活動方案中應包括活動的時間、地點、參與人員、活動內容、預算等方面的詳細信息。通過學習和應用一些實用的活動方案工具和軟件，可以提高活動方案的編寫和管理效率。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇一

1、課前做好預習工作，帶齊上課所需的各種物品。

2、做好課前兩分鐘準備工作，備齊課堂用品，靜候教師講課。

3、上課鈴響后，老師進入課堂，師生互相問好后，老師開始講課。下課鈴響起，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，待老師回禮后，學生才能自由活動。

4、學生上課學生上課的`基本要求遲到或中途離開教室，須向老師請假，待老師允許后學生才能進入或離開教室。

5、。學生上課坐姿要端正，精神飽滿，注意力要集中，認真聽講，積極思考，主動參與教學過程。回答老師提問要先舉手；發言時要姿勢端正、聲音宏亮；進行課堂討論時，聲音要輕；上課時不隨便講話、插嘴、離開座位；不做與當堂課無關的事。

6、敢于質疑問難，不怕說錯，提倡有獨特見解。口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。

7、自習課時學生須獨立完成作業或看書復習，自覺養成獨立學習的習慣，保持課堂的良好秩序，創造良好的自學環境。

8、在實驗室或專用教室上課時，要嚴格遵守有關規定。實驗操作時，要人人動手，注意觀察，聽從老師及實驗員的指導。

9、認真獨立完成課堂練習。

10、課間要注意休息，保持秩序和衛生。值日生要及時擦黑板。學生不得擅自離開校園。老師因故提前下課時，要保持安靜，不得妨礙其它班級上課。

11、上晚課的教師必須在學生放學后離開教室，教師不準提前下課。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇二

上課前必須準備好學習用品，書本統一放在桌面的左上角，拿出一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子放在位兜的右邊，文具盒放在位兜左邊。（或者：文具盒橫放在桌面正中間，學具放在鉛筆盒下方。）。

上課音樂響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。

上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。

下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。

右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。

老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。

讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇三

湖南永州12中學最近發生了一起令人發指的事件：教師李恒毅突然發狂，在課堂上先是毆打11歲的女生，隨后把昏迷的女生從4樓扔下摔死。

對真相的追究，只是為了防止悲劇再次上演。李恒毅為什么會突然發狂？成都商報說，他的同事反映他曾有過精神病史，還被警察抓進看守所后被強制送入了精神病院。但李恒毅所在中學的校長對此矢口否認。

當地警方透露：昨日下午，李恒毅已被帶到湖南省精神病鑒定中心做鑒定。此前他向警方交代說：當時女生罵了他一句“神經病”，他因受刺激而痛下殺手。

“氣憤、可憐，不可理喻！”昨日，永州12中學的一些學生家長和附近的居民們自發圍住記者，傾訴著對老師打死學生這件事的看法。“如果他沒有精神病，那就怪了！”“10天左右，等鑒定結論出來，答案就明白了。”昨日下午，永州市冷水灘區公安分局副局長劉建能說。

據悉，該局昨日下午正式啟動精神病鑒定程序，帶李恒毅和案卷材料到湖南省精神病鑒定中心做鑒定。

遇害學生章耀尹的家長已經與學校簽訂了民事賠償調解協議，一次性賠償家長20萬元。25日上午10時，遇害女生章耀尹的家長已將孩子尸體送到火葬場火化。

本案承辦人、冷水灘區公安分局刑警大隊副大隊長宋志勇介紹說，從訊問的情況來看，李恒毅的語言表達和邏輯都很清晰，看不出精神有問題。“不過，他本人提出自己過去曾發過精神病。”其父母也表示兒子精神確實有些問題。

宋志勇表示，目前掌握的證據可以充分證明李恒毅是故意殺人的兇手，但是如果該教師確實有間歇性精神病，并且當時是病情發作，那么依照刑法，精神病患者不承擔刑事責任。

以下是記者采訪宋志勇的實錄：記者：李恒毅當天為什么會打學生？宋：他自己交代，說當天下午上課時，他在黑板上板書了一段內容，然后讓學生們抄。他發現章耀尹在撥弄手指甲，并把指甲里的東西彈到他身上，所以就敲打該學生了。

宋：他說他打了章耀尹后，章罵了他一句神經病。刺激了他，隨后他就開始打。

宋：我們在訊問時，他不斷地說，其實他打學生就是為了維持好課堂秩序。由于是初一的新生，很多學生上課愛講話、搞小動作。每次看到他就會打。

記者：從你們的訊問看，他是否有心理變態呢？

宋：這個不好說，不過在接受訊問時他表現得很沉默，老是低著頭，他父母也說他心理有些問題，有時父母敲門他在家也不開。但是他是大學本科文化，語言表達很準確。

記者：他有沒有后悔自己做的事？

宋：有后悔情緒，在訊問時，他好幾次都問女孩有沒有死，語氣還是很沉重。

同事說他患有精神病。

“心痛！痛心！”昨日中午，永州12中學教師王軍（化名）表情痛苦地說。

他告訴記者，其實在幾年前，李恒毅曾經發過一次精神病，“當時他雙手拿著菜刀，在大街上喊要殺人！”被警察抓進看守所后被強制送入了精神病院。從精神病院出來后，學校讓他回來上課。

校長予以否定。

通過對永州12中學師生、他的高中同學、辦案刑警的采訪，記者試圖大致勾勒出李恒毅的人性輪廓。

李恒毅，1977年1月出生于永州。父親是當地一個鎮國土所的干部，母親是一名農村婦女。他自小就很內向，不大合群。高中學習俄語，1994年從永州四中考入湖南師范大學俄語系，畢業后分到了永州12中學當老師。2003年前，李恒毅教初中語文，后改教初中歷史至今。

他的高中同學唐先生告訴記者，高中時感覺李還是比較正常，平時又沉默寡言，接觸人少，盡管已近30歲，迄今沒有談過一次朋友。

永州12中學學生處何老師說，李恒毅很少參加學校的活動，平時上課才來學校，下課就回家，很少跟老師來往。在學校里也沒有和哪個老師關系好。“這（件事）可能是他長期的心理壓抑導致的。”一位老師說。李恒毅曾因精神分裂癥在該院住院治療。該院醫務科科長向健濤稱，李患的精神分裂癥在精神病中屬較較重型。

“李恒毅是由家屬送到醫院來的，治療效果還不錯，出院時已基本康復。不過這種病經常復發，要堅持服藥至少1-3年，甚至需要終身服藥。”從事精神衛生工作17年的向健濤說。

緣無故懷疑別人要害他，飯里有人下毒等；可能退縮沉默，不跟別人來往；也可能產生幻覺或錯覺。

昨日，永州市冷水灘區紀委常委唐偉在接受采訪時說，從9月23日起，紀檢部門就該案中學校是否存在用人失察和是否違反黨紀政紀問題開始調查，屆時將向社會公布有關調查結果。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇四

為了充分調動我縣返鄉學生志愿者關注家鄉、回報家鄉的積極性，更好地凝聚我縣返鄉學生，在全縣形成良好的志愿服務家鄉的氛圍，陵水縣返鄉學生志愿者服務隊結合自身的特點，從我縣教育落后、教育資源匱乏、信息閉塞等現狀出發，組織我縣返鄉學生志愿者以“回報家鄉、鍛煉自己”為宗旨，開展返鄉學生志愿者暑假支教服務活動，現特擬訂此活動初步方案，望服務隊各小組負責人和各高校負責人做好活動的宣傳與報名工作，具體安排如下：

團結帶領我縣廣大返鄉學生志愿者回報家鄉、服務家鄉，為建設“小康陵水、和諧陵水、生態陵水“做出應有的貢獻。

回報家鄉、鍛煉自己。

一個月（具體時間根據我們放假時間再確定）。

縣城周邊中小學及鄉鎮中小學（具體學校根據我們報名情況而定）。

1、活動形式。分別在縣城周邊及鄉鎮中小學校開設暑假輔導班，按學校正常作習時間對學生進行輔導。輔導班設臨時班主任一名，負責支教工作。并且在每個學校設一名總負責人，負責該學校的支教與協調工作，隨時向副隊長、隊長反映支教服務情況。

2、課程要求。除了基本課程外（如語文、數學、英語等），我們要重點加入一些課外知識講座（如法律、醫療衛生、營養學等，到時我們可能組成法律、醫療衛生各一個小分隊，輪流在各學校上課），這次支教活動，我們決定加入一些藝術類課程，相應開設書法、音樂、體育等課程。

3、開設班級及課程。分別在各個學校開班，縣城學校每個年級開兩個班，鄉鎮每個年級開一個班（具體開班總數根據報名情況而定）。小學開設課程包括語文、數學、英語以及藝術類的書法、音樂、體育、舞蹈等課程（藝術類課程根據我們學生志愿者報名情況而定）；中學開設課程包括語文、英語、數學、生物、物理、化學、地理、歷史與政治，以及一些藝術類的課程（藝術類根據報名情況而定）。

4、上課要求。盡量避免古板上課模式，讓我們的課程多樣化、豐富化、新鮮化、創新化。

5、本次活動我們將采取就近原則，志愿者靠近哪所支教學校就在那里支教。

1、參加暑假支教服務活動的志愿者必須遵守《海南省青年志愿服務條例》。支教服務期間，不得出現上課遲到、曠課等不良現象，不得損害學生的合法權益，不得以志愿者身份從事贏利性或者違背社會公德的活動，自覺維護志愿服務隊和志愿者的聲譽和形象；如有特殊情況需要暫時離開，不能上課的，必須跟其他志愿者調節安排好自己的課程，必須向學校總負責人請假，并報隊長審批。

2、參加暑假支教服務活動的志愿者必須服從學校的安排，遵守學校的紀律，要對學生負責。輔導班臨時班主任，必須每周向學校總負責人匯報一次工作情況，各學校總負責人要每周向副隊長、隊長匯報一周來該學校的工作情況。如在工作等方面遇到問題，各學校總負責人要及時向副隊長和隊長反映，并報團縣委辦公室，共同協商解決。

3、團縣委將負責幫助我們聯系教科局，協調好我們各支教學校。我們學生志愿者者支教的教材學校將幫助我們解決（法律、醫療衛生、營養學、書法等藝術類書籍除外），如有條件學校將給需要住宿的志愿者提供住宿。

4、縣志愿者協會將對參與暑假支教的志愿者進行登記注冊，累計好志愿服務時間，參加活動的志愿者可以參與團縣委每年一度的青年志愿者表彰評優活動，對活動中表現突出的志愿者進行表彰。

5、報名的同學要提前準備好自己上課的材料，保證上課的質量。我們將盡量滿足志愿者的支教崗位的要求。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇五

合素質，增強團員意識，加強基層團組織建設，激勵和引導青年學生積極投入到和諧社會、和諧校園的創建工作中，為自己和他人的學習和生活創造一個和諧、寬松、健康的良好環境，為服務社會、奉獻社會貢獻力量。校團支部決定在全校倡導和發起青年志愿者活動。

二、活動主題。

完善自我，服務社會;關愛弱勢，大寫人生。

三、活動內容。

根據我校實際情況，我校團員教師志愿者服務隊將以社區服務、教育支援、城市服務關懷弱勢群體為主要活動方向。發揮學校的教育資源優勢與學生的組織優勢開展活動。

1、社區服務。志愿服務是動員一切社會資源服務社會的有效途徑，建立志愿者服務隊伍，加強社區志愿服務，對構建和諧社區具有重要的作用，更是構建和諧家園的基礎。為此，我校將開展社區團員志愿者活動作為構建和諧社區的重要抓手，動員一切資源，從社區群眾最為關心的問題入手，大力開展志愿者活動。本學年將以義務教育政策法規宣傳、共公衛生知識防護、衛生清潔、治安防護等方面為主題的活動。

2、環境保護。人類只有一個地球，號召志愿者，動員全校師生從現在做起，選擇低碳生活，采用簡單的低調的生活方式。發揮教師與學生的宣傳作用、知識優勢以校園環境、公共環境為主要活動對象。為節能減排，保護藍天、碧水、凈土作出更大的貢獻。共同為保護環境，愛護家園而努力。

3、教育支援。為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在學習方面存在困難孩子跟上教學要求。

4、關懷弱勢群體。留守兒童、外來務工子女是每一個城市在發展過程中必然要面對的社會問題。作為一名教師，我們有責任在工作學習之余關懷這些弱勢群體，為他們的生活帶去希望。同時，發揮學校的教育資源、學生的青春活力，為他們更好的融入主流社會盡一份力。

此外，在中秋節、重陽節、國慶節等傳統佳節與重要節日，我們將根據具體情況安排以繼承傳統文化、弘揚愛國精神為主題志愿活動，進一步拓寬活動范圍，擴大活動影響。

工作保障：

1、健全組織機構。

一是成立xx市恒順實驗小學志愿者分隊，負責志愿者招募、志愿者培訓、志愿服務項目研究等事宜;二是依據開展志愿服務內容的不同在各職能部門成立志愿者分隊，以此保障志愿者活動合理有序，長效開展。

2、建立考核機制。

將注冊志愿者工作情況納入團員教師的綜合素質考核。

3、實施培訓機制。

實施崗位培訓，結合活動需要，推出志愿者設崗定責活動，明確職責。對每位認領崗位的志愿者都要求先培訓后上崗，以確保每位認領崗位的志愿者都明確自己的工作職責，了解各自認領的崗位所需要提供的服務內容。

4、實施激勵機制。

一是推出志愿者服務卡。為參加志愿服務的志愿者進行登記。志愿者的這張卡，作為他所參加的志愿活動的證明，方便考核;二是設立專項獎勵項目。對志愿者活動中表現優秀的志愿者先進個人、志愿者服務分隊進行表彰。

5、建立項目開發機制。

一是建立恒順實小志愿者服務工作課題研討制度。定期舉辦志愿者服務項目(崗位)研討會，就志愿服務項目建設進行研究和探討，集思廣益，進一步拓展志愿者服務的項目內容，深化工作內涵;二是建立服務項目設置論證制度。采取社會調查、了解需求、項目策劃、組織實施、項目評估的流程，力求每個開設的項目都能服務一方群眾，取得一次收獲。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇六

我們積極響應上級號召，大力推進青年志愿者行動，開展“文明創城，青春同行”志愿服務活動，樹立當代中學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社區為口號，以志愿為前提，充分體現了青年志愿者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志愿精神。同時通過活動培養青年學生的奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，并且促使青年學生更好地認識社會，了解國情，增強了社會責任感和服務意識。

20xx年1月13日下午2：00在辦公樓前廣場集中。

北上高新家園社區、衛生室、幼兒園。

（1）弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校青年志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。樹立我校良好志愿服務形象，展示我校師生良好精神風貌。使校更多的師生了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業，加入志愿者的隊伍。

（2）為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代青年人應有的道德觀念，作為當代學校的一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，為實現社會的和諧發展作出自己的貢獻。

（1）青年志愿者服務活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣，體現了中華民族助人為樂的傳統美德，我們作為學校的青年志愿者，不僅要把文化知識學好，更應投身于社會，積極參加社會服務，提高自我，鍛煉自我。

（2）為社區居民獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，讓我們當代青年的志愿精神傳遍于社會的每一個角落。構建和諧社會、創建和諧校園，更要繼承和發揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，有力促進我校精神文明建設和良好道德風尚的形成。

“青春同行，益動xx”

xx第十九中學政教處、團委、學生會。

政教處、團委成員、學生會成員、20xx級學生志愿者。

（一）服務項目：

1、打掃北上高社區環境衛生、樓道衛生清理，擦拭樓梯扶手。

2、醫務室打掃醫務室衛生，擦拭櫥柜。

3、幼兒園打掃衛生、和幼兒園師生互動，表演節目。

（二）需要物品：

1、制作旗幟：

山東省xx第十九中學青年志愿者；帶學校校旗、團委團旗、學生會會旗。

2、打掃衛生工具、抹布。

（三）人員分工：

1、協調、策劃：

張來國、孫同東。

2、組織保障：

梁思存、范明強。

3、攝影：

王君、劉新麗。

1、提前聯系社區負責人。活動場地安排；

2、社區衛生分工，人員分組；

3、保持衛生，做好垃圾清理工作；

4、拍照留念；

5、結束活動后社區門口集中，清點人數，回校。

6、做好學生參加活動感想的收交，材料整理存檔。

1、各位志愿者必須服從組織的分配安排，有紀律。

2、注意個人行為，注重集體形象與學校形象。

3、不可擅自行動，要集體行動。

4、注意安全。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇七

弘揚志愿服務精神，廣泛開展豐富多彩的志愿服務活動，讓更多的學生參與到志愿服務活動中來，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動氛圍。

二、活動的形式：

青年志愿服務活動根據我校實際情況在“3·5學雷鋒紀念日”、“五、四青年節”、“6·5環保日”、“九九重陽節”、“中國青年志愿者服務日”等特殊日子集中組織學生開展校內外志愿者服務活動。

三、本次活動的主要內容分兩部分同時進行包括：

一部分：針對特殊日子的短期志愿者服務活動。

1、開展“弘揚志愿精神、爭做環境衛士”的活動。

活動地點：校園內和校門前。

活動內容：清理花園中的垃圾，勸阻不文明言行等志愿服務活動，引導全校廣大學生自覺投身到“文明校園”創建活動之中，做遵規守紀的學生。

2、“創建綠色校園之節能從我做起”活動正式啟動。

活動地點：校園(本校內)。

活動內容：“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙”為主要內容的資源節約主題實踐活動，倡導學生志愿者經常在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室里的電燈，同時向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，為節約能源，創作綠色校園盡自己的一份力。

倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的新風氣。是新時期學雷鋒活動的豐富和發展，是學雷鋒活動經常化的一種有效形式。

動員和吸納更多有志參與志愿服務的學生，特別是犯錯誤后認真改過的學生加入到注冊志愿者行列。切實形成一支規模宏大、相對穩定的學生志愿者隊伍。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇八

一、復習檢測階段：

2、學生按教師要求及時參與復習檢測；

4、復習檢測結果及時由科任教師納入小組評價。

二、導課和目標展示階段：

學生思聽結合，注意結合預習情況，對于重難點知識做好標注；

三、自主學習階段：

（一)預習、自主學習：

1、預習自主學習階段在善學員督促和帶領下進行；

3、課堂上預習充分的小組同學舉手填報助學案預習答案，由科任教師及時納入小組評價。

4、教師通過課件展示出預習時答案，全體同學依據答案對助學案預習環節進行修正；

（二）獨學：

教師提出問題，首先全體同學需獨學，每位同學圍繞問題獨學，獨立思考、獨立完成；一定要作出標記；組長統計并督促本組學員學習。

（三）對學、群學：

2、對學是對子之間交流，解決彼此疑難，圈出共性問題；

5、小組同學舉手展示，每一小組只能有一位同學舉手，即小組問題展示人員舉手；

四、展示交流階段。

就課堂而言，這是高潮部分；就學生的學習能力培養而言，這里是核心階段。

（一）、交流提升：

總要求：語言要流暢、姿態講形象、形式要多樣、呈現別走樣；

1、學生無論是展示、提問、答問要求聲音洪亮、語言流暢。

2、要求脫稿，對于有過程的要做到邊講解邊板書。

3、昂首挺胸、側身站位，面朝學生，不能遮住黑板的內容，一手持教鞭，一手拿粉筆。

4、用普通話，使用書面語言，吐詞清楚，減少口頭禪。

5、神情自然，面帶微笑，語言富有朝氣和激情，并有適當的肢體語言。

6、形式靈活多樣，與學習內容相適應，能促進學生理解本知識。

7、板書規范，一般只板書答案，板書條理化，字跡清楚不潦草。

8、展示時本組同學密切注意，能對本組講解不到位之處隨時補充，提醒。

（二）、學生點評：

教師說“聽評”，全體學生保持安靜，傾聽點評。

要杜絕對展示形式的點評，點評的學生需糾正板書、語言、思維等錯誤；補充完善展示內容；要從知識本身進行點評（答案的正確與否，思路分析是否清晰，易錯點、知識關鍵點是否指出，歸納提升是否到位，是否還有更好的辦法解決，舉一反三能得到什么，提出新思路、新方法）。

下面聽講的學生要大膽的質疑追問，善辯釋疑。

五、教師精講點撥階段：

就教師的講，這是高潮和核心階段。

在此階段，學生需完善學案，記好筆記（這個很重要，否則學生一節課學習仍達不到高效目的）；調整思路，補充新知。

六、當堂反饋、堂清達標階段：

當堂檢測形式可以用書面或口頭抽測進行。上課認真聽講，做好當堂檢測準備。當堂檢測保證能獨立完成，保證檢測的真實性；利用紅筆，互相交換測分；在教師和學生反饋的基礎上要及時改錯，對自己本堂課的達標情況作出評價。

七、課堂小結、總結提升階段：

學生要對本節課知識體系結構進行歸納整理，理清體系；就重點內容用好雙色筆標記。

八、課后反思、日清日結：

學生需結合學習目標要再次審視自己的學習完成情況；完善導學案，澄清導學案中的疑難問題；對自己的課堂表現進行評價；課后又生成了哪些新問題，生成問題的及時解決；當晚晚自習，學生按照小組復習計劃安排，及時將當日單科知識進行消化吸收，小組長、學科長對當晚及時復習進行督導登記、獎扣分。

特別注意：各班班主任需根據此提綱，對學生進行高效課堂操作反復培訓。

校課改領導小組辦公室。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇九

盡力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。

一、師德。

1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到：視線不能離開孩子。

4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和早教中心聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

二、教育教學。

1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的'年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

2、教師認真實施早教中心規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

三、常規、衛生。

1、嚴格遵守早教中心衛生制度。

2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、等等）。

3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

6、飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領幼兒飯前安靜活動。

7、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。

10、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

11、每周五將被褥攤開晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時要及時拆洗更換。

12、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

14、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

四、安全。

1、嚴格遵守早教中心安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到；人到、心到、手到；。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。

五、家長聯系制度。

1、受新生的教師，入園前應進行家訪；各班教師每學期根據情況進行家訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行家訪。

2、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末與保健人員共同填寫幼兒發展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。

3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。

4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解早教中心工作及自己孩子各方面的表現。

6、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。

7、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

8、邀請家長代表參加園務委員會、伙委會等。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十

1、創建國家環保模范城市，打造生態宜居和諧十堰。

2、綠色消費，你行動了嗎？

主辦單位：xx市三城聯創指揮部

承辦單位：xx區、xx經濟開發區管委會，xx公司xx基地三城聯創指揮部，團市委，市環保局。

支持媒體：市廣播電視臺、十堰日報、十堰晚報、十堰周刊、秦楚網

1、**年6月5日上午9點在市人民廣場舉行創模和世界環境日宣傳活動

2、6月5日上午9點由十堰市環保志愿者組成10組深入城區10個社區宣傳環保知識和創模工作。

3、圍繞“綠色消費，你行動了嗎？”向社區發起環保倡議書，并指導社區設置環保宣傳欄。

1、市三創辦：負責整個活動統籌協調。負責本次進社區活動的人員安排。負責統一制作環保志愿者小紅帽、環保志愿者徽章、環保購物袋、環保宣傳資料等。

2、市環保局：協助三創辦引導環保志愿者開展宣傳咨詢活動。負責活動當天《十堰日報?環保專刊》、小紅帽、志愿者徽章、環保購物袋等宣傳品的統一發放。

3、團市委：負責組織100名（每個社區10人）環保志愿者隨同市三創辦及環保系統專業人員深入到城區10個社區開展環保知識暨創模宣傳活動。

4、茅箭區、張灣區三創辦，十堰經濟開發區三創辦，東風公司十堰管理部三創辦：負責社區（廠區）場地及人員的安排與組織、現場的布置及氛圍營造（包括提供必要的遮陽傘、桌椅等物品）。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十一

本局各科室：

為充分發揮網絡在交流經驗、傳承文明、服務大局中的積極作用，促進網絡信息管理工作規范化、制度化、科學化， 擴大宣傳思想文化工作和精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進社會主義核心價值體系建設，在網絡活動中積極傳播文明、遵守積極向上的價值觀。為組織好我局網絡文明傳播志愿者服務活動，現將有關事項通知如下：

深入貫徹落實創建全國文明城工作要求，以提升文明素養、爭做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目標，充分利用社會各方面資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，逐步形成多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體系，努力培養富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的檔案人。

網絡文明傳播志愿者要求堅持正確的政治方向，擁護和貫徹黨的基本理論、路線和方針政策，熱心精神文明建設，熟悉網絡宣傳工作，具備較好思想文化素質和文字寫作水平；服從組織分配，志愿參加網絡文明傳播活動，無私奉獻和吃苦耐勞精神；掌握網絡技術和網絡傳播方法。

網絡文明傳播志愿者主要開展以下工作：

1、積極為上級文明網站投稿。收集我局精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，向省、市文明網編發相關文字、圖片及音視頻材料。

2、為各大網站及報刊書寫評論。圍繞精神文明建設工作，組織撰寫重要稿件和評論文章，供省、市文明網，重點新聞網站及各地相關網站刊發。

3、積極參與網上討論。通過撰寫博文、討論、留言發帖等方式，參與各級文明網組織的網上討論；通過論壇跟帖、撰寫博文等方式，積極引導網上輿論，傳播宣傳思想文化和精神文明建設的有關內容。

4、傳播網絡文明。利用微博、論壇、qq、微信等網絡互動陣地，發表文明健康、積極向上的言論，積極傳播推廣網絡文明；宣傳推廣我局的精神文明建設工作和先進典型。

一是高度重視，精心組織。各志愿者要充分認識開展網絡文明傳播志愿服務活動的重要意義，把它作為凈化社會文化環境，加強和改進思想道德建設的具體舉措，特別是對我局進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手。

二是示范引導，宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段，既要積極聯系上級省、市、區文明創建部門，把本局的先進典型和好人好事進行投稿，同時要積極利用博客、空間、微博、貼吧、論壇等交互型媒體進行正確價值觀的傳達。

三是重在落實，務求實效。在網絡文明傳播志愿者活動中，要突出網絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，廣泛吸引廣大網民的參與，使“文明上網”成為廣大網民的自覺行動，并使文明行為輻射到廣大群眾的社會生活之中。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十二

活動主題：

攜手共建安全文明校園

活動背景：

活動口號：

遵守交通規則，爭做文明學生，努力共建安全文明校園

活動目的：

通過活動增強學生教師的安全文明意識

通過開展具有教育特色的學習交通安全知識主題活動，引導廣大黨員、青年團員及少先隊員努力做到遵守交通規則，并能及時主動的引導身邊的人。

通過活動每個人以自己的行動推進學校德育工作的開展，開創德育工作新局面。

活動內容：

做一次關于交通安全知識的國旗下講話

做一次交通安全的群體宣傳活動

五四青年節這天由志愿者輪流協助校門值班老師，負責引導學生整隊并安排未能及時接送的學生到達指定地點。

協助門衛疏導校門交通

活動時間：

20xx.3.18開始并希望能長期堅持

活動準備：

志愿者帽，袖章

輪流安排表

志愿者活動登記冊

活動注意事項：

1.佩戴志愿者帽和袖章

2.帶上登記守則并及時進行登記

3.安全第一，服務第一

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十三

植樹造林，保護環境，讓我們城市多一份綠意20xx社區志愿者活動方案活動方案。

***社區。

3月12日上午10點左右。

及***社區居民。

1、首先由社區工作人員討論下此次活動主要內容和注意事項。

2、所有參加人員于3月12日上午9點在社區某個地方集合統一前行。

3、在植樹地點將分成幾組，并且組織社區人員一起挖坑、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。

4、活動結束，組織社區人員一同回來。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十四

湖北某第四屆十大杰出青年農民暨第七屆全某某“鄉村青年文化節”擬于12月4日在云夢舉行，按照團某某委關于深入開展送文化、科技、衛生“三下鄉”活動的要求，特制定本活動方案。

1、送科技下鄉活動。由某地科協牽頭，在全某地范圍內組織20名農業科技人員，分成四個服務隊通過舉辦“農業科技大集”的方式開展集中送科技下鄉活動，面向農村基層干部、青年農民開展專家現場咨詢、專題講座、農業實用技術展示、播放農業科教片、舉辦科技成果展覽、贈送農業科技圖書、光盤和農用生產資料等活動，把科學知識和實用技術送到農村，送給農民。

2、送衛生下鄉活動。由某地衛生局負責組織某地人民醫院、某地中醫院、某地衛生防疫站等醫療單位的中青年專家20人，按單位分成幾支服務隊，向廣大農民提供醫療保健咨詢、健康檢查、贈送健康資料等方面的服務。

3、送法律下鄉活動。由某地委政法委負責組織公檢法司等單位的20名團員青年組成四支小分隊，通過為農民提供法律咨詢、贈送普法資料、播放法律案例片等形式，增強廣大農民的法律意識。

1、提高認識，加強領導。科協、衛生、政法委等部門要從全某地的大局出發，將“三下鄉”活動納入重要工作日程，分管領導要親自抓，切實加強對此次活動的組織領導。要精心制定活動方案，做到人員落實，任務落實，責任落實。各相關部門和單位要密切配合，協調動作，保證活動順利開展。

2、突出重點，注重實效。各地各部門要深入農村，加強調查研究，結合本地實際，做到農村經濟和社會發展需要什么就送什么，不要走過場，多為基層辦實事，有針對性地開展活動，切實增強實效性。

3、精心部署，確保成功。各相關單位要自帶志愿者服務的旗幟和橫幅并現場亮出，橫幅內容：“秘書工作”單位青年志愿者××（科技、衛生、法律）下鄉服務隊，團員青年要佩戴團徽或戴志愿者帽，要及時總結活動開展情況，促進三下鄉活動的深入開展。伍洛鎮要清理好現場周圍的環境衛生，并準備好桌子和電源，為三下鄉活動提供便利條件。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十五

為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷推動志愿服務活動科學化、制度化、專業化發展。根據市委和文廣局安排，經群藝館黨支部研究，決定在我館開展志愿服務活動，為將此項活動抓好抓實，抓出成效，結合實際，特制定以下志愿服務活動方案。

一、指導思想

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為構建和諧社會，推進功能區建設發展做出貢獻。

二、活動原則

（一）公益性原則。志愿服務活動是志愿者自愿為群眾提供的公益性服務，不收取任何報酬，是出于人文關懷和博大愛心而付出的無私奉獻。

（二）實效性原則。志愿服務活動的開展要從我館實際和志愿者的實際出發，根據自身條件，把主觀愿者愿望與客觀實際結合起來，把群眾的需求和服務能力結合起來，注重服務質量和效果，實事求是，量力而行。

（三）規范性原則。參加服務隊的志愿者要在圖書館支部的統一領導下，有組織、有計劃、有步驟、有目標地進行。

三、方法步驟

群藝館黨支部號召全體干部職工，要積極參與志愿服務活動，認真填寫《西寧市志愿者服務注冊登記表》。有志愿事項立即行動。

四、相關要求

（一）切實加強領導。把志愿服務活動列入年度精神文明建設工作計劃，作為年底評優評先的重要依據，做好宣傳發動，動員所有的干部職工參與到志愿服務活動中來。同時，要明確工作目標和重點，確保志愿服務有方向，展示風采有舞臺。

（二）做好總結和匯報。建立志愿者服務隊活動登記和情況反饋制度。志愿者服務隊每次服務活動后，要對活動情況進行總結，虛心接受群眾的反饋意見。

（三）營造活動氛圍。一是開展志愿服務活動期間，要佩戴志愿者服務隊統一標識，彰顯志愿者隊伍的整體形象。二是要充分利用各類宣傳媒體和宣傳途徑，大力宣傳在志愿者活動中涌現出來的典型事例和先進個人，不斷增強干部職工參與的自覺性，擴大黨員志愿者在社會各界的影響力。

中學生志愿者活動方案（實用16篇）篇十六

一、活動目的：

清明節是我國重要的傳統節日。為進一步加強青少年學生的革命傳統教育和傳統文化教育，結合學校“弘揚健雄精神做一個有道德的人”主題教育活動，學健雄精神，弘揚健雄精神，我校德育處、大隊部組織部分少先隊員開展清明掃墓活動，讓學生在莊嚴、肅穆的活動中，真切地感受先烈們為我們創造的一切，從而倍加珍惜今天的幸福生活。

二、活動時間：

20xx年3月29日下午1：40。

三、活動地點：

xx墓園。

四、活動準備：

1、花圈一個、每位師生一朵花。

2、校旗、隊旗。

3、照相、攝影。

4、宣傳報道。

1、13：40集中門衛準備出發。

細節教育重點：對學生進行安全教育。

2、13：20左右到達吳健雄墓園。

細節教育重點：吳健雄墓前要肅立，緬懷先人不喧嘩，輕輕獻上小白花。

（1）全體肅立，默哀3分鐘。

（2）少先隊員代表敬獻花圈。

（3）四（3）班余舒林同學講《一張照片的聯想》。

（4）三鞠躬。

（5）繞紀念碑一圈，向吳健雄敬獻菊花。

4、返校。

細節教育重點：對學生進行安全教育。

六、注意事項。

1、每位隊員穿戴整潔，佩戴紅領巾。

2、聽從帶隊老師的指揮，不擅自行動，注意安全。

3、掃墓期間，嚴肅認真，不嘻戲，追逐。

4、積極組織學生撰寫參加掃墓活動的心得體會。