優秀作文具有思想深刻、論證充分、結構嚴謹、選詞精確、語言流暢等特點，給人一種耐人尋味的感受。小編為大家搜集了一些優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇一

雪，就這樣悄聲無息的來了，給人帶來一種神秘，新鮮的感覺。前幾天，20xx年的第一場雪降臨了。

那天晚上，我剛完夜，突然聽見窗外傳來“呼呼”的風聲，這聲音如同鬼片中鬼來了的聲音，這可嚇壞了我這個膽小的女生呀！但好奇心依舊驅使著我拉開窗簾，“哇”！這景象真的太美了！在呼嘯而過的風中摻雜著鵝毛一般大的雪花，飄飄灑灑的從空中散落下來，落到車上，地面上，屋頂上，樹上，為這枯燥的冬日又加上了一抹耀眼的白色，像下看，地面上已經鋪上了一層薄紗似的地毯，在月光的明耀下閃閃發光。

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，床上躺著的人兒，早不見蹤影，我呀！早跑去觀雪了。

這天早上，雪已經逐漸積累成了一層厚厚的大地毯，沒有一點雜色，雪白的地毯上出現了一排“梅花”，哦！原來是一只小狗在玩雪啊！小狗的四只腳趾踩在雪里像極了梅花，它那粗壯有力的尾巴在雪地里甩來甩去，這正好做了梅花的樹干，小狗玩累了，跑了，從上看下去，一副多么生動又富有生命力的“梅花圖”呀！這就是自然的美，美的耀眼，美的透明，這天然的美仿佛在雪霧中流動，流進我的眼睛，流進了我的心胸。

這樣的美在生活中無處不在，我們要做的是用心去發現這些美，我愛你塞北的雪。這場雪使我懂得了自然的美，20xx年的第一場雪使我受益匪淺！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇二

我喜歡鳥語花香的春天，喜歡蒼翠欲滴的夏天，也喜歡碩果累累的秋天，但我更愛那白雪皚皚的冬天。冬姑娘匆匆接走了秋婆婆的班，帶著她給大自然的禮物，來到了人間。一年四季之中，每個季節中都有不一樣的景色的，可是我還是最喜歡冬天時的一場雪。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話世界里。

新的一天里，我被太陽公公給喚醒了，它叫我起床了，新的一天到來了。就這樣我被叫醒了。穿好衣服，下了樓，驚奇地發現：在鄰居家的房頂上鋪滿了潔白的雪，這時的村莊一定是一片銀裝素裹，多么漂亮呀！

家鄉的冬天很美，但沒有雪花飛揚的風雅景色，大雪遍地的壯麗風光，惟有那一條條清秀的小河，一座座古老的小橋，裝飾著家鄉。

那條小河就如一位柔情的小姑娘，披上了一層薄薄的水藍色紗衣。那一層薄薄的冰就像是家鄉人們的水晶鏡子，映出了家鄉人們一張張憨厚慈祥的臉。在陽光下時間久了，這層薄冰慢慢化開了，露出了一條躍動的銀帶。在陽光照耀下閃閃發光，那一張張憨厚慈祥的臉像是銀帶上點綴著的精致的小花，又像大海里一朵朵小小的浪花，有著一個朦朧而美麗的夢。

在河邊有一片草地，草地上有一層厚厚的被子，可是有許多頑強的小草還是探出了小小的腦袋。我們一些頑皮的孩子：把雪捏成小球向河面上有薄冰的地方扔了過去，把冰扔的碎碎的，好讓孩子們都好死心。乖乖地回家去。雪被太陽公公叫回家了，我們也該回家了。

文檔為doc格式。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇三

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色。春天鮮花盛開；夏天綠樹成蔭；秋天鮮果飄香；冬天白雪一片……其中我最喜歡下雪時的情景。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個人間仙境，一個晶瑩剔透的童話世界。

“叮呤呤”下課了！哇！好多同學在校園里打雪仗，堆雪人，我也不例外！我們全班都在操場上打雪仗，堆雪人……就讓我來介紹一下我們堆的雪人吧！它不是葫蘆型的，而是三角形的。我們先運來一堆雪，有的雪上還沾著泥土呢。但我們不去管它，接著堆，堆得雪人都成灰色的了！雪人的眼睛一顆綠，一顆紅，是不是很有趣兒呀！

第二節課下課，我們班同學又來到操場上玩得不亦樂乎。忽然，校長走了過來，我們害怕地撒腿就跑，但還是有三、四個同學在玩雪，校長便把我們班的同學拉到他的身旁，嚴肅地說：“花花草草都被你們踩歪了，踩扁了！”可是，不管同學們怎么解釋，校長還是說他們在狡辯。他們十分無奈、委屈。不想聽他說就偷偷地溜進了教室。

我之所以喜歡冬季，是因為它給我們帶來無窮的快樂，還讓我們看到了美麗的雪景。冬天的雪，我愛你！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇四

沒有車輛的喧囂，沒有人群的嘈雜，有的只是天地間飄渺的白色。伸出手指，一個個白色的小精靈仿佛在指尖調皮地跳動，惹人憐愛。想要進一步一睹它們的風采時，它們卻漸漸消失了。留下來無窮無盡的幻想和期盼：期盼下一個精靈停留的時間會長一些，不要“來也匆匆，去也匆匆”。

樹枝上堆積著沉甸甸的雪，使樹枝看起來更加飽滿。一縷陽光溫柔地直射下來，原有的白色緩緩消失，燦爛的金黃籠罩了大地。蓬松的白雪，在陽光的映襯下，分外妖嬈。

這北疆的雪，渲染著冷酷的大地，可愛的讓人不忍心踐踏。這里雖然沒有生機勃勃，卻也使人心情無比酣暢。張開雙臂，擁抱這片靜悄悄的白。

我愛你，塞北的雪，是你感動了無數顆心，你隨要融化，卻留下了痕跡，使人們記住了你！此刻我只想大喊：“我會等候你下一次光臨！”

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇五

1、《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇。

它的景物描寫細致生動，用詞準確。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現出作者的傾向。江南的雪是美的，但它是溫潤的美，相比而言，最值得稱贊的還是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。這一情感取向，閱讀時需要仔細辨析。

從對南北兩處的雪的描寫來看，魯迅更為欣賞朔方的雪。江南的雪固然美麗，但在魯迅眼中，這種美未經磨練，并不能保持長久。魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的個性精神，這種精神也正是魯迅一以貫之的前行動力，就像他在一篇文章中說到的，站在沙漠上，看看飛沙走石，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵，即使被沙礫打得遍身粗糙，頭破血流，而時時撫摩自己的凝血，覺得若有花紋。在文章中，北方的雪決不粘連、奮飛、旋轉、升騰，正是這種精神最為形象的體現。

在奮飛之際，北方的雪似乎也有點兒振臂一呼卻應者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更凸現出堅守自身的可貴，這也是魯迅不同于一般作家的`地方：甘于不被理解，義無反顧，決意向死而生，從無所希望中得救。

2、魯迅的語言風格非常獨特。

例如，在描寫完江南的雪之后，用了一個峻急的但是，轉入對朔方的雪的描述。看似并不需要轉折，可加上這個但是之后，情感的傾向性更加明顯了。這一點需細細體會。

文章開頭首先提到暖國的雨，在博識的人們眼中，它是單調的。而有著豐富多彩之美的，是江南的雪。作者在這里以滿懷感情的筆觸寫出了記憶中的江南的雪，它有著一個色彩斑斕的環境，各色各樣的花在雪野中生長，許多蜜蜂們忙碌，又讓人不禁聯想，冬天已經來了，春天還會遠嗎？在作者的眼中，江南的雪還和孩子們的歡樂聯系在一起，雪天雖然將孩子們的手凍得通紅，但也給他們帶來了快樂的游戲。對塑雪羅漢的生動描寫滲透了作者脈脈的溫情，潔白、明艷、閃閃生光這些形象的詞語既融進了作者對于南方冬天的美好回憶，也是在通過孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場景。江南的雪，透露出盎然的生機，蘊育著生命。

然而，在接下來的一段中，作者的筆調有了微妙的變化。雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，也是美的象征，可到了第二天，晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，時間讓美消褪，嘴上的胭脂也褪盡了，美似乎染上一些不和諧的色彩。

這時，朔方的雪花出場了，它是以孤獨不妥協的姿態向世界宣告它的存在的。它在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，在孤獨寂寞之中，北方的雪譜寫了一曲最為動人的樂章：凜冽的天宇下，北方的雪儼然是一個斗士，它蓬勃地奮飛，彌漫于太空中，使太空旋轉而且升騰地閃爍，像是一個奔放的挑戰者。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇六

雪，就這樣悄聲無息的來了，給人帶來一種神秘，新鮮的感覺。前幾天，的第一場雪降臨了。

那天晚上，我剛完夜，突然聽見窗外傳來“呼呼”的風聲，這聲音如同鬼片中鬼來了的聲音，這可嚇壞了我這個膽小的女生呀！但好奇心依舊驅使著我拉開窗簾，“哇”！這景象真的太美了！在呼嘯而過的風中摻雜著鵝毛一般大的雪花，飄飄灑灑的從空中散落下來，落到車上，地面上，屋頂上，樹上，為這枯燥的冬日又加上了一抹耀眼的白色，像下看，地面上已經鋪上了一層薄紗似的'地毯，在月光的明耀下閃閃發光。

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，床上躺著的人兒，早不見蹤影，我呀！早跑去觀雪了。

這天早上，雪已經逐漸積累成了一層厚厚的大地毯，沒有一點雜色，雪白的地毯上出現了一排“梅花”，哦！原來是一只小狗在玩雪啊！小狗的四只腳趾踩在雪里像極了梅花，它那粗壯有力的尾巴在雪地里甩來甩去，這正好做了梅花的樹干，小狗玩累了，跑了，從上看下去，一副多么生動又富有生命力的“梅花圖”呀！這就是自然的美，美的耀眼，美的透明，這天然的美仿佛在雪霧中流動，流進我的眼睛，流進了我的心胸。

這樣的美在生活中無處不在，我們要做的是用心去發現這些美，我愛你塞北的雪。這場雪使我懂得了自然的美，20的第一場雪使我受益匪淺！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇七

2、培養熱愛家鄉，熱愛冰雪，熱愛大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂觀的精神。

二、教學重點。

正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。

三、教學難點。

進一步加強對音樂創造能力和思維能力的培養。

四、教具準備。

多媒體設備，錄音機，電子琴，u盤。

五、教學過程。

1、組織教學，調節氣氛。

2、激情引趣、導入新課。

學生答：《踏雪尋梅》、《我愛你，塞北的雪》。好，下面就請欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》。

3、播放歌曲vcd。

(學生被優美的旋律，神奇的'雪景所吸引）。

4、這首歌給你最大的感受是什么？

（談感受，歌曲的鋼琴伴奏對塑造音樂形象起了重要作用，歌曲開始1、2小節在高音區出現的音響好似飄灑的雪花，把你帶進一個“北國風光，萬里雪飄”的意境。

5、雪是那么樂觀、堅強、不怕寒冷，來到人間裝扮著銀光閃閃的世界。下面我們就來學習歌曲《我愛你，塞北的雪》。

六、新歌教學。

1、聆聽音樂作品。

2、簡短討論：

（1）歌曲的速度怎樣？

（2）應該用怎樣的情緒演唱？

3、分句教唱以及電子琴彈唱。

4、有感情地演唱。

七、鞏固與表演。

1、學生用各種形式表現對雪的贊美與熱愛。

2、視唱及吹奏旋律片段。

八、總結：

1、教師對學生的表現給予肯定。

2、學生談雪對自己的啟示。

3、教師總述。

同學們說的非常好，雪蘊含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術的精華。大家想一想，沒有雪怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句。就讓我們懷著對家鄉、對雪的無比熱愛和崇敬，再次唱起《我愛你，塞北的雪》結束本節課的學習內容。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇八

你用圣潔的身軀，洗凈塵世間的纖塵，你用溫和清冽的融水浸潤土壤的心田。你輕柔的呢喃喚醒了沉睡的雪精靈，它們倏地凝聚靠攏，華麗地在天空中織下細密的水簾屏風，然后自由地抖落而下。

目之所及，一片蒼茫。你皎潔的身姿可曾映現在那荒郊僻野上？久久地，無人問津，你卻心滿意足地孤芳自賞，也許你一定知道，無論在何處安身入眠，人們總會貪婪地精賞你無暇的容顏，直到雪霽初晴了，看到絕望，方才一步三回頭地遠去。

悄無聲息地，你默然光顧人間，不驚動一片葉，不吵醒一瓣花，卻讓孩子們歡天喜地地雀躍。幼童用好奇的目光向你行注目禮，你舒心地笑了，聲音靈動悅耳，像是晶瑩的幾顆露珠咕嚕嚕地嬉戲在清晨的荷葉上。隨即，你小心翼翼地問候她紅潤的手心，不一會兒，便短暫地吻別。

她的嘴角依然淺淺露著笑，想你一定是倦了，來不及打招呼就小憩了。你，抹開無數少年模糊的情愫，滲透到他們的心靈深處，留下世間最動情淳樸的言語，無私無悔的大愛。

收放張弛的舞蹈中，你用本體為大自然渲染上斑斕鮮明的色彩，這一切都氣韻非凡。只因此刻，它們是蕓蕓眾生，它們滿懷熱忱地為無限的可能喝彩。它們是，怒放的生命。

漣漪的波紋托起盛滿冰露的小荷，盈盈清水間搖晃著一汪沁涼的`水滴、荷葉猶如一雙微微舒展的纖纖素手，渴求雪花的駐留。

你拂過松枝，幾剪寒梅爭相開放，一瞬間各式的梅開滿枝椏。幾縷濃霧縈繞枝頭，隱約散出馥郁的芳香。

你是春的使節，冬的盛裝，漫天飛灑成我心中的一支歌，不由得使我生出千絲萬縷的難言之情。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇九

南京冬天的雪也不小，冬天的時候我讓爸爸帶我到紫金山看雪景，漫山遍野白茫茫一片，樹杈上，地上，山坡上，總之眼睛能及之處都是白雪皚皚，整個世界都沉浸在銀白色的童話王國。我愛雪，我愛那鵝毛般的雪花，輕輕柔柔瀟瀟灑灑，它為莊稼來年的豐收打下基礎，它凍死害蟲保護農作物，它用純潔的身體裝點著美麗的世界。

在冬季窗外飄著鵝毛大雪，一家人圍坐在一起吃著熱氣騰騰的餃子，有說有笑多么溫馨。我推開窗戶看見路人的腳印，一串串大小深淺不一，歪歪扭扭的前不見頭后不見尾向前伸展著。窗戶上凝聚了很多霧氣，讓我可以在玻璃上涂鴉，走在巷子里沿街老屋的屋檐下，長長短短的冰錐掛在那，就像屋檐上定做的水晶花邊，到了夜晚五彩的霓虹燈光折射在冰錐上，投影出萬丈奇異的光芒。

在冬季我可以睡在床上，蓋上溫暖的被子，關上燈拉開窗簾，看著窗外的飄雪我閉上眼睛，我可以幻想自己變成了白雪公主，我和七個小矮人在白雪覆蓋的森林深處唱歌跳舞做游戲;我還可以為賣火柴的小女孩哭泣，假如我正好經過她賣火柴的路口，經過那家飯店，我一定會請她進去美美的飽餐一頓，再陪她回家把她那可惡的后母暴打一頓，再祈禱騎著白色駿馬的王子，帶著小女孩遠走高飛從此過上無憂無慮幸福的生活;還有懂事的雪孩子，為了救出小白兔，沖進著火的屋里犧牲了自己，這些雖然只是童話故事，但是我已經被他們的喜怒哀樂深深打動了。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十

創意說明：

《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文通過對中國南北方不同雪景的描寫，表現了張揚個性和勇于斗爭的主題，八年級下語文第二單元教學設計。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學生主要通過有感情的朗讀來體會本文的思想內涵。

教學步驟：

一、導入新課。

每位同學都見過雪景，都曾被它的純潔所陶醉，也因它的漫天潔白、天地一色的氣勢所震撼。你們可曾想過面對同一雪景，不同人物的感受又是怎樣的呢？乞丐感到渺茫；詩人卻會動情；游子身覺寂寞，孩子卻感到快樂。為救國救民而棄醫從文、以文章作武器而勇斗黑暗的魯迅，面對雪景又是一番什么樣的心情呢？請同學們走進魯迅先生為我們描寫的《雪》景世界。

二、整體感知。

學生自己速瀆課文并完成：

1.圈出并借助工具書認讀生字：凜冽脂粉奩。

2.文中寫了哪些地方的雪景？這樣安排的順序有什么好處？

3.理解“暖國”“朔方”的含義。

三、細讀品味。

1.學生自己找出優美的語句，并朗讀體會，初中二年級語文教案《八年級下語文第二單元教學設計》。

2.小組內朗讀比賽。

3.班中交流朗讀并評價。

四、語言賞析。

1.學生組內交流語句、詞語的優美之處。

2.教師點評。

五、研讀探微。

1.請同學們體會：哪些語句表現了作者的思想感情？（“暖國”“朔方”的雪中分別去找）。

2.作者更喜歡哪一種雪景？為什么？

六、師生小結本課收獲。

（語言特色、表現手法、思想感情等方面小結）。

七、拓展延伸。

請同學們課后任選或另選一項活動：

1.搜集有關描寫雪景的詩文，并朗讀體會。

2.閱讀魯迅的《野草》。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十一

夢里不忘多雨的江南，濃濃的蜜意襲遍全身，我聽道了來自家鄉的深切呼喚。

在我還是一個孩子的時候，早早離開了故鄉，不是被迫，是順其自然的。后來回想起，不覺有些惋惜。只怪自己少不知事，天真地以為一輩子的日子都會像在江南一樣，無憂無慮，快樂自如，不會別有他樣。不知道走了便是走了，再也回不來了。沒有留戀，更不懂珍惜。

獨自行走塞北的日子，我觸摸著孤獨，埋下了思念，也咀嚼著心酸，還要面對眼前一波又一波障礙的沖擊。。。我明顯感覺到內心惰性在翻騰，不負責任的縱容它成了墮落的條件和理由，我開始變得被動。前進的道路越走越窄，直至我無法擠身過去。僵硬的墻壁喚醒了裝睡的人。我突然有了前所未有的清醒：我是一個行者，背負著重大的責任，關乎我的生死。

至此，我的記憶再次連成一片，數十載的光景清晰浮現眼前：我在年幼生長的江南，一身歡樂奔跑，滿臉鋪灑幸福的陽光，無憂無慮的串遍大街小巷，踮著腳尖在水泥墻上涂鴉，抓了木棒在土里做畫。。。

空間不停的轉換，時光下，我已不在江南。我輕輕在心里一遍又一遍地默念江南的名字，眼里有淚水含滿。我像一個受了委屈和摔了跤的孩子，向母親江南哭訴。您懂我的心地善良，懂我離開后的種種坎坷，您還能給我一個慈祥的微笑。

時光無法倒流，縱是回憶里留有的物是，而今也無法重現，我已回不到當初。只能默默祈禱塞北能接受這個江南的迷童。

山東濟寧鄒城市第二中學高二:高原。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十二

我早早地來到學校。哇！操場上已人山人海，熱鬧非凡了。同學們有的.在堆雪人，有的在打雪仗，有的還在做雪雕呢！瞧，他們多么仔細，就像一位老練的藝術家。我也加入了打雪仗的隊伍。我從地上捏起一把雪，做成一個雪球，瞄準，“啪”的一聲，雪球正好在一位同學的衣服上開了花，正當我幸災樂禍時，他的雪球也飛了過來，我躲閃不及，“啪”雪球也在我的衣服上“安居樂業”了。雪球在空中飛來飛去，我們玩得不亦樂乎，但我的衣服卻從黑的變成白的了。

玩過了打雪仗，就來一起堆雪人吧！我先在雪地里滾了一個大雪球，做它的身子，又做了個小雪球當它的頭，又找來一些紅豆，當它的眼睛和嘴巴，最后找來兩根樹枝當它的手，一個可愛的雪人寶寶就誕生了。

這場大雪讓我們在雪的童話世界里盡情玩耍，盡情嬉戲，給我們帶來了無限的快樂。我愛冬天，我愛下雪！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十三

幾天前，受朋友之托要發幾張關于東北下雪時的照片，好讓他切身感受一下塞北的雪是多么的嫵媚妖嬈，多么的婀娜多姿。他既是我的知心朋友又是我的老師，我特別的尊敬和欣賞他的為人，更喜歡他的散文，沒有幾個人能和他相媲美。(他的散文在我眼中是第一)。

所以不能辜負了他的囑托，早早的就把相機準備好了，放在包包里隨身攜帶。就等著拍下冬雪的照片發給他，也好比較一下塞北的雪和江南的雪有哪些別樣的風采和美麗。透過他的妙筆，很想知道冬雪在江南人眼中的印象與曼妙。

我可是言出必行的人，答應的事情會絕對做到的，這可是我們東北人豪爽大氣的性格之表現吧！于是，不由得期待起冬雪的`到來了。

“功夫不負苦心人”，昨天下午，期盼的雪真的如期而至了。起初，片片的雪花像報喜鳥一樣來向人們報到了。洋洋灑灑的稀稀疏疏的翩翩而落，撲到大地的懷抱里馬上就被她的熱情融化成一滴滴喜悅的淚滴。滋潤了大地，也沁入了人們的心田。

只下了一小會兒，便潤物細無聲了。心想：這下照片可拍不成了。

沒想到我和閨蜜逛了商場的功夫，出來已是傍晚時分，隨著北風的逐漸增強，氣溫也逐漸下降，使得那些自作多情的雪花再也控制不住自己熱烈的情懷，爭先恐后的猶如天使一般飄落下凡塵，涌入了我們期盼的世界里。

夜色中的雪花更彰顯出它的皎潔嫵媚，晶瑩剔透閃閃發光。似有靈魂的舞者，隨風搖曳著。一會兒踮起它的腳尖和你來段華爾茲，一會兒飄入你的發絲，一會兒落在你的眉梢，一會兒親吻著你的臉頰，一會兒又撲向你的懷里，絲絲的涼涼的沁入你的肌膚，直抵你的心房，讓人好不愜意。

這時，你一定會被雪花的熱情而感動，也想隨之起舞。恰似回到那個逝去的純真年代，堆雪人，打雪仗，坐雪爬犁，打冰嘎，一幕幕往昔的快樂時光浮現在眼前，令你的煩惱一掃而光，往日的所有陰霾也不復存在。塞北的雪，不僅美化了城市，凈化了空氣，也蕩滌著人們的靈魂。

你看那一朵朵潔白的雪花，形狀各異美輪美奐，恰似一個個小精靈在空中飄來蕩去，伴隨著千家萬戶的燈光，折射出耀眼的顏色，一閃一閃行動詭異起來，更加的氣勢奪人，更有了神采。連往日里漆黑的夜空也被她渲染的更奪目更絢麗猶如白晝一般。

夜色中的雪花又像一群群飛來飛去的螢火蟲，帶著那閃閃的微光，照亮你回家的路。

拍照成癮的我怎么能錯過這么迷人夢幻的雪景呢，于是公園里，街道上，樹林中，霓虹燈下的雪舞雪姿都定格在了我的相機里。照片發給他后又會妙筆生花出怎樣的作品呢？再次期待起來.

20xx年真正意義上的冬雪，11月11日款款而來。大有戀戀不舍之意。你看已經過去了一天一夜她還是不肯離去，更有愈演愈烈之勢，真是愛之深，情之切啊！

我愛你，塞北的雪！你染白了整個世界，裝扮著我們的城市之一草一木，洗滌著一個個靈魂，讓人們的精神也為之雀躍歡騰。但同時也給我們的城市交通和人們的出行帶來了不便。但請人們小心慢行，注意安全啊！

此時此刻，雪花仍舊漫天飛舞，心里默默地許下心愿：就讓我在雪花的心底刻下我的名字，帶著我的問候與祝福，飛向我所熱愛的親人和朋友，伴你一生歡歌，一世好心情吧！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十四

黃色格子桌布，配上灰白的沙發。

正是內心底色的變幻。

春天來的時候，你唱起一首歌。

秋天了，還余音裊裊。

命運凹處的血痂，遇到鹽的礦藏。

多么想在一年結束時回到完美。

往往是：某些日子，專程趕來撕裂。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十五

那么多人口里說著心里念著的葫蘆峪。

你藏在僻壤里，我需要沿山路跋涉。

循著流水的聲音一點點走近你。

峰回路轉，如同人生的華麗轉身。

蒙太奇似的鏡頭一次次俘獲了我的心。

每一次曲徑后，我都被幽美驚艷。

你用簡單的山水塑造自然的靈魂。

我只適合做你的信徒頂禮膜拜。

水不在多，足夠纏綿悱惻。

三兩座木橋，足以臨水照影。

嬉戲的游魚，一次次征服了你的眼睛。

岸邊的垂柳野草野花用手臂撩撥著你的禪心。

沒有絲竹，全是流水的自然天成。

用《高山流水》的韻味征服《秋水禪心》的清幽。

你閉了眼，世界的美妙都走近你。

忘了身在何處，經年何年。

你只想蹉跎了錦瑟，忘了歸途。

你可以與鳥兒對語，細說禪音。

沒有百鳥朝鳳，你就“占山為王”

自語的嚶嚶韻韻，我聽出西藏的遼遠。

合奏的大珠小珠落玉盤，勝過“九月奇跡”的表演。

一些羽毛狀的音符潛入內心置換歲月的沉重。

沒有翅膀，就和流云一起飛翔。

清風為伴，闊別滄桑后任意翱翔。

藍天如大海映照在我的心上。

我像把眼睛游弋在千里桃源萬里江南。

葫蘆形的山峰環繞驚動了雙眼，那不是畫卷。

那是鬼斧神工自然天成，唯嗟嘆。

任它清風拂面而來，任它狂風肆虐而去。

大山巋然不動，山頭巨石任意搖擺自然成韻。

迎客松傲然，管它山河變化世事滄桑流年遠走。

哪位仙人的神指才有此處的奇山翩躚。

此景只應天上有，我輩能有幾人聞。

山不在高在動，水不在深在曲。

花不在多在神，人不在了名字流芳。

下嫁的固倫郡主公主從京城經過了多少輾轉。

那民族的'大義之風盛行在深山幽谷。

一株富貴紅牡丹隨行，你把頤和園的精髓。

移居到自己的城堡，山一程水一程。

你們在哪里扎根，哪里就興旺和平。

瓊枝搖曳笑臉盈盈，馨香漫溢醉心中。

你走之后，山河鞠躬四海無聲。

每年五月，萬人攢動呼喚你的姓名。

塞北中京，你的功績映照千載汗青。

我來時腳步沉重，慨嘆歲月不公。

我走時身心輕盈，一切盡在不言中。

卸下了煙火的熏黑，帶走了山水的空靈。

告別了名利的誘惑收獲了自然的巧奪天工。

用奇山異水喂養漸漸擴大的格局。

即使心在桃源身在曹營，依然十里春風。

神說：用我的“又寧三草”換你風雨兼程。

擁有它你就人在仙境水起風生八面玲瓏。

我說：且將它種入我的夢中和著明月清。

從此萬里仙境迷蒙成一統管它春夏秋冬。

附景區風景介紹：景區東西長約5公里，南北寬約3公里，在深山老林中因山峰環繞狀似葫蘆而得名。

攀登翠屏峰主景區，可見腳下連綿起伏的座座山峰，片片白云繚繞，人在山上，如在仙境，似能騰云駕霧，悠然而去。翠屏峰的西側，就是葫蘆峪絕壁，上有晃動石，迎客松等自然景觀。在著名的風動石旁，如用力將巨石一推，石可來回晃動，有欲墜之感，但千百年來從未崩塌。映入眼簾的迎客松，不長在肥沃平坦的土地上，而長在懸崖峭壁之中。一陣風吹過，如點頭含笑，迎接遠道而來的客人。該自然風景區的特點是“峰奇、石奇、松更奇”。風景區內，座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似刀削，形狀千姿百態。遍布峰壑的奇松，破石而生，盤結于危巖奇石之上，挺立在險峰巨壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強的生命力。花草樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，山間溪水潺潺，水質清澈，可飲可浴，有“塞外小黃山”之美譽。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十六

一個沒有到過塞北的人，只能從文人墨客的描寫或他人的講述中，借助想象和聯想來構置自己心中的塞北風光圖，而他們絕難真實地體味塞北一年四季中唯獨秋天的那份韻致。

塞北的春天，不似江南春光明媚，鮮花斗艷，而是雨疏風驟，沙塵暴狂虐;塞北的夏天，也不像江南細雨綿綿，微風徐徐，而是驕陽似火，焦灼難忍;塞北的冬天，更不如江南那般陽光送暖，溫和舒適，而是寒風凜冽，沙土飛揚。塞北的春天，無一點盎然春意;夏天，酷熱難耐;冬天，寒峭荒涼。

我不羨慕春天，春天的希望只是曇花一現。春天，猶如一個幼稚不成熟的少年，嬉笑打鬧，不諳世事。我更不愛塞北的春天，它是寒風呼嘯，沙土狂舞的季節。整個春天，塞北高原可謂是，天無光地無色，難辨昏與晝，山川無錦繡。也不能說，我不渴望夏天的熱情與奔放，但那種火熱的激情和浪漫的灑脫，只是在兒時的夢中出現。我最不喜歡，塞北的冬天那清冷蕭條，寒氣逼人，它給人以孤獨、凄涼之感，與人的心境相悖。只有那秋天，才充滿了生機，充滿了色彩，充滿了芬芳，充滿了希望，才會撩撥起你對自然和生命的熱愛。

秋天是成熟的季節，是收獲的季節，是殷實的季節，卻又是淡泊的季節。秋，沒有絢麗的春花，沒有喧嘩的夏雨。但它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，有著成熟生命的深沉與嚴肅。朱自清曾把春天比作剛落地的娃娃，花枝招展的小姑娘。那么，秋天就像一個成熟練達的男士，雍容風韻的貴婦。倘若，我們將人的一生以每二十年來劃分四季的話，那么，四十歲到六十歲，即正值人生處世諳練，淡泊從容，事業有成，兒孫滿堂的金秋季節。

我愛秋天，我更愛塞北的秋天。

塞北秋來，風光獨好。

塞北的秋天，清如水，明如鏡，秋高氣爽，云淡天高，氣候宜人。

初秋，微風習習，天際瓦藍清澈，高原五彩繽紛。滿山遍野一片翠綠，沙丘、土梁上點綴著一簇簇綠草，像鎦金的翡翠，光彩耀人。各種樹木花草盡情展示自己的風采，群山峻嶺競相炫耀自己華麗的衣裝。田間秋菜滴翠，谷浪翻滾;山野草木蔥郁，彌漫的果香沁人心田;山間溪水清澄，河水凝碧。真是，秋水映天光，山川披綠裝，瓜果溢芳香，塞北好風光。

在塞北古城郊外，登高眺望，五彩斑斕的曠野盡收眼底。

中秋的陽光溫馨恬靜，田間的秋風和煦輕柔。我躺在沙丘上，盡情享受著秋日陽光溫情的擁吻，把柔柔秋風攬在懷中，將花草的芬芳注入心間。聽潺潺水聲撥動了我少年時的心弦，讓它和著風的旋律，悄然輕唱。那久已失去的童心也被林中的小鳥銜著，在藍天上快樂的飛翔。

暮秋里，看一下黃葉飄零，斜陽晚照，也是一種很愜意的享受。秋日的黃昏，火燒的夕陽，點燃淡淡的情愫，飄逸裊裊，升騰天空。當樹葉漸漸枯黃蕭疏，秋林愈加顯示出它們的秀逸風姿。那是一種不需要任何點綴的灑脫與不在意俗世華貴的孤傲，那是一種自然的淡泊與不留戀紅塵名利的豁達。

秋天之美，美在一份清澈，美在一份純凈，美在一份恬淡，美在一份成熟。

最動人的，是那秋林映著落日。傍晚，我佇立自家客廳窗前，遠眺西沙那楊樹林頭頂上滾過的落日，酡紅如醉，襯托著天邊快速加深的暮色，把樹林映射得異彩紛呈。晚風帶著輕輕的涼意，隨著暮色的浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾點感懷身世之淚，卻被那漸漸淡去的深紅夕陽所攝住，而把奔涌的情感凝結。倏忽，西邊國道上那一排排路燈開始閃爍，輝映著天空的暮色，那又是一種十分動人的蕭然之美，讓你想發幾句感嘆人生苦短之語，卻被那燈火輝煌的美麗夜色所迷住，而把激起的惆悵抑制。

最耐人尋味的，是那秋日天際漂浮的幾朵閑云，那樣淡淡然、悠悠然、悄悄然，遠離塵世，對俗世悲歡擾攘，毫不在意，無動于衷;對世間名利之爭，淡定自若，熟視無睹。

塞北的秋風，不含一點沙塵，不帶一點修飾，是一年四季中最純凈的風。它那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉毫無眷顧;它那么輕柔地慢慢撫摸過水面，對微波蕩漾的歌聲并不迷戀。

塞北的秋雨，細密柔順，淅淅瀝瀝，不摻一點雜質，不拌一點煩囂，是一年四季中最舒心的雨。秋天，是塞北一年當中雨量最多的季節，有時一下就是三五天，甚至半月二十天。純潔的秋雨，把天空刷洗得湛藍明凈，把山川沐浴得晶瑩發亮，把空氣過濾得純凈清新，把草木浸潤得容光煥發。秋雨，不經心人間的煩惱，無憂無慮地滴答著;秋雨，也不理會人世的悲歡，縱情歡快地飄灑著;秋雨，更不顧忌世俗的羈絆，無拘無束地傾瀉著。

塞北的秋天，明凈、亮麗、柔媚、清爽，一塵不染。

塞北的秋天，是一年四季中，我最渴望、最心曠神怡的季節。我真想拽住秋天，讓它常住塞北，永不離去。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十七

塞北春天比不了江南，和江南的春意比著，未免潦草和簡單。那些急性子的花兒，樹梢隱隱的綠，還有發芽的柳樹，都低調和樸素得很。沒有江南春色楊柳依依那般鋪襯，美得大氣。

谷雨時節江南春末，我這里才剛開始春天呢，春天又極其短暫。忽如一夜春風來，滿樹丁香忽然地開，也就那么幾天，或是一場風一陣雨。碾落成泥香如故，忽然的就入夏了，天氣熱起來。滿街都是花紅柳綠水靈靈的姑娘，早早的花裙子露胳膊露腿的。難怪我們小時候的作文，要寫春姑娘來了。春天最先惠顧的是美麗的姑娘吧？無限美好無限驚艷。這世界若沒有美麗的姑娘，再好的景色也要大打折扣。

早起的陽光真好，吹面不寒楊柳風，人們臉上的笑容，問候語。活潑潑的小狗，溜早的老人，早市場新鮮的蔬菜水果，川流不息的車。萬物生光輝，無不均沾這無邊春色，燦爛陽光。塞北的春天欣欣向榮，蒸蒸日上。沒有北上廣深的擁擠和浮躁，慢悠悠的生活，一切緩慢而又有節奏。

那只大金毛還是那么驕傲，太陽又給它鍍金了，陽光下的大金毛安逸知足。我喊它一聲，它也就懶洋洋地動了動尾巴，還在那趴著。花貓花貓，我喊花貓，它熱情地回應——“喵喵喵。”

此時地壟田間又是另一番景象吧？早起的農民應該告一階段了，一番勞作，休息吃早飯了吧？農家院的春天是忙碌，播種希望地，豐收的富足就是動力。還有車水馬龍的工地，那一番勞動景象也是春天。早春的風早就給皮膚吹黑了，工地也是一個戰場，我喜歡那些女戰士，和男人一樣的勞動絕不矯情。干活時毫不含糊，休閑時豪爽大笑，快意人生，灑脫不羈……我也喜歡那些大城市中輾轉飄泊的年輕人，放棄安逸，不計較得失，只為了心中確定的春天一往無前。

生活輾轉向前，看似平常的早晨。一花一草，一樹一木卻因為心情的不一樣變得美好。感謝春天，感謝四季，感謝生命。生命中的春天也和這塞北春天一樣，唯其短暫，唯其稍縱即逝，一切都顯得那么珍貴。那些小美好小確幸，一如生命中抓不住的人劃過的流星，驚艷了時光，驚醒了人生。總有苗頭和痕跡，還有一去不復返的青春。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十八

一夜秋風懶去后，冬君素顏次第生。你說立冬多日，北塞已是水寒山空闊，雪卻未臨。讓我一顆等雪的心在江南濃濃地盛黃中竟生出許多繽紛。你說：南方的冬如北方的秋色彩繽紛。于是，我佇立于南國深黃色的園林，將你處的秋細細的重斂、把賞。而北方的你，走過這一季的秋后，又在哪一處鏖塵？是塞外沙洲還是陽關三疊？念及你時，我便再一次置身于你境頭里的那個秋天里，恰似與你攜手秋游。

七月初逢秋，那時的你，在最北端，那里，已入了秋。不過，你說，今秋，七月的俄羅斯遭遇百年難得一遇的炎熱，氣溫達到42℃，原本茂盛的路邊草叢，被如火的太陽灼得青絲凌亂，失了綠黛的澤潤，披了蒼色的涼枯，綠陰掩不得的塵土間，大地的肌膚也現了久經風侵日曬的暗褐。你還說，那里的夕陽很美，幾秒間亦可成絕美的永恒。暮色中抬首靜待，夕陽偶爾一現的銳眸便將湖水與天際照個清透。剎那間湖水以那種寬大的寧靜呈現天際，天與水一片深深的藍，如紗如幔，裹那一瞬間的天地如凝脂。看那遠處的山峰起巒，深了的褐紅色，是經了夕陽的挑染，像你逆了光的黧墨臉龐。山巔有光環如鎏金彩盤，為山峰戴起一頂冠冕，夕陽又扯了一點點金色，為威嚴又披上一層金璧。你曾說，那山峰是王的幻化，而你，即是此刻的王，高高站在山的前方揮手，為我展顏，遠而不疏。那時，我在離你很遠的南端，可是，你用數碼像機為我定格了那一頁章。

八月秋正鬧，那時的你，還在最北端，那里，秋色正滟。不過，你說：今秋，八月的俄羅斯正遭遇一場舉世震驚的森林大火，蔓延的大火摧毀大片森林和村莊。不過你還說；你住的木屋三面環湖，只一曲徑通幽。朝起，有裊裊的晨霧升起，為你掩蔽了這一場的煙火塵揚。湖前你用境頭為我尋了一組野鴨子戲水，且有綠樹碧水相陪的熱鬧的畫面，裝訂成冊，為我寄來一幅幅心傾的絢爛。

你說：你住的地方有一家叫斯科里沙夫醫院，200多年前，那里曾是一位公爵的府邸，叫奧斯坦金諾莊園。他愛上了出身卑微的女仆，并沖破世俗的障礙，娶她為妻。成為公爵夫人的女仆，經常外出，且行跡詭秘。公爵以為妻子有外遇，他跟蹤發現，嫁入豪門后的妻子，卻仍舊關心疾病窮苦，她偷偷來往村里親自照顧病人。于是，公爵出資，以博愛之心建立了這所醫院。你還說；那綠頂紅墻城堡是教堂，堂前青草結子，染了秋濃。那堂內就如中國迎娶送嫁的喜堂，潔白的嫁衣如初雪落不經渲染，還有那里的斜陽，在青蒼天空里，都蒙了喜意的薄紗，蒸騰著幸福的味道。那時，我仍在江南，竟生了你能將嫁衣許卿的愿望。

九月時候，瑟瑟風起，厚衣仍透了寒意，那時的你還是在最北方端行走，在尋一處你給我看過的圖片中的落葉。你說：落葉很美，美得單純而潔凈，青釉的天空下舞動的黃葉曼妙、空靈，讓你浮躁倦怠的心如被秋水洗過，平靜、安詳，那感覺真好。你還說，有片林植的是紅楓，秋日里載滿了觀賞者的足跡和目光。因我對你無數次說過，秋日里我最貪喜那紅楓的艷，原于霜葉紅于二月花吧！于是，你也在那里做著幾日的流連。

日照時，深淺不同的黃紅里，時而伴著游人踏葉的沙沙聲響，目光觸及到無數張面孔和背影，你說，多希望一個纖巧的身影在秋意闌珊處回眸，用一雙殷勤的目光，將你的行色探望。你說，紅楓如我的文字，如詩如畫般的爛漫，在枯秋時分，偏還能將山川溫煦，拾起一葉在手，就似看到我滿眼靈黠的笑意，在秋里，戲點著你因思念而起的眉間輕皺。那時，我也時常向著有你的塞北，用目光丈量著與你的距離，只是，我知道，我的笑容不能在你處靠岸，倏忽間，那里，便會只余下你立在紅楓下的背影。

十月的北塞逢凈秋，那時的你，在南北穿行。你說，一個人的江南，是無邊的煙柳的迷離。你還說，江南無秋，是因殘荷猶立？是因樹綠花開？還有，是因人，還著夏的裝術？可是，我知道你能知曉，你會發現，蒹葭蒼蒼的江水之湄，蘆花已然悄悄的落雪，緩緩地飄于江面，那一色繽紛也在偷偷換妝，清翠取代了濃彩。還有那一處的綠葉已經著了黃，在濃綠叢叢中淺淺的提醒著留意秋涼。

你還說，一個人的塞北，是亙古的冰河的寒冷。晨起，口中吐納的是白白輕霧，空氣也在不察覺間消減了潤澤，只是一直不見初雪落，于是，我在江南秋未盡時，心早已抵達了你那心念不離的高原雪域，凜冽的冰天雪地間尋你的氣息，等待在有你的地方，看一次初雪落。念及你時，你知不知道，你離我最遠，南北的相隔，只是，你寄來的一屏秋，如逢了這一秋的媚。

知你是一個游牧部落的騎士，逐草而生，有草的地方便是你的家鄉。是以，一直不曾期待與你相遇。只是，當你將這一秋裝訂成冊，色彩斑斕的泛著心墨之香，呈現于我的電腦上時，那一刻任誰也不能拒絕相遇的想象。想象著在這樣的秋里，有你的塞北那便如我的塞北，帶著這段綺麗的塞北風光，我的江南也會有你的塞北入鏡！成為一次圓滿的定格。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇十九

有一位母親，她遠離繁華，在寂靜中，默默地養育著我們，默默地奉獻著自己，默默地展現著她那美麗的臉龐，這位偉大而又美麗的母親，有一個如詩如歌的名字——塞北。

夕陽，是塞北唯美篇章的第一頁，也是塞北最美麗的風景。

夕陽西下，漫步在小徑上，望著唯美的夕陽，心中也充滿幻想。夕陽，是美麗的。夕陽，是充滿浪漫氣氛的。夕陽，是充滿幻想的。塞北的夕陽，是讓人流連忘返的!如果來到塞北沒有欣賞到塞北的夕陽，那么就感受不到塞北的浪漫，感受不到塞北的溫暖，感受不到塞北的美麗。因此就沒有來塞北的意義!

大山，是塞北唯美篇章的第二頁，也是最具有塞北壯美的一面。

塞北，擁有天山山脈，遠看那山高聳，壯觀，我就是生長在天上山脈的附近。那座山一年三季被雪覆蓋，到了夏天，才會融化，到了秋天，又被雪覆蓋，那高聳的山坡已經足夠壯美了，再加上那銀色的外套，那座山就變得更加壯美，無以言表。塞北的山美，雪美，雪山更美，來到塞北的雪山，就能深刻的體味到塞北的壯美景色。

大漠，隔壁是塞北唯美篇章的第三頁。也是最具有塞北豪放粗獷的一面。塞北是大漠，是戈壁，它與江南不同，它具有江南沒有的粗獷豪放，大漠像白酒一樣，會使你忘記你痛苦，失去煩惱，拋棄欲望。直奔沙漠，會讓你擁有精神和肉體上的放松，你會被沙子蒙住雙眼，也想要品味那“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪放。塞北的戈壁與大漠像一位帥氣的漢子，豪放粗獷，又讓人難以忘懷。

擁有了這大地母親唯一的三頁，也便養育了江南不同的塞北人。

塞北的成人，有著一種熱情，淳樸，豪放與勤勞。

塞北的孩童，似乎沒有煩惱，他們將他們擁有的煩惱告訴大山，似乎大山之所以那么高，是因為被祈禱的人們一個又一個的煩惱堆積出來的，塞北的孩童也擁有天真淘氣的一面，更擁有屬于他們的歡笑的臉龐。塞北的孩童自由，無拘，天真。

我愛我的大地母親塞北，她的粗獷，豪放，美麗。讓我銘記在心，我在這大地母親的關懷下，自由自在的成長，我想，用我的智慧來孝敬這位母親，讓她變得更“年輕”。

塞北的夕陽美，大山美，沙漠美，人更美。

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇二十

每個人都必須遵循這個法則生活。

四月，是春暖花開的季節，是一年中最美的季節。

許多文人墨客，不惜筆墨，大肆渲染，一時間，

美麗的四月，燦爛著人的眼眸，激蕩著人的胸懷。

一首詩，一闕詞，一篇美文，書不盡人間四月天。

濃墨重彩，書不盡四月的芳華。

無論是塞北，還是江南，

無論是城市，還是鄉村，

四月，都是一個好的開端，都是一番新的景象。

甩開厚重的棉衣，踏著輕盈的`腳步，

走進四月，走進鮮花盛開的季節。

在飄飄的雪花中，姍姍而來。

江南的油菜花，黃花遍野的時候，

塞北的大山里，依舊是漫山遍野的白色，

仿佛，塞北是被季節遺忘的角落。

只能在殘雪消融，冰層解體的環境里，

感知季節的姍姍來遲。

四月，萬樹依舊凋零，

只有毛毛狗，不甘寂寞，怒放枝頭，

等待風的降臨，然后，

御風飄零，播撒另一份新綠。

四月，遠山的濃綠，

近山的淡綠，在光禿禿的枝條間，

在殘雪的掩映下，顯得蒼茫而又凄涼。

那是不老的樟子松，濃妝淡抹，

給這蒼茫的群山，增加一抹靚麗。

被定格在殘雪的慢慢消融中，

被定格在春雪的曼舞里。

在人們望眼欲穿的期盼中，

四月，即將走過！

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇二十一

教學目標：

1整體感悟文章的內容：

2品析文中的兩幅雪景圖：

3理解作者所表達的情感：

4學習文章借景抒情的表達技巧：

教學重點：品析兩幅雪景圖。

教學難點：理解作者所表達的情感。

教學設計：

一、導語：

2、我們從哪句話可以看出？

二、教師表情朗讀課文，學生思考：

投影顯示：

1、作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？

（明確：南方的雪和北方的雪）。

2、南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？

（明確：南方的雪美艷、北方的雪孤獨）。

三、學生再讀課文思考，4人一小組討論總結投影上的問題。

四、教師判斷正誤，引出：

投影顯示：

南方的.雪有什么特點呢？從哪些地方我們可以看出？作者有沒有遺憾？為什么？（討論明確：滋潤美艷絢麗有趣但不能持久）。

五、請學生齊讀課文最后三段，思考：

投影顯示：

（討論明確：因為她永遠如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛。從這里還能看出她獨立的個性和斗爭的激情以及獻身的精神。）。

2、作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對北方雪的什么態度？

（明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對北方的雪的喜愛）。

七、下面我們就用這種方法來寫一篇隨筆：

我愛你塞北的雪（優質22篇）篇二十二

雁來雁去空塞北，花開花落自江南;江南有桂枝，塞北無萱草;在江南嫵媚裊娜的舞姿娓娓聲中，塞北似乎相形見絀，顯得蒼白無力。成了讓現代“時尚”人數落的棄兒。孰不知，塞北是有著歷史印記的滄桑的老者。他執著，他大氣，他謙虛，他內涵。談笑江南客，無聲塞北人。這個對聯不光描寫了江南人健談，樂觀。也襯托出的是塞北人的內斂與憨厚。但當人們穿梭在物欲橫流繁華的都市，身在霓虹閃爍，花天酒地中，心情卻被寂寞孤獨占據吞噬著，想要痛快的逃離，卻苦苦找不到徜徉的出口;住進了繁華，習慣不了孤獨，心在浮躁的飄蕩，偶爾想學行者遠去西藏壯游洗滌心靈，歸之。依稀孤獨。實心態被金錢束縛耳。領悟不到另一種孤獨凄涼的美，那就是塞北的荒蕪粗獷的大氣與雄渾。

融入大自然，不是心情，而是人生觀，行到水窮處，坐看云起時;采菊東籬下，悠然現南山;此時江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理?走進大自然，就會走出平凡的生活，才能理解：平凡的世界，就是最美麗的世界。這個路遙在《平凡的世界》中有講，我便不再贅述。大漠孤煙直，長河落日圓。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。這種孤獨的美，恰似雁去留聲，人去樓空，陡然讓人諸多觳觫感慨。也只能冰心述托與玉壺矣!恰如我無知的落寞。驀然回首，那種落寞成了我釋然的理由。神奇的塞外飛駝，大漠神鷹，留云白駝山。只若隱若現的出現在我的腦海中，戚戚微微。隨著歲月恣意流逝，任他去茍延殘喘。

每當聆聽費玉清那首魂牽夢繞的《夢駝鈴》，委婉詩意飽滿的天籟之音，把我們帶到很遠很遠的地方，反正云里霧里的，我很喜歡這種感覺。我說猶如天籟，蓋追莊子《齊物論》之述也。

攀登高峰望故鄉，黃沙萬里長，何處傳來駝鈴聲，聲聲敲心坎，盼望踏上思念路，飛縱千里山，天邊歸雁披殘，霞鄉關在何方，風沙揮不去，印在歷史的血痕，風沙揮不去蒼白，海棠血淚。讓我們夢回秦時明月與漢時邊關，塞北荒蕪卻讓人豪情萬丈。

塞北，在古代，指長城以北。亦泛指我國北方地區。現代塞北大指的是今山西西北部，內蒙大部，寧夏，甘肅，陜西等部地區。指長城以北。亦泛指我國北邊地區。但是真正意義上的塞北非甘肅莫屬，古之關山，在今天甘肅天水張家川回族自治縣，古稱隴山，又曰隴坻。也稱做六盤山，甘肅號稱三隴大地來源即此。為隴東，隴西，隴南耳。關山是歷史上有名的難越之山，是漢唐等朝代西出長安的必經之地，古人到此，多有哀嘆，王維《隴頭吟》：“隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。杜甫嘆”滿目悲生事，因人作遠游。遲回渡隴怯，浩蕩及關愁。水落魚龍夜，山空烏鼠秋“。自周秦至漢唐直至明代海運未開通以前，在長達兩千多年的歷史歲月中，關隴古道一直是我國連接亞歐的戍關。

關山既是一座歷史名山，更是一座文化名山。俗語說，山因人增色，人因山傳名，中國最偉大的邊塞詩人岑參過關山有”上馬帶胡鉤，翩翩度隴頭“的瀟灑，唐代最富盛名的李太白有”腸斷非關隴頭水。淚下不為雍門琴。詩圣杜甫的“遲回度隴怯，浩蕩及關愁”;有詩狂魔的白居易感嘆“峽猿亦無意，隴水復何情。為入愁人耳，皆為腸斷聲”;披肝瀝膽的文人陸游有“隴頭十月天雨霜，壯士夜挽綠沉槍”的寄托豪情;陳子龍有“隴坂迢遙天咫尺，隴樹微茫映沙石”的描述;初唐才子王勃有“關山難越，誰悲失路之人”的意境。無數的詩情畫意交織與交付，無不訴說甘肅塞北關山的滄桑與雄渾。

大自然給了我們太多的風景，只是我們走的太匆匆，沒有來得及駐足觀望而已。人世間給了我們太多快樂的理由，只是我們庸人自擾，沒有體會人生本來就是酸甜苦辣咸。計較的太多，失去的就越多。氣量有大小，境界有高低。道法自然，上善若水，理解，實踐，知行合一。上善若水，水利萬物而不爭;天行健，君子以厚德載物。我敢說只要我們做到萬分之一，我們就會過的快樂。好多人沒有理解透徹，何來實踐?所以說，文明始于心，美德踐于行矣。

塞北的美，是一種高風的美，雄渾的美，是豪放的美，是古典的美，詩意朦朧的美，我贊美她，我欣賞與她，感恩于她，欣賞塞北的美，需要高度的審美情趣。云黃知塞近，草白見邊秋。邊塞詩人岑參有：秋風卷地百草折，胡天八月即飛雪，范仲淹曾經戍守甘肅寧夏一帶，留下了：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意的千古名句，我們不難發現，塞北的美，是秋冬的美，是大地蒼涼的美，是黃云渲染的壯闊昊大之美，明朗之美。一方水土養一方人，長在這里的人大都直來直去，明朗清晰，不拘小節。豪放大氣，粗魯有加。天之驕子也，不以小禮而自煩。

許嵩《斷橋殘雪》中唱道：江南夜色下的小橋屋檐讀不懂塞北的荒野。小橋不懂可以原諒，但是人們不可仿效矣。

自從王昭君出塞，琵琶千載曲中論。江南美，美就美在江南水。塞北雄，雄就雄在塞北云。塞北云，塞北秋，塞北雁，塞北草。是悲秋，不是悲傷，是涼州，但不凄涼。心境到達時，處處即是美景。讓心靈去旅行，踏上征程。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。習慣了孤獨，便不再害怕繁華。