優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰，還要具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。優(yōu)秀作文是一篇好的作文，展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文，首先要明確寫作的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

當(dāng)我看到空中大雁從北方排成“人”字形飛回來(lái)的時(shí)候，我就知道秋天來(lái)了。當(dāng)我看見山林中綠樹的枝葉已開始泛黃，我就知道秋天來(lái)了。在這個(gè)百花凋謝的秋天，菊花卻已盛開，給這個(gè)秋天增了濃墨重彩的幾筆。

我不喜歡香飄萬(wàn)里的桂花，也不喜歡嬌艷的荷花，我喜歡有一身傲骨的菊花。菊花的顏色特別多，五彩繽紛，黃的像一位將軍穿著黃金戰(zhàn)甲在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，所向披靡；紅的像一位姑娘穿著鳳冠霞披正要出嫁；淡粉的像雪上沾染上了胭脂。它們的形態(tài)各不相同，大的在花叢中昂首挺胸，似乎在守護(hù)著這一片菊花地，小的在花叢中挨挨擠擠，隱隱約約地點(diǎn)綴在這一片綠叢中……真是千姿百態(tài)！菊花的花瓣一條條向周圍延伸，中間卷起，金黃的花蕊露出來(lái)，好像在說(shuō)：“世界那么大，我想去看看。”莖和葉全是綠的，生命力十分頑強(qiáng)，好像花的守護(hù)者。

菊花是花中四君子之一。菊花十分堅(jiān)強(qiáng)不畏嚴(yán)寒的精神，使它成為四君子之一。很多古人喜愛菊花，例如鄭思肖寫過“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”表達(dá)了菊花寧可跟北風(fēng)搏斗到最后一刻，也不愿意被風(fēng)吹落在地的傲骨精神。

啊！菊花，你是秋的使者，我贊美你！

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨,今天我們終于又看到了久違的太陽(yáng)公公。天氣風(fēng)和日麗，我們一家人來(lái)到綠蔭廣場(chǎng)看菊展。

一進(jìn)廣場(chǎng)，滿目秋菊，黃的放著金光；紅的勝似火焰；白的像雪般晶瑩；粉的如流霞絢爛。廣場(chǎng)上、墻角下、小徑旁，盡是傲然怒放的秋菊。誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)紫千紅只出現(xiàn)在春天？看，綠蔭廣場(chǎng)的秋景同樣是如此的絢麗壯美！

有的菊花花瓣是一條一條的，中間的花瓣向里卷著舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。有的菊花花冠細(xì)長(zhǎng)而彎曲，白細(xì)膩的花瓣上短而下長(zhǎng)，上部的花瓣如同無(wú)數(shù)的小手伸出，下部的花瓣像蛟龍的利爪一樣鋼勁有力。還有一些小野花一朵朵挨著一朵朵地開放著，鮮亮鮮亮的，好象一匹寬幅的刺繡錦緞。

最吸引我的還要算地球家園這個(gè)用很多秋菊做成的景觀。因?yàn)樗碇澜绲娜嗣穸甲≡谕粋€(gè)地球家園，看著看著我便情不自禁地想到：我們大家都應(yīng)該去保護(hù)地球，去愛護(hù)地球上的花花草草，做一個(gè)文明的人。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

望著窗外飄零的黃葉，看著僅余幾片葉的老樹，我放下了手中的筆，不自覺，走出了房間......

我來(lái)到了老樹前，靜靜地，靜靜地，凝望著，許久......老樹，靜默著，它承載了太多的回憶，飄散，飄散，在秋風(fēng)中......

不知不覺又到了秋天，回頭一看時(shí)間還過的真快啊!午后的陽(yáng)光不再炙烈，秋風(fēng)蕭瑟，秋雨綿綿，我有想起我在水城的時(shí)候，我走在幽靜的路上，兩旁高大的法桐無(wú)聲無(wú)息，只是，偶然，一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢(shì)，悲哀地完成了流浪的旅途。

我佇足而立，內(nèi)心并不凄然，接受過時(shí)間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。但是，有時(shí)候，記憶就像扯起帆的船，一個(gè)順流，便直下千里。

記得依舊是那天，同樣的一天，外婆，您還沒有離開的時(shí)候，我們，在這棵樹下快樂過吧?那一天，我無(wú)論如何都忘卻不掉，我還清晰的記得......我討厭作文，尤其是討厭寫景作文，可是那天偏偏有寫秋天的作文，我在您面前抱怨，您沉默不語(yǔ)，低著頭。良久，您抬起頭，您說(shuō)：陪我到外面走一走吧。我看著您乞求的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，我們?cè)谕饷婀淞嗽S久，您說(shuō)走累了，要我陪您到那棵樹下休息。您給我講了好多事，說(shuō)了好多你的回憶。我靜靜的聽著，目光隨著飄飛的落葉飛去，美極了，劃過一道曲線，用盡它的一切只為譜寫生命的終結(jié)。

那天，我收獲了好多......

而如今，又是一年深秋，又是同在這棵樹下，您，卻沒有陪在我身邊，落葉，仍在飛舞，卻，只剩下我一人獨(dú)自欣賞......

一片落葉，輕輕地，飄到了我的手中，我輕輕的捧著，靜靜的注視著。清晰的葉脈，生命的紋理嗎?我感受到了強(qiáng)大的生命，強(qiáng)大的愛的力量!

外婆，您在您的生命之余為我?guī)?lái)了快樂，教會(huì)我人生的道理，您讓我懂得了生命的真諦，您讓我成長(zhǎng)了。您告訴我：要微笑，要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不要怕，你要冷靜。是的!我懂了。

或許，秋的到來(lái)始終都意味著生命的終止，但，并不是每個(gè)人都那樣認(rèn)為，或許，秋的到來(lái)又意味著生命的輪回......

落葉，是生命的終止的象征，但，它卻又化入泥土，滋養(yǎng)著來(lái)年的花......

何時(shí)，秋已歸去?何時(shí)，春將要到來(lái)......

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的深秋的霧六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清晨，我推開窗戶，呀！霧真大啊！晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒有一絲縫隙。近處的花園里像隔著一層薄薄的白紗，模模糊糊的，給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。我使勁地想看清霧里的世界，而霧呢？像一個(gè)的娃娃在給你捉迷一樣，東躲西，忽隱忽現(xiàn)。

瞧！那朵紅色的小花，被大霧襯托著，一點(diǎn)也不鮮艷，白里透紅。白色的花兒在大霧中隱隱約約，金黃的花蕊如同小星星一樣，若隱若現(xiàn)，把茫茫大霧點(diǎn)綴得更美了。鳥兒的.含著“清—輕—和—美”，一陣清風(fēng)吹來(lái)，把花草的香，的吹進(jìn)了花園，使整個(gè)花園里都有一股淡淡的清香。

遠(yuǎn)處，房屋漂浮在天空中，似瓊樓仙閣。山也看不見山頂。眼前的一切都籠罩在一層飄渺的、輕紗般的晨霧里，太陽(yáng)緩緩升起，大霧中只看見一團(tuán)紅暈，迷茫中發(fā)出淡淡的紅光。啊！深秋的霧，猶如童話般的仙境。有人喜歡茫茫的大雪，有人喜歡如絲的細(xì)雨，可是我卻喜歡那迷人的霧。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

家，是一個(gè)我不愿觸及的字眼。曾經(jīng)的我，是那么地愛她，但現(xiàn)在，是那么的讓我無(wú)奈，讓我充滿了憂傷。

每次在電話中，我都用著幾乎哀求的語(yǔ)氣向爸爸說(shuō)著，讓他們?cè)谶^年的時(shí)候回來(lái)，一起團(tuán)團(tuán)圓圓，好幾年沒有在一起吃個(gè)像樣的團(tuán)圓飯啦！但爸爸不是用工作忙，就是用沒有時(shí)間這種話來(lái)搪塞我。我沒有責(zé)怪爸爸。我知道，爸爸自從奶奶去世后，性情大變，原先的他總是面帶笑容，現(xiàn)在卻總是沉默寡言。聽媽媽說(shuō)，爸爸每次回家，都獨(dú)自在奶奶的房里抽悶煙。我理解，爸爸很想念奶奶。

下午，我走到爺爺奶奶的墳前，望著那鼓鼓的水泥堆，望著那永遠(yuǎn)長(zhǎng)瞑于地下的爺爺奶奶，眼睛里又出現(xiàn)了晶瑩狀液體。我轉(zhuǎn)過身，望著那幾棵樹，枯黃的秋葉脆弱地掛于枝頭，任憑風(fēng)放肆地吹。終于，那幾片脆弱的樹葉吹落了。

秋，因?yàn)槁淙~，于是有了淚。

秋的淚流進(jìn)我的心里，于是，我有了淚。

在那一刻，眼淚終于像斷了線的珠子，不斷往下落。

醒來(lái)時(shí)，淚水已浸濕了半個(gè)枕頭。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛飄落，開始了新的旅行。我在“落葉雨”中欣賞著。不時(shí)還會(huì)有一片葉子落在我的頭上。

我不禁抬起頭，看著眼前那棵樹。只見又有許多枯葉搖搖欲墜了，好像只有蛛絲連接它們和樹媽媽，稍一動(dòng)，就有斷開的可能。一陣秋風(fēng)吹過，枯葉們像掛在樹上的鈴鐺一樣嘩啦啦地響。

終于有一片枯葉堅(jiān)持不住了，它被風(fēng)拽離了枝頭。但它并沒有垂直而堅(jiān)定地往下落，而是遲疑著，徘徊著，打著旋兒，在空中畫著大s形，充滿了不情愿和不舍。我伸手接住了它，它不再碧綠，不再舒展，而是變成了淺棕色，邊緣微微卷曲。它不再濕潤(rùn)，不再光滑，而是變得既硬又脆，一碰就碎。

突然，我意識(shí)到，秋天表示一年快結(jié)束了，而落葉也要離開枝頭。我越想越傷心，不想要陰暗而悲傷的秋天再次來(lái)到。要知道，她會(huì)結(jié)束一片落葉的生命。想到這里，我開始同情落葉，它活得時(shí)間那么短，似乎只有一秒鐘。

萬(wàn)物也和落葉一樣，當(dāng)我們老了，就會(huì)覺得人生特別短暫。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們一定要做珍惜時(shí)間的孩子。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

盼望著，盼望著，楓葉紅了，秋天的腳步近了。

秋天，帶著歡快的腳步走來(lái)了。

在不知不覺中，讓我們感受到了涼爽和舒適。

我喜歡秋天的味道，聞到這味道總覺得似乎要有好事發(fā)生。

秋天的到來(lái)意味著夏天的離去——不再燥熱，不再火辣。

秋，總能展現(xiàn)出他最獨(dú)特的一面給人們。

瞧，小草挺直了腰桿，在秋風(fēng)的吹拂下漸漸泛黃，公園里、河岸邊、小橋旁，一大片、一大片滿是的，黃綠相間，似乎給大地穿上一件美麗的花衣。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

春天，只是生命的起點(diǎn)，而秋天，則是這場(chǎng)賽跑最后的沖刺。金菊、丹桂、芙蓉，無(wú)一不是賽跑的佼佼者。那色彩鮮明的花瓣連同枝葉散發(fā)出陣陣迷人的馨香，引得人們無(wú)不駐足觀賞。爭(zhēng)奇斗艷的各色花朵好像正唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的曲子，五彩斑斕的蝴蝶快活地飛來(lái)飛去，無(wú)數(shù)的蜜蜂也都貪婪地吮吸著那清甜的精華。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹進(jìn)了你抿住的口鼻，浸潤(rùn)著你柔軟的心房。鳥兒嘰嘰喳喳地喧鬧著，或是在唱歌，或是在跳舞，時(shí)不時(shí)還沖下樹丫，好似人們待久了出來(lái)呼吸這沁人心脾的美好的空氣。蟲兒也東一處、西一處地應(yīng)和著，匯成了一首美妙的交響曲。秋天的雨是淡藍(lán)色的，似迷蒙的輕紗籠罩在黑黝黝的田野。

雨落在水里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起了粒粒水花；雨落在樹上，滋潤(rùn)柔軟的枝條；雨落在田里，濺起縷縷輕煙，廣袤的原野好像綻放出了一個(gè)個(gè)甜美的笑靨。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

樹上、地里、路邊。

豐收的喜悅在人們的心田蕩漾。

此時(shí)正是瓜熟蒂落的好時(shí)節(jié)，大人們忙著收割水稻，孩子們忙著拾棗摸瓜，稚嫩的面龐洋溢著快樂。

夜深了，燈熄了，鳥兒不叫了，蟲兒安靜了。

秋天的甜蜜，在瓜果飄香中醞釀。

秋天的清爽，在人們和悅的容顏上呈現(xiàn)。

秋天的美好，在人們的記憶中回蕩……。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。

小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來(lái)打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來(lái)，說(shuō)是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。

接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！

深秋的霧六年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。