畢業論文是培養學生獨立思考和解決問題能力的重要途徑。接下來是一些成功畢業論文的經驗分享，希望能夠幫助大家更好地完成自己的畢業論文。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇一

根據專業要求選定寫作形式，撰寫的內容與要求見附件。

三、排版格式。

紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

1、封面：學院統一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。

2、目錄：

2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節標題為章、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。

2.2章節編號，用分級阿拉伯數字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排，第二級標題分別比上一級空2格開始編排，第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

3、題名頁：

3.1題目用二號黑體，居中。

3.2專業、學生姓名、指導教師姓名用三號黑體，單倍行距，

4、正文格式要求：

字體：所有一級標題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符;二級標題前空一行，二級標題后不空行;三級標題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。

所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。

行距：包括所有標題、空格、正文在內，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。

頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。

5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行;內文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識：

m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學位論文，r——報告，s——標準，p——專利;對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。

參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業論文格式要求。

[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例[1]張志建.嚴復思想研究[m].桂林：廣西師范大學出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。

3、報紙文章。

4、期刊文章。

[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例[1]郭英德.元明文學史觀散論[j].北京師范大學學報(社會科學版)，1995(3).

5、學位論文。

[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d].北京：北京師范大學心理系，1998.

6、報告。

[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[r].西安：陜西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.

7、標準。

[序號]標準代號標準順序——發布年標準名稱[s].

8、專利。

[序號]專利申請者.專利名稱.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期

9、論文集中的析出文獻。

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a].原文獻主要責任者.原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。例：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[z].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).例：

[1]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[z](1996-)。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇二

畢業論文無論在內容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據之一。關于畢業論文寫作的具體要求，在以后的有關章節中將作詳細論述，這里先說說畢業論文寫作的一些原則要求。

一、堅持理論聯系實際的原則。

二、立論要科學，觀點要創新。

(一)工商管理畢業論文立論要科學畢業論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發展的客觀規律。

(二)觀點要創新畢業論文的創新是其價值所在。

三、論據要翔實，論證要嚴密。

(一)論據要翔實。

(二)論證要嚴密。

此外，撰寫畢業論文還應注意文體式樣的明確性、規范性。學術論文、調查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的'特點，在寫作方法上不能互相混同。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇三

1、進行充分準備。

在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。

首先，要明確主題。主題是文章的統帥，動筆之前必須想得到十分清楚。

其次，是理清思路。思路是人訂思想前進的脈絡、軌道，是結構的內在依據。

第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。

第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數據、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。

第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環境，才能集中精力專心致志地完成畢業論文寫作任務。

2一氣呵成。

在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務必在最短時間內拿出初稿。

3、惜墨如金。

北“止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，行政管理畢業論文要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。

4、寫不出的時候不硬寫。

魯迅在《答北斗雜志社問》一文中，提出了八條寫文章的規則，其中第二條是：“寫不出的時候不硬寫”。這是很有道理的。

“不硬寫”，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克服了寫作中的障礙，就會出現“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇四

（二號宋體）。

(中文題名一般不超過20個漢字；題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。

為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)。

作者姓名。

（小四號仿宋體）。

作者單位（包括英文摘要中）。

（小五號宋體）。

(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開；[論文之家]如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。

在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫；作者單位，城市，郵政編碼。

如作者為兩位以上，應指定聯系人。)。

中圖分類號。

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。

采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)。

中、英文摘要。

（五號楷體）。

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。

篇幅以300字左右為宜。

英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。

關鍵詞（5號楷體）。

(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。

論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。

在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。

首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞（稱敘詞或主題詞）。

對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語)。

正文（5號宋體）。

對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號采用三級標題。一級標題（小4號黑體）形如1,2,3.。.。.。；二級標題（5號黑體）形如：1,1.2,1.3.。.。.。；2.1,2.2,2.3,。.。.。.；三級標題（5號宋體）形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,。.。.。.2.1.1,2.1.2,2.1.3,。.。.。.引言或前言不排序。

若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

1.2.7圖表要求。

文中的圖題、表題應有中英文對照（小5號黑體），并隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅，請看具體要求。

若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量（斜體），單位（正體）。

若有圖注，靠近放在圖下部。

照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*。tif格式的電子文檔（分辨率不低于600線）。

作者應自留底圖。

文中表格一律使用三線表（祥見示例）（不劃豎線）。

表中參數應標明量和單位（用符號），若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。

若有表注，寫在表底線下左側。

表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。

參考文獻（小5號宋體）。

為了反映文稿的科學依據，尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇五

（1）論文內容全部雙面打印，要求加注頁碼，奇數頁碼位置放置在頁面右下角，偶數頁放置在頁面的左下角。論文正文的第一頁應安排在奇數頁上。

（2）如果學年論文因專業特殊，無法打印的部分可以手寫或手繪，但需保持頁面整潔，布局合理。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇六

第一頁：

論文題目(黑體、居中、三號字)。

(空一行)。

作者(宋體、小三)。

(空一行)。

(空一行)。

[關鍵詞](四號黑體)關鍵詞內容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)。

第二頁：

目錄(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

英文題目、摘要、關鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

第三頁開始：

正文。

引言(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

引言內容用小四號宋體打印。

(空一行)。

(空一行)。

一、(標題)(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(正文內容用小四號宋體、下同)。

(空一行)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

結論(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

附錄(居中、四號黑體)。

附錄內容(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

參考文獻(居中、四號黑體)。

參考文獻(內容用五號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

致謝(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

致謝語(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

最后一頁。

(英文題目)(居中、小四號arial體)。

(空一行)。

(空一行)。

摘要(小四號arial體)(內容用五號arial體)。

關鍵詞(小四號arial體)(內容用五號arial體、每個單詞間空二格)。

備注：

1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

2、論文較短的，可省略目錄。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇七

畢業論文的各個組成部分按下述順序依次排列打印裝訂，頁面一律用a4紙：

封面、中文內容提要、關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻及網絡檢索地址、后記。

其中“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。

如果需要，可以在正文前加“引言”。

一套完整的`畢業論文資料包括從選題到答辯結束的所有物化的材料，每個學生的畢業論文資料按下列順序單獨裝訂成冊(一人一冊)：

5.畢業論文評閱教師評分表(表2)。

6.畢業論文答辯成績評定表(表3)。

裝訂結束按學生學號順序排列后存檔。

二、畢業論文文本格式要求。

根據中華人民共和國國標gb7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，要求論文“就事論事，言簡意賅”;“術語”要規范，切勿杜撰;注重論據，條理清晰。

畢業論文字數不少于8000字或8000字篇幅的內容。

1.封面。

2.內容提要和關鍵詞。

以提供文章概況為目的，應著重反映文章的新內容和作者特別強調的觀點，要說明論文的理論依據和主要研究方法。要精煉概括，客觀陳述，獨立成文，避免用語雷同，200--500字。關鍵詞3-5個為宜。“內容提要”為三號黑體居中，與內容空一行。

內容提要內容為四號宋體字，首行縮進二字符，回行頂格。內容提要內容后空一行。“關鍵詞”為四號黑體字，頂格放置，其后為關鍵詞(四號宋體字)，各關鍵詞間空三格。

3.目錄。

目錄按二級標題編寫【1、1.1或一、(一)】。

要求目錄標題層次清晰，與正文標題一致。

4.正文標題。

標題應準確地表達論文的研究內容、專業特點和學科范疇的特定內容。

一般控制在20個漢字以內，可以借副標題予以補充。

正文標題為楷體二號。

5.正文主體。

正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結論三部分。

緒論或前言應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的要求;簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題;說明本課題的指導思想;簡述本課題應解決的主要問題。

正文是作者對研究工作的詳細表述。

以論點為中心，已論據為基礎，組成完整而嚴謹的內容整體。

結論是全文的思想精髓，是文章價值的體現，集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解。

結論要寫得概括、簡短。

6.后記。

簡述自己通過完成論文的體會，并對指導教師以及協助完成論文(設計)的有關人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

7.注釋。

為了反映文稿的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與“注釋”中序號一致，作者只列3人，后面加“等”或相應的外文，姓名采用姓前名后著錄法，中西文刊名用全稱。

采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼，參考文獻的編碼要與正文的引注相呼應。

若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后順序排列，并編列注號。

論文中基本概念的陳述必須要有注釋。

刊名后標注參考文獻的類型：專著[m]、期刊[j]、學位論文[d]、論文集[c]、報紙文章[n]、報告[r]、標準[s]、專利[p]。

電子文獻標明其載體類型[文獻類型/載體類型]，如網上期刊(j/ol)。

“注釋”四號黑體居中，注文居左采用四號宋體，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——[序號]著者.題名[j].期刊名稱,出版年，卷號(期號)：起始頁碼.書籍——[序號]著者.書名[m]，版次.出版地：出版者，出版年，起始頁碼.

會議論文——[序號]作者.題名[z].會議名稱，會址，會議年份.

學位論文——[1]作者.題名[d]：[學位論文].保存地：保存者，年份.

報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).

標準——[序號]標準編號，標準名稱[s].

專利——[序號]專利申請者.題名[p].國別：專利文獻種類，專利號，出版日期文摘——[序號]ca，1983，99：13883q.

電子文獻——[序號]主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期.

8.參考文獻。

參考文獻名稱四號黑體居中，參考文獻內容居左采用四號宋體，按引用順序排列，具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式，但省略頁碼。所列參考文獻中必須要有所用教科書和參考書。

9.附錄。

對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例等。

三、畢業論文版式要求。

1.版面格式。

(1)論文開本及版芯。

論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。

版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。

頁眉上注明“伊犁師范學院教育科學系xxx專業畢業論文”

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇八

第一頁：

論文題目(黑體、居中、三號字)。

(空一行)。

作者(宋體、小三)。

(空一行)。

(空一行)。

【論文關鍵詞】(四號黑體)關鍵詞內容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)。

第二頁：

目錄(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

一、標題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。

二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。

參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇九

論文題目(四號、黑體)。

[摘要]。(小四號、宋體、200字左右即可)。

[關鍵詞]關鍵詞1;關鍵詞2;關鍵詞3。

目錄(四號、宋體)。

一、一級標題(四號、黑體、居中)。

(小四號、宋體、1.5倍行間距，全文同)。

(一)二級標題(小四號、宋體，下同)。

1.三級標題(小四號、宋體，下同)。

1.三級標題(小四號、宋體，下同)。

………………。

參考文獻：

[1]。

[2]。

……(參考文獻要求和格式見下文。)。

后記：(宋體、小四)。

附：參考文獻格式(小四號、宋體、1.5倍行間距。每一條參考文獻獨立成段，首行空兩格。)。

1.期刊：[序號]作者.題名[j].刊名.出刊年，期.例如：

[1]翟博.我國義務教育發展的戰略選擇[j].教育研究,2019,1.

2.專著：[序號]作者.書名(版次，無版次的不寫)[m].出版地：出版者，出版年.例如：

[2]方福前.公共選擇理論[m].北京：中國人民大學出版社，2019.

3.譯著：[序號][國名]作者，譯者.書名(版次，無版次的不寫)[m].出版地：出版者，出版年.例如：

[3][美]斯蒂芬·p·羅賓斯著，黃衛偉等譯.管理學(第四版)[m].北京：中國人民大學出版社，1997.

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十

中文摘要標題：居中，4號宋體加粗;。

摘要正文：小4號宋體字，限一頁;。

關鍵詞：3-5個，中間用“逗號”分開，小4號宋體加粗。

2)目錄。

目錄標題：居中，三號宋體加粗。

目錄內容：內容包含正文一、二級標題、參考文獻標題、致謝標題、格式小四宋體，1.5倍行距(限一頁，需要時可調整行距)，要求頁碼正確無誤并對齊。

3)正文。

正文及標題格式要求：

標題級別層次代號字體。

一級標題一、宋體三號加粗(頂格)。

二級標題(一)宋體小三號加粗(頂格)。

三級標題1、宋體四號加粗(縮進2字符)。

四級標題(1)宋體小四號(縮進2字符)。

正文宋體小四號(首行縮進2字符)。

4)參考文獻、頁眉。

參考文獻標題：宋體四號加粗(頂格)，另起一頁;。

參考文獻內容：宋體五號(首行縮進2字符);。

頁眉從正文開始，采用宋體五號字居中書寫，并在下方加一橫線。

奇數頁的頁眉書寫：福建對外經濟貿易職業技術學院××屆畢業論文論文。

偶數頁的頁眉書寫：論文的題目，如：淺析電子商務的稅收問題。

頁碼從正文開始按阿拉伯數字連續編排，摘要、目錄等前置部分單獨編排無需頁碼。

5)致謝。

致謝標題：宋體四號加粗(頂格)另起一頁。

致謝內容：宋體小四(首行縮進2字符)。

2、段落及行間距要求。

正文段落和標題一律取“1.5倍行距”,參考文獻為單倍行距。(為排版美觀的需要可對一部分的文本行距作微調)。

3、頁面設置。

頁加距：上下左右均為2.5cm,裝訂線0.5cm,裝訂線位置左。

1.參考文獻字體標準格式要求。

2.參考文獻格式字體。

3.畢業論文字體及參考文獻標準格式要求。

4.2017參考文獻書寫格式要求。

5.關于畢業論文參考文獻字體要求。

6.英文的參考文獻格式要求。

8.論文參考文獻標準格式字體。

9.參考文獻標準格式字體。

10.2017論文參考文獻標準格式字體。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十一

有標題頁和提綱頁的英語論文，其正文第一頁的規范格式為：論文標題居中，其位置距打印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。段首字母須縮進五格，即從第六格打起。正文第一頁不必標頁碼（但應計算其頁數），自第二頁起，必須在每頁的右上角（即空出第一行，在其后部）打上論文作者的姓，空一格后再用阿拉伯數字標出頁碼；阿拉伯數字（或其最后一位）應為該行的最后一個空格。在打印正文時尚需注意標點符號的'打印格式，即：句末號（句號、問號及感嘆號）后應空兩格，其他標點符號后則空一格。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十二

什么是學術論文?中華人民共和國原國家標準局發布的《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中指出：“學術論文是指某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解的知識和科學記錄;或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。”簡而言之，學術論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。一般意義上的學術論文，應當具有四方面的特點：

學術性。它指研究與探討的內容具有專門性和系統性，是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。從內容上看，學術論文的專業性較強;從語言表達上看，學術論文很多是采用專業術語、專業性圖表和專門符號表達內容的，它的讀者主要是專業上的同行。因此，為了把學術問題表達得簡潔、準確和規范，文中即會涉及較多的專業用語。

不得主觀臆造，在相關基礎上得出符合實際的結論。因此，在論據上，應當盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據;在論證時，必須經過周密的思考，并進行嚴謹地論證。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十三

1.1第一節本研究的背景(包括目前高中語文作業的現狀)。

研究的主要方法。

1.3研究的意義。

第2章文獻綜述文獻綜述要歸到導論，放在背景之后。

2.1國外研究現狀.

2.2國內研究現狀。

第一章個性化作業優化設計的理論概述。

2.3第一節核心概念的界定。

一、個性化。

(一)個性。

(二)個性化。

(三).個性化作業。

二.優化和優化設計。

(一)優化。

(二)優化設計。

第二節高中語文個性化作業設計的理論依據。

一.因材施教理論語文課程標準。

二.多元智力理論。

三.人本主義理論。

四.“做中學”理論。

第三節高中語文作業設計的現狀。

第一節高中語文作業現狀的調查。

第二節高中語文作業存在的主要問題。

第三節高中語文作業主要問題存在的原因。

這一章應有一個對高中語文作業設計的現狀的調查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。

第三章高中語文個性化作業優化設計的理論依據與要求原則。

3.1高中語文個性化作業設計的理論依據。

3.1.1語文課程標準。

3.1.2多元智力理論。

3.1.3人本主義理論。

3.1.4“做中學”理論。

3.2高中語文個性化作業設計的原則。

3.2.1第一節目的性與針對性要求原則。

3.2.2第二節層次性與系統性原則要求。

第三節3.2.3趣味性與開放性要求原則。

第四節3.2.4知識性與體驗性要求原則。

第五節3.2.5自主性與合作性要求原則。

第四章高中語文個性化作業設計的方案內容與類型。

第一節4.1高中語文個性化作業設計的內容。

一.4.1.1日常語文個性化作業設計。

4.1.2二.階段性語文個性化作業設計。

三.4.1.3寒暑期語文個性化作業設計。

第二節4.2高中語文個性化作業設計的類型。

4.2.1一.設置分層作業的設置。

二4.2.2.設置實踐性作業的設置。

三4.2.3.設置趣味性作業的設置。

四4.2.4.設置開放性作業的設置。

第五章高中語文個性化作業設計的方案的實施與評價。

第一節高中語文個性化作業設計的方案實施。

這一節要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業，如何開展教學活動等。

這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的。現在是重點不突出。

第二節高中語文個性化作業設計的實踐與成效。

5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。

5.2.2二.多元評價、多向評價。

5.2.3多次評價，體驗成功。

5.3高中語文個性化作業評價方式的實踐(結合實踐中的具體實例)方法。

5.4.1第一節高中語文個性化作業設計成效學生對個性化語文作業的評價。

5.4.2教師對個性化語文作業的評價。

第三節有待進一步研究的問題。

第六章小結。

第一節6.1高中語文個性化作業設計實踐與研究對語文教學的啟示。

第二節6.2本研究的不足和存在的問題。

結束語。

附學生語文個性化作業的成果匯編。

參考文獻。

致謝。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十四

1.1研究背景。

1.1.1外部環境的變化導致財務戰略發生轉變。

一、企業外部環境的變化。

尋求和崇尚創新與卓越是企業一直以來所追求的，也是企業發展的動力源頭。

伴隨市場經濟體制的發展和完善，企業管理的重也也在悄然發生變化。

20世紀90年代之前，企業的生產經營主要致力于追求產量最大化、產值最高化和營業收入最大化。

到了90年代之后，企業的生產經營目標和重也開始轉而追求利潤最大化、股東財富最大化和企業價值最大化等目標。

事實上，在現代企業龐大復雜的日常經營管理活動中，企業一直在貫徹和追求企業價值創造和價值最大化，這也是企業經營者的終極目標。

現代企業的所有管理活動其實都可以歸于企業價值管理活動，這一點已經被理論界和實務界廣泛認同。

1982年，美國思騰斯特公司提出了經濟増加值這一指標，并逐步在美國和其他一些國家推廣使用，取得了顯著的應用效果。

受到這一價值管理有效性指標的影響，越來越多的國內企業開始意識到價值管理目標作為企業經營管理目標的重要性。

因而價值創造成為企業發展關注的核心，價值管理的思想也在企業管理領域里得到了廣泛的發展和應用。

與企業管理戰略同步調整;同時企業市場和業務發展走向多元化，這也對財務部口的組織和戰略管理提出了更加嚴苛的要求。

1.2研究目標與研究內容。

1.2.1研究目標。

s公司的財務部門業務伙伴的制度建立就是財務管理創新下財務共享服務中也再發展的一種形式。

但總體來說，國內企業界和理論對于企業財務管理創新還處于試運行階段，國外先進財務管理套路不能直接套用，原因很簡單，文化不同人的理念不同、工業制造基礎不同，好的方法并不能很好運行出好的效果。

國內企業財務轉型相對國際企業有一定的難度，主要原因是：

一、觀念。

相應的流程及工作的重心也沒有調整到價值管理的工作中去，所以中國企業在進行財務管理創新首先是要進行理念變革，由于人相對來說更不可控，為此創新就會顯得較為困難。

二、定位。

或者完全附屬于運營，且大部分是核算為主，但價值導向的財務管理，要求財務全面融入業務，會對運營部門提管理要求，這其間也會產生一些矛盾和分歧，需要更高管理層的理解和支持。

第2章相關理論。

2.1文獻綜述。

二是建立獨立業務單元，主要對一部分增值性的服務工作進行提供;蘭是取消后端業務支撐支持單元，由財務共享服務中心進行統一提供;四是費用降低、效率提升及改善對客戶的服務質量。

李春雨和朱先軍在《財務共享服務中也模式分析與研究》中提到，財務共享服務模式極其適合國際型大企業，通過業務資源整合，建立統一高效的打信息共享系統，提升工作效率，體現企業的核心價值。

財務集中是將資源按照不同類別進行歸集使用和管理，它對規模的擴張和盈利性的追求不突出，而財務共享服務關注的是業務拓展，包括內部企業和外部企業，基于規模的發展，財務共享服務中也將成為獨立運營的利潤中心。

在構建財務共享服務前，需要首先根據流程再造中的信息流走向對原有基礎系統進行接口改造，并構建財務輔助系統：影像管理系統、網上報賬系統和銀企互聯系統。

李耀峰在《財務共享服務本土化研究》中指出，財務共享服務在中國發展的現實意義包括：財務共享服務有助于降低成本，有助于分散財務風險和經營風險，有助于企業核心業務的發展。

2.2相關理論。

2.2.2財務共享服務中心。

財務共享服務中心的概念起源于20世紀。

為了降低成本，提高效率，大型的跨國公司將共有及重復的業務集中到一起，對其加以標準化流程安排，實行統一的流程管理，核算各子公司分支機構的財務工作。

這就財務共享服務中心的基本。

財務共享服務是把重復性高、易于標準化的財務業務集中到共享服務中必進行規模化生產，以大幅度減少成本，提升效率，滿足企業的戰略擴張。

而成為一個獨立的運營部門，以提供內外部服務來創造新價值，變成企業的利潤中也，真正實現財務的價值提升與創造。

財務共享服務中心的財務管理模式在全球的大型企業中廣泛運用，其目的就是解決大量的重復及低效的工作，使其更有效的完成相關集團子公司的財務業務，所以也備受大型企業所使用。

財務共享服務中也的特征;(一)財務核算集中化財務共享服務中心是將分支機構的財務相關的工作集中到一起，進行統一管理和核算。

實行財務共享服務中心后，企業供產銷的一般業務的入賬工作都集中反饋到共享服務中心進行集中入賬，統一核算。

(二)財務業務一體化所有的子公司的業務都集中在一個財務中心，日常的業務收付等相關工作能夠實現在中心一體化處理。

所有的子公司都同步進行，業務流程保持高度的統一。

能夠實現在不同地域的不同時間把相關的財務業務統一登記到統一的財務平臺中，做到數據的統一和同一系統的錄入工作。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十五

畢業論文寫作是高等院校本科生培養計劃的重要環節，也是評價學生綜合素質和創新能力的重要指標。與工科院校的其他專業相比，漢語言文學專業（高級文秘）學生的畢業論文的質量高低不僅關系到學生能否畢業，更是對四年來所學知識的全面總結，也是對學生寫作能力高低的檢驗。筆者通過抽樣，對近年所指導、評閱的漢語言文學本科生的畢業論文進行調查研究發現，從論題的選擇、觀點的提出，到論據的運用、文字的表述，問題多多，不一而足。在畢業論文寫作水平不斷下降的今天，研究這個課題更顯得尤為重要。本文結合南京林業大學2003――2008屆漢語言文學專業（高級文秘）本科畢業論文寫作實施過程中的一些情況，針對畢業論文寫作中出現的問題進行了分析，提出了解決的方法和對策。

一、本科畢業論文寫作中存在的問題。

1、選題缺乏創新，主要集中在文學領域。

與大多數高校相同，我校漢語言文學專業（高級文秘）專業的選題也是由教師根據自己所教科目和研究方向，向學生提供選題的范圍，然后教研室根據學號隨機平均分配給指導教師。學生的選題主要側重在新聞、公關、秘書、語言、文學、廣告、文化等方面。2003――2008屆論文共396篇，其中新聞類選題25篇，占6.3%；文化類選題23篇，占5.8%；廣告類選題12篇，占3%；秘書類選題70篇，占18%；語言類選題38篇，占9.5%；文學類選題220篇，占56%；其他8篇，占1.4%。論文選題主要集中在文學領域，結合秘書專業實際的很少。有的選題大而空，比如《周國平散文研究》、《淺析海巖小說的創作》、《大學生創業問題研究》、《關于中國民營企業道德倫理的探討》、《當代秘書素質要論》、《秘書美學淺談》等，對于本科生來說，這些問題很難在8000字左右的文章中論述全面而深刻。有的選題雖有新意，比如《中國飲食類廣告的文化內涵及其表現》、《秘書學研究現象新探》、《論秘書工作的管理效應》、《公共關系在企業秘書中的運用》等，但由于時間緊迫、資料查找困難、缺乏實踐感性認識、投入寫作精力不足等原因，泛泛而談，缺乏說服力，影響了論文的寫作質量。

2、投入精力不足，抄襲現象嚴重。

從六屆學生的寫作情況來看，因為選題陳舊，缺乏創新性，加上精力投入不足，每一屆都有相當部分的學生的初稿抄襲已有的論文，而且屢禁不止。原文照抄的學生較少，大多學生將別人已發表的成果進行剪切粘貼、注水，拼湊為不少于8000字的論文。這些論文在指導老師的嚴格把關下大部分都被退回重寫，如《淺論現當代文學創作中語言的突破創新與規范化》、《論李白詩歌中的送別情感》、《論中美文化下的姚木蘭與郝思嘉》、《對解夢文化的思考》、《淺談文學美與服飾美》、《試論中國公務員制度的特色》等。

3、論文寫作格式不規范。

規范的論文格式也是合格的畢業論文的要求，論文的標題、中英文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、注釋、文獻綜述、致謝等的撰寫都要符合規范。比如《淺論古典詩詞與陽羨茶文化》，這個標題有歧義，實際上作者主要論述的是陽羨茶文化在古詩詞中的表現，標題可改為《從古典詩詞透析陽羨茶文化》；英文摘要中語法、拼寫錯誤很多；中文摘要中“本文”、“筆者”、“我”比比皆是，摘要“目的、方法、結果、結論”四要素殘缺不全；有的正文通篇都用第一人稱“我認為”，有的地方論述缺乏邏輯性與嚴密性，層次紊亂；錯別字、病句較多；標點符號使用錯誤；注釋不規范；小標題的序號標注欠規范、口語化嚴重；文獻綜述只是已有成果的綜合，缺少評述等等。

4、口頭表達能力欠缺。

答辯主要是為了檢驗學生對論文的熟悉程度，考查學生的思維能力、心理素質和語言表達能力。每屆的答辯中，總有一些學生論文寫得不錯，但表達能力欠佳，影響了畢業論文的成績。有的照本宣科；有的回答問題的時候抓不住重點，不能做到言簡意賅；有的甚至因緊張而憋得滿臉通紅說不出話等等。這些對于文秘專業的同學來說，都是表達能力欠缺的表現。

二、上述問題產生的原因。

1、傳統的選題方式缺乏科學性。

傳統的選題方式剝奪了學生的主觀能動性，不利于激發學生的寫作積極性，使他們將畢業論文寫作等同于被動完成作業。另一方面，這種選題方式經常會使指導老師感到力不從心。比如研究外國文學的老師可能對武俠小說了解不是很深，研究文學的老師可能在語言學論文的指導方面也有困難，研究廣告的老師對公關、秘書等領域也不一定有深入研究等等。

2、學生重視不夠。

從近幾年來的寫作實際來看，大部分文秘專業的學生不將畢業論文的寫作當成畢業前的一個重要學習環節，他們不以為然，覺得寫得好與不好都能畢業。有的學生甚至在寫論文前沒有進過圖書館，沒有查閱過期刊；有的在論文寫作過程中不主動與指導老師聯系；有的學生在交稿前幾天才匆匆忙忙趕論文；有的學生認為答辯就是走過場，念念提要和目錄，隨便回答幾句就行了。

3、就業、考研、考公務員與寫作論文沖突。

因畢業論文寫作的時間安排在大四，與學生實習、找工作、考研、考公務員在時間上發生沖突，部分文秘專業的學生將畢業論文看作就業、考研、實習的絆腳石，產生抵觸的情緒。比如有的指導老師通過電子郵件、電話催交論文時，有的學生竟然拒絕：“老師，我在外地，兩周后才會學校。到時再說吧。”更有甚者給老師發短信：“我最討厭做的就是這件事。”

4、語言表達的基本功不扎實。

畢業論文的.寫作在人稱、標題、摘要、關鍵詞、標點、文獻綜述、序號標注、注釋等方面都有嚴格的要求。學生書面語言表達能力欠缺的原因有兩個方面：缺少理論知識的指導和寫作實踐能力低。答辯過程中的結結巴巴一方面說明學生對論文研究與寫作的過程不熟悉，另一方面說明學生口頭語言表達能力不高。

5、缺乏嚴厲有效的論文質量監控機制。

對于不按時完成畢業論文或有嚴重抄襲現象的學生，學校應采取有力的措施加以處罰教育，否則會導致不良風氣的盛行。事實上，很多學校考慮到學生的就業率和學生的前途，對學生采取過分寬容的態度。

三、解決的方法和對策。

1、改革選題方式，將寫作時間安排在大三。

選題要注重學生的自主性與積極性，將興趣與專業相結合，盡量與指導教師的科研方向結合。可以先讓學生自己選題，教研室再根據學生選題方向確定指導老師。要選擇可行性與創新性相結合的題目，尤其要結合文秘專業的實踐。本科畢業論文之所以成為大學畢業生的負擔，主要原因是畢業論文寫作時間的安排不盡合理。多數學校都把畢業論文選題安排在大四第一個學期期末，把中期檢查放在大四第二個學期也就是四月中旬左右，把答辯時間安排在五月底或六月初，而這一段時間正是畢業生實習或急于找工作的時間。面臨當前如此巨大的就業壓力，大學畢業生根本無暇顧及畢業論文；就算考上研究生的學生也正忙于復試，根本沒有太多的精力寫畢業論文。為避免寫作時間與就業、實習、考研相沖突，將論文寫作在大三即第五學期布置，在第六學期結束前完成開題報告、任務書和計劃書和論文初稿，大四主要完成論文的修改。這樣錯開時間就能避免寫論文和找工作在時間上的直接沖突。畢竟大四第一個學期初的招聘會還比較少，畢業生還沒有完全開始找工作，如果指導教師嚴格要求的話，畢業論文應該能夠發揮它在鍛煉學生能力方面應有的作用。

2、開設專門的論文寫作課。

文秘專業開設的寫作課程主要有基礎寫作、應用文寫作、新聞寫作、廣告文案寫作，平均只有32課時。建議在大二增設畢業論文寫作課與實習課，學時32，理論和實踐各16學時，在學生理解論文寫作理論的基礎上鍛煉學生論文寫作實踐能力，進行規范化系統化的訓練，切實提高論文書面表達能力。在寫作實踐課上，可以通過演講、主持、辯論、模擬答辯、模擬法庭等形式，鍛煉學生的語言表達能力，使他們在今后的面試、答辯中能夠從容面對，游刃有余。

3、完善論文質量監控機制。

從大一開始，就對學生進行誠信教育，使他們明白為人為文都要誠實，這是道德的底線。讓學生知道論文的剽竊與考試作弊一樣會受到嚴重的處罰，并與學士學位的授予掛鉤。在論文寫作過程中指導老師和學校教務部門要嚴格把好選題關、論文寫作進度關、內容關、格式關，讓學生從思想上和行動上真正重視畢業論文的寫作。論文完稿后可以借鑒南京其他高校的做法，利用圖書館論文過濾系統，如抄襲超過40%，論文即為不合格。尤其對初評為校優秀的論文，也應進行過濾，抄襲不能超過10%。對答辯中表現極差的學生要求二次答辯，如仍不合格，推遲畢業。

在畢業論文工作開展前，學校應采取多種形式，端正對畢業論文重要性的認識。一方面，要使學生明確畢業論文寫作是大學本科階段學習的重要環節，是畢業前學習的最后一關，與課堂教學同等重要。不少畢業生參加工作后接受實際工作，面臨具體寫作任務時，往往手足無措；甚至有些學生以高分考取研究生，撰寫碩士學位論文時，連內容摘要、關鍵詞、文獻綜述等都不會寫，更談不上內容的創新了，這些情況都與其大學階段缺乏科學系統和實際的寫作訓練、忽視畢業論文寫作環節有直接關系。另一方面，要讓教師明確指導學生畢業論文是自己的重要職責，另一方面從富有創造性的學生身上，教師也能學到一些知識和技能，教學相長。

寫作能力的高低對文秘專業畢業生的就業有著十分重要的影響，本科畢業論文的撰寫可以培養學生運用所學理論知識解決實際問題的能力，鍛煉學生的寫作能力，擴大學生的知識面。在目前高校畢業論文整體水平下降的趨勢下，結合各校專業實際，尋求解決的措施和有效的方法，具有較強的理論意義和現實意義。

參考文獻:。

1、趙國玲、哈斯:《本科畢業論文選題探討》,內蒙古財經學院學報(綜合版),2007年第2期.

2、張志榮、張香鳳:《論本科畢業論文的指導與撰寫--以史地系2005屆本科畢業論文為例》,《上饒師范學院學報》,2006年第4期.

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十六

我國中小企業融資對策分析。

前言。

1中小企業融資困難的現狀。

1.1內源融資渠道分析。

1.2外源融資渠道分析。

2中小企業融資困難的原因分析。

中小企業融資困難的原因是多方而的.既有中小企業內部的原因一也有社會經濟環境、金融服務等外部環境因素的制約。具體有以下幾方面:。

2.1企業內部原因。

(1)中小企業存在過高的經營風險。

(2)中小企業則務制度不健全.運作不規范.

(3)中小企業的社會信用偏低。

(4)中小企業缺少足夠的抵押資產.尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。

2.2外部環境制約因素。

(1)我國迄今尚未設計出針對企業創業階段的融資體制。

(2)現行的金融體體制。

(3)政府對中小企業融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。

3解決中小企業融資問題的途徑。

3.1完善中小企業金融支持的法律法規建設。

3.2提高中小企業整體素質.改善其自身融資條件。

(1)強化內部管理.提高中小企業內部資金的使用效率。

(2)增強中小企業的抵御市場風險的能力。

(3)盡快提高中小企業的信用等級。

3.3完善中小企業間接融資體系。

(1)設立專門為中小企業融資服務的銀行。

(2)加快建立中小企業信用擔保體系。

3.4拓寬中小企業直接融資的渠道。

參考文獻:。

[1]俞建國.中國中小企業[m].北京：中國計劃出版社2002.

[2]孫同徽.中小企業融資困難及對策分析[j].當代經濟研究‘2002,(4).

[3]杜玉紅.對中小企業融資問題的探討[j].東北財經職業學院學報‘2004，(2)。

教育經濟與管理論文提綱范例【2】。

一、緒論。

(一)國內外研究現狀。

1.隊卜研究現狀。

2.國內研究現狀。

3.國內外研究現狀評析。

(二)選題依據與意義。

(三)研究思路與方法。

(四)基本概念和主要理論。

1.生態。

2.社會生態。

3.社會生態管理。

(五)論文創新之處。

1.揭開對德魯克社會生態管理研究的新頁。

2.總結延生德#克的社會生態管理思想及其特色與價值。

3.探討更高更遠的認知和識辨能力與方法。

二、德魯克社會生態管理思想來源。

(一)宗教道德和人文精神的滋潤和給養。

(二)現實政治和經濟經歷與教訓。

三、德魯克社會生態管理思想主要內容。

(一)社會生態管理是目標和途徑是為了人和通過人。

(二)社會生態管理的核心就是人才及其生態責任理念培養。

(三)在變革和保守的平衡中,審視社會的生態與發展。

1.變革與保守的平衡是德魯克的社會生態研究的基調。

2.觀察審視“未來”是德魯克的社會生態的工作方法的特點。

(三)社會生態管理的本質就是服務人類與自然。

(四)在變化中尋找機會和創新是社會生態管理的'精髓。

(五)通過功能型和責任型社會構建實現人與自然的可持續發展。

1.個體的功能與和諧的生態型社會的統一。

2.組織的發展與和諧生態型社會的關系。

3.企業的目的存在必須以服務于社會。

4.非盈利組織與和諧的生態型社會的重建。

四、德魯克社會生態管理思想審視。

(一)以生態論的要求完整和完美“人”的發展。

1.從“社會人”到“生態人“是人的生物屬性和社會屬性生態統一。

2.從人的功用性之本到生態系統自我調節之本是人與自然的生態統一必然要求。

3.從人與自然統生態共生的視野指導和促進人性的全面和完美的發展與進化。

(二)生態責任觀是全面和高級的社會管理的必然要求。

1.社會管理活動中生態追求的內涵和生態責任的擔當。

2.全面自覺生態調節的責任是由人類唯一自我意識和能動調節的角色決定。

3.社會管理活動必須在自然生態系統自我修復能力限度內利用自然資源。

4.社會管理活動中必須及時承擔生態補償和生態重構的責任。

(三)綠色效益價值觀是社會管理正確和永恒的管理價值追求。

1.社會管理追求正值效益價值創造。

2.社會管理的效益追求必須具有系統整體性。

3.社會管理活動效益追求必須是多樣性和全面性。

(四)德魯克社會生態管理思想的局限性。

1.德魯克社會生態管理思想論述的理論性和系統性較弱。

2.社會生態與自然生態互動交流和共生共榮的觀點論述較弱。

五、德魯克社會生態管理思想對我國公共管理的啟示。

(一)我國公共管理出發點和目的必須是依靠人和為了人。

1.公共管理發展目的是為了人的福祉和長治久安。

2.公共管理客觀主體要義是充分依靠人以及發揮其積極性與主觀能動性。

(二)我國的公共管理煥發新的活力必須緊扣創新性和實踐性。

1.創新是我國社會管理的力量之源和長勝之本。

2.我國社會管理的唯一檢驗標準就是實踐并在實踐中完善與發展。

(三)我國社會公共管理中必須遏制和糾正逆自然和突出生態性。

1.社會生態管理是管理地球和人類社會的最基本的原則。

2.社會生態管理的第一準則是遵循人與自然不可分割性。

(四)提高執政生態戰略能力來改善我國的全球“生態位”

(五)實現人與自然的和諧雙贏是公共管理的終極生態目標。

(六)實施我國生態文明建設與發展進而邁向生態文明新時代。

1.用社會生態管理理念促進我國社會生產與技術研發的綠色發展。

2.用社會生態管理觀引領我國人民的低碳生活。

3.用社會生態管理精神弘揚與打造我國生態文明與文化。

4.借助社會生態管理思想推進我國乃至人類社會走向生態文明新時代。

參考文獻。

致謝。

引言。

一、課題研究意義。

二、民族聲樂表演藝術的界定。

第一章民族聲樂表演藝術審美之“聲”

一、對“聲”的解析。

二、聲音音色明亮圓潤。

1、科學的演唱技巧的運用。

2、注重聲腔的流動。

三、民族聲樂的聲音符合民族審美傾向。

第二章民族聲樂表演藝術審美之“字”

一、對“字”的解析。

二、精妙的吐字行腔。

1、吐字清晰準確。

2、行腔中字與字銜接連貫自然。

三、民族聲樂中襯詞的獨特作用。

第三章民族聲樂表演藝術審美之“情”

一、對“情”的解析。

二、樸實自然的“情”

1、對聲樂作品的深入理解。

2、恰當準確的表現情感。

三、豐富多彩、細膩真切的“情”

1、生活感受積累的真實情感體驗。

2、創造性的表現歌曲情感。

2.1音色的變化表現特定的情感。

2.2表演者正確的情感審美意識。

第四章民族聲樂表演藝術審美之“形”

一、對“形”的解析。

二、“形”美在民族聲樂作品中所描述的客觀事物。

1、自然景色。

2、人物形象。

三、“形”美在民族聲樂表演者全身心的表演。

1、民族聲樂表演者自身舞臺形象的塑造。

2、真情投入的舞臺表演。

2.1表情生動，富有激情。

2.2身段優雅，表演貼切作品。

第五章民族聲樂表演藝術審美之“韻”

一、對“韻”的解析。

二、演唱語言的韻律美。

三、民族聲樂聲音的風格美。

四、民族聲樂情感表達的韻味美。

五、民族聲樂表演的韻味美。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十七

1.1研究背景。

自1937年成立以來，mn叉車公司(簡稱：mn)秉承“促進物流行業發展，推動社會和諧進步”的信念，始終如一地為客戶提供各種優秀的物流設各。

在全球化進程曰益加速的今天，各行各業提升國際競爭力的需求日益迫切，物流行業構筑全新高效物流的必要性也日益顯著。

特別是新一輪的金融危機使全球投資和消費極度萎縮，漸漸地客戶將對叉車的所有權需求脫變成對叉車的使用權需求，即“變買為租”。

mn憑借本行業世界排名前三的強大制造商背景，努力依托專屬制造廠商的技術優勢，在目前全國設有直銷服務網絡的基礎上，發力進軍本品牌叉車的租賃業務市場。

對租賃的知識極其匿乏;行業先行者的高度滲透為，不僅僅是比拼同類設備的租金高低，更要求出租方具備前瞻性的提案能為和完善的售后服務保障，為客戶體現價值。

面對一系列阻礙租賃業務發展的不利因素，mn急需尋找在當前條件下最適合自己的租賃業務發展道路，研究部署租賃業務的營銷策略。

1.2研究目的與意義。

叉車租賃的本質是幫助客戶節省固定資產投入，不用直接購買叉車，只需要支付穩定的運營費用即可使用各類型號的新、舊叉車，量“用”為出，更加迅速便捷地為客戶定制解決方案。

樹立行業標桿，達成工廠新車臺數的増長目標。

在第二章《理論基礎》中詳細描述)借鑒有益的經驗教訓，做足準備、把握機遇，并提供可復制、參考的業務模型，具有廣泛的實踐意義和指導作用。

第2章理論基礎。

2.1租賃相關理論綜述。

2.1.1設備租賃的基礎知識。

經營租賃是指除融資外的租賃交易。

因此，只要融資租賃的兩個條件一《禁止中途解約“”全額回收“均不滿足，或者其中任何一個不滿足，就屬于經營租賃。

由于叉車設各的購置金額與附加費用不能以租金的形式全額回收，對承租方而言，租金總額要比融資租賃低。

經營租賃的期限明顯短于饋備的使用周期，通常是幾個月到幾年，甚至也有幾天。

通常無法通過一次租賃交易回收投資在設備上的大部分費用，因此，經營租賃必須通過具有競爭力的價格，完成期滿銷售或再租賃來保證盈利。

將融資租賃分為所有權轉移的租賃交易和所有權不轉移的租賃交易，由于融資租賃期間往往占用了設備使用周期的大多數時間，也常常認為是長期租賃。

特別的是，在租賃期內發生的現金流轉，租賃結束后設備(殘值)的再銷售或再租賃收入，足夠讓出租方回收在設各上的投入，并有盈余。

出于融資的本質，承租方要承擔必要的所有者責任，例如：設各的售后維修，支付相應的保險，盡到設備保管義務，并且常常因為租賃的協議期間較長，還需承擔設備有可能過時的風險。

對于出租方的基本責任，就是購買設備，然后在租賃期內出租給承租人。

2.2租賃行業法規檢索。

在國內開展租賃業務必須嚴格按照中國現行法律法規執行，目前國內的租賃公司主要由三個部門分管，分別是：中國人民銀行、外經貿部(現為商務部外貿司)和國家經貿委(現歸入商務部)。

根據商務部于頒布的《外商投資租賃業管理辦法》及頒布的《關于從事融資租賃業務有關問題的通知》，將各類租賃公司設立條件作出比較，見表3.1。

國家稅務總局發布《關于簡并增值稅征收率政策的通知》，規范了租賃業的稅收政策，統一為將有形動產租賃服務的稅率調整為17%的基準，有效促進了租賃業與其他產業的稅制對接。

第3章叉車租賃行業與mn叉車公司簡介............12。

3.1中國叉車市場介紹..........12。

3.1.1中國叉車市場情況概述.........12。

第4章mn叉車租賃業務的營銷策略問題與分析..........26。

4.1mn叉車租賃業務的運營現狀............26。

4.1.1mn叉車租賃業務的營銷現狀...............26。

第5章mn叉車租賃業務的營銷策略及保障..........35。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十八

畢業論文題目應該明確、精練、有概括性。題目的字數1般在25字以內，必要時可加副標題。

1.2摘要與關鍵詞。

1.2.1摘要。

摘要應概括地反映出畢業論文的目的、內容、方法、成果和結論。中文摘要以300～350字為宜。

外文摘要應另起1頁，其內容及格式應與中文摘要1致。

1.2.2關鍵詞。

關鍵詞1般為3～5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

1.3目錄。

目錄中的標題要與正文中標題1致，要求標題層次清晰。

1.4正文。

正文是畢業論文的核心部分，1般應包括緒論、主體及結論等部分。

1.4.1緒論（前言、引言）。

緒論（前言、引言）1般作為第1部分，是畢業論文主體的開端。包括畢業論文的背景及目的、國內外研究狀況和相關領域中已有的研究成果、本課題的意義、采用方法、理論依據和具備的條件、畢業論文構成及主要內容等。

1.4.2主體。

主體是畢業論文的主要部分，應該結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練通順。主體包括的內容由中文系根據漢語言文學專業特點制定，要求按照內容分章節論述論點。對論文中出現的引文等內容要求應在原文中明確指出出處。

1.4.3結論。

畢業論文的結論單獨作為1章編寫。

結論是畢業論文的總結，是整個論文的歸宿。要求精煉、準確地闡述自己的創造性工作或新的'見解及其意義和作用，還可進1步提出需要討論的問題和建議。

1.5參考文獻。

畢業論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按其所出現的先后次序列于參考文獻中。

1.6致謝。

致謝中主要感謝導師和對畢業論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

1.7附錄。

對于1些不便放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文的附錄中。

2書寫規范與打印要求。

2.1文字。

用漢語規范文字書寫，本專業規定字數在1萬字以上。

2.2書寫。

畢業論文版面不分欄，1律由本人在計算機上用。

標準畢業論文字體要求（優秀19篇）篇十九

1、課程論文只能在以下選題范圍中選擇。

2、注意審題，別跑題，別想“打擦邊球”。

3、盡量選擇與自己經歷相關的題目。

4、寫出研究計劃即可，參見“基本格式及評分標準”的要求。

5、關于“研究現狀述評”部分，是研究的起點。一要高度重視，二不要因為沒有直接找到“答案”而放棄，應該努力尋求間接的文獻基礎。

6、關于“基本觀點”部分，關鍵不在于你的觀點是否正確，而是你是否認真考慮過。

7、研究內容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科學研究還是“拍腦袋決策”。

8、一點提醒，本項目的工作量不小。

二、選題。

1、對于幾個寡頭股東持股的公司，如何維護合作的持續和平穩？

2、對于知識型企業，公司治理的獨特性體現在什么方面？

3、對于任期將近的職業經理，如何激勵約束？

4、如何激發職業經理的創新精神，又不會導致其貪大冒進？

5、在大股東具有國有身份的情況下，中小股東的如何自保？

6、如果取消監事會，我國公司治理體系中會留下什么缺口？

7、在我國目前的社會經濟文化環境下，教授任獨立董事有何優劣？

8、從職業經理的視角看，在家族企業里，職業經理如何定位？

9、中國文化的某一方面（如人情、關系、家長作風，主題自選），對公司治理有何影響？

10、家族企業的新接班人，如何處理企業、家族內外的'關系？

1、研究現狀述評（30分）。

寫作目的是表明，你的研究既有基礎又有創新。

說明，相關研究到了哪一階段？你的研究處于哪條科學路徑？目前觀點有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。

500字。

2、主要內容（10分）。

說明你的研究由幾個流程環節構成，或者幾方面論點支撐。

200字。

3、研究方法（10分）。

介紹你的研究方法。

“文獻法”“定量與定性相結合”不是方法。可以是，問卷調查、深度訪談、回歸分析、聚類分析、文獻計量法、內容分析法，等等。

100字。

4、基本思路（10分）。

解釋你的研究程序、關鍵步驟的處理方法等。

用流程圖來表示。

無關字數。

5、基本觀點（35分）。

這是重點，要一二三點清晰表達。

這是尚未經過你證明的觀點，是你研究的“藍圖”。

500字。

6、參考文獻（5分）。

主要用在綜述部分。

格式規范，文獻要新、層次要高。