理想是我們對未來生活的期待和憧憬，它能激勵我們為之努力奮斗。下面是一些經典的名言警句，關于理想實現的思考和指導。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇一

我們每一個人，從小什么都不懂。當我們走進校園，接受了老師的教育，才慢慢地知道了很多以前不懂的事。語文老師教會我們識字、閱讀；數學老師教會我們數數、計算；英語老師教會我們認單詞、說英語；還有很多很多老師教會我們唱歌、跳舞、做操。

當老師，每年還有寒假和暑假，這讓多少人都很羨慕啊。在假期里，老師可以繼續學習更多的知識，開學以后更好地教給學生；也可以放松一下，出去旅行，像陶行知老校長說的“行是知之始，知是行之成”。

人總會慢慢地變老，但是當上老師會永遠和學生們在一起，就能擁有一顆童心，不會老。也許他們會有一點調皮，但是真的會給老師帶來樂趣。大部分人上班每天都沒有什么變化，但當老師卻可以送走一批學生又迎來新一批學生，生活中充滿了新鮮感。

在我幼兒園即將畢業的時候，我在小好漢劇場給大家表演了一個節目，節目的名字叫《老師媽媽，媽媽老師》。你們能猜到我媽媽是干什么工作的了嗎？哈哈，這才是我將來想當一名老師最最重要的原因啦！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇二

人類是宇宙間最有靈氣的夢想家，人類曾夢想潛入海底，遨游太空，天氣……這些夢想最終都一一實現。在肯迪航天中心的大門上刻著人類的誓言：只要我們有夢想我們就能實現。

理想是五彩斑斕的，每個人都有自己的理想：當科學家、宇航員、警察、藝術家……我的理想是當一位老師。

當我看到老師為我們的學習而煩心時，當我看到老師認真地給我們講課而顧不上喝一口水時，當我看到老師帶病給我們上課時，當我看到拉回疲勞的臉上露出一絲微笑時，我心里就萌生了一個理想：當一名老師。

老師會培養出許多人才，老師也是為社會做貢獻的人。

令人向往的事往往不容易做。有了理想，還要付出加倍的努力，才能實現。

要想的一名老師，做事要一絲不茍，對自己的學生負責。如果我的學生學校成績不好，我會慢慢地開導她；如果我的學生有所進步，我會鼓勵他；如果我的學生因成績而驕傲，我會告訴他人生的道路還很長；如果我的學生犯了錯誤，我會提醒他。通過努力，我一定會實現我的理想。

我會讓這個理想在我心中發芽。

文檔為doc格式。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇三

理想是人生導航的燈塔，理想是夢的翅膀，理想就是我們的奮斗目標。每個人都有自己的理想，我的理想是當一名鋼琴老師。

鋼琴是樂器之王，我想當它的小主人，用手指流瀉出清泉叮咚，彈奏出美妙的旋律，讓人陶醉在音樂之中......我還要教別人學習它，我要認認真真的讓學者讀懂它，沒有一絲怠慢。我還要讓人們用鋼琴來表達自己的.喜、怒、哀、樂，用感情去奏響它，還可以適當的去寫一首小曲。不過，萬事開頭難，你要征服困難，經過一段時間以后，你就可以自己去學習曲子了。

音符在跳動，等著你修長的指尖去演奏。待我當上了鋼琴老師，我就將不怕苦，不怕累，手把手的去教你彈琴，一點一點的提高你的節奏感，豐富你的音樂水平，讓我們靈活的手指盡情的演繹吧！我還會授進知識，如：可以邊彈邊唱，可以錄下來跳舞，可以在學業的藝術方面加分……總之，會有很多好處等著你呢！

這是我的理想，有理想就要抓緊，不能空想，要去實現它。夢，伴你一路成長，理想幫你插上翅膀，飛上夢的藍天，翱翔吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇四

每個人都有自己的理想，有人想成為一名科學家，有人想成為一名宇航員，有人想成為一名醫生······我的理想是什么呢？告訴你們吧，我長大了想做一名質檢員，一名忠于職守的質檢員！

為什么我會有這個理想呢？那還得從“三鹿”說起。20xx年9月8日，中國人民解放軍第一醫院接收了一名特殊患者——8個月大的嬰兒。這名患者患有“雙腎多發性結石”和“輸尿管結石”病癥，而且這是該院收治的第14名患有相同疾病的嬰兒了。他們有許多相同點：來自甘肅農村，均不滿周歲，都長期食用“三鹿”奶粉，而且，與此同時全國有好幾千名嬰兒都不同程度地出現了類似病例。經過調查，原來是因為“三鹿”奶粉中的三聚氰胺嚴重超標。看到電視上播放的那些因為食用“三鹿”奶粉而躺在病床上的孩子的痛苦表情，我的心被狠狠地揪了一下。

的確，“三鹿”奶粉廠家負有不可推卸的責任，他們為了賺錢，置他人生命不顧，但是，如果質檢部門能夠認真履行自己職責的話，這些不合格的“三鹿”奶粉又怎么會流入市場呢？可以這么說，那些相關的質檢部門及質檢人員也都是罪魁禍首！

我長大了，一定要做一名忠于職守的質檢員，認真履行自己的職責，練就一雙孫悟空那樣的火眼金睛，讓那些不合格的產品無處可藏，現出原形。對于查出的不合格產品，也絕不手軟，堅決銷毀，絕不讓他們流入市場，坑害消費者。

做一名忠于職守的質檢員，這就是我的理想。我堅信，將來我一定會是一名出色的質檢員！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇五

隨著時間的飛快流逝，我漸漸長大了，也有了自己偉大的理想。

理想是我們每個人的夢，我的`理想是在藍天中實現的——一名帥氣的女飛行員。

在電視上我總會看到一群女飛行員駕駛著飛機在天空中自由翱翔，她們像一只只雄鷹在天空中飛翔，是多么的自由快樂呀。在“十一”國慶大閱兵中，一群女飛行員在五彩繽紛的煙霧中飛來飛去，多么美麗、神氣啊！

小時候記得有一次，伙伴拿一架非常漂亮的遙控飛機讓我看，我一下子就被那架飛機吸引住了。漂亮的飛機上閃著銀光，飛機的扇葉在扇動。飛起來時，那種說不出的感覺就像掉到了云彩里一樣美。于是我就想：如果真的飛機駕駛起來，那肯定更美，長大了我何不當一名女飛行員呢？這個想法讓我有了一個完美的理想，今后一定要為能成為一名女飛行員而奮斗。

在以后的日子里，我要經常看一些關于飛行員的雜志，作一名有豐富知識的女飛行員。我還要用很多的時間去拼裝模型飛機，了解飛機的機構，飛機飛行的原理，還要多嘗試一些關于平衡的運動，做一名敢于嘗試的女飛行員。還要對于一些飛行中常見的故障及氣候對飛行的影響多做了解，做一名工作高質量的女飛行員。對于重重困難我要敢于面對，做一名不怕吃苦的女飛行員。對于關于飛行員和飛機的新聞我總是認真的聽、看，從不錯過任何一次機會。我還要多去飛機展覽館觀察飛機、了解飛機，做一名有才干的女飛行員。做一名優秀的女飛行員，不但要把我的眼睛保護好，天天鍛煉身體，還要練就驚人的膽量和頑強的毅力。

不管多么困難，我都不會放棄這個夢想而勇于面對，讓我為我的理想而奮斗吧！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇六

每個人都有自己的夢想，有的人想當一名畫家，有的人想當一名醫生，有的人想當一名飛行員……而我只想當一名老師，一名優秀的人民教師！

還記得幼兒園的老師們，每天在入園的時候給我們微笑，在我們需要呵護的時候給我們擁抱，陪我們唱歌、跳舞、做游戲，讓我們的每一天都非常的開心。從那時起，我的心里就有了一個想法：將來，我要當一名老師，像她們一樣呵護祖國的花朵。

現在，我上小學了。上課時，我的老師用她那洪亮的聲音為我們講解知識；下課時，老師耐心的講解難題，直到同學們全都理解為止。老師每次見到我們的考試成績有所提高，都會露出欣慰的笑容。我的心里再次迸發出了那個想法：將來，我要當一名老師，像她們一樣讓學生們在知識的海洋里遨游。

我的爸爸也是一名老師。在家里無論我在生活還是學習上遇到什么難題，爸爸都耐心的與我交流，引導和幫助我解決困難，在我心中，爸爸是我學習的榜樣。這使我更堅定了這個想法：將來，我要當一名老師，像爸爸一樣為國家培養棟梁。

長大后，我要像老師們，像爸爸一樣，教書育人、桃李天下。雖然，現在這個夢想離我很遙遠，但我相信，只要現在我好好學習，刻苦奮斗，將來我的夢想一定會實現！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇七

理想是希望的燈，照亮我們美好的前程!理想是閃亮的星，引導著我們奔向黎明!播撒理想，你將擁有輝煌的未來，挑戰自我，你將實現智慧的神采!

我的理想是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學”的游戲，我當小老師，覺得當老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大后當一名優秀的人民教師。

我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。當了老師，平時我要耐心認真教好每一位學生，讓我們班的同學都考上大學，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師范大學，實現我的夢想。

每個人都會有自己的理想，我們每一個人的理想也許都是不一樣的，有的人想做一名飛行員，有的人想做一名醫生，有的人想做一名科學家，有的人想做一名演員，有的人想做一名出色的主持人，每個人的理想都很偉大，大家都在為自己的理想時時刻刻的努力奮斗著，理想是我們每一個人奮斗的'目標，是我們的夢，我也不例外，我也有一個理想，那就是做一名老師。

小的時候在學校，看到老師站在講臺上，總是覺得老師是那種很威武的樣子，老師每天都在辛勤的給我們上課，教育我們如何做人，教給我們知識，老師是那樣的辛苦，同時我還覺得老師是那樣的偉大，是那樣的無私，老師每天都在辛勤的工作，在我們課余時間，我曾經還看到老師在辦公室辛苦的為我們備課，我還覺得老師真的是好聰明，小時候，我覺得，老師好像是什么都懂，每次我遇到不懂得知識，老師都會幫助我來解答，我覺得老師就像是神一樣，讓我們崇拜。

我崇拜老師，我覺得那是一份很高尚的職業，老師是一個讓人尊敬的職業，是我們的精神支柱，是我們成長的引導者，老師，就是一個偉大的工作者，我敬佩我的每一位老師，尊敬每一位老師，我要一直努力的去學習，就是想有一天，我可以像我的老師那樣，站在講臺上，發揮我的長處，去幫助每一個孩子學習，那是我的理想，那也是我的夢，我會加油的。我會為我的夢想努力奮斗，我為我自己加油。我相信，肯努力就會成功。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇八

“啊？這也太難了，這種題目只有老師才想得出來呀。”同學們唉聲嘆氣，小聲議論起來。

“這篇習作有難度，請同學們按照要求，認真完成。”

站在講臺上，看著下面愁眉苦臉的學生們。我不禁想起了上小學時，自己第一次寫作文，才寫了200多字，也跟這些學生們一樣，覺得寫作太難了。多虧了我們的班主任呂老師，一步步教我們如何寫好作文，帶領我們踏上了寫作之路。

呂老師教給我們許多實用的學習方法，鍛煉我們的寫作能力。建議我們多讀書，開闊思路；讀書要進行深閱讀，摘抄并運用好句、好詞；運用思維導圖的方法快速構思作文；還要勤寫多練筆。呂老師為我們能寫好作文煞費苦心，每次都用心地編寫習作指導，還發布在公眾平臺上，方便我們寫作時學習借鑒。

記得有一次，我準備寫《我的心愛之物》這篇單元作文。為了能寫好這篇文章。我首先仔細地閱讀老師寫的習作指導，理清寫作的要求，并反復閱讀老師發的例文。之后開始構思我的作文。先思考我的心愛之物是什么？確定要寫的事物后，開始用思維導圖的方式構思作文框架。先直入主題介紹我的心愛之物是媽媽獎勵我的一本書。再細致地描寫心愛之物，呂老師告訴我們要想寫好事物就要仔細地觀察，“淡黃的封面上，點綴著桔色的片片花朵……”我生動地描繪出心愛之物的樣子，還運用了深閱讀里的一些好詞好句。接著描寫心愛之物和我之間發生的事情，我把呂老師教給我們的六種修辭方法、五種描寫方法選擇恰當的加以運用，具體描寫。就這樣，我輕松地完成了這篇習作。

此時，我不由得沉思起來，“我該如何教導我的學生呢？”對，像我的班主任呂老師那樣，積極進取充實自己，不斷探索學習方法，全心全意地教導學生。我要成為像呂老師一樣兢兢業業、盡職盡責的好老師。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇九

我的理想是當一名老板，因為我想改善自己家里的生活，讓家里變得富有起來。

這個想法大約是在四年級的時候就有了，能有這個理想，與自己的家也有關系。媽媽經常這樣對我說：“好好學，以后還得靠你養活我們，當上大老板，就不用向我們這樣每天都這么辛苦了。”因為我們家里的條件并不是很好，不像別人那些有錢人成天買這買那，什么都不用愁，只能簡樸的過日子。

就這樣我就想當上一名公司的老板，老板有著豐富的經濟，就不用愁那么多因為錢不夠的事情了，還可以讓家人每天都優哉游哉了。

如果有了錢，首先給家人買一個豪華的住處，買上品牌非常好的家具，生活的準備樣樣齊全，讓家人每天過得快快樂樂，不會這愁那愁的了。

當上老板有了錢，就可以給他們一些錢財，就算是被騙了，但是自己也是不知道的，錢也沒有那么多的損失，不僅這樣，還可以了解掉心中的遺憾，不會感覺到那么的傷心。

我想當上一家公司的老板，讓家人過得好，讓自己也能更高興一些。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十

我的老師平時穿著很樸素，可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來到學校等我們，放學的時候看著我們一個個離去了，她又回去批改作業，很晚很晚才回家。她批改作業非常認真，把每一個錯的地方都用紅筆圈出來，有時怕我們不明白，就一個一個地叫到跟前給我們講解。

我的老師象辛勤的園丁，培養著我們一棵棵幼苗，不僅教我們許多知識，還教給我們做人的道理，使我們茁壯成長。當我們碰到不懂的問題時，她會不厭煩地一遍一遍地教給我們，直到我們學會為止，她從沒有因為我們理解不了而生氣；當有的同學犯了錯誤時，她會反復地給講道理，教我們如何去做，使我們不再犯類似的錯誤；當有的同學不小心碰傷時，她就非常著急，趕緊給上藥或到醫院去檢查。

有時候她還帶病堅持給我們上課，看著她疲憊的樣子，我想對她說，老師您辛勞了，休息一會吧！我愛您，我的老師！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十一

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。

每個人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類靈魂的工程師——老師，有的想當國家棟梁管理國家大事。而我的理想是當一名導游。

假如我的理想實現了，我便飛往孔雀之鄉——西雙版納。向中外游客介紹“花謝花開無日了，春來春去不相關”的'西雙版納。西雙版納是個美麗、神奇的地方。有茫茫無邊的原始森林，奇花異草人眼花繚亂，千年古樹比比皆是，有的甚至活了100萬年。

西雙版納是個天然的動物園。有陸地脊椎動物500多種，珍禽300種，有爬行動物60多種。像孟加拉虎、長臂猿等動物，在品種和數量上都居全國之最。

為了實現我這個理想，我一定要努力學習，拓展知識面，學會多門語言，學會和陌生人打交道。

這就是我的理想——當一名出色的導游。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十二

理想是人生導航的燈塔，理想是打開智慧之門的鑰匙。我們每一個人都在為自己的理想而拼搏，而奮斗。

我的理想是當一名光榮的，無私奉獻的老師。現在，看著老師在講臺上為我們播下知識的種子，我也不禁想象未來的憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊!

當老師手里握著筆批改作業的時候，是最美的;當老師捧著課本在教室里津津有味地講課的時候，是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，也沒有壯言，他們是一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把最良好的作風，最優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

老師想一名辛勤的園丁一樣，把我們像花兒一樣細心澆灌;老師像一根蠟燭一樣，燃燒了自己，點亮了我們;老師就像階梯一樣，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步高升。

我的理想不但是要當一名老師，而且是要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，其實不在于他們教導的道理，而由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。因為那時的孩子們，沒有太多的接處世界，他們所知道的都是老師傳播給他們的，老師告訴他們的，他們往往認為是在正確不過得了。我將會拿起那一根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么的自豪。下面是一雙雙渴望知道知識的眼神包圍著我。我感覺到一顆顆幼小的心靈在親近著我。

在我人生以后的旅途之中，我將會為了這一個目標而努力奮斗的。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十三

我常常會問自己一個問題：我長大要做什么？是做一名辛勤的園丁；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農民；還是做一名會發明設計的工程師。

上二年級時，我學習了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您作伴。”多么美的詞句啊！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時常暇想著某一天，一群孩子拿著鮮紅的畢業證書跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激，印著許多歡樂。

又一個葉子飄落的秋天，我看著滿地手掌大的落葉，腦海中浮想聯翩，樹葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來年大樹的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質嗎。為了下一代的健康成長，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質深深打動了，我立志做一名教師。

現在，我們的老師每天都在關心著我們的成長，輔導我們寫日記，寫作文，耐心的給我們講解習題，認真的批改著每一本作業，我們有時還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無微不至的關懷著我們。她如此不求回報，更堅定了我當教師的信心。

明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當一名學生愛戴的老師。

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十四

時間的腳步是那么的快，小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領巾，我舍不得敬愛的龔老師。

記得入學那段時間，不知道是因為環境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我，用親切的話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，仿佛再告訴我：繼續努力學習，你一定會做到更好！

龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

我的理想是做一名老師小學六年級范文（15篇）篇十五

就像高老師所說的那樣，她不但很快就成了我們的朋友，而且讓我們迷上了語文課。

高老師的普通話非常標準，嗓門兒挺大，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。

在高老師那動聽的講解中，我們領略了《夕照》的無限風光，欣賞了草塘的恬靜可愛；在《月光曲》中，我們體會到了貝多芬那激動的情懷；從悠揚的古箏曲里，我們領略到了高山流水的清閑；我們隨著紅軍一起翻雪山，感受著軍需處長勇于獻身的偉大；我們一起緬懷在炮火中、在洪流中、在社會主義的建設中犧牲的千千萬萬無名英雄……就連枯燥的復習課，我們也能在“擊鼓傳花”的游戲中解決難題。

就這樣，每天的語文課成了我們共同的期待。在高老師的引導下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進了知識的大門。

在和高老師的接觸中，我發現她有著一顆寬容的心。她能包容我們每個人的錯誤，不論成績好壞，高老師總是一樣的愛著我們、呵護著我們。她能虛心地接受我們的意見，她也能用她微風般的話語撫慰每一顆受傷的心靈。我經常把自己的心里話寫在日記里，給高老師看。每當我滿懷期待地打地打開日記本，總會看到高老師精心給我寫的批語。于是，日記便成了我們交流的紐帶。