優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見解，才能引起讀者的興趣和思考。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)方式有所啟發(fā)，從而提高自己的寫作水平。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
我們的一生都離不開書。書是我們最要好的朋友，它和我們總是不離不棄。我現(xiàn)在非常喜歡書，源于曾發(fā)生在我身上的一件事情。
小的時(shí)候，爸爸和媽媽總說：“書中自有黃金屋。”我還真信了！我心想：我去書城把書都一一抖一下，說不定就會(huì)抖出黃黃的金子！那我不就可以買堆積如山的巧克力、糖果和堅(jiān)果了！想到這，我饞的連口水都出來了。
一天，我迫不及待的跟爸爸說：“爸爸我要去書城。”爸爸大吃一驚地摸了摸我的'頭說：“不對(duì)，沒有發(fā)燒啊？”我不耐煩地說：“去不去！”爸爸連忙說：“去，今天太陽從西邊升起來哦！”我大聲說道：“今天太陽明明就是東邊升起來的！”
我和爸爸出了家門，再到公交車站，不停地問我：“你要去干什么？”我說道：這是一個(gè)秘密！”我們上了公交車后，我爸他還一直問。
到了書城，我直奔書去。我抖了抖一本書，沒有黃金！第二本書也沒有黃金，第三本，第四本……我坐在地上大哭了起來。爸爸找到我，看到我哭了，急忙跑了過來。我告訴他事情的真相，爸爸足足笑了一個(gè)小時(shí)。他笑完后說：“其實(shí)黃金就是智慧！”
從這以后，我非常喜歡書了。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
書是我們的精神食糧，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的，是我們進(jìn)步的階梯，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。
記得有一次，我們學(xué)校正在征集作文小能手，如果贏了的話，還會(huì)有神秘的禮物。這可把我樂壞了，因?yàn)樽魑膶?duì)我來說是小菜一碟，我大搖大擺地走向報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，自以為是地寫下了自己的名字。沾沾自喜，心想這次我可以得到那份神秘禮物了，恨不得現(xiàn)在就揭開它的廬山真面目。因?yàn)槲艺J(rèn)為我看的作文已經(jīng)夠多了，積累的好詞佳句也已經(jīng)很多了，就一點(diǎn)也不去翻書。
考試結(jié)束了，我交了一張空白卷，而她們都交了滿滿的一張，她們看著我交了一張空白卷，自以為是地說：不是說你是一位高級(jí)作家嗎？怎么現(xiàn)在變成了垃圾作家呢？還敢交空白卷，真是哦，我警告你，別太吹牛了。說完，便往門外走去。
回到家，我這個(gè)人垂頭喪氣的，媽媽激動(dòng)地問我：怎么樣？考得怎么樣？寫得好嗎？我說：媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您的期望，我沒寫。說完，豆大的淚珠滾到我的衣服上，淚水浸濕了我的衣服。媽媽氣得火山都快爆發(fā)了，把我推進(jìn)房間里，推了一大堆的課外書，讓我把那些書看完才能夠休息。一氣下，關(guān)門聲重重的響在我的.耳邊。我哭了好久好久，停止了一會(huì)，拿了一本書，翻開了其中的一頁，上面寫著一句話讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：如果你讀完了必讀的課外書，那在你寫作時(shí)就像一位神仙在幫助你。我把書合起來，擦掉了臉上的眼淚，決心要好好的讀我該讀的書。
以后的日子里，每次的作文競(jìng)賽我都沒有錯(cuò)過，每次都是榮獲第一，一下子，獎(jiǎng)狀貼滿了墻壁，禮品堆得一大堆。這樣的成果都是它催促了我，啟示了我，讓我好好的去看課外書，積累好詞佳句讀書破萬卷，下筆如有神！
福建省南安市石井鎮(zhèn)蘇內(nèi)小學(xué)六年級(jí)：黃曉威。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
我從小就在書堆中長(zhǎng)大，跟書本結(jié)下了不解之緣。我最喜歡的書有《神奇的植物》《物種的起源》等科普書籍，還有《足球大俠》《風(fēng)之王》《愛德華的奇妙之旅》等小說。可是，我一開始并沒有好好珍惜這個(gè)緣分，所以鬧了不少笑話。其中，我印象最深刻的是當(dāng)初讀書“張冠李戴”的趣事。
這件事發(fā)生在二年級(jí)的某一天。那天晚上，我讀了《漁夫和魔鬼》。這是《一千零一夜》中的作品。它講了這樣一個(gè)故事，漁夫撒網(wǎng)捕魚時(shí)，從海里得到一只黃銅瓶，瓶口蓋著所羅門王的封印。漁夫好奇地打開瓶蓋，不料跑出一只魔鬼。幸而漁夫不慌不忙，把魔鬼騙回瓶里，方才脫險(xiǎn)。
因?yàn)槲野筒坏迷琰c(diǎn)完成閱讀任務(wù)，所以匆匆忙忙，走馬觀花，兩三分鐘就掃完整個(gè)故事。
正當(dāng)我飛出書房的時(shí)候，被媽媽逮了個(gè)正著。萬萬沒想到，她居然要抽查我故事情節(jié)。一開始，我自信滿滿地說了漁夫如何急中生智，戰(zhàn)勝魔鬼的事。媽媽又問：“究竟是誰把魔鬼放進(jìn)黃銅瓶里的呢?”我想：糟了，是誰呢?對(duì)了!那個(gè)人法力一定很大，那就是玉皇大帝了，他能統(tǒng)領(lǐng)三界十方諸神呢!于是，我馬上回答：“魔鬼是被玉皇大帝收服的!幸虧玉皇大帝拿出各種法寶，制止魔鬼，要不然整個(gè)世界都會(huì)受到毀滅性的打擊。”
媽媽聽完捧腹大笑，我卻一臉疑惑，丈二和尚摸不著頭腦。難道媽媽被我的精彩答案逗樂了?我也傻乎乎地跟著笑了起來。
這時(shí)，媽媽收起笑容，嚴(yán)肅地命令我再看一遍。我才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)荒.唐透頂?shù)腻e(cuò)誤：把西方以色列國(guó)王所羅門王說成了中國(guó)的天神玉皇大帝。這得相差不止十萬八千里啊!玉皇大帝都被我“請(qǐng)出國(guó)”了。頓時(shí)，我覺得臉頰發(fā)燙，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
通過這件事，我明白了讀書馬虎不得。一目十行，囫圇吞棗，很容易“張冠李戴”鬧笑話。如果經(jīng)常這樣，還會(huì)造成“消化不良”，吸收不到書中的“營(yíng)養(yǎng)”呢。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，使我的生活變得更加豐富多彩。
從我第一次看書的時(shí)候，書中的故事就深深地把我吸引住了。
記得有一次，我正在看《神秘島》，媽媽走過來對(duì)我說：“我要出去一下，等一下你爸回來了，記得幫他開門。”“我知道了。”我滿不在乎地應(yīng)了一聲后，繼續(xù)看著《神秘島》，當(dāng)時(shí)針從9點(diǎn)走到11點(diǎn)時(shí)，門外傳來一陣陣敲門聲時(shí)，我依依不舍地把書放下，拿著鑰匙去開門，當(dāng)我打開門時(shí)，門外的媽媽突然火冒三丈地對(duì)我說：“我和你爸在外面敲了那么久的門，你才來開。你干什么去了？”原來，爸爸9點(diǎn)半就回來了，一直在外面敲門，見沒人來開，就打電話給媽媽，媽媽接到電話后，趕過來已經(jīng)10點(diǎn)半了，他們兩個(gè)一直在外面敲到我聽見了為止。就這樣，我被狠狠地罵了一頓。
書陪我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我長(zhǎng)大。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
每個(gè)人都會(huì)有自己的故事，有些人和玩具有故事；有些人和父母有故事；也有些人和美食有故事，而我是和書有故事。
一天晚上，我正躲在被窩里看書。“把書交出來。”媽媽的吼聲嚇我一跳，“我沒有看書。”我說，媽媽一看“審問”不行，就開始“拷打”了。媽媽先在我的被窩里搜出了一個(gè)手電筒，又搜出來一本書，還在我的枕頭下面搜出了好幾本書。媽媽生氣地說道“晚上枕這么高的枕頭睡，不怕頸椎發(fā)育不良啊！”說完后便頭也不回地拿著我的寶貝書走了。我只好不情愿地睡覺了。
還有一次，二姨說她今天要出去，我嚷嚷著也要跟著去，二姨沒辦法只好帶著我去了。二姨買完了她要買的東西，就問我：“大哲，你想要什么？二姨給你買。”我一聽一蹦三尺高，拉著二姨進(jìn)了書店，挑了一堆我感興趣的書，二姨說：“小子，你也太黑了吧”，不過愛讀書是好事，二姨支持你”。付完了錢，我高高興興地抱著這些寶貝跟著二姨一起回家了。
怎么樣？通過這兩件事，了解我了吧！這就是我和書的故事。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
我非常喜歡讀書，爸爸就給我訂了《經(jīng)典閱讀》這本雜志，我非常喜歡。
在《經(jīng)典閱讀》的知識(shí)園地里面，我最喜歡“黑米動(dòng)物園”這個(gè)小欄目，它讓我認(rèn)識(shí)了刺猬、袋鼠、青蛙等許多動(dòng)物，知道了許多動(dòng)物的生活習(xí)性，懂得了動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)他們。
在《經(jīng)典閱讀》的“大受啟發(fā)的故事”欄目中，讓我最受啟發(fā)的故事是《這是個(gè)好事》，它讓我明白了一個(gè)道理：好事和壞事是會(huì)互相轉(zhuǎn)換的，碰到困難時(shí)，只要我們多想想辦法，困難就不是困難了。《這是個(gè)好事》講了這么一個(gè)故事：
從前，一個(gè)王國(guó)里有一位大臣，碰上任何事情都愛說“這是個(gè)好事”。有一天國(guó)王和大臣一起去打獵，國(guó)王被槍炸掉了一根手指頭，大臣卻說：“這是個(gè)好事。”國(guó)王一氣之下把大臣關(guān)進(jìn)了牢房，大臣還是說“這是個(gè)好事”。過了一段時(shí)間，國(guó)王又去打獵，不小心被食人族抓住了。食人族十分迷信，見國(guó)王少了一根手指頭，認(rèn)為不吉祥，就把國(guó)王放了回去。國(guó)王回去后對(duì)大臣說：“你說的對(duì)，我少了一根手指頭確實(shí)是好事。但我把你關(guān)進(jìn)牢房時(shí)你怎么也說是好事呢?”大臣說：“你不把我關(guān)進(jìn)牢房，我就要和你一起去打獵，食人族把我們抓住時(shí)，我是個(gè)完整的人，不就被食人族吃掉了嗎?現(xiàn)在你把我關(guān)進(jìn)牢房，食人族不就吃不上我了嗎?你說這不是好事嗎?”國(guó)王聽了恍然大悟。
就是這個(gè)故事，使我長(zhǎng)大了許多，使我在面對(duì)任何困難時(shí)，都能笑口常開，做一個(gè)快樂的小男孩。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
我和書的故事。教育家說，書是智慧的鑰匙，史學(xué)家說，書是進(jìn)步的階梯，政治家說，書是時(shí)代的生命，文學(xué)家說書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我愛書，一旦想要得到一本書，便會(huì)不怕辛苦，費(fèi)盡心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書，于是。我興致勃勃地來到了寧靜的圖書館，仔細(xì)的去尋找著這本書。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著。不愿意放過每一個(gè)角落，地毯式的進(jìn)行著搜索，像一個(gè)踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進(jìn)。
可是我找了很久還是找不到，于是我著急地跑去問前臺(tái)的叔叔：“請(qǐng)問《查理九世》這本書，這個(gè)圖書館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著眉頭說：“剛剛最后一本好像借出去了，書架上如果沒有了，那只能等別人還回來你再借了。”我難過極了，有氣無力地向叔叔道了謝，邁著灌了鉛的腳步正打算離開圖書館。
突然，正當(dāng)我想要走出這個(gè)圖書館的時(shí)候，眼前有一輛運(yùn)輸書本的汽車緩緩地開了過來，哇，那本車上裝的書可真是多呀，會(huì)不會(huì)有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點(diǎn)燃了一個(gè)火把，迅速滾燙了起來。我站在一邊，看著車在我面前緩緩?fù)Ｏ拢o接著，車后身打開，五顏六色的書整齊地在后備箱里羅列著，我瞪大了眼睛，仔細(xì)的去觀看著這些書，試圖找到《查理九世》。
突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開了一朵花一樣。此刻我感覺天空都因我的心情而變得更藍(lán)，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著這本書沖向叔叔，大聲說：“叔叔我找到這本書啦，我要借走……”
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
閱讀是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，更是我們開啟想象力、感受情緒的方式。故事，作為一種文學(xué)形式，一直以來都是閱讀的主要對(duì)象。閱讀故事不僅可以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)美好的世界，更能夠在心靈上帶來深刻的體驗(yàn)和收獲。下面將分享我閱讀故事的心得體會(huì)。
一、多元化的視角。
故事有著不同的構(gòu)建模式和故事情節(jié)，有些故事是具有視角扭曲的，會(huì)讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而產(chǎn)生一些意外的效果，而有些故事是關(guān)于人性和情感的，會(huì)有多重視角讓讀者思考不同的角度。在閱讀故事的時(shí)候，我會(huì)注意不同的視角，不斷嘗試去領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)的深入意義。例如，閱讀《三體》之后，我理解到人類需要與外部環(huán)境建立良性互動(dòng)，不斷改善人與自然之間的關(guān)系。
二、表達(dá)方式的多樣性。
故事的表達(dá)方式有很多種，例如文學(xué)作品、電影、音樂、繪畫等。不同的表達(dá)方式能夠帶來不同的體驗(yàn)，讓我們更好的理解故事。例如，閱讀《紅樓夢(mèng)》可以感受到清華園的秋色，但是若是看了電視或者電影版的《紅樓夢(mèng)》，那么我們可能會(huì)更容易感受到具體人物形象和劇情發(fā)展。在閱讀中，我們應(yīng)該盡可能多接觸不同的表達(dá)方式，從而更好的理解故事。
三、真實(shí)、藝術(shù)和想象。
故事可以是真實(shí)的也可以是藝術(shù)性質(zhì)的，甚至可以充滿想象力。無論它們是什么性質(zhì)，故事都可以幫助我們理解世界以及掌握知識(shí)。閱讀一些藝術(shù)性質(zhì)的故事，會(huì)給我們帶來對(duì)外界的驚嘆和喜悅，并通過一些人物表達(dá)某種情感，印證一種精神。例如，《海底兩萬里》這部小說中，充滿了奇特的想象力和科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也表達(dá)了一種向往自由的精神。
四、情感的遷移與共鳴。
故事總是會(huì)在我們的心靈中留下各種共鳴和情感遷移，這種遷移會(huì)讓我們?cè)诠适轮蝎@得情感和體驗(yàn)。在閱讀《家庭往事》這個(gè)小說時(shí)，我感同身受地體會(huì)到人物之間的感情沖突，給我的人生帶來很多啟示。對(duì)于閱讀中的共鳴和情感遷移，我們需要及時(shí)捕捉，靈活應(yīng)用到我們自己的生活中并用于提高自身情感管理的能力。
五、人物心理深度描寫。
為了讓人物更加真實(shí)，描寫人物的心理狀態(tài)、內(nèi)心感受是非常重要的。在閱讀過程中，我們可以根據(jù)對(duì)人物的心理描寫理解人物的行為和情感，進(jìn)而了解自身的內(nèi)在世界。例如，在《了不起的蓋茨比》這個(gè)小說中，通過對(duì)蓋茨比的心理角色描寫，我們可以了解到他追求夢(mèng)想的壯烈決心和內(nèi)心的孤獨(dú)感，這對(duì)我們了解自我無疑有很大的幫助。
在總結(jié)以上幾點(diǎn)體會(huì)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠幫我們獲取知識(shí)，更可以沉淀我們的情感、升華我們的人生。閱讀故事，之所以能將我們引領(lǐng)到一個(gè)高度，而為我們帶來深刻體驗(yàn)和收獲，除了故事本身的交代和體話，就是我們心靈的感悟和融入。故事不僅能夠開闊我們的視野，也能夠引導(dǎo)我們更好的塑造自己。讓我們一起閱讀故事，深度體驗(yàn)人生的樂趣！
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
今天，小刺猬的運(yùn)氣真好，找到了一顆巨大的紅蘋果。
小刺猬伸出自己的尖刺，輕輕松松的插進(jìn)了蘋果里。
接下來，小刺猬準(zhǔn)備把蘋果運(yùn)回家了。
可是它剛要往前走，卻發(fā)現(xiàn)走不動(dòng)了，呀！不好，原來蘋果太大太重，自己被蘋果給粘住了。
“這可咋辦呀？”小刺猬著急的想。
這時(shí)候，一只小螞蟻看見了，問：“小刺猬，你這是怎么啦？”小刺猬說：“請(qǐng)你幫幫我，我被粘在蘋果上下不來了！”
小螞蟻聽了，拽住小刺猬的手，拉呀拉，可是拉了半天也沒把小刺猬給拉下來。
過了一會(huì)兒，小老鼠看見了，走過來問：“小刺猬，你這是怎么啦？”小刺猬說：“請(qǐng)你幫幫我，我被粘在蘋果上下不來了！”
小老鼠聽了，拽住小刺猬的`手，拉呀拉，可是拉了半天也沒把小刺猬給拉下來。
沒過多久，一只小兔子看見了，說：“小刺猬，你這是怎么啦？”小刺猬說：“請(qǐng)你幫幫我，我被粘在蘋果上下不來了！”
小螞蟻拉著小刺猬，小老鼠拉著小螞蟻，小兔子拉著小老鼠，它們齊聲喊著口號(hào)“1！2！3！1！2！3！”
終于把小刺猬給拽了下來，小刺猬感激地說：“謝謝你們，這個(gè)蘋果太大了，我一個(gè)人吃不完，我們一起分享吧！”
小動(dòng)物們聽了，都拍手叫好。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，無數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因?yàn)樗麄冏x了許多好書，有著對(duì)書強(qiáng)烈的熱愛與興趣。現(xiàn)在，從書中獲益匪淺的我也對(duì)書產(chǎn)生了巨大的好感。有時(shí)還會(huì)沉醉于書的情節(jié)中，無法自拔。
這個(gè)寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長(zhǎng)系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五?三班的壞小子》。其中，令我印象最深的一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發(fā)人深思。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個(gè)有趣的故事呢！
晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會(huì)神地看著書。媽媽有喊了我?guī)茁暎屛页燥垺Ｎ衣犚妺寢屨f話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準(zhǔn)備打開書看，媽媽又對(duì)我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對(duì)我說：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺吧！”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進(jìn)了被子里。便假裝打著呵氣對(duì)媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的計(jì)謀就得逞了！
我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續(xù)看著書。
過了一會(huì)兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進(jìn)被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發(fā)現(xiàn)！”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
小時(shí)候我就喜歡看書，一碰到新書，就會(huì)津津有味地讀個(gè)沒完。幼兒園時(shí)讀插圖書，學(xué)會(huì)了拼讀后，我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻二丈和尚——摸不著頭腦。
大概是三年級(jí)我學(xué)會(huì)了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動(dòng)物成長(zhǎng)也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認(rèn)識(shí)就找出字典來，慢慢查找。有幾次學(xué)校報(bào)名時(shí)發(fā)了幾張購(gòu)書優(yōu)惠券，把我樂開了花。剛報(bào)好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這里瞅瞅，那里瞧瞧。可是找了半天也沒找到我夢(mèng)寐以求的《西頓野生動(dòng)物故事》。當(dāng)?shù)弥@本書已經(jīng)賣完了時(shí)，我十分沮喪。過了幾天，媽媽拿了一個(gè)方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟是幾本我夢(mèng)寐以求的圖書……當(dāng)我上了四年級(jí)時(shí)，學(xué)校發(fā)了借書卡。從那以后，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因?yàn)榭磿藭r(shí)間，在書的海洋里，我自由的暢游。現(xiàn)在我還常常抽出時(shí)間去新華書店看書。我把那些購(gòu)買來的圖書視為珍寶，錯(cuò)落有致地?cái)[放在兩個(gè)書架上。我房間的書架因?yàn)橛辛诉@些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯!”我在書中找到自我與夢(mèng)想，在書中尋找快樂與自豪。在書的世界里，我像一只小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。就因?yàn)檫@樣，所以我愛閱讀。閱讀可以讓我快樂，讓我開心，讓我懂得什么才是享受，閱讀還可以讓我忘掉不開心的事，也可以讓我忘掉煩惱。只要一有空，我就捧起書，津津有味地看了起來。
我記得在一個(gè)星期天的上午，陽光明媚，天空中萬里無云，微風(fēng)輕輕地吹拂著，讓人感到一陣涼爽。我和媽媽一起在街上散步，不知不覺，我們就走到了新華書店的大門口。
正因?yàn)闀昃驮谘矍埃晕冶憷鴭寢屪哌M(jìn)了書店，一進(jìn)書店大門，我就迫不及待地跑到了書架前便拿起一本書，津津有味地看了起來，就像一只小蟲子正在品嘗著自己最愛的水果一樣，怎樣看都不厭煩。所以家里的人都稱我為“小書蟲”。看著看著，時(shí)間便一分一秒地過去了。突然，有一只大手伸到我的面前，一把拿起書放到了書架上。哦！原來是媽媽，媽媽一邊指著時(shí)鐘，一邊對(duì)我說：“你這個(gè)‘小書蟲’也不看看幾點(diǎn)了，還不趕快回家！”
聽了媽媽的話，我便對(duì)媽媽說：“媽媽你看看那邊墻上掛著的那句名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”
媽媽仔細(xì)地看了看，沉默了一會(huì)兒，邊給我買了幾本課外書。我看到了，開心地一蹦三尺高，喊道：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”
‘書是人類進(jìn)步的階梯’，不僅這樣，而且‘書中自有黃金屋’。所以我愛閱讀！
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
“沒----有----啊，是----是------我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。
“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個(gè)周六，我早早起了床，坐在陽臺(tái)上，拿起《。
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最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
我從小就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)然是指課外書。記得三年級(jí)的時(shí)候，老媽幫我報(bào)了提高班，提高班沒一學(xué)期就會(huì)發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個(gè)遍。現(xiàn)在想想，那時(shí)的我真是個(gè)不折不扣[注：折、扣：出售商品時(shí)，按定價(jià)減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思。]的小書迷啊。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增大，看課外書的時(shí)間也越來越少了，雖然時(shí)間少了，但是我對(duì)課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級(jí)的時(shí)候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：
放學(xué)回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知?jiǎng)偟郊遥习志桶盐业臅鼡屃巳ィ倚睦铩翱┼狻币幌拢南耄@回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個(gè)臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋。”我嚇得不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談?wù)劇！蔽倚闹兴闪丝跉猓弥鴷哌M(jìn)自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個(gè)好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么久，終于：“小潔，你過來。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。]來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個(gè)危機(jī)。“這本書哪來的？”“圖書館借的。”“把你的借書證拿來。”我心里想，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費(fèi)時(shí)間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經(jīng)沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對(duì)學(xué)習(xí)拓展是有好處的！”“你還會(huì)頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點(diǎn)動(dòng)手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實(shí)心里怕得要死。我護(hù)書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時(shí)書被保了，有時(shí)書被老爸搶了。但是我還是對(duì)課外書“執(zhí)迷不悟[注：執(zhí)：固執(zhí)，堅(jiān)持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。]”。升入初中，我語文成績(jī)的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對(duì)我看課外書了，我想我會(huì)一直看下去，知道我一天天老去，對(duì)課外書的愛與熱情也不會(huì)改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護(hù)書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！
最新我和閱讀的故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
小松鼠和小兔子是好朋友，它們每天都會(huì)一起去山上采集食物。
這一天，小松鼠像往常一樣來到山腳下等小兔子，可是等了好久，小兔子都沒有來。
小松鼠自言自語地說：“小兔子怎么到現(xiàn)在還沒來呢？不會(huì)被大灰狼抓走了吧？”
這樣想著，小松鼠害怕極了，趕緊來到小兔子家，原來小兔子生病了，所以干不了活。
小松鼠想了想，拿起小兔子的籃子，對(duì)它說：“小兔子，我?guī)湍闳ゲ赡⒐桨桑 ?/p>
小兔子不好意思地說：“那怎么行？”
小松鼠說：“沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪桥笥寻。 ?/p>
說完，它就出門了。
小松鼠一只手挎著一個(gè)籃子，蹦蹦跳跳的往山上走去。
下午，小松鼠拎著滿滿兩只籃子回來了，一只裝滿了松果，另一只裝滿了蘑菇。
小兔子看見了，感動(dòng)的眼淚簌簌往下掉。