優秀作文不僅要注意語言表達的準確性，還要注重內容的充實和觀點的獨到。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，供大家學習和參考。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇一

今天一大早姥爺便騎上了他的小三輪帶著我們去田里了。

走了不久便到了老爺的田地，我們下了車走到了田里玩了起來。

不久之后老爺停好了車了，便走過來，笑著說：我們說要不要比賽捉蛐蛐！我大聲說：要！要！要比賽，我和朋友大聲叫。

之后姥爺找到了一堆草垛，對我們說三，二，一，開始！話音剛落，老爺便用力的把草垛拿掉，這時有成百只蛐蛐同時跳了起來，我和朋友便開始捉了。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇二

一個陽光明媚的早晨，早飯后，我和常薇薇一起去樓下抓蟋蟀。

我們一到那里，就聽到了蟋蟀的叫聲。常衛偉說：“蟋蟀在那里。”我們倆悄悄地朝他指的方向跑去。我們在一堆草下發現了三只大蟋蟀。我們試圖用手抓住它們，但三只蟋蟀很快跑到了它們的洞里。我們找到一根較長的樹枝，把它放在蟋蟀的洞里。當我們搖動樹枝時，一只蟋蟀爬了出來，我很快抓住了它。突然，又有兩個人爬了出來，常薇薇很快抓住了他們。

從早上到下午，我們抓了很多蟋蟀。突然，我聽到有人叫我。我一看，是我媽。她說：“該吃飯了。”我不得不勉強回家。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇三

鄉下的夜晚好安靜，“蟋蟀”的叫聲好大，一定是大蟋蟀，我很激動。

于是，我順著聲音躡手躡腳地去找這只大蟋蟀。突然一個小東西“嗖”的一下竄到我面前，鉆進了墻邊的磚縫里，繼續喊。是的，它是一只大蟋蟀。我趕緊打開手電照了照。啊，真的是一只大蟋蟀。你看。兩根觸手微微抖動，兩條后腿有力。它叫的時候肚子忽閃忽閃的，好像在拼命。我一靠近，它就跳進了附近的一堆碎磚里。我輕輕把磚頭拉開，雙手彎成弧形，慢慢低頭，心想，你跑不掉的。誰知道呢，我沒有撲上去，它倒空了，蟋蟀順著手跳到了墻腳。我跟在后面追墻腳，蟋蟀好像知道我在抓它，于是他轉身逃進了一個小洞，再也沒有出來。多么令人失望，我下定決心等它。

我不耐煩地等著，但什么也沒發生。唉，怎么才能抓到呢？突然，我急中生智，對著屋子喊，姐姐，給我拿杯水來。回頭一看，發現老姐已經在她身邊蹲了一段時間了。她趕緊起身跑到屋里，拿來一杯水。我小心翼翼地把水倒進洞里，這讓我感覺好多了。我看到蟋蟀濕了，從我的眼睛里跳了出來。就在它岌岌可危的時候，我一躍而起，終于抓住了它。小東西還在我手里一個勁兒地踢。我正忙著把它放進玻璃瓶里。

這個時候，別提我的幸福了。

（小學四年級，）。

每個人都有自己的童年，充滿童心和歡樂。多難忘啊！童年里發生了一件又一件有趣的事，就像心中盛開的花朵，極其艷麗誘人。有一件事我記得很清楚，就是抓蟋蟀。

記得那是一個陽光明媚的星期天，有幾個同學來我家玩。玩什么？突然，“聰明鬼”魏凡有了一個好主意：“我們去抓蟋蟀吧。”“好！”我們異口同聲地回答。我家樓下剛好有一大片草地。快夏天了，很多蟋蟀爬出來玩。

所以，我們分手了。大家都想借這個機會展示一下自己的才華，抓幾只大蟋蟀來炫耀一下。想著，我們開始尋找蟋蟀。“今天真倒霉，我連一只蟋蟀的影子都沒看見。”我嘆了口氣，踢了踢草地。我的同伴不時尖叫，“我抓了一個”，“哈哈，我抓了兩個”，“哈哈，你算什么，我有第三個”。我很著急，但還是一無所獲。會不會是我快速的腳步讓我的蟋蟀大吃一驚？這時，爺爺的教導聲在我耳邊響起。“一心一意，有耐心，一定會成功！”我改變了策略，仔細觀察了一下周圍的環境，發現茂盛的草叢旁邊有一個小洞。根據我以前的經驗，我斷定這是一個蟋蟀的窩。于是我靜靜的站在旁邊，突然聽到草地另一邊傳來一聲大叫。我立刻豎起耳朵，專心搜索，終于找到了目標——，穿著黃外套，很威武。我拿著瓶子抱著它的時候，它靈巧地跳了三兩下，又逃回了洞里。我一直在心里給自己打氣。屏住呼吸，一定會再出來的。果然，不一會兒，就出現了。我趕緊用瓶子扣上，然后把瓶子倒過來，迅速塞住軟木塞。哈哈，終于抓到了。這時，又有一只從洞里爬出來，我想，你能把這只拿到你家門口嗎？第二個成了甕中之鱉。我用同樣的方法抓住了第三個和第四個.不知道是誰喊了一聲“收工”，于是大家又聚在了一起，數著自己的“獲獎產品”。我贏得了一場偉大的勝利，我抓住了其中的八個。我非常激動。朋友也抓了幾個。最后，我們把所有裝蟋蟀的瓶子放在一起，看著它們在瓶子里不停地跳動。我們一起玩到很晚。

那一天，我收獲了一大筐幸福，同時我也親身體會到了爺爺的教誨，“一心一意，有耐心，一定會成功！”這件事給我留下了美好的回憶。

（四年級，800字）。

捉蛐蛐5(2)浙江省桐鄉市烏鎮種植小學東街我家后面有一片綠草地，中間有一些野花。野花吸引了許多蝴蝶。草叢里藏著一些蟋蟀。

有一天，我突然有了抓蟋蟀的想法。我從家里拿了一瓶，快步走到草地上。聽到蟋蟀一只接一只的叫聲，不禁暗暗喜歡。我沿著草地走。突然，一只蟋蟀的大叫聲從它前面的一堆草叢中傳來。這叫聲在無數蟋蟀中特別響亮。我急忙走向那堆草。剛走到前面，叫聲突然中斷了。我想也許它聽到了我的腳步聲。我停下來等了一會，蟋蟀的叫聲又響起來了。我立即蹲下來小心翼翼地拉開草地，驚喜地發現了蟋蟀。它的頭是黑色的，兩個觸角不停地抖動。眼里閃著光。一對鋒利的門牙像兩把刀一樣一個接一個地合上，發出“吱吱”的聲音。好威風！

我立刻伸手去抓，得意地想，看你跑哪去了！然而，當我張開手時，我看到那里有什么蟋蟀。這時，我手里只有幾顆雜草。我立即環顧四周，沒有蟋蟀的跡象。突然脖子癢癢的，好像有什么東西在爬。我伸手扣住脖子。然而，他沒有抓住那個家伙，而是跳到了我的手里。我趕緊伸出另一只手扣住。蟋蟀立即跳到地上，向前跳去。我趕緊去追。貓著腰，向前撲去。但是，不知怎么的，我沒聽清。蟋蟀向前跳到一堆磚頭里。

我拔了一根草撥它，但無論怎么弄都撥不出來。這時，我急中生智，把水灌滿。我順手從附近的一個瓶子里拿了水，往磚頭里倒水。水沿著縫隙滲入。蟋蟀沒有藏身之處，無助地逃脫了。因為它的翅膀被水弄濕了，所以沒有以前整齊了。我立刻抓住了它。然后，我迅速把它放進瓶子里。

我帶著瓶子凱旋而歸。在路上，我快樂地歌唱，像一個勝利的將軍.

講師：馮永康。

（五年級，800字）。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇四

暑假，我正在院子里乘涼，聽見田里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲。抓著一個瓶子，循著聲音，我跑到田里去了。

走到田里，不一會兒，就有一只小蟋蟀進入我眼里。我將身體弓成一個半圓形，兩只手合在一起形成一個圓形，瞄準那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣過去。“你休想逃出我的手心，哼哼！”我心想。

打開一看，我眼珠差點快蹦出來——蟋蟀不翼而飛了。原來，早在我扣住它之前，它就向前一躍，跳到別的地方去了。我只好擴大范圍，進行“大搜索”，目光鎖定在一個生銹的耕種機上。果然不出我所料，好幾只蟋蟀正舒舒服服趴在那里悠閑地吃草。它們怎么會一點危機意識也沒有呢？我躡手躡腳接近它們，屏住呼吸，趴在草地上，再猛地一扣。“失敗！”我仍然一只也沒捉住。

不放棄，繼續！在田野里走來走去，我四處張望，經過一番努力，最終在一株野草上找到了獵物。它正在吃葉子，我悄悄走到它的后背，以“每秒一百萬米”的速度扣過去，“耶！萬歲！終于捉住了一只！”

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇五

昨夜我做了一個美夢,夢見我變了一只漂亮的小鳥,身穿金黃色的`外套,我非常快樂，在空中自由翱翔，過著無憂無慮的生活。有一天，我正和哥哥姐姐們在空中嬉戲，低下關一瞧，咦！這兒聞不到花兒的香味，聽不到鳥兒的筆。“哥，這是哪里？”我好奇的問。“這是荒漠。”“哥哥姐姐們，咱們去家鄉采些種子來播種吧，讓種子在這里生根發芽，使這里也變成塞北的江南,鮮花盛開.“”好哇!這是個好主意，讓我們趕緊行動吧！“姐姐的話音剛落，大家便行動起來。我們期待著這里早日鮮花爛漫，鳥語花香。

夢中我坐在月亮媽媽的懷抱中，和小星星們聊天，省勁，他們紛紛和我交朋友，我一下子就交了那么多的小伙伴兒，心里比吃了了蜜還甜呢！我還坐過楊利偉叔叔的載人航天飛船呢！我在月球上和楊利偉叔叔做伴，讓他不再孤獨。

”小鳥，我要回家了，讓我們相約明年再見。“說完楊叔叔便飛走了，我一邊哭一邊追，追著追著，我發現自己是在做夢呢！我夢多香啊！如果一切是真的該多好啊！

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇六

一個星期天的晚上，我和哥哥到陽光公園里捉蛐蛐。

我們靜悄悄地來到草叢里捉起蛐蛐來。我突然看見一只大蛐蛐，便對哥哥說：“哥哥，快過來，你看那里有一只大蛐蛐。”哥哥聽見趕緊跑過來，想捉住那只大蛐蛐。蛐蛐似乎聽到了腳步聲，立刻跑到別處去了。哥哥唉聲嘆氣地去尋找別的蛐蛐了，可我卻不甘心，仍然靜悄悄地跟蹤著之前的大蛐蛐，它一停下來我就撲上去，沒等它反應過來，我就已經把它抓住了！“啊哈，到手啦！”我高興地準備向哥哥匯報。可是，我話音剛落，它就從我的手掌里躥了出來，逃跑了！

我火冒三丈，但我沒有這么魯莽，因為我認為一個人的力量根本抓不住它。我和哥哥商量好了對策，前后夾擊它。果然，我一嚇唬它，它就向前跑去，正好被哥哥抓了個正著。哥哥立馬把它裝到透氣的小盒子里，以免它再次逃跑。

捉蛐蛐太有趣了，以后我還要和哥哥一起捉蛐蛐。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇七

一個陽光明媚的早晨，我和爸爸去山上采摘野草莓。

我爬上山，正摘著野草莓。突然發現草叢在動，我驚恐地想：“啊！那不會是蛇吧！”我越想越害怕，便大喊：“爸爸，草叢里會不會有蛇啊？”爸爸搖了搖頭，肯定地說：“不會有蛇的，放心吧！”聽爸爸這么一說，我小心翼翼地走過去。這才發現，原來是好多的小蟋蟀正在那里跳來跳去呢！

我趕緊撲了過去，但小蟋蟀們可聰明了，一溜煙跑開了。這時，我已經把采摘野草莓的事忘得一干二凈了，繼續去追趕小蟋蟀。小蟋蟀終于不跳了。這回我吸取了教訓，看準一只小蟋蟀，靜悄悄地走過去。說時遲那時快，一把就抓到了那只小蟋蟀。我高興得跳了起來，手里緊緊抓著蟋蟀，生怕它逃走了。我興奮地奔到爸爸面前，拿出手里的蟋蟀。爸爸見了，笑著點點頭，繼續采野草莓。

我拿來一個礦泉水瓶，把蟋蟀裝了進去。我又按照先前的辦法，抓來了另外幾只蟋蟀的同伴。就在這時，我突然看到一只個頭超正常蟋蟀兩倍大的“蟋蟀王”。于是，我丟下瓶子，去追趕那只大蟋蟀。可是，“蟋蟀王”哪有這么好抓啊！我不但沒抓到“蟋蟀王”，而且連瓶子里的小蟋蟀也趁機逃跑了！

蟋蟀沒抓著，草莓也沒采到！唉！

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇八

去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。

坐了3個多小時的車，我們終于來到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買當地特產，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，終于盼到了下海的時間，我們換好泳衣，帶上游泳圈，一步一步走向大海。

哇，大海可真美！一望無際，遼闊無垠，再配上藍天，白云，那真是水天一色。踩著細柔的沙，數著1，2，3，4，我們不知不覺中走進了海里。嘿，海水好涼啊！在這冰涼冰涼的海里，我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂著呢，突然，來了個大浪，我們誰都沒有注意，都嗆了一口水，哦，嘗海水的滋味實在很難受，咸咸的，還有點兒苦味，以后可真要注意了。

漸漸的，我們來到了比較深的地方，腳碰不到底了。

“看，來了個大浪！”梁辰大聲喊道，看來這時她已經很謹慎了。我有點緊張，腳繃緊了，眼看這浪離我們越來越近，我抿緊嘴巴，閉上眼睛，屏住呼吸，心里默默數著：1，2，3??只聽嘩啦啦的一聲，大浪過去了，原來我浮在了大浪的頂端，這可真好玩！后來，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，閉上雙眼，享受著舒服的時光。我一會兒被拋向浪尖，一會兒被打入浪谷，猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊，蕩啊，這可比南京太陽宮的造浪要好玩多了。“邱，邱！時間不早了，該回去了！”突然，耳邊傳來梁辰焦急的呼喚聲，我好像一覺醒來，揉了揉眼，望了望遠處的海，哇，落山的太陽像一個火紅的大燒餅，映紅了海面，讓海面上灑滿了金絲碎銀。

我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴著這優美的海邊美景，回去了。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇九

2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老師最愛看到你上課認真聽老師講課的小樣子。每當看到你點頭，好像在告訴你明白了時，老師的心里特別高興。你上課既會聽講又能積極發言，真是難得。老師希望你還要再大膽一些。

3、你是一個倔強的孩子，學習刻苦，有股韌勁，老師很欣賞你的這股勁，世上沒有聰明與笨的區別，只有勤奮與懶惰，一個人只要勤奮學習就能成為聰明人，孩子，咱們努力吧，把數學趕上來，在語文上也提高一步，老師相信你能做到。

5、你是一個要強，懂事的孩子，和同齡的孩子比你的生活擔子很重，別看你的年齡小，但是你卻能勇敢的面對和承擔，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在學習上、紀律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困難，一定向我說，我會全心疼你幫你。

6、多才多藝的你不得不讓老師刮目相看。語文課上你才思敏捷，侃侃而談;廣播站中你主持自然，口齒伶俐;編排小品時，你出謀劃策，一副導演風范。一提起你，大家都贊賞不已。你是老師得力的助手，是個不可多得的人才，但你要正確對待成績，經得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是獲得成功的第一步，在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你一定能做到這一點。

7、原來老師只知道你會講故事，沒想到你演起節目來也那么出色，你在禮儀班隊會上自編自演的節目得到了老師的好評。在幾捐款中，你的表現也給大家起了帶頭作用。你的這些出色表現，在同學們當中獲得了好評，你真是一個很棒的好孩子。

8、就像你的名字一樣，你是個文靜懂事的孩子，熱情、有禮貌、關心集體，幫助老師為班里做了許多事，認真完成教師給你的一件件工作。課上積極回答問題，學習成績優秀，小字寫得很漂亮，在厚厚的一摞作業里，老師一看就街道那本是你的。希望你在新學期里，各方面取得更大進步。

9、你在老師眼中是一個很好的學生。你總是那么規規矩矩的不允許自己有一點兒不聽話的地方。在學習上，你是那么刻苦努力。在勞動上，你從不惜力。在老師交給的工作上，總是盡心盡力完成。老師真為你高興。可老師還對你有期望：大膽些。你一定能行。

10、穩重、踏實、聰明、靦腆的小伙子。老師知道你的圍棋下的很棒。你在國旗下拍照連老師都為你自豪。優異的學習成績一直是你的驕傲。如果你在上課時能經常把你的小手舉起。把你的見解也告訴大家，那樣我會更為你驕傲。

11、一聽你的名字就知道你是一個帥氣的小伙子。在課上老師、同學總能聽到你準確清楚地回答問題。對老師有禮貌，團結同學，關心班集體，愛勞動，都是你的優點。老師希望你今后做事能踏實一些、勇敢一些。相信你可以做個又機智、又勇敢的班級小元帥。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇十

我家屋子后面有一片翠綠色的草地，草叢中間夾雜著長著一些野花。野花引來了許多蝴蝶。草叢中隱藏著一些蛐蛐。

有一天，我突然產生了一個念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了一只瓶子，邁著輕快的步子來到了草地上。我聽到了蛐蛐的叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面的一堆草叢里傳來一只蛐蛐的洪亮的叫聲。這叫聲在眾多的`蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽見了我的腳步聲。我停下來等了一會兒，這蛐蛐的叫聲又響起來。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開草叢，驚喜萬分地發現了那只蛐蛐。它的腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動。兩眼閃著亮光。一對鋒利的門牙像兩把刀子一樣一張一合，發出“嚓嚓”的聲音，多威風呀！

我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開手一看，那里有什么蛐蛐。這時，我的手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐的影子都沒有。突然，我覺得脖子上癢癢的，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但沒有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。一邊貓著腰，一邊向前撲。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了一堆磚頭里面。

我拔了一根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來。這時我急中生智，用水灌。我順手從旁邊的一只瓶子里拿來了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒有了藏身的地方，無可奈何地逃了出來。由于它的翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。

我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像一個打了勝仗的將軍……。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇十一

1.xx這個學期基本上作業完成的還可以，就是字跡寫的時好時壞，偶爾會很散漫，會拖延時間。在讀書方面很積極，非常喜歡看書，甚至都有寫書的沖動。對課外活動似乎不太喜歡參與，希望今后孩子會鍛煉的膽大些，積極參與學校舉辦的各項活動。學習上也是學的不扎實，今后一定要在學習上多下功夫。

2.善良懂事有原則有愛心。在這個學期學習相對認真，能夠積極主動地完成各項作業，但是有點不認真讀題，細心審題，出現不該有的錯誤。書寫有點退步，且錯別字頻繁，需要想一個合適的方法改進。讀書方面比較積極，但技巧理解應用方面有待提高改善。興趣愛好比較單一，不善于表現自己。希望你以后能夠積極主動參加班集體的各種活動，展現出自己陽光快樂自信的童心，讓自己在徳智體美勞全方面發展。感謝老師的辛勤教導和培養。

3.一個學期又要結束了，下個學期就是四年級的學生了，現在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋別亂放自己的東西注意自己的衛生注意握筆......我想你是能理解父母的愛心的，都不是為了你嗎?學習的壓力會越來越大，現在不注意，以后你會感到學習會更加吃力，愛迪生說，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，在學習中多用一點心，端正一下自己的態度，憑你的腦袋，沒有學不會的，希望你以后在各個方面，用心細心，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學知識火山爆發，機器人的種類一樣，博學多才!

很棒!你是個誠實聽話開朗的孩子，希望以后發揮優點好好表現。要培養自己細心堅韌永不服輸的男子漢性格。要養成謙遜質樸善于和樂于察納雅言的習慣。要保持強烈的對知識渴求和吸納的態度。要培養積極進取樂觀向上的品格。

5.xxx同學本學期綜合表現較上學期有所提高，各科成績均衡，不偏科。熱愛參加學校的各種活動，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養與關注。從個人的學習能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學期感覺要輕松。值得表揚得是一絲不茍的學習態度和認真負責的精神，對她日后價值觀的形成打下了一個好基礎。但也有缺點，對日常家庭生活形成散慢，無秩序的壞習慣，讀書較多也認真，但知識面略窄，是下一步重點引導的方面。

6.xx本學期能主動完成各項作業。但是學習態度有時不端正，以至于字跡潦草，錯誤率高。我認為以后我要重點糾正他的學習態度。孟禹璋的愛好興趣廣泛，喜歡讀書參加戶外活動參加社會實踐活動，從而增加了課外知識。但他有個最大的缺點，做事容易急躁，今后還要好好培養他的性格。讓他做一個快樂健康的孩子。

7.一個學期很快要過去了，看著牛籽懿成長的足跡，有歡笑，有淚水;有進步，有不足;有收獲，有憾缺。希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識。認真高效的完成作業。明確學習目的，提高自己的學習成績。多讀書，從書中找到認知世界的快樂。做一個品行優秀的人，一步一個腳印，認認真真走路!加油!

8.善良寬容友愛也(有愛，這種來自人格上的力量我很欣賞，在做好人。

的基礎上接受老師的高端人文教育至關重要，孩子懂事有原則，能按時完成老師布置的作業，并在平時與周末能積極參加各種社會實踐與體能鍛煉。孩子的書寫有很大進步，得益于老師的循循善誘。作為家長，看到孩子有個好的學習習慣，看到孩子健康快樂陽光自信有責任感做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學習成績上，不求最好，但求更好!

9.這個學期有進步的地方也有退步之處。進步的是寫作業很主動，并且可以獨立完成，中途沒有了打小差的現象。退步的是她的書寫大不如前，下筆倉促，字跡潦草。不過最近有所改善，起碼在態度上有了認真的表現，聊感欣慰!我相信孩子對學習只要在態度上有了轉變，成績上也應有所提高。夏子舒，繼續努力，超越現在的自己，你就是在進步!

10.本學期學習太度不太端正,完成作業不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養成一個品學兼優的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇十二

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。

我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇十三

這是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。

這首詩注重氛圍的營造，動靜相襯，意境優美，情味濃郁。“所有的鳥兒因驕陽而昏暈，/隱藏在陰涼的林中”，“新割的草地周圍的樹籬”，“可喜的草叢”，這些景物描寫展現了盛夏生機勃勃的景象，烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙;“它爭先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間”，渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成/一片寧靜”，“在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中”等句，表現了嚴冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛，與前面的氛圍既形成對照又十分和諧，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。最后以“人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”結尾，在詩人的聯想中，將前后兩幅畫面疊印在一起，讓冬天“蛐蛐的歌兒”呼應盛夏“蟈蟈的樂音”，在詩人的心靈中交織成一首此起彼伏的“從來不會死亡”“從來沒有停息”的“大地的詩歌”。

這首詩的意境既精微優美又廣大深邃，是詩人生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使人們深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。

·問題研究。

《蟈蟈與蛐蛐》一詩的構思有什么特點?

這首詩構思巧妙，短小精致而又十分大氣。全詩分為前后對應的兩部分，分別以“大地的詩歌從來不會死亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點明主旨;又分別描繪盛夏“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，并通過聯想使二者巧妙地聯系起來，生動地表現了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景象;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒美。全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機，著墨不多卻能以少勝多，富有內涵，給人以廣闊的想像空間，角度新穎獨到，構思頗具匠心。

捉蛐蛐三年級（熱門14篇）篇十四

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。