優(yōu)秀作文是對于現(xiàn)實生活中的某一個主題或問題進行深入思考，并通過文字進行精確、準確的表達。接下來是一些優(yōu)秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
最新走進中學初中（通用15篇）篇一
我是一個不太自信的女孩，做起事來優(yōu)柔寡斷，很少相信自己，總是以為別人的回答是正確的。
但有件事轉(zhuǎn)變了我自己。
那是我上小學的時候，學校為了提高學生的素質(zhì)，學生可以報特長班，我報了笛子組，剛學的時候，老師教我們《山丹丹花開紅艷艷》，我看到高年級的同學吹的聲音很美妙，而自己怎么吹也吹不好。這時，老師說：“如果你們這些同學再吹不好，就不要你們了！”我聽了這話，漸漸的對吹笛子失去了信心，認為：自己肯定吹不好。回到家里，我告訴媽媽，我不想學了，媽媽語重心長的對我說：“孩子，做事不能有頭無尾，既然你已經(jīng)選擇了它，不能一開始就退回去，你要相信自己。”
我聽后，點了點頭，繼續(xù)開始練習吹笛子，每當自己不想練了，就對著天空嘶喊：“我能行！”喊到累了為止。
遇到不會的時候，就向高年級的大姐姐請教，大姐姐就耐心地教我指法，告訴我怎樣吹好。
終于，經(jīng)過一段時間的苦練，我終于吹出優(yōu)美動聽的曲子了，當然，我就越來越喜歡吹笛子了，而且還得到老師的表揚呢。這使我更加自信，無聊的時候，就會吹一會兒笛子。 自信，讓我明白了一個道理，在困難時應迎刃而上，而不是做一只縮頭烏龜。 有自信的人一定會成功！
最新走進中學初中（通用15篇）篇二
騎著幸福的旋轉(zhuǎn)木馬，時光流轉(zhuǎn)間，樹木用年輪記載了自己的曾經(jīng)；石頭用傷痕記錄了自己的歷史；而你—歲月，則用如歌四季記下了自己的滄桑。
繁花落盡，無痕歲月，一生一夢，一夢一生。相逢何處，唯獨花悠悠。
長長的路上，十月，一個美麗的季節(jié)，然而卻依然阻止不了繁花匆匆而落的腳步。帶著一些無奈，帶著一些凄切，飛揚飛揚，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，輕落輕落，緩緩告別了枝頭，飄零著，逝去了，帶著一滴凄涼的淚珠把背影留給歲月。拾起地上散落的花瓣，不禁興起感嘆：歲月幾許，夢難平。人生中免不了花開花落，花落便是歲月碾過的痕跡，秋日的檢票員匆匆為它打過了幾縷空洞，卻無意引落多少人憂愁的情懷。
走進歲月深處，站在風霜枝頭，細數(shù)年華，聆聽花落之音。
走進歲月深處，感知那秋日落花、凄雨、凋葉之美。幽幽的歲月深處，是那一種滄桑文雅的古典美，是那一種離而不凄，落而不悔的離別美。
行走于蜿蜒的澗道上，交縱的拙根纏繞于兩側(cè)，頂上的，是一棵露著滄桑，印著風塵的老樹。這從歷史背影中幽幽走來的老樹，該是見證了多少歲月？夕陽已下，殘風掠過，又是幾朵花、幾許葉告別枝頭。殘花秋葉何人不憐，可是，歲月卻始終要輾轉(zhuǎn)而過，誰又能阻止？春夏秋冬轉(zhuǎn)動著屬于它們的摩天輪，艷麗的色彩依舊風采盎然。
總結(jié)全文。
紅塵歲月，箏韻一曲動千年，夢翩然，落雪無痕，一時惆悵歲月幽幽。歲月夢里過客匆匆，蝶舞依然。歲月的時光是一條單行線，當晚鐘聲響起的時候，那些苦澀的往事都成為回憶，年少的我們共同走在歲月的赤道中，追尋著一個個絢麗的夢。
最新走進中學初中（通用15篇）篇三
人生如舞臺，時時都在演繹著精彩的故事。這邊悲劇的一幕剛剛拉下，那邊的喜劇已緩緩地拉開。
作為學生的我，每天都是學校、食堂兩點一線，看似尋常，卻常常發(fā)生意想不到的事。
“媽，我上學去啦！”背上書包，打開門，我便飛速的沖下樓。這樓自從搬進了幾戶新人家，好心情再也沒有了，樓道上處處是果皮、紙屑，就像一個垃圾場似的。而人們自私心又在作怪，沒有人主動去打掃。因為沒交費，所以清潔工們也都很少光顧了。
在家里，有父母的關(guān)懷；在路上，有行人微笑；在學校，有同學的戲耍；可在樓道里有什么？只有令人心煩的垃圾。每天高高興興地出門，但看到樓道，好心情全沒有了，而我也不再將我的好友帶回家了，怕她看到那樣的情景會取笑我。
近一個星期了，垃圾沒有處理。實在受不了，星期天下午，我便主動拿起掃帚打掃，媽媽看我怪怪的也來幫忙，我們一個掃一個拖，不一會兒，樓道便像以前一樣干凈。新搬的一戶人家剛好逛街回來，看見樓道，她楞了一下，給了我一個微笑，然后才轉(zhuǎn)身進門。我的心里油然升起一股暖流。
直到現(xiàn)在，樓道也沒有臟過，而鄰里卻因此熟悉起來了，也熱鬧起來了。
走進生活，多一點奉獻，即使是寒冬也會覺得溫暖；走進生活，待人接物時放寬一顆心，再大困難也會迎刃而解；走進生活，為人處世時多一份合作，再艱難的事也不會被打倒。
點評：面對樓道里的一堆垃圾，誰都會心生厭惡，但從沒人想到這和自己有怎樣的關(guān)系。而當一個心地純凈的女孩勇敢地拿起掃帚后，垃圾便永遠地從樓道消失了。
其實真正需要打掃的，不是樓道，而是人們的心靈……
最新走進中學初中（通用15篇）篇四
時光來也匆匆，去也匆匆。不知不覺，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)歲月如歌。
初一，歡快的小調(diào)。
初中了，脫去了小學時稚嫩的外衣，卻還沒來得及穿上成熟與穩(wěn)重的時裝。這時的我們無憂無慮，沒有中考的壓力，也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂，我成天嬉笑、追逐，上課說點悄悄話，看看小人書。似乎我們的任務是笑、是玩而不是學習，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽到下課的鈴聲，我們總會打起精神，準備好去歡樂多多的愉快的10分鐘。
這就是初一，一曲歡快的小調(diào)……。
初二，抒情的古韻。
初二，生活明顯緊張了不少。可能是離中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時那樣熱鬧，我也變得穩(wěn)重了起來。漸漸地，日子也在忙碌和充實中的步履中緩緩流淌。時而低頭沉思，琢磨著一個個難題;時而與同學交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著化解難題時的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。
這就是初二，抒情的古韻……。
初三，激情的搖滾。
又是一年時光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭，我們的大腦飛快地運轉(zhuǎn)。面對未知的成績，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情，渴求成功!
這就是初三，激情的搖滾……。
歲月如歌，歡快的小調(diào)、抒情的古韻、激情的搖滾構(gòu)成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學友的真情、恩師的教誨、長輩的關(guān)愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。
最新走進中學初中（通用15篇）篇五
這是我們在海南的第二天。
當燦爛的太陽跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車去距三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍，仿佛一塊巨大的藍色染布，風一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買來了。咖啡色的酸梅汁顯得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時感到不公平，哼了一聲扭頭獨自望著窗外。
車行半個多小時光景，遠遠地就看見了大海，藍汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍天連成了一體，煙波浩渺，帆影點點。岸邊有許多椰子樹，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴嚴實實的，椰林婆娑，好似南國多情的少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽，盡情地享受海風的輕拂。走近了，可以聽見海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥與魚的距離。
開闊心胸，讓大海走進心靈……
最新走進中學初中（通用15篇）篇六
美麗的生活是五彩繽紛、趣味無限的，我的初一生活更是如此。
升入中學的第一天起，我走進中學大門的第一步時就覺得學校是那么的可愛，從此便覺得自己是一個初中生了，不再如同小學生那么天真，好玩了。剛到校的第一天，我的心情如同蔚藍的天空一樣晴朗，空氣好像也更加新鮮、清新了。一切一切都是那么的美好。
我們初一的生活中有一位和藹可親的英語老師—鄭老師，她一頭烏黑的短頭發(fā)，潔白的臉上有一對小酒窩，笑如春風，常常吹進我們的心房。一雙炯炯有神的眼睛，誰看了都會有一種信任感。她講的課總是讓我們像插上了一雙翅膀一樣展開豐富的想象。
我們的姜老師、、王老師等，他們講課都引人入勝，令人回味無情，同學們都愿意聽他們講課。
我們班是一個優(yōu)秀的班集體。在這個班級中，有一位可敬可愛的班主任，還有一群活潑可愛、團結(jié)互助的同學，這就是一個團結(jié)、完整的集體。無論是在學習成績，還是在課外活動，打掃衛(wèi)生，我們班級的成績一直名列前茅。我能成為這個班集體的一員感到非常的自豪。
初一的課程可真不少啊，有語文、數(shù)學、英語、政治等，作業(yè)也多了，難度也大了。同學們感到背上了沉重的負擔。我認為我們正處在長身體，學知識的階段，應像那勤勞的蜜蜂一樣，不斷采取知識寶庫中的甜蜜的蜂蜜。在初一，雖然學習很緊張，但也有課外活動和娛樂時間，我們班是一個。
愛好。
體育活動的班集體，經(jīng)常進行運動會比賽，如跑步、拔河、
跳高。
跳遠。
等。
我的初一生活，日日不同，五彩繽紛，趣味無限，我喜歡我的初一生活。
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最新走進中學初中（通用15篇）篇七
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，在向往和懵懂中我已經(jīng)走進。
初中生活。
了。我的初中生活將會緊張而充滿快樂、幸福而充滿新奇、幻想而充滿自由的嗎？踏入中學的大門就預示著我已經(jīng)不再是一個天真、童稚的小孩子了，而是一個有思想、有抱負、有遠大志向的青少年了。
上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能獨立完成的。在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
上初中了，自然沒有。
小學生活。
那么自在逍遙；學習壓力加重了，紀律也比小學階段更嚴格；有時甚至覺得初中生活是單調(diào)的，每周一檢測，每月一大考，除了學習，還是學習……嚴厲的老師，嚴格的規(guī)章制度，我像被關(guān)進了籠子的小鳥，每天早上的鬧鈴似乎比槍聲還要響，把正在和周公約會的我叫醒，醒來后的第一句話就是“真想多睡一會兒”。
上了初中，生活上，我需要處理的生活瑣事多了，由于是在校住宿，自己要學會獨立，獨立處事、處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動感實現(xiàn)了擁抱希望的夢想，是初中生活的張揚和靈動成就了放飛美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧靜，高遠，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我知道，學習上我們將會更加緊張。它將不再像我想象的那樣簡單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進。記住：不要在省略號的長河中徘徊，不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的途中躺下來，千萬別被反話的鐵錘嚇倒，學習中有無窮的問號，它等著我們?nèi)ヌ剿鳎涀。f不要在學習的路上輕易的畫上句號。就像小溪不會因為路途的崎嶇而不去尋找大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，回到大海寬廣的懷抱中。
初中生活應睿智綻放，不悔錯過陽光，不懼襲來風霜。帶著絢麗的色彩，演繹無悔的青春。在走過的路上，留下永久的美麗。
初中生活可以無所謂而來，但不可以無所謂而去。追趕屬于自己的朝陽，做一個勇往直前的強者。初中的生活需要獨立，需要勇氣，需要勇往直前。初中生活是無限美好的。甘灑一路汗水，爭得青春無悔，這就是我盼望的初中生活。
今天，我跨入了初中的門檻，開始了嶄新的生活。我要在這里鑄造未來，不論多大的失敗，多慘的教訓，多痛苦的過程，我都會自信地接受，我相信我有擊潰它們的實力。我要成為驕傲的蒼鷹，在無盡的天空翱翔！
最新走進中學初中（通用15篇）篇八
2.通過參觀、訪問、調(diào)查等活動，了解本校的歷史與現(xiàn)狀，理解本校。
校訓的含義。
3.學會作自我介紹，通過互動活動認識新同學、新老師。
教學重點：1.了解并熱愛新的學校。
2.認識和了解新同學、新老師，創(chuàng)建良好的班集體。
教學手段：多媒體。
教學課時：兩課時。
關(guān)于“校園風景線”教案。
教學環(huán)節(jié)?教學活動設計?設計意圖。
導入?教師利用投影或黑板寫出幾個大字：親愛的同學們，歡迎你們！
1.校園風景線（板書）。
增加學生的直觀感受和興趣。
第一層次。
校園剪影?活動1：學校平面圖。
活動方式：
（2）教師講解這些部門的責任和職能。
活動2：學校社團組織。
活動方式：
（1）填寫。
你所知道的學校社團組織；
你想?yún)⒓拥纳鐖F活動；
你還想讓學校組織的校園活動。
（2）學生課堂發(fā)言與交流。
經(jīng)過老師的講解和同學間的交流，學校在你心中是什么樣子？
活動3：“話說”我們的學校。
活動方式：
（1）用大致5分鐘時間讓學生描述或描繪自己的學校，著重突出學校的特色。
（2）通過上臺展示，或小組同學互換的方式，同學間相互交流自己的作品。
豐富學生的生活，更增強學生對學校的喜愛。
第二層次。
活動4：校史尋蹤。
活動方式：
（1）教師講述學校的重要發(fā)展歷程，尤其是學校的成績。
（2）學生一邊聽講解一邊記錄，填寫到教科書第5頁的橫線上。
第三層次。
活動5：校訓感悟。
（1）教師把校訓寫到黑板上。
（2）針對本校的校訓引發(fā)討論：我們的校訓代表什么含義？你有什么感悟？
關(guān)于“跨越陌生”教案。
教學環(huán)節(jié)?教學活動設計?設計意圖。
學生自由回答。
學生回答。?一問一答。活躍課堂，調(diào)動課堂氣氛。
活動一：自我介紹。
案例分析：楊亮的故事（見教科書第7頁）。
具體活動如下：
（1）教師鼓勵學生積極上臺自我推薦，讓別人更快地認識自己。
（3）最后，大家一起鼓掌以示對勇敢自薦者的鼓勵。
（2）名片設計發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，富有自己的特色。
（4）名片設計完后，每位同學當面雙手送給自己最想結(jié)識的那些同學。?。
活動四：我們的老師?教師：初入中學，有的同學可能會像大海中羅盤失靈的航船，不知所措。老師將會幫助我們找到航向，確定航線。面對新老師，我們應該盡快認識和了解他們，同時，也讓老師認識和了解我們。那么，課下請把我們做好的“名片”也送給老師一張吧！其實，所有的老師都喜歡學生課堂上認真聽講，向他提問題，都喜歡他的學生課下主動與他討論問題、交流觀點，所以，讓我們大膽地走近我們的老師吧！
具體活動如下：
（1）學生填寫教科書第9頁的表格內(nèi)容。
（2）請學生上講臺講述自己印象最深刻的一位老師。
（3）在講述中，重點介紹老師的姓名、所授課程、講課特點，你的個人點評。?。
盡快地與老師熟悉，把自己制作的“名片”送給老師也許是認識老師的一條捷徑！
活動五：我理想中的班集體。
具體活動如下：
（2）填寫完畢，請同學們走上講臺，進行“我理想中的班集體”演講。
具體活動如下：
（1）學生分組活動。
（2）每組討論和創(chuàng)作一個作品，作品題目有：
?設計班訓。
?設計班級座右銘。
?設計班徽。
?制定班級公約。
?制定班級工作計劃。
（3）討論結(jié)束后，班級交流小組討論結(jié)果。
（4）把小組作品張貼在教室的宣傳欄里，以時時鞭策和警示班級成員。?。
總結(jié)?播放歌曲《相親相愛的一家人》。
同學們有沒有信心？！?師生間相互認同，相互接納。
最新走進中學初中（通用15篇）篇九
美，是唐時的一株柳，搖曳在古風河畔；美，是宋時的一尾魚，游弋在清澈柔波；美，是元時的一支曲，傳唱在天山草原；美是明時的一股風，悠揚在杏花古巷；美，是清時的浣紗女，吟誦著絕代的歌……美，一道別樣的風光。
美，是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)的。
著名的雕塑家羅丹說過：“生活中，不是缺少美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”。是的。一枝從污泥里長出來的夏荷，競開出像雪一樣潔白的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟能開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，竟能唱出遠勝小提琴的夜曲；而一條條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在堅實的土地里如魚在海中似地遨游……這些小小的生物，都有著他們的美，但是又有誰會注意到呢？或許為數(shù)不多吧！要知道，在我們的身邊，美并不缺少。因此，我們應該用自己愛美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。
美，是在挫折中成長起來的。
古今中外許多偉人的事跡告訴我們成功的背后是挫折，我們應該學會在挫折中奮進。正如司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書，寫出了被文學巨匠魯迅著為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的不朽著作——《史記》。音樂巨人貝多芬，他一生遭遇的挫折是難以形容的，但他卻并沒有被那些困難所壓垮，而是堅強地活著，堅持追求著自己的理想，最終創(chuàng)下了廣為人頌的不朽之作《命運交響曲》。蘇聯(lián)作家尼古拉、奧斯特洛夫斯基，在雙目失明，全身癱瘓的情況下，卻仍強忍著痛病堅持著自己的理想，在與病魔頑強斗爭了三年后，終于寫出了廣受讀者熱烈歡迎和高度贊揚的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。如果沒有這份堅持，沒有這份執(zhí)著，或許結(jié)果就截然不同吧。由此可知，美，是在挫折中成長起來的。
美，也能在詩中領悟。
細看“幾處草鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑，領略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處雪”的喜悅，觀賞那“二月春風似剪刀，萬條垂下綠絲絳”的生機，感悟那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的柔情……哦，春之美，我在詩中盡收眼底。
讓我們走進美的深處，將美盡情感悟吧！
最新走進中學初中（通用15篇）篇十
春天到了，一切都是新的，大樹長滿了嫩葉，小草長出了嫩芽。春天是一個春天明媚，萬物復蘇，春天開花，大自然開始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來了，炎熱的太陽常常烤著大地，沒有一絲風。夏天使整個大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩意。
冬天也隨之而來，整個大自然充滿了白色。雖然沒什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛，如此不可思議。讓我們一起傾聽，一起感受，一起走進大自然！
春天到了，一切都是新的，大樹長滿了嫩葉，小草長出了嫩芽。春天是一個春天明媚，萬物復蘇，春天開花，大自然開始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來了，炎熱的太陽常常烤著大地，沒有一絲風。夏天使整個大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩意。
冬天也隨之而來，整個大自然充滿了白色。雖然沒什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛，如此不可思議。讓我們一起傾聽，一起感受，一起走進大自然！
最新走進中學初中（通用15篇）篇十一
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學并沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。
期考很快要來臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來，一張張白白的稿紙又來了，在學校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的。
最新走進中學初中（通用15篇）篇十二
童年時代的我很天真。以為只要學習好，只要努力就行，沒有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺到有股一個看不見的東西阻止我的前進，但它卻十分的重。這就是壓力，每個人身上都有它的身影。上了中學之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
父母的壓力，整天督促你學習，要排在第幾第幾。我又何嘗不想。我不想辜負了你們的希望，所以我要穿過這層壓力，邁想成功的彼岸，此時此刻，我是多么地想擺脫你啊！又因有你，給我了動力。
壓力，我想擺脫你。因有了你使我生活在和年齡相差的階級上。因有你卻克服不了你受到老師和家長的批評。因有了你，讓我無時無刻都停步在煩忙里。因有了你，使我的思想雜亂不堪。因有了你使我往常的休息日變得煩忙起來。哪怕就一秒的時間，也是被你的連一絲微風都吹不到我。
壓力，就像無形的`大車推著我。有時逼我。每時每刻我的身體都要跟著你走，使我喪失自由。
我想自由地前進，靠自己的努力前進。不需要壓力的“幫助”。壓力，我想擺脫了，也許有一天我真的把你拋之腦后，再也不用跟著你。童年時代的我很天真。以為只要學習好，只要努力就行，沒有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺到有股一個看不見的東西阻止我的前進，但它卻十分的重。這就是壓力，每個人身上都有它的身影。上了中學之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
最新走進中學初中（通用15篇）篇十三
沒有了小學時要好的伙伴，沒有了小學時高分的成績，沒有了小學時為班級做的貢獻，甚至也沒有了美好的童年！我將站在一個新的起跑線上，結(jié)交新的伙伴，再考出好成績，為班級做貢獻！
作為跳級生，我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級的經(jīng)歷是沒多少人有的。因此我很快認識了一批新同學。因為我在課堂上比較認真，所以我的成績也不錯。走進初中，不怎么難啊！
不過，走進初中也有他的難度。在學習上，我沒什么問題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會在進入初中伊始遇到的問題——課間操。學不會課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學一起做了。嘿，也不過如此！走進初中，不怎么難啊！
走進初中，課程開始變化無常。初中跟小學到底還是不同的。小學上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開始幾節(jié)是語數(shù)外，下午就又有可能來幾節(jié)語文。更有幾天，語文和數(shù)學都在下午上！不過，沒幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進初中，不怎么難啊！
課間操熟能生巧，體育當然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過了。跳遠我老是差幾厘米。再加把勁就過去了！加油！走進初中，不怎么難啊！
初中像一扇門，等著我們順利通過。
初中像一張試卷，等著我們在上面寫出人生的輝煌。
初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進初中吧！
最新走進中學初中（通用15篇）篇十四
經(jīng)過六年的努力，我的小學生涯結(jié)束了。我進入了中學，面對我的中學時代已經(jīng)到來的事實。
進入中學的環(huán)境發(fā)生了變化。學校里沒有喧鬧和沸騰的小學，而是一個安靜的地方，給了我們一個良好的學習環(huán)境和廣闊的學習空間。
進入中學后，學生們發(fā)生了變化。我看到的不是小學時稚嫩的面孔，而是一張新的、成熟的面孔。每個人都長大了，變得懂事了。他們不想像小學那樣頑皮無知。
進入中學后，教師發(fā)生了變化。每個人都變得嚴肅起來。小學教師沒有善良和善良，但中學教師希望學生成長成才的情緒是小學教師的幾十倍。
進入中學后，科目數(shù)量增加。它已經(jīng)從幾門學科同時增加到十幾門學科。每門課都應該記住每門課都有家庭作業(yè)。學生們的壓力越來越大，逐漸變得疲憊，但無法克服的困難無法阻止學生們的求知欲，一步步走向勝利。
進入中學，學習競爭變得更加激烈。每個人都來自四面八方，優(yōu)秀的學生都想為自己的大學奮斗。在課堂上，如果你不注意，你可能比其他學生學的少。課后，一點樂趣，可能做的作業(yè)比其他同學少。考試是個例外。如果你有點粗心，你可能已經(jīng)遠遠落后于其他學生了。可見中學的學習是多么緊張，競爭是多么激烈。這就像一場戰(zhàn)爭。因此，我們必須做好充分準備，迎接挑戰(zhàn)；以良好的態(tài)度戰(zhàn)斗。當我們進入中學時，一切變得越來越困難。有些人想放棄，但我不會。因為我堅信勝利一定屬于我。雖然現(xiàn)在很苦很累，但我必須達到勝利的頂峰！
最新走進中學初中（通用15篇）篇十五
９月１１日我正式走進了初中的大門。哇——多美麗的樹啊，多美的花啊，多好的環(huán)境啊，多整齊的隊伍啊！我看著，迫不及待的想要入列……當媽媽告訴我：＂孩子！去吧！去吧！你將成為一名初中生了！＂我趕緊到操場去排隊。一解散我便一個人到四周轉(zhuǎn)想盡快熟悉這一新環(huán)境。是呀！是不同：老師不同，同學不同，環(huán)境不同……什么都是新的，就連空氣也是新的。我到教室做著和新同學們聊天。下午，我們上了一堂政治課，那勁頭才大。老師叫我們一個一個的做自我介紹，同學們那才叫各有千秋：唱的唱，跳的跳，說的說……我當然也是又說又唱的。我首先敬了個禮，有唱了個歌，用自己最優(yōu)美的語言與同學老師們交流。
那一天讓我第一次體會到中學生的感覺，那個才叫爽！