教案還應注重培養學生的綜合能力，提供與課程目標相適應的評價手段和評價標準。以下是一些來自經驗教師的大班教案范文，希望對大家的教學工作有所幫助。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇一

1.知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

1.本班幼兒在小班時的活動照片。

2.事先與小班聯系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。

3.提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

(一)教師引導幼兒理解長大的含義。

1.教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時候的照片?。我們現在上大班了，有哪些變化呢?"

2.啟發幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。

3.教師提出任務：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"

(三)教師啟發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。

1.提出活動要求：在規定的范圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

3.教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。

4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

1.繼續與結伴班級開展大帶小的活動。

2.在值日生勞動中增加公益活動。

在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應了新的環境，他們自己動手，從構思、設計到操作，積極地參與了班級環境及活動區的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創造力、審美意識。

主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢?，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經驗運用到學習活動中。

在學習性活動上，本學期我們創設了語言區(江南書齋)、美工區(巧手工坊)、科學區(快樂加油站)、益智區(江南棋社)、特色區(印染坊)等活動，美工區是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區中，我們的重點是讓孩子們了解區域的規則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規則。

在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇二

1、理解故事的內容，感受故事的幽默。

2、通過對故事的理解，初步的了解月亮的變化。

重點。

理解故事的內容，對月亮變化感興趣。

難點。

學習故事中描述月亮變化的語句。

活動準備。

兒童經驗準備：生活中看到過不同形狀的月亮。

物質材料準備：黑板（做背景圖），月亮小貼圖4張（像眉毛，像鐮刀，像小船，像圓盤，）。

活動過程：

一、導入語。

師：老師今天給大家準備了一個謎語想請小朋友們猜猜，看看誰是最會動腦筋的小朋友，回答的又對又快。豎起你們的小耳朵仔細聽好咯！

有時圓又圓，有時彎又彎，有時晚上出來，有時晚上看不見。

幼兒：（星星、月亮）。

（2）幼兒（沉默）――師：小朋友是不是在猶豫不知道月亮遇到了什么麻煩，沒關系，接下來我們先一起來聽個故事，聽完故事小朋友再想想自己是不是能幫助她。

二、故事講述。

1、第一段。

師：夜晚，月亮姐姐出來了，細細的，好像彎彎的眉毛（在黑板上貼上月亮圖片1）。涼風吹的她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮想：我還是去找裁縫師傅做件衣服吧。裁縫師傅給他量了尺寸，讓她五天以后來取衣服。過了五天，月亮姑娘長胖了一點，好像彎彎的鐮刀（在黑板上貼上月亮圖片2），她來取衣服了，衣服做的很漂亮，可惜太小，穿在身上連扣子也扣不上大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》。

師：這可怎么辦呢？小朋友有什么辦法嗎？

幼兒：（讓月亮變小點、不扣扣子穿、把衣服做大點。）。

3、第二段。

師：大家的點子也不錯，但是我們的裁縫師傅會用什么辦法呢？請小朋友仔細聽第二段故事。

師：裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她過五天再來取。五天過去了，月亮姐姐又長胖了一點，彎彎的像只小船（在黑板上貼上月亮圖片3）。她來取衣服，衣服做更漂亮了，可惜月亮姐姐連套都套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重新再做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姐姐來取衣服，裁縫師傅看到月亮姐姐變得圓圓的，像一個圓盤那樣（在黑板上貼上月亮圖片4）吃了一驚：“啊，你又長胖了。”裁縫師傅嘆了口氣：“哎。你的身材變化太快了，我沒法給你做衣服了。

師：小朋友們猜猜最后月亮姐姐發生了什么有趣的事情？

幼兒：（還在長胖，又去做新衣服了）。

教師小結：因為月亮姐姐每天都在變化，所以到現在她還沒有穿上合適的衣服。白天太陽哥哥出來，她不好意思出來，只好在晚上才悄悄的露面。

三、故事梳理，幫助幼兒進一步理解內容。

幼兒：（像眉毛、像香蕉）。

師：月亮姐姐出來了，細細的，像彎彎的眉毛。

師：誰能說說五天后長胖了的月亮變得像什么呢？

幼兒：（像彎刀、像眉毛）。

師：五天后的.月亮又長胖了一點，彎彎的眉毛變得像彎彎的鐮刀了。

師：又過了五天，這時候的月亮是什么樣子的啊？

幼兒：（像咬過的餅干，像小船）。

師：月亮姐姐還在長胖，現在是看上去彎彎的鐮刀變得像一只小船了。

師：后來又過了五天，月亮姑娘變成什么樣子啦？

幼兒：（圓盤、皮球）。

師：現在的月亮姐姐長得已經是圓圓的，像一個圓盤那樣。

4、師：為什么裁縫說沒法給月亮姐姐做衣服呢？

幼兒：（他不會做、他做的衣服月亮穿不了、因為月亮每天都在變化衣服小了）。

四、討論。

師：如果你是裁縫你有什么辦法可以給月亮姐姐做衣服嗎？

幼兒：（做很多衣服、把衣服做很大）。

五、結束語。

月亮每天都在變化，小朋友們晚上也可以去看看天上的月亮是怎么在變化的，然后把它畫下來，到幼兒園來和你的好朋友一起分享，看看你們看到的月亮是不是一樣的。

應重點關注孩子：

2、對于比較沉默的孩子要多提供表達機會。

3、注意活動中部分孩子的“小動作”，及時提醒他們。

應注意的問題：

1、在講述故事中有關月亮模樣的詞匯如像彎彎的眉毛、彎彎的鐮刀等語速稍慢，并有所強調。

2、讓幼兒有序表達。

3、講述故事時配合一定的態勢語，使故事生動。

問題分析：

1、開場導入環節，語速過快，語言不夠生動簡潔大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》教案?！盎貞洝?、“語言活動”這種過于成人化的語言幼兒并不理解，故事講述過程中應放慢語速，多使用兒童化的語言，讓幼兒理解故事，才能使師生互動達到更好的效果。

組織活動時教師應該選擇一個讓全班都能看到的位置，不必到處走動，請小朋友回答問題時使用眼神交流也可以達到效果。還可以通過讓幼兒圍坐成一圈的形狀，方便交流和指導。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇三

1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。

2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當地表達關愛的情感。

1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。

2.提前與小班老師協商活動流程，準備活動場地。

3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。

4.共同活動的材料：玩具、圖書等。

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛入園的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關心與幫助。

(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。

(三)分組協商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談談自己的想法。

1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?

3.你會怎樣幫助照顧和關心他們?

(四)組織大帶小結對活動，引導幼兒關心、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。

2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。

(五)活動后小結，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現時斷時續的現象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇四

活動目的：

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養友好的情感和共同活動的興趣。

2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。

活動準備：與一個大班聯系。

活動過程：

一、請大班幼兒到小班來。

自己找朋友、結對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。

請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班：

小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？

五、小結：

幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇五

對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。

在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。

讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發現和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇六

1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規。

2、鼓勵幼兒主動結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。

我是大班值日生。

1、明確大班值日生的分工，勞動內容及工作順序。

2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。

3、培養幼兒與他人分享合作的'社會品質及關心他人的情感。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1、建立自然角、動物角。

2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

1、組織幼兒回憶中班值日內容，討論大班值日內容。

2、逐一討論各組值日內容、工作順序即怎樣做。教師做示范。

3、按組分工，確定任務和職責。

4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。

5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預報；飼養員喂養小動物；衛生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐后擦桌等清潔工作；播音員報告新聞并表揚班上的好人好事等。

學習啞鈴操。

重點指導幼兒聽音樂跟上節奏做動作；在隊形變換時，能記住自己的位置；初步學會動作。

棋類區：指導幼兒學習下圍棋，知道：

(1)兩個人依次下棋子。

(2)棋下在十字線上。

(3)學習吃子。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇七

（一）教師引導幼兒理解長大的含義。

1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現在上大班了，有哪些變化呢？"。

2．啟發幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。

（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。

3．教師提出任務：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。

（三）教師啟發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。

1．提出活動要求：在規定的范圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。

3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。

4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

活動延伸：

1．繼續與結伴班級開展大帶小的活動。

2．在值日生勞動中增加公益活動。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇八

（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”

1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。

2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？

3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發獎牌。

（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。

1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。

2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？

3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？

（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。

我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。

附：兒歌我是大班小朋友。

開學了，我高高興興地來到幼兒園，

從現在起，我就是大班的'小朋友了。

小弟弟，你聽過老師講課嗎？

來，看我聽課多認真，

舉手發言動腦筋。

小妹妹，你會穿衣服嗎？

來，我幫你把衣服穿整齊。

小朋友，你會做玩具嗎？

來，我折一個小鳥送給你。

老師、老師，你別夸獎我，

這些都是應該的，

因為我是大班小朋友了。

只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇九

1、知道自己是大班的哥哥姐姐了，有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽感。

2、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

參觀過小二班弟弟妹妹的活動情景。

一、回憶討論

師：我們是大班的哥哥姐姐了，那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的`？

二、感知討論

小結：帶他們參觀幼兒園，哄他們不要哭鬧，幫他們穿衣，領他們散步。

2、師：可是我們的弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦？

小結：我們可以去和他們說，弟弟妹妹不要哭了，給他們講一個有趣的故事，或者教他們唱一首歌，和他們一起玩游戲。

3、師：要是弟弟妹妹都爭著要玩同一個玩具再怎么辦？

小結：我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具，或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具，然后輪流來玩。

三、制作“心意卡”

畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等)，來表現哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十

1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規。

2、鼓勵幼兒主動結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。

集體教學活動：我是大班值日生

1、明確大班值日生的分工，勞動內容及工作順序。

2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的.好習慣。

1、建立自然角、動物角。

2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

1、組織幼兒回憶中班值日內容，討論大班值日內容。

2、逐一討論各組值日內容、工作順序即怎樣做。教師做示范。

3、按組分工，確定任務和職責。

4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。

5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預報;飼養員喂養小動物;衛生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報告新聞并表揚班上的好人好事等。

重點指導幼兒聽音樂跟上節奏做動作;在隊形變換時，能記住自己的位置;初步學會動作。

棋類區：指導幼兒學習下圍棋，知道：(1)兩個人依次下棋子，(2)棋下在十字線上(3)學習吃子。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十一

1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環境中體驗到溫馨的快樂。

2.創設“我的新朋友”墻飾，引導幼兒采用名片的方式，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應大班的生活。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十二

1.知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。

3.體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。

1.本班幼兒在小班時的活動照片。

2.事先與小班聯系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。

3.提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

1.教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時候的照片?我們現在上大班了，有哪些變化呢?"

2.啟發幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。

3.教師提出任務：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的`樣子，并讓他喜歡。"

1.提出活動要求：在規定的范圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

3.教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。

4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

1.繼續與結伴班級開展大帶小的活動。

2.在值日生勞動中增加公益活動。

在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應了新的環境，他們自己動手，從構思、設計到操作，積極地參與了班級環境及活動區的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創造力、審美意識。

主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢姡變赫娴淖哌M了生活，懂得將自己的生活經驗運用到學習活動中。

在學習性活動上，本學期我們創設了語言區(江南書齋)、美工區(巧手工坊)、科學區(快樂加油站)、益智區(江南棋社)、特色區(印染坊)等活動，美工區是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區中，我們的重點是讓孩子們了解區域的規則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規則。

在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十三

1、使幼兒在實踐活動中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。

2、使幼兒知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜樣，增強他們做好哥哥好姐姐的`責任感和自信心。

3、能積極參與討論班級行為規范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，應努力遵守一定的行為規范。

1、朗誦的配樂磁帶。

2、與小班聯系，帶6名小班幼兒到大班并提供椅子。

3、大班幼兒自帶食品一份，玩具一件。

4、大班幼兒人手一張白紙、一合水彩筆、一塊kt板制作“好哥哥、好姐姐專欄”

（一）通過交友會，評出“好哥哥、好姐姐”

1、師：今天，有一些小班的弟弟妹妹來到了我們班，你們歡迎嗎？怎么歡迎呢？（鼓掌、讓座等）。

2、我們怎樣讓這些剛上幼兒園還會哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹高興起來呢？

3、開交友會：我們來開個交友會，每個哥哥姐姐都開動小腦筋，讓弟弟妹妹高興地和你做朋友，最后我們還要評出“好哥哥好姐姐”給他們發獎牌。

（二）通過“維尼的故事”激勵幼兒做好榜樣。

1、維尼也是一位哥哥，他是怎么當哥哥的，我們一起來聽聽“維尼的故事”。

2、你覺得維尼是一位好哥哥嗎？為什么？你認為它怎樣做更好？

3、在幼兒園里你們都是大哥哥，大姐姐，你們會怎樣做好哥哥好姐姐？

（三）表演兒歌《我是大班小朋友》。

我們學過一首兒歌就說了大班的小朋友怎樣做哥哥姐姐，一起來念一念。

附：兒歌我是大班小朋友。

開學了，我高高興興地來到幼兒園，

從現在起，我就是大班的小朋友了。

小弟弟，你聽過老師講課嗎？

來，看我聽課多認真，

舉手發言動腦筋。

小妹妹，你會穿衣服嗎？

來，我幫你把衣服穿整齊。

小朋友，你會做玩具嗎？

來，我折一個小鳥送給你。

老師、老師，你別夸獎我，

這些都是應該的，

因為我是大班小朋友了。

只要盡自己的努力，我們都能做好哥哥、好姐姐，這里有一張表，我們可以把自己做得好的方面記錄下來，兩個星期以后，看看誰是真正的好哥哥、好姐姐。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十四

1 、增強做好哥哥、好姐姐的責任心。

2、能積極討論班級的行為規范，懂得要遵守行為規范。

3、培養小朋友模范帶頭作用，學習做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、出示圖片讓幼兒根據圖片上的內容進行討論。

師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導幼兒明確每一個方面的規范要求)。

2、接下來，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據自己的表現，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)

選出小朋友填好的圖片，進行講評。

好哥哥好姐姐大班教案范文（15篇）篇十五

幼兒園里最快樂。

1、中大班幼兒與小班幼兒結對聯歡，共同體驗集體生活的愉快。

2、激發中大班幼兒的責任感和自豪感。

全園大帶小。

小禮物的各種材料，各種零食。

1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。

2、送禮物給小班弟弟妹妹。

3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯歡活動。

開學三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。

卡通大會餐。

1、觀看有趣、滑稽的動畫片。

2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發喜愛上幼兒園的情感。

全園。

電影廳多媒體設備及卡通碟片。

1、幼兒有次序分別進入電影廳。

2、主持人宣布卡通節目開始。

3、幼兒觀看卡通片。

“你的小弟弟呢？”我發現山韜一個人在看。“他哭了?！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。

精彩演出樂。

1、通過有趣的幼兒節目、老師節目，激發幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、做文明小觀眾。

混齡。

幼兒準備好文藝節目，老師排練好故事表演、木偶表演節目。

1、主持人致新學期賀詞。

2、演出活動開始。

孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。

弟弟妹妹我來幫你。

1、知道大班小朋友應在生活中幫助弟弟妹妹。

2、有做小主人的初步意識。