通過調查報告，可以全面了解特定主題的情況、問題和發展趨勢。這些調查報告范文涵蓋了不同領域和主題的調查，包括市場調研、社會問題、學習評估等，希望能為你提供多樣化的參考。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇一

一、指導思想。

課外閱讀，是提高語文素養的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農村的小學生，他們還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高自身的語文素養。因此課外閱讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。新課標中也提出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”為了更好地了解我班學生目前閱讀情況，特進行了本次家長問卷調查。

調查結果很不樂觀，98%的家長覺得他們現在讀“書”是笑話，90%的家長只給孩子買作文書或《課堂全解》，家長只在意孩子考試成績，覺得課外書是閑書。

從這次家長調查報告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數學生并沒有養成課外閱讀的好習慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學生的課外閱讀表現出的是可有可無的態度。其次是，很多家長督促學生讀書，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺得所謂的讀書就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會影響學生的學習成績。很明顯，家長對課外閱讀的認識還是不到位的。還有一個問題是值得重視的，很多家長都說自己常常給孩子們買課外書，開始時孩子們很積極，天天捧著看。但沒過多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態。令家長是非費解。可喜的是，我們從這份家長調查報告中看到了，很多家長還是很支持學生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。他們紛紛表示，對學校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學校能關注學生的閱讀情況，為學生創造良好的閱讀環境。

這份家長調查問卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習慣沒有養成，雖然學生家長聲稱很支持學生課外閱讀，但很多家長也都表示，并不知應該給孩子買什么書，不能為孩子的閱讀指明方向。同時，由于本身沒有閱讀習慣，因此，不能很好地與孩子進行閱讀方面的交流。如何開展這次的課外閱讀指導課題呢?我想，任重而道遠呀!

三、原因所在我校位于集鎮，學生將近五百多人，大多數都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來自我鎮的各個村，他們接觸最多的書籍就是課本。由于鄉鎮中并沒有書店或圖書館，因此，想要免費閱讀課外書籍，就只能長途跋涉，到縣城去。根本沒有養成讀書的習慣?，F如今，每個學校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書?？墒瞧綍r借書讀書的人卻寥寥無幾。走讀的學生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒心思看書，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過每一天。一小部分因一個星期沒有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會飛奔回家，閱讀的連續性得不到保障，對培養孩子們的閱讀習慣是沒有幫助的。

其次，因為大多數家長外出打工加上爺奶的溺愛或文化水平較低，所以沒有什么課外書。孩子們有時提出買書，家長們會敷衍了事。常常說到無法做到。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。這樣的結果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣。

其實，還是有個別家長十分支持學生讀課外書的。但他們卻只能是盲目的支持，因為他們本身的`閱讀量就比較低，無法辨別好書壞書。所以，當孩子們要求給錢買書時，很多家長就掏錢了，根本不去了解孩子要買什么書?這些書對孩子的健康成長是否有益?他們想著，愛看書嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說，愛看書的人，再壞也壞不到哪兒去?？涩F如今，放眼圖書市場，書籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫充斥著暴力、色情，這樣的書籍由于具有畫面感、閱讀要求低等特點，一時吸引了學生的目光。如果不加于引導，學生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。

當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現象，很多農村學生都普遍存在這樣的問題。所以，改變必須從現在開始。

四、解決辦法預想。

如何改變呢?我想，空說無憑。只有制定詳細的計劃才是正道。因此，我決定分三個階段進行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學生目前的閱讀力、家長的支持力，以及學生現如今的寫作能力等，通過了解，才能有針對性地制定下一步的教學方式方法。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。開展各項活動等。這一階段，主要工作是通過教師的引導，學生閱讀優秀的健康書籍，同時養成撰寫讀書筆記的習慣。在開展活動時，培養學生與人分享閱讀感受的習慣，同時能從分享中體驗閱讀快樂。在此期間，教師要定期開展相關檢測工作，例如學生的習作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結經驗。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊，作為本次活動的成果集。同時要透過成績看到學生的進步與否，總結經驗，為今后的課外閱讀指導提供方向。

我相信，經過這三個階段的指導，學生閱讀的興趣一定會有很大的提升。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。最重要的是，學生能在閱讀中放飛情感、體驗幸福。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇二

一、調查目的:。

根據《小學語文作業設計創新研究》的實施情況，對家長進行了問卷調查，以順利開展研究。

二.調查時間:xx年9月。

三、調查對象:初三二班學生的家長。

四.調查形式:。

本次調查為問卷調查。共發出問卷33份，回收33份，回收率100%。

動詞（verb的縮寫）調查的內容和結果:。

1.你的孩子喜歡做語文作業嗎？()。

a.喜歡(21人，64%)b.不喜歡(8人，24%)c.無所謂(4人，12%)。

2.你覺得老師布置的作業多嗎？()。

a.多b.中等(26人，79%)c.極少數(7人，21%)。

3.你知道你孩子每天的作業是什么嗎？()。

a.知道(25人，76%)b.有時知道(7人，21%)c.不知道(1人，3%)。

4.什么樣的作業對孩子來說最簡單有效？()。

a.常規書面工作(16人，49%)。

動手操作(4人，12%)。

社會實踐工作(2人，6%)。

d.口頭作業(背誦、復述、朗讀、口頭交流等。)(11人，33%)。

5.你的孩子在作業中遇到困難會問父母嗎？()。

a.有(23人，70%)b.有時(10人，30%)c.從不。

6.你的孩子每天花多長時間完成語文作業？()。

a.30分鐘內(3人，9%)b.1小時內(12人，36%)。

c.1小時以上(18人，55%)。

7.你的孩子放學回家有寫作業的習慣嗎？()。

a.每天(24人，73%)b.有時(8人，24%)c.從不(1人，3%)。

8.你通常檢查你孩子的作業嗎？()。

a.每天(24人，73%)b.有時(9人，27%)c.從不。

9.你的孩子每天花多少時間看課外書(作業除外)？()。

10.你和你的老師交流你的作業嗎？()。

a.經常(3，9%)b.偶爾(22，67%)c.從不(8，24%)。

11.如果老師沒留作業，你會主動給孩子找作業嗎？你做什么作業？

如果老師不留作業，有29位家長(88%)會主動給孩子布置作業，4位家長(12%)不會給孩子布置作業。

會布置作業的家長主要布置作業，如做卷子練習、復習舊知識、練習漢字、寫作或聽寫、閱讀文獻或課外書籍等。

12.對語文老師布置的作業有什么意見和建議？

主要有以下幾個方面:。

第一，增加閱讀量。

第二，增加工作量。

第三，增加作文訓練，練習寫作，多寫日記。

四、根據孩子的能力布置作業。

第五，減少重復操作，希望涉及到各種知識。

不及物動詞調查結果的分析和總結:。

從調查結果中，我們可以很容易地發現，大多數父母仍然非常重視孩子的教育。主要表現在:。

1.父母更了解孩子，關心孩子的學習情況。

2.家長關注孩子的`課外閱讀和作業完成情況。

3.老師不留作業，家長會主動給孩子找各種作業。

4.家長對語文老師布置的作業有很多好的建議和想法。

(1)增加閱讀量。越來越多的家長發現孩子平時不愛讀書，不愛思考，閱讀水平和能力都很差。迫切需要增加閱讀量和閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展知識。

(2)加強寫作練習。越來越多的家長發現，孩子寫作文的時候，已經大到不知道怎么寫了。平日里，有時候表達不清一個完整的意思，也不愛寫。因此，加強寫作實踐迫在眉睫。

(3)面向全民，分層要求。語文作業是分層次的。注意學生的性格差異，讓每個學生都能在作業中有所收獲。對于一些學習困難的學生，適當減少作業量和作業難度，與小組成員一起做一些簡單有趣的作業。對于學習能力強的學生，要適當提高要求，設計一些實用的作業、日常作業和課外閱讀。這樣優秀的孩子會因為有更多的學習機會而變得更優秀；學習有困難的孩子，會因為完成了作業，不再受到同學的嘲諷而獲得幸福感，從而不再害怕學習，慢慢喜歡上了學習。

然而，我也發現了一些問題:。

2.少數家長對作業指導和檢查不夠重視，沒有為孩子養成良好的作業習慣。

綜上所述，要讓孩子喜歡語文，喜歡做語文作業，需要改革和創新，需要家長、老師和孩子的共同努力和配合。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇三

調查目的：此次調查，旨在尋求在今后的農產品市構建更加合理的價格體系和完善的供應機制，改善購物環境，建立健康的市場秩序。

調查時間：20xx年x月。

調查對象：**農產品市場消費者。

調查方法：隨機抽樣調查。

前言：隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升。為了全面打造服務型政府，提高人群眾的滿意度和幸福感，做好農產品市場的發展是必不可少的。

一、調查數據整理。

1.農產品市場消費群體的組成情況。**農產品市場的消費者中80%是**區常住人員，其中女性占60%，男性占40%。在年齡段上20—40歲之間的人占90%，職業工薪人員占76%。

2.農產品市場的發展情況方面。69%的人員認為發展不好，這也許是服務業的'發展速度不能更好的滿足人們日益增長的需求所造成的。

3.價格方面。38%的人員認為價格基本合理，但在與外地市場相比時，又有76%的人員認為偏貴。

4.在購買時間方面。早六點到九點之間進行購物的占46%，下午四點到晚七點購物的占30%。

5.對環境印象方面。67%的人員認為存在臟、亂、差的現象。

6.在質量方面。32%的人員認為質量無法保障，51%的人員認為有保障。

二、數據分析。

從調查的數據中我們可以看出，**農產品市場的價格偏高，而且農產品市場的環境較差，這也是一大部分人員認為**農產品市場發展不好的主要原因。另外，農產品市場的產品質量還需進一步加強，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度，同時也需要做好宣傳教育工作。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇四

家長問卷調查報告xxxx年xx月我校舉行了“家長問卷”調查調研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環境等方方面面，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要總結。

本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯系、教育教學、寄宿生活情況等6項選擇。

我校通過抽樣調查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式。

本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在“我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇。

“同意”的占93%，選擇“基本同意”的`占7%;沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在“我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯系，增進家校之間的了解。

4、家校聯系：

在“學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%。可以看出大多數家長對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯系還應該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯系家長外，教師堅持按學校的要求(每學期不少于10人次)進行家訪并應按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長認為是規范的，但同時也有5%的家長認為不規范。看來，我們的學校在學生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：

有：

(1)、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

(2)、加強學校紀律，管好學校的方方面面。

(3)、老師應多關心、體貼學生。

(4)、多進行一些思想教育。

(5)、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。

(6)、食堂收費方面不要太高。

(7)、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。

(8)、學校應想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇五

為深入了解湖南上市公司發展現狀，5月9日至6月12日，湖南省政府經濟研究信息中心依托省政府門戶網站組織開展了《關于湖南上市公司發展的問卷調查》，收到有效問卷49份，現將有關情況報告如下：

上市公司群體作為企業中的佼佼者、地方經濟發展的頂梁柱和財政稅收的重要來源，不僅直接帶動地方經濟發展，更是衡量地區發展環境的重要標志。自1993年湖南投資集團在深圳上市以來，截至207月31日，湖南省在滬深a股上市公司數量已達到74家，占全國2528家a股上市公司的2.93%，上市公司已成為我省經濟發展的重要支柱。但與中部先進省份和東部發達省份相比，我省上市公司還存在發展規模偏小、結構不優、經營績效不高、帶動能力不強等問題，亟需進一步提升上市公司的數量和質量，增強上市公司對全省經濟發展的貢獻度。

一、湖南省上市公司發展存在的不足。

至12月31日，我省上市公司總市值為4013.4億元，與當年全省gdp之比為16.4%，上市公司首發上市募集資金超過430億元，增發募集資金超過510億元。但與中部六省和江蘇、浙江、廣東等沿海省份深入比較分析后發現，我省上市公司發展仍存在諸多不足。

(一)整體發展規模處于中部地區中等偏下水平。

至20底，中部六省共有a股上市公司363家，占全國a股上市公司的14.71%，其中湖南有71家占中部地區的19.6%，但我省上市公司整體規模偏小，上市公司數量、總市值和員工數分別居中部第3、4、5位，與中部第一的省份相差12個、1040億元和23.1萬人;上市公司平均市值和企業平均員工數均居中部最后一位。在年評選的中聯百強上市公司中，湖南僅有中聯重科1家列百強榜第62位，與湖北、江西并列中部最后一位，山西汾酒列全國百強第18位為中部最高;中聯重科市值491億元為湖南省市值最高企業，但在中部地區僅居第5位。與東部發達省份相比，2013年湖南省上市公司數量僅為江蘇、浙江的1/3左右，上市公司總市值不到廣東、江蘇、浙江等省的1/3，百強上市公司數量僅為廣東的1/20，發展規模差距十分明顯。

(二)上市公司所有制屬性、區域和行業分布不均衡。

從所屬板塊結構來看，我省創業板上市公司占比為中部最高，中小板上市公司占比列中部第3位，主板上市公司占比列中部第5位，表明我省上市公司雖然規模偏小，但收入增長快、盈利能力強、科技含量高的高成長性企業占比相對較高。不過與廣東、浙江等發達地區相比，我省在中小板上市的公司占比低了13個百分點以上，仍有較大提高空間。

從所有制屬性來看，我省上市公司中國有企業、民營企業占比分別為50.7%和43.7%，皆列中部第3位，中部地區上市公司大多呈現國有企業占比高、民營企業占比較低的特征。而東部沿海發達省份恰好相反，民營企業作為國民經濟中最具活力和創造力的部分，在浙江、江蘇和廣東省上市公司中所占比例分別達到77.3%、67.8%和64.1%，遠高于國有企業和其他企業占比。

從區域結構來看，我省上市公司在14個市州間分布極不均衡，全省54.9%的上市公司位于長沙市，首位城市的上市公司占比不僅為中部地區最高，也遠高于廣東、浙江、江蘇等東部省份;首位城市上市公司占比較第二位城市高出43.6個百分點，而同為中部省份的湖北僅相差19.7個百分點，江蘇省更是只相差7.7個百分點。長沙、岳陽和株洲三市集中了全省76.1%的上市公司，這一比例在所比較的九個省份中也是最高的，比中部第二的山西省高出5.5個百分點，比中部最低的湖北省高出21.6個百分點。

從所屬行業結構來看，各省上市公司行業分布都呈現制造業一家獨大的特征，湖南省上市公司中制造業占比達到62%，僅比山西省高出0.2個百分點列中部第5位，中部最高的河南省制造業上市公司占比達78.8%，安徽、江西以及廣東、浙江、江蘇等省也都在70%以上;除制造業外，上市公司占比較高的行業則與各省的經濟結構密切相關，湖南省排第二、三位的行業為批發零售業和農林牧漁業，兩者各占5.6%，在信息傳輸、軟件和信息技術服務業以及水利、環境和公共設施管理業等兩個新興行業湖南上市公司占比也較高;山西省上市公司中采礦業占比高達17.1%;湖北排第二、三的行業為批發零售業和房地產業，占上市公司的比例分別為10.8%和7.2%;安徽省列第二、三位的是房地產業與批發零售業各占3.9%，江西省列第二、三位的是交運倉儲郵政業和電力、熱力、燃氣及水生產和供應業，兩者各占6.25%。

(三)企業經營績效水平仍有待提高。

從盈利能力來看，2013年，全省上市公司利潤總額為161.6億元，僅比江西省高出10.6億元列中部第5位;上市公司盈利能力強弱兩級分化明顯，全省上市公司中成本費用利潤率[1]在10%以上的企業占比達36.8%，高盈利能力企業占比僅次于河南列中部第2位，成本費用利潤率在1%以下的企業占比高達25%，低盈利能力企業占比僅次于山西列中部第2位，而三個發達省份這一比例都在20%以下。從營運能力來看，我省上市公司中總資產周轉率在0.5以下的企業占50%，僅次于湖北的51.8%列中部第2位，其他中部省份這一比例都在40%以下。從成長能力看，2013年全省上市公司主營業務收入為2815億元，居中部第6位;-2013年我省上市公司營業收入增長率在50%以上的企業占14.1%，僅高于河南的10.8%列中部第5位，營業收入零增長及負增長的企業占比達到25.4%，僅次于山西省的38.2%列中部第2位，遠高于發達省份。

(四)上市公司對省內經濟的帶動能力有待增強。

上市公司對我省經濟的帶動能力在中部處于靠后位置。主營業務收入和利潤總額不高導致全省上市公司稅收貢獻不足，2013年，我省上市公司主營業務收入及稅金總額為26億元，上市公司交納的所得稅總額為30.1億元，兩者分別居中部第5、第6位;全省上市公司總市值與全省gdp之比為16.4%，上市公司主營業務收入及稅金僅占當年全省財政稅收收入的1%，上市公司交納的所得稅僅占全省財政企業所得稅收入的8.9%，上市公司利潤總額僅占規模工業企業利潤的8.9%，四項指標分別列中部第4位、第6位、第5位(除安徽外)和第3位。

二、導致湖南省上市公司發展不足的原因分析。

1、區域經濟相對落后且發展不平衡。

區域經濟是上市公司生存和發展的基礎，我省經濟總量相對落后且區域發展不平衡，導致了全省上市公司呈現規模偏小且區域、行業分布均衡的特征。從經濟總量來看，2013年湖南省gdp總量列中部第3位，與上市數量在中部地區的排位一致。從區域分布來看，2013年長沙市、岳陽市gdp列全省前兩位，兩市上市公司數量也列全省前兩位;長株潭地區gdp占全省43%，集中了全省70%的上市公司，而大湘西地區gdp和上市公司分別僅占全省的12.8%和5.6%。從行業分布來看，2013年工業、農林牧漁業、批發零售業增加值分別占全省gdp的40.8%、12.6%和8.3%，而制造業(占工業增加值得比重超過40%)、農林牧漁業和批發零售業也是我省上市公司數量列前三的行業。

2、政策引導的時效性和針對性不強。

政策支持引導是上市公司發展的重要因素，2010、湖南省共有17家公司首發上市，是新上市公司最多的兩年，與我省出臺《關于鼓勵和扶持企業上市的若干政策意見》(10月)、《關于進一步加快發展資本市場的若干意見》(1月)等政策的引導推動密不可分。但目前政策支持引導存在兩方面不足，一是與時俱進程度不強，最近一次出臺省級層面支持資本市場發展的意見在20初，而過去四年多國內外經濟發展環境、資本市場發展都發生了深刻變化，國家層面已經于年5月出臺進一步促進資本市場健康發展的若干意見，省內也亟需在貫徹國家意見的基礎上出臺新的全局性政策文件。二是分類指導作用不強，原有的政策文件加強了對上市公司產業布局的引導，但對于不同地區并沒有根據地區經濟實力差距進行區分，在統一的標準下，導致經濟實力較強的地區上市公司數量優勢明顯，目前全省305家后備上市企業中，長沙、岳陽、株洲三地占比仍達到42.6%;但事實上，在長沙地區和湘西地區各新增一家上市公司，后者對當地經濟的帶動能力和貢獻度將明顯高于前者。

3、上市公司內部治理能力不優。

一是一股獨大的現象比較突出，全省有24家上市公司第一大股東持股比例超過40%，其中有7家上市公司的第一大股東持股比例超過50%，其他股東在股權結構上很難對大股東形成有效的制衡機制。二是董事會獨立程度不夠，大部分上市公司董事會中代表大股東的董事占了多數，獨立董事極少是由中小股東提名產生的，而且有20家上市公司的獨立董事人數未達到董事會總人數三分之一的標準，無論從機制上還是運作形式上，董事會都難以保證其應有的獨立性。三是職業經理人和管理層激勵機制未充分建立，有18家上市公司的董事長同時任公司總經理或總裁，占全部上市公司的25.4%;有38家上市公司的高管未持有公司股份，占全部上市公司的53.5%;公司高管持股占比在1%以下的公司有58家，占全部上市公司的81.7%，對高管層的股票期權等股權激勵措施的缺乏，影響公司管理層的積極性和責任感。

4、誠信經營與股民回報水平不高。

投資者對湖南省上市公司總體印象不佳，針對股民的網絡調查[2]顯示，認為湖南省上市公司品質不錯或品質較高的僅占14.3%，有35%的受訪者認為湖南省上市公司品質較差、只顧圈錢。導致這一現象產生的原因有兩個，一是湖南省上市公司誠信經營意識不強，調查顯示，有超過40%的股民認為湖南省上市公司在信息披露、承諾兌現、合法經營方面存在不足;而資本市場上也屢有湖南上市公司造假典型案例，如“創業板造假第一單”萬福生科，在-20期間累計虛增收入7.4億元左右，虛增凈利潤1.6億元左右，近九成凈利潤為“造假”所得;此外，還有勝景山河造假上市、湖南投資虛假陳述等案例，極大地影響了投資者對湖南省上市公司的整體印象。二是湖南省上市公司回報股民的意識不強，有37%的受調查者對湖南省上市公司的分紅感到很不滿意，僅有8%的受訪者感到滿意;從實際運行來看，2010-2013年，湖南省有23.9%的上市公司三年來未進行分紅，三年累計分紅占比在50%以下的企業達32家，占全部上市公司的45.1%。

三、加快湖南省上市公司發展的對策建議。

1、夯實經濟基礎，優化上市公司發展的經濟環境。

一是持續做大經濟總量蛋糕，作為中部欠發達省份，為了實現追趕目標和防止被追趕，做大經濟總量都非常重要;從內力來看，要充分發揮資源稟賦優勢、比較優勢、成本差異優勢、價格優勢等，著力打造核心競爭力;從外力看，要充分發揮新型城鎮化、城鄉一體化以及工業信息化、農村農業現代化優勢，在重點行業、地區取得重大進展。二是調整經濟結構，通過統籌地區、產業發展來優化上市公司結構，區域統籌要按照主體功能區規劃，發揮區域特色，推動四大區域板塊協調發展;產業調整要在發揮優勢產業、彌補當前不足和搶占未來產業制高點三個方面下功夫。三是促進非公經濟發展，改變國有上市公司占比過高的現狀;要以深化改革為動力，打破行業壟斷壁壘，創造寬松發展環境;要創新體制機制，加大金融支持力度，拓展企業融資渠道;要培育創新創業精神，壯大創新創業主體，推動全面創新創業;要推動企業轉型發展，加快培育骨干企業，努力提升非公經濟綜合競爭力，促進全省非公經濟持續健康發展。

2、加強政策支持，引導資本市場優化發展。

一是貫徹落實《國務院關于進一步促進資本市場健康發展的若干意見》，盡快出臺我省促進資本市場發展的意見，從省級層面對新時期全省資本市場改革、發展進行統籌規劃和部署。二是進一步提高政策的針對性和分類指導功能，突出對重點地區、重點產業的資金支持和稅收優惠，地區分布方面重點向目前尚無上市公司的邵陽市，以及僅有1家上市公司的永州市、張家界市和湘西自治州等市州傾斜;行業方面重點向電子信息、醫藥、文化傳媒、新材料和節能環保等產業傾斜，推動上市公司在地區間、產業間的均衡發展。三是做好上市公司培育工作，加強上市企業后備資源庫建設，針對涉及企業上市、掛牌的募投項目、土地、環保等事項，建立“綠色通道”制度，制定程序簡便、責任明確的“工作指引”，建立以企業需求為導向、政府引導、中介機構參與的培育機制。四是引導中介服務機構發展，推動證券、期貨、信托、租賃等地方法人金融機構壯大資本實力，增強創新發展和風險防控能力;大力發展會計、審計、律師、資產評估、信用評級、金融資訊服務等機構，加大對金融中介服務機構參與資本市場建設的政策支持力度。

3、完善公司治理結構，提高公司經營管理水平。

一是完善董事會的結構與運作。優化董事會成員結構，尤其是對于中南傳媒、天一科技等大股東持股比例高于50%的國有企業，在股權上避免董事長“一股獨大”造成股權過度集中的情況;在董事會成員的年齡、學歷、知識結構等方面進行優化組合，實現董事會的相互制衡和相互促進;強化獨立董事的監管作用，督促株冶集團、千金藥業等20家上市公司按照董事會人數三分之一的比例配備好獨立董事，建立由中小股東推薦獨立董事制度，擴大獨立董事的來源渠道。二是建立職業經理人制度和對管理層的激勵約束機制。引導民營企業、私營企業轉變家族式的經營管理方式，引入高水平、專業化的職業經理人，實行董事長與總經理分設，將董事會的領導作用與公司日常管理區分開來;加快建立對管理層的激勵約束機制，重點通過期權、管理層持股等形式來激發公司高管層的積極性，同時，通過建立績效考核評價機制，發揮董事會、監事會職能來監督和約束管理層的行為。

4、增強誠信和回報意識，塑造上市公司良好形象。

一是加強企業誠信經營意識。把誠信制度作為上市公司現代企業制度建設的重要內容，把股份公司的誠信狀況與全體董事、監事和高級管理人員個人信用聯系起來，切實履行誠實信用、勤勉盡責的義務;提高上市公司信息披露質量和意識，真實、準確、完整、及時、公平地履行信息披露義務，杜絕虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏;真實、公允地反映公司財務狀況和經營成果。二是加強企業積極回報投資者意識。切實保護投資者特別是中小投資者的合法權益，主動加強與投資者的溝通和交流，積極回應投資者的訴求;完善利潤分配制度，實行積極的利潤分配政策，設置并及時公布明確的利潤分配目標和承諾，對不履行分紅承諾的上市公司，要記入誠信檔案;建立多元化投資回報體系，完善股份回購制度，豐富股利分配方式;對現金分紅持續穩定的上市公司，在監管政策上給予扶持。三是塑造地區上市公司良好形象。從企業來講，除增強誠信和回報意識外，還要進一步加強社會意識和責任感，避免發生污染、造假等事件而對公司自身和社會造成重大影響，積極參與社會公益事業，每年評估公司社會責任履行情況并披露社會責任報告。從政府來講，一方面，要加強對上市公司的監管，完善上市公司綜合監管機制，市(州)政府要建立對當地上市公司的定期評價機制，履行管理職能和風險處置責任，加大失信懲戒力度，提高失信者的責任成本;另一方面，要組織相關部門、權威專家和研究機構定期開展本地區上市公司質量評價，公開發布評價報告，既引導上市公司進行自我改善，也為投資者正確認識本地區上市公司提供參考。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發放了《經濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。

通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續努力，使我們的工作做得更好。

下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：

1、從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。

2、從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。

3、對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。

4、通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態給大家開展更多的社會交流活動。

5、對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經政之星等活動同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。

團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據此次問卷調查改善學生工作，創建一流學院。

以上是經濟與政法學院第三屆學生會關于問卷的總結報告，希望我們的答復能使大家滿意，我相信有同學們的支持經濟與政法學院團委學生會在未來的日子里做得更好，我們經濟與政法學院的未來將更加明亮，襄樊學院的未來也會更加輝煌！

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇七

一、調查目的：

針對《小學語文作業設計的創新研究》課題實施情況向家長進行前期問卷調查，以便順利開展課題研究。

二、調查時間：

2017年7月。

三、調查對象：

三年級二班學生家長。

四、調查形式：

本次調查采取的是問卷調查。共發出調查問卷33份，收回33份，回收率達100%。

五、調查內容和結果：

1、您的孩子喜歡做語文作業嗎？（）。

a.喜歡（21人,64%）b.不喜歡（8人,24%）c.無所謂（4人,12%）。

2、您感覺老師布置的作業多嗎?（）。

a.很多b.適量（26人,79%）c.很少（7人,21%）。

3.您知道孩子每天的作業內容是什么嗎？()。

a.知道（25人,76%）b.有時知道(7人,21%)c.不知道(1人3%)。

4、您的孩子完成哪類作業最輕松有效？（）。

a．常規的書面作業（16人,49%）。

b動手操作性作業(4人,12%)。

c社會實踐性作業(2人,6%)。

d口頭作業（背誦、復述、朗讀、口語交際等）(11人,33%)。

5.您的孩子寫作業時遇到難題會問家長嗎？()。

a．會(23人,70%)b.有時會(10人,30%)c.從來沒有。

6.您的孩子每天大概用多長時間完成語文作業？()。

a.30分鐘以內(3人,9%)b.1小時以內(12人,36%)。

c.1小時以上(18人,55%)。

7.您的孩子有放學回到家就寫作業的習慣嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時會(8人,24%)c.從來沒有(1人，3%)。

8.您平時檢查孩子的作業嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時會(9人，27%)c.從來沒有。

9.您的孩子每天的讀課外書的時間（除作業以外）是多少？（）。

a.沒有(12人，36%)b.30分鐘以內(17人，52%)c.30－60分鐘(4人，12%)。

10．您是否就作業情況和老師進行溝通、交流?（）。

a．經常(3人,9%)b.偶爾(22人，67%)c.從來沒有過（8人，24%）。

11.假如老師沒留作業您會主動給孩子找作業嗎?做些什么作業?

假如老師沒留作業，會主動給孩子布置作業的家長有29位占88%，不會給孩子布置作業的家長4位占12%。

會布置作業的家長主要布置的作業有做卷子習題，復習舊知，練字、寫字或聽寫，讀作文書或課外書等。

12.您對語文老師布置的作業還有哪些意見和建議？

主要有以下幾個方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業量。

3、加大作文訓練，多練筆、多寫日記。

4、根據孩子的能力分層布置作業。

5、減少重復性的作業，希望涉及多方面的知識。

六、調查結果的分析與小結：

從調查結果中我們不難發現大多數家長還是十分重視孩子的教育問題。主要表現在：

1、家長比較了解孩子，關心孩子的學習情況。

2、家長重視孩子的課外閱讀和家庭作業完成情況。

3、家長會在老師沒留作業時主動給孩子找各種作業。

4、家長對語文老師布置的作業有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來越多的家長發現孩子平時不愛讀書，不愛動腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓練，提高閱讀水平，擴大知識面。

（2）加強練筆。越來越多的家長發現孩子一到寫作文就頭大，不知如何去寫。平日里有時連一個完整的意思也表達不清，不愛動筆。為此，加強練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語文作業有層次性，注意學生的個性差異，讓每個學生在作業中都有收獲。對某些學習有困難的學生，適當減少他們的作業量，適當的降低作業的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業。對學習能力較強的學生適當拔高要求，設計一些操作實踐性作業，生活性作業，擴展課外閱讀等方面的作業。這樣一來，優秀的孩子會因得到更多學習的機會而變得更加優秀；學習吃力的孩子會因為完成了作業，不再受到同學的嘲諷而獲得學習的幸福感，從而不再懼怕學習，慢慢的喜歡上學習。

但是，從中我也發現一些問題：

2、少部分家長還不夠重視作業的輔導與檢查，沒有給孩子養成良好的寫作業習慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語文，樂于做語文作業，我們需要改革、創新，需要家長、老師、孩子的共同努力與配合。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇八

本學期，為了更好地提高保教服務質量，了解家長對班級教師工作的需求和建議，有效地開展家園合作，我園向家長發放了調查問卷表。6月11日，一共發放調查問卷502份，截止到17日，回收479份。通過家長反饋的信息，我們進行了統計、匯總、分析、整理，現將調查活動進行簡單總結。

具體步驟：

1、發放問卷表604，回收500份，回收率為82.7%;。

2、形式為由辦公室組織各班統一發放，由家長填寫后交到各班教師，辦公室統一收取;。

3、辦公室進行數據統計與整理。

一、教師工作：

a、教師是否具有親和力，對孩子是否熱情、有禮貌：99%家長認為老師做的很好;1%的家長認為還可以。

b、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：90%的幼兒喜歡上幼兒園;8%幼兒一般;僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。

c.教師向家長宣傳科學育兒知識情況：好的占50%;較好為12%一般為38%。

二、班級工作：(由于家長關注點不一致，所以有部分家長投了多選票)。

a、關心幼兒園哪些方面：

在調查問卷中，有42%的家長關心孩子的學習內容;80%的家長關心孩子的習慣培養;38%的家長關心孩子的生活情況;41%的家長關心孩子的情緒;43%的家長關注孩子的身體狀況。

b、家長對班級的教學質量：

很滿意，65%;較滿意，24%;需要加強的為6%;一般5%。

c、家長對班級環境衛生方面：可多選(個別家長為填此項)。

在環境上：88%的家長認為幼兒園班級環境清潔;56%的家長認為幼兒園班級環境整齊;零亂沒有。

在護理上：有75%的家長選擇了細致;有88%的家長選擇了負責;選擇一般的家長僅占0.3%。

三、家園聯系。

a、家長是否愿意參加幼兒園組織的各項活動：79%的家長很愿意參加，20%的家長式偶爾參加。

b、幼兒不愛上幼兒園的原因：身體原因，68%;家長原因，9%;老師原因，16%;害怕同伴，7%;還有兩名屬于心情不好的。(老師原因主要是沒完成作業，怕老師批評)。

c、家長是否關注幼兒園的家長聯系等班級工作：經常，82%;一般，15%;很少，3%;從不看，無。

四、家長問卷的反饋信息：

1、認為班上老師最優秀的方面是：教育方法和教師的親和力，對孩子耐心、關心，有愛心，對工作認真負責有熱情，有責任感和上進心，能夠與家長及時溝通。

2、家長認為教師最需要提高的是：除了進一步做到家園溝通外，還要引導幼兒與社會之間的溝通與融洽，引導同伴之間的友好相處。在處理問題時要講究方法，不要傷害孩子自尊心。以及提高幼兒自理能力和學習興趣，在注重幼兒心理發展的同時，提高業務能力、幼兒思維訓練和動手能力，針對幼兒性格特點做到因材施教，因勢利導。

家長們希望通過家長會形式，了解自己孩子在園各方面的表現，孩子的學習、生活習慣、身體狀況、性格發展、與人相處、情緒變化等方面的情況，孩子存在不足的方面，幼兒園日活動安排，以及顧慮孩子在家能認真洗手，在幼兒園這么多孩子他們能否洗的干凈，還有老師如何解決幼兒的學習問題等等。

還有一位家長對幼兒園的硬件設施、收費提出了要求。

最后，我們非常感謝家長對我園工作的大力支持，我們將家長提出的建議與意見給予公示，并盡最大努力把家長提出的重要問題逐一解決，達到調查問卷的目標性和有效性，使幼兒園的管理工作進一步完善與提高。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇九

為進一步規范學校教育教學工作，更好的為學生及家長提供服務，學校于10月24日、25日（周六、日）兩天對小學生的所有家長進行了現場隨機調查，發出調查問卷共469份，回收問卷共457份，回收率為98%，滿意度為97.6%（具體調查內容見調查問卷）。

一、調查情況統計匯總。

1、調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創意，課堂互動性強，對開發孩子智力及動手實踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業知識強，授課認真負責；

2）既嚴格又可親，對待學生能做到細致、耐心；

3）因材施教，善于引導孩子學習；

4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。

不太滿意的原因為：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；

3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發牢騷，表揚太少。

3．每個學期學校均通過各種渠道對教學工作進行檢查和監督，問卷也針對家長對學校的教學管理措施支持度進行了調查。其中通過參與家長開放日了解孩子學習情況的家長占92.3%。以上調查顯示，家長對學校的教學質量普遍關注，絕大多數已對學校的各種常規教學管理方式熟悉并積極配合與支持。

【活動方面】。

1.多舉辦一些學生實踐類的活動和成長教育類的`講座。

2.一些比賽類活動，現場組織及秩序有待提高。

3.多舉辦一些孩子感興趣，能拓展孩子生活空間的活動。

4.本學期感覺活動開展得有點少。

5．多開展一些展示孩子學習效果的活動。

【其他方面】。

1.停車場次序太亂，有待加強管理。

2.需要提示一下部分家長注意公共衛生，家長休息室的管理有待提高。

3.希望在中心增設飲水系統，方便家長及學員飲用。

4．休息的地方應該引導家長保持一定的安靜度，最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩，或者有工作人員提醒和制止。

三、調查總結。

一份份回收的問卷，一句句真誠的話語，表達家長們對學校的關懷與希望。家長們提出的寶貴建議活動部將及時反饋到相關部門，并盡可能地采取措施加以改進，學校將一如既往地嚴格要求，細致服務，讓家庭、社會、學校形成教育合力，為孩子們創造良好的學習氛圍。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十

為進一步抓好幼兒園師德師風建設，加強教師管理，共建和諧校園，促進幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園，2015年11月23日，我園向幼兒家長發放了《xxx幼兒園教師師德師風家長調查問卷》，征求他們對幼兒園教師師德師風建設工作的意見和建議。為確保活動落到實處，取得應有的效果，我們著重抓了以下環節：

一、精心設計問題，涉及師德師風內容的共有10個選擇題和2個問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式，請家長回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。

二、在全園幼兒中發放179份問卷，回收有效問卷134份，回收率達到74.86%。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查不記名，僅以班級區分，便于統計?；厥諉柧頃r，請家長直接投入大廳的意見箱中，由負責老師統一整理。中間不經過班級老師環節。

四、本次的家長問卷調查覆蓋面廣，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，通過整理分析，可以了解家長對幼兒園師德師風建設工作的綜合評價，也能充分反映出我園師德師風的真實狀況。

我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：1．教師責任意識強，敬業程度高，精神面貌好。教師的事業心、責任心，家長的認可率為98.50%，只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長對幼兒園教師的事業心、責任心還是滿意的。絕大多數家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的幼兒園，接受優良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。

2．尊重家長，不向家長謀私利，具有良好的職業道德。教師在與家長的接觸中，沒有一位家長反映老師利用工作之便，讓家長為自己辦私事。老師對家長的態度也是熱情有禮，能認真聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足，這一項家長的滿意率達到了95.52%。平時，老師與家長的聯系方式比較多樣，21.64%選擇電話聯系，61.94%選擇通過網上，以qq或微信的方式交流，家訪的占到3.73%，選擇其它方式的有8.96%。由此看出，由于家長、老師平時工作比較忙，利用現代信息技術已經遠遠超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術飛速發展的同時，也看出現在的教育生活已經被互聯網牢牢“綁定”了。

3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

從調查數據來看，絕大部分幼兒對教師是喜歡或比較喜歡的，這兩項選擇占到了總數的96.26%，只有5人選擇“一般”，沒有一人選擇“害怕”。反過來，老師對幼兒情況的了解程度，96.26%的家長選擇“深”或者“較深”，98.50%的家長認為教師關心或比較關心孩子。在寫出孩子最喜歡的老師是誰時，大部分寫的是本班的三位老師。4．尊重、熱愛孩子，對孩子熱情有禮貌。

98.50%的家長認為教師較具有親和力，對孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面，家長的滿意率為97.01%，4名家長反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說明，在幼兒園三令五申嚴禁體罰的原則性要求下，還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，加強監管，發現此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步，根據問卷的班級分類，與相關班級的老師進行談心、談話，講明厲害，重申要求，決不能出現體罰或者變相體罰幼兒的情況。

20位家長提出了保教方面的建議，如，及時制止孩子間的打鬧，多組織集體活動，多與家長溝通交流互動，可以說一說孩子的缺點，不要經常換老師，生活老師要注意自身衛生、著工作服，公平對待每一個孩子、不袒護個別班級等等。還有一位家長提到家庭作業少留點，這個問題我們要認真去落實一下，看看班級老師的工作安排。按照正常的要求，是不會給孩子留作業的。

這些問題，我們會按照所在班級，讓老師們認真對照，逐個去落實、整改。讓每一位老師知道，每一個孩子是班級的3%--4%，卻是每一個家庭的100%，大家一定要積極回應家長的要求和呼聲，以實際行動回饋家長的期待和建議，真真正正為孩子服務，為家長服務，讓社會滿意。

總體來說，這次全園性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個孩子，對待幼兒要象對待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠對待每一名孩子，以人為本，兢兢業業，辦社會滿意的幼兒園，做孩子喜愛的老師，我們的工作就會得到廣泛的認可。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十一

尊敬的家長：

您好！

為了共同教育好您的孩子，培養好祖國的`下代，幼兒園特擬此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質量。

1、教師接待你的孩子時是否面帶微笑、態度熱情？

a是b有時態度較冷淡c否。

2、當你來接幼兒回家時，幼兒是否儀表整潔？

a是b有時c否。

3、當你的孩子三天以上沒來園時，班級教師是否及時同你聯系？

a是b有時c否。

4、您對班級生活護理工作是否滿意？

a很滿意b較滿意c不滿意。

5、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知？

a及時告知b有時告知c不告知。

6、您對班級保教質量的評價。

a很滿意b較好c一般d差。

7、你把孩子送到我園是因為（可選多項）。

a住得近b環境設施好c聲譽好d教育理念新e教育教學質量高f服務態度好g管理規范。

8、您認為幼兒園哪些方面讓您滿意（可選多項）。

9、您最關心孩子在園的哪些方面（可選多項）。

a學習內容b習慣培養c生活情況d情緒e身體狀況。

10、您對我園的伙食（平衡膳食）是否滿意？

a很滿意b滿意c一般d不滿意。

11、您對幼兒園的環境衛生滿意嗎？

a滿意b比較滿意c一般d較差。

12、您對幼兒園的安全措施滿意嗎？

a滿意b比較滿意c一般d較差。

13、您認為在幼兒園學小學的課程有必要嗎？

a很有必要b沒有必要c說不清楚。

a會的b不清楚c不會產生影響。

15、您孩子晚上回家以后經常做的事？

a看電視b閱讀c聊天d其他。

16、您每天留出至少半小時與孩子交流、學習、游戲嗎？

a經常b偶爾c從不。

17、您認為孩子的教育最重要的是。

a培養與人交往的能力b個性品質。

c從游戲中學習綜合體能、智d學習識字、計算。

18、您是否愿意參與幼兒園組織的活動？

a很愿意b有時間偶爾參加c不樂意。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十二

一、調查目的：

針對《小學語文作業設計的創新研究》課題實施情況向家長進行前期問卷調查，以便順利開展課題研究。

二、調查時間：

三、調查對象：

三年級二班學生家長。

四、調查形式：

本次調查采取的是問卷調查。共發出調查問卷33份，收回33份，回收率達100%。

五、調查內容和結果：

1、您的孩子喜歡做語文作業嗎？（）。

a.喜歡（21人,64%）b.不喜歡（8人,24%）c.無所謂（4人,12%）。

2、您感覺老師布置的作業多嗎?（）。

a.很多b.適量（26人,79%）c.很少（7人,21%）。

3.您知道孩子每天的作業內容是什么嗎？()。

a.知道（25人,76%）b.有時知道(7人,21%)c.不知道(1人3%)。

4、您的孩子完成哪類作業最輕松有效？（）。

a．常規的書面作業（16人,49%）。

b動手操作性作業(4人,12%)。

c社會實踐性作業(2人,6%)。

d口頭作業（背誦、復述、朗讀、口語交際等）(11人,33%)。

5.您的孩子寫作業時遇到難題會問家長嗎？()。

a．會(23人,70%)b.有時會(10人,30%)c.從來沒有。

6.您的孩子每天大概用多長時間完成語文作業？()。

a.30分鐘以內(3人,9%)b.1小時以內(12人,36%)。

c.1小時以上(18人,55%)。

7.您的孩子有放學回到家就寫作業的習慣嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時會(8人,24%)c.從來沒有(1人，3%)。

8.您平時檢查孩子的作業嗎？()。

a．每天如此(24人,73%)b.有時會(9人，27%)c.從來沒有。

9.您的孩子每天的讀課外書的時間（除作業以外）是多少？（）。

a.沒有(12人，36%)b.30分鐘以內(17人，52%)c.30－60分鐘(4人，12%)。

10．您是否就作業情況和老師進行溝通、交流?（）。

a．經常(3人,9%)b.偶爾(22人，67%)c.從來沒有過（8人，24%）。

11.假如老師沒留作業您會主動給孩子找作業嗎?做些什么作業?

假如老師沒留作業，會主動給孩子布置作業的家長有29位占88%，不會給孩子布置作業的家長4位占12%。

會布置作業的家長主要布置的作業有做卷子習題，復習舊知，練字、寫字或聽寫，讀作文書或課外書等。

12.您對語文老師布置的作業還有哪些意見和建議？

主要有以下幾個方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業量。

3、加大作文訓練，多練筆、多寫日記。

4、根據孩子的能力分層布置作業。

5、減少重復性的作業，希望涉及多方面的知識。

六、調查結果的分析與小結：

從調查結果中我們不難發現大多數家長還是十分重視孩子的教育問題。主要表現在：

1、家長比較了解孩子，關心孩子的學習情況。

2、家長重視孩子的課外閱讀和家庭作業完成情況。

3、家長會在老師沒留作業時主動給孩子找各種作業。

4、家長對語文老師布置的作業有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來越多的家長發現孩子平時不愛讀書，不愛動腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓練，提高閱讀水平，擴大知識面。

（2）加強練筆。越來越多的家長發現孩子一到寫作文就頭大，不知如何去寫。平日里有時連一個完整的意思也表達不清，不愛動筆。為此，加強練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語文作業有層次性，注意學生的個性差異，讓每個學生在作業中都有收獲。對某些學習有困難的學生，適當減少他們的作業量，適當的降低作業的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業。對學習能力較強的學生適當拔高要求，設計一些操作實踐性作業，生活性作業，擴展課外閱讀等方面的作業。這樣一來，優秀的孩子會因得到更多學習的機會而變得更加優秀；學習吃力的孩子會因為完成了作業，不再受到同學的嘲諷而獲得學習的幸福感，從而不再懼怕學習，慢慢的喜歡上學習。

但是，從中我也發現一些問題：

2、少部分家長還不夠重視作業的輔導與檢查，沒有給孩子養成良好的寫作業習慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語文，樂于做語文作業，我們需要改革、創新，需要家長、老師、孩子的共同努力與配合。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十三

為了更好地加強幼兒園與家庭的聯系，真實了解家長對我園管理及教師的保育教育工作、家園溝通等方面的評價程度，以及了解家長對幼兒園發展的期望，及時掌握家長對幼兒園工作的看法與建議，從而有效的提高我園辦園質量，推進我園教育教學的改革與發展，學期末特對我園家長進行了幼兒園工作滿意度的調查。

(一)調查對象。

我園6個班共181名家長參與了這次調查。

(二)調查方法。

主要采取問卷法，輔以訪談法。本次調查發放家長問卷181份，回收169份，回收率93%。

為了調查家長對幼兒園工作的真實看法，我們請各位家長務必本著實事求是的態度，認真地填寫了各項問卷內容。并對幼兒園部分家長進行實地采訪，了解他們對幼兒園各項工作開展的想法和建議。

(二)對幼兒園班級保育工作的滿意程度。

(三)對幼兒園班級教育工作的滿意程度。

(四)對幼兒園家園溝通、配合工作的滿意程度。

(五)對幼兒園管理工作的滿意程度。

1、通過此次家長問卷調查，家長對幼兒園工作滿意率達到84%，16%認為一般。

2、對幼兒園膳食結構、營養花樣上：

很滿意為81%，滿意為14%，一般為5%，不滿意0%。

3、教師工作：

a.教師對孩子是否熱情：

86%家長認為教師對孩子熱情，14%的家長認為教師對孩子有時較冷淡，

b.教師向家長宣傳科學育兒知識情況：

好的占83%，較好為11%，一般為6%。

4、班級工作：

a.家長最關心幼兒園哪些方面：

在調查問卷中有42%的家長關心孩子的'學習內容;80%的家長關心孩子的習慣培養;38%的家長關心孩子的生活情況;41%的家長關心孩子的情緒;43%的家長關注孩子的身體狀況。

b.家長對班級的教學質量：

很滿意75%，較滿意22%，一般3%。

c.家長對班級環境衛生方面：

94%的家長認為幼兒園班級環境清潔;6%的家長認為幼兒園班級環境整齊;零亂沒有。

d.在護理上：

有85%的家長選擇了滿意;有15%的家長選擇了較滿意;選擇不滿意的家長僅占0.6%。

5、家長工作：

a.家長是否愿意參加幼兒園組織的各項活動：

89%的家長很愿意參加，11%的家長式偶爾參加。

b.幼兒不愛上幼兒園的原因：

身體原因：78%，家長原因：11%，老師原因：4%，害怕同伴：7%，還有兩名屬于心情不好的。

c.家長是否關注幼兒園的家長聯系等班級工作。

經常：82%，一般：15%,很少：3%，從不看：無。

6.認為班上老師最優秀的方面是：

教育方法和教師的親和力，對孩子耐心、關心，有愛心，對工作認真負責有熱情，有責任感和上進心，能夠與家長及時溝通，能針對幼兒的能力進行培養等。

7.家長認為教師最需要提高的是：

幼兒性格特點做到因材施教，因勢利導。

(一)滿意程度高，社會口碑好。

調查表明，絕大多數家長對幼兒園的整體工作給予了充分的肯定和廣泛的認可。家長們認為我園辦園質量高;師資水平在同地區幼兒園中最高;教師的整體素質與服務態度較好;擁有先進的教育理念。在社會上形成了較好的口碑。

在幼兒膳食的調查中，81%的家長表示很滿意，14%的家長表示滿意，5%的家長認為一般，不滿意0%。調查表明，絕大多數家長對幼兒的膳食結構及營養花樣給予可定和認可，最重要的是，家長認為我們的伙食收費非常合理，在同地區幼兒園中我們的收費最低，吃得最好。

(三)關注家園溝通，協同配合教育。

調查顯示，我園各班在家園溝通方面的工作也得到了家長們充分肯定，非常滿意度為62%，滿意度為36%老師們為了促進家園溝通，除了每周、每月定期更換家園欄內容外，還通過個別交談、寫紙條、打電話等形式與家長交流，讓家長感受到老師對其孩子愛的關注。

但是，由于我園地處農村，家長對家園配合的意識不強，如根據班級主題內容配合收集各種資料，參與班級互動欄目討論，配合對孩子的良好品行、學習及生活習慣等進行教育等方面做得很不夠，需要我們對家長進行引導，提高家長的配合幼兒園教育的意識。

(四)保教工作好，學風教風好。

從調查表中我們可以看出，家長對班級保育、教育工作的滿意度很高。家長們認為我園學風教風好，教師師德好，教師們不僅業務精湛，對幼兒也負責，精心設計活動，盡心組織活動，為幼兒營造了一個和諧、自由、快樂的生活和學習氛圍。對孩子耐心、關心，有愛心，對工作認真負責有熱情，有責任感和上進心，能夠與家長及時溝通，能針對幼兒的能力進行培養等。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十四

閱讀不僅是最好的提高語文素養的方法,增進兒童創造力,奠定學生終身學習能力,提高國民人文素養的好方法，也是增進文學鑒賞力發揚民族文化的積累過程，小學生的閱讀為其終生發展起奠基作用。

二、調查目的。

激發小學生自覺閱讀的興趣，學會運用多種閱讀方法.能初步理解,發展個性,豐富自己的精神世界.能借助工具書閱讀淺易文言文.能對讀物在內容選擇,閱讀時間方面提供借鑒。

三、調查對象。

在一所普通小學的三、四,六年級中進行了抽樣調查,分別抽取了三年級1個班53名學生,四年級4個班220名學生,六年級1個班52名學生進行調查,總共6個班325名學生.發放調查問卷325份,收回325份,有效問卷297份,其中男生問卷154份,男生問卷中三年級32份,四年級107份,六年級15份.女生問卷143份,女生問卷中三年級11份，四年級113份,六年級19份。

四、調查內容。

本次調查分別對小學生課外閱讀的內容,進行課外閱讀的時間,地點,閱讀習慣,對學生閱讀產生影響的人物等方面進行了調查.

五、調查問卷。

1、你經常參加課外閱讀嗎?

(1)經常(2)有時(3)從來沒有。

2、你喜歡閱讀哪些課外書籍?

(1)童話、神話故事(2)作文(3)科技、科幻書籍(4)老夫子、啊衰等。

3、你讀課外書的時間一般?

(1)每天(2)雙休日(3)不固定。

4、讀課外書是否自愿?

(1)自愿(2)父母逼得(3)老師布置的。

5、讀課外書是否做筆記?

(1)經常做(2)有時做(3)不做。

6、你的課外書籍是()?

(1)自己買的(2)向圖書館借的(3)同學的`書。

六、調查結果。

(一)小學生閱讀的總體情況及男女生對比數據匯總結果表。

題號。

年級。

第一題。

第二題。

第三題。

第四題。

第五題。

第六題。

1

2

3

1

2

3

4

5

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1`。

2

3

三

年

級

男

12。

11。

9

9

4

13。

4

2

12。

23。

7

12。

11。

9

2

8

20。

14。

3

15。

女

4

5

2

3

6

2

7

1

3

5

2

4

2

4

5

4

1

6

四

年

級

男

46。

43。

14。

56。

45。

6

67。

33。

7

78。

13。

16。

66。

36。

5

45。

56。

6

女

67。

35。

11。

71。

34。

5

3

65。

35。

13。

59。

33。

21。

57。

46。

10。

67。

43。

3

六

年

級

男

10。

2

3

3

5

7

5

5

5

9

2

3

8

3

4

9

5

1

女

12。

5

2

13。

3

2

1

8

8

3

11。

7

1

5

7

7

15。

2

2

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十五

“書籍是人類進步的階梯”。相信通過以上做法，經過師生共同努力，同學們的閱讀習慣和閱讀能力會有很大的提高。良好的閱讀習慣也會讓同學們受用終生。

一、調查目的：

了解我校教師眼中的小學生課外閱讀情況，為小課題《小學生語文課外閱讀能力培養的研究》的實施提供有力的實踐準備。

二、調查對象：

都城鎮錦江小學三至五年級語文教師。

三、調查方法：

四、調查問卷設計：

調查報告閱讀課外小學生。

五、調查問卷分析：

從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學生讀課外書，而且認為小學生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學生的課外閱讀進行有效性指導。還有教師建議學校開設課外閱讀課，通過各種活動培養學生的讀書興趣。99%的教師認為班級圖書角的設立勢在必行，以及時滿足學生的讀書需求，創設良好的讀書氛圍。但學校的條件有限，一些好的想法實施起來可能還面臨一定困難，改善學生的課外閱讀狀況還有相當漫長的'路要走。

六、調查問卷引發的思考：

從問卷中也看到了我校學生的語文學習狀態，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長期以來，我校作為一所城鄉小學，學校語文教學缺乏對學生的課外閱讀系統指導，只有個別教師比較注重，而大量的學生處在放任自流的狀態，學生閱讀習慣差，閱讀不能有效地進行。雖然多數教師深知課外閱讀的重要性，具有指導學生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問題都需要在實踐中想辦法去解決。

呂叔湘先生說過：“回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！庇纱丝梢姡淖兾倚W生的語文能力，加強對全體學生的課外閱讀探索是一條必經之路。當然，這其中教師要發揮至關重要的作用。

在調查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學生喜歡課外閱讀嗎?”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進行正確引導。另外，學生的課外書短缺也是一個主要原因，平時都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學校雖然設有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當作了擺設或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。

七、調查問卷的研究結果：

教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，少些機械重復的作業，多些時間給學生閱讀，充分提高學生的閱讀興趣。

首先，我們有責任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設法，采取多種渠道籌集，比如，設立班級圖書角，向學校建議定期開放圖書室等。再次，給學生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。兩周一節的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養成自覺閱讀的習慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業量，創造一切條件讓學生去自由閱讀。此外，不動筆墨不讀書。教師還應讓學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記。本應該成為學生自由發揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學生一個自由發揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學?！薄皶健敝g，從而穩定對課外閱讀的興趣。

2023年幼兒園家長問卷調查報告（熱門16篇）篇十六

二是通過調查，了解影響學生課外閱讀的因素，以利于學校和教師在教育教學工作中揚長避短，提高教學質量。

三、調查結果與分析。

（一）我校課外閱讀的現狀及其形成原因。

1、學生課外閱讀量少。調查發現，絕大多數學生讀過的課外書很少，其中沒有讀過課外書的占27%，讀過2―5本的占68。3%，讀過10本的占4。7%。

2、學生閱讀興趣不高、能力低下。通過調查發現，喜歡課外閱讀的占23%，絕大多數學生讀課外書只看情節，走馬觀花，能夠“查字典或問別人弄清意思”的占10%，“作讀書筆記”的占5%。

3、學生課外閱讀資源貧乏。調查發現，部分有閱讀的興趣的同學家中藏書5本以上的占10%，2本以上占53%，沒有藏書的占37%。有44%的同學父母認為課外閱讀用處不大。

（二）出現原因有以下幾點：

一直以來，“課外書”被認為是“閑書”，對提高學習成績沒有多大作用，沒有閱讀的興趣。同時，學生的課外閱讀離不開教師的指導，但是在教學活動中，大多數語文教師對學生課外閱讀漠然視之，讀也是放任自流，使得學生不會讀。久而久之，學生對閱讀漸漸失去了興趣，更談不上養成課外閱讀的習慣。

2、農村小學生課外閱讀書籍匱乏。首先是學校藏書數量少，內容陳舊，而且大多數學校圖書室未向學生開放，學生想讀書卻無處借閱。其次多數學生家中沒有圖書，學生放學回家想看書卻無書可看，再加上有好多家長認為課外書是“閑書”。

3、受應試教育的影響根深蒂固，各級學校教師不能給學生提供閱讀的條件和機會，一味地應付抽考、會考，把大量的時間和精力花在語文和數學兩科的課業學習上，課外作業擠占了學生的課余時間，就連節假日也要對付大量的家庭作業，學生想讀書哪里有時間和精力？同時，許多家長也認為讀課外書籍影響學習，因此，不讓學生看課外書，一旦發現，輕則沒收，重則毀掉，學生在家里想看書也不敢看。

四、調查總結。

1、培養興趣：不同的學生其閱讀興趣也隨之不同，所以教師不僅要熟知圖書的內容，更要加深自己對書的感受，這樣在推薦圖書時才能游刃有余。在國外，如果孩子不喜歡閱讀，人們不會認為是孩子的問題，而把原因歸結為家長和老師沒有為他創設一種良好的讀書氛圍，沒有發現他喜歡和感興趣的閱讀材料。那我們，要使學生的閱讀成為“悅讀”，該怎么做呢？有愛看書的父母，才有愛看書的孩子?！奔议L讀書、看報、上網無疑是孩子無聲的榜樣，在家長的潛移默化下成長起來的孩子，就更愛看書，寫作能力也強。如果家庭中缺乏讀書的氛圍，怎么指望孩子喜歡看書呢？這種要求孩子努力學習，家長自己放棄學習的情形目前在我校一些家庭中并不鮮見。

2、各級教育主管部門應高度重視基礎教育建設，加大教育投資力度，改善辦學條件，為農村中小學配套足量的圖書，建好圖書室、閱覽室，使學生有足夠的課外閱讀資源。

3、各級學校領導、教師應轉變觀念，努力適應素質教育的要求和新課改形勢，正確把握語文教育的特點，致力于學生語文素養的形成與發展，豐富學生的情感和內心世界，使學生逐步形成良好的個性和健全的人格，而這些都有賴于學生的課外閱讀，因為課內學習畢竟是有限的。

4、科任教師要重視對小學生課外閱讀的指導。首先應培養學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，只有讓學生對閱讀產生了濃厚的興趣，他才會有閱讀的內部動力。其次要進行閱讀指導。一要指導學生正確處理課內、課外閱讀的關系；二要指導學生有選擇地讀書，鼓勵他們多讀好書；三要讓學生每天花一定時間讀書，養成習慣；四要做好讀書筆記；五要定期舉行讀書會，讓學生交流讀書體會。

5、學校應積極與家長聯手，從改善家庭環境、營造家庭文化氛圍入手，創造良好的家庭文化氣氛，培養孩子的閱讀習慣，提高孩子的閱讀能力。例如定期召開家長會，及時向家長反饋孩子的閱讀現狀，同時了解孩子在家中的閱讀情況。教師也應經常有目的、有重點地進行家訪，了解學生的家庭狀況和學生在家中的學習生活和課外閱讀等情況，教師與家長應該多溝通，共同為孩子的成長營造良好的家庭環境。