優(yōu)秀作文需要有留白的空間，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

寫生命的本真（匯總18篇）篇一

冬天一個早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現(xiàn)草叢中的一簇小草垂頭喪氣的.低著頭，好像被人踩過似的。可是，幾天后我再次光臨這片草坪時卻發(fā)現(xiàn)那一簇小草又精神抖擻的挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應(yīng)了唐朝大詩人白居易的大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

今年剛開學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見一個年齡大約四十來歲的叔叔身穿t恤衫在路上跑步，他似乎沒有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對生命負(fù)責(zé)任，我長大一定要學(xué)習(xí)他這中精神。

其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長。珍惜生命就是珍惜時間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

寫生命的本真（匯總18篇）篇二

生命是寶貴的，也是脆弱的。

一次中午，我吃完飯要回校時，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶，我一伸手就促住了它，“媽媽，你快來看，我捉到一只蝴蝶。”蝴蝶在我指間撲騰，我突然想到生命是珍貴的，于是我放了它。

我家有一盆仙人掌，剛買來時，我把它放在陽臺中間，每一個天給它澆水。一次，我用手去碰它，“哎喲，疼死我了，”原來，仙人掌身上的刺，刺疼了我，從此，我恨透了它，把它放在陽臺邊上去，不去管它。一個月過去了，，爸爸問我：“仙人掌開花了吧。”我極不情愿地走到陽臺上，“哇，真美。”仙人掌竟然能一個月不曬太陽，不喝水，當(dāng)時，我驚訝極了，自己想，不應(yīng)該罵它“丑八怪”。仙人掌有多么強(qiáng)的生命力啊。

小朋友，一定要珍惜生命哦。

生命是珍貴的，人的生命只有次，不要虛度年華無所作為。

生命來之不易的，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，做一些有意義的事。

寫生命的本真（匯總18篇）篇三

那是一個星期天的早晨。由于我要上鋼琴課，于是便到了公交車站。那時，還是冬天。等車時，我無意間低下頭我看到了一抹清新的綠色!我不敢相信自己的眼睛，那是一株嫩綠的小草!我蹲下身來，仔細(xì)觀察這頑強(qiáng)的生命。

小草那嬌小的身軀上掛著幾滴晶瑩剔透的露珠，我覺得，那是淚珠，是它生命的見證!我愛憐地輕輕撫摸著這株小草，它是那樣柔軟。此時，這個寒冷的世界，萬物凋零，大地變得冷冷清清，唯有它，給大地帶來了勃勃生機(jī)!

柔嫩的小草尚且如此頑強(qiáng)，更何況人呢?

20xx年5月12日，這是中國人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子。那一刻，四川汶川地動山搖，突如其來的災(zāi)難頃刻奪去了無數(shù)生命!盡管災(zāi)難不可避免，但并不意味著它會奪去所有人的生命。因?yàn)椋穷B強(qiáng)的。每當(dāng)我看到救援人員在地震發(fā)生后的某某時間里救出了多少人，又在某某、某某時間里救出一個、二個、三個………啊!我又看到了一個個活著的生命，我淚流滿面。他們，超越了生命的極限!我要為生命喝彩，為生命的頑強(qiáng)喝彩!

每當(dāng)我看到了一個生命逝去，我總是感到無比悲傷。因?yàn)椋倭艘粋€鮮活的生命，世界上就少了一絲生機(jī)與快樂，生命是無比珍貴的。

生命無處不在，不論動植物還是人，都有著頑強(qiáng)的生命力和不屈的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，愛護(hù)生命，讓我們?yōu)轭B強(qiáng)不屈的生命喝彩吧!

寫生命的本真（匯總18篇）篇四

欣仔，我們的孽緣還真不淺，幼稚園的同班加同床，直至現(xiàn)在我們還能在一起，還真是有緣。現(xiàn)在很懷念你的蕩笑，盡管很不淑女，可是那卻很真實(shí)。應(yīng)為它證明我們的青春很猖狂，是那般的叛逆。

梅子，你真的很不乖誒，就你整天想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。現(xiàn)在真的很后悔當(dāng)初沒有提醒你。才有了今日的結(jié)果。

肖，我們的關(guān)系用浪花的話說就純一丫迷茫。一直若即若離，但應(yīng)該感謝上天，我們還能同校。這算讓我們繼續(xù)發(fā)展的條件吧。

皮，想起我們調(diào)遜你長不高是你一再強(qiáng)調(diào)的樣子。也想起叫你‘死皮’是你極不情愿的樣子。可是，為何那般日子過的那般快。

丫頭，你怎么那般小家氣。動不動就發(fā)脾氣，但現(xiàn)在想想算的是可愛吧．。

浪花，你就只會裝憂郁，動不動就流漏出迷茫的眼神。明明爭不過我們，可你卻可以極瀟灑的轉(zhuǎn)身，說‘懶的理你們’。

我們都是對方人生中的過客，但我們選對了時間和地點(diǎn)，讓它成為我們生命中的亮麗風(fēng)景。

后記；現(xiàn)在，我如同老人一樣喜歡懷念過去，懷念到哭泣。

寫生命的本真（匯總18篇）篇五

秋日的收獲，冬日的祝福，來到了茫茫大海，開始了快樂的生活。

經(jīng)過大海的養(yǎng)育，狂風(fēng)的磨練，暴雨的打擊，晴日的教導(dǎo)，明月的愛惜，這股清泉漸漸成長，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得清澈。

“不知道.反正讀什么都一樣.”

大海中快樂無限，魚兒們同你嬉戲、玩樂；浪花兒同你舞蹈、唱歌；水草吹著泡泡，珊瑚映出彩光，蝦蟹橫來豎往......

那股清泉在大海的懷中，快樂地笑著，歡樂地鬧著。

頂住了狂雨，它堅(jiān)定地立于潮頭，自豪地笑著。隨著潮涌，向前——向前。?.

漸漸的——漸漸的，消失而去。

寫生命的本真（匯總18篇）篇六

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，此時的窗外沒有一絲陽光。太陽被層層烏云擋住，使人尋不見它的影子，小雨漸漸瀝瀝地從空中滴落，使人的心情也隨之黯淡。

又一陣寒風(fēng)刮過，我縮了縮脖子，看到那些草木也在寒風(fēng)中劇烈的搖曳。但他們看起來是那么的精神抖擻。我不禁有了想下樓看看它們的沖動。

一聲咆哮伴隨著劇烈地吹打向我撲來——原來室外的情況要糟糕得多，我撐著雨傘，緩緩地向那片草木移去。它們依然東搖西擺。我走進(jìn)那片小林子近距離地注視著它們;它們的身上粘滿了雨水，但因此顯得色彩靚麗、十分高貴;它們雖看起來瘦小，但在狂風(fēng)怒吼著沖過時，它們卻勇敢地迎接。

我認(rèn)真地注視著這浩瀚的士兵的隊(duì)伍，不禁起了敬佩之情——它們比我勇敢，它們比我堅(jiān)強(qiáng)!

雨更小了，也溫柔了，風(fēng)漸漸暖了，像一只溫柔的大手拂過我的臉頰，也像是在為那屹立著的士兵祝賀。

狂風(fēng)暴雨過后的雨水還留在它們的身上，像為他們編制了一套新衣。微風(fēng)舞蹈著從他們身旁跳過，他們也若有若無地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他們屹立在狂風(fēng)暴雨中，也屹立在了我的心中。當(dāng)我心中下起了傾盆大雨，他們屹立在我心中的形象便浮現(xiàn)在我腦中，讓我勇敢面對。

隱隱約約，心中那一抹綠更茂盛了，我默默地笑著，為這頑強(qiáng)的生命之歌點(diǎn)贊。

寫生命的本真（匯總18篇）篇七

人生如逆旅，舟車勞頓，卻亦落得滿身浮塵；人生如落葉，繾綣浮塵，卻仍是葉落歸根化作春泥。

我從不以名利錢財(cái)作為判斷幸福的尺度，我從不視平凡單薄的生命為平庸，相反于那些人的周身，我看到的是靈魂的光澤，聽到的是靈魂的高歌。

對于劉歡的20xx年，似是過于“歡樂”，也難怪他將自己年末演唱會取名為“留歡”。在訪談節(jié)目中，他是那樣毫無保留地批判中國的選秀節(jié)目，指責(zé)節(jié)目組“為利益，不擇手段”，這是對音樂極大的侮辱與玷污。作為中國流行音樂教父的他氣憤著，似是無奈于一切的正義在名利兩座大山前的無力與蒼白，似是因再也尋覓不到“靈魂的歌者”而失落。

世間沒有兩片相同的樹葉，也有那些先哲恰有那種猶如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的情懷與靈魂對話，鐘情于靈魂所帶給他的寧靜與祥和。

名利于他恰如“浮云遮望眼”，潛心于靈魂的對話中，他衣袖一揮，便彈去了那抹塵埃，收獲了永世的芳華。

然而也有人認(rèn)為“淡泊名利便是無所求”的消極掩飾，果真如此嗎？莫言笑之以對“我其實(shí)就是講故事，講著講著就拿了諾獎，其實(shí)我什么都不知道”。沒錯，對于名利他什么都不知道，但與靈魂對話，靈魂卻告訴了他一切，點(diǎn)引他人生的價(jià)值所向，并非亦步亦趨的追名逐利。

放眼于歷史的長河，趨于名利，吳三桂、汪精衛(wèi)的事跡我不忍卒看；定神于眼前各種貪更是骯臟不堪，靈魂的迷失便是人性的喪失。

日月灼灼其華，隨晨霧暮鐘東升西落；崖間的細(xì)草，享受紫梵的輕撫、初露的滋潤，又有誰知他們的幸福。

誰說平凡不幸福，誰說淡泊就平庸，與靈魂對話，傾聽靈魂的聲音。

我欲飲酒罷歌，旌旗蔽空，任憑殘陽似血，在那些浮云之上，展現(xiàn)“一覽眾山小”的豁達(dá)與氣魄。

20xx年，就這樣把酒當(dāng)歌，活出“靈魂的姿態(tài)”……。

寫生命的本真（匯總18篇）篇八

咦？她這是在哪里啊？猛然驚醒過來，卻發(fā)現(xiàn)周圍已不是熟悉的房間，而是金碧輝煌如宮殿般豪華的屋子，她揉了揉自己那惺忪的睡眼，不可置信地望著眼前的一切，又猛然地閉上眼，使勁搖搖頭，希望自己清醒過來，可不管怎樣，眼前始終是剛睜眼時的景象。

“吱呀——”房門開了，她回頭一看，爸爸媽媽正拿著一個新款的蘋果手機(jī)，滿臉笑容地走過來，“爸媽，這是怎么回事啊？”她疑惑地問道。“哦，老爸升職了，工資又高了，怎么樣？好看吧！這可是我和你媽給你的驚喜喔！”“真的啊？謝謝爸爸！”她開心地“吻”了爸爸媽媽一下，便跳到嶄新的床上了。哇！這床好舒服喔！趕緊下床在房間里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，“哇！好好喔！爸媽，謝啦！”說著，便興奮地去拉他們的手，準(zhǔn)備再親密親密。

一連好多天，她看到家里來的人都是滿臉笑容走的，家里的“營養(yǎng)品”也越來越多……家里的氣氛也越來越冷清。是什么？是什么讓爸爸這樣？是那名利、金錢和榮耀所帶來的舒適感嗎？難道他不知道這些帶來的只是暫時的，是會想云一樣消散的，只有清廉的作風(fēng)、真正的人品才能使人久立于社會之中。

叮咚——門開了，警察來了，媽媽心痛又無奈地說：“你們……你們……把他帶走吧。”說著便滿臉悲痛地準(zhǔn)備離開，爸爸見狀怒吼著使勁地將媽媽推向陽臺，而她沖出來拼盡全身力氣將媽媽推向一邊，自己卻在爸爸的強(qiáng)力之下掉了下去，“女兒……”

寫生命的本真（匯總18篇）篇九

今天下午我在掃地的時候發(fā)現(xiàn)了一只灰色的甲殼蟲，說是灰色與其還不如說是黑色，他沒有觸角有六條腿，每條腿都特別的細(xì)，后半身還有一個鞘翅。

這個蟲子呢在我班級后面拿掃把的時候看到了，它非常小全身體積有大估計(jì)也就一粒花生米，那么大一滴清水跌他身上反射出一點(diǎn)藍(lán)色的光。

這時王子涵走了過來剛看到那只蟲子就啊――的.一聲大叫了把掃把一扔像飛一樣的跑回了班里這一身啊可招來四個人有李永博。有劉曉航，張寒，乙子明。

我剛要把那只蟲子掃進(jìn)垃圾桶，張勝涵就把它掃走了，低頭看了看。這時這只蟲子的真正悲劇才開始，李永博把蟲子一腳踢走了，乙子明，劉曉航也來湊熱鬧把蟲子當(dāng)成足球一樣在走廊里踢來踢去。我的同桌說放生，而放生的方法卻是從四樓扔下去我聽完就有點(diǎn)懵了，從四樓扔下去人都能摔死這蟲子下去不死才怪呢！

我去攔，想把蟲子救出來，但救不出來我只好回我去掃地了，過了一會兒我再我就出去我發(fā)現(xiàn)那只小甲蟲已經(jīng)六腿向天已經(jīng)死了。

唉一個掃地的功夫，世界上就又有了一個生物不見了，一只蟲子生命就這樣消失了。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十

是你，給予了我世間最寶貴的東西——生命；是你，教會了我如何用正確的眼光去看待別人；是你，賦予了我生命的內(nèi)涵……是你，我偉大的媽媽，生命因你而美麗！

我的媽媽，一位普通的家庭婦女。她出生的年代很艱苦，一家有好幾個孩子，所以我的媽媽沒上過大學(xué)，肚子里沒裝多少墨水，不是海歸，也不是作家，但在我的心里，她確是最偉大的學(xué)者。

媽媽沒學(xué)多少知識并不代表她不懂道理，反而她懂得很多的大道理。正是因?yàn)檫@樣，從小受媽媽們的熏陶，也懂得了非常多的道理。作為媽媽，她是一位慈母，悉心呵護(hù)我的成長，對我的身體健康無所怠慢；作為我的啟蒙老師，她是一位嚴(yán)師，可能是因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”這個道理是非常正確的，所以對我的教育非常嚴(yán)厲，從不松懈。

有一次，我假裝肚子痛從學(xué)校回了家，媽媽聽說我肚子痛，非常著急，連忙從工作單位回來照顧我，又時帶我去打針，又是帶我去買藥的，非常細(xì)心的照顧我，可是當(dāng)她從別人的口中得知我是裝病的時候，火冒三丈，拉著我就是一頓打，從前雖然也經(jīng)常挨打，但從來沒有這么嚴(yán)重過，我知道媽媽這次是真的上火了，看到媽媽這樣，我真的好害怕，我哭得很大聲，可能是因?yàn)閶寢尩男奶浟耍蛑蛑筒淮蛄耍炊约号み^頭去哭了，我看見媽媽這樣，立馬就不哭了，趕緊跑過去，看看媽媽怎么了，過去之后，看到媽媽哭了，我不知所措，一個勁地向媽媽道歉，說我以后再也不這樣了，媽媽聽到我這句話后，欣慰的笑了，說我認(rèn)識到了自己的錯誤，然后開始鄭重其事的告訴我，小孩子不可以撒謊，上學(xué)是多好的一件事呀，為什么要假裝肚子疼而逃學(xué)呢？對我是一番教誨。可能在別人眼里，撒謊不是一件大事，但在我媽媽眼里，不容許他的孩子有缺點(diǎn)，要做到近乎完美！

可能在別人眼里，媽媽就像一個后母似的成天打我，罵我，不容許我犯一點(diǎn)錯，但是我知道媽媽是真心為了我好，他不希望因?yàn)樗摹靶拇仁周洝苯o我的未來留下什么遺憾，所以他寧愿在我的心里樹立一個“壞媽媽”的形象，也不要去當(dāng)寵溺孩子的“好媽媽”。可是我這一切懂得太晚了，媽媽就在我惹她生氣的日子里一天天的衰老，我的淘氣不懂事把媽媽的頭發(fā)染白了，可媽媽從來不會責(zé)怪我這些，從來只是說“我好她就好”。

媽媽，我愛你。，我的生命中以為有你而變得美麗！

寫生命的本真（匯總18篇）篇十一

生命的路總是充滿迷奇的光。一步一步，我們踏著前行的路。從幼稚走到成熟，從輕狂走到靜穆。

帶著稚嫩的哭泣，在某個安靜的午后亦或在青翠的早晨，我們就被這樣無知名的拋如了這個世界。帶著好奇的眼光，我們打量著過往行人的面孔，看他們做著過種奇特的表情。我們會瞇著眼挑逗陽光留下的五彩斑斕，會來到河邊看自由游動于菱行之間的魚兒，追逐在青草中唱著美妙曲子的蟋蟀，數(shù)落夜晚天空懸掛的萬雙眼睛……童年的路，彌奇而精彩。

邁著細(xì)小的步伐，我們來到了青春的河畔。這里，我們結(jié)下一份冰冷的惆悵。我們會坐在河邊，靜靜的思考，靜靜的傷感。因無情的歲月要將青春年代里產(chǎn)生的那份朦朧的感情消失而感傷，因生龍活虎的少年要將矯健的身影黯淡在汗牛充棟的題庫之中而傷感。看著那落日照著的平沙，看那孤鴻飛過暮云之下，埋怨它竟不能為我傳達(dá)一句話到煙靄外的伊人懷下，或者我們會讓這份感傷化做激烈，化做學(xué)習(xí)上的奮進(jìn)，化做運(yùn)動場上的奮力拼殺——青春，激烈與悲傷的混血兒。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十二

作文課上，老師從包包掏出一張嶄新的50元的鈔票，我滿腹疑問：老師這是要干什么呢？正當(dāng)我迷惑不解的時候，老師說：“同學(xué)們，我們來做個游戲好不好？”我們異口同聲地回答：“好！”只見老師把那嶄新的鈔票在我們眼前晃了晃，說：“你們想要這張鈔票嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想要，非常想要，超級想要”。之后，老師把手中的鈔票揉成一團(tuán)，頓時那張嶄新的鈔票變成了皺巴巴的紙團(tuán)。這時，老師又問我們：“現(xiàn)在你們還要這張鈔票嗎？”我們毫不猶豫地答到：“要。”這次老師直接把它扔到地上踩，這時鈔票已經(jīng)破舊不堪，從“年輕的小姐”變成了“飽經(jīng)風(fēng)霜的老人”。老師又問我們：“你們還要嗎？”我們照樣說：“要！”老師問我們：“你們?yōu)槭裁纯吹竭@張鈔票已經(jīng)破舊不堪，還要呢？”同學(xué)們說：“雖然，它已經(jīng)破舊不堪了，但它不會因?yàn)檫@樣而失去價(jià)值。”老師語重心長的說：“同學(xué)們，我們的生命和這張五十元鈔票一樣，無論遇到什么困難和挫折，都不會失去它的價(jià)值，我們要珍愛生命。”

說到這里，我不禁聯(lián)想到：生活中，有許多人不重視自己的生命。比如：有的同學(xué)坐在欄桿上；有的同學(xué)趁人不注意，推人一把。這些都會造成嚴(yán)重的后果，輕則皮外傷，嚴(yán)重骨折，最嚴(yán)重直接死亡。這是多么令人心驚膽戰(zhàn)啊！所以我們一定要好好地珍惜生命！

我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家，愛國，愛這個世界的，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難就輕易放棄了。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十三

在這個世界上并不是光給人們快樂，最重要的是它們應(yīng)該有自己生活的權(quán)利，于是，第二天我便把小鸚鵡放了。我希望，我祈盼，小鸚鵡能在以后的生活中擁有快樂，使快樂與自由永遠(yuǎn)陪伴著它們。它們能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界，編織出一個屬于自己的天地，在以后的道路中畫上一道美麗的弧線。

有一個小孩相貌丑陋，說話口吃，嘴含小石子講話；而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴型略形，講話時，嘴偏向一遍，還有一只耳朵失聰。但是，通過不懈的努力，后來能流利講話了。正是因?yàn)樗那趭^與善良，當(dāng)上第一位加拿大連任兩屆總理——讓·克雷蒂安。

我們要懂得珍惜生命，熱愛生命，善待生命，通過不懈的努力讓有限的生命體現(xiàn)出無限的'價(jià)值，使生命穿越時空，成為永恒。

請記住在要你心中有目標(biāo)，它就像一盞燈，照亮你的人生道路，讓你沖破困難，化蛹蝴蝶。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十四

我出生在一個秋天，仿佛一片落葉，或者一個成熟的梨落地了。我覺得我就是秋天的孩子，不過這樣的想法，在我有生之年只能是一種謬論。但我可以感覺到秋天與我生命是那么親近。

在秋天里，我會覺得很舒服，就像經(jīng)過了一個旅程后，回家了。在這個季節(jié)里我會很靜，靜的可以聽到非常細(xì)微的聲音。我會很睿智，睿智的發(fā)現(xiàn)更多的美妙。

我喜歡秋天的原野和天空，喜歡秋天的落葉和飛雁。仿佛一切都不是在路上，而是到達(dá)了一個旅程的目的地，一切都是最完整的狀態(tài)。這里沒有狂風(fēng)暴雨，沒有輕浮招搖，房子和街道、樹木和流云都淡定從容。這時風(fēng)會吹來一些詞--枯萎、離別、死亡，而且誰也擋不住那冷風(fēng)的到來，那冷會慢慢地滲進(jìn)每個生命的骨縫。秋天的生命將越來越衰敗，每一種植物都滿懷悲情，不管多么熱愛這個世界，都改變不了將要離開的事實(shí)。

我看見，每一種生命都沒有因此而怨恨，反而是更加努力地完成自己的夢想。我在衰草和凋零的樹木身上看到了生命的悲傷和無能，但除此之外，我還在它們身上看到了很多別的東西：秋風(fēng)中的草更堅(jiān)韌，凋零的樹上那果實(shí)已累累，飛舞的紅葉和春天的花朵有不一樣的美。它們讓我明白，春天和秋天都是向上的生命狀態(tài)，凋零也是一種壯麗的美景。秋天是所有生命的一個狂歡，樹葉飛翔的灑脫；果實(shí)鮮艷的透徹；大地沉默的堅(jiān)定；月亮充滿了無盡的愛戀。就在這一刻，離別不再悲痛，死亡不再恐懼。該放下的都放下了，該表達(dá)的都表達(dá)了，生命因此而完整。

這么多年來，我一直沒有離開過我的秋天，為了守護(hù)我的秋天，我選擇邊緣化生活，選擇了讓內(nèi)心遠(yuǎn)離喧囂，并和俗世保持距離。沒有體驗(yàn)過秋天的生命就不會懂得生命的真諦，有一顆悲憫的心才能夠感知世界，才能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢，才能夠體驗(yàn)更多的美。因此秋天給了我生命的力量。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十五

我常常想，生命是什么？生命的力量究竟有多大？可能誰也說不清。有人說，生命是極其脆弱的，瞬間就會化為烏有。可是我卻認(rèn)為生命是無比強(qiáng)大的。

有一天，我到一片草地上玩耍，突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只蟋蟀，我心中就起了一個壞主意：要不我把它解剖開，看一下它體內(nèi)是什么東西。于是，我悄悄地靠近它，然后一把伸手，它卻從我的眼皮底下逃走了，連續(xù)幾次都沒成功。突然，我想到了一個好主意，我先把一根草放到空曠的位置，等蟋蟀去吃草的時候，我就把它一把抓住。果然，我的計(jì)劃施行成功了。當(dāng)我把蟋蟀的翅膀弄下來的時候，我看它無精打采的，就把它放到地上，看破它還會動不。誰知，它還拼命地用前腳和后腳掙扎著，不一會兒，它便開始爬了起來，趕快逃離了。它的一舉一動吸引著我，把我深深打動了——這么弱小并且沒有翅膀的蟋蟀，居然能在危險(xiǎn)時快速逃離了現(xiàn)場，說明了它對生命的熱愛，以及它生命的強(qiáng)大。

人們都說草是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我就感到奇怪了，不是說火可以把什么東西都燒了嗎？怎么卻燒不了小草。懷著好奇心的我，拿著打火機(jī)來到草地上，把一小片草點(diǎn)燃了，頓時，綠油油的草便成了黑色的草。春天到了，我到草地上看，被我點(diǎn)燃的哪還是黑草，已經(jīng)長出了綠油油的草。這表現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力和熱愛生命的特點(diǎn)。

樹枝折斷了，還會再生長；草兒枯黃了，明年還會發(fā)芽……生命的力量是多么令人驚嘆呀！動物、植物都如此熱愛生命。我們每個人更要珍惜生命，熱愛生命，體現(xiàn)生命的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力，切勿虛度年華，讓生命白白流失。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十六

時光流逝，轉(zhuǎn)眼你已離開我們整整十年。十年很長，因?yàn)榛貞浱啵吹锰茫顜锥嘧冞w；十年很短，因?yàn)橛洃洩q新，往事在目，仿佛還在昨天。清明將至，謹(jǐn)以此文，送給我一生最尊敬的老人，紀(jì)念那些無法忘卻的記憶，為離開十年的你獻(xiàn)上一份薄祭。

——題記。

有一種藏在心底的愛，叫做父愛。

自我見到你的第一眼起，“嚴(yán)肅”成了你的代名詞。不茍言笑，寡言少語，是我最初認(rèn)識你最深刻的印記。晚輩們都很害怕你，不敢頂撞，不敢親近，甚至說句話都會小心翼翼。

即便是把心鎖上，但藏在心底的愛還是會流淌。

在你女兒把我第一次帶回家見你的那個晚上，你一聲不響，眉頭緊皺，坐立不安。可以想象，你對眼前這個瘦削的男孩是多么的不滿與失望，你對女兒的未來和幸福是多么的擔(dān)憂與惆悵。從此，為了讓女兒主動退縮，你把最重最累的活兒丟給她，卻一次又一次被我替換了下來。看著這個陌生外地孩子手掌冒起的無數(shù)血泡，無奈、心疼都只能化作一袋袋悶煙，還有那一聲聲長嘆。

在我一次突如其來的大病那年，你試圖抓住最后的機(jī)會阻止女兒與我交往，但像你一樣倔強(qiáng)的她，再次違背了你的意愿，把大病初愈的我?guī)Щ丶抑携燄B(yǎng)。意料之外的是，等待我們的不是你的雷霆之怒，而是影響我一生的改變。每天天剛亮，從不早起做飯的你，第一個悄悄起床，親自為我準(zhǔn)備早飯，端到床前把我從夢中喚醒。日復(fù)一日，整整一月。全家人都為之不安，都不知道這巨大的改變之后，又將隱藏著怎樣猜不透、肯定亂的打算。唯獨(dú)我，沒有驚詫，也沒有猜想，除了感恩，只有萬千的感動，因?yàn)橐苍S連我親生父母都做不到的事，你卻為了一個陌生的孩子做到了，我會永遠(yuǎn)敬重你、理解你，無論你作怎樣的打算。

然而從此，你卻把對我們的反對也永遠(yuǎn)鎖進(jìn)了心底。

愛的方式有很多種，只是你把愛都藏在心底。你用自己的方式愛著自己的女兒，關(guān)心著她未來的幸福，希望她過上快樂的生活，不再像你一樣勞碌辛苦！

父愛如山，你是孩子們無助時堅(jiān)強(qiáng)的依靠，脆弱時堅(jiān)挺的脊梁。

謝謝你的愛！

你負(fù)了生命，生命也負(fù)了你。

年輕時家里很窮，你什么都干過，養(yǎng)過蜂，殺過牛，做過裁縫，最后當(dāng)了一名教師。你在村上第一個修上了漂亮的樓房，你把兩個女兒都培養(yǎng)成了教師，你在周圍的人群中挺直了腰桿，令人羨慕。

你太過辛苦，好強(qiáng)的你什么都不顧，起早摸黑，白天忙著上課，放學(xué)后回家干活，多少次夢鄉(xiāng)都是在疲憊中度過。你太過堅(jiān)強(qiáng)，總認(rèn)為年輕人的身體就是本錢，一點(diǎn)點(diǎn)病痛算不了什么，睡一覺后拍拍胸脯又能繼續(xù)扛。

你就像一個陀螺，在毫無休止的旋轉(zhuǎn)。你是在無節(jié)制地透支著生命，你可否知道？

再結(jié)實(shí)的陀螺，久了也會磨損；再強(qiáng)健的體魄，累了也需要休息；再頑強(qiáng)的生命，透支了也需要呵護(hù)。

但你最對不起的就是生命，就是自己。你把所有的“寶”都押在了家庭、子女、事業(yè)上，你明知道身體出了問題，也不愿停下工作，因?yàn)槟闩陆淌依镱B皮的孩子沒有人輔導(dǎo)；你舍不得花錢去享受生活，因?yàn)槟銚?dān)心還有欠下的債沒有還完；你遲遲推拖不愿去檢查身體，因?yàn)槟闩陆o壓力很大的孩子們增加負(fù)擔(dān)。你可知道，被你透支的生命，正在向你加倍索還！

直到有一天，生命用一張檢查報(bào)告單給了你最后的宣判！你所有堅(jiān)強(qiáng)的防線被病魔徹底摧毀，千瘡百孔的身軀只熬過了短短三十天。

你負(fù)了生命，生命最終也無情地負(fù)了你。就在53歲的那一年。

人生有種無法治愈的痛，那是愧疚。

在你被檢查出癌癥晚期的時候，醫(yī)生已經(jīng)放棄了治療，我們都不敢告訴你真相。但這怎么可能欺騙到你？你理解我們的用心，從不提及你的病情，像沒事一樣平靜的生活。

當(dāng)時，我和妻子離家最近，但孩子很小，剛滿一歲，我們既要工作，又要照顧小孩。所以每周只能抽時間回去一兩次，看看你，陪陪你。在一次聊天中，你告訴我，空閑下來很不習(xí)慣，很無聊，讓我有空多回來看看，多陪你聊聊天。不知你是有意還是無意，但我聽了這句話，沒有太在意，只是作了應(yīng)付的回答。

就是這句話，讓我一生都感到愧疚。

我后悔，當(dāng)時沒有放下工作，請假多陪陪你，因?yàn)槲艺J(rèn)為你不會離開的那么快；我后悔，當(dāng)時沒有和妻子多一點(diǎn)時間照顧你，因?yàn)槲覔?dān)心沒有人照顧孩子；我后悔，當(dāng)時沒有用太多的時間開解你，因?yàn)槲遗掠|及你那根敏感的神經(jīng)。

萬萬沒有想到，你走得那么快，就在住進(jìn)醫(yī)院的第二天。

那天深夜，我從鄉(xiāng)下匆匆趕到你床前的一剎那，你永遠(yuǎn)地離開了。也許是你對我還有太多的牽掛沒有訴說，讓我聽到你最后的一聲哽咽；也許是你對我還有太多的遺憾沒有交代，讓我看到你眼角滑落的最后一滴淚珠。

每次來到你的墳前，凝視著冰冷的墓碑，我總會滿心愧疚。

這是我一生無法治愈的痛。

一份薄祭，是那忘卻的承諾。

還沒來得及跪在病床前聆聽你臨終前的囑托，還沒來得及拉著你的手讓你放下心中最后的牽掛，你卻匆匆地閉上了雙眼，拋下所有你愛的和愛你的人，去了那個冰冷而陌生的世界。

我還欠你一份承諾——。

十五年前，在你不舍地把女兒的手交到我手上時，我忘記向你承諾，讓你放心地把女兒的幸福托付給我，保證跟著我的日子她也會最快樂；十年前，在你不舍地離開這個世界時，我忘記向你承諾，讓你放心地把你女兒的后半生托付給我，讓沒有你的日子她也會最幸福。

今天，我補(bǔ)上這份承諾，我將傾其一生的時間和所有珍惜她、疼愛她，讓她做最快樂、最幸福的女人。

但愿這份忘卻的承諾不算太遲，因?yàn)橛心阍谀莻€世界祝福我們……。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十七

在我看來，生命本無意義，不存在任何先決的意義。人活著就是要去創(chuàng)造出這個意義。

《報(bào)任安書》中曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”在生命中我們無法確定自己是否會活的重比泰山，但我們可以確定的是生命的意義不是活得輕如鴻毛。

司馬遷遭受宮刑這樣的奇恥大辱但仍然頑強(qiáng)不屈，幽于圜墻之中尚且能堅(jiān)定不移的活下去。如果當(dāng)時司馬遷一怒之下舍棄了自己的生命，那么今天也就不會有《史記》這樣的傳世名著供后人瞻仰。讓一個人要想讓自己活得有意義，首要前提是他必須熱愛自己的生命，不會輕言放棄。如果他將生命看得一無是處，那么想必從不會考慮到生命有什么意義。這樣的人是自私的人，是不配談生命意義的人。

生命本無意義。如果非要事先給生命下一個定義，我想那一定是因?yàn)閷ι性S多的希冀。身體發(fā)膚受之父母，從一開始我們的生命就注定不是自己一個人的，在這個世間任何人都不能脫離了別人而存在。我們在冥冥之中行走著命運(yùn)早已安排好了的道路，不論何時何地。

每個人的生命都是獨(dú)一無二的，這已是老生常談。但是，有意義的人生總是相同的，庸碌的人生卻各有各的`平凡。活出生命意義的人他們無一例外對社會對集體做出了貢獻(xiàn)，平凡的人生大多只是為了自己而活，但這不能代表他們天生就注定會庸碌一生。他們或許有過偉大的抱負(fù)，遠(yuǎn)大的理想，但只是被現(xiàn)實(shí)磨去了棱角，美好的理想與報(bào)復(fù)都被現(xiàn)實(shí)的社會與無情所代替。

在許多人的眼里，偉人才是真正活出了生命的意義的人。偉人大都有一顆悲天憫人的心，他們大都為社會做出了貢獻(xiàn)。提到偉人，人們會不自覺地想起偉人的所作所為，感激偉人為他們帶來如今的美好生活。人人都羨慕偉人，或許羨慕他們名利雙收，或許羨慕他們年少有為，更或許是羨慕他們活出了生命的意義。但是，突出的前提是有對比，正是因?yàn)槠椒踩说钠椒玻艜X得偉人實(shí)在很偉大。

偉人有偉人的生命意義所在，平凡人有平凡人的生命意義所在。不是每個人都想像偉人那樣每天活在焦點(diǎn)之下，平凡人生命的意義就是身體健康，無愧于心的過完這一生，或許有些許情調(diào)的人會經(jīng)營一下業(yè)余愛好，使自己的生活更加豐富多彩。有的人雖然平凡，但他們德藝雙馨，品德高尚，不屑于爭一個“名人”的名號。這樣的平凡人過得很充實(shí)，他們是為了生命而活著，不會像愛慕虛榮的人一樣去沽名釣譽(yù)，鉤心斗角。生命的意義并非只取決于你為社會貢獻(xiàn)了什么，你為別人做了什么，還要看你是否活得充實(shí)，是否活得開心，是否活得對得起自己。

不過，假如你不屑于做一個平凡的人，你想要成功，擺脫平凡人的行列，那么請你讀一下司馬遷《報(bào)任安書》中的這段話：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。想要活出生命的意義，非要下一番苦功夫不可。俗話說吃得苦中苦，方為人上人。每個人不一定都能得到命運(yùn)的青睞，但是善于抓住機(jī)會的人，不向命運(yùn)妥協(xié)的人才能獲得成功。當(dāng)你感覺諸事不順，困難重重的時候，或許正是你通向成功道路的時候。當(dāng)你攻克一個個的難關(guān)，說明你的境況正在上升，反之，如果你覺得順風(fēng)順?biāo)臅r候，可能你的境況正在下降，因?yàn)槿绻悴幌朐儆眯娜ソ?jīng)營，那么先前積累下來的成就會在暫時之間使你覺得順利，但過了這一段時間所有的弊端與困難都會暴露出來。

不吃苦不受累就取得的成功，不是真正的成功，也不是有意義的人生。成功已經(jīng)來之不易，守住成功更是難上加難，所以，在爭取成功的道路上，不僅要懂得奮發(fā)圖強(qiáng)，還要懂得滿足。

生命的意義，不是在于先天給了你怎樣的條件，而在于你后天活出了怎樣的人生。有意義的人生總是相似的，而平凡的人生各有各的平庸。活出自己與眾不同的人生，才有真正的意義。

寫生命的本真（匯總18篇）篇十八

最寶貴的機(jī)會是學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2015年3月30日星期日。

天氣多云。

“我跟你說個事啊，你可不要太激動。”年級部主任賣著關(guān)子和我說到。“什么事？”我滿肚狐疑。“激動”一詞讓我一時難以分辨這接下來的消息是好還是壞。

“這個周末學(xué)校安排我們?nèi)ド綎|學(xué)習(xí)??”汪主任的話雖沒有讓我“喜出望外”卻足以激起我內(nèi)心的波瀾：萬萬沒有想到我也獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

????。

古語有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”雖然在“課改”的大浪潮下，這個觀點(diǎn)多少被一些人給否定了。我們所踐行的“學(xué)本課堂”就是主張教者和學(xué)生皆是學(xué)習(xí)的共同體，但也沒有漠視“教師”要“充滿導(dǎo)學(xué)智慧”。

一個學(xué)富五車、專業(yè)知識過硬的老師定能引導(dǎo)出一個理想的、與生有益的課堂，讓學(xué)生在課堂上綻放生命活力，散發(fā)青春風(fēng)采。教學(xué)的方法、技巧固然是豐富多彩的，也是可學(xué)可借鑒的，然而教者的個人魅力、知識底蘊(yùn)、教學(xué)藝術(shù)是學(xué)不來也借鑒不來的。這是一種智慧之花，開在“時間”之莖上，長在“內(nèi)力”的土壤里。

希望此次的臨沂之行可以收獲多多，為我今后的教學(xué)之路積累閃亮的智慧之光！

聆聽報(bào)告珍藏點(diǎn)滴收獲。

2015年3月31日星期一。

天氣晴。

“中國教育報(bào)刊社人民教育家研究院‘臨沂20中現(xiàn)象’首期全體驗(yàn)式高研班暨全國教師高級研修基地的掛牌儀式”

當(dāng)大屏幕上赫然出現(xiàn)此次活動主題時，心里驀地升騰起一縷莊重嚴(yán)肅之感。這情感源于對劉校帶著我們9人團(tuán)隊(duì)馳騁600余公里來取經(jīng)學(xué)習(xí)的崇敬與感激；也源于對這次遠(yuǎn)行學(xué)習(xí)的重視與珍惜。

今天主要是聽了天津市教育研究院陳玉亭博士和北京市清河中學(xué)孫玉柱校長以及臨沂20中姜懷順校長三人的報(bào)告。報(bào)告中，難抑激動之心，思緒翻騰，獲益良多。

陳博士，《如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)改革》，這里面，陳博士提到了教師的“內(nèi)力”一說。她把教者的“成熟”比作武俠小說中的“內(nèi)力”：“當(dāng)‘內(nèi)力’達(dá)到一定厚度，任何招式都可以從容使出來，并能隨環(huán)境改變而自創(chuàng)招法，妙手天成，變化無窮。真正的成功者，他們的成功你看得懂卻模仿不了——原因就是，你只學(xué)了他的招法，卻沒有他的內(nèi)力。”

說得多好啊！我們雖可以借鑒他人之法，但他人深厚的知識底蘊(yùn)、智慧的教學(xué)藝術(shù)能借鑒來嗎？不！不能！

我們該思考‘內(nèi)力’何來？除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日積月累，除了備課上課的精心準(zhǔn)備，除了對待學(xué)生的觀察關(guān)愛，除了同事之間的互相學(xué)習(xí)，除了叩問內(nèi)心的敘事反思，最重要的，應(yīng)該是永不停止的讀書學(xué)習(xí)，應(yīng)該是潛心鉆研的學(xué)科探索。

讀書，提高眼界；探索，鑄造品質(zhì)。只有這才是形成我們教學(xué)藝術(shù)的不竭源泉和無盡動力。

姜校長提出的“價(jià)值引領(lǐng)”讓我們仿佛看見了行為的源動力，實(shí)踐的追源地。“寬容是一種疼痛的過程”“評比成為老師的絞肉機(jī)”等生動形象的觀點(diǎn)說法讓我們耳目一亮，也許“施以個性關(guān)懷”的確可以讓人溫暖，不管是學(xué)生還是老師，溫暖了人的心，自然點(diǎn)亮了希望，促成了行動。“聽君一席話，勝讀十年書”，我想，這樣的精神洗禮真好！

聽苗鳳珍老師的課有感。

2015年4月1日星期一。

天氣陰。

今天，終于是真切地走進(jìn)課堂了。如果說報(bào)告是你的理論奠基，那么，課堂則是你的實(shí)踐領(lǐng)悟了。

早晨，雖然由于路線不熟走錯了路耽擱了點(diǎn)點(diǎn)時間，但精彩依然沒有錯過。《孔乙己》，魯迅先生的一篇有名的小說。小說的學(xué)習(xí)不外乎抓住它的三要素即可，但，說實(shí)話，怎樣才能達(dá)到你預(yù)期的效果，怎樣才能營造氛圍引人入境，讓學(xué)生在課堂上感知生命、提升生命，這，不容易！

學(xué)科精神的體現(xiàn)，個性思維的發(fā)展。我想，這就是我對苗老師課堂的核心評價(jià)。

首先是個性的整體感知。學(xué)生們眾說紛紜孔乙己給自己留下的深刻印象。“迂腐”“善良”“用手走路”等等都是學(xué)生的熱騰騰的，剛出“顱”的第一想法。

接著苗老師示范解讀。從詞義、表達(dá)效果、前后文對比、課內(nèi)外對比四個方面解讀她自己對印象深刻的“排出九文大錢”的“排”字的個性理解，要求學(xué)生們從“手”“臉”“語言”“嘲笑”中選擇其中任意一個“原點(diǎn)”來進(jìn)行個性化的解讀。

這樣既抓住了要領(lǐng)，深入文本，細(xì)化文字，又做到了全文聯(lián)系，前后貫通，真是有“牽一發(fā)而動全身”的效果。

在總結(jié)主旨和拓展延伸方面，苗老師是利用一個又一個的巧妙設(shè)問引生入勝，給人“曲徑通幽”“柳暗花明”之感。巧妙的板書更是讓學(xué)生從課本看到“歷史——今天——未來”的車輪滾滾向前，讓學(xué)生的認(rèn)識得以拓展，價(jià)值觀得以引領(lǐng)。

更值得借鑒的是，苗老師在課堂上的每一個環(huán)節(jié)都有一句名言警句般的話語自然過渡，諸如“開卷有益，小說發(fā)表近百年，給不同人不同的記憶”“邊讀邊思的神情是最美的神情”“讀書的最高境界是讀者與作者的共鳴，那么你的閱讀感受呢？”“讀一篇好文章，就是在滋潤自己內(nèi)心的心靈”??這些話語讓課堂環(huán)節(jié)銜接自然，渾然一體，也讓你嘆服她靈動的教學(xué)語言。

后記：

一片干涸龜裂的土地上，幾株綠意盎然的幼苗正在成長??。