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大紙箱小班教案(精選16篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:曼珠

小班教案的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮小班學(xué)生的特點(diǎn),注重情感與認(rèn)知的協(xié)同發(fā)展。閱讀以下小班教案范文,可以更好地了解如何組織和安排教學(xué)活動(dòng)。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)重點(diǎn):

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說(shuō)完出示第2張ppt)。

二、出示ppt第3-4張,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1、教師出示第三張ppt,引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說(shuō)完這句話,再出示第三張ppt)。

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

(2)你是怎么知道的?

(3)還有別的方法嗎?

2、出示第四張ppt,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

教師:接下來(lái),小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫幔浚ㄕf(shuō)完教師出示第四張ppt。)。

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?

(2)你是怎樣比較的?

三、出示ppt第5-8張,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

1、教師出示ppt第5-6張,提出重點(diǎn)提問(wèn),引發(fā)幼兒思考。

教師:現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)如果增加蘋果,那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?

(2)除了增加蘋果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多)。

2、教師出示ppt第7-8張,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái),那提問(wèn)同上;如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái),那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整)。

四、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

重點(diǎn)提問(wèn):現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走)。

小結(jié):原來(lái),只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

2、教師出示ppt第10-11張,并講述:這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)。

五、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí)。

延伸活動(dòng):

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種大小的紙箱。

活動(dòng)過(guò)程:

師幼探索紙箱的玩法。

玩法一:開(kāi)坦克。

幼兒分成兩組,三個(gè)小朋友一組,并排站著,共同向前滾動(dòng)。哪組最先到達(dá)終點(diǎn)那組獲勝。

玩法二:躲貓貓。

5---6名幼兒一組,把紙箱立起來(lái),玩躲貓貓的游戲。

玩法三;過(guò)橋。

幼兒分成兩組,把紙箱平放在地上,走過(guò)紙箱,看哪組用時(shí)最短,哪組獲勝。

玩法四:鉆山洞。

四名幼兒抬著紙箱,其他幼兒在下面鉆過(guò)。

玩法五:小小快遞員。

幼兒拿著紙箱在各個(gè)區(qū)域中送快遞。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、鞏固手膝著地爬,學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來(lái)進(jìn)行身體的滾動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。

3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一件馬甲、水果若干。

2、《花仙子》等的音樂(lè)。

3、爬行墊若干、墊子、山洞等,布置好游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

二、小刺猬練本領(lǐng)。

1、教師與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師:那我們一起出發(fā)吧!今天太陽(yáng)很好,我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂(lè))。

2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化,練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。

師:我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做做動(dòng)作吧!

(1)練習(xí)跑:當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候,我們就慢慢跑,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跑。

(2)練習(xí)跳:當(dāng)我慢慢吹口哨的.時(shí)候,我們就慢慢跳,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跳。

(3)練習(xí)爬的動(dòng)作,

三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。

1、教師提出問(wèn)題:“小刺猬”是怎么運(yùn)果子的呢?

2、教師講解,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作:從黑點(diǎn)出坐下來(lái)準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來(lái),把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開(kāi)始翻滾身體。(教師示范完,讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬,要叮囑孩子注意安全)。

3、幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。

1、師:那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧!看,草地到了,寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對(duì)隊(duì),看老師是怎么做的。(教師作示范)。

2、師:我們先要爬過(guò)草地,用手掌和膝蓋慢慢爬,然后鉆過(guò)山洞,來(lái)到山坡地下,從黑點(diǎn)出坐下來(lái)準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來(lái),把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開(kāi)始翻滾身體。

4、幼兒開(kāi)始游戲,教師提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。

五、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

1、師:今天我們幫小刺猬運(yùn)了果子,你們開(kāi)心嗎?

2、師:剛剛運(yùn)了這么多果子,我們有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們坐下來(lái)休息一下吧,敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀,也可以幫好朋友一起來(lái)敲敲。

3、師:休息好了,我們把果子送到小刺猬的家里吧!幼兒離場(chǎng)。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇四

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

2、小刺猬頭飾,標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、熱身運(yùn)動(dòng):

師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來(lái)和你做游戲。)。

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的.活動(dòng)興趣。

3、師:小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,你們?cè)敢鈫幔拷沂菊n題:游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

結(jié)束部分:

放音樂(lè),教師帶著孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛飛出活動(dòng)室到戶外覓食。

【課后反思】。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,通過(guò)競(jìng)賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲,把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

小百科:刺猬是一種體長(zhǎng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物,成年刺猬體重可達(dá)2。5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見(jiàn)。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇五

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

2、小刺猬頭飾,標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

1、熱身運(yùn)動(dòng):

師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來(lái)和你做游戲。)。

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣。

3、師:小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,你們?cè)敢鈫幔拷沂菊n題:游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

結(jié)束部分:

放音樂(lè),教師帶著孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛飛出活動(dòng)室到戶外覓食。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的.同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,通過(guò)競(jìng)賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲,把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

小百科:刺猬是一種體長(zhǎng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物,成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見(jiàn)。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀觀察大紙箱的畫(huà)面及變化,嘗試講述繪本內(nèi)容。

2、說(shuō)說(shuō)、演演、玩玩大紙箱中,感受閱讀的樂(lè)趣。

3、在閱讀活動(dòng)中,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪本《大紙箱》和書(shū)袋若干。

2、大紙箱若干、桌布一塊。

3、課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、紙箱導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起去玩玩吧。

教師:咦,這里有個(gè)大紙箱,你們看像什么呀?

二、熟悉繪本,理解故事。

1、出示繪本,部分導(dǎo)讀。

教師:猜猜大紙箱里會(huì)有什么?原來(lái)有一本書(shū)。這是一本什么書(shū)呢?你們看看封面上有什么?封面上也有個(gè)大紙箱,你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們趕快找個(gè)小椅子坐下來(lái),我們一起來(lái)看。

《大紙箱》,我們看看誰(shuí)來(lái)了?和寶寶打個(gè)招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會(huì)把大紙箱當(dāng)做什么呢?大紙箱真好玩,寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了?你從哪里看見(jiàn)的?他們把這個(gè)洞當(dāng)做了什么?我們也來(lái)看一看。

2、自主閱讀,輕聲交流。

教師:大紙箱變成了大房子,寶寶和小兔子玩得真開(kāi)心。大紙箱除了變成大房子,還會(huì)變成什么呢?這個(gè)秘密就藏在書(shū)里,等會(huì)兒請(qǐng)小朋友拿好小圖書(shū),找到小封面,捏著小書(shū)角,一頁(yè)一頁(yè)翻,仔仔細(xì)細(xì)看,看看大紙箱還會(huì)變成什么?可以把你的.發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友輕輕說(shuō)一說(shuō)。

3、說(shuō)說(shuō)演演,理解感受。

(1)雨傘:大紙箱變成了雨傘和雨披,誰(shuí)也想來(lái)試一試。(請(qǐng)一個(gè)小朋友躲在紙箱下,其他小朋友模仿下雨。)。

(2)飛機(jī):大紙箱變成了飛機(jī),寶寶用什么變的呀?誰(shuí)來(lái)玩一玩。(請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在紙箱里帶著大家一起模仿飛機(jī)飛一飛。)。

(3)桌子:大紙箱變成了桌子。誰(shuí)會(huì)把大紙箱變成桌子?小朋友,你想吃什么?我來(lái)請(qǐng)客。

(4)家床:大紙箱變成家,變成了寶寶睡覺(jué)的床。

三、完整閱讀,整體感受。

教師:書(shū)中的寶寶和小兔子真能干,把大紙箱變成了這么多好玩的東西,你們喜歡這本書(shū)嗎?讓我們一起再看一看這個(gè)有趣的故事。

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大紙箱小班教案(精選16篇)篇七

1、通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的'精神。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

(一)準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(二)紙箱游戲:百變紙箱地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

玩法一:我是機(jī)器人。

出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開(kāi)小車比賽將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

(三)放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。

在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇八

1、能用油畫(huà)棒畫(huà)出圓點(diǎn)、圓圈和線條,并學(xué)習(xí)用水粉顏料涂畫(huà)。

2、能大膽涂鴉,發(fā)展想象力。

1、油畫(huà)棒,調(diào)好的顏料,水粉筆,抹布。

2、用紙箱制作的“房子”“飛機(jī)”“桌子”造型若干。

3、范畫(huà)《藍(lán)色之金》。

1、商討畫(huà)法:用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)、圈、線條。

師:是怎么畫(huà)的?(幼兒探索畫(huà)法,教師引導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)。)。

2、明確任務(wù)和要求。

師:今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)圓點(diǎn)、圈圈和線條。

(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意:圓點(diǎn)娃娃身體很小;圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞;線條可以幫圓點(diǎn)、圈圈拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)。

3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機(jī)、桌子來(lái)裝飾,嘗試合作創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、涂色。

1、教師介紹涂畫(huà)一方法:顏料刷刷刷。

師:在大家的`幫助下,“房子”“飛機(jī)”“桌子”現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來(lái)變個(gè)魔術(shù),讓這些物體變得更漂亮,好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫(huà),邊涂邊念兒歌:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷得真漂亮!)。

2、幼兒徒手練習(xí)。

師:我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動(dòng)作。)。

3、幼兒分小組操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞交流。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇九

1、通過(guò)親子制作進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)親子游戲的溫情。

2、遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)合作完成任務(wù)。

若干個(gè)牛奶箱、大紙箱,剪刀、美工刀、膠帶等工具。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、親子閱讀,開(kāi)展游戲活動(dòng)。

1、明確游戲內(nèi)容。

(1)觀看封面,回憶繪本內(nèi)容。

師:前幾天我們讀了圖畫(huà)書(shū)《大紙箱》,寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?

(2)引出游戲內(nèi)容。

2、自主閱讀,嘗試制作。

(教師提醒家長(zhǎng)盡量讓孩子動(dòng)手,必要時(shí)給予輔助。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)每完成一個(gè)作品,就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)。

3、分享、交流。

(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)。

師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?

三、自主探究,創(chuàng)意制作。

1、明確任務(wù)。

師:神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機(jī)、桌子之外,還可以變成什么呢?請(qǐng)和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。

2、親子共同創(chuàng)意制作。

3、交流、分享。

師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?

師:小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干,可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌,然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師:用大紙箱變玩具真有趣!其實(shí)我們每個(gè)家里都有許多廢舊物品,它們都可以變一變、玩一玩。請(qǐng)大家回家去找一找,試一試。

組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。

閱讀區(qū):(1)閱讀繪本《大紙箱》,學(xué)習(xí)其中的對(duì)話。(2)玩畫(huà)有動(dòng)物圖案的紙箱骰子。用扔骰子的方式展現(xiàn)畫(huà)面,模仿小動(dòng)物說(shuō)一句話。(3)利用各種盒子故事板大膽地念兒歌、講故事。

益智區(qū):(1)紙盒迷宮。幼兒按箭頭方向滾動(dòng)紙盒。(2)樹(shù)葉排隊(duì)。幼兒在紙盒各個(gè)面上給各種顏色、形狀的樹(shù)葉排隊(duì)。

美工區(qū):幼兒在各種紙箱上大膽地涂色、畫(huà)畫(huà)等。

生活區(qū):(1)晾襪子、手帕。通過(guò)紙箱晾衣架,發(fā)展手腕動(dòng)作。(2)樹(shù)上許多紅蘋果。把蘋果掛到樹(shù)上,練習(xí)扣紐扣的技能。

建筑區(qū):學(xué)習(xí)用紙箱、紙盒建構(gòu)各種造型。

紙箱游戲區(qū):走迷宮、打怪獸、開(kāi)火車、走大鞋、打地鼠。

“小兔子,小兔子,你看你看,一座大房子!”

“大房子真好呀,我們進(jìn)去玩一玩吧。”

“咦,這兒還有扇窗戶呢,我看到藍(lán)天啦!”

“哈、我也看到啦!”

“哎呀,寶寶,下雨了!”

“沒(méi)事沒(méi)事,這樣就淋不到啦。聽(tīng),滴答滴答,小雨點(diǎn)在唱歌呢。”

“雨停啦,小兔子,我們?cè)俪鋈ネ姘桑 ?/p>

“好啊好啊,寶寶。”

“小兔子,我們把房子變成一架飛機(jī)好不好?”

“太好了,太好了,那樣我們就能上天啦!”

“飛起來(lái)了,飛起來(lái)了!哇,好高啊!”

“飛機(jī)降落了!咦,咕嚕咕嚕!是飛機(jī)在叫嗎?”

“不是,小兔子,是我們的肚子餓了,該吃飯啦!”

“啊,這么多好吃的東西!”

“小兔子,你想吃什么?我請(qǐng)客!"。

“吃得好飽呀,小兔子,我們?cè)摶丶依病!?/p>

“到家嘍,到家嘍!”

“寶寶,快進(jìn)來(lái),我們睡覺(jué)吧。”

“晚安,小兔子!”

“晚安,寶寶!”

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試?yán)眉埾溥M(jìn)行爬的練習(xí)。

2、練習(xí)四散跑和躲閃能力。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

師:今天老師帶小朋友去小兔家玩。

1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

師:小兔家到了,猜一猜,小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)。

提問(wèn):我們每人一個(gè)紙箱,想一想,紙箱可以怎么玩呢?

教師觀察指導(dǎo)幼兒,發(fā)現(xiàn)有好的玩法,請(qǐng)所有幼兒模仿。(開(kāi)汽車、開(kāi)火車、劃船、滾筒、)。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行,掌握平衡,不沖撞別人。

幼兒從起點(diǎn)出發(fā)一起滾到終點(diǎn)。

1、大灰狼來(lái)了。

播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。

提問(wèn):大灰狼來(lái)了,我們?cè)趺崔k?

2、游戲。

幼兒隨音樂(lè)聽(tīng)到大灰狼來(lái)的口令后藏在紙箱里。

師:我們要回家了,我們來(lái)幫小兔子整理玩具吧。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十一

繪本《大紙箱》主要表現(xiàn)的是主人公寶寶和玩具小兔子使用紙箱創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲活動(dòng)的情節(jié)。繪本以寶寶和小兔子的對(duì)話貫穿始終。透過(guò)這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,孩子們可以體會(huì)到寶寶和小兔子之間相互照顧、關(guān)心的情感,從而對(duì)“朋友”的概念有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。透過(guò)大紙箱造型的不斷變化,孩子們感悟到了無(wú)窮的創(chuàng)造力。

該繪本采用蠟筆繪制,以鵝黃色作為底色,畫(huà)中的人物與背景以草綠、朱紅、水藍(lán)著色,雖然色彩種類并不多,但足以表現(xiàn)出故事溫暖與喜悅的情感基調(diào)。此繪本構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,使孩子一下子就能捕捉到每頁(yè)畫(huà)面中主角行為的變化,便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述,這也符合小班幼兒的欣賞特點(diǎn)。

孩子玩自制玩具得到的樂(lè)趣并不亞于玩成品玩具。因?yàn)橛H自參與了“玩具誕生”的全過(guò)程,孩子會(huì)體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè),這種體驗(yàn)對(duì)孩子而言彌足珍貴。我們結(jié)合紙箱易得又易變化造型的特點(diǎn),對(duì)繪本《大紙箱》進(jìn)行素材開(kāi)發(fā),設(shè)計(jì)了適合小班幼兒的繪本閱讀活動(dòng)“大紙箱”,美術(shù)活動(dòng)“大紙箱變變變”“大紙箱涂鴉樂(lè)”等,在系列活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的能力,增進(jìn)親子感情。

繪本閱讀活動(dòng):大紙箱。

1、在玩紙箱的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè),萌發(fā)探索興趣。

2、在游戲互動(dòng)中理解繪本內(nèi)容,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單對(duì)話,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)繪本閱讀及紙箱游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

一、發(fā)現(xiàn)大紙箱,產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師:請(qǐng)你們看一看,活動(dòng)室里有什么?(大紙箱。)。

師:你們玩過(guò)大紙箱嗎?是怎么玩的?

二、觀看圖1,產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。

師:有一個(gè)寶寶也找到了一個(gè)大紙箱,還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好,我們大家來(lái)看一看。

三、自主閱讀繪本,發(fā)現(xiàn)紙箱的變化。

1、自主閱讀。

師:請(qǐng)你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的,可以把自己的`發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦。

(教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,如輕輕翻書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,鼓勵(lì)幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)。

2、交流討論。

師:寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?

四、親身體驗(yàn),感受紙箱“變化”的樂(lè)趣。

1、觀看圖2、圖3。

師:寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒邊游戲邊念兒歌:大紙箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來(lái)。小心蹲下身,快快藏起來(lái)!)。

師:咦,怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一扇小窗戶。)。

2、觀看圖4、圖5。

師:寶寶和小兔子正玩得開(kāi)心,突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂(lè)。)。

師:寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么?

師:雨停了,他們還會(huì)繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎?

3、觀看圖6、圖7。

師:瞧,寶寶現(xiàn)在在干什么呢?

師:寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會(huì)把紙箱變成什么呢?

師:看,變成了什么?紙箱做的飛機(jī)飛得高不高啊?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?

4、觀看圖8、圖9。

師:飛機(jī)降落了。聽(tīng),咕嚕咕嚕……這是什么聲音?

師:原來(lái)是肚子餓了,在咕嚕咕嚕地叫。

師:吃飯需要桌子。誰(shuí)會(huì)把飛機(jī)變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)。

師:我們來(lái)看看他們有沒(méi)有成功。看,寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來(lái)的桌子前點(diǎn)菜呢。

5、觀看圖10、圖11、封底。

師:吃飽了,寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?

師:你從哪兒看出這是一座房子?

師:天黑了,星星、月亮出來(lái)了,寶寶在干什么?

師:對(duì),寶寶、小兔子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。寶寶做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了一個(gè)大紙箱。

五、活動(dòng)總結(jié),拓展延伸。

師:看,故事中一個(gè)廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱,一定會(huì)有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎?請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起玩一玩,然后到幼兒園來(lái)告訴大家你們是怎么玩的。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十二

1、初步理解把大紙箱想象成大床、雨傘、飛機(jī)、桌子、大房子的情景。

2、能用語(yǔ)言敘述自己看到的發(fā)現(xiàn),學(xué)說(shuō)兒歌“大紙箱,變變變”。

3、喜歡講述活動(dòng),樂(lè)意大膽想象。

1、故事ppt。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒猜想并講述。

1、小朋友你們看,這是什么呀?(出示一個(gè)大紙箱)。

3、幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

二、師幼一同游戲,能用語(yǔ)言敘述自己看到的發(fā)現(xiàn),學(xué)說(shuō)兒歌“大紙箱,變變變”。

(一)初步理解把大紙箱想象成大床的情景。

1、你們看這位小朋友叫麗麗,今天她的家里買了個(gè)大彩電,那麗麗會(huì)用這只裝彩電的大紙箱做些什么?玩些什么游戲呢?我們一起去看看吧!

2、這時(shí)候麗麗在做什么?她把大紙箱變成什么了呢?麗麗躺在床上感覺(jué)怎么樣呀?

3、師幼簡(jiǎn)單用兒歌小結(jié)。

大紙箱,變變變,變成一張大大床。

(二)初步理解把大紙箱想象成雨傘的情景。

1、聽(tīng),這時(shí)候天怎么啦?(出示下雨聲音)麗麗會(huì)把大紙箱變成什么呢?

2、我們來(lái)看看是不是呀!誰(shuí)會(huì)用剛才的兒歌句式說(shuō)一說(shuō)的?

小結(jié):大紙箱,變變變,變成一把大雨傘。

(三)初步理解把大紙箱想象成飛機(jī)、桌子、大房子的'情景。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才玩了什么游戲?大紙箱變成了什么?

3、鼓勵(lì)幼兒也嘗試以小兒歌的方式進(jìn)行表達(dá)。

三、在游戲中繼續(xù)練習(xí)兒歌,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

四、

1、大紙箱居然能變成這么多好玩的東西,你還想把大紙箱變成什么呢?

2、你們真是個(gè)富有想象的孩子,讓我們回到教室一起再來(lái)玩一玩大紙箱的游戲吧。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十三

1、能用油畫(huà)棒畫(huà)出圓點(diǎn)、圓圈和線條,并學(xué)習(xí)用水粉顏料涂畫(huà)。

2、能大膽涂鴉,發(fā)展想象力。

1、油畫(huà)棒,調(diào)好的顏料,水粉筆,抹布。

2、用紙箱制作的“房子”“飛機(jī)”“桌子”造型若干。

3、范畫(huà)《藍(lán)色之金》。

一、觀察紙箱“房子”

二、給紙箱畫(huà)圖案。

1、商討畫(huà)法:用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)、圈、線條。

師:是怎么畫(huà)的?(幼兒探索畫(huà)法,教師引導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)。)。

2、明確任務(wù)和要求。

師:今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)圓點(diǎn)、圈圈和線條。

(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意:圓點(diǎn)娃娃身體很小;圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞;線條可以幫圓點(diǎn)、圈圈拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)。

3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機(jī)、桌子來(lái)裝飾,嘗試合作創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、涂色。

1、教師介紹涂畫(huà)一方法:顏料刷刷刷。

師:在大家的幫助下,“房子”“飛機(jī)”“桌子”現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來(lái)變個(gè)魔術(shù),讓這些物體變得更漂亮,好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫(huà),邊涂邊念兒歌:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷得真漂亮!)。

2、幼兒徒手練習(xí)。

師:我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動(dòng)作。)。

3、幼兒分小組操作,教師巡回指導(dǎo)。

(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意:顏料要少蘸一點(diǎn),盡量不要讓它流下來(lái);選擇顏色時(shí),顏料盤和水粉筆要對(duì)應(yīng)放。)。

四、欣賞交流。

(教師重點(diǎn)針對(duì)幼兒操作時(shí)的規(guī)則意識(shí)和合作行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十四

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

2、小刺猬頭飾,標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

1、熱身運(yùn)動(dòng):

師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來(lái)和你做游戲。)。

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣。

3、師:小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,你們?cè)敢鈫?揭示課題:游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

結(jié)束部分:

放音樂(lè),教師帶著孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛飛出活動(dòng)室到戶外覓食。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的`同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,通過(guò)競(jìng)賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲,把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十五

1.油畫(huà)棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。2.紙箱“房”造型若干。

活動(dòng)過(guò)程。

1.出示紙箱“房”,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫(huà)棒畫(huà)圓點(diǎn)、圈、線條。

師幼探索畫(huà)法,幼兒劃空練習(xí)。(注意,圓點(diǎn)娃娃身體很小哦。鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條不要太長(zhǎng)。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)。

3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。

教師準(zhǔn)備調(diào)好的顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進(jìn)行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點(diǎn),盡量不要流下來(lái)。選擇顏色時(shí),顏料盤和筆的顏色要對(duì)應(yīng)放。

4.分小組,幼兒自由選擇進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作畫(huà)。幼兒操作時(shí)教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒大膽選色。

師:一組那么多小朋友在一起站不開(kāi),怎么辦?(要排隊(duì)或找個(gè)空地方操作。)。

5.欣賞作品。

師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

和同伴說(shuō)說(shuō)你是怎樣打扮的。

大紙箱小班教案(精選16篇)篇十六

設(shè)計(jì)意圖:

繪本《大紙箱》主要表現(xiàn)的是主人公寶寶和玩具小兔子使用紙箱創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲活動(dòng)的情節(jié)。繪本以寶寶和小兔子的對(duì)話貫穿始終。透過(guò)這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,孩子們可以體會(huì)到寶寶和小兔子之間相互照顧、關(guān)心的情感,從而對(duì)朋友的概念有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。透過(guò)大紙箱造型的不斷變化,孩子們感悟到了無(wú)窮的創(chuàng)造力。

該繪本采用蠟筆繪制,以鵝黃色作為底色,畫(huà)中的人物與背景以草綠、朱紅、水藍(lán)著色,雖然色彩種類并不多,但足以表現(xiàn)出故事溫暖與喜悅的情感基調(diào)。此繪本構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,使孩子一下子就能捕捉到每頁(yè)畫(huà)面中主角行為的變化,便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述,這也符合小班幼兒的欣賞特點(diǎn)。

孩子玩自制玩具得到的樂(lè)趣并不亞于玩成品玩具。因?yàn)橛H自參與了玩具誕生的全過(guò)程,孩子會(huì)體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè),這種體驗(yàn)對(duì)孩子而言彌足珍貴。我們結(jié)合紙箱易得又易變化造型的特點(diǎn),對(duì)繪本《大紙箱》進(jìn)行素材開(kāi)發(fā),設(shè)計(jì)了適合小班幼兒的繪本閱讀活動(dòng)大紙箱,美術(shù)活動(dòng)大紙箱變變變大紙箱涂鴉樂(lè)等,在系列活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的能力,增進(jìn)親子感情。

繪本閱讀活動(dòng):大紙箱。

目標(biāo):

1.在玩紙箱的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè),萌發(fā)探索興趣。

2.在游戲互動(dòng)中理解繪本內(nèi)容,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單對(duì)話,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)繪本閱讀及紙箱游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

大紙箱,繪本《大紙箱》ppt,輕音樂(lè)。

過(guò)程:

師:請(qǐng)你們看一看,活動(dòng)室里有什么?(大紙箱。)。

師:你們玩過(guò)大紙箱嗎?是怎么玩的?

師:有一個(gè)寶寶也找到了一個(gè)大紙箱,還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好,我們大家來(lái)看一看。

1.自主閱讀。

師:請(qǐng)你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的,可以把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦。

(教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,如輕輕翻書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,鼓勵(lì)幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)。

2.交流討論。

師:寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?

1.觀看圖2、圖3。

師:寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒邊游戲邊念兒歌:大紙箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來(lái)。小心蹲下身,快快藏起來(lái)!)。

師:咦,怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一扇小窗戶。)。

2.觀看圖4、圖5。

師:寶寶和小兔子正玩得開(kāi)心,突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂(lè)。)。

師:寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么?

師:雨停了,他們還會(huì)繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎?

3.觀看圖6、圖7。

師:瞧,寶寶現(xiàn)在在干什么呢?

師:寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會(huì)把紙箱變成什么呢?

師:看,變成了什么?紙箱做的飛機(jī)飛得高不高啊?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?

4.觀看圖8、圖9。

師:飛機(jī)降落了。聽(tīng),咕嚕咕嚕這是什么聲音?

師:原來(lái)是肚子餓了,在咕嚕咕嚕地叫。

師:吃飯需要桌子。誰(shuí)會(huì)把飛機(jī)變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)。

師:我們來(lái)看看他們有沒(méi)有成功。看,寶寶和小兔子正坐在他們變出來(lái)的桌子前點(diǎn)菜呢。

5.觀看圖1o、圖11、封底。

師:吃飽了,寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?

師:你從哪兒看出這是一座房子?

師:天黑了,星星、月亮出來(lái)了,寶寶在干什么?

師:對(duì),寶寶、小兔子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。寶寶做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了一個(gè)大紙箱。

師:看,故事中一個(gè)廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱,一定會(huì)有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎?請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起玩一玩,然后到幼兒園來(lái)告訴大家你們是怎么玩的。

美術(shù)活動(dòng):大紙箱涂鴉樂(lè)。

目標(biāo):

1.能用油畫(huà)棒畫(huà)出圓點(diǎn)、圓圈和線條,并學(xué)習(xí)用水粉顏料涂畫(huà)。

2.能大膽涂鴉,發(fā)展想象力。

準(zhǔn)備:

1.油畫(huà)棒,調(diào)好的顏料,水粉筆,抹布。

2.用紙箱制作的房子飛機(jī)桌子造型若干。

3.范畫(huà)《藍(lán)色之金》。

過(guò)程:

一、觀察紙箱房子。

1.商討畫(huà)法:用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)、圈、線條。

師:是怎么畫(huà)的?(幼兒探索畫(huà)法,教師引導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)。)。

2.明確任務(wù)和要求。

師:今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)圓點(diǎn)、圈圈和線條。

(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意:圓點(diǎn)娃娃身體很小;圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞;線條可以幫圓點(diǎn)、圈圈拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)。

3.幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機(jī)、桌子來(lái)裝飾,嘗試合作創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.教師介紹涂畫(huà)一方法:顏料刷刷刷。

師:在大家的幫助下,房子飛機(jī)桌子現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來(lái)變個(gè)魔術(shù),讓這些物體變得更漂亮,好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫(huà),邊涂邊念兒歌:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到墻上刷一刷,墻面刷得真漂亮!)。

2.幼兒徒手練習(xí)。

師:我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動(dòng)作。)。

3.幼兒分小組操作,教師巡回指導(dǎo)。

(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意:顏料要少蘸一點(diǎn),盡量不要讓它流下來(lái);選擇顏色時(shí),顏料盤和水粉筆要對(duì)應(yīng)放。)。

(教師重點(diǎn)針對(duì)幼兒操作時(shí)的規(guī)則意識(shí)和合作行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)。

親子活動(dòng):大紙箱變變變。

目標(biāo):

1.通過(guò)親子制作進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)親子游戲的溫情。

2.遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)合作完成任務(wù)。

準(zhǔn)備:

若干個(gè)牛奶箱、大紙箱,剪刀、美工刀、膠帶等工具。

過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、親子閱讀,開(kāi)展游戲活動(dòng)。

1.明確游戲內(nèi)容。

(1)觀看封面,回憶繪本內(nèi)容。

師:前幾天我們讀了圖畫(huà)書(shū)《大紙箱》,寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?

(2)引出游戲內(nèi)容。

2.自主閱讀,嘗試制作。

(教師提醒家長(zhǎng)盡量讓孩子動(dòng)手,必要時(shí)給予輔助。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)每完成一個(gè)作品,就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)。

3.分享、交流。

(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)。

師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?

三、自主探究,創(chuàng)意制作。

1.明確任務(wù)。

師:神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機(jī)、桌子之外,還可以變成什么呢?請(qǐng)和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。

2.親子共同創(chuàng)意制作。

3.交流、分享。

師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?

師:小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干,可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌,然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師:用大紙箱變玩具真有趣!其實(shí)我們每個(gè)家里都有許多廢舊物品,它們都可以變一變、玩一玩。請(qǐng)大家回家去找一找,試一試。

延伸活動(dòng):

組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。

區(qū)域活動(dòng)。

閱讀區(qū):(1)閱讀繪本《大紙箱》,學(xué)習(xí)其中的對(duì)話。(2)玩畫(huà)有動(dòng)物圖案的紙箱骰子。用扔骰子的方式展現(xiàn)畫(huà)面,模仿小動(dòng)物說(shuō)一句話。(3)利用各種盒子故事板大膽地念兒歌、講故事。

益智區(qū):(1)紙盒迷宮。幼兒按箭頭方向滾動(dòng)紙盒。(2)樹(shù)葉排隊(duì)。幼兒在紙盒各個(gè)面上給各種顏色、形狀的樹(shù)葉排隊(duì)。

美工區(qū):幼兒在各種紙箱上大膽地涂色、畫(huà)畫(huà)等。

生活區(qū):(1)晾襪子、手帕。通過(guò)紙箱晾衣架,發(fā)展手腕動(dòng)作。(2)樹(shù)上許多紅蘋果。把蘋果掛到樹(shù)上,練習(xí)扣紐扣的技能。

建筑區(qū):學(xué)習(xí)用紙箱、紙盒建構(gòu)各種造型。

紙箱游戲區(qū):走迷宮、打怪獸、開(kāi)火車、走大鞋、打地鼠。附繪本文字部分:

大紙箱。

小兔子,小兔子,你看你看,一座大房子!

大房子真好呀,我們進(jìn)去玩一玩吧。

咦,這兒還有扇窗戶呢,我看到藍(lán)天啦!

哈.我也看到啦!

哎呀,寶寶,下雨了!

沒(méi)事沒(méi)事,這樣就淋不到啦。聽(tīng),滴答滴答,小雨點(diǎn)在唱歌呢。

雨停啦,小兔子,我們?cè)俪鋈ネ姘?

好啊好啊,寶寶。

小兔子,我們把房子變成一架飛機(jī)好不好?

太好了,太好了,那樣我們就能上天啦!

飛起來(lái)了,飛起來(lái)了!哇,好高啊!

飛機(jī)降落了!咦,咕嚕咕嚕!是飛機(jī)在叫嗎?

不是,小兔子,是我們的肚子餓了,該吃飯啦!

啊,這么多好吃的東西!

小兔子,你想吃什么?我請(qǐng)客!

吃得好飽呀,小兔子,我們?cè)摶丶依病?/p>

到家嘍,到家嘍!

寶寶,快進(jìn)來(lái),我們睡覺(jué)吧。

晚安,小兔子!

晚安,寶寶!

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心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在下面這些范文中,你或許能找到對(duì)你的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)的內(nèi)容。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好
優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說(shuō)服力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些頂尖作家的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示
1.興趣愛(ài)好:喜歡運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、看一些勵(lì)志書(shū)籍、交友、逛街等。2.優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng),勤于思考,做事仔細(xì)、認(rèn)真、塌實(shí)和負(fù)責(zé),
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師協(xié)調(diào)時(shí)間關(guān)系和資源條件,確保教學(xué)順利進(jìn)行。請(qǐng)大家參考下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,了解如何做好教學(xué)計(jì)劃的具體步驟。課題說(shuō)明:本單元的基礎(chǔ)是學(xué)生
培訓(xùn)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為今后的自我提升和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。以下是一些精選的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
撰寫演講稿時(shí),教師需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,結(jié)構(gòu)合理,而且要體現(xiàn)教師的個(gè)性和特點(diǎn)。以下是一些備受推崇的教師演講稿范本,供廣大教師們參考和借鑒,希望對(duì)大家的演講有所幫助。
心得體會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié),可以讓我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。以下是一些名人的心得體會(huì),他們的經(jīng)歷和思考對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中有著重要的啟示。
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。俗話說(shuō):“桂林山水甲天下
報(bào)告范文的目標(biāo)是向讀者傳遞信息,啟發(fā)思考,提供解決問(wèn)題的思路和方法。在下面的總結(jié)范文中,您可以找到一些寫作技巧和思路,幫助您寫出高質(zhì)量的報(bào)告。xx年,在市委、市
大學(xué)生轉(zhuǎn)正是大學(xué)生從依賴他人到獨(dú)立自主的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我實(shí)踐能力的重要階段。我們特地為大家收集了幾篇大學(xué)生轉(zhuǎn)正的范文,希望能夠給大家提供
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該依據(jù)不同活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的定制。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)語(yǔ):中班父親節(jié)活動(dòng)方案。父親
寫作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)
通過(guò)教師心得體會(huì)的撰寫,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)亮點(diǎn)和不足,從而不斷改進(jìn)和完善。接下來(lái)是一些精選的教師心得體會(huì),希望對(duì)教師寫作有所幫助。首先,隨著我們的社會(huì)發(fā)展,
感恩是一種力量,它能讓我們面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和坦然。這是一部感人至深的感恩紀(jì)錄片,它記錄了一群平凡人的感恩故事,讓我們重新審視感恩的重要性。1、母愛(ài)是世間最偉大
中班教案的編寫是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程,需要教師持續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些中班教案模板,供教師們?cè)趥湔n時(shí)參考和借鑒。1、理解序數(shù)含義,
護(hù)理工作需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以跟上醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,并提供更好的護(hù)理服務(wù)。接下來(lái),我們將為大家分享一些護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。通過(guò)選取100例的糖尿病
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。暑假里,媽媽給我買了一
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中的一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度的體現(xiàn)。請(qǐng)大家注意,下面是小編為大家整理的一些寫作技巧和要點(diǎn),對(duì)于月工作總結(jié)的寫作會(huì)有所幫助。20xx年即將過(guò)砝
在撰寫申請(qǐng)書(shū)的過(guò)程中,我們需要精心選擇合適的案例或經(jīng)歷,用事實(shí)來(lái)證明我們的能力與潛力。小編為大家精選了一些更多申請(qǐng)書(shū)范文,它們涉及不同的領(lǐng)域和職位,希望能給你一
領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常是一份重要的溝通工具,通過(guò)它可以傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決策,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,很高興能夠在這里與大家交流,共同探討如何
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。有一天,小老鼠在上電腦課,它正玩的入迷
讀后感還可以幫助我們形成自己的閱讀習(xí)慣和閱讀思維,提高我們的閱讀水平和素養(yǎng)。這些讀后感范文是作者對(duì)作品的認(rèn)真思考和深入解讀,希望能帶給你一些新的思路和見(jiàn)解。
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來(lái)一些寫作的靈感。
優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開(kāi)闊思路、啟迪心靈的作用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。寒冷的冬天過(guò)去了,
通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我可以回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,為提升自己的能力做好準(zhǔn)備。小編搜集了一些來(lái)自不同行業(yè)和專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
在學(xué)校、企事業(yè)單位等場(chǎng)合,演講稿被廣泛用于演講比賽、會(huì)議發(fā)言等重要場(chǎng)合。下面為大家提供一些獨(dú)特而有魅力的演講稿范文,希望給您帶來(lái)一些創(chuàng)作靈感。各位尊敬的老師,同
幼兒園大班對(duì)小朋友們的表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。以下是一些幼兒園大班的精彩瞬間,讓我們一起回顧一下孩子們的成長(zhǎng)軌跡。1、通過(guò)游戲活
小班教案是教師為小班學(xué)生制定的一種教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教案范文中的評(píng)價(jià)方式和教學(xué)反思也是我們可以借鑒的地方。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中,我們要特別注意語(yǔ)言表達(dá)和排版格式的規(guī)范,以保證其專業(yè)性和可讀性。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作還有疑惑,不妨參考一下以下的范文,或許能給你一些靈感。
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以回顧和總結(jié)過(guò)去的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的活動(dòng)提供參考和借鑒。這是一篇優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié),對(duì)于活動(dòng)的規(guī)劃和組織具有很高的參考價(jià)值。一、活動(dòng)目的:二、行
教學(xué)工作計(jì)劃要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的典型范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本次主題班會(huì),讓學(xué)生了解挫折在人生路
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。以前,我總是不知道什么是珍惜
導(dǎo)游詞的組織結(jié)構(gòu)要清晰,內(nèi)容要有條理,能夠帶領(lǐng)游客按照時(shí)間順序或者主題進(jìn)行游覽。在這次旅行中,您將有機(jī)會(huì)品味到這個(gè)地方獨(dú)特的美食和特色文化。大家好,歡迎大家來(lái)到
工作方案的執(zhí)行過(guò)程中,我們還需及時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)估,根據(jù)結(jié)果不斷優(yōu)化和完善工作方案。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1.熱愛(ài)本職工
作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識(shí)儲(chǔ)備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn),提高作文的質(zhì)量和水平。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫作靈感
在今天這個(gè)特殊的日子里,我非常榮幸能夠擔(dān)任主持人,與大家一起共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。主持詞不僅是一種技巧,更是一種藝術(shù),以下是一些令人印象深刻的主持詞范本。
統(tǒng)計(jì)能夠幫助我們比較和評(píng)估不同方案的優(yōu)劣,做出明智的選擇。以下是小編為大家匯總的統(tǒng)計(jì)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分析。使用教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版五(
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。總之,她就是給我們做了一節(jié)課的思
優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫給讀者留下深刻的印象。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。20是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝之年。全面
通過(guò)寫檢討書(shū),我們可以在思考過(guò)程中梳理清楚自己的思路,并尋找到問(wèn)題的解決方案。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于檢討書(shū)的范文,望能對(duì)您的寫作提供一些啟示。
在寫培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),我們可以思考自己的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題,以及對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和感悟。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)價(jià)案例,希望能對(duì)大家的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力提供一些參考和
學(xué)習(xí)心得可以幫助我們進(jìn)行自我評(píng)價(jià),找出自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和借鑒。以下是一份學(xué)習(xí)心得的分享,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思路和方法上的啟示。
策劃書(shū)的編寫需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研和分析,以便獲取準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù),為項(xiàng)目的實(shí)施提供依據(jù)。通過(guò)參考策劃書(shū)的范文,我們可以了解到一些常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并學(xué)習(xí)如何制
廣播稿可以針對(duì)不同的主題和場(chǎng)合進(jìn)行撰寫,如新聞報(bào)道、節(jié)目宣傳等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些廣播稿范文,在您寫作的道路上為您提供一些參考和指導(dǎo)。甲:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫
在自我介紹時(shí),我們可以突出自己的優(yōu)點(diǎn)和成就,以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。如果你正在為自我介紹范文苦惱,下面這些案例或許能夠幫助你找到靈感。各位考官:早上好。我是xx
通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助自己更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),并加深對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在下方我們?yōu)槟峁┝艘恍┙?jīng)典化的心得體會(huì)寫作范例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。20_年7月5
青春是走向成熟的過(guò)程,我們要注重內(nèi)涵培養(yǎng)和人格塑造。我們可以從以下幾個(gè)方面思考和規(guī)劃我們的青春發(fā)展,取得更好的成績(jī)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:來(lái)到這里是運(yùn)氣和命
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)形式,它有助于我們回顧和反思活動(dòng)的收獲和不足之處,提供改進(jìn)的方向和建議。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給
范文范本不僅能夠提供給我們寫作的思路和靈感,還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織文章結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)觀點(diǎn)。9.范文范本的閱讀并不僅限于特定的年級(jí)和層次,無(wú)論是中小學(xué)生還是研究生,都
述廉報(bào)告是一種主要用于官員或機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)自身廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告的一種書(shū)面材料,它反映了相關(guān)工作的成績(jī)和問(wèn)題,具有重要的政治和社會(huì)意義。隨著
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問(wèn)題,引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。“長(zhǎng)大”這個(gè)詞,我相信大家都不陌生。
講話稿的撰寫需要充分了解受眾的背景和需求,以便調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)容的選擇。希望大家通過(guò)閱讀這些范文,可以提高自己撰寫講話稿的能力,成為一名出色的演講者。
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