作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天，語(yǔ)文老師王老師給我們上了最后一堂課，這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。
教室里安靜極了，同學(xué)們也聽(tīng)得格外認(rèn)真，都怕聽(tīng)漏了一點(diǎn)。
“第二個(gè)詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，打好小學(xué)基礎(chǔ)，遇到了難題又永不放棄的精神，認(rèn)真的想把題解答出來(lái)，這樣才能獲取成功。”語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)。同學(xué)們已經(jīng)深深感動(dòng)了，有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。
這最后一節(jié)課，使我受益匪淺，我會(huì)終身牢記老師的諄諄教誨的!
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)。我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課，但是其中一節(jié)，是我最難忘的一節(jié)音樂(lè)課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂(lè)理知識(shí)，比如弱、中弱、快弱還有漸強(qiáng)和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂(lè)理知識(shí)，可是我們都覺(jué)得很難記，老師引導(dǎo)我們可以聯(lián)想數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)或英語(yǔ)里的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開(kāi)始教歌曲了，老師先讓我們把音樂(lè)書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強(qiáng)弱。老師唱著，那優(yōu)美的歌聲，是我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊(duì)的叔叔也忙碌的工作后著，這優(yōu)美的歌聲，也促進(jìn)我長(zhǎng)大后，也要為祖國(guó)捐獻(xiàn)一份力量!接著，聽(tīng)完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)的有些生疏，沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學(xué)們慢慢掌握了技巧，可以唱出強(qiáng)和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽(tīng)極了。最后經(jīng)檢測(cè)全班同學(xué)都會(huì)唱了，我們我們也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這節(jié)音樂(lè)課，我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國(guó)的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè)里有沒(méi)的真諦、美得色彩;在美的音樂(lè)里，有光輝燦爛的理想之國(guó)。音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)。啊!這真是一節(jié)既難忘又快樂(lè)的音樂(lè)課!
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
這周周四的下午第二節(jié)課時(shí)，嚴(yán)主任一邊說(shuō)，一邊用手指向教室的方向：同學(xué)們，你們回教室，去見(jiàn)你們的新老師。我們排著隊(duì)伍回了教室，看見(jiàn)了一位素未謀面的新老師，不一會(huì)，新老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：我是別的學(xué)校音樂(lè)老師明天的第二節(jié)音樂(lè)課由我來(lái)給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè)曲，我還會(huì)教你們兩種樂(lè)器，那就是缶和塤。老師還為我們講了民族樂(lè)器的'分類(lèi)：管弦類(lèi)，弓弦樂(lè)器，吹奏樂(lè)器，打擊樂(lè)器等等。
這周周五第二節(jié)課是音樂(lè)課，我們迫不及待的來(lái)到合班教室，等待著新老師的到來(lái)，不一會(huì)，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng)，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著，老師又問(wèn)我們：你們認(rèn)識(shí)什么樂(lè)器呢？我說(shuō)：揚(yáng)琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍豐收鑼鼓這首樂(lè)曲。接下來(lái)是演奏部分，許許多多的同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō)：謝謝大家的參與。二十分鐘的音樂(lè)課很快就結(jié)束了。
上完了這節(jié)課既鍛煉了我的語(yǔ)言能力，還鍛煉了我們班的團(tuán)結(jié)能力。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
上課鈴響了，這是新學(xué)期的第二節(jié)音樂(lè)課，唐老師輕快地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上”沙沙”地寫(xiě)著：”搖太陽(yáng)?！眲倢?xiě)完同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，對(duì)這位新任音樂(lè)老師評(píng)頭論足的。其中一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：”老師，是不是搞錯(cuò)了，《搖太陽(yáng)》這首歌我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了，怎么還學(xué)？”唐老師神秘地一笑，說(shuō)：”我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)《搖太陽(yáng)》這首歌了，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)一遍這首歌，然后請(qǐng)同學(xué)上來(lái)一起唱。”唐老師話(huà)音剛落，教室便沸騰起來(lái)。
由于大家都很喜歡《搖太陽(yáng)》這首歌，所以我們都非常認(rèn)真。這節(jié)課的最高潮當(dāng)然是請(qǐng)同學(xué)上來(lái)唱歌這一部分了，首先老師請(qǐng)我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺(tái)表演，老師對(duì)她們說(shuō)：”你們別害怕，大膽些，你們要盡量帶動(dòng)下面的同學(xué)，你們就成功了?！遍_(kāi)始演唱了，她們的歌聲使我們?nèi)绨V如醉，也跟著唱了起來(lái)，她們唱完后，就下去了。后來(lái)，鄭良材和林民釗這一對(duì)好朋友也上臺(tái)表演，他們唱的很放松。接著，老師說(shuō)：”因?yàn)榭煜抡n了，所以我們最后請(qǐng)兩個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)一起唱?！崩蠋熛日?qǐng)了金健松，他對(duì)老師說(shuō)：”老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”當(dāng)然可以?！焙髞?lái)，當(dāng)老師叫到我的好朋友張思漫的時(shí)候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經(jīng)常在一起唱歌，她肯定會(huì)叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發(fā)軟，張思漫說(shuō)：”走吧。”說(shuō)著，便把我拉上去了，我上到講臺(tái)后，面對(duì)著57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因?yàn)檠澴硬惶N身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完后，老師對(duì)我們說(shuō)：”你們太緊張了，放松點(diǎn)，再唱多一次，應(yīng)該會(huì)更好一些?！卑。∵@不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱兩次？可這是老師的命令，我只好硬著頭皮再唱多一次，還沒(méi)唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續(xù)唱，正好五（3）班上公開(kāi)課，下課了，老師們紛紛走出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們班，都停下來(lái)，聽(tīng)我們唱歌，這時(shí)，我感到無(wú)比地自豪。
下課了，一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，紛紛地說(shuō)：”象唐老師這樣的音樂(lè)課我們愛(ài)上?！?/p>
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
“音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)，音樂(lè)使人熱愛(ài)生活。”記得三年級(jí)那一節(jié)音樂(lè)課，我看見(jiàn)音樂(lè)老師滿(mǎn)臉的笑容提著錄音機(jī)來(lái)給我們上課。
首先，老師先讓我們把書(shū)翻到14頁(yè)，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，老師先讓我們聽(tīng)一遍，再讓我們輕唱一遍，”老師又說(shuō)：“在大聲唱一遍，”我們仿佛就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業(yè)，哎，老師可真辛苦呀！
音樂(lè)能使人的心情更加歡樂(lè)，每當(dāng)我唱起這美妙的歌時(shí)，我就感覺(jué)到了老師的辛苦是為了培養(yǎng)人才。
過(guò)了一會(huì)兒，我才學(xué)會(huì)，我才剛學(xué)會(huì)就下課了，我非常這節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)?，這節(jié)音樂(lè)課不僅能使我們?cè)黾又R(shí)了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢(mèng)幻音樂(lè)，啊，音樂(lè)真美妙呀！
我喜愛(ài)這一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)難忘的音樂(lè)課，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！如果我遇到困難時(shí)，我一唱起這首歌，我就開(kāi)心啦！
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
”叮零零——”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們盼望已久的音樂(lè)老師終于來(lái)了。
只見(jiàn)音樂(lè)老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地稅”今天我們這樣唱，我先找一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱，然后唱的這個(gè)同學(xué)在座次表上指，指到誰(shuí)誰(shuí)就必須上來(lái)唱，好不好？””好?。 蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師隨便點(diǎn)了一個(gè)人，他點(diǎn)到了張同學(xué)，只見(jiàn)張同學(xué)興致勃勃地走上講臺(tái)，便開(kāi)始唱：”兩只老虎，兩只老虎，跑得快……?！边€沒(méi)等他唱完，同學(xué)們就說(shuō)：”你唱的是什么啊？這么大了還唱這么幼稚的歌，不算。”張同學(xué)見(jiàn)情況不妙，便到老師跟前求情說(shuō)：”老師，你又沒(méi)說(shuō)不許唱這種歌，再說(shuō)我已經(jīng)唱了，您大人有大量，就算我過(guò)了吧！”老師被他纏得扛不住了只好說(shuō)：”好好好，就算你過(guò)了吧！”張同學(xué)聽(tīng)到這話(huà)，真是高興得不得了。他眉飛色舞地走上講臺(tái)，在座次表上開(kāi)始指。這時(shí)，全班同學(xué)屏住了呼吸，生怕他指到自己?？墒亲詈?，還是有一個(gè)倒霉蛋，她就是王同學(xué)。
我的天啊！她平時(shí)在班里不愛(ài)說(shuō)話(huà)，文靜地很，她會(huì)上去唱嗎？我不禁這樣想。果然不出我所料，只見(jiàn)她扭動(dòng)著衣角，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。見(jiàn)她這樣，老師鼓勵(lì)道：”這沒(méi)什么，只是唱一首歌，你就想下面沒(méi)有人，只有你自己。”她慢如蝸牛地走上講臺(tái)，唱了起來(lái)：”明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”她的嗓音讓人聽(tīng)了好舒服，同學(xué)們都沉浸在她的歌聲里。她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲將全班同學(xué)征服了。等她唱完時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
之后，又有幾個(gè)同學(xué)上去演唱，他們唱的都很好聽(tīng)。
一節(jié)音樂(lè)課就這樣過(guò)去了，與此同時(shí)，同學(xué)們也在盼望著下一節(jié)音樂(lè)課的到來(lái)。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
今天下午我們上完了第二屆有趣的數(shù)學(xué)課，便迎來(lái)了第三屆的音樂(lè)課，在這節(jié)音樂(lè)課上，我又懂得了一個(gè)道理......
“同學(xué)們，我們來(lái)比賽好不好，南行唱第一段，中南行唱第二段......”音樂(lè)老師臉上掛著微笑，溫柔的對(duì)我們說(shuō)。我坐在南行，所以唱第一段，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我以為得第一的，可是人算不如天算，我失策了，原因就是因?yàn)槲覀冞@行聲音不夠響亮，才讓北行有機(jī)可乘，得了第一。原本好勝的我自然不會(huì)讓北行白白得了第一，還好還有第二次比賽?？傻诙伪荣惛懔耍暮竺娑紱](méi)聲了，老師指出了我們的不足，原來(lái)是不夠自信，又讓北行得了第一。第三次比賽我們和北行并列第一，那是因?yàn)槲覀兏恼艘淮斡忠淮问〉牡胤剑m然說(shuō)只是并列第一，但如果不是快放學(xué)了，我們定要和北行爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)。
放學(xué)了回想一下這節(jié)音樂(lè)課，我懂得了不管前面的路有多么的坎坷，總有解決的辦法，只要有勇氣走下去，就能取得成功。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
在我的小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我難忘的是王老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課。記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴打響了以后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，做了下來(lái)。這是王老師走進(jìn)教室，教室立刻安靜了下來(lái)。接著王老師說(shuō)，今天我們上一堂有趣的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都懷著好奇的表情，期待著什么。只見(jiàn)，王老師迅速的在黑板上寫(xiě)著什么，不一會(huì)，幾個(gè)加減法算式就出來(lái)了，記得學(xué)習(xí)好的同學(xué)一看，爭(zhēng)先恐后的舉起了手，這時(shí)王老師說(shuō)，先不要急著說(shuō)答案，有誰(shuí)能給我舉些這樣的例子，這時(shí)那幾個(gè)同學(xué)的手慢慢的縮了回去。王老師笑著給我們解釋了一下，頓時(shí)我們豁然開(kāi)朗起來(lái)。
這堂課已深深印在我的記憶力，看似平凡的一節(jié)課，卻蘊(yùn)含了許多道理，我從中也學(xué)到了許多。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
今天上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū)，有的說(shuō)話(huà)，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話(huà)。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(zhǎng)下來(lái)管紀(jì)律，朱星瑞說(shuō)他頭痛，不去管了。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)，頓時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢？我抬頭一看，原來(lái)是老師回來(lái)了，我立刻坐好了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師生氣的說(shuō)：“都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，站起來(lái)！”將近一大半的同學(xué)都站起來(lái)了，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說(shuō)：“明天都撤了！”我心想，老師說(shuō)的是真的還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰(shuí)又來(lái)布置呢？老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(zhǎng)的匯報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō)：“吳恒和樸金燦打起來(lái)了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恒和樸金燦叫到前面來(lái)，讓他們把手拿出來(lái)，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說(shuō)。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課結(jié)束了，在池老師的精心籌劃與準(zhǔn)備下，我們歡聚在一起，舉辦了一場(chǎng)我們自己的音樂(lè)會(huì)。
這次音樂(lè)會(huì)是我和梁樾、蔣昕冶主持的。我早早地就吃好了飯，化好了妝。來(lái)到了市總工會(huì)六樓多功能廳。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!我們主持人邁著輕盈的腳步走上了舞臺(tái)。我自信地展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，媽媽還在下面為我鼓掌了呢!今天的音樂(lè)會(huì)第一首歌是我們班全體合唱的《司馬光砸缸》。隨著音樂(lè)響起，我們都成了司馬光和他的小伙伴，池老師還在下面為我們豎起了大拇指呢!過(guò)了好一會(huì)兒，總算輪到我獨(dú)唱了。今天我唱的是《美麗的地方》，這是一首抒發(fā)讓臺(tái)灣早日回到祖國(guó)媽媽?xiě)驯У母枨?。這首歌我已經(jīng)在家里練習(xí)了好多遍，所以在臺(tái)上演唱起來(lái)得心應(yīng)手，幾個(gè)高音處理得很不錯(cuò)，當(dāng)然我也沒(méi)忘記感情方面的問(wèn)題。在歌聲中，我仿佛看見(jiàn)了高高的阿里山、美麗的日月潭……走下舞臺(tái)，池老師激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“唱得太棒了!不過(guò)，要是第二段再抒情點(diǎn)就更好了。”池老師還熱情地邀請(qǐng)我參加另外兩場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，為小朋友們露一手呢。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
杭州網(wǎng)組織了一次聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，只有１０位家長(zhǎng)可以帶著孩子去參加，和我都很有興趣，積極地報(bào)了名，沒(méi)想到真的可以去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了，真高興。
我和媽媽興高采烈地來(lái)到錢(qián)江新城的“”杭州大劇院里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，因?yàn)?，?lái)得比較早，所以，我和媽媽去參觀了周邊的美景。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)應(yīng)該注意的禮儀吧，首先，衣服不能穿得很隨隨便便的，然后，演出時(shí)不能發(fā)出響聲，接著，演出中途是不能拍照、錄象的，最后，只有音樂(lè)結(jié)束了才能鼓掌，中途是不能鼓掌的。我們走進(jìn)音樂(lè)廳，對(duì)號(hào)入坐后，我們耐心的等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
主持人走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了，主持人介紹這個(gè)音樂(lè)廳是個(gè)音樂(lè)盒的形狀，里面有浙江最大的管風(fēng)琴，還介紹這次音樂(lè)會(huì)的演唱者是高子淳、金瑤等四位新秀，兩男兩女平均年齡還不25歲，其中有一位新秀叫樊陀，他獲得了與獎(jiǎng)其名的金鐘獎(jiǎng)金獎(jiǎng)呢！
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)唱的都是民歌，你看，演唱者穿著顏色艷麗的禮服，鋼琴師穿著黑色禮服，音樂(lè)是一種多么幽雅的藝術(shù)啊，你聽(tīng)，那響亮歌喉，他們每唱完一首歌都得到了雷嗚般的掌聲。四位新秀唱了許多民歌，我最喜歡樊陀唱的《賽龍舟》了。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真正的表現(xiàn)了我國(guó)的各民族風(fēng)格，十分動(dòng)聽(tīng)！
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
昨天，我們班舉行了一項(xiàng)“偉大”的活動(dòng)——一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)！這次音樂(lè)會(huì)讓我們所有參加的同學(xué)都深受啟發(fā)。
晚上，我和青青打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的出發(fā)了。我倆到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多人都已經(jīng)到了，有家長(zhǎng)還有可愛(ài)的同學(xué)們，大家都打扮得跟過(guò)年似的。有的在打鬧，有的在看琴譜，有的在記臺(tái)詞，還有的在聊天。這個(gè)快樂(lè)的晚上就這樣在我們的吵鬧聲中開(kāi)始了。
“大家安靜！肖老師馬上來(lái)了！”隨著主持人的提醒，大家馬上安靜下來(lái)，期待著肖老師的出現(xiàn)?！靶だ蠋焷?lái)嘍！肖老師來(lái)嘍！”楊曦叫著。聽(tīng)到這話(huà)大家涌到門(mén)口把肖老師圍了個(gè)水泄不通！哈哈！我擠不進(jìn)去，只能在一旁看著肖老師笑。這種感覺(jué)真幸福??！就像和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹚频摹?/p>
接著，精彩的演出就開(kāi)始了。有許多好聽(tīng)又美妙的鋼琴樂(lè)曲，特別是書(shū)萱的彈奏，就像清脆的泉水一樣叮咚。還有雨欣的歌聲、秋彤的古箏，當(dāng)然也少不了煜晨的演出，他邊彈邊唱的《同桌的你》唱得可真來(lái)勁呵！
秋彤的古箏也是韻味十足，只是她的朗誦完全聽(tīng)不懂！嗚……嗚……看來(lái)我得多讀書(shū)才行了。
大家的表演結(jié)束后，肖老師說(shuō)了一段話(huà)，聽(tīng)得我直想哭，真感動(dòng)！今晚的音樂(lè)會(huì)真開(kāi)心哪！
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，是大展身手的時(shí)候了，到了那一切還是那么熟悉，因?yàn)榍疤靹偛逝胚^(guò)，等了一會(huì)兒代表隊(duì)陸續(xù)到來(lái)，人來(lái)齊了。打起了鼓，踏起了步，便開(kāi)始游轉(zhuǎn)，一直到了操場(chǎng)上游轉(zhuǎn)完了以后，代表隊(duì)站在指定位置，然后二中校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕式正式開(kāi)始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個(gè)班一排排沖的可齊了，口號(hào)聲音很大，驚天動(dòng)地，氣壯山河。
跑完后，就開(kāi)始表演了。最令我意外的是實(shí)驗(yàn)跳的戲劇廣播體操，柔里帶剛，氣場(chǎng)宏大，還有三中跳的充滿(mǎn)青春活力，特別齊，一上場(chǎng)那青春活力就出來(lái)了，說(shuō)不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就讓我大開(kāi)眼界，還有他們的素質(zhì)，開(kāi)幕式結(jié)束以后，我們要坐車(chē)走三中都是井條有序的上車(chē)。我們車(chē)一來(lái)，蜂擁而至，就想去拼個(gè)你死我活。所以要做最好的自己?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優(yōu)秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。
我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節(jié)。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過(guò)一番艱苦的磨難才能有所成就。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
終于到了我期待已久的音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)，這里人山人海讓我眼花繚亂。我和爸爸的座位在第二排，面前就是舞臺(tái)，舞臺(tái)上整整齊齊的擺列著幾行椅子。
“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)”，忽然響起了鐘聲，把我嚇了一大跳，我一臉茫然，原來(lái)這是提醒你音樂(lè)會(huì)馬上要開(kāi)始了。我馬上回到我的座位準(zhǔn)備聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。接著上來(lái)了一個(gè)演奏樂(lè)隊(duì)，他們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，開(kāi)始演奏《我和我的祖國(guó)》這首歌，他們吹得特別美妙動(dòng)聽(tīng)還很有力量，讓我沉浸在音樂(lè)之中，回味無(wú)窮。
當(dāng)聽(tīng)到下半場(chǎng)的倒數(shù)第三首時(shí)，我徹底驚訝了，因?yàn)槲铱吹接幸粋€(gè)比我還小一點(diǎn)的小女孩上臺(tái)展示了彈豎琴。這臺(tái)豎琴比她的個(gè)子還高，而且很重，上臺(tái)時(shí)是好幾個(gè)大人一起抬著上來(lái)的。小女孩彈的曲子非常優(yōu)美，感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾，當(dāng)她彈完一首曲子要下臺(tái)時(shí)，場(chǎng)下的觀眾一致請(qǐng)求她再演奏一曲，最后她滿(mǎn)足了大家的請(qǐng)求，再次返場(chǎng)演奏。隨著悠揚(yáng)的豎琴聲，我的思緒仿佛飄回到了古老的年代……怎么會(huì)有如何動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？我不敢相信揉了揉自己的眼睛。
這真是一次。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
四年多來(lái)，我上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，給我印象最深刻的是去年一堂音樂(lè)公開(kāi)課。
這堂課的主題是“笛子與簫?！碑?dāng)老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道笛子與簫的區(qū)別呢？”我們都搖搖頭，你看看我，我看看你，無(wú)人回答出來(lái)。“請(qǐng)看大屏幕?！贝笃聊簧铣霈F(xiàn)了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認(rèn)識(shí)了笛子和簫的形狀，又了解了它們的種類(lèi)和特點(diǎn)。老師又問(wèn)：“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區(qū)別嗎？”我們?cè)僖淮螕u搖頭?！跋旅嬲?qǐng)同學(xué)們欣賞兩段音樂(lè)?！币粝渲惺紫攘魈食鼍徛统恋囊魳?lè)是多么悠揚(yáng)，老師告訴我們這是簫聲。接著，老師有播放第二段音樂(lè)，這是和第一段截然不同的音樂(lè)，它時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，像是枝頭上的黃鸝在歡唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊，這就是我們熟悉的笛子聲。接下來(lái)老師讓同學(xué)們用自己的豎笛為家長(zhǎng)吹一曲。我們馬上十分投入的吹著，家長(zhǎng)門(mén)隨著我們的旋律抬著手。當(dāng)?shù)崖晞偮?，老師從鋼琴后抽出了一支竹笛，“我也?lái)為大家吹一曲《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來(lái)。我們隨著笛聲的起伏搖動(dòng)著身子，眼前仿佛出現(xiàn)了一片大草原，牧馬人，坐在馬背上，帶著群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見(jiàn)到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭(zhēng)先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)?。直到音響的聲音戛然而止，我才從?lián)想中清醒過(guò)來(lái)。方老師說(shuō)：“我唱一句，你們唱一句，行嗎?”我們說(shuō)：“嗯，好的?！庇谑?，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來(lái)。還沒(méi)到一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來(lái)。方老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。
“叮——”，下課鈴響起來(lái)，音樂(lè)課要結(jié)束?？墒峭瑢W(xué)們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開(kāi)了。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
今天上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū)，有的說(shuō)話(huà)，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話(huà)。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(zhǎng)下來(lái)管紀(jì)律，朱星瑞說(shuō)他頭痛，不去管了。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)，頓時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢？我抬頭一看，原來(lái)是老師回來(lái)了，我立刻坐好了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師生氣的說(shuō)：“都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，站起來(lái)！”將近一大半的同學(xué)都站起來(lái)了，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說(shuō)：“明天都撤了！”我心想，老師說(shuō)的是真的還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰(shuí)又來(lái)布置呢？老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(zhǎng)的匯報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō)：“吳恒和樸金燦打起來(lái)了，王琪唱歌聲音可大了?！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來(lái)，讓他們把手拿出來(lái)，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說(shuō)。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
今天下午第二節(jié)課，是音樂(lè)課。因?yàn)橐魳?lè)老師有事，不能來(lái)上課，所以，語(yǔ)文老師來(lái)代替她給我們上課。
上課了，我們?cè)诮淌依锍懥恋母?，?lái)迎接語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師來(lái)了，就叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱我們?cè)谝魳?lè)課上已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲，有七首歌。然后，老師就跟我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫傳木桶，我們聽(tīng)到這個(gè)游戲都很好奇。
鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室，安靜地坐在座位上，耐心的等待著老師進(jìn)來(lái)給我們上課。
老師來(lái)了，老師馬上就要來(lái)了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒(méi)有等我說(shuō)完第二遍話(huà)的時(shí)候，老師已經(jīng)走到了教室門(mén)口。
老師走進(jìn)了教室，就問(wèn)我們喜不喜歡唱《小小少年》這首歌。我們立刻大聲唱了起來(lái)，很多同學(xué)都放聲唱了起來(lái)，?。∥矣X(jué)得我們的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。
地唱著，很快的學(xué)會(huì)了這首歌曲。
接著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我教你們一個(gè)舞蹈。好嗎？”“好！”“那跳什么舞？”“這是一個(gè)你們看了后一定馬上要跳的舞！”“那快點(diǎn)教我們吧！”同學(xué)們興奮極了，“好，那你們停止說(shuō)話(huà)，否則我就不教你們跳舞了，還叫你們翻跟頭！”同學(xué)們馬上停止說(shuō)話(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師站在前面給我們跳起了舞，?。∥枳苏鎯?yōu)美，沒(méi)等老師跳完，有些同學(xué)也走出位置跳了起來(lái)。老師跳完后，就一遍一遍的教我們跳。
有一位同學(xué)不喜歡跳舞，趁老師不注意，說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師真的讓他翻跟頭，大家鼓起掌來(lái)，他無(wú)可奈何，滿(mǎn)臉羞愧地翻起了跟頭。這下，引得大家哈哈大笑。
?。〗裉爝@節(jié)音樂(lè)真讓我難以忘懷！
音樂(lè)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。借著這句。
名言。
讓我們一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課吧。
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂(lè)課，教室后面有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。班長(zhǎng)大聲喊：“起立”同學(xué)們齊聲喊：“老師—您好”接下來(lái)，老師說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)音符，分別是：p、mp、pp，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學(xué)完音符后，老師讓我們聽(tīng)了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機(jī)里放第一段的時(shí)候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽(tīng)第二段歌曲時(shí)我仿佛看到了滿(mǎn)山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽(tīng)第三段歌曲時(shí)我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽(tīng)完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標(biāo)準(zhǔn)，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。我們按照樂(lè)譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過(guò)程中，糾正了許多錯(cuò)誤。練習(xí)了五遍后，我們終于學(xué)會(huì)了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂(lè)課不知不覺(jué)結(jié)束了。
??！真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多音樂(lè)知識(shí)。
有句名言說(shuō)得好：“音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)，音樂(lè)使人熱愛(ài)生活?！?/p>
在2019年12月9日的下午，我們班上了一節(jié)讓我難忘不已的音樂(lè)觀摩課。這節(jié)課中我們音樂(lè)課老師李老師給我們首先用電子琴?gòu)椓艘皇住渡焦褥o悄悄》。再?gòu)椷@首曲子的時(shí)候，就好像一陣陣清風(fēng)吹入我的耳際，仿佛我現(xiàn)在就在山谷的旁邊，聽(tīng)見(jiàn)有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來(lái)李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞，柳生紅作的曲，節(jié)奏優(yōu)美、柔和。我們大家一起專(zhuān)心致志得跟李老師唱。然后，我們又認(rèn)識(shí)了p弱，mp中弱，pp很弱?！捌ㄆā?？哦，不是“屁屁”是“pp”呀！
“叮咚咚，叮咚咚”。原來(lái)，他們也有譜子呢，不是這節(jié)音樂(lè)觀模課，我還真不知道呀。
下課了，下課了，李老師都喊下課，同學(xué)們都起立說(shuō)：“老師，再見(jiàn)”?？晌疫€陶醉在美妙的音樂(lè)當(dāng)中，我連忙也站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“老師，再見(jiàn)”。
這節(jié)音樂(lè)課真令人難忘。尤其是李老師那張笑瞇瞇的臉，還有那雙靈巧的手。雖說(shuō)我們上了很多節(jié)的音樂(lè)課，但都沒(méi)有這節(jié)課有趣、快樂(lè)、難忘。
難忘的一節(jié)音樂(lè)課（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
湛藍(lán)的海底，五彩斑斕，在這個(gè)美麗的'地方，今天要舉辦海底音樂(lè)會(huì)，海里的居民都很興奮。水母是樂(lè)團(tuán)的總指揮，當(dāng)它舞起指揮棒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，章魚(yú)彈鋼琴，螃蟹打圓鼓，兩條海蛇拉起繩子掛上三角鐵，讓烏龜敲擊……美妙的音樂(lè)打動(dòng)了所有的小動(dòng)物，大家都陶醉了。