優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人生的思考，讓讀者在閱讀中受益匪淺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎大家一起來欣賞。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇一

星期三，我們正在做課前準(zhǔn)備，這時(shí)，張主任推門走了進(jìn)來，他的身后跟著一位個(gè)子不高，戴著眼鏡的女老師。張主任說：“同學(xué)們，從今天開始，由張老師擔(dān)任你們的新班主任。希望在新老師的帶領(lǐng)下，讓我們班的成績更上一層樓?！睆堉魅巫吆螅议_始仔細(xì)打量起了新老師。她大概四十歲左右，一雙大眼睛炯炯有神，看起來很嚴(yán)厲。張老師說：“我原來是六年一班的班主任，由于工作需要，由我來擔(dān)任你們?nèi)甓嗟陌嘀魅巍Ｎ译m然沒有你們孫老師的青春，也沒有周老師那么聰明，但我有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)!所以，通過我和大家的共同努力，一定會(huì)使我們成為一個(gè)優(yōu)秀的`班集體?！比缓?，張老師教了我們《弟子規(guī)》的前四句?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！睆埨蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，使我頓生好感。我希望在張老師的教導(dǎo)下，把我教成一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

三年級(jí)一開學(xué),我們班來了一位新班主任老師---袁老師。

袁老師年輕漂亮,身材苗條,就像一位大姐姐.

她長著一頭烏黑的秀發(fā),經(jīng)常梳一根大辮子,搭在胸前.

她白皙的瓜子臉上戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問.眼鏡后面有一雙目光親切的眼睛.

我這里有兩個(gè)詞'沉魚落雁閉月羞花',用在袁老師身上不知道合適不合適.

袁老師是一位溫柔又風(fēng)趣的老師.

教師節(jié)的前幾天,我親手做了一張賀卡,上面寫著“祝袁老師節(jié)日快樂.”我轉(zhuǎn)念一想:袁老師會(huì)對(duì)我說些什么呢?就在空白處設(shè)計(jì)了一個(gè)留言欄,然后怯生生地送給了袁老師.沒想到袁老師立刻給我留言:你在老師心中是最棒的.我的心咚咚地跳了起來,原來我在老師心中是最棒的呀!

一天，在課堂上，袁老師用親切的目光看著我說：“這幾天，月月表現(xiàn)很好，我要把她的照片貼在光榮榜上?！崩蠋煹脑捪裉栆粯诱罩遥矣X得老師太親切了。

袁老師上課可好玩了，有時(shí)speakenglish.同學(xué)答對(duì)問題的時(shí)候，她就說“toucyourhand!”我們就瘋狂地拍手，一直拍到老師說“stop!”我們上課就像做游戲一樣。

最有意思的是，前幾天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師跑步竟然向我借鞋，而且竟然穿了進(jìn)去，不大也不小，老師可真像一位大姐姐。

我光著腳丫，站在凳子上給她加油，嗓子都喊疼了。

最后，袁老師得了第一名，我們?nèi)暌话鄠鱽砹藲g呼聲，我的鞋子立大功了，哈哈!

我喜歡袁老師，希望袁老師也喜歡我。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇二

老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對(duì)自己充滿信心，是你一直鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，讓以前不自信的我充滿信心。

講你的往事。這些都讓我們難忘。

老師，我還清楚地記得那次愚人節(jié)您給我們講了一個(gè)笑話，那時(shí)的我們都很喜歡上您的課，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，有時(shí)，您也許會(huì)拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學(xué)習(xí)。那時(shí)的我們不會(huì)體會(huì)到您的苦心。唉!

老師，您不像其他老師那樣沒有責(zé)任心，您做事認(rèn)真，不放過一點(diǎn)問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。

老師，您上課總能抓住重點(diǎn)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，您的課總是那么有趣。呵呵!

老師，也許我不是您最優(yōu)秀的`學(xué)生，但您絕對(duì)是我最崇敬的老師——蘇老師!

老師，希望您還會(huì)教我。

老師，我想你，我愛你!

老師，我挺你!

炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。

記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了。可是她沒有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說：“沒關(guān)系，希望你們下次努力!不要讓我失望啊!”說完還與他們擊掌加油呢!

這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇三

我有一位是一位漂亮。端莊的老師。下課與同學(xué)講一講心里話，在我心中的印象十分深刻，他就是——親愛的葉老師。

葉老師，是一位活潑的老師。他與我們跳繩，靈巧的跳躍大繩，做著各種各樣的動(dòng)作。我們也與葉老師在燦爛的陽光下跳繩。每一次結(jié)束后，葉老師都會(huì)對(duì)著我們開心地笑，讓我們被快樂的氣息包圍著。

葉老師，是端莊的老師。每一天，我們看到的葉老師都轉(zhuǎn)這一身深色而樸實(shí)的衣服，顯得十分有精神。葉老師在我印象中并不是大大咧咧的，而是處處彰顯著優(yōu)雅的氣質(zhì)。

葉老師，是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。葉老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上可是會(huì)抓準(zhǔn)時(shí)間用“標(biāo)準(zhǔn)的普通話”來活躍氣氛。該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該放松時(shí)就放松。葉老師還會(huì)根據(jù)同學(xué)們身上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行思考之后對(duì)癥下藥，因此我們班年年獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。

是的，所有獎(jiǎng)項(xiàng)葉老師都是功不可沒。只有一個(gè)好的班主任才能調(diào)教出一個(gè)好班級(jí)。葉老師好比大海中的定海神針，好比天空中似火的驕陽，好比船上的舵手，騎著一錘定音的作用。

離畢業(yè)考試還剩下一個(gè)多月了，我們雖然舍不得您，但這畢竟是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以我希望全體同學(xué)緊張起來，用優(yōu)秀的成績來報(bào)答敬愛的葉老師。讓葉老師把我們用銘記在心中，讓葉老師自豪地說，我曾經(jīng)教過一幫這樣好的學(xué)生。

我們的一個(gè)老師，是算命先生，他經(jīng)常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

我們初次見面，是在成績公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽儯盟苍谀抢?那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的字大，后面的小”“前面的優(yōu)秀，后面的較差”結(jié)果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個(gè)名字，結(jié)果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個(gè)名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點(diǎn)拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團(tuán)重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過我們兩個(gè)的名字時(shí)，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵(lì)我們，這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來鼓勵(lì)我們，這正是老師對(duì)學(xué)生無私的愛。

短短24分鐘過去了，我們即將分別，因?yàn)橄乱还?jié)課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個(gè)握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。

一個(gè)月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)3。

我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。同學(xué)們也都非常喜歡他。

孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！币馑际钦f時(shí)間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚，小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。

孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。

其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀!

啊!孫老師真好，我喜歡孫老師!

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)4。

在我入學(xué)以來有許多的老師，無畏不至地照顧我，關(guān)心我，愛護(hù)我，她們都像我的媽媽一樣，但是我最喜歡的老師卻是我的語文老師及班主任孫老師。

孫老師30來歲，簡直可以稱為校寶，因?yàn)閷O老師是我校的男教師，瞧!我這個(gè)榆木腦袋，忘了介紹孫老師的外貌了。

老師講課時(shí)，不會(huì)生搬硬套，而是根據(jù)自己的理解去講，他輕易不翻開那一本厚厚的教科書，你看他是不是一位學(xué)富五車的人呀?他讀課文可把小鳥吸引過來，讓我們聽得如身臨其境。

老師不僅學(xué)富五車，而且還是一位愛生如子的人呢!記得上一次，一位同學(xué)在半夜里，突然肚子痛，孫老師立刻送他去醫(yī)院看病。

孫老師還有許多業(yè)余愛好，如：打羽毛球、看書、上網(wǎng)、寫文章等等。

這就是我們的孫老師，如果想更多了解他就來新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)來吧，來到我們五一班。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)5。

開學(xué)了，我的語文老師王老師調(diào)走了;學(xué)校安排于老師給我們帶語文，可時(shí)間不長，于老師也調(diào)走了。學(xué)校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。

康老師接班后，首先給我們每個(gè)人寫了一封信，可見老師對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會(huì)到他對(duì)我們的用心?？晌揖褪强刂撇蛔∽约?，康老師在信中說我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對(duì)沒有放棄我，也對(duì)我們每一個(gè)人抱有很大的期望。

記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習(xí)聽錯(cuò)了，我不上后交給老師。康老師看了后說，補(bǔ)了能記住嗎?回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時(shí)也記起老師給我寫的信，我想我應(yīng)該按老師說的把字寫好，上課認(rèn)真聽課，當(dāng)然光說不做事不行的，我以后就用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師，我是能學(xué)好的。

這就是我的老師，我深深的感謝康老師。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)6。

我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對(duì)老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的?！笨衫蠋焻s說：“你們的心意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒事的。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們專心地聽講，認(rèn)真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。

這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您。”

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)7。

我三年級(jí)的班主任是于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。

她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過都會(huì)消失不見。于老師每天都會(huì)早早地來學(xué)校備課，我們來到班級(jí)時(shí)，她的笑容便會(huì)來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。

我三年級(jí)時(shí)寫的字很難看，于老師就把我留下來練字。“注意字形?！庇诶蠋煂?duì)我說。我心想：誒!我什么時(shí)候才能回家啊!“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢?你看，你的字都寫歪了，認(rèn)真寫!”我望著于老師，看到了難得的嚴(yán)肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

第二天，同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報(bào)上，上面寫著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋果，覺得特別內(nèi)疚，我現(xiàn)在格外想和于老師說：“謝謝您，老師!”

我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)8。

記得五年前，我在文化宮學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長長的卷發(fā)，很漂亮，總是滿面春風(fēng)地講課。

有一次，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫?！耙粭l、兩條、三條……”，我邊畫邊數(shù)，“這次我的畫一定是全班看的。”哈!一輛火車畫好了。就當(dāng)我以為勝券在握的時(shí)候，有個(gè)人輕輕地拍拍我的背，我以為是后面的調(diào)皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說：“干什么呀!”但誰知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢!我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔?！蔽衣犃藯罾蠋煹脑?，果然比以前畫得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。

還有一次，我們?cè)谏险n。楊老師在講課的時(shí)候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來了。我慌忙去撿，結(jié)果老師講課內(nèi)容我沒有聽清楚。我整理好后，楊老師提問，讓我們重復(fù)她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒聽清，萬一老師叫我出來答，我該怎么辦呢?肯定又要被全班同學(xué)嘲笑了。果然，楊老師讓我來答。我腦袋亂成一團(tuán)。這時(shí)，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀?”我回答道：“三原色是紅黃藍(lán)?！贝饘?duì)了!楊老師朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神告訴我：沒關(guān)系，你不是故意的。

我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)9。

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。

老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。

《我的老師》作文小學(xué)五年級(jí)10。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是一句贊美老師的詩句。這首詩讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)卷卷的，楊老師笑起來臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽光的照耀下，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，雖然有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。

記著在去年秋天的一個(gè)早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學(xué)們開心的像風(fēng)一樣的沖出教室，好似一只小鳥關(guān)在籠子里，有一次終于可以得到自由時(shí)的喜悅之情。當(dāng)我正在和小朋友玩游戲時(shí)，突然在無意中，因?yàn)槲遗艿奶?，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時(shí)我感到膝蓋上一陣刺痛，轉(zhuǎn)眼一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上紅紅的，仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我有傷就關(guān)心得問你沒事吧?腿疼不疼?我咬著牙忍著淚說：沒事只是有點(diǎn)傷而已。這時(shí)楊老師和藹可親的從樓梯走來，她看見我，便趕忙跑過來，看了看我的傷關(guān)切的說：你沒事吧?怎么會(huì)把膝蓋碰流血?我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個(gè)小同學(xué)一起拿來酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴啊!好疼啊!我頓時(shí)感到一陣刺痛，這這是我看見楊老師心里有種關(guān)心我的感覺。經(jīng)過楊老師不斷的照顧我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感激楊老師。

啊!楊老師，你是我人生道路上的路標(biāo)，你是大海中的航標(biāo)，雖然這件事已經(jīng)過去了，但楊老師對(duì)我的關(guān)心、照顧，讓我終生難忘。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇四

隨著五十多天的暑假結(jié)束，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。聽說我們換了一個(gè)班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。

開學(xué)那天，我懷著激動(dòng)的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個(gè)子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺。

王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個(gè)學(xué)生都是一樣的，以前表現(xiàn)好，現(xiàn)在表現(xiàn)不好的，那就是壞學(xué)生；相反，以前表現(xiàn)不好的，現(xiàn)在表現(xiàn)好的，那就是好學(xué)生?！边@句話不但給了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生以鼓勵(lì)，還給了學(xué)習(xí)好的.學(xué)生以警告。

自打王老師教我們以后，以前調(diào)皮的同學(xué)，現(xiàn)在不調(diào)皮了；以前學(xué)習(xí)用功的同學(xué)，現(xiàn)在更用功了！

別看王老師平時(shí)不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時(shí)可是“驚天動(dòng)地”！你瞧，上體育課因有些同學(xué)一直破壞紀(jì)律，老師生氣了，我們就帶隊(duì)回教室練坐姿，足足練了一節(jié)課呢！

雖然王老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，可是課余時(shí)間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊(duì)里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包?？蛇@是在路隊(duì)，如果我停下來的話，就會(huì)讓后面的同學(xué)一起掉隊(duì)，可如果我不穿，又會(huì)被凍成感冒的！這時(shí)王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時(shí)候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了。”我說：“謝謝您！”

這就是我們的王老師，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的好老師。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇五

今天，我要介紹一下我的老師，說起我的老師，那多著呢。從幼兒園到三年級(jí)（包括補(bǔ)習(xí)班）的老師，我覺得長相最怪、但是又深受學(xué)生們的愛戴的.老師，是我在學(xué)寫字時(shí)培訓(xùn)班的老師——鄭老師。

說起他的怪嘛，因?yàn)樗L得與眾不同，臉長得尖嘴猴腮，塌鼻梁臉色顯得有點(diǎn)蒼白，個(gè)子長得不高不矮有點(diǎn)瘦，看上去他有30多歲。他沒有像別的老師那么兇，平時(shí)都是滿面笑容，覺得非常和藹可親。

鄭老師雖然長得有點(diǎn)怪，但他的字寫得非常好，曾獲得全國書法大賽二等獎(jiǎng)，教學(xué)方法很有趣。每次，我到鄭老師那邊學(xué)時(shí)，在休息時(shí)間老師都讓我們看有關(guān)寫字的方面的專題片，里面有龐中華在教書法，我看了以后對(duì)我寫字有很大的幫助。

培訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)候，鄭老師會(huì)進(jìn)行一個(gè)比賽，測(cè)試我們是否進(jìn)步了。大多數(shù)人都得到了獎(jiǎng)品，大家拿到獎(jiǎng)品都非常開心。我得了二等獎(jiǎng)，發(fā)了一支黑色水筆、一本書寫紙、一個(gè)硯臺(tái)、一支毛筆我心里喜滋滋的。我還要繼續(xù)努力，爭取得一等獎(jiǎng)。

鄭老師既耐心教我們又認(rèn)真，他對(duì)我們說：“寫字寫得漂亮，靠堅(jiān)持不懈的練”。上課時(shí)，鄭老師不是像其它老師那樣坐在椅子上看我們寫，而是走來走去看著我們寫，有時(shí)還大手握著小手教我們。在我寫手毛筆的時(shí)候，我的“捺”寫不夠好，老師經(jīng)常手把著手教我寫，直到我會(huì)為止。

雖然鄭老師長得不帥，但他是我心目中的好老師！

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇六

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到了教室，期待著美麗的美術(shù)老師的到來，終于，長發(fā)飄飄的王老師邁著她那輕巧的腳步，來到我們的面前，聽到她那翠鳥般的聲音喊道：“上課?！卑嚅L也用響亮的和聲音答道：“起立?！蓖瑢W(xué)們紛紛站了起來，接著，同學(xué)們都與我們可親可敬的王老師問好。

正式上課了，王老師手拿著美術(shù)書，頭也不抬地在黑板上畫出三株不一樣的小草，老師畫完后在每株小草和下面分別寫下二個(gè)字，分別是：正常，微風(fēng)，大風(fēng)。我們立刻想到，今天的主題是與風(fēng)有聯(lián)系，果然，老師告訴我們今天的主題是：“千變?nèi)f化的風(fēng)?！?/p>

老師正在慢慢地講解，這時(shí)，周籽辰小聲地和班長說起話來。徐浩然看到了，立刻舉起手來，王老師高興了，徐浩然可是從來不回答問題的，可王老師剛叫徐浩然，徐浩然就大聲嚷道：“他們?cè)谡f話!”老師笑了笑說：“你以后就叫‘徐報(bào)告’吧!”同學(xué)們聽了笑得前仰后合，“徐報(bào)告”紅著臉坐了下去，老師點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)上課。

“叮叮叮……”下課鈴響了，我們十分驚訝，以前漫長的40分鐘這第快就過去了?王老師再次輕盈地走出了教室。真希望下一節(jié)美術(shù)課，快點(diǎn)到來。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道我的老師作文怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于-_-。希望可以幫助大家。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇七

說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

酸一一有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班得了全年級(jí)第三名，而且我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，所以我們班等于是全年級(jí)最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花，當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。

甜一一有一年科技節(jié)，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚(yáng)了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。

苦一一期中考前一天，張老師上了五節(jié)語文課，我們也天的五節(jié)語文課，放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲?，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩?？赡芤?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍?，今天剛回來，不想讓她生氣發(fā)火吧。

辣——平時(shí)我們班一直被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學(xué)嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。

有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師！

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇八

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇九

老師，像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像一只小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對(duì)一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。

宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張隨時(shí)都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠(yuǎn)掛著一個(gè)哨子。

宋老師有著非常特別的外號(hào)，叫“開心豆”,為什么呢？因?yàn)樗炖锟偸悄苷f出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點(diǎn)威風(fēng)，瞧，又有同學(xué)在搞小動(dòng)作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴(yán)厲的時(shí)候，像一只威武的獅子。

宋老師溫柔的時(shí)，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接著鮮紅的血流了出來，這時(shí)，宋老師走了過來，看到了此時(shí)的情景，不由得大吃一驚，宋老師關(guān)心地問：“疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點(diǎn)消毒水，很快就好的?！闭f著，我便和宋老師去抹了一點(diǎn)消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空任它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ矣绕涓兄x我的老師，是他無微不至的關(guān)心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇十

教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長！讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí)，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤，每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費(fèi)出多大的心血！

教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的.晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀(jì)律，想想都覺得十分內(nèi)疚。

如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起教師！

我們此刻必須要好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的完美時(shí)光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發(fā)！

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇十一

一雙水汪汪的眼睛，留著一頭烏黑光亮的短發(fā)，櫻桃小嘴，優(yōu)美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格。無論誰遇到她，不會(huì)不喜歡的，想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——李老師。

雖然老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但她性格非常和藹。已經(jīng)進(jìn)入了冬季，天氣非常寒冷，因?yàn)槲覙O少喝水，所以嘴唇因干燥而裂開了，老師看見了，和藹地說：“肯定不怎么喝水吧，嘴唇都裂開了，回去拿點(diǎn)潤唇膏涂一涂，不要多說話，否則嘴唇會(huì)重新裂開的！”聽到老師這句話，我一時(shí)間不知說什么，只是笑了笑。不知道為什么，一股慈母般的溫暖撲涌全身。這是老師平凡的愛！

無論任何人，只要犯了錯(cuò)，她從不包庇，有哪個(gè)學(xué)生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng)。的確，李老師就是那么一個(gè)親切和藹的人，她總是將別人的微笑當(dāng)成自己的微笑，把別人的悲傷當(dāng)作自己的悲傷。我喜歡我的語文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛，她永遠(yuǎn)在我的心中！

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇十二

老師是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師是一支蠟燭，為我們無私奉獻(xiàn)燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風(fēng)擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數(shù)學(xué)老師——田老師更是如此。

田老師有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上總是別著一個(gè)紅色的發(fā)卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說話總是輕聲細(xì)語的，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。

有一次，我因?yàn)樯险n注意力不集中，沒有認(rèn)真聽課，所以回家做作業(yè)做錯(cuò)了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的`鼻梁給打破了。第二天去學(xué)校，田老師看見了，關(guān)心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學(xué)打架了嗎？”我支支吾吾不敢說實(shí)話，只是說“沒有沒有”。放學(xué)后，田老師又找到我，微笑著對(duì)我說：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因?yàn)椴宦犜挶粙寢尨蛄藢?duì)嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答?！皨寢尨蚰汶m然不對(duì)，但也是為了你好，上課不認(rèn)真聽怎么能學(xué)得好呢？希望你改掉這個(gè)壞毛病，做回以前那個(gè)自信陽光的好學(xué)生！”聽了老師的一番話，我感覺到慚愧不已。

后來，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學(xué)習(xí)情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評(píng)了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也感受到老師對(duì)我們的良苦用心，她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇十三

“我的老師是個(gè)怪物”你會(huì)震驚的。別急，慢慢聽我說。

這個(gè)怪物老師是我們班的新老師，米奇小姐。搞笑！和米老鼠同名?！皩?duì)，我是米老鼠?！蔽艺娌桓蚁嘈琶灼嫦壬鷷?huì)這么說。她一說完，臉就變成了米老鼠的。“老師是魔術(shù)師！老師是魔術(shù)師！”學(xué)生們驚呼道。

老師的臉立刻恢復(fù)了原來的樣子，說：“我不是魔術(shù)師，我是怪物，怪物老師！”然后她的頭向后轉(zhuǎn)了一百八十度，所有的`同學(xué)都愣住了，臉都嚇白了，甚至有同學(xué)發(fā)出了令人毛骨悚然的叫聲。米小姐轉(zhuǎn)過頭，恢復(fù)了原狀。我們不得不相信老師說的“我是個(gè)怪物！”當(dāng)時(shí)全班鴉雀無聲，我們都覺得自己身處冰窟。就連左大龍也驚呆了，臉上寫滿了驚恐。我們沒想到這么漂亮的女老師會(huì)這么恐怖。不過和怪獸米老師相處一段時(shí)間后，我們就正常了。

之后米老師還帶我們?nèi)裉枺∪欢?，我們穿著一種叫做泡泡服的東西上去了。和米小姐的快樂時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾ｉL不喜歡米先生的教學(xué)方法，他解雇了米先生。

米小姐在一個(gè)雨天離開了。校長守衛(wèi)著教室，拒絕讓我們?yōu)槊桌蠋熕托小Ｃ桌蠋熓掷锬弥粋€(gè)盒子在操場(chǎng)上對(duì)我們微笑。這個(gè)笑容里有很多失望和無奈。我們的眼睛是濕的。如果米老師以后來帶我們回去，我寧愿每天十二點(diǎn)做作業(yè)！我們都愛怪獸米老師！我們真的不明白為什么校長要把米老師趕走。米小姐真好！

好的育種方法總能產(chǎn)生好的花苗。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師！

小學(xué)五年級(jí)我的老師（專業(yè)14篇）篇十四

有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵?！币灿腥苏f：“您如春雨，滋潤著孩子們?！笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人?！?/p>

您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次，我和同學(xué)嬉鬧，一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的.看著您，希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的，狠狠地批評(píng)了我。

您喜歡講故事，我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時(shí)，聲調(diào)突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

您十分關(guān)心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說：“唐俊超，這題是這樣的?！蔽艺f：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中，使我永生難忘。

我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對(duì)我們也很好。可我就很少看見李老師了，我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課，多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo)，多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

加減乘除，算不盡您做的奉獻(xiàn)，詩歌頌詞，頌不完我對(duì)您的崇敬!

老師，我好想念你啊!