通過(guò)調(diào)查報(bào)告，可以全面了解特定主題的情況、問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。這些調(diào)查報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的調(diào)查，包括市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)問(wèn)題、學(xué)習(xí)評(píng)估等，希望能為你提供多樣化的參考。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇一

一、指導(dǎo)思想。

課外閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農(nóng)村的小學(xué)生，他們還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的。新課標(biāo)中也提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睘榱烁玫亓私馕野鄬W(xué)生目前閱讀情況，特進(jìn)行了本次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果很不樂(lè)觀，98%的家長(zhǎng)覺(jué)得他們現(xiàn)在讀“書(shū)”是笑話，90%的家長(zhǎng)只給孩子買(mǎi)作文書(shū)或《課堂全解》，家長(zhǎng)只在意孩子考試成績(jī)，覺(jué)得課外書(shū)是閑書(shū)。

從這次家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，而面對(duì)這樣的狀況，家長(zhǎng)并沒(méi)有感到焦急，對(duì)學(xué)生的課外閱讀表現(xiàn)出的是可有可無(wú)的態(tài)度。其次是，很多家長(zhǎng)督促學(xué)生讀書(shū)，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺(jué)得所謂的讀書(shū)就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。很明顯，家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)還是不到位的。還有一個(gè)問(wèn)題是值得重視的，很多家長(zhǎng)都說(shuō)自己常常給孩子們買(mǎi)課外書(shū)，開(kāi)始時(shí)孩子們很積極，天天捧著看。但沒(méi)過(guò)多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態(tài)。令家長(zhǎng)是非費(fèi)解。可喜的是，我們從這份家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告中看到了，很多家長(zhǎng)還是很支持學(xué)生讀書(shū)的，雖然他們沒(méi)有接觸過(guò)多少書(shū)籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書(shū)。他們紛紛表示，對(duì)學(xué)校開(kāi)展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學(xué)校能關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

這份家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，雖然學(xué)生家長(zhǎng)聲稱很支持學(xué)生課外閱讀，但很多家長(zhǎng)也都表示，并不知應(yīng)該給孩子買(mǎi)什么書(shū)，不能為孩子的閱讀指明方向。同時(shí)，由于本身沒(méi)有閱讀習(xí)慣，因此，不能很好地與孩子進(jìn)行閱讀方面的交流。如何開(kāi)展這次的課外閱讀指導(dǎo)課題呢?我想，任重而道遠(yuǎn)呀!

三、原因所在我校位于集鎮(zhèn)，學(xué)生將近五百多人，大多數(shù)都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來(lái)自我鎮(zhèn)的各個(gè)村，他們接觸最多的書(shū)籍就是課本。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并沒(méi)有書(shū)店或圖書(shū)館，因此，想要免費(fèi)閱讀課外書(shū)籍，就只能長(zhǎng)途跋涉，到縣城去。根本沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣?，F(xiàn)如今，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有圖書(shū)室或圖書(shū)角，每天都能讀到自己喜歡的書(shū)?？墒瞧綍r(shí)借書(shū)讀書(shū)的人卻寥寥無(wú)幾。走讀的學(xué)生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒(méi)心思看書(shū)，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過(guò)每一天。一小部分因一個(gè)星期沒(méi)有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會(huì)飛奔回家，閱讀的連續(xù)性得不到保障，對(duì)培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣是沒(méi)有幫助的。

其次，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)外出打工加上爺奶的溺愛(ài)或文化水平較低，所以沒(méi)有什么課外書(shū)。孩子們有時(shí)提出買(mǎi)書(shū)，家長(zhǎng)們會(huì)敷衍了事。常常說(shuō)到無(wú)法做到。久而久之，孩子們就不會(huì)主動(dòng)要求家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)了。這樣的結(jié)果就是，孩子們漸漸沒(méi)有了讀書(shū)的興趣。

其實(shí)，還是有個(gè)別家長(zhǎng)十分支持學(xué)生讀課外書(shū)的。但他們卻只能是盲目的支持，因?yàn)樗麄儽旧淼腵閱讀量就比較低，無(wú)法辨別好書(shū)壞書(shū)。所以，當(dāng)孩子們要求給錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，很多家長(zhǎng)就掏錢(qián)了，根本不去了解孩子要買(mǎi)什么書(shū)?這些書(shū)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是否有益?他們想著，愛(ài)看書(shū)嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說(shuō)，愛(ài)看書(shū)的人，再壞也壞不到哪兒去?？涩F(xiàn)如今，放眼圖書(shū)市場(chǎng)，書(shū)籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫(huà)充斥著暴力、色情，這樣的書(shū)籍由于具有畫(huà)面感、閱讀要求低等特點(diǎn)，一時(shí)吸引了學(xué)生的目光。如果不加于引導(dǎo)，學(xué)生很容易受到這些書(shū)籍的影響，從而走上歧途。

當(dāng)然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現(xiàn)象，很多農(nóng)村學(xué)生都普遍存在這樣的問(wèn)題。所以，改變必須從現(xiàn)在開(kāi)始。

四、解決辦法預(yù)想。

如何改變呢?我想，空說(shuō)無(wú)憑。只有制定詳細(xì)的計(jì)劃才是正道。因此，我決定分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學(xué)生目前的閱讀力、家長(zhǎng)的支持力，以及學(xué)生現(xiàn)如今的寫(xiě)作能力等，通過(guò)了解，才能有針對(duì)性地制定下一步的教學(xué)方式方法。第二階段，推薦圖書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)等。這一階段，主要工作是通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生閱讀優(yōu)秀的健康書(shū)籍，同時(shí)養(yǎng)成撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人分享閱讀感受的習(xí)慣，同時(shí)能從分享中體驗(yàn)閱讀快樂(lè)。在此期間，教師要定期開(kāi)展相關(guān)檢測(cè)工作，例如學(xué)生的習(xí)作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關(guān)材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊(cè)，作為本次活動(dòng)的成果集。同時(shí)要透過(guò)成績(jī)看到學(xué)生的進(jìn)步與否，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的課外閱讀指導(dǎo)提供方向。

我相信，經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段的指導(dǎo)，學(xué)生閱讀的興趣一定會(huì)有很大的提升。在撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的同時(shí)，寫(xiě)作能力也會(huì)有明顯的進(jìn)步。最重要的是，學(xué)生能在閱讀中放飛情感、體驗(yàn)幸福。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇二

一、調(diào)查目的:。

根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究》的實(shí)施情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以順利開(kāi)展研究。

二.調(diào)查時(shí)間:xx年9月。

三、調(diào)查對(duì)象:初三二班學(xué)生的家長(zhǎng)。

四.調(diào)查形式:。

本次調(diào)查為問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出問(wèn)卷33份，回收33份，回收率100%。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果:。

1.你的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎？()。

a.喜歡(21人，64%)b.不喜歡(8人，24%)c.無(wú)所謂(4人，12%)。

2.你覺(jué)得老師布置的作業(yè)多嗎？()。

a.多b.中等(26人，79%)c.極少數(shù)(7人，21%)。

3.你知道你孩子每天的作業(yè)是什么嗎？()。

a.知道(25人，76%)b.有時(shí)知道(7人，21%)c.不知道(1人，3%)。

4.什么樣的作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單有效？()。

a.常規(guī)書(shū)面工作(16人，49%)。

動(dòng)手操作(4人，12%)。

社會(huì)實(shí)踐工作(2人，6%)。

d.口頭作業(yè)(背誦、復(fù)述、朗讀、口頭交流等。)(11人，33%)。

5.你的孩子在作業(yè)中遇到困難會(huì)問(wèn)父母嗎？()。

a.有(23人，70%)b.有時(shí)(10人，30%)c.從不。

6.你的孩子每天花多長(zhǎng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)？()。

a.30分鐘內(nèi)(3人，9%)b.1小時(shí)內(nèi)(12人，36%)。

c.1小時(shí)以上(18人，55%)。

7.你的孩子放學(xué)回家有寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣嗎？()。

a.每天(24人，73%)b.有時(shí)(8人，24%)c.從不(1人，3%)。

8.你通常檢查你孩子的作業(yè)嗎？()。

a.每天(24人，73%)b.有時(shí)(9人，27%)c.從不。

9.你的孩子每天花多少時(shí)間看課外書(shū)(作業(yè)除外)？()。

10.你和你的老師交流你的作業(yè)嗎？()。

a.經(jīng)常(3，9%)b.偶爾(22，67%)c.從不(8，24%)。

11.如果老師沒(méi)留作業(yè)，你會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎？你做什么作業(yè)？

如果老師不留作業(yè)，有29位家長(zhǎng)(88%)會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)，4位家長(zhǎng)(12%)不會(huì)給孩子布置作業(yè)。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置作業(yè)，如做卷子練習(xí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、練習(xí)漢字、寫(xiě)作或聽(tīng)寫(xiě)、閱讀文獻(xiàn)或課外書(shū)籍等。

12.對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有什么意見(jiàn)和建議？

主要有以下幾個(gè)方面:。

第一，增加閱讀量。

第二，增加工作量。

第三，增加作文訓(xùn)練，練習(xí)寫(xiě)作，多寫(xiě)日記。

四、根據(jù)孩子的能力布置作業(yè)。

第五，減少重復(fù)操作，希望涉及到各種知識(shí)。

不及物動(dòng)詞調(diào)查結(jié)果的分析和總結(jié):。

從調(diào)查結(jié)果中，我們可以很容易地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母仍然非常重視孩子的教育。主要表現(xiàn)在:。

1.父母更了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.家長(zhǎng)關(guān)注孩子的`課外閱讀和作業(yè)完成情況。

3.老師不留作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

4.家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議和想法。

(1)增加閱讀量。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)思考，閱讀水平和能力都很差。迫切需要增加閱讀量和閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，拓展知識(shí)。

(2)加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子寫(xiě)作文的時(shí)候，已經(jīng)大到不知道怎么寫(xiě)了。平日里，有時(shí)候表達(dá)不清一個(gè)完整的意思，也不愛(ài)寫(xiě)。因此，加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐迫在眉睫。

(3)面向全民，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)是分層次的。注意學(xué)生的性格差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適當(dāng)減少作業(yè)量和作業(yè)難度，與小組成員一起做一些簡(jiǎn)單有趣的作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要適當(dāng)提高要求，設(shè)計(jì)一些實(shí)用的作業(yè)、日常作業(yè)和課外閱讀。這樣優(yōu)秀的孩子會(huì)因?yàn)橛懈嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而變得更優(yōu)秀；學(xué)習(xí)有困難的孩子，會(huì)因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得幸福感，從而不再害怕學(xué)習(xí)，慢慢喜歡上了學(xué)習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:。

2.少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)指導(dǎo)和檢查不夠重視，沒(méi)有為孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述，要讓孩子喜歡語(yǔ)文，喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，需要改革和創(chuàng)新，需要家長(zhǎng)、老師和孩子的共同努力和配合。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇三

調(diào)查目的：此次調(diào)查，旨在尋求在今后的農(nóng)產(chǎn)品市構(gòu)建更加合理的價(jià)格體系和完善的供應(yīng)機(jī)制，改善購(gòu)物環(huán)境，建立健康的市場(chǎng)秩序。

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月。

調(diào)查對(duì)象：**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)者。

調(diào)查方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查。

前言：隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升。為了全面打造服務(wù)型政府，提高人群眾的滿意度和幸福感，做好農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展是必不可少的。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)整理。

1.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)群體的組成情況。**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的消費(fèi)者中80%是**區(qū)常住人員，其中女性占60%，男性占40%。在年齡段上20—40歲之間的人占90%，職業(yè)工薪人員占76%。

2.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展情況方面。69%的人員認(rèn)為發(fā)展不好，這也許是服務(wù)業(yè)的'發(fā)展速度不能更好的滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求所造成的。

3.價(jià)格方面。38%的人員認(rèn)為價(jià)格基本合理，但在與外地市場(chǎng)相比時(shí)，又有76%的人員認(rèn)為偏貴。

4.在購(gòu)買(mǎi)時(shí)間方面。早六點(diǎn)到九點(diǎn)之間進(jìn)行購(gòu)物的占46%，下午四點(diǎn)到晚七點(diǎn)購(gòu)物的占30%。

5.對(duì)環(huán)境印象方面。67%的人員認(rèn)為存在臟、亂、差的現(xiàn)象。

6.在質(zhì)量方面。32%的人員認(rèn)為質(zhì)量無(wú)法保障，51%的人員認(rèn)為有保障。

二、數(shù)據(jù)分析。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)中我們可以看出，**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格偏高，而且農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的環(huán)境較差，這也是一大部分人員認(rèn)為**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展不好的主要原因。另外，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量還需進(jìn)一步加強(qiáng)，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度，同時(shí)也需要做好宣傳教育工作。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇四

家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告xxxx年xx月我校舉行了“家長(zhǎng)問(wèn)卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)評(píng)估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方方面面，從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議。現(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要總結(jié)。

本次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、寄宿生活情況等6項(xiàng)選擇。

我校通過(guò)抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，為確保每位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式。

本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性，是對(duì)我校教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份，我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

1、教師師德：

在“我對(duì)學(xué)校教師的師德情況表示滿意”選項(xiàng)中，選擇。

“同意”的占93%，選擇“基本同意”的`占7%;沒(méi)有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的，也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定。我們要不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的工作，每一個(gè)教師都要嚴(yán)格要求自己，為人師表，努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的人民教師。

2、教育教學(xué)：

在“我對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到、大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)一欄中，家長(zhǎng)認(rèn)為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對(duì)孩子嚴(yán)格要求，多與家長(zhǎng)、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很忙，老師上門(mén)家訪不太方便，可以多多電話聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了解。

4、家校聯(lián)系：

在“學(xué)校老師和家長(zhǎng)有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r選項(xiàng)中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強(qiáng)。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長(zhǎng)外，教師堅(jiān)持按學(xué)校的要求(每學(xué)期不少于10人次)進(jìn)行家訪并應(yīng)按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪一些學(xué)生，并做好記錄。本學(xué)年?duì)幦≡诖朔矫嬗兴岣摺?/p>

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個(gè)問(wèn)題。在“宿舍管理是否規(guī)范”一欄中有92%的家長(zhǎng)認(rèn)為是規(guī)范的，但同時(shí)也有5%的家長(zhǎng)認(rèn)為不規(guī)范。看來(lái)，我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規(guī)化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長(zhǎng)滿意，有10%的家長(zhǎng)認(rèn)為有待改進(jìn)。食堂就餐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生放心就餐、營(yíng)養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康。今后，我校會(huì)在這方面加大力度，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生放心。

6、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議：

有：

(1)、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)，多開(kāi)展一些孩子們擅長(zhǎng)的課程。

(2)、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律，管好學(xué)校的方方面面。

(3)、老師應(yīng)多關(guān)心、體貼學(xué)生。

(4)、多進(jìn)行一些思想教育。

(5)、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(6)、食堂收費(fèi)方面不要太高。

(7)、多開(kāi)展一些文明倡導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)師生行為的檢舉。

(8)、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。

從家長(zhǎng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來(lái)提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，并安排專人負(fù)責(zé)，向上級(jí)匯報(bào)，在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。

滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇五

為深入了解湖南上市公司發(fā)展現(xiàn)狀，5月9日至6月12日，湖南省政府經(jīng)濟(jì)研究信息中心依托省政府門(mén)戶網(wǎng)站組織開(kāi)展了《關(guān)于湖南上市公司發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查》，收到有效問(wèn)卷49份，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

上市公司群體作為企業(yè)中的佼佼者、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱和財(cái)政稅收的重要來(lái)源，不僅直接帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是衡量地區(qū)發(fā)展環(huán)境的重要標(biāo)志。自1993年湖南投資集團(tuán)在深圳上市以來(lái)，截至207月31日，湖南省在滬深a股上市公司數(shù)量已達(dá)到74家，占全國(guó)2528家a股上市公司的2.93%，上市公司已成為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。但與中部先進(jìn)省份和東部發(fā)達(dá)省份相比，我省上市公司還存在發(fā)展規(guī)模偏小、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、經(jīng)營(yíng)績(jī)效不高、帶動(dòng)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，亟需進(jìn)一步提升上市公司的數(shù)量和質(zhì)量，增強(qiáng)上市公司對(duì)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

一、湖南省上市公司發(fā)展存在的不足。

至12月31日，我省上市公司總市值為4013.4億元，與當(dāng)年全省gdp之比為16.4%，上市公司首發(fā)上市募集資金超過(guò)430億元，增發(fā)募集資金超過(guò)510億元。但與中部六省和江蘇、浙江、廣東等沿海省份深入比較分析后發(fā)現(xiàn)，我省上市公司發(fā)展仍存在諸多不足。

(一)整體發(fā)展規(guī)模處于中部地區(qū)中等偏下水平。

至20底，中部六省共有a股上市公司363家，占全國(guó)a股上市公司的14.71%，其中湖南有71家占中部地區(qū)的19.6%，但我省上市公司整體規(guī)模偏小，上市公司數(shù)量、總市值和員工數(shù)分別居中部第3、4、5位，與中部第一的省份相差12個(gè)、1040億元和23.1萬(wàn)人;上市公司平均市值和企業(yè)平均員工數(shù)均居中部最后一位。在年評(píng)選的中聯(lián)百?gòu)?qiáng)上市公司中，湖南僅有中聯(lián)重科1家列百?gòu)?qiáng)榜第62位，與湖北、江西并列中部最后一位，山西汾酒列全國(guó)百?gòu)?qiáng)第18位為中部最高;中聯(lián)重科市值491億元為湖南省市值最高企業(yè)，但在中部地區(qū)僅居第5位。與東部發(fā)達(dá)省份相比，2013年湖南省上市公司數(shù)量?jī)H為江蘇、浙江的1/3左右，上市公司總市值不到廣東、江蘇、浙江等省的1/3，百?gòu)?qiáng)上市公司數(shù)量?jī)H為廣東的1/20，發(fā)展規(guī)模差距十分明顯。

(二)上市公司所有制屬性、區(qū)域和行業(yè)分布不均衡。

從所屬板塊結(jié)構(gòu)來(lái)看，我省創(chuàng)業(yè)板上市公司占比為中部最高，中小板上市公司占比列中部第3位，主板上市公司占比列中部第5位，表明我省上市公司雖然規(guī)模偏小，但收入增長(zhǎng)快、盈利能力強(qiáng)、科技含量高的高成長(zhǎng)性企業(yè)占比相對(duì)較高。不過(guò)與廣東、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我省在中小板上市的公司占比低了13個(gè)百分點(diǎn)以上，仍有較大提高空間。

從所有制屬性來(lái)看，我省上市公司中國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)占比分別為50.7%和43.7%，皆列中部第3位，中部地區(qū)上市公司大多呈現(xiàn)國(guó)有企業(yè)占比高、民營(yíng)企業(yè)占比較低的特征。而東部沿海發(fā)達(dá)省份恰好相反，民營(yíng)企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最具活力和創(chuàng)造力的部分，在浙江、江蘇和廣東省上市公司中所占比例分別達(dá)到77.3%、67.8%和64.1%，遠(yuǎn)高于國(guó)有企業(yè)和其他企業(yè)占比。

從區(qū)域結(jié)構(gòu)來(lái)看，我省上市公司在14個(gè)市州間分布極不均衡，全省54.9%的上市公司位于長(zhǎng)沙市，首位城市的上市公司占比不僅為中部地區(qū)最高，也遠(yuǎn)高于廣東、浙江、江蘇等東部省份;首位城市上市公司占比較第二位城市高出43.6個(gè)百分點(diǎn)，而同為中部省份的湖北僅相差19.7個(gè)百分點(diǎn)，江蘇省更是只相差7.7個(gè)百分點(diǎn)。長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)和株洲三市集中了全省76.1%的上市公司，這一比例在所比較的九個(gè)省份中也是最高的，比中部第二的山西省高出5.5個(gè)百分點(diǎn)，比中部最低的湖北省高出21.6個(gè)百分點(diǎn)。

從所屬行業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，各省上市公司行業(yè)分布都呈現(xiàn)制造業(yè)一家獨(dú)大的特征，湖南省上市公司中制造業(yè)占比達(dá)到62%，僅比山西省高出0.2個(gè)百分點(diǎn)列中部第5位，中部最高的河南省制造業(yè)上市公司占比達(dá)78.8%，安徽、江西以及廣東、浙江、江蘇等省也都在70%以上;除制造業(yè)外，上市公司占比較高的行業(yè)則與各省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，湖南省排第二、三位的行業(yè)為批發(fā)零售業(yè)和農(nóng)林牧漁業(yè)，兩者各占5.6%，在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)以及水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)等兩個(gè)新興行業(yè)湖南上市公司占比也較高;山西省上市公司中采礦業(yè)占比高達(dá)17.1%;湖北排第二、三的行業(yè)為批發(fā)零售業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)，占上市公司的比例分別為10.8%和7.2%;安徽省列第二、三位的是房地產(chǎn)業(yè)與批發(fā)零售業(yè)各占3.9%，江西省列第二、三位的是交運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)郵政業(yè)和電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，兩者各占6.25%。

(三)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效水平仍有待提高。

從盈利能力來(lái)看，2013年，全省上市公司利潤(rùn)總額為161.6億元，僅比江西省高出10.6億元列中部第5位;上市公司盈利能力強(qiáng)弱兩級(jí)分化明顯，全省上市公司中成本費(fèi)用利潤(rùn)率[1]在10%以上的企業(yè)占比達(dá)36.8%，高盈利能力企業(yè)占比僅次于河南列中部第2位，成本費(fèi)用利潤(rùn)率在1%以下的企業(yè)占比高達(dá)25%，低盈利能力企業(yè)占比僅次于山西列中部第2位，而三個(gè)發(fā)達(dá)省份這一比例都在20%以下。從營(yíng)運(yùn)能力來(lái)看，我省上市公司中總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率在0.5以下的企業(yè)占50%，僅次于湖北的51.8%列中部第2位，其他中部省份這一比例都在40%以下。從成長(zhǎng)能力看，2013年全省上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為2815億元，居中部第6位;-2013年我省上市公司營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率在50%以上的企業(yè)占14.1%，僅高于河南的10.8%列中部第5位，營(yíng)業(yè)收入零增長(zhǎng)及負(fù)增長(zhǎng)的企業(yè)占比達(dá)到25.4%，僅次于山西省的38.2%列中部第2位，遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)省份。

(四)上市公司對(duì)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力有待增強(qiáng)。

上市公司對(duì)我省經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力在中部處于靠后位置。主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和利潤(rùn)總額不高導(dǎo)致全省上市公司稅收貢獻(xiàn)不足，2013年，我省上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及稅金總額為26億元，上市公司交納的所得稅總額為30.1億元，兩者分別居中部第5、第6位;全省上市公司總市值與全省gdp之比為16.4%，上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及稅金僅占當(dāng)年全省財(cái)政稅收收入的1%，上市公司交納的所得稅僅占全省財(cái)政企業(yè)所得稅收入的8.9%，上市公司利潤(rùn)總額僅占規(guī)模工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)的8.9%，四項(xiàng)指標(biāo)分別列中部第4位、第6位、第5位(除安徽外)和第3位。

二、導(dǎo)致湖南省上市公司發(fā)展不足的原因分析。

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后且發(fā)展不平衡。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)是上市公司生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我省經(jīng)濟(jì)總量相對(duì)落后且區(qū)域發(fā)展不平衡，導(dǎo)致了全省上市公司呈現(xiàn)規(guī)模偏小且區(qū)域、行業(yè)分布均衡的特征。從經(jīng)濟(jì)總量來(lái)看，2013年湖南省gdp總量列中部第3位，與上市數(shù)量在中部地區(qū)的排位一致。從區(qū)域分布來(lái)看，2013年長(zhǎng)沙市、岳陽(yáng)市g(shù)dp列全省前兩位，兩市上市公司數(shù)量也列全省前兩位;長(zhǎng)株潭地區(qū)gdp占全省43%，集中了全省70%的上市公司，而大湘西地區(qū)gdp和上市公司分別僅占全省的12.8%和5.6%。從行業(yè)分布來(lái)看，2013年工業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)、批發(fā)零售業(yè)增加值分別占全省gdp的40.8%、12.6%和8.3%，而制造業(yè)(占工業(yè)增加值得比重超過(guò)40%)、農(nóng)林牧漁業(yè)和批發(fā)零售業(yè)也是我省上市公司數(shù)量列前三的行業(yè)。

2、政策引導(dǎo)的時(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)。

政策支持引導(dǎo)是上市公司發(fā)展的重要因素，2010、湖南省共有17家公司首發(fā)上市，是新上市公司最多的兩年，與我省出臺(tái)《關(guān)于鼓勵(lì)和扶持企業(yè)上市的若干政策意見(jiàn)》(10月)、《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展資本市場(chǎng)的若干意見(jiàn)》(1月)等政策的引導(dǎo)推動(dòng)密不可分。但目前政策支持引導(dǎo)存在兩方面不足，一是與時(shí)俱進(jìn)程度不強(qiáng)，最近一次出臺(tái)省級(jí)層面支持資本市場(chǎng)發(fā)展的意見(jiàn)在20初，而過(guò)去四年多國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、資本市場(chǎng)發(fā)展都發(fā)生了深刻變化，國(guó)家層面已經(jīng)于年5月出臺(tái)進(jìn)一步促進(jìn)資本市場(chǎng)健康發(fā)展的若干意見(jiàn)，省內(nèi)也亟需在貫徹國(guó)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)新的全局性政策文件。二是分類指導(dǎo)作用不強(qiáng)，原有的政策文件加強(qiáng)了對(duì)上市公司產(chǎn)業(yè)布局的引導(dǎo)，但對(duì)于不同地區(qū)并沒(méi)有根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力差距進(jìn)行區(qū)分，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的地區(qū)上市公司數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)明顯，目前全省305家后備上市企業(yè)中，長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、株洲三地占比仍達(dá)到42.6%;但事實(shí)上，在長(zhǎng)沙地區(qū)和湘西地區(qū)各新增一家上市公司，后者對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力和貢獻(xiàn)度將明顯高于前者。

3、上市公司內(nèi)部治理能力不優(yōu)。

一是一股獨(dú)大的現(xiàn)象比較突出，全省有24家上市公司第一大股東持股比例超過(guò)40%，其中有7家上市公司的第一大股東持股比例超過(guò)50%，其他股東在股權(quán)結(jié)構(gòu)上很難對(duì)大股東形成有效的制衡機(jī)制。二是董事會(huì)獨(dú)立程度不夠，大部分上市公司董事會(huì)中代表大股東的董事占了多數(shù)，獨(dú)立董事極少是由中小股東提名產(chǎn)生的，而且有20家上市公司的獨(dú)立董事人數(shù)未達(dá)到董事會(huì)總?cè)藬?shù)三分之一的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論從機(jī)制上還是運(yùn)作形式上，董事會(huì)都難以保證其應(yīng)有的獨(dú)立性。三是職業(yè)經(jīng)理人和管理層激勵(lì)機(jī)制未充分建立，有18家上市公司的董事長(zhǎng)同時(shí)任公司總經(jīng)理或總裁，占全部上市公司的25.4%;有38家上市公司的高管未持有公司股份，占全部上市公司的53.5%;公司高管持股占比在1%以下的公司有58家，占全部上市公司的81.7%，對(duì)高管層的股票期權(quán)等股權(quán)激勵(lì)措施的缺乏，影響公司管理層的積極性和責(zé)任感。

4、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)與股民回報(bào)水平不高。

投資者對(duì)湖南省上市公司總體印象不佳，針對(duì)股民的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查[2]顯示，認(rèn)為湖南省上市公司品質(zhì)不錯(cuò)或品質(zhì)較高的僅占14.3%，有35%的受訪者認(rèn)為湖南省上市公司品質(zhì)較差、只顧圈錢(qián)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是湖南省上市公司誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)不強(qiáng)，調(diào)查顯示，有超過(guò)40%的股民認(rèn)為湖南省上市公司在信息披露、承諾兌現(xiàn)、合法經(jīng)營(yíng)方面存在不足;而資本市場(chǎng)上也屢有湖南上市公司造假典型案例，如“創(chuàng)業(yè)板造假第一單”萬(wàn)福生科，在-20期間累計(jì)虛增收入7.4億元左右，虛增凈利潤(rùn)1.6億元左右，近九成凈利潤(rùn)為“造假”所得;此外，還有勝景山河造假上市、湖南投資虛假陳述等案例，極大地影響了投資者對(duì)湖南省上市公司的整體印象。二是湖南省上市公司回報(bào)股民的意識(shí)不強(qiáng)，有37%的受調(diào)查者對(duì)湖南省上市公司的分紅感到很不滿意，僅有8%的受訪者感到滿意;從實(shí)際運(yùn)行來(lái)看，2010-2013年，湖南省有23.9%的上市公司三年來(lái)未進(jìn)行分紅，三年累計(jì)分紅占比在50%以下的企業(yè)達(dá)32家，占全部上市公司的45.1%。

三、加快湖南省上市公司發(fā)展的對(duì)策建議。

1、夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，優(yōu)化上市公司發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

一是持續(xù)做大經(jīng)濟(jì)總量蛋糕，作為中部欠發(fā)達(dá)省份，為了實(shí)現(xiàn)追趕目標(biāo)和防止被追趕，做大經(jīng)濟(jì)總量都非常重要;從內(nèi)力來(lái)看，要充分發(fā)揮資源稟賦優(yōu)勢(shì)、比較優(yōu)勢(shì)、成本差異優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)等，著力打造核心競(jìng)爭(zhēng)力;從外力看，要充分發(fā)揮新型城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化以及工業(yè)信息化、農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化優(yōu)勢(shì)，在重點(diǎn)行業(yè)、地區(qū)取得重大進(jìn)展。二是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，通過(guò)統(tǒng)籌地區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)優(yōu)化上市公司結(jié)構(gòu)，區(qū)域統(tǒng)籌要按照主體功能區(qū)規(guī)劃，發(fā)揮區(qū)域特色，推動(dòng)四大區(qū)域板塊協(xié)調(diào)發(fā)展;產(chǎn)業(yè)調(diào)整要在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、彌補(bǔ)當(dāng)前不足和搶占未來(lái)產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)三個(gè)方面下功夫。三是促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變國(guó)有上市公司占比過(guò)高的現(xiàn)狀;要以深化改革為動(dòng)力，打破行業(yè)壟斷壁壘，創(chuàng)造寬松發(fā)展環(huán)境;要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，加大金融支持力度，拓展企業(yè)融資渠道;要培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，推動(dòng)全面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);要推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快培育骨干企業(yè)，努力提升非公經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)全省非公經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)政策支持，引導(dǎo)資本市場(chǎng)優(yōu)化發(fā)展。

一是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)資本市場(chǎng)健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，盡快出臺(tái)我省促進(jìn)資本市場(chǎng)發(fā)展的意見(jiàn)，從省級(jí)層面對(duì)新時(shí)期全省資本市場(chǎng)改革、發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和部署。二是進(jìn)一步提高政策的針對(duì)性和分類指導(dǎo)功能，突出對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的資金支持和稅收優(yōu)惠，地區(qū)分布方面重點(diǎn)向目前尚無(wú)上市公司的邵陽(yáng)市，以及僅有1家上市公司的永州市、張家界市和湘西自治州等市州傾斜;行業(yè)方面重點(diǎn)向電子信息、醫(yī)藥、文化傳媒、新材料和節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)傾斜，推動(dòng)上市公司在地區(qū)間、產(chǎn)業(yè)間的均衡發(fā)展。三是做好上市公司培育工作，加強(qiáng)上市企業(yè)后備資源庫(kù)建設(shè)，針對(duì)涉及企業(yè)上市、掛牌的募投項(xiàng)目、土地、環(huán)保等事項(xiàng)，建立“綠色通道”制度，制定程序簡(jiǎn)便、責(zé)任明確的“工作指引”，建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向、政府引導(dǎo)、中介機(jī)構(gòu)參與的培育機(jī)制。四是引導(dǎo)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，推動(dòng)證券、期貨、信托、租賃等地方法人金融機(jī)構(gòu)壯大資本實(shí)力，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防控能力;大力發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、律師、資產(chǎn)評(píng)估、信用評(píng)級(jí)、金融資訊服務(wù)等機(jī)構(gòu)，加大對(duì)金融中介服務(wù)機(jī)構(gòu)參與資本市場(chǎng)建設(shè)的政策支持力度。

3、完善公司治理結(jié)構(gòu)，提高公司經(jīng)營(yíng)管理水平。

一是完善董事會(huì)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)作。優(yōu)化董事會(huì)成員結(jié)構(gòu)，尤其是對(duì)于中南傳媒、天一科技等大股東持股比例高于50%的國(guó)有企業(yè)，在股權(quán)上避免董事長(zhǎng)“一股獨(dú)大”造成股權(quán)過(guò)度集中的情況;在董事會(huì)成員的年齡、學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)董事會(huì)的相互制衡和相互促進(jìn);強(qiáng)化獨(dú)立董事的監(jiān)管作用，督促株冶集團(tuán)、千金藥業(yè)等20家上市公司按照董事會(huì)人數(shù)三分之一的比例配備好獨(dú)立董事，建立由中小股東推薦獨(dú)立董事制度，擴(kuò)大獨(dú)立董事的來(lái)源渠道。二是建立職業(yè)經(jīng)理人制度和對(duì)管理層的激勵(lì)約束機(jī)制。引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)變家族式的經(jīng)營(yíng)管理方式，引入高水平、專業(yè)化的職業(yè)經(jīng)理人，實(shí)行董事長(zhǎng)與總經(jīng)理分設(shè)，將董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用與公司日常管理區(qū)分開(kāi)來(lái);加快建立對(duì)管理層的激勵(lì)約束機(jī)制，重點(diǎn)通過(guò)期權(quán)、管理層持股等形式來(lái)激發(fā)公司高管層的積極性，同時(shí)，通過(guò)建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)職能來(lái)監(jiān)督和約束管理層的行為。

4、增強(qiáng)誠(chéng)信和回報(bào)意識(shí)，塑造上市公司良好形象。

一是加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)。把誠(chéng)信制度作為上市公司現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的重要內(nèi)容，把股份公司的誠(chéng)信狀況與全體董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員個(gè)人信用聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)履行誠(chéng)實(shí)信用、勤勉盡責(zé)的義務(wù);提高上市公司信息披露質(zhì)量和意識(shí)，真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)、公平地履行信息披露義務(wù)，杜絕虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏;真實(shí)、公允地反映公司財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。二是加強(qiáng)企業(yè)積極回報(bào)投資者意識(shí)。切實(shí)保護(hù)投資者特別是中小投資者的合法權(quán)益，主動(dòng)加強(qiáng)與投資者的溝通和交流，積極回應(yīng)投資者的訴求;完善利潤(rùn)分配制度，實(shí)行積極的利潤(rùn)分配政策，設(shè)置并及時(shí)公布明確的利潤(rùn)分配目標(biāo)和承諾，對(duì)不履行分紅承諾的上市公司，要記入誠(chéng)信檔案;建立多元化投資回報(bào)體系，完善股份回購(gòu)制度，豐富股利分配方式;對(duì)現(xiàn)金分紅持續(xù)穩(wěn)定的上市公司，在監(jiān)管政策上給予扶持。三是塑造地區(qū)上市公司良好形象。從企業(yè)來(lái)講，除增強(qiáng)誠(chéng)信和回報(bào)意識(shí)外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，避免發(fā)生污染、造假等事件而對(duì)公司自身和社會(huì)造成重大影響，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，每年評(píng)估公司社會(huì)責(zé)任履行情況并披露社會(huì)責(zé)任報(bào)告。從政府來(lái)講，一方面，要加強(qiáng)對(duì)上市公司的監(jiān)管，完善上市公司綜合監(jiān)管機(jī)制，市(州)政府要建立對(duì)當(dāng)?shù)厣鲜泄镜亩ㄆ谠u(píng)價(jià)機(jī)制，履行管理職能和風(fēng)險(xiǎn)處置責(zé)任，加大失信懲戒力度，提高失信者的責(zé)任成本;另一方面，要組織相關(guān)部門(mén)、權(quán)威專家和研究機(jī)構(gòu)定期開(kāi)展本地區(qū)上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)，公開(kāi)發(fā)布評(píng)價(jià)報(bào)告，既引導(dǎo)上市公司進(jìn)行自我改善，也為投資者正確認(rèn)識(shí)本地區(qū)上市公司提供參考。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇六

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

不知不覺(jué)間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來(lái)終點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)組建也滿一學(xué)年了，為了了解廣大同學(xué)對(duì)我們第三屆學(xué)生會(huì)的工作評(píng)價(jià)，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作情況調(diào)查問(wèn)卷》（以下簡(jiǎn)稱問(wèn)卷）。在此，我代表全體學(xué)生會(huì)成員向各位同學(xué)獻(xiàn)上最真摯的謝意，感謝大家的配合。

通過(guò)本次問(wèn)卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)主辦活動(dòng)部門(mén)的看法，對(duì)學(xué)生會(huì)工作的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生會(huì)今后工作的意見(jiàn)。特別寶貴的是，同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作提出了很多有建設(shè)性的意見(jiàn)。這份問(wèn)卷是同學(xué)們?cè)诜泵Φ膹?fù)習(xí)中抽時(shí)間填寫(xiě)的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學(xué)，我們會(huì)繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。

下面就問(wèn)卷的詳細(xì)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)：

1、從問(wèn)卷調(diào)查的整體結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認(rèn)為團(tuán)委學(xué)生會(huì)能夠代表學(xué)生的利益，盡管會(huì)出現(xiàn)細(xì)小的失誤，但是總能讓學(xué)生利益得到最大化。

2、從團(tuán)委學(xué)生會(huì)成立之日起，整個(gè)學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的組織體系是非常的了解的，同時(shí)也在活動(dòng)中貢獻(xiàn)出了自己的力量。

3、對(duì)于團(tuán)委學(xué)生會(huì)的活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)生普遍認(rèn)為活動(dòng)新穎，但是由于經(jīng)費(fèi)不足使活動(dòng)不能完全按照想象中順利進(jìn)行，對(duì)于這種失誤我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)會(huì)盡力解決，為承辦出更漂亮的活動(dòng)而努力。

4、通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該多舉行一些社會(huì)交流活動(dòng)，大學(xué)數(shù)以一個(gè)亞社會(huì)，希望通過(guò)在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)而更加順利的踏入社會(huì)。對(duì)于此問(wèn)題我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)會(huì)加大與同學(xué)間的交流，集合整個(gè)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會(huì)形態(tài)給大家開(kāi)展更多的社會(huì)交流活動(dòng)。

5、對(duì)于后面兩道問(wèn)答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意見(jiàn)：希望例會(huì)有各班班長(zhǎng)參與，以便第一時(shí)間獲得學(xué)院信息；希望學(xué)生會(huì)提高效率，讓活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，爭(zhēng)取更多的校級(jí)活動(dòng)，為我院爭(zhēng)取榮譽(yù)；開(kāi)展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動(dòng)，特別表?yè)P(yáng)了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動(dòng)同學(xué)們給出的意見(jiàn)是我們改善學(xué)生會(huì)工作的源動(dòng)力，我們將把學(xué)生意見(jiàn)納入議程一提高辦事效率。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的存在而誕生，學(xué)生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)我們來(lái)說(shuō)是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問(wèn)卷調(diào)查改善學(xué)生工作，創(chuàng)建一流學(xué)院。

以上是經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)關(guān)于問(wèn)卷的總結(jié)報(bào)告，希望我們的答復(fù)能使大家滿意，我相信有同學(xué)們的支持經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在未來(lái)的日子里做得更好，我們經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院的未來(lái)將更加明亮，襄樊學(xué)院的未來(lái)也會(huì)更加輝煌！

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇七

一、調(diào)查目的：

針對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究》課題實(shí)施情況向家長(zhǎng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調(diào)查，以便順利開(kāi)展課題研究。

二、調(diào)查時(shí)間：

2017年7月。

三、調(diào)查對(duì)象：

三年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)。

四、調(diào)查形式：

本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷33份，收回33份，回收率達(dá)100%。

五、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：

1、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎？（）。

a.喜歡（21人,64%）b.不喜歡（8人,24%）c.無(wú)所謂（4人,12%）。

2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?（）。

a.很多b.適量（26人,79%）c.很少（7人,21%）。

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎？()。

a.知道（25人,76%）b.有時(shí)知道(7人,21%)c.不知道(1人3%)。

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效？（）。

a．常規(guī)的書(shū)面作業(yè)（16人,49%）。

b動(dòng)手操作性作業(yè)(4人,12%)。

c社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)(2人,6%)。

d口頭作業(yè)（背誦、復(fù)述、朗讀、口語(yǔ)交際等）(11人,33%)。

5.您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)嗎？()。

a．會(huì)(23人,70%)b.有時(shí)會(huì)(10人,30%)c.從來(lái)沒(méi)有。

6.您的孩子每天大概用多長(zhǎng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)？()。

a.30分鐘以內(nèi)(3人,9%)b.1小時(shí)以內(nèi)(12人,36%)。

c.1小時(shí)以上(18人,55%)。

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時(shí)會(huì)(8人,24%)c.從來(lái)沒(méi)有(1人，3%)。

8.您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時(shí)會(huì)(9人，27%)c.從來(lái)沒(méi)有。

9.您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間（除作業(yè)以外）是多少？（）。

a.沒(méi)有(12人，36%)b.30分鐘以內(nèi)(17人，52%)c.30－60分鐘(4人，12%)。

10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?（）。

a．經(jīng)常(3人,9%)b.偶爾(22人，67%)c.從來(lái)沒(méi)有過(guò)（8人，24%）。

11.假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒(méi)留作業(yè)，會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)有29位占88%，不會(huì)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)4位占12%。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題，復(fù)習(xí)舊知，練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě)，讀作文書(shū)或課外書(shū)等。

12.您對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議？

主要有以下幾個(gè)方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業(yè)量。

3、加大作文訓(xùn)練，多練筆、多寫(xiě)日記。

4、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè)。

5、減少重復(fù)性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識(shí)。

六、調(diào)查結(jié)果的分析與小結(jié)：

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)還是十分重視孩子的教育問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、家長(zhǎng)比較了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。

3、家長(zhǎng)會(huì)在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

4、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，擴(kuò)大知識(shí)面。

（2）加強(qiáng)練筆。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一到寫(xiě)作文就頭大，不知如何去寫(xiě)。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達(dá)不清，不愛(ài)動(dòng)筆。為此，加強(qiáng)練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對(duì)某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫(xiě)、簡(jiǎn)單動(dòng)手、有趣味的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)拔高要求，設(shè)計(jì)一些操作實(shí)踐性作業(yè)，生活性作業(yè)，擴(kuò)展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái)，優(yōu)秀的孩子會(huì)因得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而變得更加優(yōu)秀；學(xué)習(xí)吃力的孩子會(huì)因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí)，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。

但是，從中我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

2、少部分家長(zhǎng)還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查，沒(méi)有給孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文，樂(lè)于做語(yǔ)文作業(yè)，我們需要改革、創(chuàng)新，需要家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力與配合。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇八

本學(xué)期，為了更好地提高保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教師工作的需求和建議，有效地開(kāi)展家園合作，我園向家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷表。6月11日，一共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷502份，截止到17日，回收479份。通過(guò)家長(zhǎng)反饋的信息，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、匯總、分析、整理，現(xiàn)將調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

具體步驟：

1、發(fā)放問(wèn)卷表604，回收500份，回收率為82.7%;。

2、形式為由辦公室組織各班統(tǒng)一發(fā)放，由家長(zhǎng)填寫(xiě)后交到各班教師，辦公室統(tǒng)一收取;。

3、辦公室進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理。

一、教師工作：

a、教師是否具有親和力，對(duì)孩子是否熱情、有禮貌：99%家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的很好;1%的家長(zhǎng)認(rèn)為還可以。

b、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：90%的幼兒喜歡上幼兒園;8%幼兒一般;僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。

c.教師向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)情況：好的占50%;較好為12%一般為38%。

二、班級(jí)工作：(由于家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)不一致，所以有部分家長(zhǎng)投了多選票)。

a、關(guān)心幼兒園哪些方面：

在調(diào)查問(wèn)卷中，有42%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容;80%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的習(xí)慣培養(yǎng);38%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活情況;41%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的情緒;43%的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身體狀況。

b、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量：

很滿意，65%;較滿意，24%;需要加強(qiáng)的為6%;一般5%。

c、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面：可多選(個(gè)別家長(zhǎng)為填此項(xiàng))。

在環(huán)境上：88%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園班級(jí)環(huán)境清潔;56%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園班級(jí)環(huán)境整齊;零亂沒(méi)有。

在護(hù)理上：有75%的家長(zhǎng)選擇了細(xì)致;有88%的家長(zhǎng)選擇了負(fù)責(zé);選擇一般的家長(zhǎng)僅占0.3%。

三、家園聯(lián)系。

a、家長(zhǎng)是否愿意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)：79%的家長(zhǎng)很愿意參加，20%的家長(zhǎng)式偶爾參加。

b、幼兒不愛(ài)上幼兒園的原因：身體原因，68%;家長(zhǎng)原因，9%;老師原因，16%;害怕同伴，7%;還有兩名屬于心情不好的。(老師原因主要是沒(méi)完成作業(yè)，怕老師批評(píng))。

c、家長(zhǎng)是否關(guān)注幼兒園的家長(zhǎng)聯(lián)系等班級(jí)工作：經(jīng)常，82%;一般，15%;很少，3%;從不看，無(wú)。

四、家長(zhǎng)問(wèn)卷的反饋信息：

1、認(rèn)為班上老師最優(yōu)秀的方面是：教育方法和教師的親和力，對(duì)孩子耐心、關(guān)心，有愛(ài)心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有熱情，有責(zé)任感和上進(jìn)心，能夠與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

2、家長(zhǎng)認(rèn)為教師最需要提高的是：除了進(jìn)一步做到家園溝通外，還要引導(dǎo)幼兒與社會(huì)之間的溝通與融洽，引導(dǎo)同伴之間的友好相處。在處理問(wèn)題時(shí)要講究方法，不要傷害孩子自尊心。以及提高幼兒自理能力和學(xué)習(xí)興趣，在注重幼兒心理發(fā)展的同時(shí)，提高業(yè)務(wù)能力、幼兒思維訓(xùn)練和動(dòng)手能力，針對(duì)幼兒性格特點(diǎn)做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

家長(zhǎng)們希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形式，了解自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、身體狀況、性格發(fā)展、與人相處、情緒變化等方面的情況，孩子存在不足的方面，幼兒園日活動(dòng)安排，以及顧慮孩子在家能認(rèn)真洗手，在幼兒園這么多孩子他們能否洗的干凈，還有老師如何解決幼兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題等等。

還有一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的硬件設(shè)施、收費(fèi)提出了要求。

最后，我們非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持，我們將家長(zhǎng)提出的建議與意見(jiàn)給予公示，并盡最大努力把家長(zhǎng)提出的重要問(wèn)題逐一解決，達(dá)到調(diào)查問(wèn)卷的目標(biāo)性和有效性，使幼兒園的管理工作進(jìn)一步完善與提高。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇九

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，更好的為學(xué)生及家長(zhǎng)提供服務(wù)，學(xué)校于10月24日、25日（周六、日）兩天對(duì)小學(xué)生的所有家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷共469份，回收問(wèn)卷共457份，回收率為98%，滿意度為97.6%（具體調(diào)查內(nèi)容見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷）。

一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總。

1、調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。

2、針對(duì)孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)行了調(diào)查，共有156名家長(zhǎng)回答了此項(xiàng)問(wèn)題，其中有152位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長(zhǎng)對(duì)中心教師的滿意度達(dá)97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對(duì)待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?）所教內(nèi)容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問(wèn)太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；

3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；

4）對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少。

3．每個(gè)學(xué)期學(xué)校均通過(guò)各種渠道對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問(wèn)卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。其中通過(guò)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)占92.3%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)學(xué)校的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。

【活動(dòng)方面】。

1.多舉辦一些學(xué)生實(shí)踐類的活動(dòng)和成長(zhǎng)教育類的`講座。

2.一些比賽類活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)組織及秩序有待提高。

3.多舉辦一些孩子感興趣，能拓展孩子生活空間的活動(dòng)。

4.本學(xué)期感覺(jué)活動(dòng)開(kāi)展得有點(diǎn)少。

5．多開(kāi)展一些展示孩子學(xué)習(xí)效果的活動(dòng)。

【其他方面】。

1.停車場(chǎng)次序太亂，有待加強(qiáng)管理。

2.需要提示一下部分家長(zhǎng)注意公共衛(wèi)生，家長(zhǎng)休息室的管理有待提高。

3.希望在中心增設(shè)飲水系統(tǒng)，方便家長(zhǎng)及學(xué)員飲用。

4．休息的地方應(yīng)該引導(dǎo)家長(zhǎng)保持一定的安靜度，最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩，或者有工作人員提醒和制止。

三、調(diào)查總結(jié)。

一份份回收的問(wèn)卷，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，表達(dá)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的關(guān)懷與希望。家長(zhǎng)們提出的寶貴建議活動(dòng)部將及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)，并盡可能地采取措施加以改進(jìn)，學(xué)校將一如既往地嚴(yán)格要求，細(xì)致服務(wù)，讓家庭、社會(huì)、學(xué)校形成教育合力，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十

為進(jìn)一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，共建和諧校園，促進(jìn)幼兒園保育教育工作不斷深入開(kāi)展，開(kāi)辦好幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園，2015年11月23日，我園向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了《xxx幼兒園教師師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》，征求他們對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。為確?；顒?dòng)落到實(shí)處，取得應(yīng)有的效果，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有10個(gè)選擇題和2個(gè)問(wèn)題。利用選擇好、較好、一般、差或沒(méi)有以及建議的形式，請(qǐng)家長(zhǎng)回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。

二、在全園幼兒中發(fā)放179份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷134份，回收率達(dá)到74.86%。

三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查不記名，僅以班級(jí)區(qū)分，便于統(tǒng)計(jì)。回收問(wèn)卷時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)直接投入大廳的意見(jiàn)箱中，由負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一整理。中間不經(jīng)過(guò)班級(jí)老師環(huán)節(jié)。

四、本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，通過(guò)整理分析，可以了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，也能充分反映出我園師德師風(fēng)的真實(shí)狀況。

我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：1．教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。教師的事業(yè)心、責(zé)任心，家長(zhǎng)的認(rèn)可率為98.50%，只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的幼兒園，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。

2．尊重家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)謀私利，具有良好的職業(yè)道德。教師在與家長(zhǎng)的接觸中，沒(méi)有一位家長(zhǎng)反映老師利用工作之便，讓家長(zhǎng)為自己辦私事。老師對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度也是熱情有禮，能認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，盡量滿足，這一項(xiàng)家長(zhǎng)的滿意率達(dá)到了95.52%。平時(shí)，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式比較多樣，21.64%選擇電話聯(lián)系，61.94%選擇通過(guò)網(wǎng)上，以qq或微信的方式交流，家訪的占到3.73%，選擇其它方式的有8.96%。由此看出，由于家長(zhǎng)、老師平時(shí)工作比較忙，利用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁定”了。

3．對(duì)幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，絕大部分幼兒對(duì)教師是喜歡或比較喜歡的，這兩項(xiàng)選擇占到了總數(shù)的96.26%，只有5人選擇“一般”，沒(méi)有一人選擇“害怕”。反過(guò)來(lái)，老師對(duì)幼兒情況的了解程度，96.26%的家長(zhǎng)選擇“深”或者“較深”，98.50%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫(xiě)出孩子最喜歡的老師是誰(shuí)時(shí)，大部分寫(xiě)的是本班的三位老師。4．尊重、熱愛(ài)孩子，對(duì)孩子熱情有禮貌。

98.50%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師較具有親和力，對(duì)孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面，家長(zhǎng)的滿意率為97.01%，4名家長(zhǎng)反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說(shuō)明，在幼兒園三令五申嚴(yán)禁體罰的原則性要求下，還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步，根據(jù)問(wèn)卷的班級(jí)分類，與相關(guān)班級(jí)的老師進(jìn)行談心、談話，講明厲害，重申要求，決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。

20位家長(zhǎng)提出了保教方面的建議，如，及時(shí)制止孩子間的打鬧，多組織集體活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通交流互動(dòng)，可以說(shuō)一說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，不要經(jīng)常換老師，生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服，公平對(duì)待每一個(gè)孩子、不袒護(hù)個(gè)別班級(jí)等等。還有一位家長(zhǎng)提到家庭作業(yè)少留點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們要認(rèn)真去落實(shí)一下，看看班級(jí)老師的工作安排。按照正常的要求，是不會(huì)給孩子留作業(yè)的。

這些問(wèn)題，我們會(huì)按照所在班級(jí)，讓老師們認(rèn)真對(duì)照，逐個(gè)去落實(shí)、整改。讓每一位老師知道，每一個(gè)孩子是班級(jí)的3%--4%，卻是每一個(gè)家庭的100%，大家一定要積極回應(yīng)家長(zhǎng)的要求和呼聲，以實(shí)際行動(dòng)回饋家長(zhǎng)的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)滿意。

總體來(lái)說(shuō)，這次全園性的問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠(chéng)對(duì)待每一名孩子，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的幼兒園，做孩子喜愛(ài)的老師，我們的工作就會(huì)得到廣泛的認(rèn)可。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十一

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

為了共同教育好您的孩子，培養(yǎng)好祖國(guó)的`下代，幼兒園特?cái)M此問(wèn)卷，了解您的心聲和看法，請(qǐng)您認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)填寫(xiě)，以便我們更加完善管理，提高辦園質(zhì)量。

1、教師接待你的孩子時(shí)是否面帶微笑、態(tài)度熱情？

a是b有時(shí)態(tài)度較冷淡c否。

2、當(dāng)你來(lái)接幼兒回家時(shí)，幼兒是否儀表整潔？

a是b有時(shí)c否。

3、當(dāng)你的孩子三天以上沒(méi)來(lái)園時(shí)，班級(jí)教師是否及時(shí)同你聯(lián)系？

a是b有時(shí)c否。

4、您對(duì)班級(jí)生活護(hù)理工作是否滿意？

a很滿意b較滿意c不滿意。

5、孩子在幼兒園生病，老師是否及時(shí)告知？

a及時(shí)告知b有時(shí)告知c不告知。

6、您對(duì)班級(jí)保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

a很滿意b較好c一般d差。

7、你把孩子送到我園是因?yàn)椋蛇x多項(xiàng)）。

a住得近b環(huán)境設(shè)施好c聲譽(yù)好d教育理念新e教育教學(xué)質(zhì)量高f服務(wù)態(tài)度好g管理規(guī)范。

8、您認(rèn)為幼兒園哪些方面讓您滿意（可選多項(xiàng)）。

9、您最關(guān)心孩子在園的哪些方面（可選多項(xiàng)）。

a學(xué)習(xí)內(nèi)容b習(xí)慣培養(yǎng)c生活情況d情緒e身體狀況。

10、您對(duì)我園的伙食（平衡膳食）是否滿意？

a很滿意b滿意c一般d不滿意。

11、您對(duì)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？

a滿意b比較滿意c一般d較差。

12、您對(duì)幼兒園的安全措施滿意嗎？

a滿意b比較滿意c一般d較差。

13、您認(rèn)為在幼兒園學(xué)小學(xué)的課程有必要嗎？

a很有必要b沒(méi)有必要c說(shuō)不清楚。

a會(huì)的b不清楚c不會(huì)產(chǎn)生影響。

15、您孩子晚上回家以后經(jīng)常做的事？

a看電視b閱讀c聊天d其他。

16、您每天留出至少半小時(shí)與孩子交流、學(xué)習(xí)、游戲嗎？

a經(jīng)常b偶爾c從不。

17、您認(rèn)為孩子的教育最重要的是。

a培養(yǎng)與人交往的能力b個(gè)性品質(zhì)。

c從游戲中學(xué)習(xí)綜合體能、智d學(xué)習(xí)識(shí)字、計(jì)算。

18、您是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)？

a很愿意b有時(shí)間偶爾參加c不樂(lè)意。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十二

一、調(diào)查目的：

針對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究》課題實(shí)施情況向家長(zhǎng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調(diào)查，以便順利開(kāi)展課題研究。

二、調(diào)查時(shí)間：

三、調(diào)查對(duì)象：

三年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)。

四、調(diào)查形式：

本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷33份，收回33份，回收率達(dá)100%。

五、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：

1、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎？（）。

a.喜歡（21人,64%）b.不喜歡（8人,24%）c.無(wú)所謂（4人,12%）。

2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?（）。

a.很多b.適量（26人,79%）c.很少（7人,21%）。

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎？()。

a.知道（25人,76%）b.有時(shí)知道(7人,21%)c.不知道(1人3%)。

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效？（）。

a．常規(guī)的書(shū)面作業(yè)（16人,49%）。

b動(dòng)手操作性作業(yè)(4人,12%)。

c社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)(2人,6%)。

d口頭作業(yè)（背誦、復(fù)述、朗讀、口語(yǔ)交際等）(11人,33%)。

5.您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)嗎？()。

a．會(huì)(23人,70%)b.有時(shí)會(huì)(10人,30%)c.從來(lái)沒(méi)有。

6.您的孩子每天大概用多長(zhǎng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)？()。

a.30分鐘以內(nèi)(3人,9%)b.1小時(shí)以內(nèi)(12人,36%)。

c.1小時(shí)以上(18人,55%)。

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時(shí)會(huì)(8人,24%)c.從來(lái)沒(méi)有(1人，3%)。

8.您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時(shí)會(huì)(9人，27%)c.從來(lái)沒(méi)有。

9.您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間（除作業(yè)以外）是多少？（）。

a.沒(méi)有(12人，36%)b.30分鐘以內(nèi)(17人，52%)c.30－60分鐘(4人，12%)。

10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?（）。

a．經(jīng)常(3人,9%)b.偶爾(22人，67%)c.從來(lái)沒(méi)有過(guò)（8人，24%）。

11.假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒(méi)留作業(yè)，會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)有29位占88%，不會(huì)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)4位占12%。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題，復(fù)習(xí)舊知，練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě)，讀作文書(shū)或課外書(shū)等。

12.您對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議？

主要有以下幾個(gè)方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業(yè)量。

3、加大作文訓(xùn)練，多練筆、多寫(xiě)日記。

4、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè)。

5、減少重復(fù)性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識(shí)。

六、調(diào)查結(jié)果的分析與小結(jié)：

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)還是十分重視孩子的教育問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、家長(zhǎng)比較了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。

3、家長(zhǎng)會(huì)在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

4、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，擴(kuò)大知識(shí)面。

（2）加強(qiáng)練筆。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一到寫(xiě)作文就頭大，不知如何去寫(xiě)。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達(dá)不清，不愛(ài)動(dòng)筆。為此，加強(qiáng)練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對(duì)某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫(xiě)、簡(jiǎn)單動(dòng)手、有趣味的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)拔高要求，設(shè)計(jì)一些操作實(shí)踐性作業(yè)，生活性作業(yè)，擴(kuò)展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái)，優(yōu)秀的孩子會(huì)因得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而變得更加優(yōu)秀；學(xué)習(xí)吃力的孩子會(huì)因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí)，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。

但是，從中我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

2、少部分家長(zhǎng)還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查，沒(méi)有給孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文，樂(lè)于做語(yǔ)文作業(yè)，我們需要改革、創(chuàng)新，需要家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力與配合。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十三

為了更好地加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，真實(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我園管理及教師的保育教育工作、家園溝通等方面的評(píng)價(jià)程度，以及了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的期望，及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法與建議，從而有效的提高我園辦園質(zhì)量，推進(jìn)我園教育教學(xué)的改革與發(fā)展，學(xué)期末特對(duì)我園家長(zhǎng)進(jìn)行了幼兒園工作滿意度的調(diào)查。

(一)調(diào)查對(duì)象。

我園6個(gè)班共181名家長(zhǎng)參與了這次調(diào)查。

(二)調(diào)查方法。

主要采取問(wèn)卷法，輔以訪談法。本次調(diào)查發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷181份，回收169份，回收率93%。

為了調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的真實(shí)看法，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真地填寫(xiě)了各項(xiàng)問(wèn)卷內(nèi)容。并對(duì)幼兒園部分家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)地采訪，了解他們對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的想法和建議。

(二)對(duì)幼兒園班級(jí)保育工作的滿意程度。

(三)對(duì)幼兒園班級(jí)教育工作的滿意程度。

(四)對(duì)幼兒園家園溝通、配合工作的滿意程度。

(五)對(duì)幼兒園管理工作的滿意程度。

1、通過(guò)此次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意率達(dá)到84%，16%認(rèn)為一般。

2、對(duì)幼兒園膳食結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)花樣上：

很滿意為81%，滿意為14%，一般為5%，不滿意0%。

3、教師工作：

a.教師對(duì)孩子是否熱情：

86%家長(zhǎng)認(rèn)為教師對(duì)孩子熱情，14%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師對(duì)孩子有時(shí)較冷淡，

b.教師向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)情況：

好的占83%，較好為11%，一般為6%。

4、班級(jí)工作：

a.家長(zhǎng)最關(guān)心幼兒園哪些方面：

在調(diào)查問(wèn)卷中有42%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)內(nèi)容;80%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的習(xí)慣培養(yǎng);38%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活情況;41%的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的情緒;43%的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身體狀況。

b.家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量：

很滿意75%，較滿意22%，一般3%。

c.家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面：

94%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園班級(jí)環(huán)境清潔;6%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園班級(jí)環(huán)境整齊;零亂沒(méi)有。

d.在護(hù)理上：

有85%的家長(zhǎng)選擇了滿意;有15%的家長(zhǎng)選擇了較滿意;選擇不滿意的家長(zhǎng)僅占0.6%。

5、家長(zhǎng)工作：

a.家長(zhǎng)是否愿意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)：

89%的家長(zhǎng)很愿意參加，11%的家長(zhǎng)式偶爾參加。

b.幼兒不愛(ài)上幼兒園的原因：

身體原因：78%，家長(zhǎng)原因：11%，老師原因：4%，害怕同伴：7%，還有兩名屬于心情不好的。

c.家長(zhǎng)是否關(guān)注幼兒園的家長(zhǎng)聯(lián)系等班級(jí)工作。

經(jīng)常：82%，一般：15%,很少：3%，從不看：無(wú)。

6.認(rèn)為班上老師最優(yōu)秀的方面是：

教育方法和教師的親和力，對(duì)孩子耐心、關(guān)心，有愛(ài)心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有熱情，有責(zé)任感和上進(jìn)心，能夠與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，能針對(duì)幼兒的能力進(jìn)行培養(yǎng)等。

7.家長(zhǎng)認(rèn)為教師最需要提高的是：

幼兒性格特點(diǎn)做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

(一)滿意程度高，社會(huì)口碑好。

調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的整體工作給予了充分的肯定和廣泛的認(rèn)可。家長(zhǎng)們認(rèn)為我園辦園質(zhì)量高;師資水平在同地區(qū)幼兒園中最高;教師的整體素質(zhì)與服務(wù)態(tài)度較好;擁有先進(jìn)的教育理念。在社會(huì)上形成了較好的口碑。

在幼兒膳食的調(diào)查中，81%的家長(zhǎng)表示很滿意，14%的家長(zhǎng)表示滿意，5%的家長(zhǎng)認(rèn)為一般，不滿意0%。調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食結(jié)構(gòu)及營(yíng)養(yǎng)花樣給予可定和認(rèn)可，最重要的是，家長(zhǎng)認(rèn)為我們的伙食收費(fèi)非常合理，在同地區(qū)幼兒園中我們的收費(fèi)最低，吃得最好。

(三)關(guān)注家園溝通，協(xié)同配合教育。

調(diào)查顯示，我園各班在家園溝通方面的工作也得到了家長(zhǎng)們充分肯定，非常滿意度為62%，滿意度為36%老師們?yōu)榱舜龠M(jìn)家園溝通，除了每周、每月定期更換家園欄內(nèi)容外，還通過(guò)個(gè)別交談、寫(xiě)紙條、打電話等形式與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)其孩子愛(ài)的關(guān)注。

但是，由于我園地處農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)家園配合的意識(shí)不強(qiáng)，如根據(jù)班級(jí)主題內(nèi)容配合收集各種資料，參與班級(jí)互動(dòng)欄目討論，配合對(duì)孩子的良好品行、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣等進(jìn)行教育等方面做得很不夠，需要我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的配合幼兒園教育的意識(shí)。

(四)保教工作好，學(xué)風(fēng)教風(fēng)好。

從調(diào)查表中我們可以看出，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)保育、教育工作的滿意度很高。家長(zhǎng)們認(rèn)為我園學(xué)風(fēng)教風(fēng)好，教師師德好，教師們不僅業(yè)務(wù)精湛，對(duì)幼兒也負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，盡心組織活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)和諧、自由、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)孩子耐心、關(guān)心，有愛(ài)心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有熱情，有責(zé)任感和上進(jìn)心，能夠與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，能針對(duì)幼兒的能力進(jìn)行培養(yǎng)等。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十四

閱讀不僅是最好的提高語(yǔ)文素養(yǎng)的方法,增進(jìn)兒童創(chuàng)造力,奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,提高國(guó)民人文素養(yǎng)的好方法，也是增進(jìn)文學(xué)鑒賞力發(fā)揚(yáng)民族文化的積累過(guò)程，小學(xué)生的閱讀為其終生發(fā)展起奠基作用。

二、調(diào)查目的。

激發(fā)小學(xué)生自覺(jué)閱讀的興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法.能初步理解,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界.能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文.能對(duì)讀物在內(nèi)容選擇,閱讀時(shí)間方面提供借鑒。

三、調(diào)查對(duì)象。

在一所普通小學(xué)的三、四,六年級(jí)中進(jìn)行了抽樣調(diào)查,分別抽取了三年級(jí)1個(gè)班53名學(xué)生,四年級(jí)4個(gè)班220名學(xué)生,六年級(jí)1個(gè)班52名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,總共6個(gè)班325名學(xué)生.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷325份,收回325份,有效問(wèn)卷297份,其中男生問(wèn)卷154份,男生問(wèn)卷中三年級(jí)32份,四年級(jí)107份,六年級(jí)15份.女生問(wèn)卷143份,女生問(wèn)卷中三年級(jí)11份，四年級(jí)113份,六年級(jí)19份。

四、調(diào)查內(nèi)容。

本次調(diào)查分別對(duì)小學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容,進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間,地點(diǎn),閱讀習(xí)慣,對(duì)學(xué)生閱讀產(chǎn)生影響的人物等方面進(jìn)行了調(diào)查.

五、調(diào)查問(wèn)卷。

1、你經(jīng)常參加課外閱讀嗎?

(1)經(jīng)常(2)有時(shí)(3)從來(lái)沒(méi)有。

2、你喜歡閱讀哪些課外書(shū)籍?

(1)童話、神話故事(2)作文(3)科技、科幻書(shū)籍(4)老夫子、啊衰等。

3、你讀課外書(shū)的時(shí)間一般?

(1)每天(2)雙休日(3)不固定。

4、讀課外書(shū)是否自愿?

(1)自愿(2)父母逼得(3)老師布置的。

5、讀課外書(shū)是否做筆記?

(1)經(jīng)常做(2)有時(shí)做(3)不做。

6、你的課外書(shū)籍是()?

(1)自己買(mǎi)的(2)向圖書(shū)館借的(3)同學(xué)的`書(shū)。

六、調(diào)查結(jié)果。

(一)小學(xué)生閱讀的總體情況及男女生對(duì)比數(shù)據(jù)匯總結(jié)果表。

題號(hào)。

年級(jí)。

第一題。

第二題。

第三題。

第四題。

第五題。

第六題。

1

2

3

1

2

3

4

5

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1`。

2

3

三

年

級(jí)

男

12。

11。

9

9

4

13。

4

2

12。

23。

7

12。

11。

9

2

8

20。

14。

3

15。

女

4

5

2

3

6

2

7

1

3

5

2

4

2

4

5

4

1

6

四

年

級(jí)

男

46。

43。

14。

56。

45。

6

67。

33。

7

78。

13。

16。

66。

36。

5

45。

56。

6

女

67。

35。

11。

71。

34。

5

3

65。

35。

13。

59。

33。

21。

57。

46。

10。

67。

43。

3

六

年

級(jí)

男

10。

2

3

3

5

7

5

5

5

9

2

3

8

3

4

9

5

1

女

12。

5

2

13。

3

2

1

8

8

3

11。

7

1

5

7

7

15。

2

2

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十五

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。相信通過(guò)以上做法，經(jīng)過(guò)師生共同努力，同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力會(huì)有很大的提高。良好的閱讀習(xí)慣也會(huì)讓同學(xué)們受用終生。

一、調(diào)查目的：

了解我校教師眼中的小學(xué)生課外閱讀情況，為小課題《小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準(zhǔn)備。

二、調(diào)查對(duì)象：

都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)三至五年級(jí)語(yǔ)文教師。

三、調(diào)查方法：

四、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)：

調(diào)查報(bào)告閱讀課外小學(xué)生。

五、調(diào)查問(wèn)卷分析：

從回收的問(wèn)卷來(lái)看，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書(shū)，而且認(rèn)為小學(xué)生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強(qiáng)，并愿意對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效性指導(dǎo)。還有教師建議學(xué)校開(kāi)設(shè)課外閱讀課，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。99%的教師認(rèn)為班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)立勢(shì)在必行，以及時(shí)滿足學(xué)生的讀書(shū)需求，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。但學(xué)校的條件有限，一些好的想法實(shí)施起來(lái)可能還面臨一定困難，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的'路要走。

六、調(diào)查問(wèn)卷引發(fā)的思考：

從問(wèn)卷中也看到了我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長(zhǎng)期以來(lái)，我校作為一所城鄉(xiāng)小學(xué)，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個(gè)別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進(jìn)行。雖然多數(shù)教師深知課外閱讀的重要性，具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應(yīng)試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問(wèn)題都需要在實(shí)踐中想辦法去解決。

呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個(gè)大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十是得之于課外閱讀?！庇纱丝梢?jiàn)，要改變我校學(xué)生的語(yǔ)文能力，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的課外閱讀探索是一條必經(jīng)之路。當(dāng)然，這其中教師要發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

在調(diào)查問(wèn)卷中：有53%的教師在“你覺(jué)得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎?”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動(dòng)意識(shí)，很少有人對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。另外，學(xué)生的課外書(shū)短缺也是一個(gè)主要原因，平時(shí)都沒(méi)有合適的書(shū)籍去閱讀，又何談從中找到樂(lè)趣，從而熱愛(ài)讀書(shū)呢。學(xué)校雖然設(shè)有圖書(shū)室，但由于意識(shí)不到位，管理不力等原因，圖書(shū)丟失了大部分，剩下的當(dāng)作了擺設(shè)或塵封起來(lái)，孩子們只能望書(shū)興嘆了。

七、調(diào)查問(wèn)卷的研究結(jié)果：

教師要解放自己的頭腦，提高對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，少些枯燥無(wú)味的講授，少些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時(shí)間給學(xué)生閱讀，充分提高學(xué)生的閱讀興趣。

首先，我們有責(zé)任盡可能多地豐富孩子們的課外書(shū)，想方設(shè)法，采取多種渠道籌集，比如，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，向?qū)W校建議定期開(kāi)放圖書(shū)室等。再次，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每天擠出時(shí)間來(lái)，天天讀，才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。此外，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。教師還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記。本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)；閱讀累了，就在本子上或畫(huà)一朵小花，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)?！薄皶?shū)山”之間，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣。

2023年幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告（熱門(mén)16篇）篇十六

二是通過(guò)調(diào)查，了解影響學(xué)生課外閱讀的因素，以利于學(xué)校和教師在教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、調(diào)查結(jié)果與分析。

（一）我校課外閱讀的現(xiàn)狀及其形成原因。

1、學(xué)生課外閱讀量少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生讀過(guò)的課外書(shū)很少，其中沒(méi)有讀過(guò)課外書(shū)的占27%，讀過(guò)2―5本的占68。3%，讀過(guò)10本的占4。7%。

2、學(xué)生閱讀興趣不高、能力低下。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，喜歡課外閱讀的占23%，絕大多數(shù)學(xué)生讀課外書(shū)只看情節(jié)，走馬觀花，能夠“查字典或問(wèn)別人弄清意思”的占10%，“作讀書(shū)筆記”的占5%。

3、學(xué)生課外閱讀資源貧乏。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分有閱讀的興趣的同學(xué)家中藏書(shū)5本以上的占10%，2本以上占53%，沒(méi)有藏書(shū)的占37%。有44%的同學(xué)父母認(rèn)為課外閱讀用處不大。

（二）出現(xiàn)原因有以下幾點(diǎn)：

一直以來(lái)，“課外書(shū)”被認(rèn)為是“閑書(shū)”，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有多大作用，沒(méi)有閱讀的興趣。同時(shí)，學(xué)生的課外閱讀離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，但是在教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生課外閱讀漠然視之，讀也是放任自流，使得學(xué)生不會(huì)讀。久而久之，學(xué)生對(duì)閱讀漸漸失去了興趣，更談不上養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

2、農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀書(shū)籍匱乏。首先是學(xué)校藏書(shū)數(shù)量少，內(nèi)容陳舊，而且大多數(shù)學(xué)校圖書(shū)室未向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生想讀書(shū)卻無(wú)處借閱。其次多數(shù)學(xué)生家中沒(méi)有圖書(shū)，學(xué)生放學(xué)回家想看書(shū)卻無(wú)書(shū)可看，再加上有好多家長(zhǎng)認(rèn)為課外書(shū)是“閑書(shū)”。

3、受應(yīng)試教育的影響根深蒂固，各級(jí)學(xué)校教師不能給學(xué)生提供閱讀的條件和機(jī)會(huì)，一味地應(yīng)付抽考、會(huì)考，把大量的時(shí)間和精力花在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課業(yè)學(xué)習(xí)上，課外作業(yè)擠占了學(xué)生的課余時(shí)間，就連節(jié)假日也要對(duì)付大量的家庭作業(yè)，學(xué)生想讀書(shū)哪里有時(shí)間和精力？同時(shí)，許多家長(zhǎng)也認(rèn)為讀課外書(shū)籍影響學(xué)習(xí)，因此，不讓學(xué)生看課外書(shū)，一旦發(fā)現(xiàn)，輕則沒(méi)收，重則毀掉，學(xué)生在家里想看書(shū)也不敢看。

四、調(diào)查總結(jié)。

1、培養(yǎng)興趣：不同的學(xué)生其閱讀興趣也隨之不同，所以教師不僅要熟知圖書(shū)的內(nèi)容，更要加深自己對(duì)書(shū)的感受，這樣在推薦圖書(shū)時(shí)才能游刃有余。在國(guó)外，如果孩子不喜歡閱讀，人們不會(huì)認(rèn)為是孩子的問(wèn)題，而把原因歸結(jié)為家長(zhǎng)和老師沒(méi)有為他創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書(shū)氛圍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他喜歡和感興趣的閱讀材料。那我們，要使學(xué)生的閱讀成為“悅讀”，該怎么做呢？有愛(ài)看書(shū)的父母，才有愛(ài)看書(shū)的孩子。”家長(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)無(wú)疑是孩子無(wú)聲的榜樣，在家長(zhǎng)的潛移默化下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，就更愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)作能力也強(qiáng)。如果家庭中缺乏讀書(shū)的氛圍，怎么指望孩子喜歡看書(shū)呢？這種要求孩子努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己放棄學(xué)習(xí)的情形目前在我校一些家庭中并不鮮見(jiàn)。

2、各級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)高度重視基礎(chǔ)教育建設(shè)，加大教育投資力度，改善辦學(xué)條件，為農(nóng)村中小學(xué)配套足量的圖書(shū)，建好圖書(shū)室、閱覽室，使學(xué)生有足夠的課外閱讀資源。

3、各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和新課改形勢(shì)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，豐富學(xué)生的情感和內(nèi)心世界，使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，而這些都有賴于學(xué)生的課外閱讀，因?yàn)檎n內(nèi)學(xué)習(xí)畢竟是有限的。

4、科任教師要重視對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，他才會(huì)有閱讀的內(nèi)部動(dòng)力。其次要進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。一要指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系；二要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書(shū)，鼓勵(lì)他們多讀好書(shū)；三要讓學(xué)生每天花一定時(shí)間讀書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣；四要做好讀書(shū)筆記；五要定期舉行讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)。

5、學(xué)校應(yīng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)手，從改善家庭環(huán)境、營(yíng)造家庭文化氛圍入手，創(chuàng)造良好的家庭文化氣氛，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力。例如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的閱讀現(xiàn)狀，同時(shí)了解孩子在家中的閱讀情況。教師也應(yīng)經(jīng)常有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)生活和課外閱讀等情況，教師與家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。