閱讀優秀作文可以開拓思維，提高自身的寫作能力和審美水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。

可愛小動物（優質14篇）篇一

今晚的月亮是多么圓啊，這一定會是一個美好的夜晚，如果沒有小鼴鼠的哭聲的話。

嗯，小鼴鼠丟了她的布娃娃。

小兔子正想跟月亮說晚安呢，聽到了小鼴鼠抽抽搭搭的哭聲，抱來了自己的布娃娃。

“小鼴鼠，我可以把布娃娃借給你！瞧。她有兩只漂亮的長耳朵！”可是，小鼴鼠不肯抱小兔子的布娃娃。

小猴子正想跟月亮說晚安呢，聽到了小鼴鼠抽抽搭搭的哭聲，抱來了自己的布娃娃。

“小鼴鼠，我可以把布娃娃借給你！聞聞吧，我的布娃娃有蘋果的香味呢！”

可是，小鼴鼠不肯抱小猴子的布娃娃。

小烏鴉正想跟月亮說晚安呢，聽到了小鼴鼠抽抽搭搭的哭聲，抱來了自己的布娃娃。

“小鼴鼠，我可以把布娃娃借給你！她跟你的布娃娃一樣漂亮。”

可是，小鼴鼠也不肯抱小烏鴉的布娃娃。

小黑狗跑來了，不過，她什么也沒說，圍著小鼴鼠轉了三圈，聞了聞小鼴鼠的味道，然后跑開了。

“小鼴鼠，我把你的布娃娃找回來了！快跟月亮說晚安吧！”過了一會兒，小黑狗回來了。

“謝謝你，小黑狗，我們一起跟月亮說晚安吧！”小鼴鼠抱著自己的布娃娃，開心地說。

可愛小動物（優質14篇）篇二

1、“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。

2、白鴿的翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像折扇一樣張開。這只鴿子的羽毛是灰色的，像披了一件銀灰色的'外套;頸上長著一圈金黃色的羽毛，就像少女頸上美麗而耀眼的金項鏈。

3、白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的向前沖去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。

4、白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。

5、暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。

6、草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。

7、成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點著頭，咕咕咕呼喚著，文靜地挪動著腳步，它們不怕人，只是人們走近的時候，好像給人讓路一樣，哄的一聲飛起，打一個旋，又唰的一聲在遠遠的前面落下。

8、翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

9、大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實像個“金號手”。

10、大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。

可愛小動物（優質14篇）篇三

動物是我們人類的好朋友，共同生活在地球家園。主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，并知道動物是人類的朋友，萌發了幼兒喜愛和保護動物的情感。下面是隨筆網小編整理的《可愛小動物主題隨筆》，歡迎閱讀。

可愛小動物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛的小動物》活動反思。

喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。在這主題活動實施過程中我們讓幼兒收集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環境，制作活動操作材料，發動家長和孩子一起在家飼養小動物，引導孩子觀察和喂養動物，在每次活動中著重調動孩子主動參與的積極性，注重增進孩子的情感體驗，充分讓幼兒在感知和體驗的過程中萌發他們對動物的喜愛和關愛，使幼兒真切地感受人與動物的密切關系。在開展主題活動的過程中以下幾個活動對我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。

綜合《有趣的螃蟹》開展這節活動時正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時節，螃蟹成了這一季節最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎上進行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動，運用游戲的方法讓孩子們在活動中了解螯的本領。整個活動動靜交替，一氣呵成。

游戲環節，讓孩子們扮演螃蟹運食物，不僅是以上環節的實際運用，對已有經驗的再現，還將體育游戲、數學知識融合了進來，激發了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。

可愛小動物主題隨筆【第二篇】：科學活動——可愛的小兔(動植物)。

活動目標：

1.觀察、了解小兔的外形特征。

2.嘗試模仿小兔跳。

3.體會親近小動物的情感。

活動準備：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。

音樂《小兔跳》，播放器。

活動過程：

一、認識小兔。

2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

3)提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？

4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。

5)小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。

二、喂兔子。

1)提問：小兔子最喜歡吃什么？

3)小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

三、學學小兔。

1)引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？

2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。

3)播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。

活動延伸：

1.將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。

2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。

主題說明：

動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。為讓小班幼兒對小動物產生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，運用各種感官主動探索、自主學習，獲得直接經驗，我們開展了主題活動“可愛的小動物”。我們將從動物的名稱、食物、皮毛、愛護動物等方面入手，通過幼兒參與的活動過程一點一滴地累積起來，成為幼兒內心真切的感受和經驗。希望在這個月的活動中，我們能和幼兒一起經歷愉快、驚奇的、好玩的動物王國之旅！

保教重點：

1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學習獨立如廁，養成喝水的習慣。

2、初步了解共同生活中的基本常規。

3、會主動招呼熟悉的人。

4、學習一些基本運動技能。

5、敢于操作、擺弄，學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。

6、了解周圍生活中各種不同物品的數量、大小。

7、學習用普通話交流，嘗試用短句表達自己的意思。

8、喜歡做音樂游戲、聽故事、看表演。

9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運用畫、搭等方式進行自由表現。

10、喜歡各種小動物，并能分辨各種動物不同的特征。

動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。每當與孩子們談起小動物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動物。而主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解了常見動物的名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜愛小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發了幼兒喜愛和保護動物的情感。

在本主題活動實施過程中，我們首先調動孩子主動參與的積極性，產生對動物的興趣。我發現孩子們對各種常見動物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據它們的生活環境進行初步的分類。個別孩子的動物知識更為豐富，對許多動物的生活形態及特殊本領了如指掌。在自由活動中孩子們圍在一起看動物的書并討論這已是常見的場面。

在主題實施中，孩子們從家里帶來了自己喜歡的動物圖片、圖書和一些動物碟片等放在了區角里。我們還發動家長和孩子在家一起飼養小動物，引導幼兒觀察和喂養動物。我們還帶幼兒到附近的花鳥市場以及動物園去參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關系。因為世界上的動物種類繁多，于是我們鼓勵孩子在家多收看《動物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時不易看到的動物。我們利用收集到的動物圖片、畫報等布置動物主題墻，引導幼兒在看看、說說中進一步了解身邊的動物的生活環境及自我保護方式。

美術課上孩子們還繪畫制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過有關的動物玩具、圖書以及書籍，能和同伴們自編動物的謎語了。

另外我們還開展了動物故事會，因為小朋友們都很喜歡畫自己喜愛的動物，于是我們又發動家長與孩子共同制作動物故事書、連環畫并讓幼兒講述自己編的動物故事，幼兒在活動中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動物，學著描述動物的外形特征和小動物在一起的趣事，奇妙的動物世界走近孩子們的心理，孩子們對活動產生了濃厚的興趣并表現得很出色。

通過這個主題活動的實施，孩子們對動物更加感興趣了，能主動的參與飼養活動，并使幼兒真切的感受到人與動物的親密關系。動物的主題永遠是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續！

動物是我們人類的好朋友，共同生活在地球家園。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動物之間的關系。

孩子們天生對動物有著特殊的情感，開展可愛的小動物這一主題，能夠激發出孩子們對動物的感情，讓他們有機會探索、了解各種可愛、善良的小動物。每次與孩子們談到小動物的話題，總有說不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動上，我讓孩子們回家搜集有關企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來了圖片，還請爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來與大家分享，這份熱情完全來自于孩子們對動物的喜愛與好奇。課上，許多孩子主動介紹起他們所了解的小動物，從動物的外貌體態到習性，都說的頭頭是道。當說到企鵝生活的南極時，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動物，到南極的環境保護，都成了大家非常想要知道的事情，說到環保時，也許保護臭氧層，節能減排，這些詞語對孩子們來說太陌生了，可是我說到要保護可愛的企鵝弟弟很簡單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節約用電，做節能小衛士告訴爸爸媽媽出門盡量坐公車或非機動車等等，孩子們聽的很仔細，原來我們離南極企鵝這么遠，也可以保護他們，愛護他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉移了不少，平時漠不關心的電燈開關，水龍頭開關成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們去提醒她節約用水。

短短的一堂課，小小的一個主題，帶給孩子們的不僅僅是知識，拉近了孩子與小動物的距離，更是撒下了一顆愛心小種子，這棵小種子借著小動物的翅膀悄悄飛進了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長。

可愛小動物（優質14篇）篇四

調皮可愛的兩兄弟。

有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡漂亮的金魚，有的人喜歡可愛的兔子。但我最喜歡的是從花鳥市場買來的兩只本地龜。

我為什么喜歡呢？

有一次，我看見一只烏龜的小腦袋露出來了，便去碰它，它一下子把頭給縮回去了，還弄出了幾個泡泡。而另一只一點反應也沒有，我只能使用我的絕招——“翻身計”，我一下子把它身體翻過來，太突然了，它毫無防備，就來了個四腳朝天。太有趣了！但把頭縮進去的那只，只要把它拿起來，它就會拼命地反抗，甚至要咬人了，而且它很靈活，所以我的“翻身計”對它毫無威脅。

還有一次，我用鋼筆去碰調皮的那只龜的腦袋。沒想到它頭一縮，筆掉到缸里面去了。嘿，這個機靈龜！它還總是趴在另一只的背上，而另一只總是任它欺凌，真可惡！我真想打抱不平，可又覺得打也沒用，就只能袖手旁觀了。

兩只烏龜，性格各不相同，但是它們給我帶來了許多樂趣，所以我喜歡它們！（泰河小學沃張路）。

我家的小烏龜。

有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡的是我家可愛的小烏龜。

這只小烏龜是在爺爺的田里找到的，它有一條短短綠綠的小尾巴，靈活地擺動著，粗短的四肢上有著鋒利的爪子。

有一次，我把一只活小蝦放進魚缸，小烏龜看見了，閃電般地撲了上去，小蝦來不及躲開，被小烏龜壓在下面，那只可憐的小蝦就變成了小烏龜的口中餐。還有一次我吃完飯正在看書，忽然聽見什么聲音，我放下書看過去，正所謂不看不知道，一看嚇了一大跳，只見小烏龜爬出了魚缸，在地上爬來爬去，我趕緊把它撿起來，放進浴缸里，它好像不服氣，還想爬出去！

這就是我家那只可愛的小烏龜，怎么樣，你們喜歡它嗎？（九峰小學史俊宇）。

烏龜“慢慢”

有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡乖巧的小貓，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡我外婆家的烏龜，我還給它取了一個名字，因為它行動緩慢，便叫它“慢慢”。我喜歡它的原因有很多，且聽我細細道來。

“慢慢”背上背著個重重的殼，殼上面的花紋特別奇特，像網一樣，我常常看得出神。和其他動物不一樣的是，它的脖子會伸縮，像彈簧一樣，它想睡覺或遇到危險時，就會把頭縮到殼里面，真是個膽小鬼。

我非常好奇，烏龜的殼翻過去它會不會自己又翻過來呢？于是我做起了實驗，我躡手躡腳地走到魚缸邊，就把烏龜小心翼翼地拿出來，把它放在地上猛地翻了過來，它立馬拼命地掙扎著，晃來晃去，四條小短腿像蹬三輪車一樣。看到它這副模樣，我忍不住哈哈大笑起來！過了一會兒，我才把它翻了過來，它生氣地看著我，好像在說：“小主人，你真淘氣。”

哈哈！我真喜歡“慢慢”啊！（華山小學王疆榮）。

我家的小狗。

我養過美麗的小鳥，養過可愛的小貓，還養過有趣的小烏龜，可我，最喜歡還是那條可愛的小狗——“小二”。為什么叫它“小二”呢？因為它出生時排第二，所以我們叫它小二。

小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每當我去上學時它總會用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送著我走出家門；每當我回家時它又會興奮地搖著尾巴撲上來迎接我。它那又黑又靈敏的鼻子，在我吃飯時，它總會聞著氣味跑過來。它那烏黑的皮毛就像穿著件黑馬夾似的。它多么可愛，多么機靈！

每次我和它一起下樓時，它總會在草地上開心地打滾，東跑跑西跑跑，仿佛是一匹脫韁的小野馬，把跟在后面的我，累得氣喘吁吁。有的時候我把它拴起來，我在旁邊跳繩，它就故意發出“汪汪”的聲音，好像在說：“小主人、小主人我也想跳！”

我好喜歡小二！它真是我的開心果，它給我的生活帶來了無限樂趣。（紹成小學周子墨）。

我的“小笨蛋”

它，粽子臉，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著比立著高。你們猜到它是誰了嗎？哈哈，其實它是一條小狗，因為它每天看上去傻傻呆呆的，所以我們就叫它“笨蛋”。

小狗“笨蛋”的毛雪白雪白的，它的四肢比一般的狗狗要長一些，還有一個像車厘子一樣的鼻子，總是東嗅嗅，西聞聞，對周圍的事物充滿了好奇。

“笨蛋”每天都會早睡早起，每次它醒了都會在門外“汪汪”地叫個不停，好像在說：“小主人起床了，起床了！”簡直是個“活鬧鐘”！它也是個看門的能手，總是蹲在門口，要是有陌生人來拜訪，它就會“汪汪”地叫，呲著牙，瞪著眼，兇巴巴的，好像在說：“你是誰？來干嘛？”直到主人出來叫它別叫了，它才停止下來。你瞧，它一點也不笨呀！

這就是我們家的小狗“笨蛋”，你們喜歡它嗎？（泰河小學趙睿哲）。

有人喜歡美麗的小金魚，有人喜歡可愛的小花貓，還有人喜歡可愛機靈的小白兔，而我喜歡調皮的小狗。

我家小狗叫“圈圈”，它有一個尖尖的小腦袋，上面有一對水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石，下面有一個三角形的小鼻子，全身黑得像一個小黑球，尾巴天天向上揚著，像一只小手臂在揮動。

圈圈很調皮，有一次我和媽媽出門，回來時看見媽媽的衣服被圈圈咬了好幾個洞，我一氣之下真想把圈圈打一頓，可圈圈用可憐巴巴的眼睛看著我，像在說：“小主人，我錯了，我以后不會了！”我心里很生氣，但又不忍心打它，就原諒了它。

圈圈還是只名副其實的貪吃狗，只要是好吃的它都想吃。一次爸爸做了紅燒肉，它一聞到便興沖沖地跑了過來，對我伸了伸爪子，像在對我說：“小主人，給我一塊吧！”我看著它乞求的眼神，就給了它一塊小骨頭，它飛快地跑過去叼到骨頭就跑到角落津津有味地吃了起來，還生怕被別人搶走似的。

我真是喜歡這只又可愛又調皮的小狗啊！（岷山學校顧伊依）。

小狗。

聰明伶俐的小狗，乖巧活潑的兔子，美麗可愛的金魚，固然值得人們喜愛，但我最喜愛的還是小狗。

我家小狗有著一身雪白的毛，像一個蓬松的小雪球，摸起來毛茸茸的，舒服極了！它有一張櫻桃小嘴，里面長著兩排鋒利的牙齒，它生氣狂叫的時候，可怕極了！一雙黑溜溜的眼睛，總是機警地觀察著周圍。每次我回到家，它就撲進我的懷里，毛茸茸的尾巴搖個不停，親熱極了！好像在說：“小主人，你終于回來了！”每當它聞到了危險的氣息，尾巴就豎得直直的，還“汪汪”地叫個不停，好像在為主人保駕護航。

有一次，媽媽做了一盤香噴噴的紅燒肉，小狗聞到了，它就用爪子不停地拍著我的褲腿，眼巴巴地看著我，好像在說：“小主人，給我吃幾塊唄！”我沒辦法，只好給它幾塊，它一咬到肉，就狼吞虎咽地吃起來，轉眼間就把這幾塊肉吃得精光，嘿，這真是只貪吃的狗啊！

我喜歡我的小狗。（華山小學李明洋）。

小狗“靈靈”

有的人喜歡美麗的小金魚，有的人喜歡可愛的小白兔，有的人喜歡乖巧的小貓，而我，對小狗情有獨鐘。

小狗靈靈有一個圓圓的腦袋，兩顆水汪汪的大眼睛機靈地轉著。它的四肢粗壯而有力，跑起來就像火箭一般快。尾巴卷卷的，再加上一身酷酷的牛仔服，可愛極了！

早上，我起來朝窗外看靈靈，我一出現，靈靈就“汪汪”地朝著我激動地叫，仿佛在對我說：“小主人，小主人，我餓啦，我餓啦，給我點兒骨頭吧！”一邊叫著，一邊還不停地搖著尾巴。于是，我去拿了一點兒吃剩下的骨頭給它，我把骨頭向上一拋，靈靈就反應過來了，“砰”地一下向上跳，一條完美的弧線在天中劃過，它一下子就接住了。它的動作可真靈敏啊，難怪它叫“靈靈”呢！

這就是我喜愛的小狗“靈靈”！（九峰小學裴靜妍）。

小烏龜。

很多人都不喜歡小烏龜，都覺得小烏龜很臭，但我沒有這樣覺得，反而對烏龜鐘愛有加。

它的四肢粗粗的，后面還有一個尾巴自由地擺來擺去，十分有趣！它全身都是綠色，好似穿了一件綠衣裳。這么可愛的小烏龜，它爬得很慢，因為它背著一個彩色的殼，這應該是它的家吧。聽媽媽說這只烏龜是我剛出生時奶奶給我買的，因為我小時候去海洋館，我很想用手去摸水里的烏龜，奶奶就給我買了一只。每天奶奶喂蝦皮的時候我都要去看，奶奶往里面撒吃的，它就在那里一直蹲著，好像在說：“我不吃！”

這只小烏龜可真調皮，我記得有一次它差一點就跑掉了，它看我回來了，就逃到了水缸外面，跟我玩起了捉迷藏，我找來找去都沒找到，結果發現它躲在一片葉子上，可真淘氣！

小烏龜現在已經長大了，它還生了寶寶。這么可愛的小烏龜，誰會不喜歡呢？（博平小學葉璐嘉）。

可愛小動物（優質14篇）篇五

可愛小動物（優質14篇）篇六

1、大家都聽說過玉兔吧，它擁有像雪一樣白的衣服，它擁有像泉水一樣清澈的眼睛，它擁有像摩天輪一樣敏捷的四肢，但我卻最喜愛他活潑可愛，頑強的性格，它有時候像駿馬在草地上奔跑，它有時像老鼠在廣寒宮上躍下跳，打翻東西，它有時像溫順的綿羊躺在嫦娥的懷里，向嫦娥撒嬌，來彰顯它的可愛，活潑。我還喜愛它在吃東西的時刻，抱著紅蘿卜津津有味地吃，看著它對紅蘿卜的喜愛之情，越顯得他楚楚動人，可愛。

2、非洲有一種紅蜘蛛用粘粘的蛛絲嚴嚴實實的裹成一個卵包。母蜘蛛整日守護著卵包，等待著小蜘蛛的誕生。大約一個月后，卵包裂開了一個小口子，小蜘蛛一只只爬出來。這些小蜘蛛一出生就要吃東西。母蜘蛛產下十幾粒食物團，足夠小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛長大了許多，就開始第一次脫皮。這時母蜘蛛用她的蛛線把小蜘蛛聚攏在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饑餓的小蜘蛛騷動著爭先恐后的爬到母蜘蛛的身上，開始有點猶豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母親的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹聞到血腥味，紛紛咬象母親。一會兒，母親的身體就被兒女爬滿，每個兒女都有一根尖銳的吸管上百根吸管刺穿母親的表皮，捅入母親的身體。母親一動不動，任憑一百余個兒女吮吸著自己體內的液體，一次又一次把他們喂飽。母蜘蛛的身體，足夠讓小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛長大又長大了一些，而母蜘蛛已經被吃光了。母蜘蛛不但喂飽了自己的兒女而且他用自己的汁液喚醒了兒女的捕獵天性。母蜘蛛心甘情愿的充當了兒女的第一個獵物。兒女在吃母親的過程中學會了捕獵只有這樣，小蜘蛛才能在惡劣的環境中生存下來。

3、孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發亮，顯得更加美麗。

4、螃蟹有我半個巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一對粗壯的蟹鉗，似乎擺起“拳擊”的架勢。呀，那八條步足，每條都由七個小節組成，像八條細長的“七節棍”。尖端的一節呈爪狀，其余各節的形狀如扁棒或短柱形。步足上還長著一些細毛，給這副威風的模樣，添上了幾分氣勢。

5、說來可真巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉著，炫耀自己的美麗。

可愛小動物（優質14篇）篇七

小熊巴比是森林郵遞員。

這天清晨，巴比和往常一樣把郵包搭在車架上，騎上郵遞車出發了。

河馬爺爺住在河邊的小木屋里，巴比推開門進去：“河馬爺爺，您的早報。”巴比把報紙放到盆沿上。

河馬爺爺坐在大木盆里，他喜歡一邊舒舒服服地泡澡，一邊津津有味地讀早報。

“謝謝，巴比。”河馬爺爺笑著額上的皺紋都深了，“你能給我澡盆里加些水嗎，孩子？”河馬爺爺的身體太笨重，活動一次實在不方便。巴比端來一大盆水踮起腳尖，可澡盆太高夠不著啊，對了，腳下墊個凳子吧。不好！水撒了巴比一身。

濕衣裳貼在巴比的小肚皮上，但他顧不上這些，得趕快去給雞大嬸送信，告別了河馬爺爺，巴比又騎上郵遞車上路了。一路上暖暖的陽光很快將衣服曬干，身上也變得暖和起來。

啊！雞大嬸的窩怎么塌了？雞大嬸傷心地說：“是被昨夜的一場大雨給沖垮的，這可怎么辦哪？”

巴比二話沒說就幫雞大嬸蓋起窩來。不一會兒一個漂亮的雞窩就搭建好了，雞大嬸高興地拍拍翅膀，豎起大拇指說：“巴比，你真是個能干的孩子！以后我再也不怕下大雨了！”

再看巴比成了個小泥熊，但他一點也不后悔，而是愉快地笑著！

“對了，給您的信。”巴比把信交給雞大嬸，就飛快跳上車繼續送郵件去了。

老遠見兩只小袋鼠在玩一只氣球，結果沒抓住氣球飛上天了！

袋鼠媽媽對她孩子們說：“好兄弟是要相互謙讓的。”

“對啊，兄弟也要講友好！”巴比說完把包裹雙手遞上去。

啊！是爸爸郵寄來的新書包，小袋鼠們高興壞了，舉起新書包圍著媽媽轉圈圈，哦，袋鼠媽媽被孩子們轉暈了，眼前多了好幾只小袋鼠呢！

“巴比，你真是個出色的森林郵遞員，我可以親吻你嗎，孩子？”袋鼠媽媽忽閃著一對大眼睛，目光充滿了親切和慈愛。

哦，這讓巴比想起媽媽生前對他的親吻，可是媽媽永遠地離開了他……。

正當巴比陶醉的一剎那，意想不到的事情發生了，郵遞車的輪子被兩只淘氣的小袋鼠給弄爆了。

哦，天哪！這下巴比可怎么回家呢？

可愛小動物（優質14篇）篇八

我家有許多形形色色的小動物：美麗的蝴蝶仙子在花中翩翩起舞；五顏六色的小金魚在盆子里歡快地游來游去；活潑可愛的小蝌蚪在缸里“亂竄”。有了這么多動物，家里就充滿了生機，像來到了大自然的懷抱中。

放假了，阿姨送了我兩個禮物：一只小狗，一只珍珠熊。小狗“汪汪汪”地喊，好像在哭泣一樣，我想一定是它離開媽媽心里痛苦。我的同情心油然而生，我連忙把它抱進房間里，每次吃飯的`時候都夾幾塊肉給它吃，漸漸地，我們成了好朋友，形影不離。我還訓練它像人一樣走路、擺手……它很聰明，都學會，看著小狗會雜技了，我別提有多自豪了。而那只珍珠熊，它全身披著黃色的毛，像小老鼠似的。我可喜歡它了，每天給它吃肉，撫摸它的頭，帶著它去散步。

小動物給我帶來了許多歡樂，我感謝它們，我愛它們！

可愛小動物（優質14篇）篇九

我家養了一缸金魚。我可喜歡它們了，每天放學回到家，我都要去看幾回它們，有時還喂給它們一點魚食。

它們的顏色條條都不一樣，有銀白色的，有紅色的，有黑紅相間的，各式各樣，美麗極了。

它們瞪著一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠像兩顆黑寶石，身上批著一片片閃閃發光的鱗片，遠遠望去，好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開的半朵荷花，真可愛。

每當我給它們喂食吃的時候，它們就會一哄而上，爭先恐后地搶著吃。吃飽了的魚兒有的在吹泡泡，一大一小，像一顆顆珍珠；還有的在珊瑚旁游來游去，好象在玩捉迷藏的游戲。晚上，金魚們都靜靜地休息了，浮在水面上，偶爾受到驚嚇會搖晃一下，小金魚真是太可愛了。

我喜歡我家的金魚。

可愛小動物（優質14篇）篇十

森林里來了一群可愛活潑的小動物，它們在干什么呢?讓我們一起去看看吧!

那邊真熱鬧，原來是一群小猴子在嬉戲玩耍。它們有的.在蕩秋千，有的在山洞里蹦來跳去，有的在玩倒掛，還有的在捉迷藏……咦?那邊的花蝴蝶在干什么呢?原來是在邊唱歌，邊采花粉呢!它們像花仙子一樣在花叢中翩翩起舞。那邊的“呱呱”聲是誰發出的呢?走近一看，原來是*蛙在又大又圓的荷葉上開音樂會呢!它們爭奪的是“歌王”稱號。一只*蛙說：“我是歌王。”另一只*蛙說：“不對不對!我才是真正的歌王。”它們吵來吵去，勝負不分。高高的大樹上，幾只小松鼠在摘松果，邊摘邊說：“快來呀!快來呀!這里的松果真多呀!”

看完它們的生活，我可真羨慕啊!

可愛小動物（優質14篇）篇十一

森林里來了一群可愛的小動物。快看，小猴子們在快樂地做游戲，有的在捉迷藏，有的在蕩秋千，還有的在摘果子……它們玩得多開心!花叢中，密密麻麻開滿了五顏六色的花兒，許多小蝴蝶飛進花叢中，一會兒在翩翩起舞，一會兒在你追我趕……“呱呱呱”，池塘里荷花開了，許多小*蛙在荷葉上蹲著，正在開音樂會呢!一只小*蛙比不過它們，就“撲通”一聲跳進池塘躲起來了，真有趣!在一棵大松樹上，有幾只小松鼠在摘松果，它們在樹上跳來跳去，好像在說：“今年的松果真好吃呀!”

我真喜歡這些小動物啊!

可愛小動物（優質14篇）篇十二

兩只鸚鵡的小腦袋是漂亮的大紅色，身子是濃濃的綠色。光潔的羽毛在陽光的照耀下，異常絢麗奪目，美麗漂亮。它們的脖子上有一圈黃色的羽毛，就像是圍上了一條金色的圍巾。它們還有兩顆鉆石般的眼睛，小巧玲瓏。它們的嘴巴小小的很可愛。

小鸚鵡們很愛唱歌，聲音清脆如銀鈴般。特別是早晨，當太陽徐徐升起時，它們就愛唧唧咋咋的叫個不停，以迎接清晨的美好。它們一般要唱到太陽高高掛在天上時才肯罷休。

我最怕的事就是給它們喂食了。一次，我捏著一顆大白米去喂它們。結果其中一只鸚鵡用它那尖尖的嘴琢了我的手掌心。疼的不得了。可它卻沒覺得不好意思，反而為自己搶到了食物而“驕傲”！以后我就只拿一個飯盒給它們，它們立刻“啾啾”爭食，好像兩只好斗的公雞在打架似的。

它們還很小，羽毛并不是很豐滿，翅膀也沒長硬，但是它們倆卻總該撲騰自己的翅膀，一撲騰，就會掉進籠子里的水盒里，變成兩只落湯雞，滑稽的不得了。！

有時候，小鸚鵡們也會裝一裝“威武”的模樣。它們甩著自己的大尾巴，挺直自己的腰板，大模大樣地走路來。偶爾還會“擺”幾個姿勢呢！

不久，我就開始教它們說話了。“笨蛋，笨蛋！”我對它們吼道。我正說著，便不由自主地把手神了進去。小鸚鵡們似乎是挺懂了我在“罵”它們，一下子就啄了我一口。“啊，真疼！”我大叫了一聲。我在一旁痛著，可它們卻在“沾沾自喜”。

小鸚鵡們也喜歡旋轉，也不怕“天旋地轉”，一直轉個不停。他們旋轉時姿態輕盈優美，我也常常被它們優美的旋轉所吸引。

我家的小鸚鵡真是太可愛了，我愛我家的小鸚鵡！

可愛小動物（優質14篇）篇十三

教學目標：

知識目標：了解動物習性和相貌特征，感受動物的美和可愛，探討巧妙運用紙材特點表現站立動物的方法。

能力目標：學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。

情感目標：引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。教學重點：

欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術品中動物的形色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識，探索紙材立體的方法和自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力教學難點：

在繪畫和剪貼時對動物特征的把握。教學準備。

師：動物錄象、圖片、示范作品生：彩紙、廢舊材料、制作工具課時安排：

1課時教學過程：

一、導入播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。展示課題。

二、新授。

1.圖片欣賞，請學生夸夸動物的可愛之處及動物的特點，老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線，幫助同學分類哪些是珍稀動物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚子鱷等）。

感受人與自然關系，保護環境的重要。

a你能使一張紙變得立體站起來嗎？學生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來，上臺交流演示。

b出示老師示范作品，你能根據這些動物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結方法。

e游戲判斷：根據這些動物身體特點猜猜是什么動物？學生猜測判斷，老師根據學生判斷快速用簡筆畫添加頭和尾。

設計意圖：豐富的造型為學生打開思路，讓學生擁有舉一反三的能力。

三、學生作業，作業要求。

1、嘗試一種紙立體的方法，了解動物站起來的奧秘。

2、表現動物的外貌特征，制作生動。

四、展示評價。

五、拓展欣賞，還有哪些讓動物站起來的方法。

可愛小動物（優質14篇）篇十四

聽，那邊真熱鬧!原來是一群活潑的小猴子在玩耍哩!有的在捉迷藏，有的在蕩秋千，還有的在山石里鉆來鉆去……它們玩得多開心呀!有一群美麗的花蝴蝶在花叢中一邊和花兒說悄悄話，一邊翩翩起舞，它們像舞蹈家，真漂亮啊!碧綠碧綠的荷葉上有許多*蛙在呱呱地唱歌，它們正在開音樂會呢!一群活潑可愛的小松鼠在樹上摘松果，它們好像在說：“好多松果呀!好多松果呀!小伙伴們，快來摘啊!”