策劃方案是在進行某項任務或活動時，通過制定詳細的計劃和方案來達到預期目標的過程，它能夠提供具體的行動指導和資源安排。接下來我們就一起來了解一下如何制定一個有效的策劃方案吧。小編整理了一些策劃方案的典型范文，供大家參考和學習。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇一

一、活動時間：

二、活動地點：六樓會議室。

三、活動對象：機關隊4人(機關部門各部門推薦或自愿報名);。

營業部及各支行隊各推選4人參加。

四、比賽項目：單指點鈔、多指點鈔、票幣計算、小鍵盤錄入。

五、比賽規則：

點鈔比賽：單指單張在規定范圍10分鐘內以12把為及格線，多指多張在規定范圍10分鐘內以16把為及格線。(每把正確得4分，錯一把扣6分，其中未墩齊扣1分，把條未扎緊扣1分，蓋章不清晰扣一分)。

票幣計算：在規定范圍10分鐘內以算對10題為及格線，大小寫全對得10分，大寫正確得4分，小寫正確得4分，其中分別未標明分節符、小數點、人民幣符號的均扣1分。

小鍵盤錄入：在規定范圍10分鐘內以算對7題為及格，計算正確得10分，其中分別未標明分節符、小數點均扣1分。

六、開設獎項：

按各項比賽綜合成績評出：團體獎一名，獎勵500元;各項比賽評出個人：

一等獎1名，獎勵300元;。

二等獎1名，獎勵200元;。

三等獎1名，獎勵100元。

借此活動，要求營業部各網點在4月15日至5月4日期間開展為期20天的柜面業務技能大練兵活動，全面調動會計柜員苦練技能、提升業務技能水平的工作熱情，在全行掀起技能練兵活動的熱潮。一是加強技能訓練，全面提高柜面業務處理效率。要求全體柜員勤學苦練，并在推動全員普練的基礎上，對于業務技能相對較弱的人員，制定階段性目標，利用班前班后時間，加練補練，爭取取得顯著進步。二是加強監測，動態評價，全面提高訓練效果。要求營業部及部室行長、會計主管建立訓練臺賬，并在柜員之間開展競賽，每日對柜員點鈔、票幣計算、小鍵盤錄入等三項技能進行測試或互測，記錄成績。特別是對于今年新入行柜員，要重點督導，加強訓練，確保在活動期間技能水平有較大幅度的提高。三是組織每周抽測，加強檢查監督。分行將每周抽測各機構技能較弱的柜員，檢查營業網點訓練效果，定期通報測試結果。分行將針對抽測中發現的問題，提出指導性意見，切實有效地提高柜面人員整體業務技能水平。

營業部及部室將力爭通過技能大練兵活動，推動各營業網點柜面業務技能水平再上新臺階。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇二

為了提高學生的語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。

2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6―10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11――20名的'每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。

3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。

20xx年4月20日(周四)下午，每個年級競賽時間為半小時。

一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：溫月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內容上的調整)

1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的復習工作。

2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。

3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

小學知識競賽活動策劃方案2

為了更好務實語文基礎知識，激發學生學習語文的興趣，鼓勵學生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富知識，提高學生的語文素養，為此，學校開展立足課內，兼顧課外，多側面的語文知識競賽活動。

年級一年級內容文中出現過的成語、諺語、歇后語(30分)+必背古詩前30首(20分)+課外閱讀知識(30分)+閱讀理解(20分)要求課內與課外相結合，兼顧《語文課堂作業本》二年級以書中出現的和課外積累的成語為主，包括歇后語、成語、名人名言(35分)+必背古詩后40首(15分)+課外閱讀知識(30分)+閱讀練習(20分)課內與課外相結合，用好《成語》積累書。三年級書中的名人名言、諺語、歇后語等(20分)+本學期所背的課外知識(30)+課外閱讀知識(30)+閱讀練習(20分)課內與課外相結合，知識性與趣味性相結合四年級古詩積累(20分)+名言警句、諺語古詩以曾學過的和必背古詩等(10分)+課外閱讀知識(50分)80首為主，名言警句以書本中+閱讀練習(20分)出現的人物為主、提高課外閱讀的比重。五年級課外閱讀知識競賽(80)+閱讀練習(20分)綜合考察閱讀理解能力、關于讀物要孩子喜聞樂見、推薦書目的書競賽時間：20xx年6月8日上午8：009：00(暫定)評獎辦法：各年級設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學成績等級由任課教師評定。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇三

為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。

張曉慧彭玉婷。

(一)活動主題。

一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。

(二)活動形式。

1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽;。

三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。

第15教學周周四(即12月9)日下午第三節。

一年級：硬筆書法競賽負責人：

二年級：查字典競賽負責人：

三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：

四年級：寫自由詩競賽負責人：

五年級：經典美文朗誦負責人：

六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人:。

##結束

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇四

為了更好務實語文基礎知識，激發學生學習語文的興趣，鼓勵學生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富知識，提高學生的語文素養，為此，學校開展立足課內，兼顧課外，多側面的語文知識競賽活動。

年級一年級內容文中出現過的成語、諺語、歇后語(30分)+必背古詩前30首(20分)+課外閱讀知識(30分)+閱讀理解(20分)要求課內與課外相結合，兼顧《語文課堂作業本》二年級以書中出現的.和課外積累的成語為主，包括歇后語、成語、名人名言(35分)+必背古詩后40首(15分)+課外閱讀知識(30分)+閱讀練習(20分)課內與課外相結合，用好《成語》積累書。三年級書中的名人名言、諺語、歇后語等(20分)+本學期所背的課外知識(30)+課外閱讀知識(30)+閱讀練習(20分)課內與課外相結合，知識性與趣味性相結合四年級古詩積累(20分)+名言警句、諺語古詩以曾學過的和必背古詩等(10分)+課外閱讀知識(50分)80首為主，名言警句以書本中+閱讀練習(20分)出現的人物為主、提高課外閱讀的比重。五年級課外閱讀知識競賽(80)+閱讀練習(20分)綜合考察閱讀理解能力、關于讀物要孩子喜聞樂見、推薦書目的書競賽時間：20xx年6月8日上午8：009：00(暫定)評獎辦法：各年級設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學成績等級由任課教師評定。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇五

為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。

第十七周星期四下午3：15―5：1

三至六年級每班各派四名學生參加。

學校遠教室。

孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：

王成群

各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。)

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇六

認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的.主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

6月1日至6月30日。

活動主題：關愛生命安全成長。

第一階段：6月1日至6月6日，制訂活動方案、宣傳發動；

第二階段：6月7日至6月20日，教育活動全面展開；

第三階段：6月21日至6月30日，學校安全月活動總結。

組長：黎新愛副組長：寧艷萍張相圣李永勝黃燕妮。

組員：各班主任。

本次活動各校區要結合本校特點、針對存在的安全管理薄弱環節，制定相應的活動方案。在“安全生產月”期間必須做到校園“十二個一”活動。

1、一場啟動儀式。

六月的第一周舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發動工作，營造安全教育活動氛圍。

2、一幅標語。在學校醒目位置懸掛一幅“增強安全防范意識，創建平安和諧校園”為主題的宣傳標語。

3、一次動員。6月6日（星期一）利用升旗儀式以及晨會時間，進行一次以“關愛生命、安全發展”為主題的國旗下講話和晨會。

4、一場講座。邀請法制副校長等來學校作一場防震減災、法制教育等方面的安全知識講座。

5、一期專欄。“安全教育月”期間，要充分利用校園廣播站、墻報、專欄、黑板報等形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

6、一場座談會。“安全教育月”期間，要組織一次家長安全教育座談會，特別是低年級同學的安全意識較差，引起家長對學生安全教育的重視，積極配合做好學生校外安全監護工作。

7、開展一次隱患排查活動。對學校重點要害部位，組織一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患。

8、一次影像教育。“安全教育月”期間，要組織全體師生觀看和學習有關安全教育錄像。

9、一次競賽活動。“安全教育月”期間，學校開展一次安全知識競賽活動。

10、開展一次“珍愛生命遠離危險的”主題班會。突出“關愛生命、安全成長”的主題，宣傳安全常識、安全技能和安全理念。作品內容要健康向上，格調高雅、創意獨特，貼近生活，富有表現力和感染力，體現以人為本、關愛生命、關注安全的主題思想。

11、選送好一堂思想品德課《珍愛生命遠離危險》送縣、市比賽。

12、暑假前對師生進行一次防交通意外、溺水死亡及其他傷害事故的安全教育。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇七

活動目的：

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

競賽要求：

1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。

2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。

3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。

4、監考老師要提前進入教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。

5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。

時間：第十三周(星期四)下午第二節課進行。

地點：新綜合樓三樓、老教學樓語音室和自然實驗室。

參賽對象：3—6年級每班選出5名優秀學生。

競賽時間：80分鐘(閉卷筆試)。

競賽內容：試卷為100分，各年級段的綜合性知識。

監考教師：(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)。

批卷安排：

三年級：方楚蘭。

四年級：張彩夏。

五年級：江暢。

六年級：黃少香。

注明：以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。

獎勵設置：

各年級段評出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

注意事項：

1、命題教師根據內容，出卷時注意難易結合，課內與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷后按年級評獎。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇八

為了提高學生的語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

二、競賽內容。

一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

三、競賽形式。

全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

四、獎勵方式。

1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。

2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。

3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。

五、活動時間。

2021年4月20日(周四)下午，每個年級競賽時間為半小時。

六、競賽試卷命題責任人：

一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：溫月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內容上的調整)。

七、試卷印刷：由學校指定專人印刷。

八、注意事項1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的復習工作。2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。

3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇九

為了豐富學生的.學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。

第十七周星期四下午3：15—5：15

三至六年級每班各派四名學生參加。

學校遠教室。

孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：

王成群

各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。)

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十

圍繞學校“構建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結合學校“第四屆讀書節”活動方案要求，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。

20xx年3月3日。

多媒體教室。

1至6年級部分學生。

遨游書海——盡享讀書之樂。

競賽題目根據《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內容編制。

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，并于3月3日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動于3月3日下午2:00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場，20分鐘內未到場視為棄權。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教務處統一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，采取各年級交叉評卷的方式進行。并由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審核。評卷地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3:10。（即競賽當日）。

六年級：董源源。

（4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節閉幕式上對其進行表彰。

3、活動總結：

活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由鄭西林負責。九、未盡事宜請與鄭西林聯系。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十一

為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的`素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。

張曉慧彭玉婷

(一)活動主題

一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。

(二)活動形式

1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽;

2、獎勵方法：

一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名

三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名

四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;

3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。

第15教學周周四(即12月9)日下午第三節

一年級：硬筆書法競賽負責人：

二年級：查字典競賽負責人：

三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：

四年級：寫自由詩競賽負責人：

五年級：經典美文朗誦負責人：

六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人:

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十二

學校把這一周定位安全教育周。為深入貫徹落實有關文件精神，決定在全校開展小學生安全教育日暨安全教育周主題教育活動。實施方案如下：

進一步強化學校安全管理，通過開展宣傳教育和應急演練，增強小學生安全意識，掌握應急避險技能，提高應對突發事件能力，遏制和減少校園安全事故的發生。

5月31日至6月6日。

強化安全意識，提升安全素養。

1、加強安全教育。在5月31至6月6日開展好四個一活動，通過教育切實增強廣大小學生的安全意識，提高他們的應急避險能力和安全素養。

(1)懸掛安全教育主題宣傳標語;充分利用東門和北門電子屏宣傳安全標語。

(2)開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;3月31日國旗下講話蔣建良。

(3)設計1份消防安全逃生通道的示意圖：和父母一起合作可以設計(家庭、教室)的逃生通道。要求：每個學生動手畫一畫，并且每班推選2份優秀作品參與學校評選：一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名，頒發獎狀和獎品。作品于4月8日上交服務中心。

(4)舉辦一次安全教育主題班會，具體日期為6月1日的夕會課，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患，組織學生開展學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。各班要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時解決，如需服務中心幫忙解決的及時和服務中心溝通。

3、高度重視災害天氣防范工作。春季冷暖空氣交替頻繁，天氣多變，雨水較多，易發生災害事故，也是傳染性疾病多發季節。要結合本地實際落實防范措施，切實保障師生安全和校園穩定。加強學生交通安全教育和管理，教育學生遵守交通規則，加強健康衛生教育和管理，落實晨檢制度，加強飲水管理，搞好校園環境衛生，強化春季傳染病的監測和防控，防止傳染病疫情的發生。深入開展隱患排查治理，確保校舍、設施安全。

1、高度重視，精心組織，周密安排，明確專人負責，制定完善的活動方案，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。

3、向全體同學發出號召，人人在家庭爭做平安家庭的維護者，在校園爭做平安校園的參與者。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十三

1、迎接世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的綜合素質。

2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的教師、學生中去，并帶動家長，進而影響社會，擴大活動的覆蓋面與影響力。

1、全區各初中、小學學生及其家長。

2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學校可中、小學各3組）。

20xx年2月3日（周六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。

xx城東中心校。

開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。

下發到各校的`《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——20xx區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發的）。

分小學組、初中組（設家庭等第獎）。

1、發電子郵件至xxxxx。

2、信件送交xx青少年科技藝術指導中心xxx（地址：xxx鎮車站南路3號西門口，聯系電話：xxxxx）。

20xx年1月19日。

“禮儀在心中”——xx區中小學生知識競賽報名表。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十四

為響應院黨委“立德樹人，成長成才”主題活動，全面提高學生學習素質和專業素質，加強學生對學院的'了解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍，特開展“校紀校規知識競賽”。

河南工程學院經濟貿易系

經濟貿易系學生會

20xx年12月1日—4日

xxxx

經貿系全體學生

1、比賽以專業為單位，每專業派出班長、團支書各一人為本專業領隊并攜4名本班同學。

2、比賽方式為現場問答形式，試題所選內容均出自河南工程學院學生手冊。

3、自律部、學習部負責試題設計。

4、學生會全體成員負責比賽工作。

1、各隊進行風采展示（介紹本組參賽隊名及口號，3分鐘）。

2、第一輪必答題。

每支隊伍抽簽決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加10分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會【向本隊智囊團求助（30秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。

3、第二輪搶答題。

本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目后各隊開始搶答，答對一題加10分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時間不超10秒。

4、現場互動。

觀眾搶答，答對送精美小禮品一份。

5、第三輪案例分析題。

此輪為必答形式，通過分析案例，給出自己的觀點，確定答案。本輪由評委老師打分，滿分為60分，共有1題。答題時間不超過5分鐘。

6、此時如出現平局，則由現場評委加出一題搶答題，答對加10分。

注：1）初賽選出專業組、非專業組隊伍各八支進入復賽。

2）每個隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀眾席上。

3）搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環節作答資格。

4）如主持人給出題目十秒后，沒有隊伍搶答，則進入下一題，但搶答題題目仍保持為15題。

以專業為單位，通過比賽獲得的優秀組織獎一個，優秀團隊一個，個人獎若干名，并頒發榮譽證書及相關獎品。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十五

一、活動目的：

(1)促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活;。

(2)擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;。

(3)在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化。

二、活動名稱：趣味文學知識競賽、主辦部門：公共管理學院學生會學習部。

三、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養。

此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。

預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場，每場有一隊勝出，參加決賽。

決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優勝隊。

五、競賽內容：

1、中國古代文化知識;。

2、中國近現代文學知識;。

3、外國文學知識;。

4、古今中外文人墨客的生平故事;。

六、比賽流程：

18：30選手檢錄，智囊團入場(領隊簽到)。

19：00比賽正式開始。

第一輪：

獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。

第二輪。

共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十六

進一步引導大學生樹立正確的消費觀、金錢觀，培養大學生對金融、理財、投資等財經知識的興趣，增強大學生抵御防范金融風險的能力。

二、活動主題。

明理誠篤·財智人生。

三、活動組織。

主辦單位：浙江省教育廳、中國銀保監會浙江監管局。

協辦單位：中共浙江省委政法委、浙江省公安廳、浙江省地方金融監督管理局。

承辦單位：中國建設銀行浙江省分行。

四、活動時間。

20__年3月15日-5月19日。

五、參加對象。

浙江省高校全體在校學生(包括成教生)。

六、活動形式。

通過“建設銀行浙江省分行”官方微信公眾號進行線上答題，題庫共100題，隨機抽取30題進行答題，答題時間為3月15日-3月31日。

題庫由銀保監會浙江監管局提供，答題網頁鏈接由建設銀行委托公司制作，并在“建設銀行浙江省分行”官方微信公眾號下方菜單欄設置答題入口。

七、參賽流程。

(一)學生掃描下方二維碼關注“建設銀行浙江省分行”官方微信公眾號;。

(三)以學生身份登錄即可進入答題頁面，登錄時輸入真實姓名、學校、學院、班級及學號五項信息(學校、學院、班級均需輸入全名)。

八、獎項設置。

本次活動設激勵獎、幸運獎兩個獎項。

激勵獎：在答題滿分的學生中隨機抽取1000名作為獎勵對象，獎品為價值100元的話費券、購書券或星巴克代金券三選一。4月15日通過建行微信公眾號“精彩建行-金融安全知識競賽”模塊公布中獎名單，各學校對照中獎名單統計中獎人員手機號碼并上報省教育廳校安處。中獎學生可在4月15日至30日通過建行微信公眾號線上領取獎品。

幸運獎：在答題滿分的學生中隨機抽取10名幸運答題學生獲得幸運獎，將在頒獎典禮中現場頒獎，獎品價值500元。

九、頒獎典禮。

5月中旬舉行頒獎典禮，邀請相關單位領導及各高校領導參加，現場給10名幸運獎學生頒獎，通報各高校線上答題活動組織和完成情況，并布置相關工作要求。

十、有關要求。

請各高校指定一名工作人員負責此次線上答題推廣工作，及時登錄“精彩建行-金融安全知識競賽”模塊(登錄時需輸入教師姓名、學校全名)，實時了解本校答題情況，并做好答題推廣相關工作。各高校負責此次線上答題推廣工作的工作人員信息(姓名、手機號)請于3月12日前發至電子郵箱：。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十七

二、活動時間。

20xx年12月5日(周三)晚上18:00。

三、活動地點。

一號樓307教室。

四、活動對象。

大眾傳媒系全體學生。

五、活動形式。

每班推選三名同學組成一組參與活動，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，知識競答和娛樂相結合，同時成績優秀的團隊將獲得獎勵證書。

六、環節設置。

1、歡樂搭檔。

每隊抽選一個類別的題目，題目包括動物類、事物類、動作類三三種類型的題目，答案由屏幕顯示，由隊里兩人負責比劃，一人猜答案。每隊共答10題，答對一題加2分，答錯不扣分，每隊限時2分鐘。

2、百科考場。

在主持人的描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯，則該題作廢，進入下一題。每題3分，答對加分，答錯扣去相應分數。

3、記憶大比拼。

一共六題。主持人在屏幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規定時間內快速瀏覽內容，關閉屏幕并由選手憑借記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯不扣分。

4、智力陷阱。

第三輪進行完畢后依據成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進行該環節對戰。每組對戰雙方共有六道題，題目設置1、3、5分值，首先由分數高的為分數低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯則對手加分。

七、活動流程。

1、首先參賽者進行簽到。

2、開賽前每隊分別就位并介紹本隊、參賽口號、隊員。

3、主持人宣布比賽開始。

4、按照設置的環節進行比賽。

5、活動結束后有序離場。

八、獎項設置。

一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組，優秀獎若干。頒發證書。

九、注意事項。

1、比賽題目在比賽前做充分的準備，做到詳細全面。

2、工作人員提前開會，商量安全事宜以及突發狀況的處理方法。

3、注意會場的布置與會場衛生。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十八

閱讀國學經典，升華文化內涵。

本次活動的主題是：閱讀經典，睿智人生。

知識競賽以國學基礎知識為主要競賽內容，采用初賽及決賽形式，初賽以選擇填空題為主，決賽采用搶答、竟達方式。

全日制在校的本科生及專科生。

由文學院組織老師給出國學基礎知識題庫，分發各院系同學復習，在掌握國學基本常識的基礎上，各院系自行選派選手參加初賽，經初賽角逐，確定四組隊伍進行決賽。

1.各院系組織四名優秀學生組隊參加初賽。

2.初賽按隊伍成員答題累計總分，成績排前四的`隊伍參加決賽。

1.宣傳發動：20xx年x月份，下發通知到各院系、學生社團，各院系積極宣傳，廣泛組織發動學生參與。

2.報名時間：20xx年x月x日，請各院系將參加初賽的同學名單按附表填寫送交學術交流中心文學院學生工作辦公室。

3.初賽時間：20xx年x月x日，地點：xx教室。

4.決賽時間：20xx年x月x日，地點：圖書館學術報告廳。

分別設一等獎、二等獎、三等獎，優秀組織獎若干。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇十九

作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會人素質，展現電院學子風采，學生會學習部特策劃舉辦百科知識競賽。

一、活動口號。

“集百家之長，會電院之才”

二、活動時間。

待定。

三、活動地點。

貴州電力職業技術學院。

四、活動對象。

貴州電力職業技術學院全體學生。

五、參賽人員要求。

(1)具有好的各門學科(競賽規定范圍內的各門學科)的基礎知識;。

(2)語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話;。

(3)具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;。

(4)充滿自信、意志堅強、情緒穩定、有良好的自控能力。

六、宣傳形式。

通過海報，展板進行宣傳。

七、活動形式。

本活動采取兩天兩階段比賽制：

第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現時60分鐘。取前六名晉級第二階段。

第二階段為決賽，采取現場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。

八、活動流程。

(1)宣傳報名準備工作。

1)設計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內宣傳。

2)制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。

3)發放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)。

4)收集相關競賽題目。

5)申請教室作為第一階段比賽用。

(2)第一階段淘汰賽。

1)各隊伍入場按指定位置就坐。

2)由學生會負責人安排發放題目。

3)淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。

4)取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。

5)由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。

(3)第二階段決賽。

1)各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號。

2)決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。

3)第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過程中有規定計分員計分。

4)第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

5)現場互動環節，共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對現場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

6)第三輪情景題，各隊按當時分數高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據給定的道具完成情景要求，限時5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。

7)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)。

8)由嘉賓對活動進行點評。

9)合影留戀。

10)組織觀眾有序退場，組織清現場。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇二十

一、主題：

“重溫光輝歷史，繼承光榮傳統”

二、參賽對象。

1、工學院學生第一、二、三、四黨支部，工學院教工黨支部共6支隊(三支部按交通及工自專業出兩隊參賽)。

2、每隊3人，分別為積極分子1名、預備黨員1名、黨員1名（教工黨支部參賽隊除外）。

三、比賽時間與地點。

1、比賽時間：6月25日晚19：00。

2、比賽地點：東配樓報告廳。

四、比賽程序。

1、第一輪必答題：每臺一號選手答題、共6道題、每題10分。

2、第一輪互答題：共7道題、每題10分。

3、第二輪必答題：每臺二號選手答題、共6道題、每題10分。

4、第二輪互答題：共7道題、每題10分。

5、第三輪必答題：每臺三號選手答題、共6道題、每題10分。

6、互動風險題：共9道題、每題10分、每臺選1道題，

9道題中還包括獎勵題3道，機會題3道）。

7、一分鐘答題：每組15道是非題、共90道題、每題10分。

8、連線題：共6道題，每題10分。

9、給條件猜答案：共6道題，每題10—40分。

五、比賽規則與計分方法。

1、比賽規則。

（1）、必答題：

（2）、互答題：

（3）、互動風險題：

（4）、一分鐘答題：

（5）、連線題：

（6）、給條件猜答案題：

（5）、風險題：

2、計分方法：

每臺初始分數為100分，按照得分情況加減分數。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇二十一

二、活動目的及宗旨。

三、活動主題。

以今年地球日主題“珍惜地球資源轉變發展方式倡導低碳生活”為主要內容。

四、活動時間。

6月3日下午六點半。

五、活動安排。

1、活動前期準備。

1)外聯部根據比賽的相關要求聯系贊助商。

2)搜集題庫。內容以珍惜地球資源為主題，須涉及自然科學、人文社科等多個領域。

3)確定主持人。男女各一人。

4)賽前做好嘉賓邀請工作。

5)比賽賽前安排：

(1)比賽開始前1小時完成會場布置工作。

(2)比賽前半小時選手和觀眾入場。

(3)比賽前10分鐘嘉賓入場。

2、報名安排。

1)邀請各大志愿者協會或者社團參加。

2)報名時為參賽選手提供題庫。

4、比賽流程。

每場比賽分四個階段，必答題(先聲奪人)，搶答題(搶灘登陸)，快速作答題(當機立斷)，風險題(險中求勝)決賽則附加一輪主觀作答題(一決高下)。

1)必答題環節。

a.題型設計。

題型為選擇題共三輪，每輪每隊依次回答一個題目。

b.答題規則。

每輪答題分別由每名選手回答對應問題，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，超時視為棄權。

c.評分標準。

每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯、棄權不加分。

d.主持人公布各隊得分情況。

e.幸運觀眾答題。

現場抽取一名幸運觀眾，該觀眾現場選擇題號并回答相應問題，答對可獲得一份精美獎品。

2)搶答題環節。

a.題型設計。

共10道選擇題，主持人依次讀題，參賽者自主搶答，答題權由主持人判定。

b.答題規則。

各隊得到答題權后，必須在10秒內回答完畢，超時視為答錯。

c.評分標準。

答對的可加10分，回答錯誤的予負10分。

d.主持人公布各隊得分情況。

e.幸運觀眾答題。

現場抽取一名幸運觀眾，該觀眾現場選擇題號并回答相應問題，答對可獲得一份精美獎品。

3)快速作答環節a.題型設計以判斷和簡答為主。

b.答題規則。

主持人讀題，上場的選手聽題后快速作答，可以選擇跳過(三次機會)。累計答題時間30秒。

c.評分標準。

答對一題得10分，答錯或跳過不得分。

d.主持人公布各隊得分情況。

e.幸運觀眾答題。

現場抽取一名幸運觀眾，該觀眾現場選擇題號并回答相應問題，答對可獲得一份精美獎品。

4)風險題環節。

a.題型設計。

所有題目根據難易分為10分、20分、30分三種分值。b.答題規則。

答對加分，答錯扣分。

d.觀眾作答。

十道主觀問答題，各參賽選手，1分鐘時間準備次上臺，最后評委點評并評分。e.人公布各隊得分情況。

5、比賽最后請評委公布結果并頒獎，以及對此次活動作出點評6、獎項設置：冠軍：獲獎證書+亞軍：獲獎證書+季軍：獲獎證書+(ps.證書人手一本)。

7、賽后工作：

(1)賽后會場清理。包括茶水、幻燈、音像、座次表、組織入場及會場的清理等等。

(2)賽后宣傳。校區及各院宣傳部利用各種有效方式對比賽結果進行宣傳。對獲獎隊伍表示祝賀，對未獲獎隊伍表示鼓勵。

(3)做好工作總結。

六、比賽注意事項。

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料，中途不得更換隊員。

七、活動注意事項。

1、各負責人提前到位，做好準備工作。

2、活動中若發生任何突發情況，要冷靜處理。

八、經費預算。

(1)宣傳費用海報：展板：通知、傳單：小計：

(2)獎品設置資金冠軍：證書+獎品亞軍：證書+獎品季軍：證書+獎品觀眾答題禮品：小計：

(3)會場用水資金預測礦泉水、茶葉、茶杯、其他小計：

(4)其他雜務預測。

用于印制各種資料及購買會場用品及其他相關活動用品。

小計：總計：

九、宣傳策劃。

1.活動前期宣傳。

利用海報、展板、通知等方式面向全校學生進行活動宣傳和動員，宣傳內容主要為比賽賽制、時間、地點等相關事宜。與此同時，發放報名表，于月日之前完成參賽人員統計。

2.活動中期宣傳。

初賽結束后，利用海報、展板、人人、微博、通知等方式對決賽參加者的信息，決賽時間、地點等進行宣傳。

3.活動后期宣傳。

利用海報、展板、通知等方式對比賽結果進行宣傳。

十、各人員工作安排。

十一、承辦單位。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇二十二

活動口號：

“傳五四薪火，展國旅風采！”

活動目的：

1.“五四運動”的導火索是巴黎和會外交的失敗，青年的“愛國，進步，民主，科學”在“五四運動”中得到強有力的體現，本次活動首先是為了紀念五四運動。

2.為培養廣大青年學生愛國精神和保持青年學生的先進性，關注時事動態，增強民族凝聚力。提升青年大學生服務社會，服務師大的貢獻精神，不斷提升青年大學生能力素質。

3.增進同學間的情感交流，集體精神及合作意識。增強學院內部凝聚力，培養同學對學院的感情。

4.調動同學們積極參與的主動性和積極性，營造和諧校園氛圍。

5.展現當代青年大學生新風采，弘揚青春正能量，引領先進思潮。綜上，故決定于五·四期間，開展20xx年度“五·四”青年節主題活動。

汪飛俞小菲趙丹丹張天然。

活動時間：

20xx年5月4日晚7點。

活動地點：

121教室（待定）。

活動對象：

國土資源與旅游學院學生骨干。

活動準備：

1.團委和學生會各部門各自推舉四人組成小組。

2.每個參賽選至少要帶一個非參賽人員作為自己的親友團。

3.從團委主席團助理候選人中分配出計分人員（3名）和計時人員（3名）。

4.其余團委主席團助理候選人作為監督人員，提前到場布置會場，并維持會場的紀律。

活動形式：

第一階段：筆走龍蛇（共10題，每題答對得2分，答錯不扣分）（共20分）。

由主持人放映相關ppt并大聲讀出ppt上的題目（主要歷史和時政類型），在規定時間內（10秒）每隊分別在答題版上作答，各隊員可以私下討論，但不得抄襲和求助場外觀眾。

觀眾回答，答對可贈送精美小禮品。

第二階段：生死時速（共20題，每題答對得2分，答錯扣1分）（共40分）。

本環節是由主持人讀題，各小組按搶答器搶答。答對得2分，答錯倒扣1分。

中場休息，各小組派人去工作人員那里抽簽。（先到先抽）主持人再次與場下親友團互動，播放ppt中的題目（一般為填空題，選擇題）后，主持人挑選臺下舉手觀眾回答，答對可贈送精美小禮品。

第三階段：最后一戰（共40分）。

ppt中有一串數字對應中場休息時抽簽的簽號，每個號碼對應不同的題目（單選，多選，簡答隨機分配，但總分都是四十分。）各組按中場休息時抽簽的數字選擇題目分別作答（可以求助場外觀眾）。加時賽：孤軍奮戰（答對每題5分，答錯倒扣3分，共100分）為防止出現分數相同設置加時賽。

由分數相同的各組選出一名代表進行pk，主持人讀完題目后即可站起來搶答。

第四階段：薪火相傳。

由團委老師發表總結性講話，鼓勵青年學生增強自生修養，展望美好明天。

活動流程：

一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要。

二，團委學生會各部門推舉參賽隊員，匯總到策劃人這里。

三，主持人宣布活動開始。

四，由主持人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。

六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。

八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。

九，第三階段完后，由主持人總結三個階段的每對總分情況，如有相同分數可以進行加時賽。

十，由主持人播放團歌，全體共青團員起立唱團歌。

十一，由團委老師對本次活動進行總結性講話。

十二，由在場領導給一等獎，二等獎，三等獎獲獎代表隊頒獎。十三，由主持人宣布本次活動結束。

備注：

1.答題時其他人不得喧嘩。

2.時人員和計分人員要公平和公正。

3.本活動將進行3個多小時。

文檔為doc格式。

小學知識競賽活動策劃方案（優秀23篇）篇二十三

一、活動主題：“謹記安全活動知識，秒殺安全隱患”

二、活動背景：近年來中國的校園安全事故頻發，其中用電安全事故尤為突出，每年都會造成一定數量的學生生命財產損失。廣東科技學院，正值新生入學之際，提高學生的安全意識，刻不容緩。

三、活動目的：提高學生的安全意識，豐沛學生的安全知識與應急能力，對校園新生的安全意識程度進行評估，并提出相應的提升措施以建造安全和諧的校園環境。

四、主辦方：機電工程系安全委員會。

五、活動對象：機電工程系全系學生，以三人一小組的形式分組進行。

六、活動時間：第一輪筆試11月25，第二輪12月2日。

七、活動地點：八棟105。

八、活動形式：知識競賽（包含搶答、答卷等形式）。

九、競賽內容：比賽分兩輪：

1）首輪海選對報名競賽者進行考卷試測試，全卷100分，75分及以上者晉級下一輪。（此輪依照實際報名情況可以選擇性跳過。）。

2）次輪以搶答形式進行，采用積分式，由考官發文。選手搶答，60分及以上者晉級下一輪。以互動形式進行，考官提供存在安全隱患的場景圖片，關卡難度依次遞減，與選手以小游戲形式來進行，每關提供以難度為基準的積分，與第二輪積分相加來決定最后排名。

1）。

十一、獎勵項目：一等獎：三張獎狀以及一個獎杯。

二等獎：三張獎狀。

三等獎：三張獎狀。

四五六名都每人一張獎狀。

十二、活動總結：由機電工程系安委會對本次活動進行總結即對學生對安全知識掌握程度進行評價并提出提升方案。并推舉第一名小組進行院級別的安全知識競賽。

第一環節：問答環節。

比賽開始前，由組辦方向每組成員發放一個本子作為答題本。比賽開始后，由主持人展示安全知識相關的題目，向每個參賽小組提問。聽到問題后，各個小組在各自分發到的答題本上寫下答案，并于時間限制到達時同時亮出，若其余小組亮出后修改，視為回答無效。答對小組獲得積分，第一環節結束后計算本輪環節總得分。

游戲環節：猜詞環節。

第二環節：搶答環節。

由主持人暫時有關安全知識的圖片，圖片將會緩慢的展開。在圖片開始展開時，參賽小組即可開始在答題本上寫下專有名詞然后舉手搶答。在舉手示意并得到主持人回應后，亮出答題本上的答案。選手一舉手，將暫停圖片展開并返回上一界面。若答對，主持人將圖片完全展開并給予答對小組分數獎勵。若打錯，將繼續展開圖片直至有小組答對。

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