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我希望半命題初中（優秀16篇）篇一

愛迪生發明了電燈泡，從此黑夜似乎遠離了我們。

我是一個男生，可我卻懼怕黑夜。不知從何時起，我不敢獨自一人夜晚走在路上，我厭惡那無際的黑暗。哪怕是曳曳燭火，點點光明，那都會成為我的蜷縮之地。

太陽落山便是黑夜的開始。

我常常嘲笑自己：都這么大了，還怕黑干嗎？怎么還長不大似的？

告別黑夜，像驚鴻一般劃過天際，撞擊那久已束縛在我心中的繭，刺破它，是我戰勝自我的最佳證明。

告別黑夜，像飛瀑激流沖擊深潭，在我的心中激起陣陣波濤，感受這力量，是升華自我的見證。

告別黑夜，像蝴蝶破蛹而出，像雛鷹搏擊長空，新生的力量，助我成長，讓我翱翔。

父親曾告訴我：“男子漢大丈夫，不要懼怕任何敵人。”黑暗便是我的敵人，戰勝它，征服它，告別它。

其實慢慢長大的我早已知道，這一切都是自己的心理在作怪。只有告別黑夜，我才能真正地成長起來。

希望告別黑夜的我開始變得迷茫，是對是錯，早已沒有意義。

告別黑夜，我真的會長大？走向光明，真的會成功？如果世界真是如此，那我也只能一直走下去了。希望告別黑夜的種子早已植入我心。

黑夜，再見。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇二

十年前的夏天，我還是一個幼稚的小男孩，喜歡在自家院子里的綠地上玩耍，捉小蟲﹑采野花……玩得不亦樂乎。

而現在，自從搬到鎮上來住，我再也看不到兒時的小蟲小花小草了。鎮上的經濟發展了，馬路也似乎越發地顯出”富態”，直擠到家門口的綠地上，綠地越來越小，漸漸消失了。

坐在窗前，滿眼都是討厭的銀灰色的水泥墻面，沒有一絲生機，陽臺上的花兒那樣的鮮艷，耀眼，此刻卻顯得很孤單，又仿佛是在登高望遠，遙望她遠在鄉間的同伴。

如果我有一片綠地，我一定要種點什么。種什么呢?

芭蕉吧!芭蕉好。雨夜時，聽雨打芭蕉。約上友人，在綠地提供的幽致的氣氛下，秉燭夜談，淡淡的雨，淡淡的語，語聲伴著葉聲直入心田。好一個“窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。”

我還可以將綠地設計成一塊大盆景，點綴上塊塊白石;綠地中心的假山引上一泓清泉;那兒又是一條條藤蔓，雜然交錯;苔蘚班駁的石階旁，一竿竿翠竹若隱若現……最后，圍上一曲幽欄，大功即可告成。

這片綠地，就是大自然的眼睛!有了這塊綠地，春天不出門，也可以將春景一賞到底;有了這塊綠地，夏夜不再單調地數星星，還會有飛舞的流螢陪伴你;有了這塊綠地，八月桂花飄香，九月桐剪秋風;有了這塊綠地，即使是大雪漫天，一想到安靜睡在地下的種子，就會想象：春天已經不遠了。

我希望擁有一片綠地。不大，巴掌那么點兒。

調酒師能夠用手中轉動的杯子調出五彩的雞尾酒，而我希望我能夠用手中的顏料調出五彩的顏色，用手中的蠟筆繪畫出美好的生活。

我希望我是生活調味師。每當看見他人哭泣，我會把手中的蠟筆一揮，頓時，淚水消逝，露出了燦爛的笑臉。

我希望我是生活調味師，每當他人用筆在信中書寫一段段悲傷事時，我便把手中的蠟筆一揮，信中那傷心的話語，頓時，煙消云散了，一個個快樂的音符在紙上跳舞。

我希望我是生活調味師。每當有戰士因思念家鄉而抱頭痛哭時，每當看到老人站在屋檐下等待孩子歸來的身影，我就把手中的蠟筆一揮，讓那些思鄉已久的戰士和那些思兒心切的老人們團聚，那時，眼眶里雖充滿著激動的淚水，但那也是歡欣的淚，美好的淚。

我希望我是生活調味師，那些因貧窮而失去家，失去親人的人，在我的蠟筆揮過之后，他們會重新有一個家，一個既溫暖，又可以同親人在一張餐桌上美滋滋地吃著香噴噴的飯菜的家。

一個單調、無味的世界會因有我這生活調味師的存在而變得五彩繽紛，絢麗多姿。

我希望我是生活調味師，我希望我能用調味生活的蠟筆來修飾黯淡無味的生活。

世界會因我而精彩，夢想也會因我而實現，我會像調酒師調出五彩的雞尾酒那樣調出美輪美奐的世界!

如果希望是一盞明燈，我希望做那點燈者，點亮無數盞燈，播下無數希望。

如果成功是一座高山，我希望做一名攀登者，不屈不撓，勇往直前。

如果生命是一條長河，我希望我是一條魚，一條逆流而上、挑戰急流的魚。

幾年前，有幸到青藏高原上游了一遭。山上的植被并不茂盛，稀稀疏疏，把整座山點綴的像一個巨大的盆景。

山很陡，陡得人都快站不住腳。爬了一會兒，我似乎已經體力透支了。爸爸見狀，便建議不再向上爬了。而我卻沒有同意，又堅持向上爬了十幾米。最后實在是爬不動了，便在那山腰上休息。

停下來休息，到處看看。我看到了一條小溪從山上流下來。這條小溪似乎觸動了我腦子了的某根神經，我猛然想到了這樣一件事：一些科學家在長江的源頭——冬丹冬拉雪山上發現了一條被凍住了的亞熱帶魚，而且魚的頭是向著雪山的。后來經過論證推理，得出這樣一個驚人的結論：這是一條挑戰生命極限的魚，它從長江的入海口出發，一直逆著長江的水流，向大江的源頭游去，最后被凍結在源頭的雪山上。

一條魚竟能從長江口一直游到長江的源頭，這是一件多么令人驚訝的事啊!我發現，這條魚已經不再是一條為了游動長江源頭的魚，而是一條能夠并且敢于挑戰生命的極限的魚。雖然最后沒能一睹源頭的雄偉景象，但它超越了魚的極限。

如果生命是一條河，我希望我是這樣一條魚。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇三

麗日歸天，和煦的風兒歡快地走著；鶯歌燕舞，水中的魚兒悠閑地游著。在這鳥語花香、春意盎然的季節里，一雙腳，再配一顆熾熱的心，便勾勒出一道我去遠方放牧青春的風景線。

好想好想徒步穿越沙漠。那茫茫無際，在烈日的暴曬下，毫無生計的沙漠，無處不潛藏著死亡的危險，雖然任重而道遠，但是心靈的沙漠永不沉寂，這兒有仙人掌的頑強與韌性，還有駱駝大無畏的挑戰精神，以及禿鷹的蒼茫大地，我主沉浮的雄心壯志……烈日的陽光是殘酷的，但也是溫和的，她的灼熱催促萬物前進、迸發，只有遠方才是心靈的歸宿，才是人生的贊賞。

真想真想跟隨加勒比海盜縱橫海洋，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石不屈的沖蝕中拋棄。天邊的云霞不斷向兩邊伸展，伸展，夕陽的余輝渲染了整個海面，這落日的紅色是生命的追逐，永不服輸。海風猶如狂怒的獅子，咆哮著，海浪也應和著，滾滾濤聲來發出冷酷的狂笑聲，這笑聲是對懦夫的蔑視，是對庸人的歧視……但我聽見那更深層里的是人類無所畏懼向著光明向著曙光豪壯的大合唱，這氣貫長虹的磅礴之勢，使我感到渾身的血液在沸騰，在燃燒，全身的細胞在劇烈奔騰，“平靜的風浪造不出精悍的水手”敢于拼搏，敢于揚帆，無所畏懼才是真正的勇士。

太想太想穿越時光的隧道，披堅執銳馳騁沙場，這里有金戈鐵馬的獵獵雄風，有浴血奮戰的颯颯英姿……秦始皇的頑強無敵，漢武帝的深謀遠慮，還有成吉思汗的彎弓射大雕。

世界如此充滿活力，真希望出發，哪怕狂風暴雨，無情的沙漠，殘酷的海洋，還是充滿危機的雨林，它們都是前進的基石，成功的獎賞。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇四

如果希望是一盞明燈，我希望做那點燈者，點亮無數盞燈，播下無數希望。

如果成功是一座高山，我希望做一名攀登者，不屈不撓，勇往直前。

如果生命是一條長河，我希望我是一條魚，一條逆流而上、挑戰急流的魚。

幾年前，有幸到青藏高原上游了一遭。山上的植被并不茂盛，稀稀疏疏，把整座山點綴的像一個巨大的盆景。

山很陡，陡得人都快站不住腳。爬了一會兒，我似乎已經體力透支了。爸爸見狀，便建議不再向上爬了。而我卻沒有同意，又堅持向上爬了十幾米。最后實在是爬不動了，便在那山腰上休息。

停下來休息，到處看看。我看到了一條小溪從山上流下來。這條小溪似乎觸動了我腦子了的某根神經，我猛然想到了這樣一件事：一些科學家在長江的源頭——冬丹冬拉雪山上發現了一條被凍住了的亞熱帶魚，而且魚的頭是向著雪山的。后來經過論證推理，得出這樣一個驚人的結論：這是一條挑戰生命極限的魚，它從長江的入海口出發，一直逆著長江的水流，向大江的源頭游去，最后被凍結在源頭的雪山上。

一條魚竟能從長江口一直游到長江的源頭，這是一件多么令人驚訝的事啊！我發現，這條魚已經不再是一條為了游動長江源頭的魚，而是一條能夠并且敢于挑戰生命的極限的魚。雖然最后沒能一睹源頭的雄偉景象，但它超越了魚的極限。

如果生命是一條河，我希望我是這樣一條魚。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇五

我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎?我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎?其實，我只希望，只要做好自己就可以了。

可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊!可捫心自問，我們有多少時間能管好自己，有多少時間能按照自己的思想去做事!往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲!天方夜譚!

我只希望，只要做好自己就可以了。

我們不能否認，一個充滿了榮譽的孩子對自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊!但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽是可喜的。其實，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發一個獎項--最佳騙子獎或最佳奴隸獎。

巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩固，因為每個人都希望受人羨慕。”所以說，做好自己是最難的。

在新年之際，我只希望，我能做好我自己。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇六

教師——一個多么神圣的職業，字里行間都散發出迷人的光芒。這些辛勤的園丁啊！將知識的雨露滋潤著祖國的花朵，他們是多么的偉大啊！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識的大門；教師也像春蠶，奉獻自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節又一節，只為將知識教給后代。

成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個字眼是不可侵犯的，因為她是那么的圣潔，沒有瑕疵。

如果我真的成為一名教師，我首先會提高自身的素質。在班級里，要作一個令所有同學都喜歡的教師。如果有同學做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表揚他，將他作為同學們的榜樣；如果有同學犯了錯誤不改正，我也會嚴厲地批評他，然后語重心長地對他說：“你現在學習不認真，將來受苦的還是你，你是祖國鮮艷的花朵，將來的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎啊！”

如果有同學不守紀律，我就會嚴厲地懲罰他讓他懂得班級是一個集體，一個大家庭，只要有一個人不守紀律，就會影響到整個班級，這個大家庭，讓這個大家庭的名譽受損。我還要教給我的學生一個道理：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是永無止盡的，千萬不要以為自己是一個很聰明的人，因為這會讓你輸掉一切，只有讀到老，學到老，才能做一個學識淵博的知識人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻精神的寫照嗎？從我們學會加、減、乘、除，到收獲點、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊！

成為一名教師不但是我的盼望，更是我學習的目標。我一定會更加努力學習，將來將自己的學識教給后代！

我希望半命題初中（優秀16篇）篇七

“海洋忘了吧，天空沉默不語。飛翔只為掩飾悲傷。”聽著熟悉的旋律，我靜靜的走在小路上，問什么是希望。長在巖石縫里的小草說，陽光是希望；樹上的落葉說，風兒是希望；迷失在沙漠中的旅人說，水源是希望。

我思考著他們的希望，終于我找到了自己的希望。

疫情的那段時間在家上網課，原本成績居上的我，沒有控制好自己。“貪婪”地浪費掉了所有的學習時間。人家上網課，我掛著網課打游戲，可想而知，我的成績自然是一落千丈。

這樣的我自然是經受不住開學考試的考驗。父母找我談話，老師也跟我談心。我跟父母吵架，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過了七年級的下學期。

我靜靜的望著窗外淡淡的月光，映照著我的心事。

“喂，你怎么了？最近學習不太好吶，發生什么事了呀？”手機消息響了起來，是好朋友發來的信息。“嗯”我嘆了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時，我內心的希望之火早已奄奄一息。“是有心事嗎？”她問，“有什么話，跟我說啊，我來幫你呀。”

她的話使我感到溫暖，她是這段時間里第一個注意到我情緒的人。“成績提不上去，我覺得我是個沒用的人，成績一滑下去就提不上去了。”“誰說你沒用的，在我眼里，你是一個讓我羨慕的人，學習成績那么好，不要因為成績滑下來了，就要放棄吶！我們要一起努力的。”她安慰著我，“我們以后要考一個高中，上一所大學的呢！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機屏幕發呆“怕什么，有我在呢！”

“你要知道不是因為有了希望才去堅持，而是堅持了才會有希望！”“嗯”她是第一個安慰我，鼓勵我的人。感動的眼淚，就在不經意間流了下來。她的話語使我找到了希望，找到了屬于自己的希望。

最后的春天，依別在濃綠的枝葉上。

今天天氣很好，清風撲面而來，風里有春天的氣息，遇見希望的時候也是春天。

黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇八

我熱愛無拘無束的生活，我不喜歡整天都沉悶在學習的壓力之中。我有著我行我素的性格，因此我追求的就是這種生活。

我就是熱愛無拘無束的生活，我就喜歡這樣隨心所欲的生活。我不希望別人掌控我的生活，我只喜歡自己操縱自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是別人給的。

雖然說我喜歡無拘無束的生活，但是我卻生活在我根本不喜歡的生活方式中。媽媽常常對我說：“壓力是化為學習動力的基礎。”我想是這樣的吧，也許只有你親身體會過，才能明白。我一直執著地追求我熱愛的生活方式，而事實卻告訴我這是不可能的。再說，誰又不是在強迫的壓力中成長的呢？又有誰不希望自己能有自己熱愛和追求的生活方式呢？我想沒有人不是這樣的吧！

大人們說，我們學生現在的任務是學習，只有有了知識，以后才能找到工作，才能過上富人的生活。我親愛的父母，我也知道，這種“望子成龍，望女成鳳”的夢想是每個父母都期望的。但我們學生也是非常苦惱的，每天不僅要面對一大堆作業，還要面對老師，家長。我們的壓力是非常之大的，我們也需要快樂的童年。而我，正是在努力學習呀，你們體會得到嗎？我也是人啊！我有我的自由，我希望自己能夠在快樂中成長，你們給我的“愛”太多了，同時你們給我施加的壓力卻更多。你們根本就不明白我要的是什么？我要的是你們多給我一些實際上的關心，請求你們不要把太多的關心放在學習上。在學習上請你們有一萬個放心，我會自覺的。

我親愛的父母，請你們讓我在我的生活中能夠發出光芒，我希望我的生活能夠有多一點的色彩！

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我希望半命題初中（優秀16篇）篇九

成績單發下來了，看著手中畫滿叉叉的單子，心中猛然一震“居然才考75分!”我驚嘆道。我的心情瞬間跌落了谷底，風在耳邊呼嘯著，仿佛在嘲諷我的無能。走在回家的'路上，眼前的一切昏天地暗。

回到家里，把自己狠狠地砸在了床上。母親看見我鬧這番，便知道了事情的來龍去脈。淡淡的陽光照在了我的臉龐，柔和的音樂緊緊混繞在心頭，漸漸地，我的心緩平了許多。我抬頭望著母親，母親對我和藹地笑了笑，“是不是遇到不順心的事情了?考試考得不好嗎?”我點了點頭，母親摸著我的頭說“這次雖然考得不好，不過不要緊，失敗是成功之母，明天不是也有一場考試嗎?那就要抓緊機會，爭取明天考一個好成績”母親的話猶如一股暖流漸漸地涌入我的心田，我逐漸恢復了信心，對明天的考試有了希望!因為這份希望，我又繼續投入了永無止境的學習當中去，題海再次將我包圍住。

“今天的考試，勢在必得!”我激勵我自己。走進考場，試卷發下來了，密密麻麻的題目映入眼簾，“這里的題目，昨天晚上有做過。”我暗暗竊喜，考場上的同學個個奮筆疾書，想考個我成績，我也不甘示弱。不一會，便行云流水地寫完了試卷。母親的告誡再次在腦海里浮現，她仿佛在對我說“不得大意失荊州呀!”我的目光再次在試卷上緩緩移動，錯誤就像只調皮的精靈在試卷上來回穿梭。我不得不瞪大眼睛仔細尋找。鈴聲響起，隨著一聲“收卷!”我滿意地將自己的考卷交了上去。果不其然，第二天公布成績，我有了明顯的進步，取得了95分的滿意成績。

母親給我希望，有希望才會有成功，回到家里，我與母親分享了成功的喜悅。

“希望”這個詞是如此神秘，它帶給窮人財富，帶給在絕境中的人信心，帶給失敗的人成功。充滿希望的生活是有生機的，有活力的，那么就讓我們充滿希望地過著每一天，用充滿希望的眼睛看世界。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十

又是深夜，寒冷如冰的深夜。

窗前，一個少女獨自駐立，淚從眼角滑過滴落。一留一點痕跡，唯能看見少女悲哀而凄怨的眼神。她緩緩抬起頭，仰望蒼穹，又有大顆大顆水晶狀的淚滴滾落，濺濕了衣裳。

在很多很多這樣的夜里，她都以淚洗面。

因為她是星明，親手害死妹妹的星明。

“快樂活下去，別介意……”星明默念著，閉人了眼睛。思緒又回到了過去。

過去，她有個妹妹，年紀雖小卻是資質過人的妹妹。能過目不忘，能琴棋書畫皆通，學習第一的妹妹――清櫻。這個妹妹永遠是人關注的對象。父母、老師等等。星明心里總是有一種對妹妹莫名其妙的恨意。她甚至覺得，如果沒有妹妹的話，父母就會多關注她。

后來，有一天，星明和清櫻在馬路上走著，星明突然把清櫻推到馬路上，飛馳的汽車無情踐蹋著清櫻。星明放肆的大笑，突然，笑聲停止了。星明一下子跳到了妹妹的身旁，她聽見妹妹在說：“姐姐，快樂活下去，別介意……”霎時間，星明整個人呆在哪能。

時間，仿佛在那一瞬間凝固。

“妹妹，第后一次了。”星明喃喃地說。

后來，星明像變了一個人似的，快樂而充滿朝氣，她成了世界首富。

有一天，有人問她為何為取得如此大的成功。她凝思良久。最后她說，她想讓妹妹的靈魂延續在自己身上。那個被她害死，依然無一絲恨意，會跟她說“別介意”的妹妹。她不能讓她失望。說完，她熱淚盈眶。

人生中有些事，一旦做錯了就無法挽回。

在此，希望世界上所有人“慎思慎行”。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十一

人生，總會遭遇諸多坎坷，總要面對諸多不如意。但對勇敢者和樂觀者來說，生活總是充滿希望的。

不同的人，對生活的態度是不同的。有志之人，總是對生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰；而無志之人，總是對生活毫不在意，得過且過。

以前的我就是第二種人，對生活、對學習總是無精打采。我覺得，既然已經在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現狀。

但前幾天，看到了語文老師發表的散文詩《迎著朔風高歌》，我得到鼓勵，重新拾起了對生活、對學習的信心。

那首詩，讓我感受到了老師對我們的希望。“我們并不愚笨，我們只因一時貪玩落下了功課。”我們有巨大的潛能，我們也可以閃現智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢想的人。

“所謂的快慢班其實是教育的怪胎。”這句話道出了我們的心聲，點燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續前行！“誰能保證那里面飛出的個個都是金鳳凰？”“所謂的慢班將來未必會全軍覆沒。”確實如此啊！曾經，我們班是全年級出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學躋身全年級前100名之內了，這不，上學期期末統考，小翔同學名列年級第9名，小偉同學名列年級第18名！我們在學校舉行的“紀念‘一二·九’感恩·奮進”歌詠比賽中，獲得了團體總分全校第二名的優異成績！還有，我們班的“帥哥籃球隊”在年級籃球大賽上也贏得了全年級第一……這些在別人看來也許微不足道，但對于我們班的每個同學來說，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優勢的，我們“慢班”也能獲得成功！

就像語文老師常對我們說的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著。”只要我們堅持前行，只要我們一起努力，只要我們對生活充滿希望，我們“慢班”里的學生也一定能夠騰飛！

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十二

幾年前，一棵桂花樹搬到了我的窗前。雨中的桂花樹讓我明白了什么是“希望”。

夏天經常下大雨。天空中連成一線的“珠子”砸了下來。我站在窗前，凝視著桂花樹。風一吹，就搖搖欲墜；下雨時，樹枝顫抖。在暴風雨中，它像一頭瘋狂的獅子，咆哮著，咆哮著，呻吟著，仿佛在試圖掙脫風雨的“魔掌”。我以為它會被風雨折斷，但在電閃雷鳴照亮黑暗的一瞬間，我清楚地看到它的樹枝從未屈服，像個戰士一樣站在那里。我的心怦怦直跳，多么頑強，多么正直！因為它相信在雨中看到希望。

雨后桂花樹在微風中拋掉了雨水，展現出新的'一面。他挺直了腰，長出了米粒般鵝黃色的芽。經過風雨的洗禮，變得更美更有活力。不久之后，一簇簇綠葉就會長出來，就像帶著樹枝的淡綠色蜻蜓，在陽光下編織出一片希望。我忘不了眼前的綠色。趴在窗戶上，閉上眼睛深呼吸，讓我感到輕松愉快。每當我迷路時，這綠色總是給我希望。

桂花告訴我：人生一定會經歷坎坷，但只要心中有希望，就能戰勝困難。你要相信風雨不能把你推開，因為希望就在前方！是的，希望就在前方，讓我們迎著風雨，向著希望前進！

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十三

和他鬧掰了，沒想到自己一度認為堅不可摧的友誼就這么脆弱的崩塌在了我的面前。給我的，只有震驚于失望。終于，我們的形影不離變成了形只影單。怪自己嗎？怪她嗎？好像都不是這樣。

她在和別人嬉笑玩樂時會不會想起曾經的某天，她告訴一個人我們會永遠在一起。友誼是強大的，不同于愛情的繁華，是生活的常態。淚，順著眼眶流了下來，討厭自己的眼淚，它讓我看起來那么的懦弱。仰起臉，望著天，可眼淚不會像小說中寫的那樣乖乖回去，還是毫無節制的流了下來。

經過眼淚洗滌過的天空潔凈了不少，是啊。每個人都是個獨立體，這個世界不會因誰的悲傷而停止運轉，沒了你，我又怎么能頹唐下去呢？夕陽且懂掙扎，明知結果，卻只為把生的句號填滿。

我相信，靜守一個人的地老天荒是為了讓我們的友誼變成永恒，我也相信，孤獨也是一種美，希望可以用我一個人的孤獨可以換來你的快樂。因為落葉飄零的秋天帶不動夏傷，回憶變成終點的列車永遠帶不走我們的曾經。我會在那個約定好的學校等著你來，等著我們一起回憶以前的日子。

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十四

止。伊拉克等國家每年都要打仗、爭地盤。但他們沒有想過自己國家的人民在過著多么凄慘的生活。他們的眼里充滿了恐懼、慌張，不能一如既往地耕作，這都是戰爭的結果。

人們只知道武力能解決任何問題，這是不對的，這要付出很大的代價。所以我覺得采取和平共處的方式會更好，這樣既能達到愿望，還能使兩國的友誼更加真摯，一舉兩得。所以和平相處才是正確的方法。

當兩個國家發生戰爭的時候，真正不幸的是那些無辜的人們和孩子，也許孩子們正在教室里朗朗誦讀，也許孩子們正在操場上盡情地嬉戲，也許大人們正在田里辛勤耕作，也許…但戰爭使他們不能夠正常的生活，而要參軍打仗，這一去生死未卜，也許戰死沙場，也許凱旋歸來，這是人類所不愿意看到的，所以我渴望和平。

戰爭還使用各種各樣的化學武器，對人類和環境都造成極大的傷害，地球被污染了。人們卻不以為然，繼續無所顧忌地破壞地球，破壞生態環境。到目前為止，宇宙里還未發現一個適合人類居住的星球，但地球的創傷日益加重，這都是戰爭導致的，所以我渴望和平，只有那樣才能延長地球的生命，只有那樣才能延長人類存活的時間。

戰爭使人類、地球、友誼都受到了傷害，這種傷害留下了難以泯滅的創傷，我們要減少戰爭。如果世界上沒有壓迫，沒有戰爭該多好啊!我渴望和平!

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十五

奶茶淡淡的馨香驅散了夜的寒冷，手表滴滴答答用自己獨特的音樂劃破天空中的寂寥。我抱著被子滾滾滾滾到床邊，唔……4點28分……采光良好的窗戶微微應和著晨曦，散落點點淡黃。于是恍恍惚惚的想起，昨天的夕陽——一望無際的紅艷色彩。

心情徘徊在谷底，寂寞的淚水孤獨地綻放在無人傾聽的角落。

折射出的七彩碎片散落一地，蹲下身想將它拾起，卻怎么也拾不起來。

突然覺得，陽光灑下來沒有了溫度。

望著被譽為絕望之華的夕陽，美麗的宛若夢境，卻發現笑容愈發空無。

夕陽消失，光點散盡，璀璨的黑夜瞬間籠罩了這個世界，也一并連著我小小的心。

鋪天蓋地的無助與凄涼瞬間全數涌上，我仿佛聽見了自己的心被黑暗的潮水吞沒的聲音。

淚水盈滿眼眶，再也無力微笑。

那么美麗的夕陽，最終也只能帶來絕望么……。

視網膜上漸漸出現一個光點，模糊而祥和，緊緊地喚醒了我。

緩緩睜開眼，美輪美奐的光圈，處處散發著希望的味道。

是朝霞么……。

那美麗的希望之光……。

嗅著陽光的溫暖味道，將點點滴滴的寧靜鎖入心靈。

突然，腦海里一閃而過夕陽璀璨的身影，不禁淡淡的笑了——。

謝謝你，代表絕望之華的夕陽；

也許不該稱你為絕望之華吧？

因為我才發現，你雖然帶來了悲傷和絕望，但更重要的，你還帶來了希望之光，不是嗎？

我希望半命題初中（優秀16篇）篇十六

年有四季，始于春；花有四季，始于芽；人有四季，始于心。

春，萬物復蘇。土地母親睡醒了，伸了個懶腰，喚醒了冬眠的萬物，打了個哈欠，春風拂面，暖意襲來，夾雜著泥土的芳香，有些許綠意做點綴，沖了個溫澡，山間小溪，泠泠作響，嘴角上揚在清泉聲里，亦上揚在兒童清脆鈴聲里，人兒耕作在許久未見的藍天白云里，耕作在花兒奮力向上的辛勤里，耕作在學子啟程的期盼里。

春回大地，萬物生。

夏，萬物奮發。七年蟄伏的蟬，猛然發力，沖破了黑色的濕潤的保護膜，奔向了暖光的懷抱。身處樹的頂端，頭頂天的邊緣，高亢的歌聲里，揮灑著自己的暢意痛快，映照著學子揮灑的汗水。一聲驚雷，驚醒了因燥意而退縮的人兒，驚醒了因熱意而沉睡的花兒；瓢潑大雨，驅散了燥熱，浸潤了心田，換來了黎明。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江，殷紅的花兒染紅了長白山。

烈日當空，萬物博。

秋，萬物收獲。一樹一樹的柑橘，連成金黃一片，漂蕩著特有的民歌，傳播著人兒的喜悅。金黃的麥田，人兒急匆的背影在奔波，汗液從墨黑的發根冒出，隨著跳動的發絲落到炙痛的臉龐，順著衣襟跳動在火辣的空氣里，沒入收割后的土地里。人聲鼎沸，人山人海里奔走，傳出驚呼的喜悅，涌出的淚水傳遞著無聲的激動。是了，學子在收獲。

冬，萬物靜寂。唯有枝椏在外流浪，唯有冰雪在外漂泊，日隱藏在白云里，人兒居在暖屋里，土地唯有棕色。一切，都在為來年做準備。

我喜歡四季，但更喜歡春，因為那是開始的時間，有著希望的味道。