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最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)

時間:2025-07-09 作者:夢幻泡

幼兒園中班的教育目標是促進幼兒整體能力的發展,培養他們積極的學習態度和良好的生活習慣。以下是幼兒園中班的教學展示活動,歡迎大家前來觀摩交流。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇一

1、學唱問答式歌曲,用動作大膽表現歌曲內容。

2、了解動物尾巴的特征。

3、激發幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。

課件《誰的尾巴最好看》音樂,動物頭飾及相應的尾巴若干,找朋友音樂,游戲音樂。

1、師彈"誰的尾巴最好看"音樂,幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音。

2、復習歌曲《小動物怎樣過冬》。

1、看課件欣賞歌曲提問:歌里唱了哪些小動物,并學學它們尾巴的樣子。

2、發現歌曲中問答式的歌曲特點:引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的.。

評:通過完整的欣賞,讓幼兒對歌曲產生濃厚的興趣,熟悉歌曲旋律,初步了解節歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍,把歌里唱的所有小動物都說上來了,也運用已有經驗,表現了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。

幼兒操作:將相應的尾巴貼到小動物身邊。

2、問答式的學歌詞老師問一句,孩子答一句,如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問,幼兒三句三句答。

3、集體跟音樂唱歌曲師引導:小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了,那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴最好看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、和幼兒一起創編動作,邊唱邊表演。

5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好,隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起,圍成圓圈來表演歌曲。表演時,唱到誰,誰就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

評:幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學習歌詞,在隨音樂演唱時,孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,表演時也很活躍,主動創編動作大方表演,收到了很好的互動效果。

幼兒隨音樂玩揪尾巴評:幼兒快樂地玩著游戲,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高興地舉著戰利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。

1、師:你還知道哪些動物有尾巴,是什么樣的,怎么知道的?

2、教師引導幼兒根據動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,烏龜的尾巴最有趣)等。

小結:不同的小動物有著不同的尾巴,請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴,來和大家分享。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇二

1、讓幼兒復習并鞏固固定節奏。

2、音樂游戲:以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

歌曲《懶惰蟲》,節奏卡片

1、 固定節奏問答

(1)教師先排出一組節奏,再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。

(2)先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。

(3)鼓勵幼兒自己創作并回答節奏(要會排也要會念),幼兒排節奏卡教師念出節奏。

(4)請個別幼兒排節奏卡,全體幼兒一起念出節奏。

2、 音樂游戲

(1)教師教唱歌曲第一段時,幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。

(4)教師拍"噠噠 空"的節奏,讓幼兒跟隨,不間斷的拍,教師逐漸帶入歌曲。

(5)幼兒拍"噠噠 空" ,"噠噠 空"的節奏,邊拍邊唱歌曲。

(6)幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇三

1.進一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱準曲調。

2.學會根據歌詞內容創編動作,并將動作組合成歌表演。

3.歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮,相互交流感情,養成與同伴合作,協調表演的良好習慣。

已學會歌曲、錄音機、磁帶、相應字卡、節奏卡。

1、進活動室,發聲練習:短句“春天來到了”(逐次變換曲調進行發聲練習)。

2、節奏練習:參照歌曲的節奏練習(五線譜的形式)。

1.復習歌曲《春天來到了》。

“前天,我們學了一首歌,還記得歌名叫什么嗎?”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準音樂,咬字清楚,邊唱邊有節奏地拍手。

2.引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

(1)、每一句歌詞都要引導幼兒自由創編動作,啟發幼兒也用不同的表情、動作來表現,然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。

(2)、引導幼兒創造性地表演歌曲。“把你們剛才想的動作編進歌里,看誰能編出和別人不一樣的動作來。”

3.簡單小結。請個別幼兒示范自己好的動作。

4.聽音樂進行歌表演。

“我們再來跳一次,學習剛才好的動作。最好能自己動腦筋想,想出更好看的動作。”要求幼兒邊唱歌邊舞蹈。

表揚有創造性、合作得好的幼兒,鼓勵個別幼兒應大膽想動作。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇四

3、劈頭學唱歌曲,知道aba的布局范例,并學慣用"跳躍地"和"連貫地"兩種方法來表示歌曲。

履歷籌備:幼兒已有遠足的糊口履歷;

物質籌備:cd音樂《遠足》。

1.溫習歌曲《小紅花》。

指:(西席彈湊歌曲前湊)這是什么歌曲?在最后一句我們應怎么唱?(前面跳躍,后頭連貫)

用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》。

2.西席引導幼兒回想遠足時的優美前景。

提問:你們遠足過嗎?去了那邊?玩了些什么?

3.西席范唱歌曲,引導幼兒報告歌詞內容。

提問:歌曲里小伴侶遠足時快樂嗎?他們是怎么遠足的?瞥見了什么?

4.幼兒學唱歌曲

提問:你們發明歌曲里有溝通的處所嗎?

提問:這首歌里唱到白云奈何?陽光奈何?青山、綠水怎么樣?

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇五

1、在說說聽聽看看的過程中,逐步熟悉歌曲內容,嘗試與朋友兩兩結伴演唱,感受歌唱活動的樂趣。

2、在用肢體動作展現新鞋的同時,感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點,體驗擁有新鞋時愉快的心情。

(認知準備)幼兒有結伴演唱的經驗、已學唱過三拍子的歌曲。

(材料準備)課件《請看我的新鞋》、新鞋子若干雙。

重點:熟悉歌曲內容,初步學唱。

難點:感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點。

一、小小蒲公英。

·幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》。

指導及點評:唱“嗡嗡叫”時吐字要清晰,最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫,注意氣息的替換,提醒幼兒不要叫,控制自己的音量。

二、說說我喜歡的鞋。

1、欣賞圖片——課件:播放漂亮的新鞋。

提問:請你們仔細看看這些新鞋子里面有哪些鞋子?有沒有你喜歡的鞋子?

(幼兒自由發言,說說不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等)。

2、介紹新鞋。

提問:如果你有雙新鞋子,你會用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢?(教師提供鞋子)。

·引導幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進行介紹。

三、請看我的新鞋(重點)。

1、欣賞歌曲(播放歌曲欣賞,初步回憶歌曲內容)。

提問:聽到了嗎?他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的新鞋的?

小結:伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的右腳;伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的左腳。請看這雙新鞋,它有多么漂亮,請看這雙新鞋,它有多么漂亮。

2、感受節奏(難點)。

提問:這么漂亮的一雙新鞋,我們怎么來表現這雙鞋的漂亮的呢?讓我們跟著旋律的節奏來動一動吧!(播放歌曲欣賞,教師做動作,引導幼兒發現歌曲三拍子的特點)。

小結:發現了嗎?這是一首三拍子的曲子,它的節奏特點是強弱弱,整首歌曲非常舒緩,就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮,所以我剛剛在每一小節的第一拍伸出我的腳,強調這雙新鞋的美麗,之后我們輕輕地拍我們的腿,很輕松,就好像我們有了新鞋,心情非常愉快。

提問:想不想自己跟著歌曲來做做動作,來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)。

·引導幼兒用肢體動作展現新鞋,鼓勵幼兒大膽表現。

3、理解歌詞。

過渡:你們表演得真不錯,那么這兩個孩子到底會怎么展示他們的鞋呢?會不會和我們孩子們想的一樣呢?讓我們一起來看一看,聽一聽。

·播放歌曲mtv,驗證歌曲內容。

四、唱唱我的新鞋(重點)。

1、朗誦歌詞(播放歌曲伴奏)。

過渡:我們的孩子們真棒,基本都說對了,那么現在讓我們跟著音樂的節奏一起來拍拍手,念念歌詞吧!

2、跟唱歌曲。

過渡:讓我們再跟著伴奏一起來唱唱這首有趣的歌吧!

·鋼琴伴奏,引導幼兒跟著旋律節奏演唱歌曲。

3、學唱歌曲。

·播放歌曲伴奏,引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲(集體)。

·兩兩結伴合作演唱歌曲。

“現在去找一個好朋友,兩個人一起唱唱這首歌曲,互相展示一下你們的新鞋吧!”

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇六

《小動物怎樣過冬》是一首旋律優美、富有節奏的歌曲。兩段歌詞通過問答的方式表現了冬天天氣的基本特點,描寫了4種小動物過冬的方式,蘊含一定的科學性。歌曲第3小節的前后兩段有較大的字、音差異,教師可以通過范唱、動作提示等方式幫助幼兒唱準歌詞和旋律。本次活動可通過觀看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動物過冬的方式,激發幼兒積極參與唱歌活動、喜歡并保護小動物的情感。

1.學唱歌曲,初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

2.能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

3.積極參與唱歌活動,感受歌曲的旋律美。

1.冬天背景圖,小燕子、長毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個小動物的圖片。

2.《幼兒素質發展課程?音樂》cd。

活動建議

1.激發幼兒興趣,談話導入主題。

提問:你覺得冬天是什么樣的?小朋友有什么變化?

2.教師演唱歌曲,幼兒欣賞并結合圖片理解歌詞內容。

(2)教師再次完整演唱歌曲

提問:歌曲分為幾段?這兩段有什么不一樣?

(3)老師演唱歌曲第1段,幼兒朗誦歌詞。

提問:歌曲里的冬天是怎樣的?我們穿上了什么?歌曲里提了一個什么問題?根據幼兒所說的內容貼出相應的圖片,讓幼兒朗誦第1段歌詞。

(4)欣賞歌曲第2段,幼兒朗誦歌詞。

提問:歌曲里唱到了哪些小動物?它們用怎樣的方式過冬?根據幼兒所說的內容貼出相應動物過冬的圖片,讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。

3.幼兒學唱歌曲,能用自然、優美的聲音演唱。

(1)引導幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽幼兒演唱,在字、音區別較大的部分給予幼兒適當提示。

(2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。

(3)對唱游戲,引導幼兒加動作進行表演唱,感受演唱的樂趣。

幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲,向同伴提問題;視幼兒情況,可讓兩組幼兒交換進行表演唱。

4.引導幼兒創編關于動物過冬方式的歌詞內容并嘗試演唱。

提問:你還知道哪些小動物的過冬方式?根據幼兒說出的內容,教帥繪畫出相應的小動物,引導幼兒嘗試演唱創編的內容。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇七

1、在了解煮面條的基礎上,發揮想像,用夸張的肢體動作進行模仿和表現。

2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化,鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現,體驗自由表達和創造的歡樂。

3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室

一、引入部分:看錄象,觀察煮面的過程。

二、基本部分:

(一)肢體動作的想象和表現:

1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)

2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式,引導幼兒用身體柔軟無力,放松關節來表現。

3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。

在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮面的過程。

(二)樂曲的想像和表現:

1、完整欣賞樂曲。

2、分段欣賞,引導幼兒感受不同的節奏變化。

3、鼓勵幼兒根據音樂節奏表現動作,對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進,教師提供必要的示范。

4、集體表演,充分感受表演的歡樂。

(三)結束部分

放松游戲:給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。

課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇八

在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由地創編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機;。

活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。

一、律動《小貓小貓》進場。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們去秋游,我們出發吧!

二、復習歌曲《找小貓》,引導幼兒創編動作。

1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創編動作。

2、師總結幼兒創編的動作,并請幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時,請幼兒根據自己創編的動作自由地表演。當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請幼兒找個地方躲起來。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請到一邊休息,不能參加游戲了。

3、第二段音樂結束后,貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對游戲規則有所了解后,可進行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動結束。

師:天黑了,小貓要回家了。

律動出場。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇九

春天,草兒青青,花兒盛開,五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。藝術主線“春天的童話”第二周主要從這個春天美麗的小精靈入手,帶孩子們走進蝴蝶的世界。

歌曲“蝴蝶飛飛”的旋律、歌詞特別的優美,一聽到這三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一樣飛舞起來。我們將通過美妙的情境創設,讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美,并通過用自己優美的動作和歌聲來再現自己對蝴蝶美的理解。從中感受春天萬物復蘇的生機勃勃,體驗春天里和蝴蝶一起游戲的快樂,萌發對春天的熱愛之情。

1.感受優美的旋律,樂意用肢體動作表現蝴蝶飛飛、花兒開放等,激發對春天的喜愛之情。

2.欣賞并初步學唱歌曲,能用優美的聲音來進行演唱。

蝴蝶一只,背景圖一幅,伴奏帶

1.蝴蝶飛入場,感受、熟悉音樂的旋律。

——師:春天到了,小蝴蝶們,我們一起飛到草地上去吧,我來看看誰飛的最漂亮(老師帶領幼兒以蝴蝶飛的動作來進行表演)。

——師:小蝴蝶飛累了,請你找一個地方休息一下。剛才我看見了小蝴蝶許多漂亮飛翔的動作,(請個別小朋友來進行表演,集體可進行練習,配上音樂的旋律)

——在飛的時候可從踮腳尖、翅膀的不同動作、合拍表演等三個方面來進行提升。

2.出示蝴蝶,解決歌曲中的難點。

——師:有一只小蝴蝶也飛來了,它漂亮嗎?哪里最漂亮?它的翅膀這么美有各種顏色,誰能用一個好聽的詞語來夸夸它。(引出張開了五彩的翅膀)

——師:它這么漂亮象什么?(引出它象那會飛的花朵)

——師:這么漂亮的蝴蝶要飛來跟你們做朋友了,看看它飛到了誰的身上?(老師邊唱“它象那會飛的花朵,張開了五彩的翅膀”邊找朋友,可重復幾遍,讓幼兒熟悉后可跟唱)

3.出示背景圖,完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

——師:蝴蝶飛啊飛,我們來看看它飛過了哪些地方?(老師邊表演,邊完整唱)

——根據歌詞提問:蝴蝶蝴蝶飛呀飛,飛過了哪里?在它飛過的地方,發生了什么變化?(幼兒說到后可再次邊示范邊清唱,幫助幼兒加深記憶)

——師:讓我們一起跟著蝴蝶去看看美麗的春天。(帶領幼兒學唱)

——師:蝴蝶很美,春天很美,那你在唱的時候要用怎樣的聲音來演唱呢?(引導幼兒用優美,柔和的聲音來演唱)

4.游戲“蝴蝶找花”幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

——師:蝴蝶飛過的地方,到處鮮花開放。我現在就是一只蝴蝶,你們是什么?(鮮花)讓我看一看哪朵花最美。(引導幼兒擺出各種不同的優美動作)當我飛過來摸摸你時,你就要站起來開放了,樣子就要更美哦!(老師扮演蝴蝶,小朋友扮演花朵,邊游戲邊引導幼兒演唱)

——請個別幼兒做蝴蝶,其他幼兒做花朵繼續數遍游戲。

5.結束。

——師:讓我們一起到外面去看看美麗的春天吧!

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十

《逛木瀆》這首歌曲改編自民族樂曲《紫竹調》,旋律歡快活潑,節奏鮮明。歌詞內容的編寫源自木瀆本土旅游景點,是幼兒熟悉的家鄉美景。以幼兒原有知識經驗為基礎,在唱唱、玩玩中,體驗自由表達和創造的快樂。

1、在初步熟悉旋律的基礎上,引導幼兒學習演唱歌曲,創編歌詞。

2、激發幼兒熱愛家鄉的情感。

經驗準備:孩子們了解并且玩過木瀆的各個景區;

材料準備:木瀆景區圖片、音樂《紫竹調》、錄音機、鋼琴。

一、通過談話導入活動。

師:木瀆是個旅游古鎮,你們知道我們木瀆有哪些好玩的地方嗎?

(1)一組請一名幼兒做小導游,帶上自己組的幼兒自由分散了解圖片內容,認識古松園,天平山、靈巖山等旅游景點。

(2)播放紫竹調音樂提示幼兒音樂停止回到座位。

2、教師提問:你們帶好朋友逛了哪些地方呀?

(1)引導幼兒說出去逛了哪些地方?(要求幼兒說出景點名稱)

(2)根據幼兒說出的景點名稱出示圖片。

小結:剛才有的小朋友逛了我們木瀆有名的靈巖山,有的小朋友逛了美麗的天平山,還有的小朋友逛了熱鬧的古松園。謝謝小導游們哦!

二、學習演唱歌曲。

1、學歌詞。

(1)師:看你們逛得這么開心,現在老師心里也癢癢了,我也想去逛逛木瀆。仔細聽!

(2)教師示范唱(教師在清唱過程中注意歌唱速度要慢并且適當加動作,幫助幼兒記憶歌詞。)

(3)引導幼兒學習朗誦歌詞。

師:我在逛天平山時編了一首好聽的歌,叫《逛木瀆》,你們聽到我唱了些什么嗎?(教師根據幼兒復述的歌詞出示圖譜)

(4)重點要求孩子能按照歌曲節奏念歌詞。(在初步嘗試念歌詞時可適當放慢速度,但是節奏須準確,重點唱準切分節奏。)

2、練習演唱歌曲。

(1)嘗試唱歌曲。

師:小朋友們真聰明,現在我們一起來逛逛木瀆吧!(多唱幾遍,重點要求聽清音樂節奏,附點音符)你們能邊唱邊逛嗎?聽著音樂試一試。

(2)再次練習。

師:我剛才逛木瀆的時候你感覺我心情怎樣呀?(很開心),那我們也來開心的唱一唱。

(3)解決難點。

(665|1236|5323|5—|)

你也來,我也來,逛逛天平山,

(這一句幼兒可能接不上)

師:我聽到小朋友“你也來,我也來”這一句沒跟上音樂,我彈琴,大家一起來練一練。

三、創編歌詞。

1、師:木瀆好玩的地方還有那么多,剛才我們小導游還帶我們逛了靈巖山、嚴家花園,我們也可以把它們編進歌里,誰來試試。

2、師:你想把什么地方編進歌里?你來試著唱一唱。

(根據幼兒創編的歌詞出示各種木瀆景點的圖片,通過個別、集體練習演唱)

3、幼兒集體完整演唱創編的歌曲。

師:木瀆好玩的地方太多了,我們一起來唱一唱,介紹一下木瀆吧!

四、游戲“逛木瀆”。

師:現在我們都是小導游,唱唱《逛木瀆》,帶著客人老師去玩吧!

附:逛木瀆

1=f2/4

51|321|5153|2—|

我是木瀆人,我是木瀆人,

3.532|123|3532|123|

木瀆有個天平山,天平山呀真熱鬧,

665|1236|5323|5—|

你也來,我也來,逛逛天平山,

5323|1—||

逛逛天平山。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十一

1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律,通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式。(重難點)

2、使幼兒能愉快地參與到活動當中來。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動物)。

2、語詞圖卡一套、cd音樂。

一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進場。

二、出示海底圖介紹,引起幼兒興趣。

“水族館就像海底世界一樣,很神奇。”

1、提問:小朋友見過水族館嗎?水族館里會有些什么動物?

2、出示背景圖,介紹海底動物。

“看看,都有些什么海底動物?”

三、幼兒欣賞第一遍音樂。

1、介紹音樂名稱及作者。

“水族館這么神奇,這么美!讓我們也來聽一首很優美的音樂,名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。

2、“在聽音樂之前,老師有個要求,請小朋友一邊仔細聽音樂,一邊想想,在音樂中你會看到什么?”

幼兒欣賞音樂。

3、讓幼兒談談聽完音樂后的感受。

“這是一首非常優美的音樂,剛才你們聽音樂的時候,好象又看到了什么呢?

4、理解下行間奏。

“剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音?(我們來聽聽看)聽到這段音樂你們想到什么?開始時聲音是怎么樣的?(由高變低)

5、讓幼兒用動作表示下行音樂。

“我們該用什么動作來表現這段由高到低的音樂呢?

四、幼兒欣賞第二遍音樂。

2、教師根據旋律表演,鼓勵幼兒為老師鼓掌。

五、感應曲式。

1、按圖譜順序感應曲式。

(1)“剛才你們都看到我表演了,這曲子里我想到什么?”

(2)“讓我們看看,音樂里都出現些什么動物?”

教師根據音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

(3)認識反復記號。

(4)幼兒根據圖譜聽音樂感應樂曲曲式。

2、肢體感應曲式。

(1)“剛才我想到的是金魚在水里唱歌,吹泡泡,那你們想到自己是一只什么動物呢?”(讓幼兒自由說)

(2)創編各種海底動物動作。

“現在我們跟著音樂一起來,你想到是什么動物在水里唱歌,你就用動作表示出來,看看誰的動作最美,想的動物是跟別人不一樣的!”

3、碰鈴感應。

(1)“你們做的真棒!表揚表揚自己,你們看,老師還為你們準備了碰鈴。”

(2)“誰能讓碰鈴發出好聽的聲音?”引導幼兒探索各種敲法。

(3)讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽?”

(4)“好,我們把這些配到音樂里面去,讓我們聽著音樂試試看吧!”(聽音樂演奏樂器)

六、結束活動。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十二

1、音樂結構為aba:a段音樂表現搟餃皮和餃子沸騰,b段音樂表現包餃子。

2、搟餃皮動作:a段音樂有四個樂句,每個樂句的前一小節在小圓圈隊形上做搟面的動作,后一小節雙臂自然打開,小碎步向后表示面皮變小,反復四次。

3、包餃子動作:b段音樂有四個樂句,每個樂句的前6拍,手臂自然打開表示等著裝餡,原地做小碎步,最后2拍雙手胸前拍一次手表示捏餃子,反復四次。在幼兒動作熟練后,教師可以扮演發餃子餡的人,增加游戲氣氛,提高幼兒的興趣。

4、游戲玩法:在幼兒表現餃子沸騰時,教師扮演大廚師,手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子,凡被大漏勺碰到的幼兒,要安安靜靜地呆在教師事先貼示的“大盤子”里。

活動目標:

1、隨音樂,基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動作,并學習從小圓到大圓的隊形。

2、創編餃子沸騰的動作,表現音樂歡快的情緒。

3、在表現餃子沸騰的過程中找空的地方,不與別人碰撞。

1、生活經驗準備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子或觀看包餃子的錄像。

2、教具準備:

(1)在場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤子”。

(2)游戲時用的“大漏勺”一個。

(3)錄音機、音樂磁帶、教學掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。

1、活動導入。

教師:“你們吃過餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導幼兒說出包餃子的過程。)“餃子包好,怎么樣才能吃?”

2、創編餃子沸騰部分。

(1)教師出示掛圖,引導幼兒創編小餃子在鍋里跳舞的樣子。

(2)幼兒創編餃子跳舞的動作。

幼兒運用已有經驗并結合圖片創編出“自轉”、“四處游動”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動作。

(3)教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。

(4)幼兒聽音樂自由表現。

3、學習搟餃皮部分。(見動作建議2)

(1)創編搟餃皮的基本動作:單手搟餃皮、雙手搟餃皮。

(2)動作遷移:幼兒在自己身體上做搟餃皮的動作,提高幼兒活動的興趣。

(3)學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。

幼兒站成小圓圈,像一個“小面團”,教師邊哼唱音樂旋律,邊帶領幼兒搟餃皮向后退,共重復四次,逐漸變成大圓圈,即“小面團”變成“大餃皮”。

4、學習包餃子部分。(見動作建議3)

(1)學習包小餃子。

(2)學習兩個結伴包餃子。

(3)聽音樂包餃子。

5、將動作連起來,完整練習一遍。

6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

教師出示大漏勺,講解游戲的玩法和規則,聽音樂與幼兒一起游戲。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十三

1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛,初步掌握樂曲的節奏型,能理解樂曲三段體的特征體的特征。

2、在自由舞蹈動作的創編中發展幼兒的音樂想象力、創造力,體驗活動帶來的樂趣。

滿山谷的圖、打擊樂樂器。

一、暖身活動--復習節奏

1、肢體節奏練習。

2、老師示范拍手節奏,幼兒跟著打節奏

師:今天老師帶你們去一個神秘的地方,想去嗎?請搭乘好快樂的火車,前往歡樂谷吧!

二、分段欣賞《歡樂滿山谷》初步感受節奏型

1、通過圖片導入,感受歡樂谷歡快熱鬧氣氛,引出榨果汁活動

師:歡樂谷真熱鬧,讓我們聽聽都有些誰?(出示圖片歡樂谷)有哪些小動物來啦?看,小熊在干什么(榨果汁)

提問:果汁怎么榨?蘋果太大了,機器里塞不下怎么辦?

2、感受節奏a段b段c段的不同

(1)討論榨果汁步驟,跟著音樂做第一段動作

a段:洗水果----削果皮---切水果---榨果汁---出汁

(2)跟幼兒一起念節奏--如榨榨榨果汁

師:讓我們一起用口訣來作果汁吧。

(2)完整跟音樂做動作感受b段打嗝干杯和c段送果汁

三、出示節奏圖譜,討論節奏并用肢體動作表示節奏

小朋友,你們能用哪些肢體動作來代替這個節奏嗎,可以拍哪?

1、完整的用開火車方式鼓勵幼兒自由創造肢體動作

2、利用樂器第二遍感受節奏型

四、狂歡舞蹈

1、與好朋友和客人老師一起打節奏跳舞。

2、師帶領幼兒歡快舞蹈結束。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十四

1、通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感。

2、引導幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編。

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

2、天上的云兒怎么會這么有趣的'?它是靠誰幫助忙的?

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

(老師用詩歌的句子小結)。

1、第一遍欣賞:吹呀吹,云兒變成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣賞:

云兒變成了胖娃娃(大獅子,小白船),怎么樣?

3、第四遍欣賞:你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

4、幼兒集體念詩歌。

1、吹呀吹,你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)。

2、幼兒仿編詩歌。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十五

1、初步了解水的三態變化。

2、通過音樂活動,讓孩子在輕松的氛圍中,喜歡科學活動。

3、學習歌曲《會變的水》,鞏固醫學以學的簡單樂理知識,學習了解3/4拍的節奏特點。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手擺一擺)。

1、小手變魔術。

2、謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉刷牙,都需要它。(水)

3、對了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術,它也想變。

4、水變魔術。

a請出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

小結:水遇冷會結成冰。

b請出一杯熱水。

討論:為什么會有氣?

小結:水遇熱會變成氣。

c請出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會怎么樣?(水會流動)水流動的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

小結:水剛才變的這三個魔術,正是水的三種形態:冰塊是水的固態,水蒸氣是水的氣態,流動的水是水的液態。

5、老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌,叫《會變得水》。教師范唱一遍。

6、好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發聲 b節奏 c音階

7、聽歌曲,說出關鍵詞。

8、學唱歌曲。

9、邊唱邊表演結束活動。

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十六

1、通過游戲引起幼兒學習歌表演的興趣,體驗歌舞活動的快樂,并能大膽的表現自己的情感和體驗。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律,理解動作含義的基礎上,初步表現歌表演--《小貓咪》。

3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

知識準備:讓幼兒了解小貓的生活習性。

物質準備:貓尾巴若干,音樂磁帶錄音機

律動《貓走》進場,要求幼兒按節拍走。

(一) 師:小貓咪,今天天氣這么好,我們一塊兒到外面玩好嗎?(播放歌曲)

(二)復習歌曲――《小貓咪》

要求:坐姿正確,用最好聽得聲音來唱。

(三)師以講故事的形式,引出主題,引起幼兒興趣:

師:有一群可愛的小貓咪,和媽媽在一起,生活過得非常快樂,小貓咪一天天長大了,本領也越來越大了。有一天,貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠,小貓咪捉了很多很多的老鼠,小貓咪高興極了,媽媽看見小貓咪長大了,也很高興,就跳起舞來了。

(四)學習歌表演:

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演:

師:"摸摸胡須,輕輕跳,翹翹尾巴,扭呀扭呀扭,喵嗚,喵嗚,喵嗚,喵嗚叫--。(兒歌內容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍,同教師一起表演:

3、分解動作,逐句練習:

(1)師:舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作,有小貓摸胡須,扭尾巴,叫的動作,你最喜歡哪個動作,去找找好朋友,表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作,師指導幼兒將舞蹈中各個動作做好,做到位。

(3)學習舞蹈:

重點指導幼兒做好扭尾巴,和小貓跳的動作。

4、師帶領幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)(五)復習音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲,指導幼兒做出貓媽媽和小貓不同的`動作和表情。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十七

1、通過學唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。

2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。

3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

一、談話導入——說說新年。

二、學唱歌曲——理解歌曲內容。

1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?

2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?

3、學唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?

4、重點練唱附點音符。

三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的.話。

1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?

2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?

歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節日的祝福。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十八

《小風箏上藍天》是一首2/4拍的歌曲。這首歌曲節奏簡單,曲調歡快柔和,旋律優美,富有童趣,表現了小風箏飛翔在藍天上的快樂心情。中班幼兒對旋律的感知能力逐步提高,對音準的把握能力和對歌曲節奏的表現能力也有一定程度的提高。本活動中通過理解歌詞內容、學唱歌曲、表演歌曲等環節,引導幼兒感受小風箏上藍天的快樂心情。

1.學習演唱歌曲,唱準附點音符。

2.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲,嘗試用聲音、動作表現小風箏上藍天的樣子。

3.感受小風箏在藍天上的快樂心情。

1.小風箏的頭飾。

2.音樂、課件、視頻。

一、談話導入活動,激發幼兒活動興趣,初步了解風箏起飛降落的'有關常識。

“有一種東西像鳥兒一樣能在天空中自由飛翔,一根小線輕輕牽著它,是什么?”

二、教師演唱歌曲,引導幼兒初步理解歌詞內容。

幫助幼兒梳理歌詞:小風箏,真靈巧,真呀真靈巧。乘著風兒飛得高,飛呀飛得高。

2.引導幼兒討論:小風箏在藍天上會遇見誰?它會怎么做呢?

3.教師演唱歌曲后兩句,幫助幼兒梳理歌詞:先跟白云拉拉手,再跟太陽問聲好。

三、播放課件,引導幼兒學唱歌曲,嘗試用聲音、動作表現小風箏上藍天的快樂心情。

1.播放課件,教師和幼兒一起演唱歌曲,引導幼兒唱準附點音附。小風箏和白云拉手的時候有什么不一樣?引導幼兒拐個彎再拉手,重點唱準浮點音符。

1.引導幼兒用輕巧、歡快的聲音和動作表現歌曲的情緒。

四、幼兒聽音樂進行表演,嘗試用身體基本動作表現小風箏快樂的樣子。

重點指導:聲音和動作要輕巧、歡快,這樣風箏才會飛得高,飛得快樂。

1=c2。

4

351|351|5363|5-|。

小風箏,多靈巧,多呀多靈巧,

6644|553|2256|2-|。

乘著風兒,飛得高,飛呀飛得高,

3235|1·2|656|323|。

先跟白云拉拉手,2·3|65|4323|1-|再向太陽問個好。

最新音樂課教案幼兒園中班大全(19篇)篇十九

這是中班上學期的一個音樂活動。歌曲節奏平穩,旋律柔和優美,歌詞生動有趣,表現了小樹葉勇敢、堅強的意志和熱愛媽媽的情感。

1、根據圖譜掌握歌曲節奏和歌詞,能唱準附點音符。(重點)

2、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉間的親密關系。(難點)

1、兩份與歌曲繪制內容相結合的圖譜

2、若干枯葉

一、導入部分。

1、初步探討樹葉離開樹媽媽的原因。

提問:小朋友們知道現在是什么季節嗎?

樹葉為什么會落下來呢?(觀察樹葉枯萎變成什么顏色)離開了誰?

小結:秋天的樹葉慢慢變黃了枯萎了,就離開了大樹媽媽。

二、理解圖譜。

1、教師出示兩份圖譜(分別為上、下段)

(回答方式:我從這張圖片上看到……)

小結:在這上面的每一張圖片就代表一句歌詞,今天啊我們就是用看“圖譜”的方式進行學唱歌。小朋友們剛剛說的都很棒,那請你們豎起耳朵聽一聽,余老師看圖譜念的歌詞,跟你們說的一不一樣。

2、教師有完整、有節奏的念歌詞一遍。(把附點念出來)

3、提問:這首歌的題目叫什么?歌詞共有幾段?第一段(在上面黃色的),第二段(在下面綠色的)

4、分段解讀:第一段秋風起來了,小樹葉怎么了?飄向哪里知道嗎?心情怎樣?第二段小樹葉有沒有害怕,它怎么說的?最后能回到媽媽身邊嗎?(初步感受兩段歌詞的不同情緒)

5、教師帶領幼兒跟念歌詞一遍。

三、學習歌曲。

1、教師完整范唱歌曲一遍。

師:余老師啊還把它編成了一首好聽的歌曲,想不想聽?(注意唱出附點音符)

2、引導幼兒觀察圖譜上的附點音符,解釋附點音符的意思。

3、教師帶領幼兒根據圖譜學唱歌曲,重點提示幼兒唱準附點音符。

4、請幼兒創編動作,嘗試邊做動作邊唱歌。

5、男女分段唱歌,嘗試表達兩種不同的情緒。

四、結束部分。

教師小結:小朋友們要學習小樹葉勇敢的精神,雖然離開了媽媽,但是它的心永遠都跟媽媽在一起,相親相愛永不分離。

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演講稿的撰寫需要演講者對演講場合、聽眾特點等進行充分考慮,以保證演講的效果和感染力。通過閱讀范文,可以了解不同類型演講稿的寫作結構和技巧,有助于提升自己的寫作水
發言稿可以包括演講的開場白、主體部分和結尾,每個部分都應精心設計和組織。這些范文涵蓋了不同主題和領域,可以滿足各種不同場合的需要。同志們:今天,我們在這召開全鄉
優秀作文的語言要精準、簡練,表達出的意思要準確而又精彩。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,大家一起來欣賞一下吧。雨一直下,我們同在一個屋檐下,那思念的感覺,就
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教學工作計劃有助于教師對學生的學習情況進行監控和評估,及時調整教學策略。大家可以參考以下教學工作計劃范文,有助于提高自己的教學水平和工作效果。教學目標:1.了解
通過總結心得體會,我們可以更好地認識自己的成長和進步。10.以下是一些經典的心得體會示例,讓我們一同來探究其中的道理和智慧。從8月27日來寶華山實業集團報到,成
自我介紹是一種展現個人形象和修養的方式,我們應該注重在自我介紹中展示出自己的素質和能力。希望這些自我介紹范文能給大家提供一些參考和啟示,幫助大家寫出令人滿意的自
優秀作文是個人文化修養和思辨能力的體現,可以在學術、職場和社交等方面產生積極的影響。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借
優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點,給讀者以啟迪和思考。下面是一些具有啟發性和思考價值的優秀作文,希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。最近,我發現奶奶特別
在商業交易中,簽訂合同協議是保障權益,確保合作順利進行的重要步驟。以下是一些常用的合同協議范文,供大家在實際操作中參考和應用。出租方(甲方)。法定代表人:___
培訓心得體會不僅可以總結所學知識,還可以記錄自己在培訓中的成長和收獲。培訓心得體會是對參加培訓課程或活動后所獲得的經驗和感悟進行總結和概括的一種記錄方式,它可以
大學生演講稿不僅是一種展示個人能力的平臺,也是學生自我成長的重要經歷和方式。通過學習和欣賞一些優秀的大學生演講稿,可以更好地了解演講的要素和技巧,提高自己的演講
愛崗敬業是工作中的動力源泉,它能夠推動員工持續不斷地進步和成長。愛崗敬業是一種為人處事的態度,也是對工作的一種敬畏之心。如果我們想表現出對工作的熱愛和敬業,有哪
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通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的優勢和特長,以便與他人建立良好的關系。接下來是一些經典的自我介紹范文,希望對大家在寫自己的自我介紹時有所啟發。
企業文化是一個企業長期形成的內部精神和價值觀念,是企業的靈魂所在。如果你正在為企業文化建設苦惱,可以參考下面這些文章和報道。企業(群體)在解決外在適應性與內部整
范本是一種文學遺產,通過研究和欣賞范本,我們可以更好地了解當時的社會背景和文化氛圍。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠幫助大家寫出優秀的作品。
演講稿范文的撰寫不僅要有邏輯性和條理性,還要注意情感的體現,以引起觀眾的共鳴和情感上的共鳴。演講呈現的效果并不僅僅取決于個人的口才和氣質,好的演講稿也是至關重要
優秀作文的核心在于用恰當的詞語表達自己的觀點,使讀者能夠真正理解并被感染。通過閱讀這些范文,我們可以發現優秀作文的共同特點和創作思路。青蛙聽說伙伴們在林中的森林
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