在實踐中總結(jié)心得體會，可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。【示例文本十】通過實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在項目管理方面存在的不足，并制定了一些改進(jìn)計劃和措施。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇一

體育課上的廣播體操是我們每周必不可少的一項內(nèi)容。通過做廣播體操，能夠鍛煉我們的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，同時也培養(yǎng)了我們的集體協(xié)作精神。在廣播體操中，我不僅感受到了身體在運(yùn)動中的快樂，還收獲了更多寶貴的體會。

第一段：懷著熱情投入廣播體操。

每次上體育課，當(dāng)老師宣布進(jìn)行廣播體操時，我總是滿懷熱情投入其中。我們合上書本，排成整齊的隊列，注意力集中，一起完成一系列的動作。無論是彎腰、伸展、跳躍還是扭動，我都全力以赴地去做，感受著身體的舒展和活動。廣播體操帶給我一種身心愉悅的感覺，讓我更加熱愛體育課。

第二段：身體的變化與提升。

廣播體操每天早上都會在廣播中播放，這意味著我們每天都可以通過廣播體操來進(jìn)行鍛煉。通過長期堅持，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加健康有活力了。曾經(jīng)的我總是容易疲倦，但現(xiàn)在我的體力明顯增強(qiáng)了。廣播體操每天都會讓我出一身汗，排出身體里的毒素，使我煥發(fā)出健康的光彩。

第三段：培養(yǎng)集體協(xié)作精神。

廣播體操不只是我們個人的運(yùn)動，更是我們團(tuán)隊的協(xié)作。在廣播體操中，我們需要統(tǒng)一動作，按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行動作。這要求我們?nèi)嗤瑢W(xué)的默契和集體協(xié)作能力。有時候，其他同學(xué)會出現(xiàn)動作不一致的情況，我們會通過密切的觀察、配合和溝通，讓我們的動作保持一致。通過廣播體操，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并體會到了團(tuán)隊的力量。

第四段：培養(yǎng)堅持與耐心。

廣播體操需要我們在每天早上不斷地重復(fù)和堅持。有時候，當(dāng)天天陰雨連綿時，我也想放棄，但是我知道只有堅持才能收獲成果。通過廣播體操的堅持，我意識到只要有恒心，就能完成任何目標(biāo)。廣播體操讓我明白了堅持的重要性，并且培養(yǎng)了我耐心等待的品質(zhì)。

第五段：廣播體操的意義與價值。

廣播體操是一項簡單而普遍的活動，但它蘊(yùn)含著重要的健身意義。通過廣播體操，我學(xué)會了如何正確的伸展、放松和保護(hù)身體。這對于我們每個人的身體健康至關(guān)重要。此外，廣播體操還提醒我們要保持積極的生活態(tài)度。只有心情愉悅，我們才能更好地投入學(xué)習(xí)和生活中。廣播體操在不經(jīng)意間教給了我們很多的道理。

通過廣播體操，我體驗到了運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)了身體的素質(zhì)，培養(yǎng)了集體協(xié)作精神，錘煉了堅持和耐心的品質(zhì)。這些收獲將伴隨我一生，讓我受益無窮。希望未來能有更多的機(jī)會繼續(xù)參與廣播體操，健康快樂地成長。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇二

大課間廣播體操是我們學(xué)校的一項傳統(tǒng)活動。每天上午的大課間，廣播體操音樂響起，同學(xué)們就會放下手中的書本，牽起身邊的同學(xué)，一起站在操場上，跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行體操。經(jīng)過一段時間的參與和體驗，我深深感受到了大課間廣播體操的益處，也有許多心得和體會。

首先，大課間廣播體操讓我們的身體得到了鍛煉。在學(xué)校的課堂里坐上一上午，同學(xué)們的身體容易出現(xiàn)疲勞，大腦也會變得麻木。而廣播體操的活動，可以打破長時間坐姿帶來的不適感，通過簡單的體操動作，舒展身體，活躍筋骨，使我們的身體得到鍛煉。經(jīng)過體操，身體不再感到疲倦，腦袋也變得更加靈活。我發(fā)現(xiàn)上完廣播體操后，課堂的學(xué)習(xí)效果也會稍微提高一些。

其次，大課間廣播體操讓我們學(xué)會堅持和團(tuán)隊合作。每天上午的廣播體操是一件非常規(guī)律的事情，沒有雨天獨(dú)有的安排，也沒有對個人的特殊要求，每一個同學(xué)都要參與進(jìn)來。參與廣播體操的過程中，我們要按照統(tǒng)一的節(jié)奏，配合動作，不能有絲毫的差錯。這就要求我們克服困難和不適應(yīng)，要堅持下去，與同學(xué)們一起完成每一套動作。我們需要互相鼓勵和幫助，緊密地團(tuán)結(jié)在一起，協(xié)調(diào)一致地完成每個動作。通過這些默契的配合，我們不僅學(xué)會了團(tuán)隊合作，還培養(yǎng)了堅持不懈的毅力。

再次，大課間廣播體操對我們的心理健康也很有幫助。在學(xué)習(xí)的壓力下，我們常常會感到壓抑和焦慮。而廣播體操這一短暫的放松活動，能夠讓我們暫時拋開煩惱，放松自己的心情。在音樂的引領(lǐng)下，我們可以讓自己隨著音樂的旋律和節(jié)奏，放飛心情，盡情享受這一片刻的自由與快樂。一旦身心得到放松，我們的精神狀態(tài)也會煥發(fā)出新的活力。這對我們的心理健康起到了積極的促進(jìn)作用。

最后，大課間廣播體操讓我們更加關(guān)注健康生活方式。通過廣播體操，我們從小事做起，養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。我們懂得鍛煉對我們身體的重要性，也更加關(guān)注自己的身體健康。除了體操，我們還能在其他時間和地點(diǎn)積極參與鍛煉，如晨跑、夜跑等，保持良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良的生活方式，對我們的身體發(fā)育和健康成長大有裨益。

綜上所述，大課間廣播體操是我們學(xué)校的一項重要傳統(tǒng)活動，通過參與廣播體操，在身體鍛煉、團(tuán)隊合作、心理健康和生活方式等方面都收獲了很多。廣播體操不僅是一項有益的活動，更是培養(yǎng)健康意識和團(tuán)隊合作精神的重要途徑。希望這項活動能夠長久地保持下去，讓更多的同學(xué)從中受益，共同成長。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇三

馬巖（河南鶴壁市第十八中學(xué)458000）。

一，讓學(xué)生和你一起喊口令，一起做動作。

這樣的效果挺好，其一通過邊喊邊做可以讓學(xué)生加深印象，讓他們熟知某一節(jié)拍該是什么動作，做起動作來更整齊。其二，學(xué)生一起喊口令的時候老師可以把嘴騰出來，進(jìn)行語言提示，比如：“左轉(zhuǎn)！”“伸左腿”“換方向”等等。還可以對做的不好的，懶散的同學(xué)進(jìn)行語言提示，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，練習(xí)。二，分成學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互助，組長負(fù)責(zé)，開展組間競賽。

將學(xué)生分成6-8人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們互相幫助學(xué)習(xí)，每個組都安排有學(xué)的比較好，接受能力強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，他們就是一個個的小老師、教師的好助手，教起其他學(xué)生來十分認(rèn)真，又是示范，又是講解。而且學(xué)生之間沒有隔閡，沒有對老師的畏懼感，學(xué)起來更快。老師只在旁邊觀察、巡視對小老師們教授時出現(xiàn)的問題和疑問進(jìn)行幫助就可以了。再利用組間的評比競賽，各個小組的學(xué)習(xí)勁頭就更足了，小組長教授的積極性也更大。

三，化繁為簡，簡化術(shù)語，多用大白話。

在教授一些比較難的動作的時候，老師往往會不厭其煩的要求學(xué)生牢記動作要領(lǐng)，動作順序，比如《放飛理想》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動：“左腳向側(cè)一步成開立，左臂平舉立掌，右臂上舉握拳。然后左轉(zhuǎn)90°，左臂貼于背后，右臂扶左肩。然后右轉(zhuǎn)180°，右臂平舉，左臂胸前屈肘??”面對忽左忽右的動作，繁瑣的術(shù)語，有的學(xué)生第一次還知道怎么做，可一換方向，就迷糊了，還有許多學(xué)生一下就蒙了，站在哪里不知所措。

實踐中，我采用化繁為簡的方法，幫助學(xué)生記憶。要求第一遍做的時候（第一第二個八拍）學(xué)生只記憶“左”的動作，而不考慮“右”，甚至可以忘記“右”邊的動作。而做第二遍（第三第四個八拍）的時候只記憶“右”的動作，而不考慮“左”。學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好，事實上當(dāng)學(xué)生一側(cè)動作做對了，另一側(cè)也能作對。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇四

第一段：介紹廣播體操的重要性和背景（150字）。

廣播體操是一種非常受歡迎的體育活動，尤其在學(xué)校里的大課間經(jīng)常進(jìn)行。廣播體操起源于日本，旨在通過簡單的動作來促進(jìn)學(xué)生的身心健康。它已被證明能夠改善學(xué)生的體格和促進(jìn)集體協(xié)作。大課間廣播體操已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)和習(xí)慣，幾乎所有學(xué)校都會安排這個時間段來進(jìn)行。

第二段：個人體會和感受（300字）。

在我個人來看，大課間廣播體操帶給了我很多的收益和快樂。首先是身體上的變化。通過每天進(jìn)行體操，我的身體變得更加靈活和有活力。我感覺到肌肉變得更加結(jié)實，同時我也更有體力去應(yīng)對長時間的學(xué)習(xí)和課程。其次，廣播體操為我提供了一個與同學(xué)們共同活動和互動的機(jī)會。每天在廣場上，我和同學(xué)們一起站在一起，進(jìn)行同樣的動作，這讓我感受到了團(tuán)隊的力量和凝聚力。我們每個人都成為了一個整體，共同努力，共同進(jìn)步。最后，廣播體操幫助我培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。每天都要按時進(jìn)行體操，這要求我有固定的作息規(guī)律和堅定的意志力來堅持不懈。

第三段：廣播體操的意義和益處（300字）。

廣播體操有著廣泛的意義和益處。首先，它是一種非常簡單易學(xué)的體育活動，適合所有年齡的學(xué)生參加。它的動作簡單明了，容易掌握，沒有過大的難度。其次，廣播體操不需要大型運(yùn)動場地和器械。只需要一個空曠的場地，就可以進(jìn)行。這不僅節(jié)省了大量的時間和資金，也讓所有學(xué)校都能夠進(jìn)行這項活動。再次，廣播體操的效果顯著。通過每天進(jìn)行廣播體操，學(xué)生們的身體素質(zhì)可以得到有效的提升。他們可以更好地學(xué)習(xí)和參與其他課程活動。最重要的是，廣播體操還能調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情。每天一起進(jìn)行體操，學(xué)生們感受到了集體的力量和幸福感，這對于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神至關(guān)重要。

第四段：廣播體操的改進(jìn)和展望（300字）。

盡管廣播體操已經(jīng)在學(xué)校中得到廣泛的開展，但仍有一些改進(jìn)和進(jìn)一步的發(fā)展空間。首先，可以通過增加一些創(chuàng)新的動作和音樂來吸引學(xué)生的注意力。隨著時代的變化，應(yīng)該適應(yīng)新時代學(xué)生的需求和口味，以保持廣播體操的吸引力。其次，學(xué)校可以通過邀請體育教練或?qū)I(yè)人士來指導(dǎo)廣播體操，以保證體操動作的正確性和效果的最大化。最后，應(yīng)該加強(qiáng)對廣播體操教師的培訓(xùn)和督導(dǎo)，以提高廣播體操的質(zhì)量和水平。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和意義（150字）。

總之，大課間廣播體操是一項重要的體育活動，對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展有著積極的影響。它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和堅持不懈的品質(zhì)。未來，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)和發(fā)展廣播體操，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教育的質(zhì)量。通過廣播體操，我們可以培養(yǎng)健康向上的一代，并為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇五

體育課上的廣播體操是每位學(xué)生都會做的活動，它不僅能夠鍛煉我們的身體，還有助于調(diào)節(jié)我們的心態(tài)。體操動作簡單，但背后卻蘊(yùn)含了許多意義和內(nèi)涵。在這堂課上，我收獲了很多，通過體操，我對健康的重要性和奮斗精神有了更深刻的認(rèn)識。

首先，“健康是最好的財富”。在廣播體操課上，老師告訴我們，只有保持充沛的體力和健康的身體，才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。這讓我深刻意識到，無論多么努力的學(xué)習(xí)，如果身體不健康，也無法有所進(jìn)步。通過廣播體操，我不僅能夠鍛煉身體，增加體力，還能保持精神的煥發(fā)。

其次，廣播體操還教會了我奮斗的精神。體操動作看似簡單，但其實需要持之以恒的堅持和努力。每個動作都要精確到位，需要不斷地練習(xí)和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持不懈地努力，才能夠?qū)幼髯龅礁油昝馈＿@也讓我明白，在生活中，只要付出努力，經(jīng)過不斷的嘗試和調(diào)整，我們就能夠取得更好的成績和進(jìn)步。

在體育課上，廣播體操也鍛煉了我的團(tuán)隊合作意識。在體操中，每個動作都需要統(tǒng)一的節(jié)奏和動作，需要配合其他同學(xué)的動作節(jié)奏。這需要我們密切配合，相互信任，才能夠達(dá)到最好的效果。通過與同學(xué)們一起練習(xí)廣播體操，我明白到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能夠取得更好的成績。

此外，廣播體操也讓我感受到了鍛煉帶來的快樂和放松。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，身體和心理都會承受一定的壓力。而通過廣播體操，我們可以舒展筋骨，放松身心，感受到運(yùn)動所帶來的快樂和愉悅。每次體操課上，我都能夠感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍逐漸舒緩下來，內(nèi)心也變得更加平靜和開心。

最后，廣播體操還教給了我如何正確保護(hù)自己的身體。在廣播體操課上，老師告訴我們每個動作的正確方法和注意事項。只有正確地做好體操動作，才能夠避免運(yùn)動中的意外傷害。這讓我明白到，我們在運(yùn)動中一定要注重保護(hù)自己的身體，注意動作的規(guī)范和安全。

總之，體育課上的廣播體操不僅是一種簡單的活動，更是一門教會我們健康和奮斗精神的課程。通過廣播體操，我明白到健康是最重要的財富，只有保持良好的體魄和心態(tài)，才能夠更好地投入學(xué)習(xí)和工作；同時，體操也教會了我奮斗的精神，只有不斷地堅持和努力，才能夠取得更好的成績和進(jìn)步。此外，廣播體操還鍛煉了我的團(tuán)隊合作意識，讓我體驗到運(yùn)動帶來的快樂和放松，同時也教會了我如何正確保護(hù)自己的身體。通過這堂課，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇六

1、通過復(fù)習(xí)廣播操，使學(xué)生更好的掌握動作及要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的集體主義精神。

重難點(diǎn)：動作利落、舒展。上、下肢的協(xié)調(diào)配合，動作的銜接。教學(xué)過程。

一、開始部分。

1、體育委員集合整隊，檢查出勤、服裝，安排見習(xí)生。要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。

2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、準(zhǔn)備部分。

1、肩部運(yùn)動。

2、踝腕運(yùn)動。

3、腰部運(yùn)動。

4、頭部運(yùn)動。

教法與學(xué)練法：教師領(lǐng)做并示范，學(xué)生注意力集中，動作到位。

三、基本部分復(fù)習(xí)第九套廣播體操。

1、教師示范完整動作。

2、分解練習(xí)：教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。

3、教師邊帶領(lǐng)做邊講動作要求。

4、完整練習(xí)。

5、挑出自愿的好的同學(xué)領(lǐng)做。要求學(xué)生。

1、認(rèn)真看教師做示范動作。

2、認(rèn)真模仿，看清動作路線。

3、動作到位，舒展開。

4、挺胸抬頭，精神飽滿。

5、努力向好的同學(xué)看齊。

6、跟著老師一起認(rèn)真做。

7、態(tài)度要積極認(rèn)真，自信，面帶微笑。

四、結(jié)束部分。

1、放松活動。

配合音樂，師生共放松。

要求：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松韻律操。

2、課堂小結(jié)。

3、布置練習(xí)任務(wù)。

4、宣布下課。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇七

七彩陽光打破了以往廣播體操動作過分強(qiáng)調(diào)橫平豎直，在保持基本體操特點(diǎn)，重視培養(yǎng)身體正確姿勢的基礎(chǔ)上吸納了健美操、舞蹈等的典型動作，在歡快奔放的現(xiàn)代樂曲伴奏下，富有青春美感，在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意以下幾個重點(diǎn)：

一、必須運(yùn)用正確而優(yōu)美的示范，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。

在教學(xué)的開始，可運(yùn)用多媒體播放廣播操的標(biāo)準(zhǔn)示范給學(xué)生一個直觀的認(rèn)識。正確而優(yōu)美的示范是教好新操的前提，教師也應(yīng)當(dāng)對新的廣播操應(yīng)具有較強(qiáng)的動作示范能力和一定的音樂素養(yǎng)。由此，教師課前要充分熟悉新廣播操的動作，掌握動作要領(lǐng)。先做完整示范，使學(xué)生對新操有所認(rèn)識，形成完整生動的動作表象。

二、教學(xué)中體現(xiàn)新廣播體操的特點(diǎn)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)動作能力。

新廣播體操對學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作模仿能力等提出了更高的要求，因此，在教授新操之前，可利用一個課時，先對學(xué)生進(jìn)行基本動作的“強(qiáng)化”練習(xí)，使學(xué)生基本動作方法有一個初步了解。先學(xué)習(xí)單個較難掌握的技術(shù)動作，然后再進(jìn)行組合練習(xí)。

三、運(yùn)用多種教學(xué)法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

新的廣播操，最好采用模仿教學(xué)法、分解教學(xué)法。模教學(xué)法要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，教師在教授過程中要意動作的節(jié)奏，開始可以用慢節(jié)奏的口令進(jìn)行練習(xí)，在熟練了以后再按原節(jié)奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側(cè)面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當(dāng)，方向要準(zhǔn)確。分解教學(xué)包括動作的分解和動作速度的分解，如先學(xué)下肢的動作和步法，再學(xué)上肢的動作，或先學(xué)上肢的動作，再學(xué)下肢的動作和步法。新廣播操動作并不復(fù)雜，但連接緊、速度快，初學(xué)者應(yīng)一個個地去學(xué)，每次先復(fù)習(xí)舊內(nèi)容再學(xué)習(xí)新內(nèi)容，最后再全部完整進(jìn)行練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作，應(yīng)及時予以糾正。

四、通過比賽，提高學(xué)生自覺練習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。

每次課的結(jié)束前可以組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學(xué)習(xí)效果。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇八

廣播體操的教學(xué)是枯燥無味的，如果在體育教學(xué)中一味的讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)動作，只會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，也就達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，因此我認(rèn)為在體育課上，應(yīng)該穿插一些娛樂性，競爭性的活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教學(xué)過程中示范動作必須正確，優(yōu)美。

教師對于廣播體操應(yīng)具有較強(qiáng)的韻律感和正確的動作示范能力，教師課前要充分熟悉所教廣播體操的動作，掌握其動作的要領(lǐng)，在教學(xué)過程中先進(jìn)行完整的動作示范，在進(jìn)行分解動作示范。

教學(xué)過程中體現(xiàn)廣播體操的特點(diǎn)，完善學(xué)生的動作。

廣播體操對于學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、動作表現(xiàn)能力和動作的模仿能力提出更高的要求，融入健美操動作，讓學(xué)生做起來即健身又美觀。

三、運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

廣播體操教學(xué)采用模仿教學(xué)法、完整教學(xué)法、分解教學(xué)法。不論在采用哪一種教學(xué)法時都要注意教學(xué)過程中的速度和難度，由慢到快，由簡到難。

通過比賽提高學(xué)生自覺練習(xí)的積極性。

每次課結(jié)束前十分鐘可以組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看看哪一組的動作完成最標(biāo)準(zhǔn)，最具美感。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇九

廣播體操教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，而能否抓住廣播體操的主要特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是提高教學(xué)效果的重要前提。每次新操下來推廣時，體育組的同仁們都會說：“噪子又要破了”。的確，以前在教廣播體操時往往是教師一言堂，一味的講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)，很少有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，無法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，造成教師“喊破噪子”而學(xué)生做的無精打采，機(jī)械模仿，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果差。究其原因，學(xué)生機(jī)械模仿，被動學(xué)習(xí)，不能激發(fā)學(xué)生參與的熱情，只是強(qiáng)調(diào)了教師的教，忽視了學(xué)生的學(xué)，沒有突出學(xué)生的主體地位。如果一堂課學(xué)生的主體性能夠得到充分體現(xiàn)，學(xué)生自然就產(chǎn)生了求知和探究的欲望，也就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事，那么課堂教學(xué)就會收到良好的效果。下面和老師們分享一下我在教廣播體操中讓學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)帶來的新奇、成功和樂趣。

在準(zhǔn)備部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此達(dá)到熱身的目的。因為初中一年級的學(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

基本部分教學(xué)時我沒有直接教廣播操，而是把廣播體操中所含有的基本動作進(jìn)行分解示范、練習(xí)，因為《舞動青春》這套廣播體操是以基本體操為主線，既有上、下肢運(yùn)動。又有腰部、跳躍運(yùn)動。我先教基本的手部動作如兩手側(cè)（前）平舉、上舉、斜上（下）舉，腿部動作有弓步、半蹲、跑步等。學(xué)生掌握了基本的動作后，再學(xué)習(xí)每一節(jié)就能根據(jù)教師的提示及示范，正確做出相應(yīng)的動作，并且覺得簡單易學(xué)了。教廣播體操時，正確優(yōu)美的示范是不可缺少的，但教師一味的講解示范。不僅透支教師體力、精力，學(xué)生學(xué)得也辛苦，沒有情趣，如果在教的過程中善于捕捉那幾個協(xié)調(diào)性好、接受力強(qiáng)的同學(xué)做小助手、小教師，效果就不一樣了。所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范、分解示范、講解教學(xué)、完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，我充分利用小助手、小老師的功能，讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，互相糾錯，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范、領(lǐng)著做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與學(xué)生之間示范、練習(xí)、糾錯，是那么的和諧、輕松，這就是一帶十、十帶百的道理。在教學(xué)過程中，我還利用學(xué)生相互攀比的心理，讓她們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范。在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。現(xiàn)在電子工具十分完美，我利用錄音機(jī)減少口令，即保護(hù)了嗓子，又培養(yǎng)學(xué)生的樂感，關(guān)鍵時候，還拿來相機(jī)給學(xué)生拍錄，學(xué)生不愿看到自己的丑行，就會努力的做好每一個動作，當(dāng)看到自己的形象時，學(xué)生就會進(jìn)行反思，爭取做得更好。

結(jié)束部分比較簡單，除了一些課堂的常規(guī)，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下這節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，給學(xué)生布置好課下作業(yè)，回家后照著鏡子做，自己欣賞一下個人“優(yōu)美的姿態(tài)”，再上課讓學(xué)生表演時，大部分同學(xué)的動作到位，效果不錯。

廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成，回首教學(xué)過程，我覺得教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，在教同學(xué)們的同時感受到自身的價值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快樂，教學(xué)效果比較理想。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇十

廣播操是學(xué)生必修的科目之一，它不僅能鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，更能陶冶學(xué)生情操，對學(xué)生身體的正常發(fā)育具有一定的促進(jìn)作用。但剛?cè)雽W(xué)的兒童年齡小？理解能力差，若用教高年級的方法教他們，往往達(dá)不到預(yù)期的目的。通過實踐，我采取以下做法，取得了較好的效果。

言傳身教是教學(xué)廣播操的必然手段，要教好一年級新生的廣播操，教師首先要做好示范動作，給學(xué)生一種健與美的享受，以達(dá)到誘導(dǎo)他們躍躍欲試的效果，然后集中精力，逐個動作認(rèn)真？準(zhǔn)確？規(guī)范地教會他們。在教學(xué)的過程中采用背面？側(cè)面？鏡面示范相結(jié)合的辦法，做到細(xì)心？耐心，使他們學(xué)一個動作掌握一個動作，對每一節(jié)的重難點(diǎn)做到人人過關(guān)，不吃“夾生飯”。例如：在教學(xué)全國第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽光”第三節(jié)踢腿運(yùn)動時，我采用鏡面示范？分解教學(xué)？個別輔導(dǎo)的方法，先教學(xué)上肢動作，再教學(xué)下肢動作，然后上？下肢進(jìn)行整合練習(xí)，并把各八拍動作編成簡明的詩句，如：“上左腳踢右腿，上右腳踢左腿，左右擺左腿、右左擺右腿、、、、、、”讓學(xué)生邊體會語言邊做出動作。并且每一次的學(xué)習(xí)時間不宜太長，要做到勞逸結(jié)合，快樂教學(xué)。在教學(xué)中往往存在一個誤區(qū)：就是讓學(xué)生看廣播操掛圖學(xué)習(xí)，因為廣播操掛圖分解示范和示范角度很多，往往一節(jié)操就有七八個分解動作，一年級學(xué)生年齡小，理解能力差，不僅看不懂圖中的分解動作，反而會造成廣播操難學(xué)難做的錯覺。相反如果把看掛圖改成看二年級小哥哥小姐姐們的示范表演，那效果就大不相同了。因為二年級學(xué)生和他們年齡差不多，讓他們示范容易樹起學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。這樣學(xué)生不僅感覺不到學(xué)廣播操的枯燥無味，而且還從中找到了樂趣。

新入學(xué)的兒童穩(wěn)定性較差，學(xué)得快，忘得快，為了鞏固動作必須抓緊課后練習(xí)，做到“溫故”。除利用正常的上操時間和體育課外，還要抓住下午的課外活動課時間；除集體練習(xí)外，還要給那些掌握較慢的學(xué)生吃吃“小灶”，做到全面發(fā)展，均衡發(fā)展。

挑選練習(xí)動作做得規(guī)范的同學(xué)當(dāng)“小老師”也是教好一年級廣播操的必然手段。因為在老師同環(huán)境同方法同力度的情況下，身邊的同學(xué)卻學(xué)得那么好，起到了無形的感染力。同時，一年級學(xué)生年齡雖小，但爭強(qiáng)好勝，且更要面子，教師要看到每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多給與鼓勵？表揚(yáng)和幫助，樹立他們的自信心，這樣既能激發(fā)學(xué)生的斗志，增進(jìn)師生之間的情誼，對提高廣播操質(zhì)量又有很大的幫助。除此再一幫一結(jié)成對，互相幫助，會起到事半功倍的效果。在學(xué)完廣播操之后，開展廣播操比賽，是提高廣播操質(zhì)量的有效手段。如：在班內(nèi)開展小組賽，男女生比賽，個人比賽（賽出前10名）；在年級舉行集體比賽和每班的10人代表賽等。通過一系列的比賽可以調(diào)動學(xué)生的積極性，鞏固動作，提高質(zhì)量，更能培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和互助友愛的精神。

總之，教好一年級廣播操的有效途徑還很多，我們體育教師要不斷研究？挖掘，以便更好地應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇十一

時代在召喚廣播體操的教學(xué)，是每個學(xué)期開學(xué)初必須要進(jìn)行的授課內(nèi)容，雖然不是什么新課程，而且所授課的內(nèi)容學(xué)生們在以往已經(jīng)掌握。因而在實際授課中導(dǎo)致一下問題的出現(xiàn)：

1、學(xué)生動作完成的不認(rèn)真，達(dá)不到體操對學(xué)生身體的鍛煉作用。

2、學(xué)生在練習(xí)的時候動作極不到位。

3、全部“操”的教學(xué)進(jìn)度完成的快只進(jìn)行了四個課時。

上述問題的出現(xiàn)喜憂參半

憂：由于學(xué)生在動作的練習(xí)過程中，動作不到位，完成的不認(rèn)真，質(zhì)量不過關(guān)，首先是運(yùn)動強(qiáng)度、密度不夠，所以達(dá)不到鍛煉的目的。時間久了，導(dǎo)致學(xué)生對完成“操”的心理行動出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象。其次，對形成集體主義觀念、團(tuán)隊精神的培養(yǎng)、整齊劃一作風(fēng)的養(yǎng)成無利。或者是說對學(xué)生的德育的滲透教育不能很好的實施。

喜：“操”在每一節(jié)課及全部“操”教學(xué)進(jìn)度的快速完成，可以有較多的時間組織學(xué)生進(jìn)行其它方面的身體練習(xí)。

對“憂”解決的辦法

1、教師要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，不認(rèn)真不到位的動作必須從來，絕不遷就學(xué)生。

2、教師以標(biāo)準(zhǔn)正確認(rèn)真到位的動作去引領(lǐng)示范學(xué)生，以提高學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。

3、適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┆勝p，達(dá)到要求的一次后進(jìn)行其它活動。特別是進(jìn)行學(xué)生喜愛的活動項目。達(dá)不到要求的必須從來。

今后再進(jìn)行“操”教學(xué)時，暫且按上述方法進(jìn)行。一句話，必須保證課的質(zhì)量。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇十二

由于學(xué)生廣播操的質(zhì)量，從側(cè)面反映出了學(xué)生的精神面貌，所以老師在教學(xué)生廣播體操的時候，必須認(rèn)真對待，不得有半點(diǎn)馬上。但是問題是體育老師教的很認(rèn)真，學(xué)生看起來也學(xué)的很認(rèn)真，為什么連起來做的時候怎么也做不整齊了，更不用說動作的規(guī)范性了，于是自己對問題較的地方再進(jìn)行講解，再示范，再練習(xí)。但是效果仍然不明顯，可以說微乎其微。所以我就可是思考出現(xiàn)這種情況的原因和解決辦法。經(jīng)過幾節(jié)課的試行，感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，動作也規(guī)范了。經(jīng)過總結(jié)，取得這樣的效果，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)廣播體操是一件枯燥無味的事情，所以老師要采取一切辦法來調(diào)動孩子的積極性，比如開個玩笑，講個笑話來活躍課堂氣氛。

2、以前自己的完整動作示范時，只是背面示范，忽略的背面示范和側(cè)面示范，其實應(yīng)該讓學(xué)生從各個角度看清楚動作姿勢，要知道給學(xué)生留下的第一影響是很重要的。

3、以前主要采取集體教學(xué)，一堂課始終是同一個對形，而后來是集體教學(xué)完成后馬上分小組，讓學(xué)生在互相幫助合作下自行練習(xí)，老師依次對各個小組進(jìn)行糾正。

4、等整節(jié)操都學(xué)完后，教師可以挑兩位典型的同學(xué)（一位動作規(guī)范，一位動作不規(guī)范）到前面進(jìn)行示范，這樣對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動作差的同學(xué)增加點(diǎn)壓力，同時給動作規(guī)范的同學(xué)增添信心。

5、如果學(xué)生學(xué)的快，時間充裕的話，可以安排兩組進(jìn)行比賽，讓沒輪到的同學(xué)進(jìn)行評判，這種方法可以激發(fā)學(xué)生的好勝欲望，同時動作的質(zhì)量也會相應(yīng)的提高。而且這個方法特別適合女生。

6、在每堂課復(fù)習(xí)以前學(xué)的廣播體操時，教師的口令一定要和廣播操音樂的口令相同，節(jié)與節(jié)之間要連貫，絕不能喊一節(jié)做一節(jié)，這樣能讓他們更早的適應(yīng)早操和課間操的全校的練習(xí)。

7、對個別動作實在不規(guī)范的同學(xué)，教師要有耐心，要相信“只有更好，沒有最好”的學(xué)生。

廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇十三

開學(xué)已一個多月了，在過去的一個月里，本人在教學(xué)上以教廣播體操為主。由于對新的廣播體操不是很熟練，于是就白天進(jìn)行教學(xué)，晚上在辦公室進(jìn)行自學(xué)，這樣邊教邊學(xué)的日子持續(xù)了半個來月。

在體育教學(xué)中大多數(shù)體育教師對執(zhí)教低年級的體育教學(xué)感到“吃力”,因為低年級的廣播操教學(xué)可以說是教師教得費(fèi)力、學(xué)生學(xué)得痛苦.廣播體操是中小學(xué)體育的一個重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)生現(xiàn)在入學(xué)一個月,對于學(xué)習(xí)廣播體操覺得新鮮,但由于年齡偏小的問題注意里往往會受到客觀因素的影響,我在上課的時候,就想是不是要轉(zhuǎn)變一下教學(xué)方法,讓孩子們自己當(dāng)小老師,找出其他人做的不好的地方,從而加深他們對動作的記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.這種輪流當(dāng)小老師的方法,可以使注意力老不集中的.學(xué)生一點(diǎn)壓力,如果輪到他們當(dāng)小老師時做不好,自己也覺得不好意思,另一方面他們也會努力把動作做的更好.

分析總結(jié)，認(rèn)為取的這樣的效果，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)廣播體操是一件枯燥無味的事情，所以老師要采取一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比如開個玩笑，說個笑話等來活躍課堂氣氛。

2.以前自己在做完整動作示范時，只做背面示范，忽略了正面示范與側(cè)面示范，其實應(yīng)該讓學(xué)生從各個角度看清動作姿勢，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。

3.以前主要是采取集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個隊形，而后來是集體教學(xué)完成后馬上分小組，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習(xí)，老師依次對各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)。

4.等整節(jié)操都學(xué)完后，教師可以專門挑兩位典型的同學(xué)（一位動作規(guī)范，一位動作不規(guī)范的同學(xué)）到前面進(jìn)行示范，這樣對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做的差的同學(xué)增加點(diǎn)壓力，同時給動作規(guī)范的同學(xué)增加了信心。

5.時間允許的話，教師可以安排兩組進(jìn)行比賽，讓沒輪到的同學(xué)進(jìn)行評判，這種方法可以激發(fā)同學(xué)們的好勝欲望，同時動作質(zhì)量也相應(yīng)的提高。（本人感覺此方法特別適合女同學(xué)）。

6.在每堂課前的復(fù)習(xí)前面所學(xué)的廣播體操時，教師的口令一定要跟廣播操音樂的口令相同，節(jié)與節(jié)之間要連貫，絕不能喊一節(jié)做一節(jié)，這樣讓他們更早的適應(yīng)每天早上的全校廣播操練習(xí)。

7.對于個別動作實在做不到規(guī)范的學(xué)生，教師要有耐心，要相信“只有更好，沒有最好”的學(xué)生。

一節(jié)課的成功與否首先取決于學(xué)生的上課情緒，為此教學(xué)過程就必須創(chuàng)設(shè)出一個良好的情境、借以激發(fā)學(xué)生的知識和技能在生動活潑的氣氛中得到主動發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感，并形成一種“良性循環(huán)”，愿意一而再，再而三地練習(xí)，尤其是低年級的學(xué)生就更需要這樣的情境設(shè)置，以提高他們的上課熱情。教師的教學(xué)手段和方法體現(xiàn)了新課程理念，滲透了新課程的改革精神，課堂教學(xué)改變了以往學(xué)生被動接受的教學(xué)模式，注重突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的能力，邊些均體現(xiàn)了體育教師的新思想。教師對學(xué)生厭學(xué)的心理有對策，沒有強(qiáng)行安排學(xué)生按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從理解學(xué)生的角度出發(fā)，通過師生和生生彼此間的交流，使教師很快融入孩子們的世界，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，促使學(xué)生對廣播操產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，在如此融洽的氛圍中，學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，并積極開動腦筋，想方設(shè)法地進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)。整個過程，雖然沒有嚴(yán)肅的講解，一本正經(jīng)的提問，但學(xué)生參與的熱情卻是那么高漲。

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廣播體操教學(xué)心得體會大全（14篇）篇十四

今年下半年，由于我右手得了一種奇怪的病導(dǎo)致不能寫字，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我格外照顧，安排我教一二年級體育。這學(xué)期體育課上，我除了教要抽測的項目（跳繩、扔沙包）外，還要教學(xué)生做廣播體操。

第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操對于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、緩解大腦疲勞，促進(jìn)樂感、韻律感、節(jié)奏感和健身意識的培養(yǎng)，調(diào)節(jié)情緒和更好地展示自我等方面具有積極的作用。第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操共有四套，《七彩陽光》是其中的一套。《七彩陽光》運(yùn)動強(qiáng)度較小，非常適合作為經(jīng)常性的健身運(yùn)動。在2009年上半年，我教三年級體育，我在體育課上專門教《七彩陽光》這套廣播操，我差不多用了兩個多月的`時間才教完。在六一兒童節(jié)前，全校進(jìn)行了廣播操比賽，我所教的班級廣播操比賽成績明顯高于其他年級，受到了全校師生的一致好評。

現(xiàn)在我教的二年級學(xué)生雖然去年下半年也學(xué)過《七彩陽光》這套廣播操，但我看來有好多動作不規(guī)范，需要重新教，不過比一年級要省力一些。只要把不規(guī)范的動作多教幾遍，多示范幾遍就可以了。實在不行的話，就把經(jīng)常做錯的學(xué)生叫到隊伍前面來手把手地教他們。最難教的是一年級學(xué)生，他們有些動作術(shù)語聽不懂，非要我轉(zhuǎn)換語言，把話說得淺顯些才聽得懂。光這還不行，教師還得示范給學(xué)生看，要正面示范一下，背面示范一下，側(cè)面示范一下。有些動作，教師還要走到學(xué)生身邊幫他們把手、腳弄成標(biāo)準(zhǔn)姿勢。這學(xué)期由于各種原因，我到現(xiàn)在還沒有把廣播操教完，只有等到明年開學(xué)再教了。

我仔細(xì)想了一下，學(xué)生到現(xiàn)在還沒有學(xué)完廣播操，最根本的原因有三個：一個是開學(xué)兩三個星期，做操時讓他們跟著其他年級做，久而久之就形成了錯誤的動作，給后面的矯正帶來了一定的困難。第二個原因是學(xué)生年紀(jì)小，接受能力不強(qiáng)，模仿能力較差。第三個原因就是教師自己沒有把動作語言說明白，有些該示范的動作沒示范。鑒于以上三個原因，我明年教廣播操一定要慎重，爭取讓每個學(xué)生都學(xué)會廣播體操。