作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考，并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇一

生活，如同五彩斑斕的寶盒。在這個鑲嵌著寶石的盒子里裝著許許多多有趣的事、開心的事、搞笑的事。而我也在無意中發現了這樣一件事。

記得不久前，在匆忙地吃完午飯，完成作業后，我馬不停蹄地趕著去上學。出了家門，來到公交車站牌前，等公交的同時享受這中午難得的一點兒空閑。上車后，也有許多去上學的小孩子，我便撿了個地方靠著站在那兒。可是我總感覺到有什么東西在推我。我抬起頭來，用我的火眼金睛四處找尋，卻也什么都沒發現。心想:難道是幻覺？便繼續靠著欄桿站著，可還是感覺有什么東西動來動去。一個轉身，這下我可發現了。

原來是一個身穿小學校服的胖胖的男孩子把腳放在隔板上，把肉嘟嘟的腿伸的直直得蹭來蹭去的。看見我盯著他看，還不罷休。我當時便對這個熊孩子怒從心中來，組織了一下語言，便對小男孩說:“小朋友請把腳放下來。在公交車上公眾場合，你怎么能隨便亂踩呢？你知不知道，你踩的地方，別人還會靠呢？你應該三年級了吧，難道不知道咱們在創建文明城市嗎？要是人人都像你這樣，還怎么創建呢？我們要眾人拾柴火焰高，團結一致，難道不對嗎？”

小男孩聽后，羞愧的把腳放下來，因為認識到錯誤，他怯生生地說:“我知道了，姐姐，是我的不對。”說完他把踩過的地方擦干凈。我笑著對他說:“沒關系，知錯就改也是好孩子的。”然后他朝我揮揮手便下車了。

他走后，我內心的波瀾仍在翻涌。心想:我今天制止了一個小朋友，這個小朋友也會影響他的伙伴和家人。這樣一個一個接下去，越來越多的人行為會得到規范，約束。大家的素質會越來越高。那么離創建文明城市還遠嗎？不遠了。我們終會長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們的縣城也會欣欣向榮，蒸蒸日上。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇二

又是一年楓葉紅，朝著村子東北方向一瞧，蓮花山坐落在一片“紅海”中，半山腰處有那么幾座涼亭，充當游客的臨時客棧。每年十月份，蓮花山的游客便格外多，這個時候吸引人們的往往是那一片紅葉林。

國慶長假剛剛結束，可山上的紅葉卻激情不減，在其他樹木漸漸凋落時，它紅得似火，吸引游客，構成了一道獨特耀眼的風景。

早上起床，一雙眼睛還在艱難地閉合時，一輛輛客車倒是在窄小的馬路上絡繹不絕，有的通向百丈崖、十八盤，有的則直奔蓮花山，去尋找自己內心深處的那份寂靜，沉浸在紅色而無邊的海洋中。

目光收回，仔細傾聽。廚房里煤氣爐，抽煙機的聲音總是在耳邊繚繞。因為旅游團的人在這兒訂了11桌，總該有一些準備。因此我也要投身其中。時間一點一點地過去，轉眼功夫便11點了，山上游玩的人也逐漸下來吃午飯，單間的人已經滿了，可是有一些人并不與旅游團一起，因此本來就不大的空間，瞬間變成了“鬧市”，來來往往變得更加麻煩，更沒有人會注意旁邊的菜地。

廚房里的聲音減小了許多，來來往往的人也沒了之前那樣多，畢竟現在已經兩點了，累了一中午，我也開始逃避，便跑到了門口，吹著涼風，稍作休息，不經意間地抬頭看見一個人，正在菜地里偷摘蔬菜。我非常氣憤，卻又不好意思喊她，只好死死地盯著她。她好像察覺到了什么，抬頭的一瞬間看見了我，只能停止所謂手中的動作慢慢離去。我也舒了一口氣，享受著秋風帶給我的清爽與喜悅。好景不長，一波未停一波又起。不遠處的地瓜地里有幾個人正在偷偷地挖地瓜，而且還是那樣的不亦樂乎，好像在取他們自家的農作物一樣，看來他們真的不知道農民的蔬菜種出來有多么的辛苦，真想好好教訓他們呢！好在小伙伴來找我玩把他們“嚇跑了”，不然我真的不敢確定他們會不會將其夷為平地。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇三

我們身邊處處都有美，尊老愛幼是一種美，互相謙讓是一種美，互相幫助也是一種美，在我的生活中就有這樣的一種美。

放暑假的時候，我和姥姥一起來到薊縣的九山頂度假。早聽說山里的水果特別好，一大早我們就來到集市上買水果。這里的水果可真多呀!有黃澄澄的梨、有紅彤彤的蘋果、有紫亮亮的李子……真是品種繁多、琳瑯滿目。我們走到一個攤位前挑選水果。攤主卻笑著對我說：“你們別買我的水果，買這個小姑娘的吧!明天她考試，讓她早點賣完水果回家復習功課吧!”順著攤主的手指，我們看到一個十幾歲的小姑娘守著一小籃水果，水果不多，在角落里很不起眼。攤主看著我們不解的表情解釋道：“這孩子可有志氣了，家里窮上不起學了，她自己賣水果掙錢讀書。”聽了攤主的話我和姥姥都很感動。姥姥拿出50元錢遞給她，讓她買些學習用品，好好讀書，可是她卻怎么也不要。我們很無奈，只好把她的水果都買下來。小姑娘認真地把水果裝進袋子里，稱了稱重量說：“我的水果小，不如別人的好，給您算便宜些，一共十六元。”姥姥遞給她50元，說：“不用找了。”她把袋子里所有的零錢都翻出來，還是找不開錢。她紅著臉問我們：“您住哪家?我明天給您再送些水果去!”我們說：“不用了，這些就夠我們吃的了。”我們離開了集市回到住的地方，這時小姑娘氣喘吁吁的趕來說：“我剛收拾好東西，就追你們來了，還好沒有把你們跟丟，現在知道你們住的地方了，明天我給您們就送水果來。”

第二天一早，我剛起床，就看見一袋水靈靈的蘋果放在窗臺上，上面有個字條寫著：“我還要趕回去考試，謝謝你們好心人，我一定好好讀書，長大改變我們山里貧窮的生活。”原來她是趕了十幾里山路特意給我們送水果來的。看著這些水果我仿佛又看見昨天那姐姐樸實的笑臉，仿佛聽到她快樂的笑聲。

這件事可能很平常，買水果的姐姐那自立堅韌的精神讓我難忘，這件事是我記憶最深刻的一件事。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇四

在一份巴哈凌亂的手稿中，在一首充滿革命情懷的交響曲中，一切都看似平凡，但作曲家筆跡之下、旋律之間，都寄托著他們的精神，等著我們去發現。

發現能激起人類文化的火花，在任何觀點上，發現都能使意義不斷延伸，使靈感得到釋放，使美存在于我們四周，就像羅丹所說：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現”。其實從音樂也可以得到許多發現，巴洛克到浪漫，國民樂派到現代，聆聽不同時期、不同風格的音樂，從不規則、幻想，走入非理性、主觀情感的表現，音樂的形式改變了，但音樂的意義與感動始終如一，藝術其實就是一種需要被發現的感動，和心靈上的體悟，這種感動一旦被人們發現，就會成為永恒，即使是時間也無法抹滅。

在巴哈的g弦之歌，小提琴只用一根弦演奏，而最適合這首曲子的，就是音色深沉而渾厚的g弦，g弦的聲音彷佛從久遠的'歲月傳來，柔美的音色帶來無限的平靜與沉淀，我發現觸動靈魂的旋律，只需要一根弦。聆聽韋瓦第四季小提琴協奏曲時，弦樂輕輕吹起一陣幻想的風，從曲中發現春天其實不曾離去，只是有時化身成為夏天、有時又戴上了秋天的面具、或抹上冬天蕭瑟的淡妝，韋瓦第用音符捕捉了四季的變換，從春天牧羊人的笛聲，到雷鳴閃電、蚊蠅騷擾的夏天，從秋天豐收齊聲歌舞的喜悅，到結冰湖面上寒風刺骨的冬天，四季藏在音符中，唯有發現才能賦予音樂生命，才能體會到作曲家想用音樂描述什么。

我們常缺少發現，也常向前奔跑去追尋，卻錯過了許多發現，世間的美好都等著被發現，所以別忘了對周圍的事情多留心，去體會、去發現。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇五

富爾頓(1765～1815),美國著名工程師.1807年,他利用英國機器制成了世界上第一個蒸汽機輪船“克萊蒙脫號”,是世界上輪船的首創者.他為世界人類航海事業的發展作出了卓越的貢獻.

富爾頓出生于美國一個貧苦的農民家庭,從小讀書很少,父母沒有錢供他去學堂學習,他后來取得的成就,全憑個人的奮斗.小富爾頓從小就愛幻想,譬如,當他幫助大人干完農活之后,常常一個人坐在農家閣樓上,在帶有木格條的小窗戶中,向田野望去,看蔚藍色的天空,苦思冥想,一坐幾個鐘頭.

有一天,天氣晴朗,河水清澈.小富爾頓和鄰居大叔一起駕著小船到河的上游去找活干.他們開始悠閑地撐著篙,逆流而上.小富爾頓到離開自己村莊的外地去,心情格外高興,情不自禁地唱著美國鄉村的民謠.河水的“嘩嘩”聲和小富爾頓的悠揚、婉轉的歌聲交織在一起,令人心醉.早晨的太陽愈升愈高了,陽光灑在水波中,像碎銀灑在綠色的緞帶上.突然,水流湍急,小船在河中打轉,富爾頓和鄰居大叔拼命地撐篙,汗水濕透了他們的衣服,但船僅能艱難地移動.小富爾頓心里想：撐篙太費力了,假如有一種東西能讓船自動行走,該多么好啊!他想象的翅膀在河中飛翔,他好像看見在河中出現了一只自動行駛的船.他的神思又回到現實中來,對鄰居大叔說：“大叔,撐篙又費勁,又緩慢,如果有一種東西能讓船自動行走,該多么好啊!”

鄰居大叔正用力撐著篙,聽了小富爾頓的話,情不自禁地笑了.他用手背擦擦自己臉上的汗水,笑著說：“假如有一種東西能讓船自動行走,那這樣東西是什么呢?”

“是啊,這東西是什么呢?”小富爾頓的臉剎那間紅了起來,他用勁地撐了一下篙,低下了頭,又陷入了沉思.

自此以后,“怎樣使船自動行走?”就成了小富爾頓苦思冥想的中心問題.致使他長大以后,努力奮斗,終于成為制造人類第一只蒸汽機輪船——“克萊蒙脫號”的著名科學家.

初三發現九年級發現（專業16篇）篇六

放暑假的時候，我和姥姥一起來到薊縣的九山頂度假。

早聽說山里的水果特別好，一大早我們就來到集市上買水果。

這里的水果可真多呀!

有黃澄澄的梨、有紅彤彤的蘋果、有紫亮亮的李子……。

真是品種繁多、琳瑯滿目。

我們走到一個攤位前挑選水果。

攤主卻笑著對我說：

“你們別買我的水果，買這個小姑娘的吧!

明天她考試，讓她早點賣完水果回家復習功課吧!”

順著攤主的手指，我們看到一個十幾歲的小姑娘守著一小籃水果，水果不多，在角落里很不起眼。攤主看著我們不解的表情解釋道：

“這孩子可有志氣了，家里窮上不起學了，她自己賣水果掙錢讀書。”

聽了攤主的話我和姥姥都很感動。姥姥拿出50元錢遞給她，讓她買些學習用品，好好讀書，可是她卻怎么也不要。

我們很無奈，只好把她的水果都買下來。

小姑娘認真地把水果裝進袋子里，稱了稱重量說：“我的水果小，不如別人的好，給您算便宜些，一共十六元。”姥姥遞給她50元，說：

“不用找了。”她把袋子里所有的零錢都翻出來，還是找不開錢。

她紅著臉問我們：

“您住哪家?我明天給您再送些水果去!”我們說：

“不用了，這些就夠我們吃的了。”我們離開了集市回到住的地方，這時小姑娘氣喘吁吁的趕來說：“我剛收拾好東西，就追你們來了，還好沒有把你們跟丟，現在知道你們住的地方了，明天我給您們就送水果來。”

第二天一早，我剛起床，就看見一袋水靈靈的蘋果放在窗臺上，上面有個字條寫著：“我還要趕回去考試，謝謝你們好心人，我一定好好讀書，長大改變我們山里貧窮的生活。”原來她是趕了十幾里山路特意給我們送水果來的。看著這些水果我仿佛又看見昨天那姐姐樸實的笑臉，仿佛聽到她快樂的笑聲。

這件事可能很平常，買水果的姐姐那自立堅韌的精神讓我難忘，這件事是我記憶最深刻的一件事。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇七

有人說，生活是苦的，因為每天都有許許多多的煩心事。有人說，生活是無趣的，因為每天都在重復著三點一線的單調乏味的生活。有人說，生活是平凡的，因為平凡的自己，平凡的工作，平凡的一切。而我要說，生活是美好的，美在生活中的點點滴滴，美在平淡的生活中能發現意外的美麗。正巧，我覺得前不久遇到的生活中無聊的一些小事情便是美麗的！

陽光溫煦，微風習習。“今天的天氣不錯！”一聲輕嘆從我口中涌出。當然了，令我開心的可不止這一點，另一點是我可以不用去補習班了，心里那叫一個舒爽！我滿面笑意地走在街上，目光四處飄散，找尋著我自己感興趣的東西。而下一秒，我的目光便停留在了某處，那一方安靜的小天地！

周圍的人行色匆匆，人流來往不息，誰都沒有注意到那角落里的一個小女孩和一只小狗。那個小女孩手里拿著吃的。我看她口唇微張，應該是在輕聲呼喚那只可憐的小狗吧。那只小狗渾身上下臟兮兮的，毛色已看不出原來的顏色，走起路來一搖一晃，似乎是受了傷。那小姑娘頭扎兩個俏皮的羊角辮，上身一件藍色外套，下身一條牛仔褲，干凈清爽，臉上的笑意盈盈。一個干凈利落，一個可憐無比；一個矮矮的，一個瘦瘦的。畫面是那么的不搭卻又是那么和諧。小狗在小女孩溫柔呼喚下小心翼翼的挪過來，伸出舌頭輕舔了一下小姑娘手中的食物，立馬又抬起頭，似乎在觀察小姑娘有沒有生氣。看小姑娘仍是笑臉，便大膽的開始吃，小姑娘伸手輕撫著小狗，一下又一下。從旁邊的店鋪中走出一男一女，看到小女孩想走過去，但是看到小女孩身邊的小狗便停下了腳步。他們寵溺的看著蹲在地上的小女孩，我想他們一定很為小女孩自豪吧！

小女孩喂小狗，家長并未阻止。一件平凡小事，體現的是心靈的美麗，心靈的高尚。在我們的生活中有很多美好的事物，只是因為它的平凡，我們從未注意過。讓我們擁有一雙能發現美的眼睛，一起來尋找生活中的平凡之美吧！也許它就在你身邊哦！

初三發現九年級發現（專業16篇）篇八

本學期，九年級學生共43人，其中女生21人，男生22人;走讀生7人，住宿生36人。單親留守兒童16人，雙親留守兒童12人。學生紀律較好，平時沒有大的違紀違規現象，但沒有濃厚的學習風氣，學習自覺性和習慣較差。部分學生厭學、個別學生還迷戀手機游戲。班級的學習狀況處于全縣中上等水平。在初三的最后一學期里，要不斷努力，爭取在班風學風建設和學業成績兩方面有大的進步。

二、方法措施。

九年級下學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

(一)、立目標、轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”。通過開展主題班會及日常教育和引導，讓學生明確自己的目標，并在學習過程中堅持不懈地努力，轉變學習態度，提高學習效率。

(二)、樹信心、奮力沖刺中考：這學期最后的兩三個月是沖刺階段和收獲季節，各學科都要開始復習，在復習中，鼓勵學生樹立足夠的信心，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。

(三)、教方法、提高復習效率：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

其二是對各次模擬考中出現的問題及時分析原因，找出對策。如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去、考試時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念全心備考。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

(四)、抓管理，創造良好學習環境。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

(五)、重課堂，確保課課有實效：課堂紀律是有效學習的保證，采取以下抓法：

1、嚴格要求課堂紀律，督促學生認真聽講，特別是學習成績差的，不放棄任何一個學生。

2、教導學生踏實勤學，努力進步。

3、建立學習小組，實施同伴互助。

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生多關心和鼓勵，適當加大培養力度。

(六)、加強與家長聯系。出現問題及時通報，共商對策，達到共同管理的目的，爭取緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

三、各月份具體工作安排。

1.報到注冊工作及檢查寒假作業。

2.主題教育：入學紀律、安全常規教育。

3.調整班委會成員，完善班級管理制度。

4.召開班、團干部會。

1.分析上學期期末考試成績，確立班級學習方面的奮斗目標。

2.組建學習小組。

3.主題教育：好學上進，做一個努力的人。

4.“學雷鋒”活動月。

5.職教招生分流工作及召開家長會。

6.摸底考試及考情分析。

1.主題教育：互幫互助，克服學習中的困難。

2.安全教育及疏散演練。

3.中考報名及體育測試。

4.學業水平測試及考情分析。

5.復習經驗交流及策略指導。

1.主題教育：樹立信心，全力以赴沖刺中考。

2.理化生實驗操作考試。

3.中考備考心理輔導講座。

4.模擬考及考情分析。

5.畢業生檔案整建。

1.主題教育：調整狀態，輕松應考。

2.全真模擬考及考情分析。

3.與家長溝通，共同做好學生考前心理、生理等方面的準備。

4.考前心理輔導講座。

5.組織學生參加中考，指導學生填報志愿。

文檔為doc格式。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇九

在日常的生活中，你們有什么重大的發現么？我就有過一次。

思來想去也沒想明白，我只好去百度搜尋答案了。經過一番搜索，我終于弄明白了緣由。原來，白醋里有一種特殊物質。就是這種物質讓白醋灑到紙上沒有一點痕跡的，但在光照之下卻會顯現出來。古人根據白醋的這種特點并加以利用，有一些重要的情報就會用白醋寫出來，為的就是不讓敵人獲取到自己的重要情報。

我看完以后，終于明白了這個現象的原理。這個發現真有意思，我打算也來用白醋寫一封信實踐一下。我在白紙上寫了自己的生日和姓名，然后拿起紙，對著燈，竟然真的可以看出來字跡。我頓時開心不已，心想：“我以后也可以用白醋寫密信給自己的同學了，太棒了！”

生活中只要你用心觀察，就一定能發現一些你不知道的事情！

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。

在外語方面，著重加強了閱讀的訓練，并取得了一定效果。在學習工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些活動，為個人綜合素質的全面發展打下基矗，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十一

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十二

興趣廣泛，熱愛運動，多才多藝。積極參加學校組織的校內校外集體活動，具有較強的合作協調能力，能服從集體決定。能恰當地表達，控制自己的情緒克服困難的決心和承受挫折的能力強，有良好的心理素質。

我是一名即將畢業的初中生.在三年的初中學習生活中,德智體美都有了本質的提高.三年的初中生活,培養了我熱愛體育,熱愛勞動,團結同學,尊敬老師,孝敬父母的良好品質.初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

在學習上,我努力幫助落后的同學.幫助他們理解題目.在生活中,我積極幫助每一個有困難的同學.在學校積極參加每一次課外活動,積極參加興趣小組,積極參加勞動.在同學們的幫助下,我認識到了自己的不足,并且積極改正.在老師的幫助下,學習成績有了明顯的提高.在父母的支持下,我發展了興趣愛好.三年的初中生活不光提高了成績,而且還樹立了正確的人生觀,價值觀,世界觀.學習中不光提高了自己,還有了許許多多的朋友.雖然遇到過挫折但我從未放棄,雖然遇到過挑戰,但我從未退縮,雖然遇到過失敗,但我依舊在努力.

1、時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了。

入黨申請書。

作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手初三我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。

20xx年被評為省優秀學生干部。學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年級前列。在學科競賽中也多次獲獎，積極參加體育鍛煉，平時喜歡下棋(除圍棋外可謂是樣樣精通)，且在20xx年獲太原市首屆數棋大賽二等獎、全國數棋個人銅獎。通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

2、初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優異，名列年級前茅。

3、三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的數學課帶表和班長，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評.

在過去的三年里，學習與生活總是結伴存在于我的生命里，我快要成為20xx屆的初三畢業生。在學習上：我認為作業能夠完成好是基本的學習條件之一，并且在作業中能鍛煉自己，對學習的內容進行總結。然后，處好與同學老師間的關系，是在三年里練就的本領。團結友善，誠信助人。在課間能完成作業，并向班里的學霸詢問，從而找到并解決自己在學習上的問題。不遲到，不違背中學生守則。對待老師禮貌友善。在生活里：能夠自理，并且會做飯(至少不會餓死)，幫助父母打掃房間，努力做一個德智體美勞全面發展的五好學生。

在這難忘的三年里，犯過錯，受過表揚，但俗話說謙虛使人進步，驕傲使人落后，總結這三年經受的教訓等，我能更好地面對挫折，直面困難，練就我內心堅強的后盾。自我簡介到此結束。我會加倍努力的面對今后的生活與學習。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十三

我，一個平平凡凡的女孩。長發總是在風中飄揚，一個瓜子臉顯得格外美麗，還有那月牙似的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻梁，能說會道的小嘴吧。

我很男孩子氣。我很喜歡藍色，而且還喜歡酷!我不喜歡穿裙子，喜歡穿牛仔褲那些。我不喜歡好看的東西，總覺得那些東西都很虛偽。我呢，脾氣不大，但是，我發起火來的時候什么事情都干的出來!就拿去年的事來說吧。記得去年我還讀著學前班，同桌把我的鉛筆拿了一支，我這下可怒了，拿我鉛筆干嘛啊!自己不是有嗎?就算你拿也給我說一聲行不?我把鉛筆搶回來，他還罵我!這合不合天理了?我便拿著鉛筆戳到他的手上，用力過猛，都出血了。現在還有一塊疤在他手上呢!

看，這就是我，一個男孩子氣的小女生。

大家好!我叫譚堯文，今年8歲，在南陽市十一小上三年級。我是一個不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個馬尾辮，總愛戴一個紅色的發卡，一張圓圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，下面有一對像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來就瞇成了一條縫。高高的鼻子下一張能說會道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時常給大家帶來快樂。看見我的人都說我像一個洋娃娃，可愛極了!

我的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見?”我說：“我真的沒有聽到。”爸爸摸著我的頭，笑著說：“你真是個小書迷!”

我是一個愛勞動的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學校值日，我總是個行動，干完我們組的任務，再幫助別的組干。媽媽生病的時候，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。

當然，我也有許多缺點。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發現后會瞪我一眼。作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會不知不覺地伸進嘴里吸起來。媽媽經常說：“吮吸指頭不衛生，會傳染細菌生病的。”我真希望自己早日改掉這些缺點。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。

今天，我就來說一說，關于我的那些事兒。

你們好，我的名字，叫做張倩，身高適中，臉型微胖，但也免不了被某些女生當作寵物，被揉臉或是揪臉。哎，一言難盡啊!

我因為用眼不規范，從小戴眼鏡，所以，至今我換了差不多10副左右的眼鏡了。而我也喜歡上了，收集眼鏡。小夸一下，我也是半個行家哦，就拿我現在戴的眼鏡來說，這副眼睛，鏡框是磨砂的，在太陽下照相不會反光，很輕，而且摸上去舒服極了。鏡腿是我愛的紅色，盡顯活潑。當然你也可以選擇全黑眼鏡。我初二時戴的就是那種。不過不是磨砂的，并且很重，所以才換了一副，不過這類眼鏡帶著極為好看和文靜，是學生不錯的選擇。

好了談完我的愛好，來談談我的理想吧。我的理想有很多，比如醫生，教師，科學家……我之所以要當教師，是因為教書育人是個不錯的職業，每天可以和孩子們在一起，不用去管那些職場上的明爭暗斗，使自己的精神生活得到充實。還有就是在教孩子們的時候，自己也可以再溫習一遍以前學過的知識。是一舉兩得啊。所以我想做一名教師。

我想當醫生，就不是為自己著想多一點了。我覺得中國現在的國情，實屬難耐。有些病的醫療費，確實很高。所以，就多了許多人，有病不治，最后被疾病拉進墳墓。還有我國的醫療技術，也有待提高。我希望，國家可以免費為一些癌癥患者治療，讓絕望的人們重獲希望，再者，希望，國家也可以組織一些，學醫的學生，到國外深造，回來為國效力，而我也會成為其中的一份子，來拯救被疾病困擾的人們。

以上就是關于我理想的那些事兒。

我的性格，是那種見到陌生人，紋絲不動，見到熟人，侃侃而談的那種。所以在大人們眼里，我是個很文靜的小女孩。但是我的朋友們都說我很活潑，甚至有些時候，很無厘頭。

我喜歡看書，很喜歡。

散文。

小說自傳更喜歡歷史因為讀歷史可以讓我置身于其中和歷代君王一起談論一起隨著歷史的長河往前。讓我從歷史中悟出現在做人之道。和怎樣選擇朋友。從他的性格言談舉止……這都是我從歷史之中學來的我想這就是：“以史為鑒吧。”

這就是關于平凡又不平凡的我的那些事兒。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十四

從小，看著電視頻道上母牛正在保護著自己的孩子的情況。一開始，我心中認為那是很正常的事，所以對母親的愛不理不睬，由于正處于青春期的我，常常因為學校的事而經常感到憤怒，對于母親細心的叮嚀，我也歇斯底里的回應著，而那時，我和親人之間的`關系，彷彿出現了一條無形的裂橫，在我和家人之間穿透著。而那時，彷彿心靈正被惡魔吞噬著，只留下生氣、痛苦。

直到某一天，我剛好經過了母親上班的地方，便在窗口旁看到了她，但，我的身體卻有如被人控制般，被人拉到角落，雖然眼神往別處，但心中那雙無形的眼，正注視母親的一舉一動。正當我感到無聊，正有走人時，我發現，母親她工作那么的繁忙，感覺很累，但為了怕我們擔心，總是笑容滿面，用溫暖的笑容面對著我們，此時，我才發現，那張臉雖然沒有別人美麗，但在我心中，那張臉最美！

有人說：“美到處都有，但只是缺少發現。”美麗的事物是永恒的快樂，它的可愛日有增加，不會消逝而去。而最美的事物，在我心中，永遠不會忘記，而她是我人生中最美的事物。

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十五

又到了放學回家的時間。我獨自一人走在回家的路上，感到百般無聊。這時，我看到一群人圍成一團，還不時傳來斥罵的聲音。我頓時產生了好奇心，也圍過去觀看發生了什么。

我從人群外圍望過去，一位老太太站在中間，對面站著一位年輕小伙。不知為什么，年輕看起來十分憤怒，指著老人的鼻子斥罵老。那話語尖銳無比，一點面子都不給老人留。如果我是老人，我恨不得找個地縫鉆進去。看到這一幕，我不禁在心中鄙視這個年輕人。然后，我從縫隙中擠進去，想一探究竟。

從老人的打扮，一看就是沒有人贍養，自己靠撿垃圾賣錢為生。矮小而又瘦弱的身體，穿著單薄的、有很多補丁的衣服，站在寒風中瑟瑟發抖。手中緊緊捏看一個大麻袋，露出幾個空瓶子和紙板。老人骨瘦如柴，蒼白如紙的臉頰上可以看出她的青筋和骨頭。那滿頭白發更是亮眼，比雪還白。那粗糙而又長滿老繭的雙手，骨頭更是清晰可見，還有那佝僂著的背。看見老人這個樣子，我心中一酸，一滴眼淚涌了出來。

再看看那個小伙子，紅光滿面、精神抖擻，全身上下沒有一處是破舊的。他手里拿著手機，另一只手插在褲袋里，還在裝帥耍酷。讓在場的所有人都指指點點。

原來，老人撿垃圾路過這，看到地上放著一個裝著半瓶水的瓶子，以為是沒有人要的，便想拿回去，可是，這個小伙子突然回來了，誣蔑老人偷他的東西，還在大庭廣眾之下辱罵老人。老人也在極力的道歉和辯解，但他非但不聽，一怒之下，將老人撿的東西從麻袋里全倒了出來。瓶子順勢滾落到馬路上，老人趕緊伸手去撿。看見老人的這個動作，我頓時熱淚盈眶，幫老人撿東西。這時聽到年輕人又大言不殘的說:“切，一個小偷，有必要在乎幾個破瓶子嗎，看著也七八十歲了，居然還當小偷。”說罷，還吐了一口唾沫，露出不屑的神情。而老人還在喃喃自語：“我不是小偷，我不是……”。這時，圍觀的人群中有位中年婦女出面幫老奶奶說話，那年輕人才肯罷休。人們幫老奶奶收拾好東西后，老奶奶連聲道謝，然后背上大麻袋，邁著沉重的步伐，佝僂著背在夕陽的余暉中走了，接著她的身影也逐漸消失在人群中。

這場“鬧劇”結束了，但在我心中卻久久不能平靜。我總會在腦海中浮現出那位老人的身影，雖然自那之后我再也沒有遇見過這位老人了。

就是這樣一場平凡的鬧劇，讓我看到了人性的善惡，人們的素質。那些表面看上去錦衣玉食，吃穿不愁的人，實際是道貌岸然的偽君子；而表象丑陋，衣衫襤褸的人卻心地善良。所以，這樣一件小事讓我明白了一個道理dd心地美才是真正美！

初三發現九年級發現（專業16篇）篇十六

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。

在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。

在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。