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2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)

時間:2025-07-10 作者:BW筆俠

中班教案的執(zhí)行需要教師細心觀察幼兒的學習情況,及時進行適當?shù)恼{(diào)整。接下來,我們一起來看一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望對您的教學提供一些幫助。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇一

活動過程:

一、誰粗誰細。

1.幼兒回憶粗細的已有經(jīng)驗。

孩子們,歡迎來到粗粗國和細細國。

2.初步感知粗細。

操作要求:小朋友,被大風吹亂的東西就在你們的椅子下面,等會兒請你拿出來仔細看一看,誰粗誰細,然后送到相應的地方擺好。

3.師幼共同檢驗操作結(jié)果。

小結(jié):兩種物品粗細明顯的時候,用眼睛看一看就能比較。

二、最粗最細。

1.感知粗細的相對性。

(連上句)咦,我這里有一根管子,你們覺得它是粗的還是細的?(粗的、細的)好,你幫我從這邊拿一根管子,誰粗?你來再幫我在這邊拿一根,誰細?跟他比我是粗的,跟他比我又是細的。

小結(jié):原來粗細是比較出來的,而且是相對的,真有趣。那我們趕緊把這個重要發(fā)現(xiàn)告訴國王吧。

2.最粗和最細。

點擊課件:國王的聲音:哦,原來是這樣,那我們就合并了重建家園吧!

點擊課件:(抹去國界有聲效)點擊課件:我需要最粗的管子,因為我要修建一個大大的游泳池,裝很多很多水。我需要最細的管子,因為我要用它來修建新的煤氣管道。

第二次操作:小朋友們,國王需要什么樣的管子?(最粗的、最細的)好,今天老師給你們準備了一些粗細不同的管子(簡單介紹管子),等會兒請你們仔細地看一看,比一比,找出最粗和最細的管子,然后記錄在表格上。最粗的打勾,最細的畫圈,不粗不細的不做記號。小椅子不動,每人找一份材料,我們開始吧!(音樂,每一組指導套一套方法)。

(1)師幼共同驗證記錄結(jié)果。

時間到,趕緊帶上記錄表坐下來。出示大的記錄表,你們都幫國王找到最粗和最細的管子了嗎?三根管子中哪個最粗?(綠色水管是最粗的)是不是這根?打鉤。哪個是最細的?(紅色的皮管最細)是不是這根?(請幼兒找出做記號)。

那除了看一看,還有什么不一樣的方法?(請幼兒比較3個管子粗細)套一套,這個方法真有趣,最里面的是細的,最外面的是粗的,中間的是不粗不細。看來你們的記錄結(jié)果是正確的,請把記錄表放在椅子下面。

出示4根管子,剛才有個孩子的材料與其他人不一樣,這2根管子你們都有,這種藍色的管子有2根。它們誰粗誰細?(橫著拿)現(xiàn)在你覺得它們是?一樣粗的。原來粗細跟管子的長短或者顏色是沒有關(guān)系的。你們可真聰明,除了用眼睛看一看,比一比、套一套、疊一疊這些方法來進行比較,等你們再長大一點還可以借助一些工具來量一量,結(jié)果會更精確。

三、從粗到細。

1.小組合作,從粗到細。

有了你們的幫助,國王很快把新家造好了。點擊課件:國王(小朋友們,我們想用不同粗細的管子排排隊來裝飾新房子,你們能幫忙嗎?)(黑板出示房子各部位)這是房子的屋頂、門、窗戶、煙囪,管子排排隊,你覺得可以怎樣排?(從粗到細或者是從細到粗)。好,等會兒請你們4人一組一起商量,把管子排排隊裝飾到空白的地方,聽清楚了嗎?四個人一組把管子從粗到細或是從細到粗裝飾起來,小椅子不動出發(fā)吧(音樂)。

房子搭好了,屋檐,怎么排的?從粗到細。這里呢?煙囪呢?真是太棒了,國王很高興。

四、粗粗細細。

1.找找比管子細和粗的生活物品。

那么在生活當中比這個管子細的東西有什么?那比這個粗的還有什么?

小結(jié):在生活當中,有些東西做得粗有些東西做得細,都是為了給我們的生活帶來方便。

出示大管道,老師這里有一個比手上這根管子粗很多很多的管子,對,很像毛毛蟲的煙囪管,你們今天幫了大忙,國王想請你們到他的新家去做客。這個就是通往國王新家的通道,你們想去嗎?我們趕緊一個跟著一個出發(fā)吧。

活動反思與意見。

本活動是在幼兒已認識、熟悉的基礎(chǔ)上進行活動的。讓幼兒學會多個物體進行比較,在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學會多個物體進行排序的辦法。能按要求進行比較物體并排序,比如由細到粗或由粗到細的順序把不同粗細管子進行排隊。當然也有不足之處,活動中孩子都在圍繞老師設(shè)計的思路走,缺乏自由探索的空間。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇二

1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)

2、出示木板

師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的`東西才能比較厚薄

師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)

師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

3、出示書

師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄

師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊

4、出示鞋盒

師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊

小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

1、教師出示圍巾

師:你們都覺得是這條厚嗎

師:那你是用什么辦法知道呢

師:對了還可以用摸一摸的方法來比較

2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分

師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄

小結(jié):我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西

教師檢驗2-3樣物品

小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇三

1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

2.為自己和同伴的成功而高興,在活動中感受成功的喜悅。

活動準備。

1.課件:照片—旋轉(zhuǎn)木馬。

2.玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等。

活動過程。

一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

1.猜謎引出風車。

教師:小朋友,今天老師帶來了一個很好玩的東西,

說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。你能猜出來它是什么嗎?

2.幼兒探索操作。

(鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。)。

教師:除了風車能轉(zhuǎn),你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎?

今天,老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么,

玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。

它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!

3.幼兒交流。

(鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴)。

教師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

小結(jié):我們用嘴吹,用手轉(zhuǎn),有手推,想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法。

二、操作,探索。

(引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣東西轉(zhuǎn)起來。)。

1.教師:今天我們班要開展一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會,你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來呢?

2.請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

3.誰來說說你用了哪兩樣東西,是怎么玩的?

三、延伸活動。

1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,引出身體的轉(zhuǎn)動。

“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風停了我不轉(zhuǎn)。”

我們在做游戲的時候身體怎樣了?”

(原來發(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的,真神奇。)。

2.那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的?

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇四

中處處都有數(shù)學,我們的生活離不開數(shù)學。數(shù)學運用在生活當中,生活當中處處體現(xiàn)著數(shù)學,兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。形狀、大小、多少、顏色、數(shù)數(shù)等數(shù)學內(nèi)容也就成了我們幼兒園活動的主要組成部分。但是,如何更有效地開展數(shù)學活動一直是困擾我們教師的難題。本次集體備課,我們以教學活動《比較厚薄》為切入點,通過討論“操作材料選擇的適宜性”、“?具投放的可操作性”、“關(guān)于比較厚薄的關(guān)鍵經(jīng)驗的梳理”、“重難點的剖析”等幾個問題,實際解決教師對于教學活動的合理把握以及幼兒對于操作材料的有效利用。希望通過這樣的研討活動,一小見大,通過解決一個活動而以此類推到其它數(shù)學活動的開展與組織。

1、集體研討教案《比較厚薄》,掌握中班幼兒對于比較厚薄的關(guān)鍵經(jīng)驗以及活動的重難點分析。

2、集體分享在教師學具與教具方面的準備與調(diào)整,制作最為方便、操作性強的教學材料。

1、組織者事先搜集關(guān)于厚薄的相關(guān)知識,梳理中班幼兒對于比較厚薄的關(guān)鍵經(jīng)驗與重難點。

2、學習者事先熟悉教材。

2、中班下學期關(guān)于“厚薄”的關(guān)鍵經(jīng)驗是什么?執(zhí)教過程中要注意些什么?

3、根據(jù)以上幾個方面確定活動的重點和難點。

4、教材中采取了怎么樣的策略來突破難點?我們還可以怎么做?

1、那么針對原教案,我們還可以做哪些方面的調(diào)整,為什么?

2、在材料準備方面,還可以做哪些改進和重置?

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇五

目標:

1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子過程:

(一)目測。

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)。

2、出示木板師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

4、出示鞋盒師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

(二)觸摸。

2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄小結(jié):我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的'東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

(二)、并放比。

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

師:恩真棒你的辦法真好,是把兩塊肥皂,并放在一起進行比較。

小結(jié):對于有些物體厚薄不明顯的,我們可以用并放比較的方法。

三、超市。

1、出示不同厚薄的東西師:剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的。

教師依次檢驗總結(jié):今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

四、尋找。

操作師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇六

1、會區(qū)分物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、能從3——5個厚薄不同的物體中,找出等量的物體。

3、能對3——5個物體進行正逆排序。

材料準備:黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干。

1、引題。教師出示厚薄不同的兩本書,請幼兒比一比、說一說,哪本厚?哪本薄?

2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

(1)引導幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較,并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

(2)找一找:請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2、小組操作活動。

(1)排一排:提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等,引導幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

(2)涂色:按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

3、運用多媒體展示幼兒操作作品。

區(qū)域活動:在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序;并能根據(jù)圖示進行涂色。

生活活動:在日常生活中繼續(xù)引導幼兒尋找幼兒園、家里和周圍環(huán)境中厚薄不同的物體。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇七

活動目標:

重點和難點。

重點:物體量差異的相對性。

難點:詞與概念的匹配。物體量差異的相對性。

活動準備。

教具:厚薄不同的書、紙、布若干。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。

活動過程:

1.通過分類活動使幼兒積累有關(guān)粗細、厚薄的感性經(jīng)驗。

(1)在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學角里的材料進行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平,如:“為什么把這支筆放在這個盒子里?”等。

(2)該分類活動是個別進行的,教師應盡可能了解每個幼兒的操作情況。

2.通過指認活動幫助幼兒在詞和有關(guān)概念之間建立聯(lián)系。

(1)幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。

(2)聽指令取出相應的物品。如“找出一張厚的紙。”“把粗的毛線舉起來。”指令可由教師發(fā)出,也可讓幼兒發(fā)指令,以提高幼兒活動的興趣,并向命名過渡。

(3)要求幼兒說出完成指令的方法(即采用什么方法比較出物體的粗細、厚薄的)。

3.通過命名活動使幼兒完成概念與詞的匹配。

(2)讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。如:“請說說你盒子兩根小棒的不同”。

4.通過分類活動讓幼兒體驗物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒根據(jù)語言標記分類。如:“請把粗的小棒放在紅的`籃子里。”(2)向幼兒展示分類結(jié)果,讓幼兒思考分得對不對。

5.通過討論使幼兒理解物體的粗細、厚薄是相比較而言的。

(1)檢查分類結(jié)果。如:“紅籃子里的小棒是否都是粗的?”(2)討論:為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去,現(xiàn)在卻是有的粗有的細。

6.通過變化粗細、厚薄的操作活動讓幼兒進一步理解物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒按指令作變化粗細、厚薄的操作,如:“請你讓盒子里的毛線變細”。

(2)引導幼兒用不同的方法。如可以用分解的方法使毛線變細,也可找出比它粗的毛線作比較。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

7.通過智力游戲發(fā)展幼兒初步的推理能力。

(2)這個游戲是讓能力強的幼兒跳一跳,即使他們答不出,也會使他們在頭腦中留下疑問,這對發(fā)展他們的推理能力,理解傳遞關(guān)系是有益的。

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇八

活動目標:

1、引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形,并能按標記進行分類。

2、通過情景游戲等活動,讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備:

1、學會了各種圖形的特征。

2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。

3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記,音樂。

活動過程:

一、情景導入“撿石頭”,激發(fā)幼兒活動興趣。

1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外撿石頭!”(隨音樂進入活動室)。

2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿。”

3、引導幼兒觀察、操作,鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。

5、游戲:按標記舉“石頭”。

二、鋪石頭:

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭,我們用它來鋪一條石子路,好嗎?”

2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問題:“小石頭沒有了,但是還有坑沒有鋪好,該怎么辦?”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問題:“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來的。”請個別幼兒介紹他的方法。

6、引導幼兒想辦法互相合作,用撿來的'“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結(jié):用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

三、踩石頭:

1、“路鋪平了,我們來玩踩石頭的游戲!”教師介紹玩法:“音樂一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動起來,音樂一停就立即踩到“石頭”上,并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復2"3次。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形,結(jié)束活動。

活動延伸:

1、幼兒操作材料放入活動室計算角,讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想,在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形,回園告訴老師,并列出圖表。

課后反思:

在幼兒的活動過程中,確有許多的知識、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如,那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗,教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗,當出現(xiàn)一些新型復合材料的時候,需要給幼兒演示其基本的用法,當幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候,及時的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學活動,我沒有給任何提示,首先讓孩子們自己嘗試,中間稍微介入一下,最后放手讓孩子們變,孩子們的探索有了別樣的成功體驗。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇九

1、通過比較,感知物體的厚薄。

2、能將五六個物體按照厚薄的差異進京正排序和逆排序。

1、厚、薄不同的三本書。

2、厚薄不同的餅干片、黃瓜片、積木等。

3、幼兒操作紙人手一份。

1、出示兩本厚薄不同的兩本書,讓幼兒通過比較說出哪本書厚,哪本書薄?

2、出示第三本書,那它呢?比誰厚?比誰薄?(引出比較是具有相對性的)。

3、出示厚薄不同的4塊餅干片,請幼兒說出哪個最薄?哪個最厚?并請幼兒按照從薄到厚的順序排列。

1、幼兒按照厚薄不同,給積木進行從薄到厚或者從厚到薄的順序排列。

2、幼兒按照指令迅速尋找最薄或者最厚的積木。

1、分發(fā)幼兒操作圖標,請幼兒按照要求圈出最厚與最薄的物體。

2、教師講解與評價。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十

1、會區(qū)分物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、能從3——5個厚薄不同的物體中,找出等量的物體。

3、能對3——5個物體進行正逆排序。

4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

材料準備:黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干。

1、引題。教師出示厚薄不同的兩本書,請幼兒比一比、說一說,哪本厚?。,哪本薄?

2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

(1)引導幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較,并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

(2)找一找:請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2、小組操作活動。

(1)排一排:提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等,引導幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

(2)涂色:按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

3、運用多媒體展示幼兒操作作品。

區(qū)域活動:在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序;并能根據(jù)圖示進行涂色。

生活活動:在日常生活中繼續(xù)引導幼兒尋找幼兒園、家里和周圍環(huán)境中厚薄不同的物體。

活動開始后,為了增加活動的趣味性,我采用了情景導入的方法;小兔去買衣服,請小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然,表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開始積極地給小兔幫忙,甚至在活動結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說:“老師,我覺得你今天的表演太有意思了。”

但是也有美中不足,我比較了三件衣服的薄厚,缺少嚴謹?shù)臄?shù)學語言去歸納,如哪件最薄、哪件最厚,哪件介于兩者之間。同時,由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的,所以再讓小朋友們來排序就沒有意義了,所以就沒有讓孩子們正逆排序,這里就忽視了目標2,其實可以問問孩子們:“衣服是按什么順序排好的,還可以怎么排?”這樣就會引出正逆排序。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全,在處理課堂隨機應變的方面還需要再加強鍛煉。

接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚,因為缺乏生活經(jīng)驗,我也沒有提供大需范例,所以一下子就把孩子們考住了,看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注,老師要做一個有心人,擴充孩子們的知識面。

最后在分組操作的比較中,我將孩子們分成四個組,第一組比較書的薄厚,第二組比較衣服的薄厚,第三組比較板子的薄厚,第四組比較紙的薄厚。因為前面忽視了正逆排序,所以這里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊,卻沒有先讓孩子們比一比薄厚,直接過快的過度導致能力強的孩子獨攬大局,能力弱一些或內(nèi)向一點的孩子無所事事。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比,再來排排隊,就會讓孩子們動起來,再讓孩子們交換組試一試,活動將會更加有趣。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十一

1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子活動過程:

一、目測

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)

2、出示木板師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

3、師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

5、出示鞋盒師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

二、觸摸

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品。

小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄

三、并放比較

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

四、超市

出示不同厚薄的東西師:剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的,教師依次檢驗總結(jié):今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

五、尋找,操作師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

找一找自己的衣服,把薄的和厚的區(qū)分后放好。

活動開始后,為了增加活動的趣味性,我采用了情景導入的方法;小兔去買衣服,請小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然,表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開始積極地給小兔幫忙,甚至在活動結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說:“老師,我覺得你今天的表演太有意思了。”

但是也有美中不足,我比較了三件衣服的薄厚,缺少嚴謹?shù)臄?shù)學語言去歸納,如哪件最薄、哪件最厚,哪件介于兩者之間。同時,由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的,所以再讓小朋友們來排序就沒有意義了,所以就沒有讓孩子們正逆排序,這里就忽視了目標2,其實可以問問孩子們:“衣服是按什么順序排好的,還可以怎么排?”這樣就會引出正逆排序。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全,在處理課堂隨機應變的方面還需要再加強鍛煉。

接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚,因為缺乏生活經(jīng)驗,我也沒有提供大需范例,所以一下子就把孩子們考住了,看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注,老師要做一個有心人,擴充孩子們的知識面。

最后在分組操作的比較中,我將孩子們分成四個組,第一組比較書的薄厚,第二組比較衣服的薄厚,第三組比較板子的薄厚,第四組比較紙的薄厚。因為前面忽視了正逆排序,所以這里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊,卻沒有先讓孩子們比一比薄厚,直接過快的過度導致能力強的孩子獨攬大局,能力弱一些或內(nèi)向一點的孩子無所事事。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比,再來排排隊,就會讓孩子們動起來,再讓孩子們交換組試一試,活動將會更加有趣。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十二

1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

(一)目測

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)

2、出示木板

師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)

師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

3、出示書

師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄

師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊

4、出示鞋盒

師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊

小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

(二)觸摸

1、教師出示圍巾

師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢

師:你們都覺得是這條厚嗎

師:那你是用什么辦法知道呢

師:對了還可以用摸一摸的方法來比較

2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分

師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄

小結(jié):我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西

教師檢驗2-3樣物品

小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

(二)、并放比

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)

師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄

師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

師:恩真棒你的辦法真好,是把兩塊肥皂,并放在一起進行比較。

師:咦,那里又有一塊肥皂,跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊

師:你用什么辦法進行比較啊

講述比較厚和比較薄

2、出示餅干盒

師:現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄,請你也來比一比

師:你用什么辦法比較出來的

小結(jié):對于有些物體厚薄不明顯的,我們可以用并放比較的方法

三、超市

1、出示不同厚薄的東西

師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的,。

教師依次檢驗

總結(jié):今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

四、尋找,操作

師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十三

1、在活動中感知物體的厚薄,能按厚薄等不同的特征進行排序。

2、激發(fā)幼兒參與操作活動的興趣。

在活動中感知物體的厚薄,能按厚薄等不同的特征進行排序。

在活動中感知物體的厚薄,能按厚薄等不同的特征進行排序。

橡皮泥若干。

一、做蛋糕

2、請幼兒拿出橡皮泥做蛋糕,教師觀察指導。

二、比較厚薄

1、每位幼兒做完一塊蛋糕,教師選取一幼兒做的蛋糕,讓幼兒觀察期

厚薄,引導幼兒討論并得出結(jié)論:確定蛋糕的厚薄,要兩塊蛋糕進行比較才知道。

2、出示兩塊蛋糕,讓幼兒比較厚薄,再出示1塊蛋糕,將3快蛋糕進行比較,幫助幼兒在比較的過程中學會用最厚、不厚不薄、最薄的詞匯來啊描述其特征,提問:剛才這塊最厚的蛋糕為什么現(xiàn)在變成不厚不薄的呢?引導幼兒理解厚薄比較的相對性。

三、蛋糕排序

1、幼兒用橡皮泥做蛋糕,按要求一次做出厚薄不一的3塊蛋糕,用語言描述,然后比較厚薄并進行排序。

2、引導幼兒用兩種不同的方式進行排序。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十四

目標:

1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的'關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備:

木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子活動過程:

一、目測。

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)。

2、出示木板師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。

3、師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

5、出示鞋盒師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

二、觸摸。

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品。

小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

三、并放比較。

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

四、超市。

出示不同厚薄的東西師:剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的,教師依次檢驗總結(jié):今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

五、尋找,操作師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

活動延伸:

找一找自己的衣服,把薄的和厚的區(qū)分后放好。

活動反思:

活動開始后,為了增加活動的趣味性,我采用了情景導入的方法;小兔去買衣服,請小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然,表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開始積極地給小兔幫忙,甚至在活動結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說:“老師,我覺得你今天的表演太有意思了。”

但是也有美中不足,我比較了三件衣服的薄厚,缺少嚴謹?shù)臄?shù)學語言去歸納,如哪件最薄、哪件最厚,哪件介于兩者之間。同時,由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的,所以再讓小朋友們來排序就沒有意義了,所以就沒有讓孩子們正逆排序,這里就忽視了目標2,其實可以問問孩子們:“衣服是按什么順序排好的,還可以怎么排?”這樣就會引出正逆排序。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全,在處理課堂隨機應變的方面還需要再加強鍛煉。

接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚,因為缺乏生活經(jīng)驗,我也沒有提供大需范例,所以一下子就把孩子們考住了,看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注,老師要做一個有心人,擴充孩子們的知識面。

最后在分組操作的比較中,我將孩子們分成四個組,第一組比較書的薄厚,第二組比較衣服的薄厚,第三組比較板子的薄厚,第四組比較紙的薄厚。因為前面忽視了正逆排序,所以這里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊,卻沒有先讓孩子們比一比薄厚,直接過快的過度導致能力強的孩子獨攬大局,能力弱一些或內(nèi)向一點的孩子無所事事。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比,再來排排隊,就會讓孩子們動起來,再讓孩子們交換組試一試,活動將會更加有趣。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十五

1、通過不同的方法,區(qū)分2—5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較,體驗快樂。

木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

一、目測

1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)

2、出示木板師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

小結(jié):原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

3、師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

5、出示鞋盒師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊

小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

二、觸摸

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的教師檢驗2—3樣物品。

小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄

三、并放比較

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)

師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

2、出示餅干盒

四、超市

1、出示不同厚薄的東西

師:剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的,教師依次檢驗總結(jié):今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

五、尋找,操作

師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

找一找自己的衣服,把薄的和厚的區(qū)分后放好。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十六

活動目的:

1、會區(qū)分物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、能從3——5個厚薄不同的物體中,找出等量的物體。

3、能對3——5個物體進行正逆排序。

4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備:

材料準備:黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干。

活動過程:

1、引題。教師出示厚薄不同的兩本書,請幼兒比一比、說一說,哪本厚?。,哪本薄?

2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

(1)引導幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較,并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

(2)找一找:請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2、小組操作活動。

(1)排一排:提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等,引導幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

(2)涂色:按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

3、運用多媒體展示幼兒操作作品。

活動延伸:

區(qū)域活動:在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序;并能根據(jù)圖示進行涂色。

生活活動:在日常生活中繼續(xù)引導幼兒尋找幼兒園、家里和周圍環(huán)境中厚薄不同的物體。

活動反思:

活動開始后,為了增加活動的趣味性,我采用了情景導入的方法;小兔去買衣服,請小朋友們幫小兔選一件薄厚合適的衣服。果然,表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。孩子們開始積極地給小兔幫忙,甚至在活動結(jié)束后一位小朋友還意猶未盡的和我說:“老師,我覺得你今天的表演太有意思了。”

但是也有美中不足,我比較了三件衣服的薄厚,缺少嚴謹?shù)臄?shù)學語言去歸納,如哪件最薄、哪件最厚,哪件介于兩者之間。同時,由于三件衣服比較之后已經(jīng)是按順序排好了的,所以再讓小朋友們來排序就沒有意義了,所以就沒有讓孩子們正逆排序,這里就忽視了目標2,其實可以問問孩子們:“衣服是按什么順序排好的,還可以怎么排?”這樣就會引出正逆排序。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全,在處理課堂隨機應變的方面還需要再加強鍛煉。

接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚,因為缺乏生活經(jīng)驗,我也沒有提供大需范例,所以一下子就把孩子們考住了,看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注,老師要做一個有心人,擴充孩子們的知識面。

最后在分組操作的比較中,我將孩子們分成四個組,第一組比較書的薄厚,第二組比較衣服的薄厚,第三組比較板子的薄厚,第四組比較紙的薄厚。因為前面忽視了正逆排序,所以這里我直接讓孩子們按照物體薄厚排排隊,卻沒有先讓孩子們比一比薄厚,直接過快的過度導致能力強的孩子獨攬大局,能力弱一些或內(nèi)向一點的孩子無所事事。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比,再來排排隊,就會讓孩子們動起來,再讓孩子們交換組試一試,活動將會更加有趣。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十七

教學要求:

1、認識厚薄,通過學習要求a組學生能正確區(qū)分比較物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、b組學生能區(qū)分物體的厚薄,并能說出這個厚,那個薄,不要求說出物體的名稱。

3、c組學生要求能用手指出哪個物品厚,哪個物品薄,不做語言要求。

教具準備:衣服、書、黃瓜、胡蘿卜、積木等若干。

教學過程:

一、導入:出示厚薄不同的兩件衣服,請學生比一比,說一說,哪件厚,哪件薄?

二、新授課。

1、實物感知與比較:

出示厚薄不同的兩塊積木,讓學生先觀察,再比較,用手摸一摸,說說哪塊厚,哪塊薄。

出示厚薄不同的黃瓜片,讓學生進行觀察,比一比哪片厚,哪片薄。

再出示厚薄不同的兩本書,請學生比一比、說一說,哪本厚?哪本薄?

再出示胡蘿卜片,觀察比較它們的厚薄。

2、鞏固認識:把厚薄不同的`黃瓜片和胡蘿卜片放在一起,讓學生進行比較,說出什么厚,什么薄。

3、動動手:做課本練習。

2023年比較厚薄中班教案范文(18篇)篇十八

比較厚薄教學要求:

1、認識厚薄,通過學習要求a組學生能正確區(qū)分比較物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、b組學生能區(qū)分物體的厚薄,并能說出這個厚,那個薄,不要求說出物體的名稱。

3、c組學生要求能用手指出哪個物品厚,哪個物品薄,不做語言要求。

衣服、書、黃瓜、胡蘿卜、積木等若干。

一、導入:出示厚薄不同的兩件衣服,請學生比一比,說一說,哪件厚,哪件薄?這節(jié)課我們就來學習比較厚薄。

二、新授課

1、實物感知與比較:出示厚薄不同的兩塊積木,讓學生先觀察,再比較,用手摸一摸,說說哪塊厚,哪塊薄。出示厚薄不同的黃瓜片,讓學生進行觀察,比一比哪片厚,哪片薄。

再出示厚薄不同的兩本書,請學生比一比、說一說,哪本厚?哪本薄?再出示胡蘿卜片,觀察比較它們的厚薄。

2、鞏固認識:把厚薄不同的黃瓜片和胡蘿卜片放在一起,讓學生進行比較,說出什么厚,什么薄。

用多媒體課件指導學生比較物品的厚薄。

這節(jié)課我們學習了厚薄的比較,希望同學們在在下課后注意觀察我們身邊的物品,比一比同學們身上的衣服,看誰穿的厚,誰穿的薄,回到宿舍,比一比你們的被子,看看誰的厚,誰的薄。

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廣播稿的結(jié)尾要有一個簡明扼要的總結(jié),讓聽眾對內(nèi)容有清晰的印象。接下來,請大家聽一聽小編為大家準備的一篇廣播稿,這是一個關(guān)于環(huán)保的話題,希望大家能夠認真聆聽。
5.中班教案的編寫需要結(jié)合學生的實際情況和學習需要,注重差異化教學。在這里,我們展示了一些中班教案的教學觀摩實錄,讓大家了解真實的教學情景。1、不將火柴、打火機
在寫月工作總結(jié)時,我們應該注重數(shù)據(jù)分析和事實依據(jù),讓總結(jié)具備說服力和可信度。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。自從20xx年x月入職以來已
工作報告的撰寫需要注重邏輯性和條理性,清晰地陳述工作內(nèi)容和結(jié)論,方便他人理解和借鑒。學習他人寫作的優(yōu)點和長處,可以使我們的工作報告更加優(yōu)秀和可讀。根據(jù)中共蘭州市
幼兒園小班的教師應該起到引導和激發(fā)孩子們學習興趣的作用,讓他們樂于參與。幼兒園小班是兒童教育的重要起點,培養(yǎng)孩子們的認知和社交能力。如何在幼兒園小班中培養(yǎng)孩子的
優(yōu)秀作文不局限于文學創(chuàng)作,也可以是對社會問題的思考和呼吁。以下是一篇年級優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。這個人是誰,使你難
合同協(xié)議的簽署過程應當重視真實意愿和交流,以避免合同糾紛的發(fā)生。接下來是一些行業(yè)合同協(xié)議的樣例,你可以參考它們來撰寫自己的合同。為促進家庭和諧,保持家庭和睦,防
優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個方面的主題和風格,相信能滿足不同讀者的需求。竇燕山,原名竇禹鈞,
夢想是一個人獨特的標志,每個人都應該追逐自己獨特的夢想。下面是一些夢想實現(xiàn)的成功秘訣,幫助我們更好地規(guī)劃與實施夢想。茫茫宇宙,令我浮想聯(lián)翩,幻想著自己也是一顆行
勞動合同中還應當包含勞動保護和勞動條件等方面的內(nèi)容,以保障員工的合法權(quán)益。簽訂勞動合同時,雙方要充分了解合同條款,確保自身權(quán)益得到有效保障。第五十四條集體合同訂
通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長和進步,也可以給他人提供一些建議和啟發(fā)。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?/div>
通過寫讀后感,我們可以加深對作品的理解、提升思維能力,并且可以和他人分享對作品的感悟和見解。通過閱讀下面這些讀后感范文,我們可以從不同角度了解和感受同一本書的魅
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂見的佳作。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對大家有所幫助。記得奶奶的爸爸——太爺,太爺
優(yōu)秀作文是在學習過程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認真思考和努力實踐的結(jié)晶。接下來我將給大家分享幾篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭茁曤u鳴,當一輪朝陽
安全教案是為了提高人們的安全意識和自我保護能力而制定的教學計劃。希望大家能從以下安全教案范文中獲取到有關(guān)安全知識和教學設(shè)計的有益啟示。教室。20xx年9月29日
優(yōu)秀作文是文學的精華,是作者思考和感悟的結(jié)晶,也是傳遞情感和價值觀的媒介。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭A謰寢?我想對您說:"我愛
通過聽力訓練,我們可以提高自己的聽力理解能力和口語表達能力。在下面的例子中,我們可以看到一些優(yōu)秀的英語總結(jié),不妨借鑒其中的寫作技巧。昨天(星期六)晚上,爸爸看了
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。請大家注意,以下是一些經(jīng)過審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內(nèi)容上的深度,又有語言上的精準度。
優(yōu)秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。這些優(yōu)秀作文范文通過真實的情感和獨特的寫作風格,給人以深刻的思考和感悟。
保險工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和掌握新的機遇,以及面對風險和挑戰(zhàn)時的主動應對策略。為了幫助大家更好地寫好保險工作總結(jié),小編特意搜集了一些相關(guān)范文,供大家參考學習。
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是一些評
合同協(xié)議是一種約定,它規(guī)定了各方的權(quán)益和責任,以防止糾紛的發(fā)生。接下來,我們將為您提供一些常用的合同協(xié)議樣板,供您參考和使用。乙方:______________
安全演講稿是在宣傳安全知識、增強安全意識的過程中用于演講的一種書面材料,它可以引導人們關(guān)注安全問題,促使大家更加重視安全。以下是一些經(jīng)典的安全演講稿,它們內(nèi)容豐
通過總結(jié)心得體會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點和不足,以便在今后的工作中更好地改進和發(fā)展。接下來是幾篇關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
在日常生活中,我們需要有效的活動方案來安排時間和資源,提高工作和學習效率。通過學習和應用一些實用的活動方案工具和軟件,可以提高活動方案的編寫和管理效率。
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。曾經(jīng)的孤單日子,千萬雨滴對我來說
優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。下面是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文,相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點和獨特的見解,能夠給人帶來思考和啟發(fā)。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞和學習吧。大自然里有許多讓我們感受的東西,細心觀察,仔
導游詞的撰寫還需要注意節(jié)奏感和語調(diào)的處理,以便更好地引導游客的注意力。接下來,大家可以跟隨我的導游詞,一起探索這個美麗的景點。中國故宮是我國的旅游圣地,隨著旅游
通過學習,我們能夠開拓眼界,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的學習方法和技巧,希望對大家的學習有所幫助。1、支部黨員大會每季度召開一次,也可根據(jù)需
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力,能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后,用準確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優(yōu)
個人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處,借鑒成功經(jīng)驗,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。個人總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
教學工作計劃可以給學生和家長提供一個清晰的學習規(guī)劃,以便他們更好地配合教學工作。下面是一份經(jīng)過實踐驗證的教學工作計劃,希望對各位教師能夠有所幫助。1.嘗試一頁一
誠信是人與人之間建立互信和友善關(guān)系的橋梁,它能夠拉近人與人之間的距離。小編為大家搜集了一些關(guān)于誠信的實例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。承諾方系云智造電子商務(wù)(昆
在撰寫述職報告之前,我們需要認真回顧過去一段時間的工作,梳理自己的成就、困難和經(jīng)驗。最后還要提醒大家,范文只是一個參考,每個人的述職報告都應該根據(jù)自身實際情況進
述廉報告不僅是黨內(nèi)監(jiān)督的重要內(nèi)容,也是一種宣傳廉政、教育黨員干部的有效途徑。接下來,我們一起來瀏覽一些實用的述廉報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业氖隽畧蟾孀珜懹兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文是才情的流露,每一個字句都展現(xiàn)了作者獨特的審美和才華。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽=K于盼到一個美好的周末,準備在夢中
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實的基礎(chǔ)知識、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
通過個人總結(jié),我們可以對自己過去的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié),從而更高效地面對未來的挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
通過寫心得體會,我們可以將自己的思考和感悟記錄下來,為以后的成長和發(fā)展提供參考。接下來,小編將為大家分享一些心得體會的寫作心得和經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮?/div>
編寫教學計劃可以促使教師對教材內(nèi)容有全面的了解,并進行合理的選擇和安排。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文能夠準確表達作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。過年的味道,有很多很多種,有些是能
在財務(wù)工作總結(jié)中,我們可以對不同部門或項目的財務(wù)狀況進行對比和評估。以下是小編為大家收集的財務(wù)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。下面是小編為大家整理的,供
食品的質(zhì)量直接關(guān)系到人們的健康,所以消費者應該理性選擇和購買食品。下面是一些關(guān)于食品的新鮮熱點話題,歡迎大家討論和交流。1)基本工資:1500元。2)績效工資:
教學工作計劃是教師對課程進行組織和管理的重要依據(jù),它是教學活動的指導方針。通過閱讀和借鑒教學工作計劃范文,我們可以得到一些關(guān)于教學設(shè)計和教學方法的新思路和新想法
優(yōu)秀作文具有獨特的個性和獨到的觀點,能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。
優(yōu)秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。在讀優(yōu)秀作文的過程中,可以積累一些句式和表達方式,逐漸形成自己的寫作風格和
小班教案是教師根據(jù)教育教學要求,結(jié)合幼兒的個體差異,有針對性地設(shè)計的。通過閱讀小班教案范文,可以了解到不同教師的教學思路和教學方法。1、認識各種蛋,知道不同蛋有
寫一份實踐報告有助于我們記錄并回顧自己在實踐中的所思所想,能夠更好地豐富我們的實踐經(jīng)驗。接下來將會給大家分享一些優(yōu)秀的實踐報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
述職報告能夠幫助我們回顧過去的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的工作提供借鑒。以下是一些來自各個行業(yè)成功的述職報告,希望能給大家提供一些思路和寫作的啟示。
通過合同協(xié)議,雙方明確了合同標的、履行方式、違約責任等關(guān)鍵內(nèi)容。為了方便大家起草合同協(xié)議,我們整理了一些常見的合同模板,供大家參考和使用。根據(jù)______號文批
心得體會是一種對自己的告誡和鞭策,幫助我們更加努力地改進和提高自己。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,讓大家在閱讀中汲取經(jīng)驗和靈感。重復是有意義的.,孩
3.通過寫讀書心得,我們可以記錄自己在閱讀過程中的感悟和領(lǐng)悟,提升閱讀的收獲和質(zhì)量。小編整理了一些寫得不錯的讀書心得,希望能為大家提供一些寫作思路。
工作計劃書是指在特定時間內(nèi)對工作任務(wù)和目標進行規(guī)劃和安排的書面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成工作任務(wù),提高工作效率。希望這些工作計劃書范文能夠?qū)δ愕墓ぷ饔媱?/div>
社會實踐報告可以幫助我們更好地認識自己,了解社會,提高社會適應能力。以下是一些精選的社會實踐報告樣例,供學生們參考和學習。寶雞,這個早在古代文化中就有著重要地位
通過學習和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運用語言,使文章更具說服力和感染力。以下是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文具有很強的思辨性和批判性,能夠反映作者獨特的思考方式和見解。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。胡蘿卜在聽了媽媽的
教師總結(jié)是加強教學團隊溝通與交流的橋梁,能夠促進教師們共同進步。接下來是一些教師總結(jié)的范例,希望對大家寫作教師總結(jié)有所幫助。當今,在小學各科教育教學中,信息技術(shù)
參與社團活動能夠培養(yǎng)學生的責任意識和團隊精神,通過活動的策劃和執(zhí)行,我們可以學會承擔責任和合作共贏。為了方便大家寫社團活動總結(jié),特意收集了一些范文,希望對你的寫
述職報告需要總結(jié)自己的工作方法和規(guī)劃,反思自己的成長和成就。如果你對如何撰寫一份出色的述職報告感到困惑,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟示。在即將過去的xx
安全教案是一種針對特定安全問題的教育計劃,通過系統(tǒng)、科學的內(nèi)容和方法來提高人們的安全意識和應對能力。以下是一些實用的安全教案范文,希望能夠幫助到正在編寫安全教案
通過撰寫述職報告,我們可以提升自己的思考能力和表達能力。下面是一些經(jīng)典的述職報告范文,希望能為大家的寫作提供一些借鑒和啟示。親愛的同事們,時間匆匆?guī)ё吡?013
思想?yún)R報是一種對內(nèi)心深處的探索和思考,它可以幫助我們提高洞察力、拓寬思維邊界。以下是一些經(jīng)典的思想?yún)R報范文,其中蘊含著深邃的思考和獨到的見解。敬愛的黨組織:自2
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨特觀點和深入思考,給讀者留下深刻的印象。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。今天是星期天,我到街上去玩。可老天爺不作美,
個人簡歷還可以突出應聘者的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,從而讓招聘者對其潛力和才智產(chǎn)生興趣。以下是小編為大家準備的優(yōu)秀個人簡歷樣板,供大家參考學習。計算機專業(yè)應屆畢
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。我已經(jīng)很老了,但
主持詞應該具備一定的演講能力,能夠以生動和有趣的方式吸引聽眾的注意力。小編特意為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一定的參考和借鑒。
讀后感可以激發(fā)我們對閱讀和學習的興趣,推動我們不斷追求知識和智慧。為了幫助大家更好地寫讀后感,以下是一些經(jīng)典的范文供大家參考。《藍色的海豚島》你們讀過嗎?里面的
入黨誓詞是一種莊重而有力的承諾,代表著個人的決心和自覺選擇。以下是小編為大家整理的入黨誓詞背誦小竅門,希望能夠幫助大家更好地掌握。我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的
讀后感不僅僅限于文學作品,也可以是對電影、音樂、藝術(shù)等各種藝術(shù)形式的感受和反思。以下是小編為大家整理的一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文應該有豐富的細節(jié)和生動的描寫,以便更好地展示作者對事物的觀察和思考。這是一些杰出作品的摘錄,希望對大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。因為假期不長,因為
一份完善的個人簡歷可以突出個人的優(yōu)勢,為自己的求職之路鋪平道路。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個人簡歷范例,供大家參考和借鑒。理科個人簡歷模板詳細內(nèi)容如下,在您
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對話和探討。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。課間十分鐘是我們解除疲勞、放松心情的時間。下課鈴
范文范本是根據(jù)某一特定主題或類型的寫作要求而創(chuàng)作的樣本文章。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,特別為大家準備了一些范文范本。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一
房地產(chǎn)市場的監(jiān)管與規(guī)范對于維護市場秩序和保護消費者權(quán)益至關(guān)重要。如果你想了解房地產(chǎn)市場的走勢和變化,可以參考以下的市場分析和預測。經(jīng)過20xx年對xx停車市場的
福建是中國閩南文化的發(fā)源地,具有深厚的民俗傳統(tǒng)和獨特的建筑風格。在這里,小編為大家推薦了一些關(guān)于福建的總結(jié)報告,供大家查閱。閩南一帶鄉(xiāng)村過年習俗顯得與城市不盡相
合作需要大家積極參與,各盡所能,共同分享成功的喜悅。請瀏覽以下合作指南,希望能給你在合作中提供一些建議和指引。乙方:________聯(lián)系人:________聯(lián)系
期末總結(jié)是對我們學習階段性成果的概括,也是檢驗自己學習能力和進步的機會。借鑒一些期末總結(jié)范文可以幫助我們更好地寫出一篇出色的總結(jié)。親愛的老師,親愛的同學們:大家
在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應詳細商議和協(xié)商合同的條款和細則,確保合同具有完整性、有效性和可執(zhí)行性。在實際操作中,可以參考合同協(xié)議范文來起草自己的合同。
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