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美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:JQ文豪

培訓(xùn)心得體會可以幫助我更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,在實(shí)踐中不斷提高自己的技能和能力。希望這些培訓(xùn)心得體會范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎继峁┮恍椭椭笇?dǎo)。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

沒有創(chuàng)造,就不會有美術(shù),美術(shù)作品的價(jià)值在很大程度上是由獨(dú)創(chuàng)性體現(xiàn)出來的。目前,我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,不過,這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來,我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),兒童對天空有著許多的幻想,最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體。可是在畫太陽時(shí),許多兒童都先畫好一個(gè)圓圓的圈,然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線,最后在圓圈里添上紅顏色,有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子、嘴巴,其實(shí)這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的,是成人的思維和經(jīng)驗(yàn)在兒童頭腦中的再現(xiàn)。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,慢慢地孩子們形成了投機(jī)取巧、懶于觀察的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑,兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位,以教學(xué)為手段,正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,以反映兒童的情感、認(rèn)識發(fā)展及其個(gè)性特征,實(shí)現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望未來,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),我想談?wù)勛约阂恍\見。

當(dāng)前,如何站在開發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個(gè)性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度,是美術(shù)教育者共同要研究的問題。

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,貼近兒童生活,但大都停留在兒童平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上。經(jīng)過不斷地實(shí)踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體,選擇什么樣的內(nèi)容,對擴(kuò)大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。

為此,改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法,深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn),將目標(biāo)拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲,要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,使兒童不斷體驗(yàn)探究新知的樂趣。

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識世界、探索世界的手段時(shí),它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力,使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

兒童探究中的發(fā)現(xiàn),不只是對原有資料的重復(fù)利用,而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時(shí),他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)教師應(yīng)該給兒童提供一個(gè)超越自我、大膽創(chuàng)造的機(jī)會,在兒童的能力范圍內(nèi),讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),通過自己的努力,將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),借助藝術(shù)的手段,創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),進(jìn)入一個(gè)充滿審美情感體驗(yàn)的境界。

兒童教育的整合觀使我認(rèn)識到,兒童最有意義的經(jīng)驗(yàn)不是那些孤立的、某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗(yàn),并以自己的方式去思考、探索、理解、創(chuàng)造和應(yīng)用,這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的有效方法。

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來,這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如:學(xué)生畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然,這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,收集大量的相關(guān)資料,要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,知識儲備量要求比較大,要巧妙機(jī)智的激趣、培趣,引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,思考,并獨(dú)立的創(chuàng)作。

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法,顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,色彩要求有突出的特點(diǎn),內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細(xì)致。

這就要求我平時(shí)做有心人,從孩子感興趣的問題入手,吸引孩子,興趣是孩子入門的第一把鑰匙,從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí),深深地體會到教無定法,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時(shí)教學(xué)多動腦、多摸索,相信會越教越好!

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

8月28日-29日我參加了教育局和學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn),通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討、評論等對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但很充實(shí)。講師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹,并提供優(yōu)秀教學(xué)視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識,學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整,是現(xiàn)代教育理念,亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識,同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如:文學(xué)、音樂、電影、舞蹈等等,從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識切入,讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識,順理成章逐漸深入。

新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,克服教育生涯中的慣性,使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,教學(xué)就是講課,就是把書本知識傳遞給學(xué)生,把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸,“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中,教師要充分相信學(xué)生的能力,把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,而不是知識的化身,以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人,而不是支配學(xué)生的控制者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程,教師在教學(xué)過程中,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。

小學(xué)美術(shù)教育,應(yīng)該面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的各個(gè)方面,通過繪畫這一活動形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能,培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。

轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇,“一切為了學(xué)生”,這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo);賦予學(xué)生自由,也將是老師教學(xué)中的規(guī)范。愉快教學(xué),將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長,并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

距離學(xué)習(xí)已經(jīng)整整過去一個(gè)月,一直想把這份收獲記載于這里,工作之余過來品品,可能是充實(shí)于其他的課業(yè)吧,反正是收集恨晚!哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的這點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間酷似珍寶,捧在手心中細(xì)品他們給予我的書香筆墨。

20xx年6月6日,我在省軍星藝術(shù)學(xué)校參加了吉林省省級中小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然這一天恰逢我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),但我們的各位專家都座無虛席的來到培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上,尤其是看到72歲中國美協(xié)理事著名畫家、中國美術(shù)家協(xié)會會員、省政協(xié)書畫院常務(wù)副院長、戴成有書畫院院長――戴成有先生在這一天早上特意從北京人民大會堂《北國風(fēng)光》的繪制現(xiàn)場趕到開班儀式上時(shí),為我們親自畫作時(shí),更是感到必?zé)o比的幸福和激動。讓我們感受到了省教育廳體衛(wèi)藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團(tuán)聚的機(jī)會與我們來自各個(gè)地區(qū)的老師共同加入學(xué)習(xí)的美好時(shí)光,心中倍感溫馨而難忘。

雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺是快樂而又充實(shí),因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義,情感是一種智力,是現(xiàn)代教育觀念。很長時(shí)間,舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力,忽視情感智力。如今,學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流,提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升,教師作為課改的執(zhí)行者,決定著這場教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級培訓(xùn),優(yōu)化校本教研,自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù),力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

7月19日至23日,我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了美術(shù)教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有五天的時(shí)間,但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,對美術(shù)的知識得到了提高。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,學(xué)生掌握的技巧放的低一些,給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物,會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,教師要作為學(xué)生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時(shí),不僅要學(xué)會欣賞,還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中,強(qiáng)調(diào)評述。總之,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性:引發(fā)性(帶著問題來,帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他,主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工,能讓學(xué)生自己探究的,盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等),要時(shí)刻為學(xué)生著想。

在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到:三個(gè)不一樣,即,與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí),開始不要太難,要慢慢的深化。教師要靜下心來,精心備課,耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主,結(jié)合老師的評價(jià),使評價(jià)進(jìn)一步民主化,多樣化,充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。

在教學(xué)之余,還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志,努力提高教師自身素養(yǎng)。

我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候,應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,要讓孩子的思維活起來,要放的開,要大膽的想,要大膽的畫,要大膽的來表現(xiàn)。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,我校大力開展校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,明確了“課題帶教研,以教研促發(fā)展”的思路。在校研究課題理念下,美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下,我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識,大膽進(jìn)行實(shí)踐,有針對性地開展課題的教研活動,使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有,明確了課題的研究方向、研究目的與課題研究的整合思路,以及在開展課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容。

課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展;研究的對象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實(shí)的問題;在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。通過理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會、感悟總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的理論素質(zhì)。

作為課題研究的實(shí)施者,有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開研究,閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論,使研究有效和有質(zhì)。所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購買,收集了大量相關(guān)資料,開拓視野。

二、積極開展課題的研究工作。

通過閱讀學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐,力求做到:

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生與人交流合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。

2、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,讓他們主動參與學(xué)習(xí)。

3、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐,使學(xué)生在看看、聽聽、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,并在上課過程中多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在新課程改革的背景下,認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。

在課題研究過程中,及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊,接受能力有高有低,家庭環(huán)境也不同,如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對癥下藥,爭取尋求更好的方法。

通過開展課題研究,不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升,展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果,并轉(zhuǎn)化為教育資源,努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高,教師通過參與課題研究,也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

參加社團(tuán)活動的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)訓(xùn)練,一切都從頭開始。按著往年,我都是一邊在畫板上示范,一遍口中念念有詞地講解,從來就覺得比較別扭:通常在解說的時(shí)候示范得不夠到位,而在示范的時(shí)候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解,但我又不能不兩者兼顧著。雖然別扭,但卻從沒有想過辦法解決它,就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著,這路自然就是一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)——走不出去。

今年,又是如此。在這困厄中,我開始反省自己的行為——這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,既然兩者不能兼顧,就得尋找解決途徑,使兩者都做到完美。于是,講解與示范分開了,我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個(gè)整體印象,然后給孩子示范以直觀感受。而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里,題目就叫做“鐵梅說畫”。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),“鐵梅說畫”真好,一方面解決了前面提到的問題,另一方面,給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時(shí)去了看看一提醒自己該具體怎么做。

任何一個(gè)孩子都要想做到最好,只是有時(shí)候他不知道具體該怎么做。所以,老師可以給出一個(gè)個(gè)具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來幫助孩子做好他自己。《出類拔萃》的作者克拉克老師不就有“做好學(xué)生的51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面參考嗎?我也可以學(xué)一學(xué)。

當(dāng)然,我也跟孩子說:藝術(shù)講究特立獨(dú)行、標(biāo)新立異,“鐵梅說畫”只是一個(gè)通常意義上的參考,你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨(dú)特的理解,但是,一旦你選擇了獨(dú)特,我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并達(dá)到你所說的藝術(shù)效果,我會照單全收。

聽起來前后有點(diǎn)相悖,但前者是給孩子指明方向,后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由。

這是我審美人生教育的一個(gè)佐例。

以下便是“鐵梅說畫(一)”:起稿。

恭喜你,你的第一幅作品即將誕生了。

1.一般情況下,所畫對象要全部畫進(jìn)你的畫面中。

2.所畫對象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適:下3-4c,上1-2cm,左右2-3cm。(這尺寸適合4k畫紙)。

3.所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上,最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置。花木還要考慮葉片的朝向問題,通常花葉多的方向空的位置偏多一些。

提醒:

1.運(yùn)筆:通常空心握筆比較好。細(xì)節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆。

2.坐姿:腰板挺直很重要。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離,也可以使你的身材更挺拔。

3.畫架:畫架不是用來擱腳的,而是用來有力支撐你的畫板的。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

為了貫徹新課標(biāo)理念,增強(qiáng)教師的專業(yè)知識和技能,提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展,區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動。今天,在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天,上午,前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。下午,聽了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課,受益匪淺,現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

上午,張老師講到“啟發(fā)很重要。”以前在課堂教學(xué)中,我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范,結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品,完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā),我明白了真正的“啟發(fā)”,并不是單純的示范,示范畫當(dāng)然可以,但在畫完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉,防止學(xué)生模仿。另外一個(gè)“啟發(fā)”,為學(xué)生提示,引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時(shí)候,我的紀(jì)律要求不是很嚴(yán),學(xué)生在課堂上比較放松,這樣,課堂紀(jì)律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過多次,我也向他們解釋過,但他們始終不理解,一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明,我真的是不知所措,把學(xué)生放松了,領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同,上課太壓抑,課堂氣氛又不活躍,學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座,我知道該怎么處理這個(gè)問題了。

跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān),我們在學(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān)。因此,基本功對我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

下午,聽了樊老師和顏老師的課,感觸頗深。

另外,她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美,很吸引人。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外,重點(diǎn)突出,從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)。這一點(diǎn)也是我以后上課應(yīng)該注意的地方。

這些,是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方,對我以后的課堂教學(xué)幫助很大。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

山東省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育(薄弱學(xué)科)小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目于20xx年11月2日-11月12日在濱州學(xué)院進(jìn)行,我有幸成為本次培訓(xùn)班的一員。通過本次培訓(xùn),結(jié)識了來自全省各地的中小學(xué)美術(shù)骨干教師,聆聽了各位專家學(xué)者的講座,經(jīng)過十天緊張的學(xué)習(xí)交流,我忽然有了與這次培訓(xùn)相見恨晚的感覺。從前的自己總是在忙忙碌碌中從事美術(shù)教育工作,何曾像這樣停下腳步,靜靜地反思、回眸一下走過的道路。今天,當(dāng)我清空一下自己的思緒,把他人的真知灼見裝進(jìn)行囊,然后背起鼓鼓的行囊時(shí),我不禁在心中高聲呼喚:我將要在美術(shù)教育的道路上,揚(yáng)起風(fēng)帆幸福起航了!

本次研修的時(shí)間正好跟山東省小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽撞車了,由于要參加比賽,所以我比其他的學(xué)員晚報(bào)到了幾天。待到馬不停蹄來到濱州,我錯(cuò)過了幾場專家講座,心里涌動無限遺憾。來到之后,聆聽了幾場精彩的報(bào)告。比如:濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫波老師《美術(shù)校本課程的開發(fā)和利用》、濱州學(xué)院趙紅軍老師《小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價(jià)的理念與方法》、中央民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士趙盼超老師的《美術(shù)教研課題的選題與研究策略》、濱州學(xué)院劉思智老師的《美術(shù)教學(xué)研究的程序與方法》、濱州學(xué)院教師教育學(xué)院張道祥老師關(guān)于《對話、反思、教師發(fā)展》。以及鄒平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳紅嶺老師結(jié)合自己的工作實(shí)際做出《小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展》的報(bào)告、濱州濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉璐老師的《小學(xué)有效課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。期間還前去參觀了美麗的濱州第六中學(xué)和濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校,這兩所學(xué)校的美術(shù)特色比較突出,藝術(shù)工作成績斐然,琳瑯滿目的師生作品讓我不時(shí)駐足觀望。

幾天的功夫,密集的專家報(bào)告,像無數(shù)的小蜜蜂一樣扎進(jìn)我的心臟,每一次與專家報(bào)告里的觀點(diǎn)有強(qiáng)烈共鳴時(shí),我會心跳加速,熱血沸騰。自己就像在大海里航行即將迷失方向的人一樣,看到了不遠(yuǎn)處高高的燈塔。讓自己清零,然后沐浴新的理念與舊日的自己說聲再見。說起主要收獲,那還得沿著聽報(bào)告的路線讓我們逆行走回去。張道祥教授的報(bào)告里讓我陷入深深的反思:我是誰?要到哪里去?要干什么?我想再給他加上一條:怎么干?如何回答四個(gè)看似很深刻的問題,這就不得不把前幾天的學(xué)習(xí)融合在一起,結(jié)合自己到來前不成熟的工作經(jīng)驗(yàn),來淺顯的分析解決這幾個(gè)問題。

1、我是誰?

首先我是教師,一位小學(xué)美術(shù)教師,一位追求幸福的小學(xué)美術(shù)教師。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中闡釋,教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我要具備怎樣的條件才能不愧于教師這個(gè)職業(yè)?思量再三我認(rèn)為,首先要有高尚的情操,正如楊絳所描述的:簡樸的生活,高貴的靈魂是人生的至高境界。有了純潔高尚的靈魂才會讓你時(shí)時(shí)處處保持對生命的敬畏之心,才會設(shè)身處地的為他人著想。其次,心里盛著滿滿的愛。愛自己的一群又一群學(xué)生,與學(xué)生分享生命成長的快樂,探求未知之樂。正所謂以學(xué)定教,以人為本,處處為學(xué)生,事事想著他人。用滿腔的愛去關(guān)懷他們,堅(jiān)守住自己的責(zé)任。最后,要博覽群書。古人云“腹有詩書氣自華”講座中,趙盼超老師和劉思智老師也都提到這個(gè)問題。我在他們的旁征博引的妙語連珠中也切切實(shí)實(shí)感受到來自知識的力量,一個(gè)學(xué)識修養(yǎng)高深的老師,其人格魅力令人敬仰。做一名老師不難,難在做一名好老師。好老師的標(biāo)準(zhǔn)千條萬條,但是通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為這三點(diǎn)是最根本的,也是我們的職業(yè)操守,必須遵從。

2、要到哪里去?

3、要干什么?

4、怎么干?

光有計(jì)劃和目標(biāo)顯然只能停留在膚淺的表面上,我自己提出的“怎么干?”這個(gè)問題。目的就想解決不能因?yàn)檫@次學(xué)習(xí),滿懷激情的返校了,回去沒有幾天又開始周而復(fù)始的走回自己的老路,把現(xiàn)在的種種美好設(shè)想統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。首先,我要靜下心來多讀點(diǎn)書,正如趙老師的建議先閱讀一些有關(guān)美學(xué)的基礎(chǔ)書,像《美學(xué)》、《美學(xué)散步》、《美學(xué)三書》等等,再閱讀一部分美術(shù)史類的書籍、美術(shù)教育教學(xué)方面的書籍。用知識武裝自己的頭腦,讓讀書成為自己的生活底色。其次,要做做調(diào)研,觀察我們平陰地區(qū)的民間藝術(shù),看一看在這一方面是否能找到突破口,與自己的校本課程開發(fā)有機(jī)的結(jié)合起來。如果有幸找到了,就必須聯(lián)合我的同事們認(rèn)真探討可行性,并作出翔實(shí)的計(jì)劃,然后踏踏實(shí)實(shí)的開展工作。這里,我不得不提到課題研究的問題。我個(gè)人認(rèn)為,課題研究應(yīng)該是在我們實(shí)實(shí)在在搞研究的基礎(chǔ)上得來的,而且還有個(gè)小小的心愿,那就是希望在課題研究的同時(shí),能夠和高校的專家一起聯(lián)手。我們一線教師有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),缺乏的是理論高度的引領(lǐng)。反過來高校的專家沒有時(shí)間深入一線,去拿到一手的資料。如果在此能進(jìn)行互補(bǔ),那樣就解決一個(gè)斷層的問題,或許還能達(dá)到兩全齊美的效果。最后,就是要保持一種謙卑的態(tài)度,它山之石可以攻玉,虛心向他人學(xué)習(xí),不驕傲不自滿。不整天去想著怎樣能早一點(diǎn)拿出成績,讓學(xué)習(xí)成為自己的生活常態(tài),這樣的話我認(rèn)為就能基本解決我提出的怎么干這一問題。

當(dāng)然,本次學(xué)習(xí)我的收獲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在此。結(jié)識了濱州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,還有百余名的全省骨干教師,那是一座怎樣的人脈寶庫?真是難以估量。今天我們歡聚一堂,在思想交流碰撞中,不斷有火花生成。相信即使我們奔赴自己的家鄉(xiāng),也會不斷地加強(qiáng)交流,以期共同進(jìn)步提高。

下一步,我準(zhǔn)備將這幾天的收獲帶回去,與我的同事朋友分享。然后按照自己的自己開展扎實(shí)有效的美術(shù)教育教研工作。按照老師們布置的分散研修學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),并且保證一定要高質(zhì)量的完成。

本次培訓(xùn),給我最大的感動就是濱州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。第一次來到這里,我們感到一點(diǎn)也不陌生,班主任老師親切的話語和臉上的笑容,一下子拉近了我們的距離。他們沒有因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間短應(yīng)付了事,而是想盡千方百計(jì)為了學(xué)員得到提高周密安排講座、訪問、參觀等等。生活上的照顧更是無微不至,我為能來到濱州學(xué)院感到慶幸,也由衷感謝這么多負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)老師。你們辛苦了!借此向他們表示衷心的感謝!

如果有下一次培訓(xùn)的話,我認(rèn)為,可以以小組為單位開展同課異構(gòu)活動。在聆聽專家闡述先進(jìn)的教育教學(xué)理念之后,大家就趕緊趁熱打鐵,實(shí)際操練一把。專家和學(xué)員融到一起,共同反過來通過聽評課形式來驗(yàn)證理論。這樣的互動,能加深學(xué)員之間以及學(xué)員與專家彼此間的了解,也產(chǎn)生更強(qiáng)烈的共鳴。其他的研究課題也是如此,加強(qiáng)互動學(xué)習(xí)效果或許會更明顯。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

年8月5日至17日,我有幸參加了區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),雖然天氣炎熱,但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情,第一天看到培訓(xùn)安排,我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視,不但課程安排上合理有序,更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資。總之,能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,內(nèi)心感到無比的幸福。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息,以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),受益匪淺,開闊了眼界,也結(jié)識了很多良師益友。其中市美術(shù)教研員,李芳老師的講座,講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例,向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā),也感受到,要打造學(xué)校的特色教育,需要我們教師潛心去研究,用心去打造,像培養(yǎng)自己的孩子一樣,從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),用通俗的言語,典型的案例,講解了課題研究方面要注意的方面,她教導(dǎo)我們在教學(xué)中,要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn),真正關(guān)愛學(xué)生,用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,給我們講授了新材料的應(yīng)用,也通過了一些例子,在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,給我無盡的想象空間,體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級,我選擇了國畫班,但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是,我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,鐘安老師,初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì),和謙遜的言語所感染。期間,他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議,特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),要保持良好的心態(tài),切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,讓我感受到老師的人格魅力,感觸頗深。幾天里,導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,水墨的情趣躍然紙上,讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時(shí),從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥,構(gòu)圖優(yōu)美,筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此,十分感謝這些老師。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài),每前進(jìn)一步,心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,同時(shí)也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的:“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面,我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系?致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果?我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性,促進(jìn)兒童成長。”楊老師不管對她的理論還是實(shí)踐,都浸透著一種愛心,誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,還有對她的教學(xué)對象的愛,對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛。另外,楊老師的'藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字,涉及了藝術(shù)教育的方方面面,凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,分為上、下兩篇,上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起,到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述,讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點(diǎn),及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書中,我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,教師的愛最具有吸引力,它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀。”確實(shí),愛就是力量,它能給人勇氣,它能催人奮進(jìn)。相信,我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。

這是一本好書,一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動和理論成果,為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了,若是再長些,我的收獲會更多!

培訓(xùn)期間,我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,側(cè)耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗(yàn)感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)偏重理論聯(lián)系實(shí)際,增進(jìn)了我的成長。

理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。我相信,這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我眼前的困難則是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,還摘錄了萬余字的筆記。

我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,達(dá)到必然的數(shù)量,就會產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都成立在理論的基礎(chǔ)上,無一例外地表現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)到度高,無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方式。用心品味或聽他們的說課,他們的`設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼。回味自己的教學(xué),真的問題不小。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)表現(xiàn)理論的運(yùn)用,將是我提高課。

堂質(zhì)量的動力,提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,熟悉教育科研。聽講座令人沉思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,無一不表現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引發(fā),通過教科研的途徑形成。

作為一名美術(shù)骨干教師,能力固然要好;但參加了培訓(xùn),我真的感到難為情。此后,我有信心去學(xué)習(xí)教材,并落實(shí)到行動中,從而提升自己的科研能力。

培訓(xùn)結(jié)束了,我清醒的熟悉到:只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——熟悉——再理論——再實(shí)踐——再反思——再熟悉不斷循環(huán)的進(jìn)程中,才能獲取進(jìn)步。

我堅(jiān)信:盡力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

20xx年4月7—11日,我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn),使我受益匪淺,他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo),立志干一番事業(yè),要有咬住青山不放松的毅力,不管別人對自己怎樣看待,走自己的路,讓別人說去吧。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作,泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。

這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動中心,可以看出這次培訓(xùn)對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ),更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

2022年7月11日,我在甘肅民族師范學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這半個(gè)月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,簡筆畫教程,藏文書法,圖案與手工制作,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),班主任的工作專題等。在開班儀式上,省繼續(xù)教育處處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。甘肅民族師范學(xué)院院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色,認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真聽課,做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會,以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。

甘肅民族師范學(xué)院導(dǎo)師王東教授利用兩天時(shí)間給我們講授兒童素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,王教授以生動的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外王教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

甘肅民族師范學(xué)院王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,加強(qiáng)自身的素質(zhì),以期創(chuàng)作出更多好的作品。

甘肅民族學(xué)院的顏偉國副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,學(xué)院講師丁啟輝講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要,要“知足長樂”,要“換一個(gè)角度看問題”,要“心理換位”,要“合理宣泄”。借用顏教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

通過這次的培訓(xùn),使我受益匪淺,以下是我的一些培訓(xùn)。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神,同時(shí)要注重師生互動,肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合,充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧,還要教他們思維。在上欣賞課時(shí),不僅要學(xué)會欣賞,還要學(xué)會評述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語言,尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。總之,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會參考(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)深深理解了課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)開展的重要性,也認(rèn)識到每一節(jié)有性甚至高效的課總是具有它的共性,無論哪個(gè)學(xué)科。下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛€(gè)人體會:

俗話說,好的開始是成功的一半。因此課堂的組織教學(xué)就顯得尤為重要,簡單的師生問好卻能把學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài),這就有別于課前的松散狀態(tài),這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但組織教學(xué)常常被很多老師忽視,認(rèn)為可有可無直接走進(jìn)教室就開始上課,結(jié)果是課堂上學(xué)生鬧哄哄無法正常上課也嚴(yán)重影響了課堂的教學(xué)效果,這不能不說是老師不重視課前組織教學(xué)引起的。

課堂的導(dǎo)入經(jīng)常利用創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境來進(jìn)行,教學(xué)內(nèi)容不同導(dǎo)入的方式也是不一樣的,但目的`都是一樣的,就是盡最大可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、課堂情境創(chuàng)設(shè)目的要明確,盡可能立足生活、激發(fā)興趣。

明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會改革發(fā)展中的廣泛用途,是形成學(xué)生認(rèn)知興趣的重要條件。讓學(xué)生感知英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會意義,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后積極、主動地與教師配合,學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。教師還可以不斷的引導(dǎo)學(xué)生去搜集身邊能接觸到的生活、商務(wù)、科技、文化、旅游等各個(gè)領(lǐng)域中使用英語的素材,并通過這些素材讓學(xué)生理解隨著社會的發(fā)展,外語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校內(nèi)作為“重要學(xué)科”的需要,而且已成為社會生活和個(gè)人發(fā)展的迫切需要。這樣,在日常教育教學(xué)中,時(shí)刻不忘從學(xué)生的個(gè)體內(nèi)部動力激化和外部環(huán)境感受進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的,以利于培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、課堂情景創(chuàng)設(shè)必須精煉扼要,不能拖泥帶水。

每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么在我們創(chuàng)設(shè)情境時(shí)必然要牢牢記住本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且要圍繞著這一目標(biāo)來創(chuàng)設(shè)情景,把學(xué)生引上為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)的學(xué)習(xí)氛圍中來,在教學(xué)中,教師必須精心備課,以教材所提供的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景,讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐,把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練,從而活躍課堂氣氛。

3、情境創(chuàng)設(shè),師生共同參與。

課堂教學(xué)不僅要體現(xiàn)教師的主導(dǎo),更重要的是要突出學(xué)生的主體作用,因此創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)者可以是教師但實(shí)施者必須要師生共同參與,如在進(jìn)行由學(xué)生用教師提供的各種職業(yè)名稱來做“jim’sfatherisateacher.”的機(jī)械替換練習(xí)后,教師提問:whatdoesyourfatherdo?要求學(xué)生根據(jù)自己父母的真實(shí)職業(yè)來回答。這樣就形成了從機(jī)械到交際操練的過渡,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶和語用能力。

課堂是復(fù)雜多變的。這就要求我們在備課時(shí)深入鉆研教材,剖析教學(xué)內(nèi)容,在把握教材的重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,仔細(xì)研究學(xué)情,根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點(diǎn),找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維的興趣點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)問題。提問力求表述清楚、詳實(shí)、準(zhǔn)確,切忌籠統(tǒng)、含混不清、模棱兩可;要讓學(xué)生感到所提出的問題既不是高不可攀,又不能唾手可得;對一些繁難復(fù)雜的問題,可轉(zhuǎn)化為一系列小問題、淺問題,或以舊探新,或鋪路搭橋,或觸類旁通,以平緩坡度,化難為易,在解決一個(gè)個(gè)小問題的基礎(chǔ)上深入到問題的中心。開始可多應(yīng)用最簡單的記憶型提問,讓學(xué)生通過回憶上一節(jié)課的知識達(dá)到新舊知識的銜接,又可以讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)掌握后的快樂,隨著學(xué)習(xí)的深入對不同學(xué)生靈活利用理解型提問、分析型提問等引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。學(xué)生只有通過自己的思維勞動取得成果,才會感到由衷的喜悅,才會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動,老師們只有在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的修正自己的教學(xué)行為教學(xué)技能才能得到真正的提高,才能真正提高課堂教學(xué)的有效性。

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通過教學(xué)工作總結(jié),可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)生的需求。如果你想了解教學(xué)工作總結(jié)的寫作方法和技巧,不妨看看下面的范文。總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究
參與學(xué)生會競選可以鍛煉同學(xué)們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是一篇精選的學(xué)生會競選演講稿,讓我們共同欣賞一下。我很榮幸能站在這里參加學(xué)生會主席的競選,在此我對大家
教學(xué)計(jì)劃要反映教學(xué)目標(biāo)的具體內(nèi)容和達(dá)成方式,為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。如果你想編寫一份出色的教學(xué)計(jì)劃,那么不妨參考一下這些范文,或許能夠提供一些新的思路和創(chuàng)意。
在中班教案中,教師需要明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),并制定相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。請大家一起來看一下以下的中班教案范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?/div>
在教師工作總結(jié)中,我們可以對自己的教學(xué)目標(biāo)和教育理念進(jìn)行反思和調(diào)整。接下來,請大家欣賞幾篇教師工作總結(jié)的佳作,希望能為您的寫作提供一些參考。通過20xx-201
讀后感既是對書的一種回應(yīng),也是對自己思想和觀點(diǎn)的整理和呈現(xiàn)。下面是一篇讀后感的集錦,多位讀者分享了自己對不同作品的感受和看法,希望能給大家?guī)盱`感和思考。
在實(shí)習(xí)期間,我通過與同事的合作和交流,不斷提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。無論是對于實(shí)習(xí)單位還是對于求職者來說,一篇精彩的實(shí)習(xí)總結(jié)都具有重要意義,下面是一些
銷售工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)銷售過程中遇到的成功案例和失敗經(jīng)驗(yàn)。接下來將展示一些銷售工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和借鑒。我于20__年_月_日進(jìn)入公司,根據(jù)公
學(xué)期計(jì)劃是規(guī)劃每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的重要工具,它有助于合理分配時(shí)間和資源。下面是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寄語和期望,希望能激勵大家制定和完成好自己的學(xué)期計(jì)劃。
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考和啟示。今天真是個(gè)暖和的好天氣。微
自我介紹是一個(gè)非常獨(dú)特的機(jī)會,讓我們能夠主動塑造自己的形象。對于自我介紹,以下是一些寫作技巧和范文,希望對你有所幫助。大家下午好!我是來自上x大學(xué)市場營銷專業(yè)的
入黨積極分子是指有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、具備良好的政治素質(zhì)、積極參加黨組織的活動、熱愛人民群眾、嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)定的黨員候選人,他們是黨的未來接班人。以下是一些入
幼兒園大班是孩子們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)鍵時(shí)期,注重培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考的能力。培養(yǎng)生活技能,享受自主學(xué)習(xí)——幼兒園大班生活實(shí)踐總結(jié)范文1、能對同類物體進(jìn)行不同
發(fā)言稿還可以結(jié)合一些實(shí)例或個(gè)人經(jīng)歷來支持自己的觀點(diǎn),增加說服力和可信度。這些發(fā)言稿范文能幫助你更好地理解如何撰寫出色的演講稿。2、那專想等待良機(jī)的,無異在等待月
心得體會是我們對于某個(gè)問題或某個(gè)過程的深刻理解和反思,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面是一些企業(yè)家的心得體會,他們在創(chuàng)業(yè)和管理中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
社會實(shí)踐報(bào)告的寫作可以幫助我們整理自己的思路和觀點(diǎn),對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納和總結(jié)。如果你對社會實(shí)踐報(bào)告的寫作方法和技巧感到迷茫,不妨參考一下以下范文,相信會有所啟
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。我家有一盆美麗的,它擱在
良好的月工作總結(jié)可以使我們更加清晰地認(rèn)識到工作目標(biāo)和方向,以便更好地進(jìn)行下一步的工作安排。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士的月工作總結(jié),大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。
述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對自己工作進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)的一種重要方式。以下是一份完整的述職報(bào)告,通過閱讀它可以了解到如何將工作成果具體有力地呈現(xiàn)出來。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員個(gè)人對自己工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧和梳理的過程。小編在這里為大家整理了一些黨員思想?yún)R報(bào)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期到
每個(gè)人都有自己慶祝五一的方式。我們家過五一的方式就是爬紫金山,主動撿別人的垃圾。一大早,我們起床,趕上了第一班車。出發(fā)前,我們準(zhǔn)備了兩大包垃圾。黎明前起床很好:
作文是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動形象的寫
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫照,能夠給人以啟迪和思考。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。人類生存需要氧氣,而樹木是制造氧氣的,
演講稿要有重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密,讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)掌握主要內(nèi)容。這些演講稿范文展示了語言的精彩運(yùn)用和思想的獨(dú)特觀點(diǎn)。尊敬的各位評委老師:大家好!今天我演講的題目是《
編寫計(jì)劃書可以迫使我們對項(xiàng)目進(jìn)行全面的思考,從而減少遺漏和錯(cuò)誤。接下來,我們將提供一些實(shí)用的計(jì)劃書范文,幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃書的寫作技巧。(合)各位領(lǐng)導(dǎo)
半年總結(jié)是一個(gè)重新審視自己過去工作的機(jī)會,可以發(fā)現(xiàn)問題和不足,以便更好地改進(jìn)和提高。以下是小編為大家整理的半年總結(jié)范文,供大家查閱和參考。希望大家能夠從中獲得啟
活動方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi),為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的具體行動計(jì)劃。在制定活動方案時(shí),我們還需要考慮活動的風(fēng)險(xiǎn)和保障措施。全山各單位:農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日
夢想是一面鏡子,它能夠反射出我們內(nèi)心最真實(shí)的渴望和追求。下面是一些成功者關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家參考。佇立在這在這大雪紛飛中佇立在這在這寒風(fēng)呼嘯下萬千個(gè)
策劃方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)或解決問題而制定的詳細(xì)計(jì)劃,它在實(shí)施前可以幫助我們思考和預(yù)見可能出現(xiàn)的情況,我想我們需要制定一個(gè)策劃方案了吧。接下來,我們將會介紹一些
發(fā)言稿是在特定場合發(fā)表演講時(shí)所依據(jù)的文字材料,它可以起到整理思路、引導(dǎo)態(tài)度、提升演講效果的作用。發(fā)言稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以采用故事性的語言、幽默的表達(dá)、引
搞好會計(jì)核算是做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會計(jì)核算改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范會計(jì)基礎(chǔ)工作,提高會計(jì)核算的水平。2、完善財(cái)務(wù)制度建設(shè)我們將在20*
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)學(xué)生的年級和學(xué)科要求,制定的一份詳細(xì)的學(xué)期教育工作計(jì)劃。以下是一份班主任工作計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容,希望能給大家提供一些實(shí)用的建議。
教案模板是教師教學(xué)過程的記錄,能夠幫助教師回顧和總結(jié)課堂教學(xué)效果。教案模板范文的閱讀可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。王老師的課帶給我最大的體會
發(fā)言稿的語言要簡潔明了,表達(dá)思想的同時(shí)要符合禮儀規(guī)范。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好!今日,很興奮能參與這次
通過寫讀后感,我們可以提煉出作品的核心思想和價(jià)值觀,加深對作品的領(lǐng)悟和理解。為了更好地寫好讀后感,小編整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考。《陳籽蓬:為科學(xué)努力的“小
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,對未來的工作能起到很好的指導(dǎo)作用。請看下面這份月工作總結(jié)范文,希望能給大家寫月工作總結(jié)提供一些幫助和啟示。xx年7月我從
幼兒園小班教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,因材施教,培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長。接下來是一些幼兒園小班特色課程介紹和教學(xué)方法,供參考學(xué)習(xí)。1.認(rèn)識各種水果的名稱及不同
活動總結(jié)是對活動進(jìn)行全面評價(jià)的機(jī)會,可以幫助我們認(rèn)識到活動中可能存在的問題和隱患。接下來是一些成功案例的活動總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
讀后感是對書籍進(jìn)行反思與思考的過程,它可以幫助我們更好地提升自己的思辨能力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌2恢^了多久沒有認(rèn)真去
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的編寫可以幫助創(chuàng)業(yè)者更好地了解市場和競爭環(huán)境,為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功提供指導(dǎo)和支持。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,希望能夠給創(chuàng)業(yè)者提供一些靈感和借鑒
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí),可以參考這些范文中的教學(xué)思路和教學(xué)活動安排。1、以介紹自己為話題
期末考試是學(xué)生們向老師和家長展示自己努力程度的機(jī)會。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的期末總結(jié)樣文,或許能給大家?guī)盱`感和思路。姜育恒先生曾說:“曾經(jīng)在幽幽暗暗
崗位職責(zé)是指企業(yè)或組織規(guī)定的員工在工作中所需要完成的具體任務(wù)和職責(zé)。接下來是一些成功人士分享的崗位職責(zé)心得,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。尊敬的xx:為有效預(yù)防學(xué)
一個(gè)好的個(gè)人簡歷可以在求職過程中起到關(guān)鍵作用,能夠吸引雇主的注意并突出個(gè)人的競爭優(yōu)勢。同時(shí),也請注意個(gè)人簡歷范文中的語言表達(dá)和排版布局,以確保你的個(gè)人簡歷更具專
演講稿要注重語言的生動、形象和感染力,用簡潔明了的語言表達(dá)深刻的思想。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)之處,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供參考。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考,相信對大家的寫作有所幫助。我教的`是汽修中
優(yōu)秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。寒假里,我讀了《同桌冤家
誠信是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),它反映了一個(gè)人的品格和價(jià)值觀。那些具備誠信品質(zhì)的人,他們的故事和經(jīng)驗(yàn)都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本人承諾將嚴(yán)格遵守國家的法律和法規(guī)及宿舍的各項(xiàng)
寫心得體會可以讓自己更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。第一段:引言(
實(shí)現(xiàn)夢想需要堅(jiān)持不懈的努力,只有付出才能收獲成功的喜悅。女足隊(duì)員王霜通過堅(jiān)持訓(xùn)練和自我提高,成功實(shí)現(xiàn)了自己的足球夢想。我有一個(gè)夢想,那就是成為一名動物學(xué)家。20
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為
面對失敗時(shí),加油稿可以給予我們鼓勵和勇氣,讓我們重新振作起來。加油稿是在人們要面臨重要考試、比賽或任務(wù)時(shí)給予鼓勵和支持的一種文字材料,面對困難和挑戰(zhàn),我們需要一
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,從而不斷提高個(gè)人能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文集,希望可以為大家在寫作心得體會時(shí)提供一些思路和
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性,各個(gè)段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。今天,我參觀了武漢科技館,可真好玩
規(guī)章制度的制定需要充分考慮組織的實(shí)際情況和需求,合理而靈活地設(shè)計(jì)。規(guī)章制度是組織管理必不可少的一環(huán),希望我們能夠理解和尊重它的重要性。1、衛(wèi)生保潔員的工作任務(wù)主
范文范本的使用需要注重學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的結(jié)合,避免簡單的模仿和復(fù)制。如果你對范文范本感興趣,可以繼續(xù)閱讀下文,了解更多關(guān)于寫作的知識和經(jīng)驗(yàn)。摘要:幼兒園中,引導(dǎo)幼兒形
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見解的能力,能夠通過對問題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀
年度總結(jié)可以幫助我們審視自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
心得體會的寫作可以是文字形式,也可以是圖文結(jié)合的方式,根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)選擇合適的方式。這里收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。記憶中,當(dāng)我很小時(shí),
自我介紹是一種展示自信和自尊的方式,它可以讓他人對你產(chǎn)生良好的印象。以下是一些成功的自我介紹案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒,提升自己的寫作水平。我叫大學(xué)生個(gè)人簡歷
思想?yún)R報(bào)是我與自己對話的方式,通過寫作可以讓我更加清晰地思考問題,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。每篇
通過寫心得體會,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己的長處和不足。請大家拿出筆記本,跟隨以下范文一起反思和總結(jié)自己的成長和經(jīng)驗(yàn)。非常有幸我讀到了xx敏博士的《做最好的自
思想?yún)R報(bào)可以讓我們更好地認(rèn)識自己,理解自己,從而更加明確未來的發(fā)展方向。思想?yún)R報(bào)可以從不同的角度和層面進(jìn)行展示,下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家?guī)硪?/div>
在幼兒園大班中,孩子們開始培養(yǎng)自理能力,如穿脫衣服、梳洗等日常生活技能。小編整理了一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些啟示。1、欣賞京劇臉譜,感受京劇
日記記錄了我們每天的收獲和成就,是一種鼓勵自己繼續(xù)前進(jìn)的方式。這些日記范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,既有平淡的生活瑣事,也有激動人心的經(jīng)歷和感悟。今天,媽媽帶我去滑
自我介紹具有宣傳和展示自己的作用,可以讓他人對你有一個(gè)初步的印象。最后,希望大家喜歡我的自我介紹,期待與大家有更多的交流和合作機(jī)會。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是×××
合作能夠激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,帶來更多的想法和解決問題的方法。人與人之間的合作是一種重要的社會交往方式,以下是一些社會活動中的合作案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)。
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面是一些心得體會的案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。近日,公司召開了“xx管理有限公司”成立大會,會
培訓(xùn)心得體會是與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟的途徑,能夠促進(jìn)交流和互動。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。以下是一些寫好培
撰寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的工作方式和流程,提高工作效率和質(zhì)量。在下面給出一些精選的月工作總結(jié)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。豫青網(wǎng)。2014年村網(wǎng)格化
4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),還能夠富有情感和獨(dú)特的風(fēng)格。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,展示了作者出色的寫作能力和思維方式。在我的記憶里,媽媽教育我的次
4.通過寫讀后感,讀者能夠更深入地挖掘書中的思想和觀點(diǎn)。如果你正在為寫讀后感而煩惱,不妨參考以下范文,或許會有所幫助。隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨?沒錯(cuò),瑪麗阿姨就是隨著
通過寫檢討書,我們可以明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,為未來的成長定下基石。檢討書是一種重要的書面材料,以下是一些精選的檢討書范文,供大家參考借鑒。20xx年來的寶貴經(jīng)
活動方案是在組織一場活動前制定的一種具體安排和計(jì)劃,它可以幫助我們更好地思考和執(zhí)行活動。活動方案的制定是活動成功的關(guān)鍵之一,讓我們一起來制定一個(gè)完美的活動方案吧
通過個(gè)人簡歷,可以清晰地呈現(xiàn)個(gè)人的教育背景、專業(yè)技能和工作業(yè)績等關(guān)鍵信息。以下是小編為大家整理的幾份精選個(gè)人簡歷范文,供大家參考和借鑒。電子信息工程技術(shù)簡歷表格
幼兒園教案依據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這些幼兒園教案范文中,你可以找到適合不同年齡段幼兒的教學(xué)方法和策略。活動宗旨:父親的角色在孩
致辭是在各類慶典、會議或重大場合上,對于特定主題或特定群體的一種演講形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀致辭范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位來賓,今天是我女兒xxx同x
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。識字6(領(lǐng)講課教案)梅
優(yōu)秀作文是通過對主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說服力。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。上個(gè)星期六,我和
通過閱讀范文范本,我們可以了解各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,拓寬自己的知識面和視野。6.以下是小編為大家整理的一些范文范本樣本,這些范文展示了各個(gè)領(lǐng)域?qū)懽鞯膬?yōu)秀之處,希望
工作計(jì)劃范文是對工作中計(jì)劃和安排的詳細(xì)描述,它可以幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間和資源,提高工作效率。我覺得制定一個(gè)工作計(jì)劃范文對我來說非常有必要。請大家關(guān)注以下工作計(jì)劃
運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的邏輯,述職報(bào)告能夠更有說服力地表達(dá)自己的工作價(jià)值。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒Φ氖雎殘?bào)告范文,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事
心得體會可以幫助我們更好地記錄、回顧和分享自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷,同時(shí)也是對他人的一種啟示和幫助。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
教案模板可以促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與分享,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些精選的教案模板樣例,希望對大家的備課工作有所幫助。一、說教材:英國作家薩克雷說過:“播種行為,
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對大家寫作時(shí)能有所啟示。名言。比賽的過程更重要。——
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