在過(guò)去一個(gè)月的工作中，我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)總結(jié)能夠更好地吸取教訓(xùn)，提高工作效率。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的月工作總結(jié)范文，希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些啟示和建議。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇一

本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，秋季開(kāi)學(xué)初，邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的.備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇二

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)。

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三~六年級(jí)每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，)開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家__教師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。

4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問(wèn)題與不足。

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想。

教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：

1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)__的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃__的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。

2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)40人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中，到西安培訓(xùn)的有5人次，去市培訓(xùn)3人次。教師“取經(jīng)”回來(lái)后，都撰寫了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)了教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，使新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。

2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的'最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。

3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，周記本稍有欠缺。

4、配合本學(xué)期創(chuàng)建與驗(yàn)收工作（教育強(qiáng)縣、校長(zhǎng)目標(biāo)考評(píng)等），教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。

5、加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)常化開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)。

1、各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。一是“一日三操”開(kāi)展正常。二是家長(zhǎng)示范學(xué)校“三個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，尤其是一月一次家長(zhǎng)會(huì)，各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動(dòng)效果明顯。四是繼續(xù)開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動(dòng)，并圍繞這一活動(dòng)，組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作文競(jìng)賽。五是配合養(yǎng)成教育，開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

2、教研教改活動(dòng)成果突出。一是課題研究喜結(jié)碩果。語(yǔ)數(shù)課題于10月份順利結(jié)題，且受到主管部門高度好評(píng)。二是教師“一人一文一題”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，有30余篇教學(xué)論文、教育故事等在省、市、縣獲獎(jiǎng)，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開(kāi)展課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)。四是課改工作得到縣局室認(rèn)定，本年度學(xué)校被評(píng)為新課程實(shí)施先進(jìn)集體，學(xué)校成功做法也在大會(huì)上進(jìn)行交流，暑期縣級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)會(huì)上，我校交流了校本教研工作經(jīng)驗(yàn)。五是學(xué)校被縣電教中心授予“五進(jìn)三不漏”c類示范學(xué)校。

1、校本培訓(xùn)方面明顯的不平衡性，大都數(shù)培訓(xùn)活動(dòng)還只停留在表面。

2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。

3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。

2、關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮長(zhǎng)處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。

3、常規(guī)工作：一是砸實(shí)教學(xué)管理，對(duì)班主任及一線教師實(shí)施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開(kāi)課。三是強(qiáng)力推進(jìn)遠(yuǎn)教信息技術(shù)的運(yùn)用和研究工作，達(dá)到有100%的教師熟煉運(yùn)用模i設(shè)備上課，90%以上教師運(yùn)用模ii設(shè)備上課。四是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，鞏固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務(wù)部門申報(bào)課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭(zhēng)在創(chuàng)辦校報(bào)或校刊，彰顯校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇四

本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，秋季開(kāi)學(xué)初，邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的'學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng)；高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。

（2）組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx年的高廟小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇五

本學(xué)期，為認(rèn)真貫徹落實(shí)三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神，根據(jù)我學(xué)校的工作要求，立足于學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期教導(dǎo)處的工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

我校共設(shè)了開(kāi)始6個(gè)教學(xué)班（1—6年級(jí)），設(shè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，語(yǔ)文組長(zhǎng)韋春明，成員由一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師組成。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)楊玲玲，成員有一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師組成，兩位教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處共同配和開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，各教師每月都要進(jìn)行一次月考，檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識(shí)掌握情況，做好成績(jī)?cè)蚍治觯瑢?duì)“癥”下“藥”，及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況，教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查，并作了認(rèn)真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn)，每一位教師認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測(cè)驗(yàn)等，在每堂課結(jié)束后都做了認(rèn)真的教學(xué)反思工作。

3、為加強(qiáng)教師的教學(xué)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展，九月份和十月份，學(xué)校共開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)各兩次教研活動(dòng)，分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。

4、為規(guī)范漢字的`書寫，我校要求學(xué)生每天習(xí)字十分鐘。為檢查學(xué)生習(xí)字的效果，語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次書法比賽，各班學(xué)生紛紛報(bào)名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規(guī)范書寫的興趣，有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

5、在學(xué)科教學(xué)中，要求各教師積極滲透法制教育，學(xué)期末教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好資料的收集和整理歸檔工作。

6、做好期中測(cè)驗(yàn)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮(zhèn)同級(jí)中排名考前。但我們不能驕傲，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟€存在著種種不足，我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇六

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園。

辦學(xué)條件的改善為學(xué)校推進(jìn)教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點(diǎn)上，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽(yáng)光兒童”的目標(biāo)，并通過(guò)深入的內(nèi)涵解讀，進(jìn)一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠(yuǎn)志向；會(huì)傾聽(tīng)、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個(gè)方面的具體目標(biāo)，使學(xué)校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠(yuǎn)的意義。

我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)了“晨讀—午習(xí)—晚練—暮省”四時(shí)段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動(dòng)，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級(jí)精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩(shī)誦讀，宏傳統(tǒng)，會(huì)詩(shī)境。通過(guò)默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要，成為學(xué)生自我意識(shí)的追求，我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺(jué)的行為與習(xí)慣，達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范六認(rèn)真工作。

1．實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移，將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主。

要時(shí)間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時(shí)間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行初查，凡有不合格或要改進(jìn)的，可以在期末提請(qǐng)復(fù)查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導(dǎo)與批改上來(lái)。

2．認(rèn)真上課。倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂，規(guī)范學(xué)生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生很好的上課習(xí)。

慣，認(rèn)真傾聽(tīng)，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達(dá)。提倡課堂的實(shí)效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)行了三年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學(xué)理念，充分地向課堂40分鐘要效率。

3．作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，注重批改的準(zhǔn)確，

要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進(jìn)行考評(píng)。作業(yè)兩不超過(guò)一小時(shí)，使用等第評(píng)分。

4．認(rèn)真監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的學(xué)科監(jiān)測(cè)體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練。

本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在朗讀、書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練的方案。除了以具體的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)能力提高之外，又為低年級(jí)學(xué)生配買了握筆矯正器，從硬件上為學(xué)生握筆姿勢(shì)的正確指導(dǎo)起到了保證的作用。為四年級(jí)所有學(xué)生開(kāi)設(shè)了軟筆書法課程，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。

與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了相應(yīng)的讀寫算的活動(dòng)，低年級(jí)的鉛筆字比賽，中年級(jí)的鋼筆字比賽，高年級(jí)的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長(zhǎng)的喜悅。

四、以課堂為主陣地，落實(shí)有效教學(xué)。

管理的最終落腳點(diǎn)在課堂，在教學(xué)。以往的管理，常常。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的工作，我作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，在各位老師的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真地開(kāi)展工作。我個(gè)人也經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中做了些什么，有什么作用，哪些做法需要發(fā)揚(yáng)，哪些不足需要完善……現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。本年度我多次組織全體教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，研討新教材體現(xiàn)的新教學(xué)觀念，讓學(xué)生全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。本學(xué)期組織了確有成效的理論學(xué)習(xí)研究活動(dòng)15次，做到了每次學(xué)習(xí)研究活動(dòng)有主題，有記錄。

2、加強(qiáng)高效課堂的建設(shè)。本年度我?guī)ьI(lǐng)各教研組長(zhǎng)致力于高效課堂的打造。在年初教導(dǎo)處就制定了高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案及安排。結(jié)合區(qū)教學(xué)能手的選拔，組織教師利用公開(kāi)課、觀摩課、聽(tīng)課、評(píng)課以及討論等多種方式來(lái)提高教師對(duì)課堂的駕馭能力，為本年度我校高效課堂的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加大了檢查、監(jiān)督力度。本年度教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)每位教師教案、各年級(jí)作業(yè)的檢查力度。在教案上，要求教師超周備課，做到了不上無(wú)備之課，并落實(shí)了教案的周檢查制度；在作業(yè)方面，制定了《**小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范與要求》，使教師對(duì)作業(yè)的批閱進(jìn)一步規(guī)范化，真正做到了“精批細(xì)改”，并落實(shí)了作業(yè)的月檢查制度。教導(dǎo)處對(duì)教師進(jìn)行了隨機(jī)聽(tīng)課和不定期突擊檢查。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。開(kāi)學(xué)伊始教導(dǎo)處就將畢業(yè)班的教學(xué)工作作為重中之重，將一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師安排在了教學(xué)一線。

同時(shí)要求班主任對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)安排，力爭(zhēng)是我校畢業(yè)班能夠贏在起跑線上。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。每次質(zhì)量檢測(cè)后,教導(dǎo)處就組織教師進(jìn)行試卷分析，并針對(duì)各班各科存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，提出了解決的辦法;尤其發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象。本年度共進(jìn)行了4次質(zhì)量分析，有效的解決了老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1、積極組織參加校內(nèi)研討課。本年度我校把每周四的教研活動(dòng)作為提高質(zhì)量的突破口之一，在全校各教研組開(kāi)展了以教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)牽頭的“集體備課、集體評(píng)課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索，我校的集體備課、集體評(píng)課活動(dòng)已形成了自己的特色，且取得實(shí)效。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。將推門聽(tīng)課制度與聽(tīng)課制度落到了實(shí)處。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。每學(xué)期學(xué)校教師平均聽(tīng)課在10節(jié)以上，學(xué)校校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課在20節(jié)以上。

1、規(guī)范了教學(xué)常規(guī)制度。要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《**學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理》。由教導(dǎo)處牽頭，組織教師討論完善了《**小學(xué)規(guī)范管理制度》，使教學(xué)工作日趨制度化。

2、完善了師生評(píng)價(jià)制度。本著發(fā)展素質(zhì)教育的目的，教導(dǎo)處組織教師討論制定完善了《**小學(xué)師生評(píng)價(jià)體系》，使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更為科學(xué)，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵；使對(duì)教師的評(píng)價(jià)更客觀，真正實(shí)現(xiàn)了業(yè)績(jī)與效能的結(jié)合。

1、認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，著力提升教師專業(yè)化水平。本年度，學(xué)校積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的全員培訓(xùn)。此外，學(xué)校還充分挖掘自身資源，積極開(kāi)展針對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)，使新教師盡快適應(yīng)了忙碌而有節(jié)奏的教學(xué)生活。通過(guò)各種形式的培訓(xùn)，大大增強(qiáng)了教師的教學(xué)技能，有力助推了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年我校組織全體教師參加了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，有5名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。我校還將每周的星期四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)每次培訓(xùn)都要求有筆記、有記載。

2、認(rèn)真開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。我校年輕教師較多，為了幫助他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，全面熟悉學(xué)校的教育教學(xué)工作流程、掌握上課的技巧方法、做好班主任工作，學(xué)校安排教學(xué)骨干力量從業(yè)務(wù)指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、示范教學(xué)等方面進(jìn)行。通過(guò)幫扶，年經(jīng)教師全面承擔(dān)起了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，教育教學(xué)水平與工作能力都有了大幅度的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇八

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇九

20xx年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來(lái)，xx第二小學(xué)全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實(shí)實(shí)地抓好了教育教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動(dòng)育人、以德育為本，大膽實(shí)踐，不斷探索，構(gòu)成了科學(xué)規(guī)范、育人為本的辦學(xué)特色，本學(xué)期教育教學(xué)工作別樣多彩。

為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師整體師資水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，今年9月初，xx第二小學(xué)開(kāi)展了新上崗教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次新教師的崗前培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

抓教學(xué)、促教研。教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為進(jìn)一步落實(shí)新的.課堂理念，提升青年教師把握課標(biāo)和研究、使用教材的能力，也為推動(dòng)“雙減”政策落地，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，xx第二小學(xué)開(kāi)展了以“信息技術(shù)賦能課堂教與學(xué)方式變革”為主題的課堂節(jié)活動(dòng)。

為凝聚教師智慧，加強(qiáng)學(xué)科教師間經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，xx第二小學(xué)全體教師專心致力于教育教研工作。

為進(jìn)一步推進(jìn)單元整體教學(xué)，提高課堂時(shí)效，落實(shí)“雙減”政策，意在解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑。xx第二小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)教研組分別召開(kāi)“雙減”背景下的作業(yè)布置專項(xiàng)研討會(huì)。各位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持了穩(wěn)步提升。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十

本學(xué)期,圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機(jī),積極開(kāi)展教育教研活動(dòng),深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):。

本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校,1—6年級(jí)都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)期間,針對(duì)學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性,那就是,本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期,無(wú)論是一年級(jí)入學(xué)的新生,還是其它年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谝粋€(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)后的一件大事。開(kāi)學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想,有針對(duì)性的要求各班加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí),使其在后期的學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)行為指導(dǎo)。

期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認(rèn)真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評(píng)價(jià)基點(diǎn),使評(píng)價(jià)更人性化,同時(shí),針對(duì)優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點(diǎn),讓老師工作更有激情。

本學(xué)期的隨堂聽(tīng)課開(kāi)展,對(duì)老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強(qiáng)了單元測(cè)試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒(méi)有印卷子的設(shè)備。同時(shí)對(duì)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的歸納做了明確的要求。

在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國(guó)家檢查為契機(jī),規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過(guò)大會(huì)加強(qiáng)老師的認(rèn)識(shí),通過(guò)平時(shí)的督察,鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動(dòng),雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn),但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴(yán)重脫軌”來(lái)形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

寫字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的事,本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì)客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對(duì)下學(xué)期的寫字課還是書法課,要做一個(gè)權(quán)衡了。

期中考試后,教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動(dòng),目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵(lì)后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級(jí)的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會(huì)上安排了”六年級(jí)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級(jí)掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。

在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)本著”快樂(lè),和諧”的宗旨,開(kāi)展了豐富有趣的比賽活動(dòng),讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級(jí)榮譽(yù)感,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。

教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十一

一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

2、召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)議。對(duì)xx屆六年級(jí)畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績(jī)，指出了不足，提出了要求。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)上課、作業(yè)、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對(duì)課堂進(jìn)行巡查，對(duì)老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）不能向?qū)W生宣傳訂購(gòu)教輔資料。

（4）禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教。

（5）教導(dǎo)處對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

（6）強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。

4、開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng)。

充分利用班級(jí)讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級(jí)的閱讀情況。

5、抓好寫字教學(xué)。

利用每天中午20分鐘和周三的.寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我校“書法特色學(xué)校創(chuàng)建”。

三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對(duì)老師們的《教師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”。活動(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結(jié)，開(kāi)展得扎實(shí)有序。

2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長(zhǎng)在沙洋進(jìn)行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對(duì)老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對(duì)全鎮(zhèn)老師分批對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修解答問(wèn)題視頻會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語(yǔ)文2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長(zhǎng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5、組織教師進(jìn)行課題研究。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項(xiàng)專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語(yǔ)數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動(dòng)體驗(yàn)自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào)；語(yǔ)數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。

6、組織教師撰寫論文。

組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

對(duì)青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老教師對(duì)他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(zhǎng)。

1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力大賽。

2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評(píng)為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì)子老師被評(píng)為“教壇新秀”。

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十二

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，每月一次普查，并及時(shí)反饋。使得教師的各項(xiàng)教學(xué)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

2．規(guī)范常規(guī)做保障。

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作的檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。全體教師都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂(lè)課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。4月24日，全校分兩組（語(yǔ)、數(shù)）召開(kāi)教學(xué)研討座談會(huì)。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓(xùn)，觀看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄，創(chuàng)造課改氛圍，明確課改思路和方向，調(diào)動(dòng)全體師生積極性。全體教師積極探索實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式，在反思中不斷創(chuàng)新。通過(guò)課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參與者,引導(dǎo)者,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

1．有效教研促成長(zhǎng)。

上好“三課”，即備課組長(zhǎng)上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報(bào)課。全員參與，堅(jiān)持開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課比賽。開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，隨堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，返校后及時(shí)分享聽(tīng)課體會(huì)，并上好展示課。3月11日，隨縣首屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武競(jìng)賽在我校舉行，文xx獲第一名。4月29日，王xx到尚市參加說(shuō)課獲二等獎(jiǎng)，并參加5個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研討交流。5月13日，江xx參加隨縣小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。

堅(jiān)持“人人過(guò)講課關(guān)”。從4月2日起，全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動(dòng)，人人參與，互聽(tīng)互評(píng)。要求教師精心備課，上好公開(kāi)課，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。聽(tīng)課教師寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評(píng)價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

2．龍頭課題立成效。

我校以省級(jí)課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們向語(yǔ)文教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導(dǎo)課題研討，王xx、江xx分別主講了《送別詩(shī)》、《我和鈴鐺和小鳥(niǎo)》公開(kāi)課，獲得縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)“一對(duì)一”幫帶，既給舞臺(tái)，也給壓力。為全校新進(jìn)青年教師制定培訓(xùn)方案，引領(lǐng)新教師在專業(yè)上迅速成長(zhǎng)。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑，為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)。一是通過(guò)縣培、國(guó)培提高教師素質(zhì)。二是我校及時(shí)組織教師參加新課改及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自主教研，在教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)型，科研型老師。通過(guò)讀書活動(dòng)我校多名教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表文章多篇，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以豐富。

1．經(jīng)典書香潤(rùn)人生。

我校經(jīng)典誦讀省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)該于xx年秋進(jìn)入結(jié)題階段，目前我們正在對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)。5月底，學(xué)校開(kāi)展了“童趣飛揚(yáng)，快樂(lè)綻放”為主題的慶六一活動(dòng)，經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2．特色活動(dòng)增才干。

豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。4月19日，張xx帶劉xx、王xx到縣參加“我最喜愛(ài)的一本課外書”讀書少年評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書。4月，王xx、文xx老師輔導(dǎo)30多名學(xué)生參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得圓滿成功。有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的安排、活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！

在下學(xué)期，我們準(zhǔn)備做好以下工作：

1、按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式。以實(shí)驗(yàn)教師為骨干，組織專班，開(kāi)展快樂(lè)課堂校本培訓(xùn)，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的探索實(shí)驗(yàn)。以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，開(kāi)展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和講課活動(dòng)。在活動(dòng)中探討交流、學(xué)習(xí)。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。

3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十三

本學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本期工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以國(guó)學(xué)經(jīng)典鑄靈魂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，以打造“陽(yáng)光課堂”培育“陽(yáng)光學(xué)子”，塑造“陽(yáng)光教師”為教育教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對(duì)全校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄、讀書筆記、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等各項(xiàng)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：每月做到年級(jí)組集體備課一次，聽(tīng)成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師備課一次，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，找到每位老師的失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。

3、為了更好地發(fā)揮州縣級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)縣教育局“五個(gè)一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排，我校每期都開(kāi)展了州縣級(jí)骨干教師示范課以及評(píng)課議課活動(dòng)。

4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開(kāi)展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新課的開(kāi)設(shè)，讓每一位老師都開(kāi)始反思自己的教育教學(xué)行為。

1、本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，我校在四月中旬，派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請(qǐng)進(jìn)雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，2次請(qǐng)進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對(duì)我校綜合學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。在一次次走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的過(guò)程中，我校教師開(kāi)拓了眼界，感受到新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。

2、在4月和5月我校對(duì)全體教師開(kāi)展了ppt課件制作的培訓(xùn)，以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類學(xué)科，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校“陽(yáng)光教育”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面！

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十四

教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的.探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開(kāi)發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、過(guò)程意識(shí)和成果意識(shí)，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí)，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開(kāi)展。

二、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力提升。

教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)：我校已承擔(dān)省級(jí)子課題1個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)結(jié)題課題3個(gè)。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，因此加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開(kāi)始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎么研，通過(guò)培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹(shù)立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的教研活動(dòng)，通過(guò)此教研活動(dòng)，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開(kāi)課，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見(jiàn)。我校曾獲得市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)1人，縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)1人，縣級(jí)基本功比賽一等獎(jiǎng)1人，講課比賽二等獎(jiǎng)1人。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十五

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，立足我校實(shí)際，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用。深入教學(xué)一線，為教師排憂解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié):

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書寫教起學(xué)反思，以求教師精講、精練，學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)。同時(shí)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任親力親為，深入教學(xué)一線，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)30多場(chǎng)，每位年輕教師都做一節(jié)公開(kāi)課，相關(guān)老師都要全員參加，并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得，通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿滿的收獲。

備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

4、為了更有針對(duì)性的指導(dǎo)教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課，由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課，本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課，課后及時(shí)給老師交流心得。

5、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推門聽(tīng)課，10月份由教研室李主任帶隊(duì)組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到我校聽(tīng)隨堂課，我校共有語(yǔ)數(shù)老師11人做課，在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評(píng)課，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認(rèn)為更有針對(duì)性、建議中肯對(duì)自己的教學(xué)有很大幫助。

6、我校為落實(shí)區(qū)教研室提出的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思想，在教研室組織的一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)共有13場(chǎng)之多，我校抓住機(jī)會(huì)共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習(xí)后老師能按時(shí)寫學(xué)習(xí)交流心得收獲頗豐。

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級(jí)口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級(jí)規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認(rèn)真，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比、頒獎(jiǎng)，共有300多名學(xué)生參加，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更濃，家長(zhǎng)對(duì)這些活動(dòng)的舉行給予很高的評(píng)價(jià)。

2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評(píng)委打分的形式進(jìn)行評(píng)比，兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。

3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，為了使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的管理中來(lái)，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)監(jiān)考，實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(zhǎng)配合監(jiān)考，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使家長(zhǎng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長(zhǎng)紛紛表示能真正感受到當(dāng)老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。

過(guò)去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。

2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)40人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中，到西安培訓(xùn)的有5人次，去市培訓(xùn)3人次。教師“取經(jīng)”回來(lái)后，都撰寫了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)了教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，使新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。

2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。

3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，周記本稍有欠缺。

4、配合本學(xué)期創(chuàng)建與驗(yàn)收工作（教育強(qiáng)縣、校長(zhǎng)目標(biāo)考評(píng)等），教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。

5、加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)常化開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)。

1、各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。一是“一日三操”開(kāi)展正常。二是家長(zhǎng)示范學(xué)校“三個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，尤其是一月一次家長(zhǎng)會(huì)，各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動(dòng)效果明顯。四是繼續(xù)開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動(dòng)，并圍繞這一活動(dòng)，組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作文競(jìng)賽。五是配合養(yǎng)成教育，開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

2、教研教改活動(dòng)成果突出。一是課題研究喜結(jié)碩果。語(yǔ)數(shù)課題于10月份順利結(jié)題，且受到主管部門高度好評(píng)。二是教師“一人一文一題”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，有30余篇教學(xué)論文、教育故事等在省、市、縣獲獎(jiǎng)，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開(kāi)展課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)。四是課改工作得到縣局室認(rèn)定，本年度學(xué)校被評(píng)為新課程實(shí)施先進(jìn)集體，學(xué)校成功做法也在大會(huì)上進(jìn)行交流，暑期縣級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)會(huì)上，我校交流了校本教研工作經(jīng)驗(yàn)。五是學(xué)校被縣電教中心授予“五進(jìn)三不漏”c類示范學(xué)校。

存在問(wèn)題：

1、校本培訓(xùn)方面明顯的不平衡性，大都數(shù)培訓(xùn)活動(dòng)還只停留在表面。

2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。

3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

今后工作的設(shè)想：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。

2、關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮長(zhǎng)處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。

3、常規(guī)工作：

一是砸實(shí)教學(xué)管理，對(duì)班主任及一線教師實(shí)施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開(kāi)課。三是強(qiáng)力推進(jìn)遠(yuǎn)教信息技術(shù)的運(yùn)用和研究工作，達(dá)到有100%的教師熟煉運(yùn)用模i設(shè)備上課，90%以上教師運(yùn)用模ii設(shè)備上課。四是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，鞏固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務(wù)部門申報(bào)課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭(zhēng)在20xx年創(chuàng)辦校報(bào)或校刊，彰顯校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十七

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo)，規(guī)范課程管理，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，立足課堂，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障，讓每一位教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神，規(guī)范課程計(jì)劃，在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間；傍晚，按時(shí)靜校，依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時(shí)安排，確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查，保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。

我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，定時(shí)檢查老師們的備課筆記、點(diǎn)名冊(cè)、班主任手冊(cè)的使用，語(yǔ)數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改，讀書筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的要求，并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)，每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺(tái)，供團(tuán)隊(duì)成員研討。一學(xué)期下來(lái)，已初見(jiàn)成效。

為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我校規(guī)定每周三各年級(jí)不布置書面回家作業(yè)，讓孩子們有更多看課外書和參加課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)校有時(shí)也會(huì)搞一些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的娛樂(lè)生活。快樂(lè)星期三制度的實(shí)施收到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。

對(duì)于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生，我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生，語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀，寫作各3名，數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算，應(yīng)用操作各3名，英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn)，最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，也得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。

作文教學(xué)是我校的一大特色，為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》校刊作為學(xué)生習(xí)作展示的陣地，另外，我們積極運(yùn)用《紹興晚報(bào)》“花季版”、《天天商報(bào)》、《紹興廣播電視周報(bào)》等刊物，拓展學(xué)生的發(fā)表陣地，一學(xué)期下來(lái)，共有160多篇文章發(fā)表。

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)施和諧課堂。在教學(xué)中，我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性，會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，思想解放了，思維活躍了，潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要贊揚(yáng)同學(xué)或提出補(bǔ)充意見(jiàn)，首先要以認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言為基礎(chǔ)，久而久之學(xué)生就形成了認(rèn)真聆聽(tīng)的能力。要給同學(xué)補(bǔ)充答案或提出自己的意見(jiàn)，學(xué)生會(huì)將自己思考的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較，分析比較的能力也大大提高。我們?cè)谡n堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、評(píng)價(jià)，前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨(dú)立思考，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。

把課堂還給學(xué)生后，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在學(xué)生，講臺(tái)還給學(xué)生，時(shí)空留給學(xué)生，提問(wèn)、質(zhì)疑、交流、對(duì)話、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實(shí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評(píng)列入制度。

為摒棄拿來(lái)主義，避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，努力培養(yǎng)本校教師自己設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)的能力和習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校嚴(yán)格要求教師不得組織學(xué)生購(gòu)買課外教輔練習(xí)，教導(dǎo)處每周給語(yǔ)數(shù)英老師排出一個(gè)下午兩節(jié)課的集中教研活動(dòng)，要求老師們深入鉆研教材，避免抄襲教案，精心設(shè)計(jì)好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí)，力求課堂上少講精練，切實(shí)提高課堂效率和課堂質(zhì)量。

為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹，我校繼續(xù)將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩(shī)詞”活動(dòng)，平時(shí)要先理解，再背誦，詩(shī)詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語(yǔ)文老師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

為了滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，全面發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使課程的開(kāi)設(shè)更具有實(shí)效性、靈活性和自主性，努力為學(xué)生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而廣博的基礎(chǔ)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好和不隨意增減課時(shí)的前提下，本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了課程超市。本期課程超市共開(kāi)出了56個(gè)班，除一年級(jí)不打亂班級(jí)外，其余年級(jí)同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課，班主任把關(guān)分班，校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能享受到教育的快樂(lè)，特長(zhǎng)的滿足，使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂(lè)園、家園。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十八

1、學(xué)期期初制定了語(yǔ)文組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。

3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，五年級(jí)的文言文《楊氏之子》，三年級(jí)的《太陽(yáng)是大家的》。首先年級(jí)內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體備課、聽(tīng)課，集體評(píng)議，然后才在組內(nèi)公開(kāi)上，最后是再評(píng)議。這兩節(jié)課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

4、加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評(píng)課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、組織開(kāi)展了三年級(jí)和六年級(jí)的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進(jìn)行集體備課、研討。

3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)：

（1）如何觀課、議課？

（2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》

（3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？

5、組織進(jìn)行一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

1、學(xué)期期初制定了科組教研計(jì)劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽

3安排六一活動(dòng)：

組織參加縣六一活動(dòng)文藝節(jié)目排練；

美術(shù)、手工作品展；

慶六一歡樂(lè)活動(dòng)。

4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)

本學(xué)期，各教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師把課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機(jī)記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡(jiǎn)報(bào)的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課記錄。

5、一學(xué)期來(lái)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。

6、組織進(jìn)行了一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)活動(dòng)，三至六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)14名。一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)24名。小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽各評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

7、校園文化豐富多彩

8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn)，取得較好的培訓(xùn)成績(jī)。

9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jī)。方瑜老師成績(jī)英語(yǔ)演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師對(duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

2、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇十九

本學(xué)期，我們根據(jù)xxxx縣教育局、進(jìn)修學(xué)校教研室工作思路和學(xué)校校長(zhǎng)室整體工作安排，以“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)為著力點(diǎn)，以教研組建設(shè)為抓手，充分推進(jìn)素質(zhì)教育工作。現(xiàn)對(duì)xxxx年第一學(xué)期的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。

xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)是在xxxx年上半年提出，xxxx學(xué)年度在全縣范圍鋪開(kāi)。根據(jù)教育局相關(guān)有求，我們學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了《xxxx小學(xué)“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)方案》。本學(xué)期主要落實(shí)的工作有：

1、暑期培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們組織全校教職員工進(jìn)行了為期三天的“主動(dòng)有效”校本專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)中，先由學(xué)校教科室主任作了“主動(dòng)有效”課堂的理論學(xué)習(xí)，組織全體教師觀看了專家視頻報(bào)告。接著又邀請(qǐng)張秀麗校長(zhǎng)來(lái)我校作了題為“主動(dòng)有效課堂的思考與策略”專題報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)使每一位教師對(duì)如何構(gòu)建主動(dòng)有效課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)完報(bào)告之后學(xué)校全體教師圍繞培訓(xùn)主題進(jìn)行了學(xué)科分組討論；最后，召開(kāi)了總結(jié)會(huì)，教師代表作了大會(huì)交流。此次暑期培訓(xùn)拉開(kāi)了我校打造“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的序幕。

2、精心組織“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)活動(dòng)。10月份，我們?cè)趯W(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，在全體教師中開(kāi)展“主題教學(xué)研究課”試水練兵活動(dòng)。讓每一位教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展人人一堂課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月初，又組織校、縣級(jí)骨干教師上了以“針對(duì)學(xué)生差異打造主動(dòng)有效課堂”的專題展示課。隨后，組織全體任課教師分學(xué)科進(jìn)行集體說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，大家對(duì)“主動(dòng)有效”課堂的特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

3、圍繞“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)，延伸夯實(shí)推進(jìn)工作。學(xué)校各學(xué)科組圍繞“三三一研究性支架”，制定“主動(dòng)有效”主題性活動(dòng)方案，開(kāi)展校級(jí)專題研修活動(dòng)；學(xué)科組認(rèn)真組織教師討論和學(xué)習(xí)《“主題教學(xué)研究課”教學(xué)設(shè)計(jì)活頁(yè)》中的內(nèi)容，要求教師全面規(guī)范常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)要求，注重對(duì)“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”等薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)，使單元教學(xué)設(shè)計(jì)得到切實(shí)落實(shí)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得到全面規(guī)范，“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”、“課后反思”等薄弱環(huán)節(jié)得到有效改善；12月份，我們組織全體教師進(jìn)行了“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的評(píng)比活動(dòng)，共有45名教師參與，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校層面上，也舉辦了以“主動(dòng)有效”為專題的骨干教師論壇；同時(shí)，學(xué)校還在本校網(wǎng)站增設(shè)了“主動(dòng)有效”課堂專欄，教師們把自己的教案、評(píng)課、心得等傳至網(wǎng)上，共同分享。

我們相信，通過(guò)“主動(dòng)有效”達(dá)標(biāo)和提升活動(dòng)，會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的整體提升，促進(jìn)教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。學(xué)校的素質(zhì)教育將會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

本學(xué)期我們總結(jié)xxxx精細(xì)化管理評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范五環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，把每一項(xiàng)工作細(xì)化到每月每周的安排中，做到常態(tài)化、條理化。

1、備課方面。

我們要求教師充分利用好研訓(xùn)部下發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)參考，在學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分層、教案調(diào)整、教學(xué)反思與重構(gòu)等方面要根據(jù)本班的實(shí)際情況，作出分析與思考，提高備課效率和質(zhì)量。語(yǔ)文備課中增設(shè)作文教學(xué)備課本和講評(píng)記錄本。其次，對(duì)非考試學(xué)科的教案與考試學(xué)科一樣，也要求有教后反思。一學(xué)期內(nèi)，對(duì)教師的備課筆記進(jìn)行了兩次檢查。第一次是同事間的互閱互查，讓教師們能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，第二次是由組長(zhǎng)檢查，并進(jìn)行了反饋。

2、上課方面。

我們堅(jiān)持行政隨堂課制度，聽(tīng)課主要時(shí)間放在星期一。本學(xué)期所聽(tīng)的'主要對(duì)象為薄弱學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校兩處干部經(jīng)常走進(jìn)真實(shí)的課堂進(jìn)行觀察與分析，并與教師交流聽(tīng)課收獲及體會(huì)。

結(jié)合“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教師人人上了組級(jí)以上研究實(shí)踐課。各教研組圍繞學(xué)期活動(dòng)的主題，落實(shí)了課題、上課時(shí)間、執(zhí)教班級(jí)。教導(dǎo)處匯總?cè)Ｈ巳艘还?jié)課的上課安排表，并下發(fā)每一位老師，真正做到“開(kāi)放每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，聽(tīng)好每一節(jié)課。”同時(shí)各教研組積極參與開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。教師不僅認(rèn)真聽(tīng)評(píng)本學(xué)科的課，還聽(tīng)跨學(xué)科的課。很多教師超過(guò)了教導(dǎo)處規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。除了口頭評(píng)課、一定數(shù)量的書面評(píng)課外，今年我們繼續(xù)嘗試運(yùn)用網(wǎng)上評(píng)課的方法，本校校園網(wǎng)上也出現(xiàn)了質(zhì)量很高的評(píng)課。

3、作業(yè)方面。

我們通過(guò)規(guī)范要求、規(guī)范管理，使大部分教師能為作業(yè)布置與批改動(dòng)腦筋，提高效益。三次檢查發(fā)現(xiàn)（第一次是自查；第二次是檢查；第三次是兩處對(duì)三年級(jí)進(jìn)行抽查），整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改、作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤之處能作出適當(dāng)?shù)呐九c反饋。另外，我們也對(duì)部分有問(wèn)題的老師批改提出了改進(jìn)意見(jiàn)。

4、輔導(dǎo)方面。

（1）我校重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作和個(gè)別化教育工作，我們建立了《xxxx小學(xué)個(gè)別化輔導(dǎo)手冊(cè)》。學(xué)期初，兩處干部隨訪了各班的學(xué)困生家庭。每位教師制定幫困計(jì)劃，及時(shí)做好每次活動(dòng)記錄；對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行基本情況分析，分析原因，及時(shí)記錄家校聯(lián)系、記錄具體輔導(dǎo)內(nèi)容，并通過(guò)反思總結(jié)，調(diào)整補(bǔ)差措施，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲。

（2）重視提優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，為各類學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺(tái)。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都有計(jì)劃，有過(guò)程，有資料積累。如小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語(yǔ)故事比賽、繪畫比賽、音樂(lè)課本劇比賽、科技節(jié)比賽、眼保健操比賽、跳踢比賽等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣。在各學(xué)科教師的輔導(dǎo)下，在語(yǔ)數(shù)英學(xué)科、體育、繪畫、科技等各級(jí)各類比賽活動(dòng)中，很多學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、質(zhì)量監(jiān)控方面。

（1）加強(qiáng)分析研討。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)诮處煏?huì)上對(duì)上學(xué)期的質(zhì)量進(jìn)行了反饋，各學(xué)科組也進(jìn)行了多次的質(zhì)量抽測(cè)，并及時(shí)、科學(xué)、詳盡地評(píng)估教與學(xué)的質(zhì)量。

（2）針對(duì)非考試學(xué)科，我們要求也有復(fù)習(xí)計(jì)劃，考試方案，質(zhì)量分析，考試內(nèi)容要做到筆試與動(dòng)口動(dòng)手操作結(jié)合，從多角度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展。大部分教師認(rèn)真完成了非考試學(xué)科的抽測(cè)。

（3）加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)的管理。本學(xué)期三年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量統(tǒng)考，為此，我們兩次召開(kāi)三年級(jí)任課教師會(huì)議，單獨(dú)召開(kāi)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，全面分析本年級(jí)實(shí)際，了解師生情況、家教情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決，鼓勵(lì)三年級(jí)教師都能做到盡心盡職。在期末會(huì)考中，我校獲得三年級(jí)語(yǔ)文第4，數(shù)學(xué)第6，英語(yǔ)第8，總體第5名的好成績(jī)。

1、重抓教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期，我們以小班化背景下“主動(dòng)有效”課堂建設(shè)為主線，注重“主題教學(xué)研究課”備課、評(píng)課的實(shí)踐探索，增強(qiáng)教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性、系列性和教師參與的互動(dòng)性，抓好教師評(píng)議反饋。加強(qiáng)教研活動(dòng)有效性的研究，每次活動(dòng)做到了定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

2、積極開(kāi)展“學(xué)科合格教研組評(píng)比”活動(dòng)。我們以評(píng)比為契機(jī)，總結(jié)提煉和推廣優(yōu)秀教研組的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，提高校本教研的質(zhì)量，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期末，學(xué)校完成了合格教研組自評(píng)和考核。

3、深入開(kāi)展“互動(dòng)、對(duì)話”的研討活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了一年級(jí)教學(xué)常規(guī)管理研討和五年級(jí)教學(xué)信息資源研討。同時(shí)，利用各種資源，創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、名師來(lái)校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過(guò)面對(duì)面的交流，提高了教師的課堂教學(xué)水平，加快了教師成長(zhǎng)步伐。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)中的疑惑，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。通過(guò)視頻網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還充分利用本校網(wǎng)站進(jìn)行交流，積累資源。

1、理論學(xué)習(xí)。在上學(xué)年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)了小班化教育的有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念。我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)時(shí)組織了骨干教師講座，同時(shí)在上半年聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校專家來(lái)校進(jìn)行小班化教學(xué)講座，豐富了教師的理論知識(shí)。

2、根據(jù)小班化教學(xué)的特點(diǎn)，我們建立和完善各項(xiàng)檢查和評(píng)價(jià)制度，保障小班化教學(xué)有效可行。我們對(duì)聽(tīng)課表作了改進(jìn)、對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的要求作了改進(jìn)。

3、我們以學(xué)校龍頭課題《針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)差異的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反饋的有效性研究》來(lái)引領(lǐng)小班化工作，以科研促進(jìn)教學(xué)。我們今年已進(jìn)入研究的成果年，已有部分教師對(duì)自己的子課題進(jìn)行了結(jié)題。本學(xué)期開(kāi)展了xxxx小學(xué)第三屆科研成果的評(píng)比。

4、根據(jù)學(xué)校總課題的推進(jìn)思路，本學(xué)期，小班化教育研修主題為“針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)差異的評(píng)價(jià)與反饋一體化研究”。根據(jù)研修方案，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了主題研修活動(dòng)。9個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成了項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃和總結(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日常化、活動(dòng)有序化、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”，深化今日行動(dòng)，固化相關(guān)成果。

我們疏理反饋“學(xué)習(xí)素養(yǎng)，人人寫一手好字、人人會(huì)樂(lè)器、道德素養(yǎng)、人人講普通話、自主項(xiàng)目”活動(dòng)情況。總結(jié)、歸納自己好的做法、經(jīng)驗(yàn)等，撰寫案例或論文，以進(jìn)一步固化相關(guān)成果。有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)成果已經(jīng)進(jìn)入縣級(jí)層面的修改。

一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們?cè)谇嗄杲處煹目焖俪砷L(zhǎng)與壯大骨干教師群體上下功夫，在領(lǐng)頭羊——教研組長(zhǎng)上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成功的階梯。

1、抓好青年教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。我們?yōu)榍嗄杲處熍鋫淞私虒W(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。青年教師積極參加各級(jí)各類基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，一批青年教師正在茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)期，青年教師水金偉、葉丹進(jìn)行縣級(jí)體育展示、李紹華獲得市音樂(lè)課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、蘆欣在xxxx縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中進(jìn)入復(fù)賽。

2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。今年我校也有19名教師申報(bào)了鄉(xiāng)第五屆骨干。本學(xué)期，我們組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)論壇、教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，真正做到為其他教師樹(shù)立榜樣。

3、優(yōu)化教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。本學(xué)期，我們對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍作一定的調(diào)整，綜合組拆分為藝、體、科三個(gè)組，也增補(bǔ)了一些新教研組長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系各教研組，全程參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)合格教研組的評(píng)比，薄弱教研組的重點(diǎn)扶助，有力地提升了教研組長(zhǎng)工作水平。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作忙碌而又充實(shí)，在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但我們也清醒地看到不足。展望未來(lái)，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們相信，只要全體教師共同努力，一定能使我校教學(xué)工作更上一層樓。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇二十

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，教導(dǎo)處在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，使得教學(xué)工作有條不紊，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單回顧。.

1．拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”等文章，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．有效教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

童年，應(yīng)該是孩子們最快樂(lè)、最值得留戀的。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂(lè)，在活動(dòng)中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我們工作中關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們的活動(dòng)可謂精彩紛呈。我校組織學(xué)生參加了中心校的田徑、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校還先后組織了跳繩比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等一系列比賽活動(dòng)。同時(shí)少先隊(duì)將出黑板報(bào)的任務(wù)分解到每個(gè)中隊(duì)，讓他們比一比哪個(gè)中隊(duì)辦的板報(bào)內(nèi)容更豐富、更精彩、更美觀。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也陶冶了他們的情操。學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，知識(shí)得到拓展，視野得以開(kāi)闊，思維變得活躍，綜合素養(yǎng)得到提升。

1．課程管理嚴(yán)落實(shí)

本期，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假教導(dǎo)處調(diào)課代課人簽字調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施、試卷分析、教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等，教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的.要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4．教學(xué)管理提質(zhì)量本期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高、公開(kāi)課推諉、以及教師老年化。另外在師資配備方面還請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多多考慮。面對(duì)新形勢(shì)，我們感到任重而道遠(yuǎn)。我們除了要繼續(xù)抓好提高教師業(yè)務(wù)能力以外，更要提高我們的自身素質(zhì)，規(guī)范各項(xiàng)管理，提高管理能力，使教導(dǎo)處的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)（通用21篇）篇二十一

一學(xué)期來(lái)，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績(jī)。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)年來(lái)，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

在教研組的具體組織下，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展專題研討，堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語(yǔ)文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

(2)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。

1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級(jí)組織的教材培訓(xùn)。

3、認(rèn)真撰寫各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向教師提出，并當(dāng)在面交換意見(jiàn)，切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽(tīng)取。要求行政每周聽(tīng)一節(jié)分管班級(jí)教師的隨堂課。

6、鼓勵(lì)教師撰寫論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫了各級(jí)各類論文。

7、鼓勵(lì)年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。

8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。

9、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級(jí)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：

10、認(rèn)真組織了期中檢測(cè)、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認(rèn)真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和后進(jìn)生專題會(huì)。

12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。

13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!