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望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)

時間:2025-07-13 作者:JQ文豪

教案能夠使教師在教學(xué)過程中更加有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。通過看幼兒園教案范文,可以學(xué)習(xí)到不同教師的教學(xué)風(fēng)格和方式。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇一

1、背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國山川之美。

2、閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關(guān)保險的知識。

3、看圖作文。

4、歡慶國慶節(jié),自辦小報。

閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關(guān)保險的知識。

指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

三課時

搜集、交流有關(guān)保險的知識。

教學(xué)目標(biāo):背誦古詩《望洞庭》。

通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

教學(xué)重點:通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

教學(xué)難點:通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

教學(xué)過程:

一、讀一讀、背一背

望洞庭

(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和,

潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠,

白銀盤里一青螺。

二、在理解的基礎(chǔ)上背誦。

反復(fù)吟誦,讀出詩的韻味。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。

三、朗讀《為銀杉保險》,理解內(nèi)容。

請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):

(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。)

1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。

2、討論交流:

(1)這篇短文講了一件什么事?

(2)你還知道那些有關(guān)保險的事情?

(3)交流你搜集的資料、知識。

:看圖作文。

有順序地觀察圖畫。

:指導(dǎo)學(xué)生寫好作文

一、出示作文要求

看圖作文,作文要符合圖意。

二、讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

三、再讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什么要求?

學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。

四、仔細(xì)觀察圖畫,看懂圖意。

有序觀察,看懂圖意;

合理想象,豐富畫面;

編寫故事,符合圖意。

四、學(xué)生作文,教師巡視

五、個別面批,指導(dǎo)差生

六、交流作文,修改作文

實踐活動,提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計、書寫等能力。

提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計、書寫等能力。

:學(xué)生篩選搜集到的資料,辦有特色的小報。

一、激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

辦小報,迎國慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

二、指名讀《實踐活動》中的辦小報,迎國慶。

三、全班討論,明確辦特色小報活動的程序和方法。

1、起報名。要有自己的創(chuàng)造性。

2、版面安排。美觀大方,圖文并茂,錯落有致。

3、書寫工整,盡量不寫錯別字。

四、展示小報,互相學(xué)習(xí)。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇二

1、復(fù)習(xí)背誦《峨眉山月歌》。

2、介紹作者:劉禹錫。

3、總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法:

(1)自瀆全詩,初步體會全詩意境;

(2)圖文對照,理解詞義;

(3) 反復(fù)誦讀,理解詩意:

(4) 領(lǐng)會作者思想感情;

(5) 熟讀成誦。

1、生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩。

2、學(xué)后小組交流體會。

3、集體交流:(1)抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境;(2)抓住“白銀盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的形象。(3)朗讀,進(jìn)一步體會詩歌意境及作者思想感情。

1、師范讀,指導(dǎo)學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏和高低起伏。

2、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。

3、練習(xí)說話:結(jié)合插圖,展開想象,用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。

4、寫字指導(dǎo),強調(diào)“螺”的結(jié)構(gòu)。

1、集體背誦兩首古詩。

2、課后搜集描寫山水景色的古詩進(jìn)行閱讀,開展古詩閱讀交流會。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇三

2、說說對劉禹錫的了解:劉禹錫,唐代詩人,洛陽人,其詩通俗、清新、有民歌特色。

1、3、介紹洞庭湖:位于湖北省北部,是我國第二大淡水湖,有”八百里洞庭“之稱,湖中有君山,名勝很多。指名說。

2、指名背。

1、指導(dǎo)回憶《峨眉山月歌》的學(xué)法逐句理解詩句的意思。

2、串講詩句的意思。

3、看圖想象。

朗讀體會。

運用學(xué)法學(xué)生自學(xué)。教師巡視自學(xué)情況。

檢查生字:磨洞潭螺。

1、

交流:1、字詞意思:相:相互。

和:和諧,協(xié)調(diào)。

鏡未磨:未曾擦拭過的鏡子。

2、有感情地朗讀這句詩。

3、

遙望;遠(yuǎn)望。

有感情地朗讀這句詩。

1、看圖想象,思考討論。

2、交流。

1、出示課文掛圖或幻燈。觀察,用文中的詞句來描繪圖意。

2、觀察圖,朗讀詩句。

指名描述意境。

指導(dǎo)朗讀、背誦。

1、師范讀。

2、評讀,指點停頓方法和重音。

以贊美的語氣來讀。

1、生聽讀。

2、自由練讀。

指名讀、背。

指導(dǎo)生字練寫生字。

作業(yè):想象《望洞庭》這首詩描繪的意境,并寫下來。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇四

認(rèn)知目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

能力目標(biāo):能憑借課文插圖或通過理解古詩大意;課外吟誦劉禹錫的其它古詩。

情感目標(biāo):感悟古詩的意境,體會詩人的思想感情,激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情,使學(xué)生受到美的熏陶。

教學(xué)重點:

想像這首詩描繪的優(yōu)美景象,感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩。

教學(xué)難點:

理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”,感悟詩境,體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、資料搜集:作者劉禹錫的生平、君山的傳說。

2、電化教具:投影片、課文錄音磁帶。

3、實物準(zhǔn)備:白盤子、青螺。

教學(xué)過程:

一、整體讀,感知美。

1、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們偉大的祖國地大物博,山青水秀,美不勝收。今天這節(jié)課,我們將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡,到湖南岳陽的洞庭湖走一走,看一看。

板書:望洞庭。

2、指名說了解的劉禹錫和洞庭湖。

(劉禹錫,唐代思想家、政治家、文學(xué)家。字夢得。洛陽人。劉禹錫工詩能文,兼擅書法。所著有《劉賓客集》。洞庭湖,我國第二大淡水湖,綿延八百里,煙波浩淼,水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。)。

3、播放朗讀錄音,學(xué)生邊看插圖邊聽讀,整體感知美。

4、自己練讀,達(dá)到正確、流利。

5、同位互查讀,力爭人人過關(guān)。

(注:介紹劉禹錫生平和洞庭湖考察學(xué)生課前搜集信息的能力,激發(fā)學(xué)生讀詩的欲望。正所謂“不積跬步,何以至千里”,熟讀古詩,人人過關(guān),是下步教學(xué)的良好開端。)。

二、理解讀,洞察美。

1、導(dǎo)入:學(xué)習(xí)古詩,意在讀出它的韻味,它的意境,讀好古詩要做哪些準(zhǔn)備工作呢?

2、學(xué)生各抒己見。

3、學(xué)生讀詩,先說說能夠理解的詞語的意思。

(1)自由理解。

(2)小組內(nèi)研討。

(3)全班交流。

(相:相互和:和諧鏡:銅鏡,比喻洞庭湖水面。

鏡未磨:未被磨拭過的銅鏡遙望:遠(yuǎn)望)。

重點研討“鏡未磨”:為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢?

引導(dǎo)學(xué)生想象:作者觀察時恰逢晚間,在月光照映下,湖面迷迷蒙蒙,不是很清楚,而未經(jīng)磨拭過的銅鏡應(yīng)該就是一種模糊的感覺。

4、憑借課文插圖,敘說古詩大意。

(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,發(fā)揮想象,大膽述說古詩意思。

(2)小組內(nèi)練說,讓平時不愛發(fā)言的同學(xué)先說,其余同學(xué)做好補充。

(3)指名到臺前看投影上的插圖解說。

重點指導(dǎo)理解“白銀盤里一青螺”;

教師演示:一個大白盤子里放著一顆青螺。

讓學(xué)生談看到的感受。

質(zhì)疑:詩中的“白銀盤”是指什么?“一青螺”又指什么?

再與課文插圖對照,洞察藝術(shù)之美。

(古詩大意:秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜、和諧;湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下,青翠的君山,清澈的湖水,渾然一體,遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。)。

5、練讀,讀出詩的韻味,感受詩的意境。

(1)自由練讀,想象畫面。

(2)同位賽讀,欣賞插圖。

(3)展示評讀,美化詩境。

6、背誦古詩,水到渠成。

(注:詩中有畫,讀詩要想象重現(xiàn)詩中的畫面;畫中有詩,讀詩要欣賞詩中精妙語言對畫面的描述。如詩如畫,品詩賞畫,古詩詞文字精簡,給讀者留下了非常廣闊的想象空間。通過啟發(fā)學(xué)生想象,填補了詩句的含蓄和跳躍,豐富了詩句的語言和畫面。學(xué)生邊讀詩,邊想象,如臨其境,如聞其聲。)。

三、對比讀,深化美。

1、投影映示。

望洞庭。

潭面鏡未磨,潭面無風(fēng)鏡未磨,

湖光秋月和。湖光秋月兩相和。

洞庭山水色,遙望洞庭山水色,

盤里一青螺。白銀盤里一青螺。

2、對比讀,比較內(nèi)容的不同之處,說說原詩的精妙之處。

3、自由理解的基礎(chǔ)上,同位交流。

4、指名匯報。(正因無風(fēng),湖面才會如此寧靜、和諧;正因作者在遠(yuǎn)望洞庭的山山水水,君山才顯得小巧玲瓏;之所以是“白銀盤”,正因是在皓月銀輝下。)。

5、再讀原詩,深化美。

(注:詩可言志,亦可傳情。古詩是語言的濃縮,而往往濃縮就是精華。作為中國獨有的寶貴文化遺產(chǎn),讓學(xué)生意識到古詩語言的精煉與美妙,不僅可以加深學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解,還可以引發(fā)學(xué)生對祖國古代文化的熱愛。)。

四、延伸讀,升華美。

1、投影映示。

題君山題君山。

雍陶方干。

煙波不動影沉沉,曾于方外見麻姑,

碧色全無翠色深。聞?wù)f君山自古無。

疑是水仙梳洗處,元是昆侖山頂石,

一螺青黛鏡中心。海風(fēng)吹落洞庭湖。

2、自由練讀后,指名讀。

3、師:自古君山的來歷便充滿神奇色彩,眾說紛紜,流傳著許多美麗的傳說。

4、指名講述課前搜集的有關(guān)君山的傳說。

相傳在遠(yuǎn)古時代,洞庭湖中并沒有島。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時,來往船只無處停靠,常被惡浪吞沒,當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把浴_@事引起了水下72位螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾ぃY(jié)成一個個小島,后來連在一起,就成了今天的君山。君山上的72峰,就是72位螺姑娘變成的。

又相傳4000多年前,禹帝南巡,他的兩個愛妃娥皇、女英隨后趕來,船被風(fēng)浪阻于洞庭山。忽聞禹帝已死于蒼梧(今廣西梧州市),二妃悲痛欲絕,扶竹南望,涕淚縱橫,點點淚珠灑于竹上,呈現(xiàn)斑斑點點,因此便成了現(xiàn)在君山北邊生長的“湘妃竹”,也叫“斑竹”。二妃也因悲慟過度身亡,葬于此地,故在君山東麓有二妃墓。民間有詩曰:“禹帝南巡去不還,二妃幽怨云水間。當(dāng)時垂淚知多少,直到如今竹尚班。”而在二妃墓前,立有“禹帝二妃之墓”石碑,旁堅石柱,上刻麒、麟、獅、象浮雕。墓前一對石柱,上刻楹聯(lián)一幅:“君妃二魄芳千古,山竹諸斑淚一人”。二妃稱為君妃、湘妃,為了紀(jì)念她們,就把洞庭山改為君山,也叫湘山。據(jù)說這就是君山和湘山名稱的由來。

有趣的是,君山在歷還有過負(fù)罪的傳說。據(jù)傳,秦始皇當(dāng)年巡狩天下,船過君山時,忽然風(fēng)浪大作,始皇大怒,說:“我真命天子行舟,本應(yīng)風(fēng)平浪靜,是誰如此大膽,竟敢興風(fēng)作浪?”接著,他便問左右:“此乃何地?”侍臣回答說是君山。始皇一聽愈加惱怒,說:“普天之下,唯我為‘君’,怎么山也稱起‘君’來了?”他遂命刑徒三千砍光了全山的樹木,并下令于石壁上刻封山令。今臨湖石壁上仍可見一石印,長1米,寬0.8米,字跡依稀可辨,似是“永封”二字,俗稱為“封山印”。

4、再讀兩首《題君山》,洞庭湖與君山的神奇之美在腦中升華。

(注:詩中有詩,詩外有詩,以詩帶詩,以詩比詩,把相關(guān)的詩詞優(yōu)化組合,既加深對原有教材的理解感悟,又豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)古詩要運用對比的方法。美麗的傳說自然勾起學(xué)生的幻想,演繹精彩的朗讀。這是教學(xué)內(nèi)容的延伸,亦是學(xué)生情感升華的階梯。)。

五、多樣作業(yè),表現(xiàn)美。

1、寫一寫:想象這首詩所描繪的景色,寫下來。

2、畫一畫:把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來。

3、找一找:收集劉禹錫的其它詩作,與同學(xué)交流。

(注:尺有所短,寸有所長;物有所不足,智有所不明。學(xué)生的興趣是有差異的。傳統(tǒng)的單一的作業(yè)難以迎合所有學(xué)生的口胃,給學(xué)生一個選擇的機會,有利于因材施教,有利于學(xué)生多元智能發(fā)展。)。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇五

1、復(fù)習(xí)背誦《峨眉山月歌》。

2、介紹作者:劉禹錫。

3、總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法:

(1)自瀆全詩,初步體會全詩意境;

(2)圖文對照,理解詞義;

(3)反復(fù)誦讀,理解詩意:

(4)領(lǐng)會作者思想感情;

(5)熟讀成誦。

1、生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩。

2、學(xué)后小組交流體會。

3、集體交流:(1)抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境;(2)抓住“白銀盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的`形象。(3)朗讀,進(jìn)一步體會詩歌意境及作者思想感情。

1、師范讀,指導(dǎo)學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏和高低起伏。

2、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。

3、練習(xí)說話:結(jié)合插圖,展開想象,用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。

4、寫字指導(dǎo),強調(diào)“螺”的結(jié)構(gòu)。

1、集體背誦兩首古詩。

2、課后搜集描寫山水景色的古詩進(jìn)行閱讀,開展古詩閱讀交流會。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇六

1、理解故事內(nèi)容,品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。

2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

一、傾聽并理解故事。

師:你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?

有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上,你們覺得會發(fā)生什么呢?讓我們一起來仔細(xì)的聽聽這個故事:不開燈的晚上。

有一天啊,落兒打開門,在門外面看見了什么?

落兒想請螢火蟲進(jìn)門,螢火蟲卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?

落兒在不開燈的屋子里,覺得有意思嗎,為什么?

螢火蟲帶著落兒來到屋子外,他們看到了什么?聽到了什么?

落兒心里害怕嗎?為什么?

這是個特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺嗎?楊老師再完整的講一遍故事,請小朋友們聽完故事以后說說看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)。

二、感受“不開燈的屋子”

師:聽了這個故事,小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的?

楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。

(幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。)。

師:在不開燈的屋子里,有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說說對黑暗的看法。)。

(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)。

師:你看到了什么?感覺怎么樣?

幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲,隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

附:

不開燈的晚上。

落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

這一天,一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門,請螢火蟲進(jìn)來。螢火蟲怕屋子里的燈光,不肯進(jìn)門。

落兒關(guān)上燈,螢火蟲飛進(jìn)不開燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來,給屋里添上一點點亮。落兒第一次感到,不開燈會那么有意思。

螢火蟲往門外飛去,落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇七

1、學(xué)會《望洞庭》詩中出現(xiàn)的生字,能結(jié)合注釋理解詞義。

2、通過品讀,想象《望洞庭》古詩詞所描繪的畫面,感悟意境,感受古詩詞的語言美、韻律美。

3、在交流體會描寫月夜洞庭的美景時,隨機指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀,體會作者的情懷。背誦《望洞庭》。

4、拓展吟誦洞庭美景的名句,達(dá)到深化和積累的目的。

理解“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”,想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美,感悟詩境,體會形象的比喻。

想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美,感悟詩境,體會形象的比喻。

一、引入課題。

“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是李白眼中的水。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”是蘇軾筆下的水,祖國的山山水水,從古到今不知吸引了多少文人墨客,寫下了許多美詩佳句,今天我們隨唐代大詩人劉禹錫去感受一處山水,板書《望洞庭》。指導(dǎo)書寫“庭”

二、讀準(zhǔn)古詩,整體感知。

1、師配樂范讀古詩,提出傾聽的要求。

2、自學(xué)古詩,小組交流。

要求:

(1)讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。

(2)借助插圖、注釋、字典理解古詩的大意。

(3)小組合作學(xué)習(xí):交流難理解的字、句。

三、讀好古詩,理解古詩。

1、指名讀詩。(通過評價導(dǎo)向,從讀準(zhǔn)字音,字正腔圓到讀出節(jié)奏)。

2、指名講古詩的大意。

四、想象畫面,感悟詩境。

(一)再讀古詩,邊讀邊想象詩中的畫面,讀到有所感覺時把你的手舉起來。

(二)美讀古詩,想象畫面。

1、品讀前兩行詩,抓住“和”來引導(dǎo)學(xué)生想象水天一色的畫面美。感悟“和”

(1)你從前兩行詩中讀懂了什么?“和”是什么意思?

(2)說說你想象的畫面。

(引導(dǎo)學(xué)生語言描述想象中的美,如:感受銀色的光輝撒在湖面,朦朧的月光。)。

(3)根據(jù)學(xué)生回答相機引導(dǎo)學(xué)生讀好詩句。

如:用你的'朗讀來表達(dá)你的感受。(師生評價)。

應(yīng)該怎樣讀?(輕輕地讀、讀出柔和的美)。

引讀:秋月的清輝靜靜地灑在湖面,湖面好象披上了一層薄薄的輕紗。

是多么的寧靜!一起來讀……。

洞庭湖在淡淡的月光籠罩,點點銀光,此時那就像一位仙女降落人間,是那么溫柔,一起讀。

小結(jié):一個“和”字讓人有多少遐想啊,“和”字就是這首詩的“眼睛”叫詩眼。

2、品讀后兩行詩,從形、色兩方面引導(dǎo)學(xué)生想象洞庭山水工藝品般的畫面美,進(jìn)一步品味“和”

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇八

(二)教學(xué)“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。(多媒體出示)。

生:遙望:遠(yuǎn)望。

師:點題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》。

生:山水色:山就是指君山,這句詩的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君山的顏色,就像“白銀盤里一青螺”。

師(出示實物:白銀盤和一個青螺):你看到了什么?

生:我看到了白銀盤里放著個小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。

師:請你與畫中的景象比一比,象嗎?

生:真美,把月夜下洞庭的山水變成了一個精美絕倫的工藝品。

師:這句詩中,把什么比作了什么?

生:把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

請生讀好這兩句詩。

遙望/。

洞庭/。

山水色,

白銀/。

盤里/。

一青螺。

師:這首詩意境很美,誰能美美地把它吟誦并背誦。

師:閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想象出這樣的景色嗎?用上一兩個形容詞來說一說。

生:秋天的一個夜晚,我和劉禹錫登山岳陽樓,遙望洞庭湖,銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上,月光如水水如天,朦朧中那君山就象是白銀盤里的一個青螺,十分惹人喜愛。在這個寧靜和諧的夜晚,我和劉禹錫依依話別。

生:月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖邊,那柔和的月色和湖水融合在一起,整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中,那君山就像一個放在白銀盤里的青螺,我被這迷人的景色陶醉了。

生:……。

三、總結(jié):同學(xué)們,洞庭湖是我國的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來有機會一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽樓,好好地領(lǐng)略一下祖國的錦繡風(fēng)光。

四、作業(yè):

1、用鋼筆描紅。

2、想象《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

評析反思:

一、注重遷移、積累、感悟,習(xí)慣情趣。

活用了于永正的五重教學(xué)法,用兒童化的語言讓孩子們從讀中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生美感,產(chǎn)生樂學(xué)感。

二、在操作過程中重情趣。

古詩詞很美,但不好教,在一幅直觀的畫面中,學(xué)生有針對地去匹配他已有的知識,既回憶起了以往學(xué)過的“風(fēng)清月明”、“風(fēng)月無邊”,又把握了詩文審美韻味與內(nèi)涵。在積累語言與情感的基礎(chǔ)上,注重對生命的感悟,展示自己對古詩的個性解讀,“白銀盤里一青螺”一句低調(diào)處理,更顯示了學(xué)生能觸類旁通地創(chuàng)造性思維。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇九

湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨:

1.詩句的意思是:__________________________________________。

2.此句中詩人把_____________________比作____________________。

二、認(rèn)真背誦詩歌,仔細(xì)觀察插圖,展開豐富的想象,把〈望洞庭〉這首詩描繪的景色寫下來。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇十

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級上冊第3課《古詩兩首》之《望洞庭》,是唐代詩人劉禹錫在秋天轉(zhuǎn)任途中經(jīng)洞庭時所作。

《望洞庭》這首詩選擇了月夜遙望的角度,通過豐富的想象和形象的比喻,將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖,躍然紙上。詩人筆下的月夜洞庭山水儼然變成了一件精美絕倫的工藝珍品,給人以莫大的藝術(shù)享受。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“三、四年級學(xué)生要誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。”中年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,課堂上要真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)歸還給學(xué)生,通過教師有效地促進(jìn)和支持性教學(xué)行為,幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點,組織學(xué)生在輕松、自由的課堂環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納的多元智能理論完成了對傳統(tǒng)智力理論的批判與建設(shè),本節(jié)課將以此理論為支撐,通過有效的教學(xué)設(shè)計關(guān)注每一位學(xué)生優(yōu)勢智能的培養(yǎng),達(dá)到“三維”教學(xué)目標(biāo)的整合。

認(rèn)知目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

能力目標(biāo):能憑借課文插圖或通過理解古詩大意;課外吟誦劉禹錫的其它古詩。

情感目標(biāo):感悟古詩的意境,體會詩人的思想感情,激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情,使學(xué)生受到美的熏陶。

想像這首詩描繪的優(yōu)美景象,感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩。

理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”,感悟詩境,體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。

1、資料搜集:作者劉禹錫的生平、君山的傳說。

2、電化教具:投影片、課文錄音磁帶。

3、實物準(zhǔn)備:白盤子、青螺。

(一)整體讀,感知美。

1、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們偉大的祖國地大物博,山青水秀,美不勝收。今天這節(jié)課,我們將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡,到湖南岳陽的洞庭湖走一走,看一看。

2、指名說了解的劉禹錫和洞庭湖。

(劉禹錫,唐代思想家、政治家、文學(xué)家。字夢得。洛陽人。劉禹錫工詩能文,兼擅書法。所著有《劉賓客集》。洞庭湖,我國第二大淡水湖,綿延八百里,煙波浩淼,水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。)。

3、播放朗讀錄音,學(xué)生邊看插圖邊聽讀,整體感知美。

4、自己練讀,達(dá)到正確、流利。

5、同位互查讀,力爭人人過關(guān)。

(注:介紹劉禹錫生平和洞庭湖考察學(xué)生課前搜集信息的能力,激發(fā)學(xué)生讀詩的欲望。正所謂“不積跬步,何以至千里”,熟讀古詩,人人過關(guān),是下步教學(xué)的良好開端。)。

(二)理解讀,洞察美。

1、導(dǎo)入:學(xué)習(xí)古詩,意在讀出它的韻味,它的意境,讀好古詩要做哪些準(zhǔn)備工作呢?

2、學(xué)生各抒己見。

3、學(xué)生讀詩,先說說能夠理解的詞語的意思。

(1)自由理解。

(2)小組內(nèi)研討。

(3)全班交流。

(相:相互和:和諧鏡:銅鏡,比喻洞庭湖水面鏡未磨:未被磨拭過的銅鏡遙望:遠(yuǎn)望)。

重點研討“鏡未磨”:為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢?

引導(dǎo)學(xué)生想象:作者觀察時恰逢晚間,在月光照映下,湖面迷迷蒙蒙,不是很清楚,而未經(jīng)磨拭過的銅鏡應(yīng)該就是一種模糊的感覺。

4、憑借課文插圖,敘說古詩大意。

(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,發(fā)揮想象,大膽述說古詩意思。

(2)小組內(nèi)練說,讓平時不愛發(fā)言的同學(xué)先說,其余同學(xué)做好補充。

(3)指名到臺前看投影上的插圖解說。

重點指導(dǎo)理解“白銀盤里一青螺”:

教師演示:一個大白盤子里放著一顆青螺。

讓學(xué)生談看到的感受。

質(zhì)疑:詩中的“白銀盤”是指什么?“一青螺”又指什么?

再與課文插圖對照,洞察藝術(shù)之美。

(古詩大意:秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜、和諧;湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下,青翠的君山,清澈的湖水,渾然一體,遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。)。

5、練讀,讀出詩的韻味,感受詩的意境。

(1)自由練讀,想象畫面。

(2)同位賽讀,欣賞插圖。

(3)展示評讀,美化詩境。

6、背誦古詩,水到渠成。

(注:詩中有畫,讀詩要想象重現(xiàn)詩中的畫面;畫中有詩,讀詩要欣賞詩中精妙語言對畫面的描述。如詩如畫,品詩賞畫,古詩詞文字精簡,給讀者留下了非常廣闊的想象空間。通過啟發(fā)學(xué)生想象,填補了詩句的含蓄和跳躍,豐富了詩句的語言和畫面。學(xué)生邊讀詩,邊想象,如臨其境,如聞其聲。)。

(三)對比讀,深化美。

1、投影映示:

望洞庭。

潭面鏡未磨,潭面無風(fēng)鏡未磨,

湖光秋月和。湖光秋月兩相和。

洞庭山水色,遙望洞庭山水色,

盤里一青螺。白銀盤里一青螺。

2、對比讀,比較內(nèi)容的不同之處,說說原詩的精妙之處。

3、自由理解的基礎(chǔ)上,同位交流。

4、指名匯報。(正因無風(fēng),湖面才會如此寧靜、和諧;正因作者在遠(yuǎn)望洞庭的山山水水,君山才顯得小巧玲瓏;之所以是“白銀盤”,正因是在皓月銀輝下。)。

5、再讀原詩,深化美。

(注:詩可言志,亦可傳情。古詩是語言的濃縮,而往往濃縮就是精華。作為中國獨有的寶貴文化遺產(chǎn),讓學(xué)生意識到古詩語言的精煉與美妙,不僅可以加深學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解,還可以引發(fā)學(xué)生對祖國古代文化的熱愛。)。

(四)延伸讀,升華美。

1、投影映示:

題君山題君山。

雍陶方干。

煙波不動影沉沉,曾于方外見麻姑,

碧色全無翠色深。聞?wù)f君山自古無。

疑是水仙梳洗處,元是昆侖山頂石,

一螺青黛鏡中心。海風(fēng)吹落洞庭湖。

2、自由練讀后,指名讀。

3、師:自古君山的來歷便充滿神奇色彩,眾說紛紜,流傳著許多美麗的傳說。

4、指名講述課前搜集的有關(guān)君山的傳說。

相傳在遠(yuǎn)古時代,洞庭湖中并沒有島。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時,來往船只無處停靠,常被惡浪吞沒,當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把浴_@事引起了水下72位螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾ぃY(jié)成一個個小島,后來連在一起,就成了今天的君山。君山上的72峰,就是72位螺姑娘變成的。

又相傳4000多年前,禹帝南巡,他的兩個愛妃娥皇、女英隨后趕來,船被風(fēng)浪阻于洞庭山。忽聞禹帝已死于蒼梧(今廣西梧州市),二妃悲痛欲絕,扶竹南望,涕淚縱橫,點點淚珠灑于竹上,呈現(xiàn)斑斑點點,因此便成了現(xiàn)在君山北邊生長的“湘妃竹”,也叫“斑竹”。二妃也因悲慟過度身亡,葬于此地,故在君山東麓有二妃墓。民間有詩曰:“禹帝南巡去不還,二妃幽怨云水間。當(dāng)時垂淚知多少,直到如今竹尚班。”而在二妃墓前,立有“禹帝二妃之墓”石碑,旁堅石柱,上刻麒、麟、獅、象浮雕。墓前一對石柱,上刻楹聯(lián)一幅:“君妃二魄芳千古,山竹諸斑淚一人”。二妃稱為君妃、湘妃,為了紀(jì)念她們,就把洞庭山改為君山,也叫湘山。據(jù)說這就是君山和湘山名稱的由來。

有趣的是,君山在歷史上還有過負(fù)罪的傳說。據(jù)傳,秦始皇當(dāng)年巡狩天下,船過君山時,忽然風(fēng)浪大作,始皇大怒,說:“我真命天子行舟,本應(yīng)風(fēng)平浪靜,是誰如此大膽,竟敢興風(fēng)作浪?”接著,他便問左右:“此乃何地?”侍臣回答說是君山。始皇一聽愈加惱怒,說:“普天之下,唯我為‘君’,怎么山也稱起‘君’來了?”他遂命刑徒三千砍光了全山的樹木,并下令于石壁上刻封山令。今臨湖石壁上仍可見一石印,長1米,寬0.8米,字跡依稀可辨,似是“永封”二字,俗稱為“封山印”。

4、再讀兩首《題君山》,洞庭湖與君山的神奇之美在腦中升華。

(注:詩中有詩,詩外有詩,以詩帶詩,以詩比詩,把相關(guān)的詩詞優(yōu)化組合,既加深對原有教材的理解感悟,又豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)古詩要運用對比的方法。美麗的傳說自然勾起學(xué)生的幻想,演繹精彩的朗讀。這是教學(xué)內(nèi)容的延伸,亦是學(xué)生情感升華的階梯。)。

(五)多樣作業(yè),表現(xiàn)美。

1、寫一寫:想象這首詩所描繪的景色,寫下來。

2、畫一畫:把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來。

3、找一找:收集劉禹錫的其它詩作,與同學(xué)交流。

(注:尺有所短,寸有所長;物有所不足,智有所不明。學(xué)生的興趣是有差異的。傳統(tǒng)的單一的作業(yè)難以迎合所有學(xué)生的口胃,給學(xué)生一個選擇的機會,有利于因材施教,有利于學(xué)生多元智能發(fā)展。)。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇十一

1.能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

2.學(xué)習(xí)本課的生字,認(rèn)識一個多音字。

3.能理解詩句中重點詞和詩句的意思。并能寫出《望洞庭》一詩的景色。

4.理解這兩首古詩的意思,感悟詩的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇十二

1、生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩。

2、學(xué)后小組交流體會。

3、集體交流:(1)抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境;(2)抓住“白銀盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的形象。(3)朗讀,進(jìn)一步體會詩歌意境及作者思想感情。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇十三

1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,會背誦古詩。

2、讀懂古詩,想象古詩所描繪的景色,體會作者對洞庭湖的贊美之情。

想象古詩所描繪的景色。

理解古詩的意思。

1、學(xué)生課前通過上網(wǎng)、翻閱書籍,了解洞庭湖的相關(guān)知識。

2、課件。

1、同學(xué)們,你們?nèi)ミ^洞庭湖嗎?你們了解洞庭湖嗎?誰能介紹介紹。

2、今天,我們和唐代著名詩人劉禹錫一同去洞庭湖看看。

1、生自由練讀古詩。

2、錄音范讀古詩。

3、指名讀古詩,要求學(xué)生讀出節(jié)奏:223。

1、生借助相關(guān)資料,通過小組合作說說古詩的意思。

2、分組匯報古詩的意思。

1、指名讀古詩,說說古詩描繪了哪些景物?

2、學(xué)生匯報,課件逐一展示。

3、設(shè)問:

(1)為什么會把沒有風(fēng)的湖面比作沒有磨過的銅鏡?

(2)為什么把洞庭湖的山水比作白銀盤里的一青螺?

4、生借助課件展示的情境作答。

5、從古詩中,你體會到作者當(dāng)時的心情。

1、這首詩,你認(rèn)為應(yīng)用什么樣的語氣來讀。

2、試讀古詩。

3、指讀點評。

4、背誦古詩。

1、鏈接劉禹錫的其他古詩。

2、讓學(xué)生自由讀讀背背。

本節(jié)課,我將信息技術(shù)運用到古詩教學(xué)中,課堂中起到了較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為成功之處地于:

1、課前上網(wǎng)搜集資料既拓寬了學(xué)生的知識面,超出了文中所能提供的知識內(nèi)容,又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、錄音范讀為學(xué)生提供規(guī)范的朗讀,便于學(xué)生模仿。

3、課件的使用,使學(xué)生對古詩中描繪的景物有了直觀而形象的了解,更能體會古詩所描繪的意境,體會課文中兩個比喻所用的精妙之處。

4、課件鏈接了劉禹錫其他的詩,讓學(xué)生對劉禹錫有了更全面地了解,豐富了學(xué)生的積累。

望洞庭幼兒園教案(優(yōu)秀14篇)篇十四

1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備。

1、不同款式的貓糧。

2、有關(guān)貓的圖書或影片。

3、有貓叫聲的音樂。

活動過程。

一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。

1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。

2、它最喜歡做什么?

3、它怎樣去廁所?

4、它怎樣清潔身體?

5、你和家人會怎樣照顧它?

6、它生病時怎么辦?

二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。

1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。

2、強調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

三、播放有貓叫聲的音樂。

讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。

小花貓洗澡小花貓,愛干凈,洗洗臉,洗洗腳,

不用水,真方便,洗干凈,去睡覺。

五、請幼兒想象自己是小花貓,邊做動作邊說兒歌。

活動評價。

能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

能說兒歌《小花貓洗澡》。

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一個好的活動方案不僅要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟,還要注重細(xì)節(jié)的把控和風(fēng)險的評估。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典活動方案,希望能夠幫助到需要的人。為了更好地實施美
活動方案的成功與否與我們對活動的規(guī)劃和組織能力密切相關(guān),因此,認(rèn)真編制合理的活動方案顯得尤為重要。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動方案案例,希望能夠給大家提供一些
范本的價值在于給我們提供了一個標(biāo)桿,讓我們知道如何才能達(dá)到一個較高的水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠成為大家寫作路上的一個參照點,讓我們一起進(jìn)步。
通過自我介紹,我們可以互相了解并建立起初步的信任和友好關(guān)系。如果你想要寫一篇完美的自我介紹,不妨參考以下的自我介紹范文,它們可能對你有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!
優(yōu)秀的作文需要充分準(zhǔn)備,包括思路清晰、材料充足以及結(jié)構(gòu)合理。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。有一天下午,天氣非常熱
總結(jié)范文是對所學(xué)知識、經(jīng)驗、觀點等進(jìn)行整理和總結(jié)的重要手段。在這里,小編為大家整理了一些非常實用的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地提升寫作能力。山霞中學(xué)位于惠崇
大班教案可以幫助教師有條理地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些針對大班學(xué)生的具體教案,供大家參考。1、大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、
活動方案的制定還需要注意風(fēng)險管理和應(yīng)急預(yù)案,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。活動方案的編寫需要注重細(xì)節(jié)和條理性,以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計的活動方案范文,供大家參考。
優(yōu)秀的作文需要作者有扎實的文學(xué)修養(yǎng)和良好的文字表達(dá)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)韼椭蛦⑹尽Pr候,我常以有這樣的父親而自豪,因為
寫日記不僅可以記錄生活中的點點滴滴,還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和思維能力。這里有一些優(yōu)秀的日記范文,希望對你的寫作有所幫助和啟發(fā)。春天來了,小朋友們紛紛到效外去找
自我介紹是向他人介紹自己身份和背景的一種方式,非常重要。以下是一些優(yōu)秀的自我介紹模板,可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好~!(鞠躬
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭?/div>
黨員思想?yún)R報是黨員個人對過去一段時間內(nèi)完成工作任務(wù)情況的概括,也是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。請大家仔細(xì)閱讀下面這些黨員思想?yún)R報范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
策劃方案需要考慮到不同的因素,包括時間、人力、財力等,以確保方案的可行性和有效性。小編為大家整理了一些成功的策劃方案案例,希望對大家的工作或活動有所幫助。
教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)該注重學(xué)生的能力發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng),將個性化教育融入教學(xué)中。接下來是一些有效的教學(xué)工作計劃設(shè)計,供大家參考學(xué)習(xí)。1,引導(dǎo)孩子們觀察小動物,激發(fā)孩
優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗=裉焱砩系淖鳂I(yè)是包
一個精心設(shè)計的個人簡歷可以讓你在眾多求職者中脫穎而出,獲得更多的面試機會。以下個人簡歷的寫作方法和技巧,對于求職者來說有一定的參考價值。婚姻狀況:未婚民族:漢族
自我介紹是一個展示我們溝通能力和表達(dá)能力的機會,通過簡潔明了的語言,我們可以讓別人更好地了解我們。接下來是一些值得參考的自我介紹范文,希望能為你帶來一些思路和靈
一個月的工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)個人工作中的不足之處,為今后的工作提供指導(dǎo)。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。每日必做:1.早
演講稿范文是一種結(jié)構(gòu)化的表達(dá)形式,它能夠幫助演講者更好地組織自己的思路和觀點,使演講更具有邏輯性和連貫性。這里有一些世界級演講者的精彩演講稿范文,展示了他們卓越
編寫小班教案有助于教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計,提前預(yù)掌握教學(xué)過程中可能遇到的問題,并制定針對性解決方案。閱讀范文可以了解到不同教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,對于教師們的
優(yōu)秀作文憑借其獨特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,小編認(rèn)為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許
優(yōu)秀作文是通過對所學(xué)知識的運用和個人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨特的思維方式和才華。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。1.朋友們都羨慕
報告范文的撰寫需要系統(tǒng)收集、整理和分析大量的信息和數(shù)據(jù),以確保其準(zhǔn)確性和可信度。范文中的數(shù)據(jù)和圖表能夠幫助我們更好地理解和分析相關(guān)問題和現(xiàn)象。最近,我國東南沿海
演講稿的撰寫需要演講者對演講場合、聽眾特點等進(jìn)行充分考慮,以保證演講的效果和感染力。通過閱讀范文,可以了解不同類型演講稿的寫作結(jié)構(gòu)和技巧,有助于提升自己的寫作水
發(fā)言稿可以包括演講的開場白、主體部分和結(jié)尾,每個部分都應(yīng)精心設(shè)計和組織。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,可以滿足各種不同場合的需要。同志們:今天,我們在這召開全鄉(xiāng)
優(yōu)秀作文的語言要精準(zhǔn)、簡練,表達(dá)出的意思要準(zhǔn)確而又精彩。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞一下吧。雨一直下,我們同在一個屋檐下,那思念的感覺,就
一個明確的崗位職責(zé)可以幫助員工更好地與團隊協(xié)作,減少工作沖突和重復(fù)勞動。小編為大家搜集整理了一些關(guān)于崗位職責(zé)的文案,供大家參考。長沙賽格數(shù)碼廣場是一個人員相對集
教學(xué)工作計劃有助于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和評估,及時調(diào)整教學(xué)策略。大家可以參考以下教學(xué)工作計劃范文,有助于提高自己的教學(xué)水平和工作效果。教學(xué)目標(biāo):1.了解
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。10.以下是一些經(jīng)典的心得體會示例,讓我們一同來探究其中的道理和智慧。從8月27日來寶華山實業(yè)集團報到,成
自我介紹是一種展現(xiàn)個人形象和修養(yǎng)的方式,我們應(yīng)該注重在自我介紹中展示出自己的素質(zhì)和能力。希望這些自我介紹范文能給大家提供一些參考和啟示,幫助大家寫出令人滿意的自
優(yōu)秀作文是個人文化修養(yǎng)和思辨能力的體現(xiàn),可以在學(xué)術(shù)、職場和社交等方面產(chǎn)生積極的影響。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨特思維和個人觀點,給讀者以啟迪和思考。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。最近,我發(fā)現(xiàn)奶奶特別
在商業(yè)交易中,簽訂合同協(xié)議是保障權(quán)益,確保合作順利進(jìn)行的重要步驟。以下是一些常用的合同協(xié)議范文,供大家在實際操作中參考和應(yīng)用。出租方(甲方)。法定代表人:___
培訓(xùn)心得體會不僅可以總結(jié)所學(xué)知識,還可以記錄自己在培訓(xùn)中的成長和收獲。培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)課程或活動后所獲得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種記錄方式,它可以
大學(xué)生演講稿不僅是一種展示個人能力的平臺,也是學(xué)生自我成長的重要經(jīng)歷和方式。通過學(xué)習(xí)和欣賞一些優(yōu)秀的大學(xué)生演講稿,可以更好地了解演講的要素和技巧,提高自己的演講
愛崗敬業(yè)是工作中的動力源泉,它能夠推動員工持續(xù)不斷地進(jìn)步和成長。愛崗敬業(yè)是一種為人處事的態(tài)度,也是對工作的一種敬畏之心。如果我們想表現(xiàn)出對工作的熱愛和敬業(yè),有哪
每個月的工作總結(jié)都是對個人成長和發(fā)展的一次檢視和回顧。【部門名稱】一月份工作總結(jié)--進(jìn)步中的不斷突破!時間總是在悄無聲息中流逝,201x年即將畫上一個圓滿句
青春是朝氣蓬勃、充滿激情的階段,我們應(yīng)該充分利用這段時光去追求自己的夢想。以下是小編為大家推薦的青春健身計劃,希望能幫助大家保持健康和活力。往事隨風(fēng)吹,記憶隨風(fēng)
通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的優(yōu)勢和特長,以便與他人建立良好的關(guān)系。接下來是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望對大家在寫自己的自我介紹時有所啟發(fā)。
企業(yè)文化是一個企業(yè)長期形成的內(nèi)部精神和價值觀念,是企業(yè)的靈魂所在。如果你正在為企業(yè)文化建設(shè)苦惱,可以參考下面這些文章和報道。企業(yè)(群體)在解決外在適應(yīng)性與內(nèi)部整
范本是一種文學(xué)遺產(chǎn),通過研究和欣賞范本,我們可以更好地了解當(dāng)時的社會背景和文化氛圍。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。
演講稿范文的撰寫不僅要有邏輯性和條理性,還要注意情感的體現(xiàn),以引起觀眾的共鳴和情感上的共鳴。演講呈現(xiàn)的效果并不僅僅取決于個人的口才和氣質(zhì),好的演講稿也是至關(guān)重要
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點,使讀者能夠真正理解并被感染。通過閱讀這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同特點和創(chuàng)作思路。青蛙聽說伙伴們在林中的森林
工作計劃書是我們向上級匯報工作進(jìn)展情況和安排的重要依據(jù),可以提高溝通效率和工作協(xié)調(diào)性。小編為大家整理了一些工作計劃書的范例,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
學(xué)生會工作總結(jié)是學(xué)生會成員在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對各項工作內(nèi)容、成果及經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思的重要文書。下面是一份學(xué)生會工作總結(jié)范文,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文是對文化底蘊和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
教師在編寫二年級教案時需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),確定教學(xué)步驟和教學(xué)重點。以下是小編為大家整理的二年級語文教案,希望能夠給同仁們提供一些幫助。
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辦公室工作總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧和總結(jié),能夠為我們的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。小編為大家整理了一些辦公室工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個文字堆砌的過程。以下是一些高分作文的范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。去年,我報名參加在福
護(hù)理是一門跨學(xué)科的學(xué)科,需要與醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科密切合作。患者的滿意度是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo),以下是一些提高患者滿意度的實用建議。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):您好!
制定教學(xué)工作計劃可以使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)過程更加規(guī)范。掌握好教學(xué)工作計劃的編寫技巧可以極大地提高教學(xué)效果,下面是一些實用的教學(xué)工作計劃范例。認(rèn)識8個生字,會
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對于企業(yè)來說,員工的述職報告是了解員工工作情況的重要依據(jù)之一。推薦一些高質(zhì)量的述職報告范文,希望能幫助大家撰寫出更有價值的報告。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:一年來在公司黨
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾的蒞臨,我們將為您們呈現(xiàn)一場難忘的活動。以上是我為大家搜集的一些優(yōu)秀的開場白范例,希望對大家有所幫助。女:以品質(zhì)和服務(wù),與國際同步,讓我
轉(zhuǎn)正自我鑒定是對自己職業(yè)生涯的一次自我反思,能夠幫助我們找到自己在工作中的定位和價值。以下是一些轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文,希望能夠為大家提供一些寫作的思路和技巧。
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小學(xué)教案的編寫需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)理論的支持,能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來,請大家閱讀一些小學(xué)教案的范文,以提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量。蘇霍姆林斯基說:
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在活動總結(jié)中,我們可以分析活動過程中的亮點和不足,以便改進(jìn)和提升下次的活動質(zhì)量。以下是一些值得一讀的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和思路。
租賃合同應(yīng)就違約責(zé)任和補救措施進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定,以保障租賃雙方的合法權(quán)益。注意每個租賃合同范本都應(yīng)與當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)相符,避免漏洞和糾紛。甲方(出租方):身份證號碼:
在寫作中要注意用詞精準(zhǔn),簡潔明了,避免使用模糊的詞語或者重復(fù)的表達(dá)方式。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。有些作文題目的意思容易被誤
培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)活動后的所見所聞所感所悟的總結(jié)和歸納。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示。
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),是一種自我評估和反思的方式。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的不同寫作風(fēng)格和觀點,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。2019年六月一日
教學(xué)工作計劃是為了在特定時間內(nèi)對教學(xué)工作進(jìn)行計劃和安排的一種重要工具,它能夠幫助教師提前規(guī)劃好課程內(nèi)容和教學(xué)方法,確保教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。如今,我們需要制定一份
在贈與合同中,贈與人自愿將自己的財產(chǎn)權(quán)利無償贈與給受贈人。以下是小編為大家收集的贈與合同范文,僅供參考,希望對您有所幫助。出租方:_______(以下簡稱甲方)
幼兒園中班的教學(xué)方法注重游戲和啟發(fā),通過互動的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力。幼兒園中班總結(jié)范文包含了孩子們課堂表現(xiàn)、作品展示以及個人發(fā)展等方面的內(nèi)容,值得家長們分享
檢討書是一種自我反省和認(rèn)錯的方式,它能夠幫助我們反思我們的行為并找出問題的根源。這里有一些經(jīng)典的檢討書范文,供大家參考借鑒,希望能對大家寫作有所幫助。
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