幼兒園工作總結(jié)是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)評(píng)估和改進(jìn)自己在幼兒教育中的表現(xiàn)。接下來(lái)，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我做好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了。

當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

去年的九月份，我成了一名幼兒園教師。沒(méi)有太多的奢望，沒(méi)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，亦沒(méi)有對(duì)物質(zhì)的熾熱的追求，只因?yàn)槲蚁矚g那幫活潑可愛(ài)的天使們。帶著這份夙愿，我在幼兒教育這條船上起航了。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，面對(duì)那群純真稚嫩頑皮的孩子，一個(gè)二十幾歲的成人卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，又談何教育呢？一個(gè)人哭過(guò)，鬧過(guò)，也曾想過(guò)放棄這份職業(yè)，可那一雙雙渴求知識(shí)眼睛，給了我勇敢和自信，我相信自己一定會(huì)在這片沃土里開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天空的。進(jìn)入幼兒園，最常聽(tīng)到的詞就是“二期課改”。但二期課改是什么，它有什么新的理念，具體讓一線教師做些什么等等，這一切都像是在霧里。通過(guò)我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的理論培訓(xùn)和觀摩大量的主題背景下的活動(dòng)，我的專(zhuān)業(yè)水平不斷的提高，并在學(xué)習(xí)二期課改的過(guò)程中，領(lǐng)悟到了幼兒教師的價(jià)值趨向所在，現(xiàn)就此來(lái)談一點(diǎn)我的體會(huì)。

工作之前，就聽(tīng)說(shuō)幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛，眼中有幼兒，安全是第一。為了確保每個(gè)幼兒的安全，教師在很多方面都限制幼兒，給幼兒自我發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)太少太少。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中顯得小心翼翼，畏首畏腳。起初，我也模仿以前教師的做法，為了孩子們的安全，對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動(dòng)，一般不讓他們?nèi)氖隆?/p>

現(xiàn)在，二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性。通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀。心理學(xué)指出：“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。”凡事都讓幼兒去親身體驗(yàn)、去嘗試，獲得第一感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的發(fā)展才會(huì)有意義。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我從區(qū)域活動(dòng)著手，結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們進(jìn)行《采地里的歌》的活動(dòng)時(shí)，以孩子的興趣為先導(dǎo)，多層次、多方位為孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，嘗試從幼兒的需要入手去構(gòu)建課程的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程的“幼兒化”。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買(mǎi)菜”為切入口，我們和孩子一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓幼兒在買(mǎi)菜的過(guò)程中認(rèn)識(shí)蔬菜的品種、學(xué)會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易、學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性的發(fā)展；在幼兒對(duì)買(mǎi)菜有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們又在教室里創(chuàng)設(shè)了菜市場(chǎng)的情境，讓幼兒在買(mǎi)菜的過(guò)程中，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，使幼兒枯燥無(wú)味的數(shù)活動(dòng)變的栩栩如生、興趣盎然。然后在區(qū)域活動(dòng)中利用買(mǎi)來(lái)的番茄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆等蔬菜來(lái)做蔬菜沙拉，讓幼兒自己學(xué)著用刀來(lái)切蔬菜，雖然此活動(dòng)，幼兒在使用刀方面會(huì)遇到切破手的困難，但此活動(dòng)的教育價(jià)值點(diǎn)比較多，在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，做出了各種圖樣的蔬菜拼盤(pán)；有的孩子還收集了不少關(guān)于蔬菜沙拉的菜譜書(shū)籍；還對(duì)幼兒進(jìn)行了一次挫折教育，讓幼兒知道遇到困難、流血流汗只是我們生活中的一點(diǎn)小插曲，人生還會(huì)遇到更大的困難，我們要勇敢的、有信心的去面對(duì)困難，克服困難。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng)，讓孩子全面發(fā)展，而不是只追求孩子智力、知識(shí)方面的成長(zhǎng)。這樣放手給孩子以充分的自由，但又不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒加以引導(dǎo)，是我們逐漸融入二期課改的必經(jīng)之路。教師要愛(ài)學(xué)生，但愛(ài)就要愛(ài)的有價(jià)值有分寸。

“二期課改”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、探索意識(shí)在自主活動(dòng)基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)綜合性，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開(kāi)活動(dòng)。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國(guó)來(lái)，就一直深深的影響著我國(guó)的教育，對(duì)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。教育活動(dòng)的開(kāi)展，要以幼兒的生活為核心，教育活動(dòng)在選材上要貼近、來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。只有！教材”的操作和實(shí)施過(guò)程中，我明顯感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)化水平在不斷提高，特別是對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)，他給了我很大的選擇空間。讓我學(xué)會(huì)了如何處理教材、教師、幼兒三者之間的關(guān)系，即孩子是中心、是主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者、支持者、引導(dǎo)者。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透，我會(huì)不斷完善自己，向著學(xué)前教育的更高顛峰努力的。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

時(shí)間過(guò)得真快，很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)如下：

剛開(kāi)學(xué)孩子們從小班升到中班真的有些不適應(yīng)，不要說(shuō)學(xué)的東西越來(lái)越多，對(duì)他們的要求也嚴(yán)格了許多。就說(shuō)中午吃飯吧，小班時(shí)教師直接把飯菜盛在碗里，小朋友就能夠吃飯，到了中班就不一樣貌，除了要求他們自我會(huì)拿托盤(pán)，再把餐巾、勺子放到托盤(pán)里，然后才拿飯和菜。就一點(diǎn)都讓他們學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間，不是忘了拿勺子，就是忘了拿餐巾，或者拿不穩(wěn)把整個(gè)托盤(pán)掉到地板上了，經(jīng)過(guò)了差不多一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，雖然還會(huì)出一些小狀況，但孩子們已經(jīng)能很熟練的用托盤(pán)端飯了。還有睡午覺(jué)，小班時(shí)好大一部分的孩子都很難入睡，要教師去陪在他們身邊好久才會(huì)入睡，自從升到中班后，孩子們的睡眠習(xí)慣已經(jīng)有所改善，只要站在他們身邊沒(méi)多久，孩子們就會(huì)睡下去，這些都是班上每一位教師的辛勤付出，才會(huì)取得這些成績(jī)。

我們是特殊班，從升中班開(kāi)始，除了我是跟班上的，其他兩位教師都是新接手的，對(duì)班上的工作孩子們的情景一無(wú)所知。所以在這學(xué)期里，我除了做好自我的本質(zhì)工作外，還要配合好兩位新教師做好本班的工作，讓他們能及時(shí)的了解每位小朋友的生活習(xí)性，做好家長(zhǎng)的工作，平時(shí)提醒他們，小朋友安全第一，我們比其他班的教師付出的汗水和辛勞可想而知，可是在我們共同的努力下，我們班的各項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)完成。

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的教師共同商量解決。進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；廁所堅(jiān)持無(wú)異味、地面干燥潔凈，水池及墻壁無(wú)污物，每一天勤擦，廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用潔廁精沖洗，做到勤沖勤刷；清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；拖地用的拖布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒。

細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，配合教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

文檔為doc格式。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

不經(jīng)意間，在幼兒園工作已三年多。時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽(tīng)了她的話，我?guī)еЩ笈c擔(dān)憂開(kāi)始了我的工作。

雖然我只是一名幼兒保育員，不是真正意義上的幼兒教師，但在這三年多的時(shí)間里，孩子們?nèi)匀灰宦暵暋袄蠋熢纭薄袄蠋煟僖?jiàn)”的叫著。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的打消了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

身在幼兒園，你的一言一行都影響著孩子們那顆稚嫩的心，因此必須注重自身的師德培養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻給孩子們做表率。說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼教工作者還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑面對(duì)孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)3歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員尤其注重她的健康，她一丁點(diǎn)的不舒服都會(huì)引起我的高度緊張，她健康我快樂(lè)。幾年的幼兒工作中我我深深體會(huì)到，要如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，但是需要大家溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿把我的愛(ài)奉獻(xiàn)在這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我接觸過(guò)的孩子。

我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我以教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒保健員存在的價(jià)值！

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神，從月日至月日，我園認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問(wèn)題階段）工作，經(jīng)過(guò)第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1、認(rèn)真開(kāi)展反思活動(dòng)。

我園認(rèn)真組織教師對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例，深入開(kāi)展反思整改活動(dòng)，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行；對(duì)照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱(chēng)以后就松勁的問(wèn)題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê?jiǎn)單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)自查剖析材料。

我園要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問(wèn)題，也要深入細(xì)致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對(duì)于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字，即“像、準(zhǔn)、實(shí)、高”。像，就是教師撰寫(xiě)的剖析材料一定要像本人，寫(xiě)出自己的真實(shí)情況；準(zhǔn)，就是查擺問(wèn)題要準(zhǔn)，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因要切中要害；實(shí)，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí)，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事，要認(rèn)識(shí)問(wèn)題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問(wèn)題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對(duì)自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。

我園在征求意見(jiàn)時(shí)，做到充分發(fā)揚(yáng)民主，通過(guò)召開(kāi)查擺剖析動(dòng)員會(huì)，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì)，開(kāi)展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng)，組織三次由教師、學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)和社會(huì)意見(jiàn)。同時(shí)征求意見(jiàn)過(guò)程做到“誠(chéng)、廣、深”。誠(chéng)，就是要抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠(chéng)地聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)；廣，就是要求廣大教師既要聽(tīng)取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)，又要聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見(jiàn)的方式和方法，避免征求的意見(jiàn)過(guò)于空泛，力求具體、客觀。征求意見(jiàn)之后，對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行匯總、梳理、分類(lèi)，整理出對(duì)每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)反饋。

認(rèn)真組織民主評(píng)議，組織召開(kāi)由家長(zhǎng)代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；組織召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在民主評(píng)議過(guò)程中，對(duì)教師的自我剖析材料給予了及時(shí)、公正的評(píng)價(jià)，既充分肯定成績(jī)，又要嚴(yán)格要求，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，深刻剖析根源，做到自我完善的教師，給予了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)自身存在問(wèn)題遮遮掩掩，不能自覺(jué)查找的教師，給予了嚴(yán)肅批評(píng)，并幫助其提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題，重新進(jìn)行自我剖析。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的，就必須把邊查邊改、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段，我園各級(jí)干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái)，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對(duì)于這些問(wèn)題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說(shuō)立行。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對(duì)待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真整改。讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到，我園教師隊(duì)伍通過(guò)“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。

總之，我園第三階段工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

參加工作十余年，我始終以教書(shū)育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力為目標(biāo)，有意無(wú)意的將德育滲透到自己的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我是一個(gè)有愛(ài)心的教師。十多年來(lái)，我也不知道資助過(guò)多貧困學(xué)生，鼓勵(lì)扶持過(guò)多少后進(jìn)學(xué)生。我一直覺(jué)得，所有的學(xué)生都是平等的，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等，反對(duì)歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對(duì)此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。

我是一個(gè)有責(zé)任心的教師。“教書(shū)”是一門(mén)藝術(shù)，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱大量資料，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自己的時(shí)間與空間，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認(rèn)真批改。我自己喜歡寫(xiě)作，因而非常重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，下載高考滿(mǎn)分作文給學(xué)生看。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。新教材中有很多新課文，新知識(shí)。教授新教材，需要更新新觀念，需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學(xué)習(xí)，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次鉆研新教材，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)教研論文。并自己學(xué)會(huì)制作課件，和開(kāi)設(shè)教學(xué)博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁，共同探討教材教法。

我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師。我總覺(jué)得，作為教師，應(yīng)該為人師表，身體力行，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務(wù)、健身之外，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語(yǔ)文教學(xué)，或者寫(xiě)點(diǎn)東西，玩玩博客。

我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)。自20xx年擔(dān)任本校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái)，我做了大量工作：

每個(gè)學(xué)期都要組織全體語(yǔ)文教師，開(kāi)展各種教研、教學(xué)活動(dòng)，如教師的各種公開(kāi)課，學(xué)生的各種語(yǔ)文競(jìng)賽;為了提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系，開(kāi)展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái);我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，吉安市每三年舉行一次。每次競(jìng)賽，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校……等青年教師，都是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)的。

因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真，教學(xué)、教研成績(jī)突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)為很有必要、也很及時(shí)。因?yàn)榻處煹睦硐胄拍睢⒌赖虑椴佟⑿袨橐?guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起重要作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。

我們針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要。希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教學(xué)習(xí)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿(mǎn)意的合格教師。

8月26日上午，我觀看了《依法執(zhí)教，以德育人》的教育視頻之后，感觸很深。北京市第五中的那個(gè)數(shù)學(xué)教師的做法，值得大家學(xué)習(xí)。他善于觀察學(xué)生，以德育人，處處為學(xué)生著想，令人敬佩。

而另一個(gè)女教師的做法，卻令人氣憤。一個(gè)女學(xué)生只是偶爾犯錯(cuò)，卻緊緊抓住不放，百般刁難。甚至還發(fā)動(dòng)班上其他學(xué)生孤立、監(jiān)督這個(gè)學(xué)生。作為一名人民教師，心胸如此狹窄，手段如此惡劣，不但會(huì)毀掉這個(gè)女生，也會(huì)毀掉她教過(guò)的所有學(xué)生!這樣的教師，是我們教師隊(duì)伍中的敗類(lèi)!

張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，講述的是一個(gè)鄉(xiāng)村女教師如何教育學(xué)生，尋找學(xué)生的故事。她的文化程度很低，自己還是個(gè)孩子，可她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，卻感天動(dòng)地!我們需要這樣有愛(ài)心，有責(zé)任心的人民教師!

我認(rèn)為，我們教師，始終要以教書(shū)育人為宗旨。在搞好教學(xué)的同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè);在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，要重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)?shù)卣惨Х桨儆?jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

作為教師自身，要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂(lè)教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政做為人民服務(wù)的.教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

那么如何在自己的教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育呢?

一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好德育的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。盤(pán)振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹(shù)立了人民教師的光榮榜樣。

雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶(hù)，連著祖國(guó)的未來(lái)。教書(shū)育人，辛勤耕耘，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過(guò)教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí)，看到經(jīng)過(guò)自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”新篇章。

二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。

告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期德育教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。”

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為優(yōu)秀德育教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，也不可能學(xué)好這門(mén)課程，那么教師提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。一個(gè)教學(xué)水平高的教師，學(xué)生才會(huì)崇拜。那么教師對(duì)學(xué)生的德育教育，就會(huì)產(chǎn)生更好的效果。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春風(fēng)化雨，以德育人，是我們每一位教師的責(zé)任。我們教師，應(yīng)該將德育始終貫穿于自己的教學(xué)之中!

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

對(duì)于師德，我們并不陌生。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了：

1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求；

2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心；

3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量；

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一、主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

二、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法。

四、關(guān)心、幫助后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

五、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。

六、紀(jì)律方面，雖然我每天堅(jiān)持早到遲退，但有時(shí)也開(kāi)小差。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。班中不脫崗。

總之，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，永遠(yuǎn)左愛(ài)的播撒者。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理，提高保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。學(xué)校對(duì)照長(zhǎng)武縣教育局關(guān)于印發(fā)《咸陽(yáng)市普惠性民辦幼兒園認(rèn)定及管理實(shí)施辦法》的通知，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了評(píng)估自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）場(chǎng)地園舍和配置設(shè)備設(shè)施。

我園創(chuàng)建于20xx年，經(jīng)長(zhǎng)武縣教育局批準(zhǔn)設(shè)立，取得了《辦學(xué)許可證》及相關(guān)部門(mén)的證照。幼兒園占地面積1350㎡，建筑面積268㎡，戶(hù)外活動(dòng)面積1082㎡。建筑場(chǎng)地獨(dú)立完整，教學(xué)場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)地平整，無(wú)雜物、無(wú)污染、無(wú)危險(xiǎn)。為了讓幼兒有更舒適的活動(dòng)場(chǎng)地，我園于20xx年將活動(dòng)場(chǎng)地鋪上了安全環(huán)保的綠色仿真草坪。園內(nèi)還配有電腦、數(shù)碼相機(jī)、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，每班教學(xué)用具齊全，配有電視、電子琴、vcd等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年都為園添置新的大小型玩具。這些設(shè)備設(shè)施很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂(lè)園。

園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好。

（二）幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況。

我園于20xx年成功獲得長(zhǎng)武縣二級(jí)幼兒園。如今現(xiàn)有教職工8人，幼兒106名，設(shè)有大、中、小班共3個(gè)教學(xué)班。

1.幼兒園設(shè)有4名專(zhuān)職教師，教師基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能扎實(shí)，素質(zhì)好。

2.2名保育員及2名后勤人員都具有良好職業(yè)道德規(guī)范，熱愛(ài)幼教工作，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。園內(nèi)定期對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健專(zhuān)業(yè)校本培訓(xùn)，提高了保育員的保育能力。

新學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際，制定幼兒學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。

（一）安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門(mén)衛(wèi)值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。自建園來(lái)無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

（二）落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅(jiān)持每日消毒，責(zé)任到人、到物；每天對(duì)幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督。有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如幼兒穿鞋、系鞋帶、疊被子、做值日生等競(jìng)賽活動(dòng)。切實(shí)抓好傳染病的預(yù)防工作，堅(jiān)持衛(wèi)生保健宣傳工作，定期向家長(zhǎng)、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生、保健知識(shí)，利用家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒生活、衛(wèi)生、健康狀況，家園配合更好地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)管理。

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。

1．由園長(zhǎng)親自抓幼兒園管理工作，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園日常保教工作及制度的落實(shí)。

2．實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

（1）幼兒園每學(xué)期制定有切合幼兒園實(shí)際、符合幼兒發(fā)展水平，做到《幼兒教師崗位職責(zé)》、《一日活動(dòng)常規(guī)》、《課程表》、《作息時(shí)間表》上墻，還制定了《安全管理制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《家園聯(lián)系制度》等。學(xué)校定期檢查、考核、評(píng)估并與教師月考核掛鉤。

（2）狠抓師資素質(zhì)的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）為保證保教工作的發(fā)展需要，做到了財(cái)產(chǎn)實(shí)行登記、清理、保護(hù)并有專(zhuān)人進(jìn)行維修。

在辦園實(shí)踐中，堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。在管理思想上，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。實(shí)行園長(zhǎng)責(zé)任制，注重抓責(zé)任的追究,制定了一系列針對(duì)性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項(xiàng)工作做到有章可循，有法可依，務(wù)真求實(shí),為提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。

（二）教師人文化管理。

完善教師人文關(guān)懷陽(yáng)光計(jì)劃，讓教師感受“被關(guān)愛(ài)”；推行人文化管理，用大家的人格、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)推進(jìn)幼兒園發(fā)展，樹(shù)立園風(fēng)正、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正的良好氛圍。

我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，嚴(yán)格按照二類(lèi)園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。有較為完善財(cái)務(wù)管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價(jià)部門(mén)的檢查。

回顧近幾年來(lái)的工作，我園取得的成績(jī)是顯著的，得到了上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)、家長(zhǎng)的肯定和贊許，但對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn)：

1、辦園條件有待再完善，準(zhǔn)備新增部室面積90㎡，硬化幼兒活動(dòng)場(chǎng)地150㎡且鋪設(shè)安全環(huán)保的綠色仿真草坪，新增10套豪氣系列幼兒桌椅，部分配套設(shè)施等將繼續(xù)添置。

2、幼兒園專(zhuān)業(yè)教師年輕化，在編的專(zhuān)業(yè)教師少。幼兒園將在師資力量方面加大投入，力爭(zhēng)在近兩年內(nèi)專(zhuān)業(yè)化幼兒教師隊(duì)伍達(dá)到100%.

3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強(qiáng)。

4、園務(wù)管理還要再上臺(tái)階。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師職業(yè)道德“六不要六不準(zhǔn)”的規(guī)定，做一名道德高尚，行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：

1、熱愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法，不違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言行。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠于職守，自覺(jué)以教書(shū)育人為己任。努力按照素質(zhì)教育和課程改革有關(guān)要求，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。自覺(jué)端正教風(fēng)，不攜帶任何通訊工具進(jìn)課堂，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、廉潔從教。不以教謀私，不從事以盈利為目的第二職業(yè)和搞有償補(bǔ)課，不誤導(dǎo)學(xué)生亂訂復(fù)習(xí)資料或其他課外讀物，不向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)用品，不借節(jié)日、生日、學(xué)生畢業(yè)等機(jī)會(huì)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要禮品。

4、熱愛(ài)學(xué)生。自覺(jué)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康，不體罰或變相體罰學(xué)生，不訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、譏諷、歧視學(xué)生。

5、注重師表。自覺(jué)維護(hù)教師形象，說(shuō)文明話，辦文明事；上課不遲到、不早退，在校園內(nèi)不著奇裝異服，不濃妝艷抹。務(wù)必做到穿著整潔大方，舉止文明有度。

6、作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，不參與，封建迷信、邪教等活動(dòng)，不登錄淫穢網(wǎng)站，不觀看淫穢書(shū)刊音像。

7、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常深入家訪，與家長(zhǎng)共同探索教育的方法方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育一家庭教育和社會(huì)教育的互動(dòng)。

以上承諾，保證自覺(jué)遵守，如有違犯，愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校及教育行政部門(mén)教育和處罰。

承諾人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。

尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

為了規(guī)范教育行為，進(jìn)一步明確教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)負(fù)之責(zé)任，切實(shí)提高師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，提高教育的社會(huì)形象。特承諾如下：

一、忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不敷衍塞責(zé)。

二、廉潔從教。不搞有償家教，不亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課。

三、依法從教，遵紀(jì)守法，自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播封建迷信和低級(jí)庸俗的文化，不參與賭博。

四、為人師表，以身作則。衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，樹(shù)立良好的人格形象，不在教室吸煙及使用通信工具。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等、民主，做學(xué)生的知心朋友，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

六、尊重學(xué)生家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。妥善處理家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的各種問(wèn)題與矛盾。

七、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，按照教學(xué)要求備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。遵守工作紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，有事請(qǐng)假，不擅自調(diào)課、缺課，停課。

八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。團(tuán)結(jié)同事，與同事和睦相處，不拉幫結(jié)伙、打架斗毆，不傳謠、造謠，不以個(gè)人好惡評(píng)判他人，不搞人身攻擊。不做有損于集體榮譽(yù)和不利于同事團(tuán)結(jié)的事。

承諾人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒鄭重承諾：

1、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)；不歧視幼兒，不說(shuō)傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)。

2、關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)性。不對(duì)幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利。

3、尊重每一位家長(zhǎng)，熱情禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持正常的關(guān)系；保持家園聯(lián)系。

4、自覺(jué)遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備，組織好每一次活動(dòng)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事；儀表端莊，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝。

6、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事；與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念，不安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取。

以上承諾請(qǐng)廣大家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界予以監(jiān)督！

承諾人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體老師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素養(yǎng)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

一、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園平安責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把老師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)教育、民族興衰的高度來(lái)熟悉、來(lái)探討。

二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們專(zhuān)心組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)老師清晰老師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評(píng)，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況，評(píng)出該老師一年的成果。

三、執(zhí)行老師職業(yè)道德教育嘉獎(jiǎng)懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的'活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中受到教育和激勵(lì)，以獎(jiǎng)代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎(jiǎng)，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予嘉獎(jiǎng)。平時(shí)利用競(jìng)賽的形式，在老師能力、工作中展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒(méi)有達(dá)到等級(jí)的不給予嘉獎(jiǎng)，個(gè)別差的，給予懲罰。

四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的。總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五、注意在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒專(zhuān)心。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究，不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜歡仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公平相待，不能把把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德！

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

教師承擔(dān)著傳播知識(shí)，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師。

教師之因此是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書(shū)育人。作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的`責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念。把學(xué)生放到心中，把愛(ài)傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)不錯(cuò)行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。

可有一次與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆推動(dòng)幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。

當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí)，那位幼兒卻反問(wèn)道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說(shuō)到，的確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的，因此，現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣，現(xiàn)在大家一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說(shuō)拜拜吧。

幼兒園保育老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

一年來(lái)，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹(shù)立了以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把愛(ài)心、耐心、責(zé)任心作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：

1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。

２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的.豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平，豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì)，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

3、開(kāi)展師德演講評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師講述自己的工作，并進(jìn)行評(píng)比，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

4、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以師德承諾的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，違背教育規(guī)律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。

2、召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

總之，我園通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我園幼教工作邁向新的臺(tái)階！