在幼兒園大班，孩子們開始體驗一些簡單的團隊合作活動。以下是小編為大家整理的幼兒園大班優秀教學案例分享，供大家參考。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇一

活動目標：

1.通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用傘的不同之處。

2.知道油紙傘是一種民間傳統工藝。

3.大膽進行圖案設計繪畫。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動準備：各種油紙傘圖片、實物油紙傘、水彩筆、紙。

活動過程：

1.情境導入。

(1)出示各種各樣的油紙傘，讓幼兒觀賞。

(2)師：知道這是什么傘嗎?

小結：油紙傘是中國傳統工藝品，是一種紙制傘。

2.請幼兒繼續欣賞不同的油紙傘圖片，說說自己喜歡的油紙傘以及傘面上圖案的特點。

4.你知道美麗的油紙傘是怎么做成的嗎?教師講解油紙傘的制作過程。

(1)做骨架：將選好的竹子在水中浸泡1個月，削成傘骨、傘頭、傘柄，然后鉆孔、拼接、繞線，變成可以活動的傘架。

(2)上傘面：把裁好的紙黏上骨架，修邊、定型、曝曬。

(3)繪畫：在傘面繪上漂亮圖案，曬干。

(4)上油：最后在傘面刷上防水桐油，再上一層亮光漆，美麗的油紙傘就做成了。

5.請幼兒畫一把美麗的油紙傘，引導幼兒利用不同的圖案、花紋進行傘面裝飾。

活動延伸。

在班級里展示幼兒繪畫的油紙傘。

活動反思：

活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的`調動起幼兒學習的內在動力，激發主動學習的愿望，綜合運用已有經驗，創造性地表現生活中的美。活動中我能注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎上創造出新的方法，體現了教育面向全體、因材施教的原則。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇二

活動意圖：

1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創造力。

活動目標：

1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

活動準備：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。

3.教師制作的范畫一副。

活動過程：

（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

（二）基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

（三）幼兒制作：

1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導。

（四）展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇三

1.培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

2.體驗成功的快樂。

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。

討論——演示——操作。

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）。

（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇四

粽子是端午節必備的食品，對于粽子的形狀及特征是幼兒非常熟悉的。幼兒在欣賞端午節兒歌視頻中看到擬人化的粽子，對其產生了濃厚的興趣，于是就產生了粽寶寶的一家創意泥工活動。本次活動幼兒已初步掌握揉、搓、捏、連接、浮雕等基本手法為前提，結合幼兒愛動手、愛探索的特點，引導幼兒用彩泥做出不同造型的人物面部形象，鍛煉手部的精細動作，充分體驗創作的樂趣。

活動目標。

1.學習用團圓、搓、尺子按壓、浮雕等技能制作粽子。

2.能大膽想象，借用輔助工具(尺子、塑料刻刀、小棒等)塑造粽子娃娃的不同形象。

3.樂于在泥工活動中探索使用輔助工具和材料，體驗創作的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備。

1.太空泥、泥工板、尺子、展示臺、刻刀、小圓棒等工具。

2.教學課件。

活動建議。

小結：端午節的粽子有三角粽、四角粽，都是用粽葉包著糯米或大棗、花生、肉等輔助材料做成的。

2.欣賞不同形象的粽子娃娃，引導幼兒發現粽子娃娃細節的制作技能。

(1)依次出示不同造型的粽子娃娃圖片，引導幼兒觀察討論糯米團的制作方法。

小結：三角形的糯米團可以用團圓、搓的技能制作，有棱角的糯米，可以用尺子按壓成平面的'技能制作。

(2)觀察粽葉的制作方法，引導幼兒運用尺子按壓、刻刀雕刻的方法制作粽葉。

小結：將綠色的太空泥團一團搓成長條，放在泥工板上，用尺子將長條壓扁，并一端捏尖做成粽葉的尖端，然后用刻刀畫出葉脈。

(3)觀粽葉和糯米團的組合方法，引導幼兒制作不同形象的粽子娃娃。

3.請幼兒大膽想象，制作自己喜歡的粽子娃娃。

(1)鼓勵幼兒大膽想象，設計不同形象、不同姿態的粽子娃娃。

(2)鼓勵幼兒用各種技能表征粽子娃娃的表情、動作、姿態等細節。

(3)引導幼兒制作不同形象的粽子娃娃。

4.請幼兒將自己制作的粽子娃娃放在展臺，引導幼兒互相欣賞、交流。

(1)自評：請個別幼兒介紹自己制作的粽子娃娃，引導幼兒講清楚自己的制作過程和形象特點。

(2)他評：引導幼兒說出自己喜歡哪個作品?為什么?

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇五

活動目標：

1、能較熟練使用剪刀，并能嘗試使用各種材料。

2、能用多種材料、多種形象組合成整體作品，表現簡單的情節，創造性地表現自己的意愿。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：剪刀，膠棒，紙盤，彩紙，絲帶，

活動過程：

第一步：將所需材料全部準備好。

第二步：首先將紙盤中間剪開，挖空，讓其變成一個圓環。然后把兩種顏色的綠色彩紙剪裁成一樣長度的紙條。

第三步：將兩種顏色的紙條交替環在紙盤邊上，粘貼的緊密一點，完成一圈后，將每一個紙環的尾巴剪開一個漂亮的小口子，如圖。

第四步：將一張a4大小的白紙裁剪成長條。

第五步：把兩張長條呈90度疊在一起，然后相互折疊，呈彈簧裝，固定好。

第六步：如果想要做其它顏色也是可以的哦!

第七步：剪出一個稍大的火焰形狀和一個稍小的火焰形狀，疊在一起，貼在彈簧上方，然后固定在花環內側靠下的位置，在上面掛上繩子，然后利用手邊的材料適當給花環進行些裝飾即可~最后在下方系上漂亮的絲帶，就可以掛起來啦!

教學反思。

手工制作藝術是一種充分調動人的`手、眼、大腦協調合作，而手工制作課作為幼兒園的教學內容之一，它的直觀性、形象性、靈活性都比較強，更符合幼兒好動的天性。本次圣誕花環的制作，我們在課前備好課，準備好了操作材料，利用新穎的導入方式，激發幼兒的情趣，并認真做好每一步的示范講解。“示范講解”為幼兒園手工課的重要環節，更是手工制作課教學的關鍵，因為教師的示范講解是學生模仿操作順序進行的前提。這一環節的教學，演示的可見程度要大，面向全體學生，講解的措詞要得當，淺顯易懂，“看、聽”結合。示范講解要突出重點，突破難點。

幼兒的模仿操作反復實踐，形成技能，是幼兒園“手工制作”課堂教學的目的。所以這一環節也就是“手工”課教學的中心環節，在教師示范講解的基礎上，指導幼兒模仿操作。

但是在實踐過程中幼兒的操作要求要領，掌握的不夠到位。其次是幼兒好動、注意力不集中、兼顧性不高這一特點，所以以后的手工教學最好分步實踐。最后一點是幼兒的想象創造比較欠缺，所以培養幼兒的想象力和創造力，迫在眉睫。

總之，只要充分做好課前準備，努力做好示范講解，正確指導幼兒模仿操作就能使幼兒的能力有所提高。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇六

1、嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

2、能積極思考，大膽進行操作。

3、樂于動手動腦，培養幼兒對自制玩具的興趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

：觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好。

：打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

：每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。

一、導入活動。

1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在大樹的后面。會是誰呢？我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品：大家好！我是你們的好朋友，長頸鹿。（引起幼兒關注的興趣。）。

2、小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎？為什么？（因為這只長頸鹿很特別，是用三個乒乓球做成的）老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。

二、觀察、思考和討論。

1、我們先來想一想，做這只長頸鹿需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）。

2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么，材料都有了，接下來我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）。

三、嘗試操作。

1、提出制作要求。

2、幼兒動手嘗試操作，教師巡回指導。

四、體驗成功。

1、小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動？

2、如果你是這只長頸鹿，你最想做的事情是什么？（摘大樹上的樹葉）。

3、游戲：《長頸鹿摘樹葉》。

玩法：此游戲可兩名幼兒一起玩，游戲時，將自己制作的長頸鹿放在大樹下，然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者選擇一片葉子，答對上面的題后，用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉，游戲反復進行，摘到葉子多的幼兒獲勝。

規則：答對題后方可摘下葉子。

五、延伸活動。

1、長頸鹿喜歡摘樹葉，那看看其它的小動物喜歡做什么？（出示小金魚的制作）。

2、這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方？（都是用乒乓球制作的）。

3、原來它們都是有乒乓球制作的，下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物，放在活動區。

此次手工活動前考慮到孩子們的安全，我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經很熟悉，但是在制作過程中，如何區分扎好孔的`乒乓球，哪是頭部，哪是身體部分，對幼兒來說很難。所以，在制作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好，我進行了重點的指導和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作。

在操作過程中，孩子們的表現出乎我的意料，本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部，身體的前后部分固定位置打的孔，可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣，他們打破我原有的思路，將頭和身體部分隨意顛倒創造出各種神態和姿態不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。

孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲，作為老師，我沒有進行干預，而是選擇了讓他們自己來創設游戲，在這個過程中，孩子們學會了在做中玩，在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高，真正使幼兒成為學習活動的主體。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇七

1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現老虎的主要特征。

2.通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。

3.對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。

1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的'紙、剪刀、膠水等。

2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。

1.激發興趣。

今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。

2.出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。

提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”

“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的？花紋像什么？”

3.出示已經剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。

4.觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。

5.幼兒創作，教師及時進行指導。

（1）提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。

（2）幼兒操作，教師指導。

6.評價與欣賞。

（1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？

（2）“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西？”

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇八

活動目標：

1、欣賞各種各樣的房車，簡單了解他們的特點。

2、能夠和同伴一起制作一輛房車。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。

2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

3、活動前，教師用以上材料制作一輛房車。

活動建議：

布置房車圖片展，請幼兒欣賞并說一說他們的獨特之處。

1、請幼兒兩兩結合，共同制作一輛房車。

(1)教師出示自己制作的房車請幼兒們欣賞，激發幼兒制作的興趣。

(2)出示各種材料，請幼兒相互交流：用這些材料怎樣制作房車?能只做什么樣的房車?

啟發幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內的家具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

(3)請幼兒兩兩自由結合，并選擇操作材料進行制作，教師指導幫助。

2、將幼兒的.作品布置成房車展，請幼兒相互參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

3、請幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。

可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇九

1.學習看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進行裝飾。

2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

3.知道安全使用剪刀的方法。

4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

【活動建議】

1.聯系已有經驗，引導幼兒交流認識的火車。

請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。

2.引導幼兒探索，學習看圖剪紙。

(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒觀察學習。

(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身。

(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。

(4)指導幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

3.啟發幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

4.激發能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。

(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?

(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。

(2)鼓勵創造性強的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

【活動延伸】

1.請幼兒在美工區里繼續設計剪貼不同造型的火車。

2.將作品放到用積木區搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十

目標：

1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養幼兒對手工活動的興趣。

3.培養幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。

準備：

1.花瓶實物2~3個。

2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色盤、漿糊、干抹布等。

過程：

1.導人活動，引起興趣。

教師：今天我們來做設計師，每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花瓶。

2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

5.作品，結束活動。

展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

延伸：

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十一

一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入dd操作dd欣賞

（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備

紙漿等

活動流程：導入--演示--操作--欣賞

（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

一、活動目標：

1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持一定的堅持性。

二、活動準備：

紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作、

（一）導入引導幼兒討論紙漿還可以做什么？

小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）

（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。

一、活動目標：

二、活動準備：紙漿等

三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示

1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

小朋友進行操作，老師巡回指導。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗成功的快樂。

二、活動準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動流程：討論--演示--操作

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）

（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

一、活動目標：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養幼兒良好的行為習慣。

二、活動準備：報紙等

三、活動流程：觀察--講解--操作

（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十二

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創作活動。

3、初步培養幼兒的環保意識。

1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3、自制范例：紙杯花

4、課件：紙杯花

一、交流信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）

3、創設情境，揭示課題

（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒動手操作（師巡回指導）

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：誰想下來展示？

頒發最佳設計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十三

1、 讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

一、欣賞雙喜（一）

教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）

教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十四

1、根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。

嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什么特產的。

3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。

1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設計的。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

1、幼兒討論制作的內容。

教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

3、帶領幼兒收拾材料。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十五

1、在了解蜘蛛織網的基礎上，動手學織網。

2、能大膽發揮想象，體驗自己設計的樂趣。

1、知識經驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網。

2、操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、教具：蛛蛛圖片。

（一）激發幼兒織網的興趣。

1、引出課題，激發操作興趣。

2、幼兒交流蜘蛛織網的圖案。

（二）自我嘗試。

1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網。

（三）作品展示，交流，分享。

1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網的規律。

2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網。

3、師生共同清理活動場地。

（四）活動延伸：

1、進一步了解蜘蛛織網的方法。

2、根據蜘蛛織網的`特點，學畫一些對稱的圖形。

幼兒園手工教案大班教案（模板16篇）篇十六

1、引導幼兒在學會團、搓、壓泥的基礎上，初步學習壓泥、搓邊的技能表現餐具的基本形狀和特征。

2、發展幼兒手指肌肉的動作。

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個。

3、 “碗，盤子，調羹，筷子。等圖片

一、讓幼兒先根據自己的生活經驗說說到過的餐館里面有什么?

教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現在來說說。

二、欣賞圖片、教師示范作品。

三、進行操作規則。

讓幼兒還沒有操作前就應該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個基礎上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。

教師：一定要讓幼兒記住，因為很多的幼兒會喜歡在桌子上去弄這個橡皮泥，同時也應該讓他們知道這個是拿來做手工的，不是用來其他。

四、幼兒進行操作，教師在旁指導。

教師：讓幼兒在已經有的基礎上，進行大膽的嘗試，讓幼兒開動自己的小腦筋，爭取比老師的更有特色，而且呢，也可以創新。

五、給幼兒一個想象的空間。

教師：隨讓教師是在旁指導，但是一個更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點，引發出幼兒的想象力。