每年的生日都是一個新的起點，它提醒我們回顧過去，展望未來。如果你正在尋找一些簡單而又特別的生日慶祝活動，不妨參考以下小編整理的建議。

送生日禮物（匯總23篇）篇一

活動準備：幼兒用書畫面“生日禮物”。?。

活動過程：?。

1、教師廚師動物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。?。

2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。?。

3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事，評價。?。

5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。?。

活動延伸：?。

1、提供紙張和水彩筆，要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”，畫一畫。?。

2、幼兒可以在每張紙上畫一畫，合起來定成一本連環畫，也可分著畫。?。

3、總結，提出編故事時須注意的問題。

送生日禮物（匯總23篇）篇二

教學目標：

1、學會本課8個生字，會認5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、懇切、笨重、機會”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。

3、理解課文內容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。

4、把握課文內容，學習亨利自食其力，熱愛勞動，把握機會的良好品質。

教學重點：

有感情地朗讀課文。

教學難點：

1、理解課文內容，體會亨利父母教育子女的良苦用心。

2、理解課文中含義深刻的句子。

教學準備：

生字卡片、心形卡片。

教學過程：

一、談話質疑，導入新課。

1、出示：“機會”一詞，師：同學們誰來讀一讀這個詞語？

2、學生讀。

3、一齊讀一讀。

5、教師導入課題：今天我們要學習一篇課文，就和機會有關。出示25課《生日禮物》。（板書課題）。

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學們自由讀一讀課文，找出含有“機會”的句子？

2、學生讀的同時，小黑板出示：當時，我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了他第一次工作機會。現在亨利大學畢業，就要做律師了。

4、同學們說得很好！對，這份生日禮物表面上看是半輛自行車，其實是什么呢？生：其實是父母讓亨利自食其力，養成勞動的好習慣。板書：好習慣。

5、同學們的課前預習真不錯，再來認認這些字，誰來讀一讀啊！

出示生字卡片：禮貌、草坪、身材、懇切、付錢、畢業、瘦小、律師、掙錢。

三、再讀課文，引導探究。

1、這些詞語到文中，同學們還認識嗎？請齊讀課文，要求：不加字，不減字，不讀錯字，注意停頓。

3、找一找哪幾個段落寫了亨利第一次的工作？生：1----4段，請自由讀一讀。

咱們就先來感受一下亨利是如何來爭取這次工作的機會的？

1、請同學們看到插圖：學生想象畫面包含的內容。

2、用自己的話說說讀懂了亨利是一個怎樣的人？生：懂禮貌、對工作極端認真、有經濟頭腦　（適時板書　）。

4、從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？

a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。

b、詢問別人要注意稱呼的使用，對長輩、老人要使用“您”，對平輩或晚輩要用“你”。

5、從哪兒看出亨利是一個對工作極端認真、負責的人？

從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。

出示“笨重——瘦小”一組詞，體會剪草的艱難。“笨重”用來形容什么？“瘦小”又形容什么？學生自由舉手回答。

6、從哪兒看得出亨利有經濟頭腦？教師引導：亨利提出這種服務方法又說明了什么？

如果用主人家的剪刀草機就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。

（學習禮貌、懇求、笨重）。

咱們再來感受我是如何給予亨利這次工作的機會的？

1、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會答應亨利的要求？生。

2、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？生。

3、學生匯報。“我”家并不急著需要剪草坪。看著亨利懇切的目光，“我”不忍心拒絕他。

教師隨機引導：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個怎樣的人？生。

4、齊讀句子，再次體會“我”的思想。

“就用你家的好了，我給你十塊錢。”可“我”卻同意了用亨利家的，并給十元，

重點探究亨利剪草的目的。也就是體會父母創造了這個機會，讓亨利養成勞動的習慣。

1、再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。

學生讀句子：上個星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去。

掙另一半。

教師引導：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？在。

課文的第幾段交待了？生。

2、請同學們繼續學習最后一自然段。合作探究學習第6自然段。

3、男生齊讀。

4、出示句子：亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。

a理解“幸運”的含義。好的運氣；出乎意料的好機會：但愿幸運能夠降臨到她的的頭上。

b用“幸運”造句。

5、亨利成功了嗎？從哪兒看出來？

四、達成目標，當場訓練。

2、學生說一說。

3、老師也當了一回亨利，寫了幾句感謝留言，小黑板出示。

感謝親愛的爸爸媽媽，您們的良苦用心，創造機會，培養了我自食其力，肯勞動的好習慣；感謝第一次給予我工作機會的人，你的善良、愛心，讓我有信心、有勇氣去工作；我也要感謝自己，有膽量、有恒心，能夠把握住機會，去追求自己的夢想……的確，在人的一生中，機會無處不在，就在于自己能不能牢牢地抓住！

4、同學們，拿起你們的筆，帶上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片寫一寫，你最想感謝的人！

教師與學生一起筆，達到情感的互動。

5、念一念。

五、布置作業，拓展延伸。

1、對于父母的教育，你心中有何感受？試著與父母溝通，說說自己的心里話。

2、給自己一些機會（愛看書、愛勞動……）讓自己的人生更加美好！

3、為自己親愛的父母，也給他們創造一些機會，讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂！

4、以“愛”為主題，與自己的父母出一份手抄報。（任選一項作業完成）。

送生日禮物（匯總23篇）篇三

20xx年3月12日，在一片美麗的大森林里，一群可愛的小樹苗開始了它們的生長。一天，老國王召開會議，他在會上說：“今年是祖國母親60歲的生日，咱們要提前準備一份禮物獻上。”

小樹苗們圍在一起討論。有的說要做一個大大的生日蛋糕，有的說要畫一幅精美的圖畫，但都被一一否決了。他們覺得該送一份特殊的禮物。后來一棵小樹苗提出設想，選出四棵筆直茁壯的小樹苗，一起長成“祖國萬歲”四個大字，不更好嗎？大家聽了都舉手贊成。他們把這件事稟告了國王，國王也表示支持。于是，四棵同年同月同日生，而且還一般高的小樹苗被選出來了，他們要一同來完成這光榮而神圣的任務。

說干就干，小樹苗們馬上開始行動。他們排成一行，由一個指揮員在臺上指揮，他們在地上努力生長。不管刮風還是下雨，他們從不叫苦喊累，比同齡的樹苗長得高出好多，壯實好多。六個月之后，“祖國萬歲”四個大字已經初步長成，但還不夠完美，有待于繼續改進。

九月的一天，有幾個小學生來森林探險，見到了這些神奇的樹木，馬上回去告訴了自己的小伙伴，于是他們輪流來給大樹澆水，希望大樹長得更加茂盛。大樹們不負眾望，終于在國慶前達到了完美。后來這事被市長知道了，市長也親自帶人來進行了拍攝，并把此事制作成了特別節目。

十月一日這天，陽光明媚，天高云淡。隨著電視里六十響禮炮的鳴響，森林里緩緩升起六十個彩色氣球。樹木們，小動物們，還有那些可愛的小朋友們，大家歡呼著，跳躍著，齊聲高喊：“祖國萬歲！祖國萬歲！”這歡樂的聲音響徹云霄，直達天外！

送生日禮物（匯總23篇）篇四

媽媽生日那天，小明很早就起來了。他穿好衣服，吃完早飯，就立刻跑出家門，給媽媽買了三支香水百合，又到菜場買了許多媽媽愛吃的菜，最后又到超市買了媽媽最想買又不舍得買的東西。

他想：以前都是媽媽為我買東西，自己不舍得買的東西都給我買了，今天我一定要讓媽媽開心一些。所以他立刻回家，把自己買的菜燒好，又把地拖了好多遍。拖完地后，他連一刻也沒有停下來，而是繼續干活。擦窗戶、擦桌子，都是他要干的活。小明擦起東西來似乎特別賣力，幾分鐘后就把桌子擦得亮晶晶的。接著他又想：我還能為我親愛媽媽做點什么呢？哦，對了，正當小明在想這件事時，他突然想到了一個非常好的點子——做賀卡！

不久，媽媽回來了，她看到那干凈的房間，看到那美味的`飯菜，還有那小小的賀卡，驚呆了。她小聲地說：“你真棒，孩子，比我在家干得好！”說著就情不自禁地摸著小明那圓圓的小臉蛋。

點評：孩子是媽媽眼中的寶，只要孩子懂事，媽媽做什么都值得！

（章爽爽）南京市五老村小學四（6）班郭子桁。

送生日禮物（匯總23篇）篇五

我聽說鄰居小云要過生日，想用自己的零花錢給小云買一份。小云知道后，對我說：“小燕，我過生日不要你們為我花錢去買什么！我只要你自己做一個小禮物送給你就好了。這對我來說比花錢買來的還要有意義！”

回到家里，我坐在沙發上面苦思冥想，做什么禮物好呢？想啊想啊，突然我靈機一動，想到了用瓶子做一個送給小云最好。

于是，我就從柜子里面找來了空了的藥瓶子，又找來彩色紙、剪刀、膠水、毛線和一盒水彩筆。一切準備就緒，我就開始做起了來了。

我先拿一張粉紅色的彩紙鋪在桌子上，把空瓶子拿過來，放在彩紙上面，根據瓶子的下半部分用筆在紙上做了一些記號。然后，我拿起剪刀按照那些記號剪了起來。剪好以后，我在彩紙的反面涂上一些膠水，小心翼翼地把它粘在空瓶上面。接著我又拿了一張黃色的彩紙，像剛才一樣把瓶子放在上面，根據瓶子的下半部分在紙上做了一些記號。我又沿著記號把它剪了下來。我又在它的反面涂上膠水，再把它粘在空瓶子的下面。好了現在娃娃的臉和身子都已經做好了。下面還剩下臉上畫五官和身上做裝飾了。于是，我拿起一支黑色的水彩筆在它的臉蛋上面畫了兩只濃眉大眼，一個大大的鼻子，一張櫻桃小嘴，還畫了兩個小酒窩。看上去滑稽極了。最后，我拿起五顏六色的毛線綁在瓶子的中間，就好像給娃娃圍了一條毛巾，漂亮極了！

我看著這一個用空瓶子做的娃娃覺得好極了，心想小云一定會喜歡的。我把這個娃娃放到一只事先做好的盒里，準備在小云生日那天送給她。

送生日禮物（匯總23篇）篇六

我的.生日晚上，因為媽媽爸爸太忙，所以很晚才回家，媽媽給我買了一個蛋糕，讓我們一人吃一點，這時，媽媽給我了一個大禮盒，讓我打開看。我打開禮盒，看見有一條漂亮的裙子，我對媽媽說了聲“謝謝媽媽”......吃完蛋糕后，我的肚子圓鼓鼓的，可是爸爸啊，你別忘了今天你還沒給我送禮物呢！突然，爸爸起來拿起一個箱子說：給你的，我想明天打開這個箱子，會有一個驚喜。

送生日禮物（匯總23篇）篇七

目標:。

1、情感目標：教育幼兒懂得關心他人，學會感恩。

2、認知目標：知道過生日是件快樂的事情。

3、能力目標：學習用皺紋紙粘貼邊框，培養幼兒的動手能力。

準備：

1、皺紋紙若干、剪刀、鉛筆、貝殼人手一份。

2、水晶音樂《閃爍的星星》《生日快樂》。

3、生日蛋糕一個（自己制作），生日蠟燭4根。

重點：

學會在貝殼上作畫，并用皺紋紙勾邊框。

難點：

學會用皺紋紙勾邊框。

過程：

一、情景導入：

1、今天是個特別的日子，老師非常開心，為什么呢？因為今天是x老師的生日，我們有請x老師，大家歡迎。

2、x老師上場。

小朋友們，今天是我的生日，我非常開心，你們開心嗎？（開心）。

二、講解制作方法：

1、敲門聲起，x老師上場。

咚咚咚，誰來了啊？（x老師領著禮物上場）哦，原來是x老師啊。

今天是x老師的生日，我來給x老師送生日禮物。

x老師，祝你生日快樂，永遠年輕，這是給你的生日禮物。

謝謝x老師。

2、生日聚會快要開始了，我們請x老師、x老師入座。

3、小朋友們，你們猜猜這個禮物可能會是什么呢？（幼兒猜測）。

我也想知道呢？我先來看一看，哇，真漂亮。

小朋友們，你們看，這是什么？是怎樣做的呢？

和你的好朋友說一說。

5、個別幼兒講述。

誰來說一說？

6、教師小結：

原來小朋友都知道了，這是用筆先畫出自己喜歡的東西，然后用皺紋紙進行粘貼邊框，再用油畫棒涂上自己喜歡的顏色，這幅作品就成功了。當然，我們的作品要盡可能的大，撐滿整個畫面。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、小朋友們，你們想不想自己畫一幅作品，送給楊老師呢？（想）。

2、那請你說一說，你想畫什么呢？那你還想對楊老師說一句什么祝福的話呢？

3、說得真不錯，老師為你們準備了這些材料，請小朋友們現在開始吧！

送生日禮物（匯總23篇）篇八

以前我的都是玩具、零食、書籍和衣服，而今年我卻收到了一份特別的禮物，是爸爸親自給我照的照片。

往年我的生日照是爸爸媽媽帶我去專門的兒童攝影館，在工作室里擺出各種姿勢拍的'。今年爸爸過生日的時候，姑姑送給他一個單反相機，這讓他很高興，就決定用這個相機給我拍些照片，一方面為磨練手藝，另一方面作為我的。

為了拍出我最自然的樣子，爸爸想出了很多辦法，上周六我本來想在家看書，爸爸卻非讓我和他去小花園拍照，我在一邊自由自在地玩著，他在旁邊抓拍。周日爸爸又專門帶我去隋唐遺址公園，挑選景色優美的地方照相，爸爸還特意買來了泡泡水，說是吹出來的泡泡可以讓拍出來的照片變得五顏六色。周一的早上，我還在睡夢中，爸爸就把我拖起來，拉著我又去小花園繼續拍照。經過幾天的努力，爸爸終于拍出了二十幾張好看的照片，但是也有十幾張因為拍的太差而被刪掉了。

我很喜歡這份特殊的，因為這是我和爸爸共同創造出來的。

送生日禮物（匯總23篇）篇九

小豬說今天是媽媽的生日我要給媽媽送個什么禮物呢？可是，它沒有錢買蛋糕它想去干活掙錢。它給老山羊干活，得了兩個綠皮紅瓤兒“心里美”它又給狐貍先生干活，掙了一個最大的雞蛋它很高興有了媽媽的禮物了。

回到家對媽媽說這是我送給媽媽的，祝媽媽生日快樂！爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說：孩子，今天是你的生日！給你買了個大蛋糕。

送生日禮物（匯總23篇）篇十

在今天是我十歲的生日，媽媽送給我一份珍貴的——鋼筆。我十分驚喜。這支鋼筆是淡紫色的，跟其他的鋼筆沒什么兩樣。可是，當你打開筆筒時，你將會驚奇地發現，鋼筆的腸子居然可以隨便取下，真是太有趣了！我好奇地問媽媽：“你為什么要給我買這樣的鋼筆呢？”媽媽說：“人人都有一顆好奇心，只要你用它去嘗試新事物，從中才會有所發現和收獲。”我聽了媽媽這具有道理的話，就像雕刻一樣，深深地刻在了我的腦海里。

這支鋼筆不僅特別，而且是我最需要的。記得昨天，我把舊鋼筆摔壞了，正發愁沒有鋼筆寫字。媽媽真是送得及時，真是雪中送炭！

我知道，這種鋼筆很少見。當我接過禮物的那一刻，我明白，媽媽費了不少精力，精心挑選的這份禮物。當我用這支鋼筆在本子上流暢地書寫時，無比痛快淋漓。

我感謝媽媽，媽媽不僅養育了我，還十分關心我，開導我。如今，媽媽送我這支鋼筆，讓我用它好好練字，寫出一手漂亮的字；也是讓我用它刻苦學習，爭取期末考試得第一……。為了媽媽是良苦用心，我一定要在學習上加油！加油！再加油！絕不辜負媽媽的期望。

一份珍貴的禮物不在于多么貴重，而在于親情之間的情感有多深！就像李白的詩中所寫“人生貴相知，何必金與錢！”媽媽愛我，我永遠愛媽媽！

成都市武侯區五十七實驗學校五年級：錢庫我過十一周歲生日的時候，我叫了一些同學到我家來給我過生日。她們都帶來了給我的。禮物有各式各樣，有的是她們自己做的，非常有意義；有的是用零用錢買的，比較好看，有的從書報上面剪下來拼湊而成的圖畫，十分有趣，還有的……我最喜歡的是一位同學自己親手制作的相框。我最喜歡它的原因是它是那位同學自己親手制作的！這相框上面還留著那位同學的鮮血呢！當時，我看她制作。我看到她流血的時候，還勸她別做了。可是她說：“沒關系，流一點血算不了什么！只要你喜歡，我就高興。我要的是你永遠記住我這個朋友。”我看到這一只相框就會想起她說的話。

那只相框的外形是一顆愛心的形狀，兩張硬紙片粘合在一起，中間又被挖出了一顆小愛心。那顆愛心就像一扇小小的窗戶。它還可以被打開。正面是一片鮮紅鮮紅的顏色，里面是一片嫩黃的顏色。窗戶打開以后就顯露出一張彩色照片。那是我和她的合影相片。底部全部是天藍的顏色，上面還畫著許多星星。星星全部被涂成金黃色。這只相框的背后還有一個支架。把支架撐起就可以把相框豎著放在桌子上了。如果把支架折疊起來，就可以平著放在桌子上。

這是我生日時收到的最好的禮物。我會永遠保留這一只相框的，永遠紀念我和她之間的友誼的！

送生日禮物（匯總23篇）篇十一

光陰似箭，日月如梭。今天就是我朋友米艷的10歲生日了。

也不知從何時起，班上興起了“生日熱”。這幾天，米艷收到了同學們送來的許多禮物，而我卻還在“按兵不動”。我何嘗不想送禮物給朋友表達一下我的心意呢，但“經濟危機”一直困擾著我。整整兩天了，我為這件事上不好課。

然而，這一切，我又無法向朋友米艷表白。每每看到別人把禮物送給她時候，我就覺得尷尬，我似乎都能感覺到他們那詫異的目光正盯著我，讓我覺得特難堪。朋友米艷似乎并沒有在意，但我的心里卻極其不爽。

面對她的真誠，我終于鼓起勇氣說出了我想說的話。她聽完，“撲哧”樂了，弄得我莫名其妙。

“你也太傻了，難道我們之間也需要做買賣嗎？”她笑的更爽朗了。

米艷的話讓我更無言以對。是啊，金錢可以滿足人們的欲望，但它不能代替人世間的一切。這時，我又有了一種新的感覺：我真的太傻了，我對這件小事卻做出了那么多無謂的“犧牲”，真是自尋煩惱啊。

米艷拉著我去參加她的生日宴會，兩張燦爛的笑臉綻放在春風里。

送生日禮物（匯總23篇）篇十二

今年我九歲生日那天，爸爸送我一個特殊—足球。這是我最喜歡的，它包含了爸爸的苦心。

我本來不會踢足球的，自從有了這個，我就天天纏著爸爸陪我練，爸爸也不厭其煩的陪著。幾個月下來，把我練上去了，卻把爸爸練下去了。現在爸爸可不是我的對手，你們說我進步快嗎！

記得有一次，我在學校提前完成家庭作業，傍晚回到家，天還沒黑，正是踢足球的好時機。我就要爸爸陪我踢足球。激烈的對戰開始了，只見我踢了個飛球，爸爸就來了個飛火流星。我在大力反擊，爸爸也在奮力回擊，我們不分勝負。漸漸的天黑了，這盤球和爸爸戰了十幾個回合，最終還是爸爸勝了。而此時，我已經累得滿頭大汗，爸爸也和我一樣，于是我們便高興的回家了。

我很喜歡這個，它是爸爸精心挑選陪我鍛煉身體的伙伴。我好期待下一個生日到來，爸爸又會給我一個怎樣的驚喜呢....

送生日禮物（匯總23篇）篇十三

爸爸的生日快到了，我想精心為他準備一份禮物，可直到爸爸生日那天，我還沒想到送什么好。

那天，數學考試成績公布了，我得了一百分，可怎么也開心不起來。回到家，我隨手把考卷往桌上一扔，一屁股坐在沙發上直犯愁。

爸爸下班回來了，見我愁眉苦臉的樣子，關心地問道：“怎么了？我的乖女兒，誰欺負你了？”我想瞞也瞞不住了，只好把自己的心事如數告訴了爸爸。說完，急得直掉眼淚。爸爸一聽，忙安慰我：“你看，還是女兒最關心我，你不說，我都忘了！”見我仍在一旁悶悶不樂，他摸摸我的腦袋，繼續說道：“沒關系的，你有這份心，我就已經很滿足了！”爸爸邊說，邊拿紙巾，替我擦干眼角的淚水。無意間，他瞥見桌上的考卷，拿起來一看，開心極了！直說：“不錯呀！你真行！”邊說，邊神秘地朝我眨眼睛，悄悄地告訴我：“這是我收到的最好的了！”

爸爸見我一臉的.疑惑，便繼續開導我：“你能想著爸爸，已經讓爸爸感到很欣慰了！平時，爸爸再苦、再累也值得！你知道嗎？只要你身體好，學習好，我就心滿意足了！”

聽完爸爸的一番話，我覺得我們之間的距離越來越近。今天，雖然沒送出，可我卻得到了一份特殊的禮物，那就是真摯的父女情，我一定將它好好珍藏。

送生日禮物（匯總23篇）篇十四

教學目標：

1、會認9個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。

教學重難點：

抓住要點字詞理解母子之間的真摯情感。

課時安排：

兩課時。

第一課時。

一、激趣導入。

1、談話導入。

同學們，老師現在請你們聽一段音樂，聽完后告訴老師，你聽過這段音樂嗎？什么時候聽過？（播放《生日快樂》）。

生：聽過，我的生日蠟燭上經常放這首音樂。

師：那你過生日時，爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢？

生：交流。

師：誰知道爸爸媽媽的生日？誰給爸爸媽媽送過禮物？

生：交流。

師：今天我們就來看看加利福尼亞州的一個8歲的孩子，他給媽媽送的什么生日禮物？

二、檢查預習課文，整體感知。

1、學生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。

2、想一想：課文講了一件什么事？

3、互相說說課文的主要內容。

三、熟讀課文，檢查學習生字。

1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自主識字。

2、小組內采用合作識字、游戲識字等方式讀準字音，互相檢查指正，教師巡視，個別指導。

3、全班交流識字的主要方法，及時評價，提高識字能力。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁等。

4、把生字和新詞帶入課文中，朗讀課文，注意把句子讀通順，同時把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。

四、再讀質疑，交流討論。

1、自由朗讀，相互質疑。

2、小組合作，交流自己讀懂和沒讀懂的問題。

五、精讀品位，升華感情。

1、畫出“我”和媽媽的對白，反復練習朗讀。

2、朗讀最后一部分，想一想，媽媽為什么緊緊抱住我，哭了？

3、配樂朗讀，品位文句的深刻含義，體會母子感情。

六、想象分析，拓展延伸。

七、創意作業。

把你剛才想到的事情做出來，下節課，我們來交流你的感受。

第二課時。

一、復習導入。

1、教師出示生字咯片，學生領讀、跟讀。

2、小組交流課后自己關愛別人的事件和感受，選出有代表性的，準備全班交流。

3、小組代表交流。

二、朗讀展示。

1、小組進行分角色朗讀，把課文中“我”和媽媽的對話有感情地朗讀出來。

2、朗讀展示，師生評價。

三、再讀質疑，交流討論。

2、當我回家晚時，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現出來？

3、媽媽看到禮物時，為什么不說話，卻哭了？她心里當時是怎么想的？

小組討論，全班交流。

四、感情升華。

師：讀了課文，你們有什么話想說嗎？

學生交流。

五、課堂小結。

讀罷課文，你可能一直沉浸在一股愛的暖流里，沉浸在一種愛的奉獻里，請帶者這種真摯的感情，帶者自己的理解，走進課文，走進文中的小主人，與他一起交流，一起感受亙古不變的“母子之情，母子之愛”吧！

學生再讀課文。

六、創意作業。

想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法，親自為他人祝賀生日。

在班內開展“關愛別人”的活動。

板書設計：

孩子愛媽媽。

送生日禮物（匯總23篇）篇十五

目標：

1、能較認真地傾聽故事，感受媽媽與寶貝相親相愛的情感。

2、能自己看書基本理解故事的主要內容，培養幼兒有較良好的閱讀習慣。

準備：幼兒用書。

過程：

一、理解故事主要內容。

1、鼠媽媽要過生日了，你們猜，小老鼠們會送給鼠媽媽什么禮物？

2、自己看書，你從書里看到了鼠媽媽議價，你能看出有誰嗎？（鼠媽媽、鼠爸爸和小老鼠）。

3、你看出來小老鼠們送給媽媽的是什么禮物嗎？（蛋糕）這只蛋糕是怎么來的？

4、教師邊講故事，幼兒看書聽故事，一幅幅圖看過去，理解效勞市是怎樣做蛋糕的。

二、再次傾聽故事。

1、幼兒合上書，靜心傾聽教師講述。

2、鼠爸爸和效勞市為什么要送給媽媽一直自己做的蛋糕？

3、這只蛋糕的味道好嗎？為什么鼠媽媽還吃得那么津津有味呢？

三、我想送的禮物。

1、如果我的媽媽過生日了，你會送給媽媽什么禮物？

2、對幼兒回答中能以自己的行動來表示愛心的想法給于充分肯定。注意引導幼兒知道禮物不在精美只要出自真心。

送生日禮物（匯總23篇）篇十六

教學現場：

環節。

活動實錄：

反思與評價：

1、認識amy。

師：孩子們，今天呀有一位新朋友到我們幼兒園來了，我們一起來認識一下吧。（播放錄音：大家好，我是amy.）。

師：看看amy家都有哪些人呀？

幼：有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。

小結：amy的一家是幸福快樂的一家人。

2、觀察禮物盒上的標記，猜測是誰送的禮物？

師：amy的生日馬上就要到了，她的家人為她準備了一些生日禮物，猜猜，這些禮物都是誰送的？你怎么才出來的。

幼1：1號禮物是媽媽送的，我看到了媽媽的高跟鞋。

幼2：3號禮物是爺爺送的，因為有拐杖。

幼3：2號禮物是奶奶送的，那個眼鏡是奶奶戴的。

師：最后一份禮物是誰送的？誰的禮物還沒有說到。

幼：是爸爸。

通過觀察禮物上的不同標記，猜測送禮的人物，一方面增加了孩子們活動的趣味性，另一方面也提高了孩子們的觀察能力。

師：amy邀請我們跟她一起打開這些禮物盒，但是amy說了，這些禮物是amy的寶貝，所以我們要輕輕地打開這些禮物。打開后馬上告訴我是什么哦！

2、?解讀禮物（根據禮物出示的順序進行解讀）。

l??????蛋糕。

師：你吃過蛋糕嗎？蛋糕吃起來是什么味道的呢？

幼：甜甜的。

小結：所以媽媽的愛總是甜甜的。

l??????生日卡。

師：卡片上有喜洋洋，你喜歡喜羊羊嗎？

幼1：喜歡，因為它很聰明，很勇敢，很堅強。

師：那你覺得爸爸希望amy做一個什么樣的人呢？

幼1：聰明的人。

幼2：勇敢的人。

小結：所以爸爸的愛告訴amy要堅強與聰明。

l??????毛衣。

師：你穿過奶奶織的毛衣嗎？奶奶織的毛衣穿上是什么感覺。

幼：我穿過奶奶織的毛衣，很暖和的。

小結：是呀，奶奶的就愛是暖暖的。

l??????成長冊。

師：這是什么？誰送的禮物？

幼：這個是成長冊，是爺爺送的。

2、集體觀察成長冊。

師：成長冊里有些什么呀？

幼：是照片，是amy從小到大的照片。

師：原來爺爺把amy成長的點點滴滴用照相機都記錄了下來。

小結：爺爺的愛就告訴了amy幸福快樂的成長過程。

在看禮物過程中，教師通過一份一份地解讀禮物，了解了不同禮物的不同含義，但在這個過程中缺少完整體會家人的關愛，所以教師可以在最后進行一個總結，即：爸爸的愛是堅強的，媽媽的愛是甜甜的，爺爺的愛告訴我們成長的過程，奶奶的愛讓我們感受到無限的溫暖。

3、說感謝。

師：收到這些禮物amy的心里可高興了，我們來聽聽。

amy對她的家人說了什么。（播放課件）。

師：你過生日的時候一定也收到了家人送的禮物，你有什么話想要對他們說的嗎？

幼：我想感謝爸爸，給我買玩具。

3、貼愛心。

師：今天我把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了，還準備了一。

些愛心，你想感謝誰，就把愛心貼在他的頭像下，別。

忘了將自己要說的話說出來哦!

小結：雖然爸爸媽媽爺爺奶奶他們獲得的愛心有多有少，但是他們都是家里最重要的人，也是最愛我們的人。

將活動中的對象轉移到自己身上，進一步體會家人的愛，以及表達感謝家人的情感。

延伸：送愛心。

師：除了爸爸媽媽爺爺奶奶，還有很多愛我們的人，現在讓我們把愛心去送給更多的人吧。

通過延伸活動，將自己的感謝傳達到更多的人，是感謝語表達愛的延伸。

送生日禮物（匯總23篇）篇十七

在我七歲生日時，奶奶從澳門給我帶回來了一塊精致的紀念手表。

它分為三層。第一層是顯示時間的，第二層是指南針，第三層是玩游戲的。可我一般不打開第三層因為我不想沉溺于玩游戲而使我的成績下降。

它的顏色是藍色的，但里面卻是用銀色作為指南針的背景。它的分針是用一匹快馬代替，秒針是用利箭代替的。它很精美，玲瓏小巧。

表的外面是用高檔木料和金屬做成的，摸上去非常光滑，涼冰冰的，十分舒服。

它的表帶是用皮革做的。而且皮革是經過裝飾了的，非常美麗。手表上還裝飾精美的圖案，表現出了澳門的歷史滄桑，和風土人情，看來設計者別有用心，借著它即裝飾了手表，又向人們宣傳了澳門歷史，真是一箭雙雕。

從整體看這塊表，簡直美麗極了，我想它在澳門一定很受游客的歡迎，你們喜歡這快表嗎？

我非常喜歡它！

送生日禮物（匯總23篇）篇十八

那天是我的生日，姐姐來到了我們家。說帶我出去給我買禮物，說一接和姐姐去了。姐姐說讓我閉一下眼睛所以我就閉眼睛了。但我睜開眼的時候就看到了很美麗的發卡，我問姐姐那是我的嗎?姐姐說那是她給我的一個小禮物。說還有一個禮物要給我，所以我一直在那里坐著，姐姐叫我的時候在回家，我回家一看家里有個盒子，我很吃驚。所以我問姐姐那是什么，姐姐說那是姐姐的大禮物——生日蛋糕。

我那次生日實在太開心了!

送生日禮物（匯總23篇）篇十九

教學目標：

1、認識本課11個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能大膽想象，說出“我”想了些什么。培養學生的口語表達能力。

4、關愛大自然，知道自己該怎么對待周圍的小動物。

教學重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

培養學生的口語表達能力。

教學準備：

1、生字卡片和多媒體課件。

課時安排：

1課時。

教學過程：

（一）播放音樂，談話引入。

（課件）播放《生日快樂》歌。小朋友們，我們都有自己的生日，在生日哪天，你們的爸爸媽媽都送了什么生日禮物給你們呢？學生回答。今天我們學習的這篇課文中的小朋友也收到了一份生日禮物，你們想知道是什么嗎？我們今天就來學習第七課《生日禮物》。（板書課題）。

（二）復習生字，讀準字音。

1、昨天我們學習了生字，（課件）這些字娃娃從課文中跑了出來，我們熱情地和它們打個招呼，再讀一讀。

2、這些生字娃娃戴著小紅帽來到了卡片上，我們來開火車叫叫它們的名字好嗎？

3、生字娃娃認熟了，我們回到課文中，你能讀正確、讀通順課文嗎？

（三）熟讀課文，理解內容。

1、，學生自讀課文，你讀準了嗎？認我們一起來聽讀一遍。同桌的互讀課文，抽學生讀課文。

3、那么這份特別的禮物是什么呢？引導學生說出是“一只小鳥”。

4、是一只怎么樣的小鳥呢？引導學生說出“美麗、可愛、討人喜歡……”等詞。(課件)進一步體會小鳥的美麗可愛。還可以說什么樣的小鳥？（活潑、自由、頑皮、淘氣）。

5、你看到了這么一只美麗可愛的小鳥，心里有什么樣的想法呢？學生體會感情——很喜歡！

喲，這位小朋友收到生日禮物，可真開心哪！誰能用一個詞來形容他現在的心情？（高興。開心。愉快。快樂。快活。）。

老師也想形容他高興的心情，你們想知道老師用什么詞語來形容嗎？

師邊說邊板書：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈（點評：老師所出示的詞語，在學生的說話的基礎上有提升，自然引導了學生積累更多的詞語。）。

請孩子們齊讀這三個詞語。

師：讓我們一起去分享他的快樂，一起興高采烈地來讀讀這一段吧！（課件）。

6、你們看，（課件）“幾只鳥兒在枝頭唱歌”你覺得它們的心情怎么樣？引導學生說出“高興，快樂……”等。你能說說那幾只鳥兒在枝頭怎樣地唱歌嗎？（歡快、快活、興高采烈）。

7、（課件）但是，媽媽送給我的這只小鳥被關進了鳥籠里，你看到心里是什么樣的感受呢？（難過，難受……）小鳥自己又是怎么樣的感受呢？（可憐、孤單、傷心）。

8、這時，假如是你，你會想些什么呢？又會怎樣去做呢？同桌的小朋友說一說。

9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的嗎？自己在書上用波浪線把它勾出來，再自己讀一讀。

“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你會怎樣想？和同桌的小伙伴討論討論吧。

10、這只小鳥就是我送給大自然的——（禮物）！我為什么要送給大自然禮物呢？讓學生明白我們要愛護小鳥，熱愛大自然，保護生態環境。大家一起寫愛字。

11、“我”把小鳥送給了大自然，心里一定挺高興，我們來高高興興地讀一讀這篇課文吧。

（四）拓展延伸。

小朋友們，這節課我們學習了這篇課文，我們明白了要熱愛大自然、保護生態環境，要愛護小鳥，但是，在現實生活中，卻發生著一些殘害、虐待動物的事情。酒精殺鳥、女子殺貓等。看了之后，你有什么想法。當然，愛護動物的事情也有很多，人與動物和諧相處，放飛小鳥，放生動物等。在以后的學習和生活中，我們要用自己的行動來愛護、保護我們身邊的小動物。大家想想“我能為身邊的動物做些什么？”，畫一畫自己心中美麗的小鳥吧。

板書設計：

媽媽。

小鳥愛大自然。

我

送生日禮物（匯總23篇）篇二十

明天就是媽媽的生日了，我想送給媽媽一個。我和爸爸討論來討論去，決定送媽媽一束鮮花。

我們來到鮮花店，一陣花香迎面撲來。只見滿屋子的花五顏六色，琳瑯滿目。有粉紅色的玫瑰花，有潔白的百合花好，還有金黃色的郁金香。我和爸爸東看看西瞧瞧，不知道選哪種花好。這時，迎面走來一位阿姨，看著我們六神無主的樣子，微笑著對我們說：“小朋友，你要買哪種花？”我說：“我想買束花送給媽媽做。”“我來幫你選吧！”阿姨說著就挑了11朵粉紅色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的'滿天星，然后用粉紅色的包裝紙和一條漂亮的絲帶做成了一束美麗的鮮花。我又在心形的卡片上寫了“祝媽媽生日快樂。”

拿著鮮花我走出了花店，我仿佛看到了媽媽收到鮮花時臉上那開心的笑臉。

送生日禮物（匯總23篇）篇二十一

晚上媽媽說明天是她的生日，我想送媽媽什么呢？想了一想畫一副畫給媽媽吧，我利用體育鍛煉的時間畫好，注上拼音，然后用袋子裝好，放在媽媽的枕頭邊，要她明天起床再打開，給她一個驚喜。哈哈！

媽媽的話：看到兒子送的很高興，雖然拼音拼錯3個，但我還是很滿足。盛老師看了一定很傷心，教了2個月拼音，錯了這么多，肯定要說要努力學習，呵呵！

送生日禮物（匯總23篇）篇二十二

10月5日，是我8歲生日，那一份份特殊的生日禮物讓我愛不釋手。生日那天，我起了個大早，像大公雞似的把爸爸媽媽也早早胡弄了起來。我穿上爸爸媽媽為我精心準備的漂亮衣服，把房子收拾的干干凈凈，擺上各種水果和干果，等待著客人的到來。快中午時，奶奶、伯伯、姑姑陸續來了。家里熱鬧極了，像過節似的。很快媽媽就做好了一桌豐盛的菜。

待大家坐定后，奶奶先說話了：“李寧，今天是你的生日，奶奶送你一只小白兔儲蓄罐，希望你做個勤儉節約的好孩子。”

接著，伯伯遞上一套《新西游記故事》書說：“你要多學知識，從小像孫悟空一樣練好一身過硬本領”。

姑姑知道我愛畫畫，拿出一幅畫筆和畫板，讓我用她畫出多姿多彩的童年生活。

媽媽說：“我送你一個隨身聽收音機，希望你能通過它，把校園里更多有趣的事告訴大家。”

最后出場的爸爸打開生日蛋糕說：“我的禮物就在這上邊。”只見蛋糕上寫著：“誠實守信，做個五好小公民。”

看著眼前這些特殊的生日禮物，望著他們那深情的目光，我仿佛讀懂了他們的心，我不禁開心的笑了，爸爸媽媽和所有的人也都露出了會心的微笑。

這些生日禮物雖然很普通，但我覺得它們很有意義，這個生日我過的即快樂又有趣。

送生日禮物（匯總23篇）篇二十三

明天，就是妹妹的生日了，我該送她什么呢？這到成了我的最大難題。

我帶著紅色的“毛爺爺”來到了家樂福，我心想：要不就送她毛絨玩具吧！我來到了賣毛絨玩具的地方，我看了看這些毛絨玩具，都沒有合意的。我走啊走，突然，我看到了一只很可愛的黃色小狗，我把它拿起來檢查了檢查，發現那只小狗的屁股上有一條黑色的東西，仔細一瞧，原來是被水彩筆畫了一下，我瞬間就不喜歡這只小狗了。送妹妹毛絨玩具的心愿就徹底泡湯咯！那送什么呢？哎，都怪那個水彩筆，要不然我就選到給妹妹稱心如意的了。()。

誒？水彩筆，對！就送妹妹水彩筆。我高興地走向賣水彩筆的地方，我走著走著又停了下來，因為我想到水彩筆不耐用，我之所以這么想，是因為我的妹妹現在才五歲，她會用水彩筆在畫畫本上瘋狂的亂涂，這樣子用不了多久水彩筆就會進入垃圾桶。

我糾結地走在家樂福里，此時此刻，我滿腦子都在想著一句話，到底送妹妹什么才好呢？不知不覺，我來到了賣兒童圍巾的地方，我自言自語到：“啊！我怎么沒想到送妹妹圍巾呢？我真是笨死了！”我走過去看了看，找了找，發現了一條很漂亮的圍巾，它顏色鮮、質量好，又保暖。可我一看價錢，居然是一百零四元，我不禁叫了一聲：“天哪！”因為這個價錢超出了媽媽給我規定的金額，我只有遺憾地走開了。

妹妹收到我送給她的時，她很開心，也非常喜歡這個禮物。看到妹妹這燦爛般的笑容，這一切都值得了！