優秀作文是展示自己才華的重要途徑，也是提高語文成績的有效方法。下面是一篇優秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇一

今天，我們的班主任——李老師，竟然破天荒的跟我們說，要玩一個游戲，我做夢都沒有想到李老師會讓我們在課堂上做游戲。

同學們都露出了驚訝的表情，有的張大嘴巴，有的張大眼睛，有的大叫了一聲，我心想：老師平時這么嚴格，怎么會讓我們玩游戲呢？到底要玩什么呢？老師說：“我們來玩，“老師說”的游戲。游戲規則是：老師說的指令，如果前面加上“老師說”這三個字，這就證明這個指令是真的，可是沒有加“老師說”三個字，這個指令我們不用按照去做，這就是游戲規則。”

游戲準備開始，我心想我會不會錯呢？我們都非常緊張。開始了，李老師說：“老師說把左手舉起。”我們一聽見就快速的舉起左手。“摸摸鼻子。”有些同學沒反應過來，就用手去摸了鼻子，結果那些同學都被淘汰了。頓時教室里響起了一陣陣歡樂的笑聲，我沒被淘汰，可是心里卻非常緊張，怕下一輪我就被淘汰，可真是怕什么來什么，第二輪，李老師說：“老師說請坐下。”我們都緊張地坐下了，我松一了口氣，“請起立。”我的腦子還沒反應過來，身體已經站起來了。結果這一輪我就輸了，后面有四個同學贏了。

這個游戲我雖然沒贏，可是我學到了這個游戲，不但要速度快，聽覺好，而且要認真，專注。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇二

“現在，我們玩個游戲。”老師說。

“好啊！”同學們興奮地說。

“這個游戲可以讓人流淚。”

我想，世界上哪里有可以讓人流淚的游戲，一定是老師忽悠我們的。

老師叫我們在一張紙上寫上自己最親的人，要寫6個。

我毫不思索地寫上我的親人——爸爸、媽媽、外公、外婆、爺爺和奶奶。

老師隨后說：“你們現在劃掉一個你認為不那么重要的人，倒計時3秒鐘，3—2—1，停！”

我還沒等老師開始數，我就先劃掉了我的奶奶。我剛劃完就后悔了，我雖然一直記著那個聲音——“她從來都沒抱過你”。我也不太記得她的樣子了，但是她好像也沒得罪過我。

老師的喊聲打斷了我的思考。他說：“你們要想像一下，你劃掉的這個人會永遠永遠地離開你，你再也見不到他的面了，聽不到他的聲音了，甚至整個的從你的'記憶中消失。”

老師又說：“現在你們再劃掉一個人，倒計時3—2—1，停！”

怒氣戰勝了同情，剛才的后悔已經消失得無影無蹤，我不假思索地劃掉了爺爺。在我的記憶里，爺爺也沒有抱過我，他做的唯一的“好事”（對于我）就是在我生病時叫我出去玩。

我這一劃，同情和后悔又回來了，如果爺爺和奶奶真的從我的生命中消失了，當然也從爸爸的生命中消失了，那爸爸會有多傷心呢？再說，他們又沒對我做不好的事，我又何必恨他們呢？！

老師又說：“你們再劃一個你認為不重要的人，3—2—1，停！”

我的筆尖變得遲疑，剩下的爸爸、媽媽、外公、外婆都對我十分好，我真不知道應該劃掉誰，覺得劃誰都不合適。

最后，在艱難的選擇下，我選擇了劃掉外公。一想到外公要從我的生命里消失，我就悲從中來。

老師又說：“現在，你們劃掉第四個你認為不那么重要的人。3—2—1，停！”老師的語氣變得沉重。

我再度想起失去親人的痛苦。“我下不了筆！”我對自己說，這是個三選一的問題，要么就不要爸爸、媽媽，要么就不要外婆。我劃掉外婆時，伴隨著悲傷的樂曲，我泣不成聲。

好險老師沒有再說下去。老師說這個游戲太殘酷了。

我抬起頭，全班同學，無論男生女生，都哭了……。

我突然發現，原來我們也是愛他們的，盡管他們有時候對我們不太好。但是，其實，他們也是愛我們的。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇三

以前，我總是熟視無睹那些走在街上拄著拐杖摸黑前進的盲人，有時對他們翻白眼，說：“這些人誰叫他們不愛護眼睛，活該！”可經過老師布置的作業后，我便改變了對盲人的態度，心中有接納盲人的地位，還覺得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個作業就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。

剛開始，我蒙上眼睛，覺得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會兒，好像走到客廳了，而且客廳里還有張桌子，桌子上還有個圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺像是個魚缸，便伸手到魚缸里抓魚，抓到可是個硬硬的殼，還有個長長的東西在動，我伸出左手想去摸個究竟，可覺得有兩個大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個跟斗，原來是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來，把手放進魚缸里，螃蟹便放開鉗子，躲到魚缸大石頭下，隨后有股螃蟹吐泡泡的聲音，好像在說：“別再侵犯我了。”我疼得灰溜溜地摸黑前進逃跑了。

這時，我嘴巴干了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來，抓到了一個圓圓的水杯，里面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開水還加油，太可惡了。”我被“油”得受不了，摸黑前進，走到了水池那，連忙吐“油”起來，用自來水來洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時老媽說：“時間到了。”我睜開眼，眼前是眼花繚亂，過了一會兒，我又看見五彩繽紛的世界，我感嘆，有眼睛真好！

這次三十分鐘當盲人行動讓我體會很深：要多幫助盲人，愛護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛護自已的眼睛，以免不愛護眼睛變成瞎子后大喊后悔。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇四

星期三上午語文課，語文老師給我們玩了一次游戲，語文老師走進教室，“哇！”同學看見老師手里的薯片，大叫著，老師面帶微笑地說：“今天我們來玩一個“擠眉弄眼”的游戲。”同學們都很好奇，大家紛紛議論著說：“‘擠眉弄眼’是什么游戲呀！”老師說：“這個游戲就是把薯片放到額頭上，用你的五官把薯片吃到嘴里，不能用手，誰先吃到，誰就贏。”大家都說：“哦！知道了。”大家都跳了起來。

比賽開始了，老師先叫了四位同學上臺，讓大家觀看，比賽開始，老師首先把四個薯片發到了他們的額頭上，臺下一片沸騰，有的在加油，臺上的同學有的一直在皺眉頭，好像很生氣一樣，有的直眨眼，像得了眨眼病，有的不停的翹鼻子，像一頭要打噴嚏的小豬，有的直撇臉，像被人用石頭砸了臉似的……他們臉上的樣子多了去，看著就很好玩。

這下子，老師說：“現在看了上面幾位同學表演，你們會了嗎？現在我給你們每個人一個薯片，自己開始玩，記住心急吃不了熱豆腐！”大家拿到了自己的薯片，大家開心的恨不得一下子就把薯片吃了，我先小心翼翼地把薯片放到了額頭上，然后我不擠眉毛，想讓它快點下來，吃了它，終于，它掉在了我的臉上，馬上就能吃到薯片啦，我一直憋臉，它就是不動，我真是拿它沒辦法，我搖了一下頭，正好薯片掉在嘴角，我用舌頭一舔，把它舔在了嘴里，哇！真香！

我吃到了薯片，很開心，真是老師說：心急吃不了熱豆腐，只要有耐心，才能干成你想干的事。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇五

“起床了，再不起來就遲到了。“媽媽像獅子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睜開眼睛，問；“多少點了““再不起來就遲到了。“我早餐也沒吃，抓起書包，大喊一聲“媽媽再見“說著，飛一般的跑出家門。

進了學校，一看表，唉，好險，沒遲到，我進了教室，我大喊一聲“抱告，我遲到了……沒有（嬉，我說話就是那么……結巴）。一看老師的臉色，肯定又挨罵了。誰知我運氣那么好，老師并沒批評我，只是叫我坐回位置，然后再說“這節是作文課，我們來寫“記一次游戲‘，大家說好不好。大家都說“寫不來，。寫不來‘‘寫不來我們就玩在寫，大家說好不好。大家都說好，好。

馮日超先上，我們班同學們一個說左，一個說右害得馮日超沒信心，可他一貼，你猜這么來著，他一貼，竟然貼在了頭上，我們班笑話大王陳毅，你猜他怎么說，鼻子沒貼成，卻添在頭發上了，惹得我們哄堂大笑。

了熱烈的掌聲，我扒開紅領巾，一看，我高興的跳了起來，大叫一聲“我貼中了，我貼中了，小娃娃也好像在感謝我，仿佛在說：“小哥哥，謝謝你給我貼上了鼻子，我真謝謝你！‘‘經過這次游戲，我們不用老師提醒，拿起筆，順手寫來，我還得了一個a呢！

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一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇六

這天，我邀請了我的小伙伴來和我一起去萬隆莊園吃燒烤。在等待燒烤烤熟的這段時間，我們玩了“你猜我劃”的游戲。

規則是一個人說詞語給另一個人聽，其他人不能聽，聽到這個詞的人來做動作，其余的人根據動作來猜這個詞是什么。

首先是我來說詞給我的好朋友李佳佳聽，李小涵來猜。我說了“自戀”這個詞，李佳佳她就假裝拿著一面鏡在看自己，一邊說：“我好美啊！”李小涵想了一會，忽然說：“自戀狂”對不對？我提醒她說不是，只有兩個字，快才猜一猜。她聽后像瘋了一樣，一下子跳起來說：“自戀，自戀對不對，是不是我說對了嗎？”我開心的回答：“對了，對了，你說對了！”到李佳佳說詞給我做動作了。李佳佳告訴我說：“上廁所”。我就蹲了下來做出上廁所的樣子，李小涵笑的上氣不接下氣說：“上……女廁所。”我也忍不住笑著糾正：“沒有女字。”她笑著說：“上廁所。”接著又該李小涵說給李佳佳聽了。李小涵對李佳佳說：“瘋子。”李佳佳便用力的搖頭，跳來跳去，說：“我是瘋子，開心快樂的瘋子。”我笑著跺腳說：“瘋子對不對？”李佳佳和李小涵笑著說：“對，對，你猜對了。”

就這樣一人一次換著來，我們快樂、開心的度過了短暫的等燒烤的時間。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇七

星期日，我約了姐姐到家里玩。

到了家里，才想起玩什么好呢？姐姐正好路上買了一包名牌紙，我翻了翻姐姐的袋子，說：“不如玩撕名牌吧！”她愉快地答應了。貼好名牌，我們開始了游戲，玩來玩去，就變成了“死局”，這是為什么呢？答案顯而易見——因為只有我們兩個人！我們互相死死盯住對方的舉動，又同時察覺來自身后的“威脅”。突然，姐姐往地墊上一躺，又扭身扯下了我的名牌，我不及回過神的功夫，姐姐已經去準備下一張名牌了。后來，為也學會了這種“戰術”，直到我們的頭發都亂七八糟，氣喘吁吁地，才休息下來。

過了一會，我發現姐姐剛剛從名牌上撕下的不干膠沒有扔掉，我便問：“姐姐，你為什么不把不干膠扔了呢？是找不到垃圾桶嗎？”“不”，姐姐說，“一會我們玩藏紙條吧！其實這也是撕名牌游戲中的一個小環節呢！”可是我說藏五個，姐姐非說藏八個，姐姐藏時，我的眉毛卻皺成了一團，心想：“為什么偏要聽你的？萬一忘記放在哪里了怎么辦？”結果，最不愿意的事情還是發生了，姐姐忘了一個，而我卻忘記了三個，不過，我們一會兒就把這件事給全忘光了，我們撕累了藏，找煩了撕，玩得不亦樂乎。

一看表，已經是下午五點半了，我們在家長的催促下，依依不舍的分開了。

雖然玩完后嗓子有點不舒服，不過就當是玩的太瘋狂的教訓吧！總之，這真是一次不錯的體驗！期待著姐姐的下一次到來！

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇八

今天，王老師笑瞇瞇地走進教室說：“誰敢來挑戰空手穿短褲的游戲？”剛說完，我們個個瞪大雙眼，嘴巴都張成“o”字形，驚訝道：“這不可能吧？”

陸奕衡像離弦的箭一樣沖向毯子，“撲通”一聲坐了下來，迅速地脫掉鞋子，雙腳伸進短褲里，跟蹬自行車一樣，短褲好像百年松樹的根紋絲不動，陸奕衡急得滿頭大汗，發現這個方法行不通，靈機一動立刻倒立起來，高高地抬起雙腿，在空中揮舞，宛如在跳空中芭蕾，可是短褲像頑皮的孩子不聽使喚，緊抱他的小腿，猶如粘了502膠水，生怕它掉下來。陸奕衡的臉蛋像一個紅彤彤的蘋果，立馬站起來做起了弓箭步，左扭右扭，活像僵硬的機器人在做廣播體操。“別把褲子撐爆了，你應該穿你媽媽懷孕時的褲子，這樣就容易多了！”我脫口而出。同學們笑得前仰后合：“哈哈哈，哈哈哈……”陸奕衡不好意思地低頭說：“我是第一個挑戰失敗的人！”這時，韓佳辰自告奮勇，不甘示弱地跑向毯子，信心滿滿地說：“就讓我來挑戰空手穿褲吧，我一定是第一個成功者，請欣賞我美麗的舞姿吧！”只見韓佳辰的左腳好似一只靈活敏捷的小蛇飛快地鉆入短褲，以迅雷不及掩耳之勢用左腳鉤住右腳，雙腿在空中不停地抖動，短褲穩穩地落在她的大腿間，說時遲，那時快，她立刻劈了一個優美、筆直地“一字馬”，短褲乖乖地穿好了。看了她精彩的表演，我稱贊道：“太神了，只用了6秒，真讓我大飽眼福，堪稱一場絕妙的雜技啊！”同學們一邊喊著“冠軍”，一邊鼓起了經久不息的掌聲。

“難忘游戲，快樂童年，美好時光，永記心間！”我開心地唱道，歡聲笑語久久地回蕩在教室里的每一個角落。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇九

生活中有無數種游戲，但是我覺得最好玩的是“老鷹捉小雞”。

記得有一次，下課了，老師為了讓我們課間玩得開心一點，就叫我們在操場上玩“老鷹捉小雞”，只見一到操場，同學們就像公路上的汽車一樣，竄來竄去，我也不例外，加入了進去。

我們里面的主角有兩個，那就是我的同學王澤，我當“母雞”，王澤當“老鷹”，只見他飛快跑來，這可難不倒我，我用我的絕招“降龍擺尾”，就把他甩到了一邊去了，這讓他大吃一驚。“老鷹”再次攻擊的時候，我拉住他的衣服，他當然受不了，轉過來又轉過去，想甩掉我，這時，“老鷹”一下子跑了過來，一不留神，還摔了一跤，真搞笑！“老鷹”沒辦法了，急得像油鍋上的螞蟻，渾身發紅。這時，“老鷹”又靈機一動，想到了一個好辦法，“老鷹”假裝睡覺，趁“小雞”和“母雞”不注意，然后很猛地撲過來，捉住了一只“小雞”，這種方法讓我防不勝防，他抓住了五只“小雞”，“老鷹”說：“啊！這五只‘小雞’真好吃！”“老鷹”終于吃到了“小雞”，高興極了。

我只好慚愧地說：“我的孩子，真可憐！”“丁零零”，上課了，同學們戀戀不舍地回到了教室，這游戲真難忘啊！

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十

每個人都有自己喜歡的游戲，而游戲也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完，而如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那正是我最難忘的一次游戲——老師說。

下午，老師眉開眼笑的對我們說：“今天我們來玩一次游戲。”老師說完，每個同學的表情都非常驚訝，有的同學甚至叫了起來，我用期待的眼神望著老師，老師說：“今天我們玩‘老師說’。”游戲規則是：老師說什么我們就做什么，如果老師沒有說“老師說”這三個字的時候，而且你照著老師說的做了，你就必須坐下，你就不能繼續玩了，因為你已經淘汰了，沒有說“老師說”這三個字就不是真的口令。

游戲剛開始就已經有兩個同學淘汰了，接著，老師說：“老師說，請舉起左手！”有個同學沒反應過來就被淘汰了，接著又下一局，這一局我一定是太得意了，我和我的同桌一起被淘汰了。我直跺腳，真想把桌子上的東西都扔在地上，但是，誰都會有不順利、不順心的時候。比賽還在緊張的進行著，在這場比賽中，二十多個，三十多個，四十多個同學都一一的被淘汰了，被淘汰的同學兩只眼睛好像都在冒火，一直目不轉睛的盯著剩下的同學，到了最后只有三個女生和一個男生勝利了，游戲到此就結束了。

美好的時光總是那么短暫，時間也過得像一輛馬車一樣誰也追不上它，誰也不知道它去哪里了。今天的游戲不僅讓我們收獲了快樂的時光，更讓我明白了專注的力量和專注的道理。在以后的學習中，我一定要記住專注的力量，集中精力去上課，集中精力去學習，盡量把自己做得更好。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十一

記得幼兒園時，我們玩過一次丟沙包的游戲，同學們都很興奮。經過一番商量后，決定讓我和小紅來丟沙包。

我們畫出一個大大的長方形做場地，接著，我們就開始做游戲啦！我看見了小胖，知道他平時動作很慢，于是準備先“進攻”他。我把手伸到背后，猛地一扔，小胖見沙包投向自己，連忙往旁邊躲，不料被小野絆了一跤，摔了個正著，還被我的“手榴彈”投中了。他覺得很掃興，“唉！沒想到我是第一個被投中的人！”一邊說，一邊退場。

不多久，場地里只剩下小亮和小邵了，他們可機靈了，左躲右閃。于是，我靈機一動，想出了好主意。我假裝要把球投向小邵，不出所料，小亮放松了警惕，我算好時間，直接向小亮扔去，這下，只剩下小邵了。小紅似乎也不示弱，她也想出了一個辦法，只見她把沙包投向他還沒跑到的地方，等小邵跑到那兒的時候，沙包正好打中了他的手腕，哦！全都中了！！！全都中了！！！

教室里蕩起了一片笑聲……。

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一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十二

文章來源ueom。

我們分成了兩組，每組分成兩隊，兩隊相隔約十米。體育老師給我們每組發了一根木棒當火矩。游戲規則是：火矩在兩隊之間傳遞，在規定的時間內，哪隊跑的來回多，哪隊就勝。

哨令一響，兩隊的選手飛快地向對面跑去，要是對方趕上一點，我們就急得大聲喊：“加油！加油！”如果我們趕上一點，對方便急得像熱鍋上的螞蟻，但由于對方太急了，接棒的人不小心把棒拿丟了，“快點！快點！”對方的人更急了。接棒的人急得半天撿不起棒來，我們在一旁哈哈大笑。

這真是。

文章來源ueom

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十三

今天上課時，老師對我們說：“這一節課我們玩一個小游戲，名字叫做‘神奇的硬幣’。”

“首先我來說一下規則：1、要請一位小助手將硬幣倒放在四個杯子中的其中一個。2、臺下的知道者不可以說出答案，待會兒我會選一位小助手來幫忙，并且告訴他一個小秘密。”

同學們聽到了這，都爭先恐后地舉起了手，生怕老師不會選到自己，這時有個同學說他今天生日，老師聽了便選了那位同學，“啊!”同學們都失望地放下了手。老師說：“不要灰心，下一次玩的機會多著呢。”說完，老師對著大家微微一笑。

說完，老師就背著身子小心地和小助手說著一個小秘密。游戲開始，老師轉過身去，小助手把一個硬幣放在一個杯子里。不一會兒，老師問：“藏好了嗎?”小助手回答說：“藏好了。”老師轉過了身，走到四個杯子面前，敲了敲每個杯子，但最終老師拿了3號杯子，老師真的說中了。我心想：老師也太厲害了吧!于是我伸出雙手不停地為老師鼓掌。

第二次課的時候，老師說：“這次讓我們來藏。”我們藏好了，我們本以為老師找不到的，但是，又給找到了。此時，班里又一次熱鬧起來。有的同學正在研究杯子，有的同學正在討論，還有的正在寫東西。老師說：“你們想知道為什么找到了嗎?”我們異口同聲地說：“想!”

老師說：“放一號杯子時，老師問藏好了嗎?只要說‘好’，就是一號，說‘好了’那就是二號，說‘藏好了’就是三號，說‘我藏好了’就是四號。”

“哦!原來是這樣玩的呀!”同學們都恍然大悟。雖然這一次是花了些小技巧，但同學們都很享受游戲的樂趣。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十四

游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，小編收集了難忘的一次游戲。

作文。

歡迎閱讀。

星期三下午，第三節課。語文老師走進教室，滿面春風的對我們說：“同學們，這一節課我們不上課，我們來玩一個游戲吧!”我們連聲歡呼。老師說這個游戲叫”畫嘴巴”老師公布了游戲規則：一個人蒙著眼睛上來講臺畫出人缺少的嘴巴，誰要是畫對了，我有獎勵的哦!

游戲開始了，思秋和美齊自告奮勇的舉起手來。想讓老師點她們的名字，讓她們第一個上去玩。老師也順了她們的意思，讓她們第一個上來玩。老師幫她們蒙住眼睛，然后再轉幾個圈，轉的她們暈頭轉向的，這才開始讓她們畫。思秋把嘴巴畫在了額頭上，而美齊把嘴巴畫在了眼睛下面。我們在下面哄堂大笑，笑的肚子都疼了。思秋和美齊聽見我們在下面笑，不由的困惑。她們把蒙在眼睛的布扯下來，“啊!怎么會畫在哪里的呢?“她們異口同聲的說出這句話。

第二輪，老師叫了班長上去畫。班長被蒙住眼睛，完全看不見什么東西了，也失去了方向。所以班長在黑板上亂畫·····我們在下面看著班長在黑板上亂畫的樣子，就感覺的班長好像是一個正在表演的小丑一樣，逗我們笑!

”鈴鈴鈴······”下課鈴聲響起了，游戲結束了。老師叫我們收拾書包排隊了，我依依不舍的離開的教室，真想再玩多一次啊!

哇……你輸了!”“耶，我贏了!”這起伏不斷地歡呼聲，一浪接著一浪，從七(5)班教室的窗戶傳出，四處飄逸，溢滿了整個校園。何事這般震撼，請聽我慢慢道來。

今天下午，在余老師的精心策劃下，我們做了一個兒時玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫上8個字：“好好學習，天天向上。”讓我們用這個游戲一決雌雄。游戲規則是這樣的：雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”，贏一次，就寫一個筆畫，先寫完8個字者為冠軍!

“開始”隨著老師的一聲令下，游戲開始了。我和張成一組，咱倆早已摩拳擦掌，等待著這一場驚心動魄地“戰斗”，你出“拳頭”，我出“剪刀”，個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，我落后對方兩個字，當時猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰越急，越是如此越是招招落敗。“冷靜”我的頭腦里突然冒出這兩字，是啊，我一定得冷靜。于是，稍停片刻，我深呼吸幾口，整裝再戰。果然，經過我一番苦戰，終于又奮力奪回幾個字，并且遙遙領先對手，只剩下最后兩個筆畫，眼看就要贏了對手。天有不測風云。張呈似乎感受到了什么，他也深吸幾口氣，一連贏了我好幾個筆畫。

我僅剩下兩筆，他還有一筆，比賽到了白熱化。就在這千鈞一發之際，我發現了一個規律，他第一招都是“布”，但我仍然佯裝不知，擺出一副必輸的緊張神情。也許他大意了，我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的“布”，同時也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后，我情不自禁地手舞足蹈起來。很長一段時間，我都沉浸于獲勝的喜悅之中。

游戲雖小，也很普通，但我非常喜歡。因為從這個小小的游戲中，我得到了一個啟示：無論做什么事，都不能著急，要沉著、冷靜，以靜制動;還要善于觀察，勤于思考、以智取勝。

從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。

六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節日——“六·一”兒童節。

我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。

接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。

輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈后，我舉著鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

嘩……身后響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。

“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。

嘩……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。

我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

事情雖然已經過去了很久，我卻一直記著它。

當時，我和表弟的腳已經已經系好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發號令了。我和表弟偷偷地說好：“一會兒我數‘一二一’，大家就按這個節奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。

比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣沖了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。

表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地說：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀。”我很不放心，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油!”最后因為我們配合得十分協調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。

這場游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處;相反，如果你們都朝著一個目標，一起并肩前進，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會屬于你的。

我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的游戲!

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十五

童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲。”當老師說玩游戲時我心里非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”

小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十六

“不對！咦？這是發生了什么事？”告訴你吧，這是尚晏讀書的課上，老師在帶我們進行觸摸游戲，走，我帶你去看看吧！

游戲分為兩個回合，分兩組，第一回合是閉上眼睛用手指觸摸東西，一組的成員必須全部說對才能成功。老師先請出了第一組，并將拿來的杯子、手機、尺子、筆、插頭，一一放到長凳上。同學們要閉上眼睛，用手去感覺是何物品。參賽同學們個個顯得緊張，本來滿是笑意的臉突然變得嚴肅起來。

只見他們深深地吸了一口氣，稍稍平靜了一下，便不慌不忙地伸手去摸了。“三、二、一”，他們準確的猜出了一個個物品。該我們組上場了，我非常緊張，心中好像有一只小老鼠在上躥下跳，忐忑不安。我也學著剛才同學的動作，深吸一口氣，緊張的心平靜了許多。我們在這樣的心境下依次去摸，哈哈，竟然全摸對了，我高興的手舞足蹈。

第二輪不能用手指摸，只能用手掌去摸。還是每組的成員必須全部答對所摸物品的名稱，才算贏。我看到第一組上場的成員更多出了幾分緊張，我心中也不斷為他們祈禱：一定不要錯呀！可是，我的祈禱失去了作用，他們最終還是回答錯了一個物品。該我們組上場了，我心中的小老鼠跳的越來越快了，緊張的好像喘不上氣。雖然我們小心的摸著，慎重地回答著，但是，我還是錯了一個，拉了全組的后腿，我難過地低下了頭。

大家都知道手指的觸摸能力是最強大的，而手心就遲鈍了很多，游戲難度的增大，增加了我的緊張程度，可我又沒有更好地調整心態，導致游戲失敗。

游戲結束了，但是，我卻無法忘記，心一直沉浸其中，并讓我深深感悟到：無論面對怎樣的挑戰，都應該學會冷靜面對。

一次難忘的游戲小學（優質17篇）篇十七

星期天，我與小伙伴們一起去公園玩“丟手絹”的游戲，我們的心情十分激動。

游戲規則很簡單：先選出一個人來當丟手絹的人，其余的同學圍成一圈坐下來，丟手絹的人把手絹丟到一個人的后面，那個人就要去追，如果追到了，丟的人要受懲罰，沒追到的話，他（她）就是下次丟絹的人。

我們先猜拳，很遺憾我猜輸了，所以我當丟手絹的人。我先飛快地跑著，有一些伙伴被我轉得眼都快花了，可大部分同學還是緊張地盯著我。

我先假裝把手絹丟到小方后面，大家就馬上盯著小方了。接著我把手絹丟到小麗后面，小方發現自己后面沒有，也就松了一口氣。這時小麗發現手絹在她背后，馬上站起來追我，畢竟女生不比男生快嘛，所以我立刻坐在了她的位置上。

小麗只好繼續游戲，這時她把手絹丟到小明身后，可小明反應快，沒有過一會兒，就把小麗抓住了，小麗也只好遵守規則，給大家背了一首詩。最后她又把手絹丟到小紅后面，可是她還是毫無勝算，小紅可是女生中跑得最快的呀！所以她只好背誦了百家姓。就這樣我們玩到了十一點半才回家，在回家的路上大家一蹦一跳地，可開心了。

這個游戲真好玩，下次我還要玩。