優秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。借鑒一些優秀作文的寫作經驗，對我自己的寫作有了新的認識和體驗。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇一

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇二

“往左、往右……”，教室里一片喧鬧，走近一瞧，原來是五（3）班同學在玩一個非常有趣的游戲——貼鼻子，讓我們去看看吧！

游戲規則：先選兩個同學上來合作，一個人蒙著眼睛，另一個來指揮蒙著眼睛的那個人從指定的位置走到“小熊”前面，把鼻子貼上，如果把鼻子貼錯地方，就要接受一些讓人捧腹大笑，讓大家笑個夠的懲罰。

其中，令我最滿意，印象最深刻的是我和李欣怡合作的這一次，讓我來給你仔細地講一講這件事情有趣的經過吧！

一開始，我面帶微笑，而李欣怡很緊張，同學們一個個又高興又激動，欣喜若狂的，活像心里吃了蜜似的，臉上有說不出的.開心與興奮。

我和李欣怡決定——她來蒙眼睛去貼鼻子，而我就來指揮她的步伐。我們商量好以后，心里開始有一點兒小緊張，但不過和面部表情還是信心實足，得意洋洋。

老師一聲令下，游戲開始了，李欣怡耳朵豎起來，在喧鬧的聲音中仔細聽我指揮。步伐小心萬分；走到黑板前，豪不猶豫地把“小熊“貼上了鼻子。

頓時，教室里鴉雀無聲，這可把李欣怡嚇壞了，臉紅成了一個又圓又紅的小蘋果。

這就是貼鼻子的游戲，好玩嗎？

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇三

星期四的作文課上，張老師領我們做了一個非常有趣的游戲，游戲的名字是”畫鼻子”。

首先，老師用粉筆在黑板上畫了一個大大的笑臉，一雙大眼睛和一張微笑的嘴巴，唯獨沒有鼻子。游戲規則是:老師用布把去前面的同學的眼睛蒙起來，之后讓他用粉筆在給出的笑臉上把鼻子畫在正確的位置上。下面的同學要保持安靜，不許提示。

當老師宣布游戲開始的時候，同學們爭先恐后地舉起手來。第一個同學上場了，下面的同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一個個擦拳磨掌的，躍躍欲試。只見臺 上的同學用手量了量，剛要畫，下面的同學哪里還顧得上游戲規則啊！有的“指手畫腳”地指導，有的把頭搖得跟波浪鼓似的替他著急。

臺下的同學亂糟糟的，臺上的同學弄得不知如何是好，最后在同學們的催促下，他隨便畫了一筆，結果把鼻子畫在了嘴里。臺下一陣哄堂大笑，他趕緊摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起來。

輪到我上場了，我的心里很緊張，像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳，在同學們的一片鼓勵聲中，我勇敢地走向講臺。隨后，老師蒙上了我的眼睛，我的眼前立 刻漆黑一片，心里更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇氣在選定的位置上畫了出來，在同學們的笑聲中，我知道自己一定是判斷失誤了，我急忙把蒙 在眼睛上的布拿下來一看，也忍不住大笑起來，原來我把鼻子畫的像個三角形而且快歪到眼睛上去了。

游戲在同學們此起彼伏的笑聲中結束了，這場游戲既鍛煉了我們的觀察力和判斷力，也讓我們在娛樂中得到了放松，這真是一場有意義的游戲啊！

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇四

今天我在新芽寫作玩了一個好玩的游戲，那就是——畫鼻子。

游戲前老師先畫了一個大頭娃娃，眼睛亮晶晶的，嘴巴一張一合的好像要給我說什么，可惜娃娃少了一個能聞氣味的鼻子。

我們的游戲要求是：一名同學蒙上眼睛后，原地轉幾圈，其他同學給他提示，把鼻子畫到正確位置為勝。

第一位同學上場了，老師先用紗巾把他的眼睛蒙住，再讓他原地轉十圈，再叫一名同學給他指揮，他被老師轉了幾圈就轉暈了，一屁股坐在了地上，全班同學哄堂大笑，他勇敢的站了起來，沒有理會同學的笑聲，指揮他的同學也被他這種執著精神打動了，指揮的同學說：“左轉，好，往前直走，右轉，再直走，好了，到黑板前了，拿起你手中的粉筆，勇敢的畫吧。”耶，他一下子就畫在了正中間的位置，聽到同學們的喊叫聲，他取下紗巾一看，高興地跳了起來。

終于輪到我了，我又興奮又害怕，老師讓我選一位指揮的同學，我選了和我并肩作戰的小花。老師把我的眼睛拿紗巾蒙上，我什么都看不見，感覺到特別著急，老師把我原地轉了五圈，我感覺頭很暈，雖然有小花的指揮，可我還是不小心碰到了桌子上，我痛的想哭，可我還是堅持著走到了黑板前，畫上了可愛的鼻子，取下紗巾一看，畫在了該畫的位置，那一刻，心比吃了蜜還甜。

同學們可真開心呀，教室里都已經成了歡樂的海洋。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇五

在隊會課上，謝老師帶我們玩了一個很有趣的游戲，叫“畫鼻子”。

老師向我們介紹了一下游戲規則：在黑板上有一張“臉”，它沒有鼻子。參與者得用紅領巾蒙住眼睛，原地轉三圈，然后在其他同學引導下找到這張“臉”，并且要找到缺鼻子的地方畫上鼻子才算贏了，反之則算輸。

老師話音未落，班里的氣氛瞬間活躍起來了。大家爭先恐后地紛紛舉手，大聲的喊著“我，我”。老師就想了一個辦法，在大家的作業本當中去抽選，抽到誰的作業本就選誰上來。大家就靜下來等著老師喊名字，都很期待老師會叫到自己的名字。老師清了清嗓子，大聲地喊道：“陳笑笑！”

陳笑笑聽到老師喊到自己的名字后，以迅雷不及掩耳之勢跑到講臺上。老師用紅領巾蒙住她的眼睛，她在原地轉了三圈之后，搖搖晃晃的分不清東南西北，老師將她帶到了“臉”前。

同學們有的說往左邊，有的說往右邊，甚至有的還讓她一會兒上一會兒下的，搞得她自己都不知道往哪邊了。這時，她覺得她應該要相信自己，于是她很堅定的在黑板上畫好了鼻子。

她剛剛畫完，全班同學都齊聲大笑起來。她不知道怎么了，連忙摘下了紅領巾，她一看，自己也樂了起來。原來，她把鼻子畫到了左邊的眼睛上面了。連一向很嚴肅的謝老師和王老師都哈哈大笑起來了。謝老師邊鼓掌還邊開玩笑著說：“哈哈，我們班的小干部很有才啊，鼻子都長到眼睛上去了！”可剛剛還大笑的陳笑笑突然有點兒面紅耳赤，抿嘴不笑了。

畫鼻子的游戲很好玩，希望下次有時間的話，我們大家還要一起玩。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇六

今天，老師在一張貼在墻上的紙上畫了一個小男孩的頭像，有眉毛，有眼睛，有耳朵，還有嘴巴等器官，就是沒有鼻子，對了，這就是我們今天要做的游戲――貼鼻子。

老師先說了游戲規則，游戲規劃是：同學們拿著鼻子對準娃娃臉上貼，貼到中間的就算贏，貼到其它地方的就算輸。

游戲開始了，第一個上場的是夏兆宇，只見老師用毛巾把他的眼睛蒙上，然后讓他左轉三圈，右轉三圈，這時，他差點貼到孫伊靖的頭上，然后，又向另一位同學海晶寧的臉上貼去……過了一會兒，他終于走到“小男孩”的面前，貼了上去。突然，他貼的地方送來了一陣笑聲，他摘下毛巾，原來，他把鼻子貼在了“娃娃”的眼睛下面，差點兒把小男孩整理成了蒙眼大盜。

雖然夏兆宇貼的鼻子讓人哭笑不得，但更讓人嘲笑的人就是何宸宇了。

第二個上場的'就是他，同樣圍上毛巾，轉了三圈就去貼。可是他跌跌撞撞的，一會兒撞到桌子，一會碰到凳子，他有時還會向窗戶撞去。這種場面，有的人笑得前仰后合，有的人笑逐顏開，還有的人笑得上氣不接下氣。最后，他找到了一張紙，以為這是“娃娃”的臉，就貼了上去。這次，他貼的位置更讓人哭笑不得，他摘下毛巾一看，原來，他貼到了“娃娃”臉邊上畫的陶罐上了。

接下來就輪到我了，我蒙上毛巾左轉三圈，右轉三圈，轉完后我暈頭轉向，但我還是左搖右擺地往前摸索著走，最后，我摸到了一張紙，突然，我覺得感覺不對，我又往右邊移了一些，我跟同學們一樣，摸到了那個印子，我感覺這回對了，就毫不猶豫地貼了上去。這時，我摘下毛巾一看，鼻子貼歪了一點，雖然我沒有勝利，但我心里還是美滋滋的。

這個有趣的貼鼻子游戲就在同學們這歡聲笑語中結束了。

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有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇七

叮鈴鈴……上課了，老師給同學們講了一個故事：“大熊貓吃竹子……。”老師邊說邊從包里拿出一張紙。“咦？”同學們奇怪地說，“大熊貓的鼻子哪兒去啦？”哦，原來是被大灰狼給吃掉了。現在大熊貓只有胖乎乎的臉，黑黑的耳朵，還有像帶著墨鏡的黑眼圈。老師說：“我們今天就給大熊貓貼個鼻子吧。”老師先做了個示范，只見老師蒙上眼睛轉了三圈，轉的頭暈目眩，左搖右晃。她手上拿著一塊磁鐵，左摸摸右摸摸，嘴里還自言自語地說：“這里？不行！這里？，也不行！”最后，老師終于下定決心，“啪！”同學們立刻笑得前仰后合。原來老師把鼻子貼在了眼睛上。我們分為兩隊比賽，輪到我們隊了，高子淏上去了，“啪！“對了！我們隊高興地手舞足蹈。而我呢，一貼！就差一點就貼中了。”“唉！”“可惜了這一次機會呀！”最后兩隊平局了。就在這時候，下課鈴響了，同學們還沉浸在游戲中，一個個跑到前面繼續玩。大家玩得十分開心。這真是一個有趣的.游戲！

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇八

有趣的貼鼻子游戲今天，我們進行了一次貼鼻子游戲。我很緊張，因為怕貼不好惹得大家哄堂大笑。老師畫了一個小女孩，然后我們開始測量。我們測量完后就開始貼鼻子了。老師給我蒙上了紗巾，當時我什么都看不見，我非常小心地向黑板走過去，向我認為的方向一帖，頓時笑聲一片，我摘下紗巾一看，原來我貼在了小女孩的腮幫子上了，我自己也笑得前仰后合。第二個上臺的是李鶴清，她在黑板前摸索了好一會兒才貼上，同學們再次哈哈大笑起來，原來她把鼻子貼到了小女孩臉的`外面去了。

她害羞的回到了位子上……游戲做完了，大家都有點余興未盡。這個貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。名師點評：貼鼻子游戲“有趣”，你的文章也體現了它的有趣。文章的二、三兩自然段，敘述了兩個小朋友貼鼻子的過程。“我”，“非常小心”、“我認為的方向”、“摘下一看”、“前俯后仰”。

另一個小朋友：“摸索了好一會兒”、“害羞”……條理清楚，詳略得當。“做完了，還余興未盡”，更突出了游戲的有趣。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇九

今天上午的第三節作文課，俞老師走進教室，向我們調皮地眨了眨眼睛說：“我們今天來玩一個游戲。”

說完便在黑板上畫了一個大大的圓，同學們看了，一臉茫然，在座位上嘀咕著：“到底是什么游戲呢？”俞老師神秘地看了看我們，繼續畫，給她添上了一頭烏黑發亮的頭發、一雙如葡萄般的大眼睛和一個微微笑的嘴巴，只是沒有鼻子。這時我們才恍然大悟，原來是玩畫鼻子的游戲啊！

俞老師溫柔地說：“先請哪位同學來啊？”大家齊聲喊道；“我！我！”俞老師把目光投向了葉英杰，說道：“請葉英杰來試一試。”只見葉英杰大步流星、胸有成竹地走上了講臺。俞老師輕輕地把紅領巾折了又折，然后把他的眼睛蒙上了，隨著俞老師的一聲令下，葉英杰快速地轉了十個圈，哪知轉完圈后的他就像喝了酒一樣，走起路來搖搖晃晃，甚至還撞到了楊藝軒的桌角上。俞老師見了，好心地把他領到了黑板前的畫像前。開始畫了，他東摸摸西摸摸，終于找到一個位置下起筆來，同學們一看，笑得直跺腳。葉英杰摘下紅領巾，看了看黑板，然后臉瞬間紅到了脖子根，像熟透了的蘋果一樣，原來他把鼻子畫到了耳朵那里了。我樂呵呵地想：原來運動小健將也有被難倒的時候啊！接著俞老師把手輕輕地指向了黃煜杰，黃煜杰笑瞇瞇地走上講臺，俞老師還像一開始那樣把他的眼睛蒙上，讓他也轉了十圈。他轉完后卻不像葉英杰那樣搖搖晃晃，走起路來穩如泰山，不過畫鼻子并沒那么順利，他一開始要畫到了頭頂上的，可他猶豫了，最后出乎意料的是他居然畫準了，我們投去了羨慕的目光，情不自禁地為他鼓起掌來。

現在終于輪到我了，俞老師幫我蒙上眼睛也轉了十圈，可是我一點也不暈呀，然后我在黑板上畫下了鼻子，當我摘下眼罩看見自己畫的鼻子的時候，我心里樂開了花，因為我畫得非常準。

就這樣，一堂充滿歡樂和笑聲的作文課結束了。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇十

今天，我們進行了一次貼鼻子游戲。我很緊張，因為怕貼不好惹得大家哄堂大笑。老師畫了一個小女孩，然后我們開始測量。我們測量完后就開始貼鼻子了。老師給我蒙上了紗巾，當時我什么都看不見，我非常小心地向黑板走過去，向我認為的方向一帖，頓時笑聲一片，我摘下紗巾一看，原來我貼在了小女孩的.腮幫子上了，我自己也笑得前仰后合。第二個上臺的是李鶴清，她在黑板前摸索了好一會兒才貼上，同學們再次哈哈大笑起來，原來她把鼻子貼到了小女孩臉的外面去了。

她害羞的回到了位子上……游戲做完了，大家都有點余興未盡。這個貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。名師點評：貼鼻子游戲“有趣”，你的文章也體現了它的有趣。文章的二、三兩自然段，敘述了兩個小朋友貼鼻子的過程。“我”，“非常小心”、“我認為的方向”、“摘下一看”、“前俯后仰”。

另一個小朋友：“摸索了好一會兒”、“害羞”……條理清楚，詳略得當。“做完了，還余興未盡”，更突出了游戲的有趣。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇十一

下課鈴響了，我走到黑板前，用粉筆在黑板上畫了個小女孩的臉，我和同學們一起玩。同學們很快聚攏過來，大家爭先恐后，都想第一個上去貼。我想，這個好主意是我想出來的，我當然要第一個玩了。好說歹說，他們總算同意我先玩了。我美滋滋地走到黑板面前，準備大顯身手。

可轉念一想，萬一貼錯了，那該多丟人呀！于是，我猶豫起來。同學們好像看出了我的想法，紛紛鼓勵我：“別怕，你一定行！”“貼錯了也沒關系，只是個游戲嘛！”沒辦法，我只好硬著頭皮上了。他們用一塊布蒙住我的眼，讓我原地轉了三圈，然后把我拉上講臺。天哪！我早就暈暈乎乎，不知東南西北了，還怎么去貼啊。我暗暗對自己說：“別慌，要鎮定，慢慢來。”我靜靜地站了一會兒，頭就不暈了，我伸出雙臂去量黑板，估算小女孩臉的位置，等到估計的差不多了，才拿起紙鼻子，小心翼翼地貼上去。同學們不約而同地鼓起掌來。我取下布一看，哈！我貼對了！同學們都說我真厲害，一貼就對。我聽了，心里比吃了蜜還甜。接下來，又有好幾位同學上去貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的甚至貼到了臉外面，逗得大家哈哈大笑，肚子都笑痛了。

同學們都好奇地問我為什么那么厲害，一下子就貼準了呢？我把自己的秘訣告訴了他們，大家才恍然大悟，都說也要按照我說的試試。正熱鬧間，上課鈴響了，我們只好結束了這有趣的游戲。沒想到吧，小游戲里也有大學問！

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇十二

美術課快下課時，美術老師在黑板上畫了一個頭大、身小的孩子，我很納悶，老師畫這么一個孩子來作啥呢！

今天是禮拜五，接下來就是這周的最后一節課---班會，

緊張學習了一周，班會末尾，班主任總是要安排一個很有趣的項目，讓同學們輕松輕松。

今天，班主任又是怎么安排的呢？我正想著，忽然看見老師指著黑板上那幅畫，笑咪咪地說，今天我們來玩添鼻子游戲吧！

啊！是我們的班主任托美術老師畫的這個頭大、身小的孩子，

教室里一遍歡騰。

游戲開始了。

第一個上場的是，旋風組的廖可。他戴上一個粉紅色的面具，手拿粉p，從教室后面向黑板摸索著走去，到了黑前面，他左摸摸、右探探，形情似在寺廟的高墻上摸“福”。看著廖可定不了板，同學們目視著他左晃右晃的手，向左、向右、地喊著指揮著他;隨著好了、就在那里，喊聲的瞬間，廖可果斷地給孩子添上了一個鼻子，卻添在了眼角上。

立刻，教室里“哈哈哈！”笑聲一遍。

廖可取下面具一看，也不由自主地“哈哈！”大笑了。

后面，有的同學把鼻子添在了小孩臉蛋上;有的畫在額頭上;有的添在了下巴上;有的……這時小孩似乎哭鼻子了，你們咋這樣丑畫我呀！

但丑畫還在繼續，看！畫在小孩嘴角上那個小鼻子好象一粒飯……。

終于，有一個同學把鼻子畫端了，小孩似乎立刻就露出了笑臉。

輪到我了，我戴上面具，摸索著走到黑板前，在同學們向左、向右、向上、向下喊聲的t導下，給小孩的頭頂畫了一個大鼻子，好像給孩子頭上敲了個青頭包。

立刻，教室里一陣哄堂大笑！

游戲結束了。黑板上的小孩已經成了一個鼻子大王，幾乎周身都長有鼻子。

這時，我想起了圣水寺大悲殿。

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有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇十三

2、知道鼻子的功能。

3、樂意參與活動，能積極表達自己的想法。

了解鼻子的結構，知道鼻子的功能。

會用扇一扇的'方法辨別物體的氣味。

ppt或圖片（狗、大象、駱駝）。

四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）。

小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）。

紙杯每人一個。

一瓶白開水。

師：你們喜歡畫畫嗎？說說看，最喜歡畫什么？

（1）教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

（2）師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？

（3）師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導幼兒認識鼻尖、鼻梁、鼻翼）。

（1）鼻子可以呼吸。

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）。

你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴幫助呼吸？

一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛生的空氣）。

其實身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。

（2）鼻子可以聞氣味。

師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本領。

有趣的貼鼻子小學生（實用14篇）篇十四

星期天下午，我去崔老師班上上作文課。上課剛開始，崔老師就微笑著對我們說：“今天這節課，我們做一個‘貼鼻子’的游戲。”說著，老師就在白板上畫了一張沒有鼻子的小豬波波的臉。

游戲的規則是這樣的：貼鼻子的同學得用眼罩遮住眼睛，然后向左向右各轉一圈后，拿著小豬的鼻子，貼到畫在白板上的波波臉上。

游戲開始了。第一個上場的是成俊杰。他貼的位置只偏了一點點，真厲害！接下來的幾個同學都貼得不好，不是貼到眼睛上，就是貼到嘴巴上。輪到我了，我非常緊張，生怕貼錯鬧笑話。轉了兩圈后，我慢慢地往前走。伸長手臂一摸，碰到白板了。可這鼻子到底該貼哪兒呢？我東摸摸、西摸摸了好一會兒后，才貼了上去。可結果，還真鬧了笑話。我竟把鼻子貼到了波波的眼睛下面，同學們哄堂大笑。最后一位是俞易濤，他貼得非常準，出乎大家的意料。他告訴我們，他是在仔細觀察了波波鼻子在白板上的位置以及這些位置周圍的標志物后才貼對的。原來，“貼鼻子”還有訣竅呢！

最后，在歡樂的笑聲中結束了。雖然七個人里只有一個人貼對了，但同學們依然很高興。