠投，球在球筐里轉了幾圈從網里鉆了出來。就是這個刷網球使他所在的隊贏了那次比賽。

在我們班最讓我佩服的是李陽。他長得有點“洋氣”，頭發卷卷的，高鼻梁，臉型有點凹，大眼睛忽閃忽閃的，長得有點像外國人。同學們戲稱他“洋洋”。洋洋點“傻”，他總會把他的小零食分給他的“老鐵”們。別人的橡皮用沒了，他毫不猶豫地把他的橡皮一分為二，挑個大半送個別人。因為這個他媽媽沒少數落他，可他媽媽不但沒有減少他的“小金庫”，反而每次都多給他帶些零花錢。他告訴我們他媽媽常掛在嘴邊的一句話：“你對別人一個好，別人就會給你一百個好。”是呀，幫助別人就是幫助自己。

在我們班最讓我“氣憤”的就是班長董明宇。她的個子在班上十個人中等，她嘿嘿的皮膚，黑里透紅的臉蛋，白白的牙齒，笑起來黑白分明，不過她笑起來到蠻好看的，一笑起來嘴角一翹一翹的。只要班上“圖書角”的書誰放的不整齊，“衛生角”的東西放錯位置……她就會說一不二地“教訓”誰。我那次受她的“教訓”至今還刻骨銘心。

我想，我一定要向習，也做一個讓別人仰慕，讓別人佩服，讓別人“氣憤”的學生。