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送生日禮物(匯總23篇)

時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

每年的生日都是一個新的起點,它提醒我們回顧過去,展望未來。如果你正在尋找一些簡單而又特別的生日慶祝活動,不妨參考以下小編整理的建議。

送生日禮物(匯總23篇)篇一

活動準備:幼兒用書畫面“生日禮物”。?。

活動過程:?。

1、教師廚師動物玩具:小狗、小貓、小豬、和小猴。?。

2、幼兒自編故事,教師注意觀察、傾聽,給幼兒一些提示。?。

3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事,評價。?。

5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。?。

活動延伸:?。

1、提供紙張和水彩筆,要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”,畫一畫。?。

2、幼兒可以在每張紙上畫一畫,合起來定成一本連環畫,也可分著畫。?。

3、總結,提出編故事時須注意的問題。

送生日禮物(匯總23篇)篇二

教學目標:

1、學會本課8個生字,會認5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、懇切、笨重、機會”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,通過朗讀,理解課文中含義深刻的句子。

3、理解課文內容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。

4、把握課文內容,學習亨利自食其力,熱愛勞動,把握機會的良好品質。

教學重點:

有感情地朗讀課文。

教學難點:

1、理解課文內容,體會亨利父母教育子女的良苦用心。

2、理解課文中含義深刻的句子。

教學準備:

生字卡片、心形卡片。

教學過程:

一、談話質疑,導入新課。

1、出示:“機會”一詞,師:同學們誰來讀一讀這個詞語?

2、學生讀。

3、一齊讀一讀。

5、教師導入課題:今天我們要學習一篇課文,就和機會有關。出示25課《生日禮物》。(板書課題)。

二、初讀課文,整體感知。

1、請同學們自由讀一讀課文,找出含有“機會”的句子?

2、學生讀的同時,小黑板出示:當時,我們送亨利半輛自行車做生日禮物,就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了他第一次工作機會。現在亨利大學畢業,就要做律師了。

4、同學們說得很好!對,這份生日禮物表面上看是半輛自行車,其實是什么呢?生:其實是父母讓亨利自食其力,養成勞動的好習慣。板書:好習慣。

5、同學們的課前預習真不錯,再來認認這些字,誰來讀一讀啊!

出示生字卡片:禮貌、草坪、身材、懇切、付錢、畢業、瘦小、律師、掙錢。

三、再讀課文,引導探究。

1、這些詞語到文中,同學們還認識嗎?請齊讀課文,要求:不加字,不減字,不讀錯字,注意停頓。

3、找一找哪幾個段落寫了亨利第一次的工作?生:1----4段,請自由讀一讀。

咱們就先來感受一下亨利是如何來爭取這次工作的機會的?

1、請同學們看到插圖:學生想象畫面包含的內容。

2、用自己的話說說讀懂了亨利是一個怎樣的人?生:懂禮貌、對工作極端認真、有經濟頭腦 (適時板書 )。

4、從哪些地方可以看出亨利懂禮貌?

a、到別人家要按門鈴,不能用手敲門,更不能用腳踢門。

b、詢問別人要注意稱呼的使用,對長輩、老人要使用“您”,對平輩或晚輩要用“你”。

5、從哪兒看出亨利是一個對工作極端認真、負責的人?

從文中找出亨利是如何剪草的句子,讀一讀。

出示“笨重——瘦小”一組詞,體會剪草的艱難。“笨重”用來形容什么?“瘦小”又形容什么?學生自由舉手回答。

6、從哪兒看得出亨利有經濟頭腦?教師引導:亨利提出這種服務方法又說明了什么?

如果用主人家的剪刀草機就要收六塊錢,如果用亨利家的就要收八塊錢。

(學習禮貌、懇求、笨重)。

咱們再來感受我是如何給予亨利這次工作的機會的?

1、“我”家需不需要急著剪草坪?為什么會答應亨利的要求?生。

2、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求?生。

3、學生匯報。“我”家并不急著需要剪草坪。看著亨利懇切的目光,“我”不忍心拒絕他。

教師隨機引導:“我”不忍心拒絕亨利,說明“我”是一個怎樣的人?生。

4、齊讀句子,再次體會“我”的思想。

“就用你家的好了,我給你十塊錢。”可“我”卻同意了用亨利家的,并給十元,

重點探究亨利剪草的目的。也就是體會父母創造了這個機會,讓亨利養成勞動的習慣。

1、再讀第4自然段,想想亨利剪草的目的。

學生讀句子:上個星期我過生日,爸爸送給我半輛自行車的錢,讓我自己去。

掙另一半。

教師引導:亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢?這是什么原因?在。

課文的第幾段交待了?生。

2、請同學們繼續學習最后一自然段。合作探究學習第6自然段。

3、男生齊讀。

4、出示句子:亨利很幸運,有你們這么好的父母,送給他半輛自行車而不是一輛。

a理解“幸運”的含義。好的運氣;出乎意料的好機會:但愿幸運能夠降臨到她的的頭上。

b用“幸運”造句。

5、亨利成功了嗎?從哪兒看出來?

四、達成目標,當場訓練。

2、學生說一說。

3、老師也當了一回亨利,寫了幾句感謝留言,小黑板出示。

感謝親愛的爸爸媽媽,您們的良苦用心,創造機會,培養了我自食其力,肯勞動的好習慣;感謝第一次給予我工作機會的人,你的善良、愛心,讓我有信心、有勇氣去工作;我也要感謝自己,有膽量、有恒心,能夠把握住機會,去追求自己的夢想……的確,在人的一生中,機會無處不在,就在于自己能不能牢牢地抓住!

4、同學們,拿起你們的筆,帶上你的心,用上你的情,拿出心形上卡片寫一寫,你最想感謝的人!

教師與學生一起筆,達到情感的互動。

5、念一念。

五、布置作業,拓展延伸。

1、對于父母的教育,你心中有何感受?試著與父母溝通,說說自己的心里話。

2、給自己一些機會(愛看書、愛勞動……)讓自己的人生更加美好!

3、為自己親愛的父母,也給他們創造一些機會,讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂!

4、以“愛”為主題,與自己的父母出一份手抄報。(任選一項作業完成)。

送生日禮物(匯總23篇)篇三

20xx年3月12日,在一片美麗的大森林里,一群可愛的小樹苗開始了它們的生長。一天,老國王召開會議,他在會上說:“今年是祖國母親60歲的生日,咱們要提前準備一份禮物獻上。”

小樹苗們圍在一起討論。有的說要做一個大大的生日蛋糕,有的說要畫一幅精美的圖畫,但都被一一否決了。他們覺得該送一份特殊的禮物。后來一棵小樹苗提出設想,選出四棵筆直茁壯的小樹苗,一起長成“祖國萬歲”四個大字,不更好嗎?大家聽了都舉手贊成。他們把這件事稟告了國王,國王也表示支持。于是,四棵同年同月同日生,而且還一般高的小樹苗被選出來了,他們要一同來完成這光榮而神圣的任務。

說干就干,小樹苗們馬上開始行動。他們排成一行,由一個指揮員在臺上指揮,他們在地上努力生長。不管刮風還是下雨,他們從不叫苦喊累,比同齡的樹苗長得高出好多,壯實好多。六個月之后,“祖國萬歲”四個大字已經初步長成,但還不夠完美,有待于繼續改進。

九月的一天,有幾個小學生來森林探險,見到了這些神奇的樹木,馬上回去告訴了自己的小伙伴,于是他們輪流來給大樹澆水,希望大樹長得更加茂盛。大樹們不負眾望,終于在國慶前達到了完美。后來這事被市長知道了,市長也親自帶人來進行了拍攝,并把此事制作成了特別節目。

十月一日這天,陽光明媚,天高云淡。隨著電視里六十響禮炮的鳴響,森林里緩緩升起六十個彩色氣球。樹木們,小動物們,還有那些可愛的小朋友們,大家歡呼著,跳躍著,齊聲高喊:“祖國萬歲!祖國萬歲!”這歡樂的聲音響徹云霄,直達天外!

送生日禮物(匯總23篇)篇四

媽媽生日那天,小明很早就起來了。他穿好衣服,吃完早飯,就立刻跑出家門,給媽媽買了三支香水百合,又到菜場買了許多媽媽愛吃的菜,最后又到超市買了媽媽最想買又不舍得買的東西。

他想:以前都是媽媽為我買東西,自己不舍得買的東西都給我買了,今天我一定要讓媽媽開心一些。所以他立刻回家,把自己買的菜燒好,又把地拖了好多遍。拖完地后,他連一刻也沒有停下來,而是繼續干活。擦窗戶、擦桌子,都是他要干的活。小明擦起東西來似乎特別賣力,幾分鐘后就把桌子擦得亮晶晶的。接著他又想:我還能為我親愛媽媽做點什么呢?哦,對了,正當小明在想這件事時,他突然想到了一個非常好的點子——做賀卡!

不久,媽媽回來了,她看到那干凈的房間,看到那美味的`飯菜,還有那小小的賀卡,驚呆了。她小聲地說:“你真棒,孩子,比我在家干得好!”說著就情不自禁地摸著小明那圓圓的小臉蛋。

點評:孩子是媽媽眼中的寶,只要孩子懂事,媽媽做什么都值得!

(章爽爽)南京市五老村小學四(6)班郭子桁。

送生日禮物(匯總23篇)篇五

我聽說鄰居小云要過生日,想用自己的零花錢給小云買一份。小云知道后,對我說:“小燕,我過生日不要你們為我花錢去買什么!我只要你自己做一個小禮物送給你就好了。這對我來說比花錢買來的還要有意義!”

回到家里,我坐在沙發上面苦思冥想,做什么禮物好呢?想啊想啊,突然我靈機一動,想到了用瓶子做一個送給小云最好。

于是,我就從柜子里面找來了空了的藥瓶子,又找來彩色紙、剪刀、膠水、毛線和一盒水彩筆。一切準備就緒,我就開始做起了來了。

我先拿一張粉紅色的彩紙鋪在桌子上,把空瓶子拿過來,放在彩紙上面,根據瓶子的下半部分用筆在紙上做了一些記號。然后,我拿起剪刀按照那些記號剪了起來。剪好以后,我在彩紙的反面涂上一些膠水,小心翼翼地把它粘在空瓶上面。接著我又拿了一張黃色的彩紙,像剛才一樣把瓶子放在上面,根據瓶子的下半部分在紙上做了一些記號。我又沿著記號把它剪了下來。我又在它的反面涂上膠水,再把它粘在空瓶子的下面。好了現在娃娃的臉和身子都已經做好了。下面還剩下臉上畫五官和身上做裝飾了。于是,我拿起一支黑色的水彩筆在它的臉蛋上面畫了兩只濃眉大眼,一個大大的鼻子,一張櫻桃小嘴,還畫了兩個小酒窩。看上去滑稽極了。最后,我拿起五顏六色的毛線綁在瓶子的中間,就好像給娃娃圍了一條毛巾,漂亮極了!

我看著這一個用空瓶子做的娃娃覺得好極了,心想小云一定會喜歡的。我把這個娃娃放到一只事先做好的盒里,準備在小云生日那天送給她。

送生日禮物(匯總23篇)篇六

我的.生日晚上,因為媽媽爸爸太忙,所以很晚才回家,媽媽給我買了一個蛋糕,讓我們一人吃一點,這時,媽媽給我了一個大禮盒,讓我打開看。我打開禮盒,看見有一條漂亮的裙子,我對媽媽說了聲“謝謝媽媽”......吃完蛋糕后,我的肚子圓鼓鼓的,可是爸爸啊,你別忘了今天你還沒給我送禮物呢!突然,爸爸起來拿起一個箱子說:給你的,我想明天打開這個箱子,會有一個驚喜。

送生日禮物(匯總23篇)篇七

目標:。

1、情感目標:教育幼兒懂得關心他人,學會感恩。

2、認知目標:知道過生日是件快樂的事情。

3、能力目標:學習用皺紋紙粘貼邊框,培養幼兒的動手能力。

準備:

1、皺紋紙若干、剪刀、鉛筆、貝殼人手一份。

2、水晶音樂《閃爍的星星》《生日快樂》。

3、生日蛋糕一個(自己制作),生日蠟燭4根。

重點:

學會在貝殼上作畫,并用皺紋紙勾邊框。

難點:

學會用皺紋紙勾邊框。

過程:

一、情景導入:

1、今天是個特別的日子,老師非常開心,為什么呢?因為今天是x老師的生日,我們有請x老師,大家歡迎。

2、x老師上場。

小朋友們,今天是我的生日,我非常開心,你們開心嗎?(開心)。

二、講解制作方法:

1、敲門聲起,x老師上場。

咚咚咚,誰來了啊?(x老師領著禮物上場)哦,原來是x老師啊。

今天是x老師的生日,我來給x老師送生日禮物。

x老師,祝你生日快樂,永遠年輕,這是給你的生日禮物。

謝謝x老師。

2、生日聚會快要開始了,我們請x老師、x老師入座。

3、小朋友們,你們猜猜這個禮物可能會是什么呢?(幼兒猜測)。

我也想知道呢?我先來看一看,哇,真漂亮。

小朋友們,你們看,這是什么?是怎樣做的呢?

和你的好朋友說一說。

5、個別幼兒講述。

誰來說一說?

6、教師小結:

原來小朋友都知道了,這是用筆先畫出自己喜歡的東西,然后用皺紋紙進行粘貼邊框,再用油畫棒涂上自己喜歡的顏色,這幅作品就成功了。當然,我們的作品要盡可能的大,撐滿整個畫面。

三、幼兒作畫,教師巡回指導。

1、小朋友們,你們想不想自己畫一幅作品,送給楊老師呢?(想)。

2、那請你說一說,你想畫什么呢?那你還想對楊老師說一句什么祝福的話呢?

3、說得真不錯,老師為你們準備了這些材料,請小朋友們現在開始吧!

送生日禮物(匯總23篇)篇八

以前我的都是玩具、零食、書籍和衣服,而今年我卻收到了一份特別的禮物,是爸爸親自給我照的照片。

往年我的生日照是爸爸媽媽帶我去專門的兒童攝影館,在工作室里擺出各種姿勢拍的'。今年爸爸過生日的時候,姑姑送給他一個單反相機,這讓他很高興,就決定用這個相機給我拍些照片,一方面為磨練手藝,另一方面作為我的。

為了拍出我最自然的樣子,爸爸想出了很多辦法,上周六我本來想在家看書,爸爸卻非讓我和他去小花園拍照,我在一邊自由自在地玩著,他在旁邊抓拍。周日爸爸又專門帶我去隋唐遺址公園,挑選景色優美的地方照相,爸爸還特意買來了泡泡水,說是吹出來的泡泡可以讓拍出來的照片變得五顏六色。周一的早上,我還在睡夢中,爸爸就把我拖起來,拉著我又去小花園繼續拍照。經過幾天的努力,爸爸終于拍出了二十幾張好看的照片,但是也有十幾張因為拍的太差而被刪掉了。

我很喜歡這份特殊的,因為這是我和爸爸共同創造出來的。

送生日禮物(匯總23篇)篇九

小豬說今天是媽媽的生日我要給媽媽送個什么禮物呢?可是,它沒有錢買蛋糕它想去干活掙錢。它給老山羊干活,得了兩個綠皮紅瓤兒“心里美”它又給狐貍先生干活,掙了一個最大的雞蛋它很高興有了媽媽的禮物了。

回到家對媽媽說這是我送給媽媽的,祝媽媽生日快樂!爸爸媽媽哈哈大笑,媽媽說:孩子,今天是你的生日!給你買了個大蛋糕。

送生日禮物(匯總23篇)篇十

在今天是我十歲的生日,媽媽送給我一份珍貴的——鋼筆。我十分驚喜。這支鋼筆是淡紫色的,跟其他的鋼筆沒什么兩樣。可是,當你打開筆筒時,你將會驚奇地發現,鋼筆的腸子居然可以隨便取下,真是太有趣了!我好奇地問媽媽:“你為什么要給我買這樣的鋼筆呢?”媽媽說:“人人都有一顆好奇心,只要你用它去嘗試新事物,從中才會有所發現和收獲。”我聽了媽媽這具有道理的話,就像雕刻一樣,深深地刻在了我的腦海里。

這支鋼筆不僅特別,而且是我最需要的。記得昨天,我把舊鋼筆摔壞了,正發愁沒有鋼筆寫字。媽媽真是送得及時,真是雪中送炭!

我知道,這種鋼筆很少見。當我接過禮物的那一刻,我明白,媽媽費了不少精力,精心挑選的這份禮物。當我用這支鋼筆在本子上流暢地書寫時,無比痛快淋漓。

我感謝媽媽,媽媽不僅養育了我,還十分關心我,開導我。如今,媽媽送我這支鋼筆,讓我用它好好練字,寫出一手漂亮的字;也是讓我用它刻苦學習,爭取期末考試得第一……。為了媽媽是良苦用心,我一定要在學習上加油!加油!再加油!絕不辜負媽媽的期望。

一份珍貴的禮物不在于多么貴重,而在于親情之間的情感有多深!就像李白的詩中所寫“人生貴相知,何必金與錢!”媽媽愛我,我永遠愛媽媽!

成都市武侯區五十七實驗學校五年級:錢庫我過十一周歲生日的時候,我叫了一些同學到我家來給我過生日。她們都帶來了給我的。禮物有各式各樣,有的是她們自己做的,非常有意義;有的是用零用錢買的,比較好看,有的從書報上面剪下來拼湊而成的圖畫,十分有趣,還有的……我最喜歡的是一位同學自己親手制作的相框。我最喜歡它的原因是它是那位同學自己親手制作的!這相框上面還留著那位同學的鮮血呢!當時,我看她制作。我看到她流血的時候,還勸她別做了。可是她說:“沒關系,流一點血算不了什么!只要你喜歡,我就高興。我要的是你永遠記住我這個朋友。”我看到這一只相框就會想起她說的話。

那只相框的外形是一顆愛心的形狀,兩張硬紙片粘合在一起,中間又被挖出了一顆小愛心。那顆愛心就像一扇小小的窗戶。它還可以被打開。正面是一片鮮紅鮮紅的顏色,里面是一片嫩黃的顏色。窗戶打開以后就顯露出一張彩色照片。那是我和她的合影相片。底部全部是天藍的顏色,上面還畫著許多星星。星星全部被涂成金黃色。這只相框的背后還有一個支架。把支架撐起就可以把相框豎著放在桌子上了。如果把支架折疊起來,就可以平著放在桌子上。

這是我生日時收到的最好的禮物。我會永遠保留這一只相框的,永遠紀念我和她之間的友誼的!

送生日禮物(匯總23篇)篇十一

光陰似箭,日月如梭。今天就是我朋友米艷的10歲生日了。

也不知從何時起,班上興起了“生日熱”。這幾天,米艷收到了同學們送來的許多禮物,而我卻還在“按兵不動”。我何嘗不想送禮物給朋友表達一下我的心意呢,但“經濟危機”一直困擾著我。整整兩天了,我為這件事上不好課。

然而,這一切,我又無法向朋友米艷表白。每每看到別人把禮物送給她時候,我就覺得尷尬,我似乎都能感覺到他們那詫異的目光正盯著我,讓我覺得特難堪。朋友米艷似乎并沒有在意,但我的心里卻極其不爽。

面對她的真誠,我終于鼓起勇氣說出了我想說的話。她聽完,“撲哧”樂了,弄得我莫名其妙。

“你也太傻了,難道我們之間也需要做買賣嗎?”她笑的更爽朗了。

米艷的話讓我更無言以對。是啊,金錢可以滿足人們的欲望,但它不能代替人世間的一切。這時,我又有了一種新的感覺:我真的太傻了,我對這件小事卻做出了那么多無謂的“犧牲”,真是自尋煩惱啊。

米艷拉著我去參加她的生日宴會,兩張燦爛的笑臉綻放在春風里。

送生日禮物(匯總23篇)篇十二

今年我九歲生日那天,爸爸送我一個特殊—足球。這是我最喜歡的,它包含了爸爸的苦心。

我本來不會踢足球的,自從有了這個,我就天天纏著爸爸陪我練,爸爸也不厭其煩的陪著。幾個月下來,把我練上去了,卻把爸爸練下去了。現在爸爸可不是我的對手,你們說我進步快嗎!

記得有一次,我在學校提前完成家庭作業,傍晚回到家,天還沒黑,正是踢足球的好時機。我就要爸爸陪我踢足球。激烈的對戰開始了,只見我踢了個飛球,爸爸就來了個飛火流星。我在大力反擊,爸爸也在奮力回擊,我們不分勝負。漸漸的天黑了,這盤球和爸爸戰了十幾個回合,最終還是爸爸勝了。而此時,我已經累得滿頭大汗,爸爸也和我一樣,于是我們便高興的回家了。

我很喜歡這個,它是爸爸精心挑選陪我鍛煉身體的伙伴。我好期待下一個生日到來,爸爸又會給我一個怎樣的驚喜呢....

送生日禮物(匯總23篇)篇十三

爸爸的生日快到了,我想精心為他準備一份禮物,可直到爸爸生日那天,我還沒想到送什么好。

那天,數學考試成績公布了,我得了一百分,可怎么也開心不起來。回到家,我隨手把考卷往桌上一扔,一屁股坐在沙發上直犯愁。

爸爸下班回來了,見我愁眉苦臉的樣子,關心地問道:“怎么了?我的乖女兒,誰欺負你了?”我想瞞也瞞不住了,只好把自己的心事如數告訴了爸爸。說完,急得直掉眼淚。爸爸一聽,忙安慰我:“你看,還是女兒最關心我,你不說,我都忘了!”見我仍在一旁悶悶不樂,他摸摸我的腦袋,繼續說道:“沒關系的,你有這份心,我就已經很滿足了!”爸爸邊說,邊拿紙巾,替我擦干眼角的淚水。無意間,他瞥見桌上的考卷,拿起來一看,開心極了!直說:“不錯呀!你真行!”邊說,邊神秘地朝我眨眼睛,悄悄地告訴我:“這是我收到的最好的了!”

爸爸見我一臉的.疑惑,便繼續開導我:“你能想著爸爸,已經讓爸爸感到很欣慰了!平時,爸爸再苦、再累也值得!你知道嗎?只要你身體好,學習好,我就心滿意足了!”

聽完爸爸的一番話,我覺得我們之間的距離越來越近。今天,雖然沒送出,可我卻得到了一份特殊的禮物,那就是真摯的父女情,我一定將它好好珍藏。

送生日禮物(匯總23篇)篇十四

教學目標:

1、會認9個生字,會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會母子之間真摯的感情。

教學重難點:

抓住要點字詞理解母子之間的真摯情感。

課時安排:

兩課時。

第一課時。

一、激趣導入。

1、談話導入。

同學們,老師現在請你們聽一段音樂,聽完后告訴老師,你聽過這段音樂嗎?什么時候聽過?(播放《生日快樂》)。

生:聽過,我的生日蠟燭上經常放這首音樂。

師:那你過生日時,爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢?

生:交流。

師:誰知道爸爸媽媽的生日?誰給爸爸媽媽送過禮物?

生:交流。

師:今天我們就來看看加利福尼亞州的一個8歲的孩子,他給媽媽送的什么生日禮物?

二、檢查預習課文,整體感知。

1、學生自由讀課文,要求把課文讀正確、流利。

2、想一想:課文講了一件什么事?

3、互相說說課文的主要內容。

三、熟讀課文,檢查學習生字。

1、自由朗讀課文,用自己喜歡的方式自主識字。

2、小組內采用合作識字、游戲識字等方式讀準字音,互相檢查指正,教師巡視,個別指導。

3、全班交流識字的主要方法,及時評價,提高識字能力。如:熟字加偏旁、熟字換偏旁等。

4、把生字和新詞帶入課文中,朗讀課文,注意把句子讀通順,同時把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。

四、再讀質疑,交流討論。

1、自由朗讀,相互質疑。

2、小組合作,交流自己讀懂和沒讀懂的問題。

五、精讀品位,升華感情。

1、畫出“我”和媽媽的對白,反復練習朗讀。

2、朗讀最后一部分,想一想,媽媽為什么緊緊抱住我,哭了?

3、配樂朗讀,品位文句的深刻含義,體會母子感情。

六、想象分析,拓展延伸。

七、創意作業。

把你剛才想到的事情做出來,下節課,我們來交流你的感受。

第二課時。

一、復習導入。

1、教師出示生字咯片,學生領讀、跟讀。

2、小組交流課后自己關愛別人的事件和感受,選出有代表性的,準備全班交流。

3、小組代表交流。

二、朗讀展示。

1、小組進行分角色朗讀,把課文中“我”和媽媽的對話有感情地朗讀出來。

2、朗讀展示,師生評價。

三、再讀質疑,交流討論。

2、當我回家晚時,媽媽的心情怎樣?課文中哪些句子能表現出來?

3、媽媽看到禮物時,為什么不說話,卻哭了?她心里當時是怎么想的?

小組討論,全班交流。

四、感情升華。

師:讀了課文,你們有什么話想說嗎?

學生交流。

五、課堂小結。

讀罷課文,你可能一直沉浸在一股愛的暖流里,沉浸在一種愛的奉獻里,請帶者這種真摯的感情,帶者自己的理解,走進課文,走進文中的小主人,與他一起交流,一起感受亙古不變的“母子之情,母子之愛”吧!

學生再讀課文。

六、創意作業。

想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法,親自為他人祝賀生日。

在班內開展“關愛別人”的活動。

板書設計:

孩子愛媽媽。

送生日禮物(匯總23篇)篇十五

目標:

1、能較認真地傾聽故事,感受媽媽與寶貝相親相愛的情感。

2、能自己看書基本理解故事的主要內容,培養幼兒有較良好的閱讀習慣。

準備:幼兒用書。

過程:

一、理解故事主要內容。

1、鼠媽媽要過生日了,你們猜,小老鼠們會送給鼠媽媽什么禮物?

2、自己看書,你從書里看到了鼠媽媽議價,你能看出有誰嗎?(鼠媽媽、鼠爸爸和小老鼠)。

3、你看出來小老鼠們送給媽媽的是什么禮物嗎?(蛋糕)這只蛋糕是怎么來的?

4、教師邊講故事,幼兒看書聽故事,一幅幅圖看過去,理解效勞市是怎樣做蛋糕的。

二、再次傾聽故事。

1、幼兒合上書,靜心傾聽教師講述。

2、鼠爸爸和效勞市為什么要送給媽媽一直自己做的蛋糕?

3、這只蛋糕的味道好嗎?為什么鼠媽媽還吃得那么津津有味呢?

三、我想送的禮物。

1、如果我的媽媽過生日了,你會送給媽媽什么禮物?

2、對幼兒回答中能以自己的行動來表示愛心的想法給于充分肯定。注意引導幼兒知道禮物不在精美只要出自真心。

送生日禮物(匯總23篇)篇十六

教學現場:

環節。

活動實錄:

反思與評價:

1、認識amy。

師:孩子們,今天呀有一位新朋友到我們幼兒園來了,我們一起來認識一下吧。(播放錄音:大家好,我是amy.)。

師:看看amy家都有哪些人呀?

幼:有爺爺,奶奶,爸爸,媽媽。

小結:amy的一家是幸福快樂的一家人。

2、觀察禮物盒上的標記,猜測是誰送的禮物?

師:amy的生日馬上就要到了,她的家人為她準備了一些生日禮物,猜猜,這些禮物都是誰送的?你怎么才出來的。

幼1:1號禮物是媽媽送的,我看到了媽媽的高跟鞋。

幼2:3號禮物是爺爺送的,因為有拐杖。

幼3:2號禮物是奶奶送的,那個眼鏡是奶奶戴的。

師:最后一份禮物是誰送的?誰的禮物還沒有說到。

幼:是爸爸。

通過觀察禮物上的不同標記,猜測送禮的人物,一方面增加了孩子們活動的趣味性,另一方面也提高了孩子們的觀察能力。

師:amy邀請我們跟她一起打開這些禮物盒,但是amy說了,這些禮物是amy的寶貝,所以我們要輕輕地打開這些禮物。打開后馬上告訴我是什么哦!

2、?解讀禮物(根據禮物出示的順序進行解讀)。

l??????蛋糕。

師:你吃過蛋糕嗎?蛋糕吃起來是什么味道的呢?

幼:甜甜的。

小結:所以媽媽的愛總是甜甜的。

l??????生日卡。

師:卡片上有喜洋洋,你喜歡喜羊羊嗎?

幼1:喜歡,因為它很聰明,很勇敢,很堅強。

師:那你覺得爸爸希望amy做一個什么樣的人呢?

幼1:聰明的人。

幼2:勇敢的人。

小結:所以爸爸的愛告訴amy要堅強與聰明。

l??????毛衣。

師:你穿過奶奶織的毛衣嗎?奶奶織的毛衣穿上是什么感覺。

幼:我穿過奶奶織的毛衣,很暖和的。

小結:是呀,奶奶的就愛是暖暖的。

l??????成長冊。

師:這是什么?誰送的禮物?

幼:這個是成長冊,是爺爺送的。

2、集體觀察成長冊。

師:成長冊里有些什么呀?

幼:是照片,是amy從小到大的照片。

師:原來爺爺把amy成長的點點滴滴用照相機都記錄了下來。

小結:爺爺的愛就告訴了amy幸福快樂的成長過程。

在看禮物過程中,教師通過一份一份地解讀禮物,了解了不同禮物的不同含義,但在這個過程中缺少完整體會家人的關愛,所以教師可以在最后進行一個總結,即:爸爸的愛是堅強的,媽媽的愛是甜甜的,爺爺的愛告訴我們成長的過程,奶奶的愛讓我們感受到無限的溫暖。

3、說感謝。

師:收到這些禮物amy的心里可高興了,我們來聽聽。

amy對她的家人說了什么。(播放課件)。

師:你過生日的時候一定也收到了家人送的禮物,你有什么話想要對他們說的嗎?

幼:我想感謝爸爸,給我買玩具。

3、貼愛心。

師:今天我把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了,還準備了一。

些愛心,你想感謝誰,就把愛心貼在他的頭像下,別。

忘了將自己要說的話說出來哦!

小結:雖然爸爸媽媽爺爺奶奶他們獲得的愛心有多有少,但是他們都是家里最重要的人,也是最愛我們的人。

將活動中的對象轉移到自己身上,進一步體會家人的愛,以及表達感謝家人的情感。

延伸:送愛心。

師:除了爸爸媽媽爺爺奶奶,還有很多愛我們的人,現在讓我們把愛心去送給更多的人吧。

通過延伸活動,將自己的感謝傳達到更多的人,是感謝語表達愛的延伸。

送生日禮物(匯總23篇)篇十七

在我七歲生日時,奶奶從澳門給我帶回來了一塊精致的紀念手表。

它分為三層。第一層是顯示時間的,第二層是指南針,第三層是玩游戲的。可我一般不打開第三層因為我不想沉溺于玩游戲而使我的成績下降。

它的顏色是藍色的,但里面卻是用銀色作為指南針的背景。它的分針是用一匹快馬代替,秒針是用利箭代替的。它很精美,玲瓏小巧。

表的外面是用高檔木料和金屬做成的,摸上去非常光滑,涼冰冰的,十分舒服。

它的表帶是用皮革做的。而且皮革是經過裝飾了的,非常美麗。手表上還裝飾精美的圖案,表現出了澳門的歷史滄桑,和風土人情,看來設計者別有用心,借著它即裝飾了手表,又向人們宣傳了澳門歷史,真是一箭雙雕。

從整體看這塊表,簡直美麗極了,我想它在澳門一定很受游客的歡迎,你們喜歡這快表嗎?

我非常喜歡它!

送生日禮物(匯總23篇)篇十八

那天是我的生日,姐姐來到了我們家。說帶我出去給我買禮物,說一接和姐姐去了。姐姐說讓我閉一下眼睛所以我就閉眼睛了。但我睜開眼的時候就看到了很美麗的發卡,我問姐姐那是我的嗎?姐姐說那是她給我的一個小禮物。說還有一個禮物要給我,所以我一直在那里坐著,姐姐叫我的時候在回家,我回家一看家里有個盒子,我很吃驚。所以我問姐姐那是什么,姐姐說那是姐姐的大禮物——生日蛋糕。

我那次生日實在太開心了!

送生日禮物(匯總23篇)篇十九

教學目標:

1、認識本課11個生字,會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能大膽想象,說出“我”想了些什么。培養學生的口語表達能力。

4、關愛大自然,知道自己該怎么對待周圍的小動物。

教學重點:

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點:

培養學生的口語表達能力。

教學準備:

1、生字卡片和多媒體課件。

課時安排:

1課時。

教學過程:

(一)播放音樂,談話引入。

(課件)播放《生日快樂》歌。小朋友們,我們都有自己的生日,在生日哪天,你們的爸爸媽媽都送了什么生日禮物給你們呢?學生回答。今天我們學習的這篇課文中的小朋友也收到了一份生日禮物,你們想知道是什么嗎?我們今天就來學習第七課《生日禮物》。(板書課題)。

(二)復習生字,讀準字音。

1、昨天我們學習了生字,(課件)這些字娃娃從課文中跑了出來,我們熱情地和它們打個招呼,再讀一讀。

2、這些生字娃娃戴著小紅帽來到了卡片上,我們來開火車叫叫它們的名字好嗎?

3、生字娃娃認熟了,我們回到課文中,你能讀正確、讀通順課文嗎?

(三)熟讀課文,理解內容。

1、,學生自讀課文,你讀準了嗎?認我們一起來聽讀一遍。同桌的互讀課文,抽學生讀課文。

3、那么這份特別的禮物是什么呢?引導學生說出是“一只小鳥”。

4、是一只怎么樣的小鳥呢?引導學生說出“美麗、可愛、討人喜歡……”等詞。(課件)進一步體會小鳥的美麗可愛。還可以說什么樣的小鳥?(活潑、自由、頑皮、淘氣)。

5、你看到了這么一只美麗可愛的小鳥,心里有什么樣的想法呢?學生體會感情——很喜歡!

喲,這位小朋友收到生日禮物,可真開心哪!誰能用一個詞來形容他現在的心情?(高興。開心。愉快。快樂。快活。)。

老師也想形容他高興的心情,你們想知道老師用什么詞語來形容嗎?

師邊說邊板書:興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈(點評:老師所出示的詞語,在學生的說話的基礎上有提升,自然引導了學生積累更多的詞語。)。

請孩子們齊讀這三個詞語。

師:讓我們一起去分享他的快樂,一起興高采烈地來讀讀這一段吧!(課件)。

6、你們看,(課件)“幾只鳥兒在枝頭唱歌”你覺得它們的心情怎么樣?引導學生說出“高興,快樂……”等。你能說說那幾只鳥兒在枝頭怎樣地唱歌嗎?(歡快、快活、興高采烈)。

7、(課件)但是,媽媽送給我的這只小鳥被關進了鳥籠里,你看到心里是什么樣的感受呢?(難過,難受……)小鳥自己又是怎么樣的感受呢?(可憐、孤單、傷心)。

8、這時,假如是你,你會想些什么呢?又會怎樣去做呢?同桌的小朋友說一說。

9、大家想知道文中的小朋友怎么想的,又怎么做的嗎?自己在書上用波浪線把它勾出來,再自己讀一讀。

“我想了想”,我究竟在想些什么呢?如果你就是文中的小男孩,你會怎樣想?和同桌的小伙伴討論討論吧。

10、這只小鳥就是我送給大自然的——(禮物)!我為什么要送給大自然禮物呢?讓學生明白我們要愛護小鳥,熱愛大自然,保護生態環境。大家一起寫愛字。

11、“我”把小鳥送給了大自然,心里一定挺高興,我們來高高興興地讀一讀這篇課文吧。

(四)拓展延伸。

小朋友們,這節課我們學習了這篇課文,我們明白了要熱愛大自然、保護生態環境,要愛護小鳥,但是,在現實生活中,卻發生著一些殘害、虐待動物的事情。酒精殺鳥、女子殺貓等。看了之后,你有什么想法。當然,愛護動物的事情也有很多,人與動物和諧相處,放飛小鳥,放生動物等。在以后的學習和生活中,我們要用自己的行動來愛護、保護我們身邊的小動物。大家想想“我能為身邊的動物做些什么?”,畫一畫自己心中美麗的小鳥吧。

板書設計:

媽媽。

小鳥愛大自然。

送生日禮物(匯總23篇)篇二十

明天就是媽媽的生日了,我想送給媽媽一個。我和爸爸討論來討論去,決定送媽媽一束鮮花。

我們來到鮮花店,一陣花香迎面撲來。只見滿屋子的花五顏六色,琳瑯滿目。有粉紅色的玫瑰花,有潔白的百合花好,還有金黃色的郁金香。我和爸爸東看看西瞧瞧,不知道選哪種花好。這時,迎面走來一位阿姨,看著我們六神無主的樣子,微笑著對我們說:“小朋友,你要買哪種花?”我說:“我想買束花送給媽媽做。”“我來幫你選吧!”阿姨說著就挑了11朵粉紅色的玫瑰花,5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的'滿天星,然后用粉紅色的包裝紙和一條漂亮的絲帶做成了一束美麗的鮮花。我又在心形的卡片上寫了“祝媽媽生日快樂。”

拿著鮮花我走出了花店,我仿佛看到了媽媽收到鮮花時臉上那開心的笑臉。

送生日禮物(匯總23篇)篇二十一

晚上媽媽說明天是她的生日,我想送媽媽什么呢?想了一想畫一副畫給媽媽吧,我利用體育鍛煉的時間畫好,注上拼音,然后用袋子裝好,放在媽媽的枕頭邊,要她明天起床再打開,給她一個驚喜。哈哈!

媽媽的話:看到兒子送的很高興,雖然拼音拼錯3個,但我還是很滿足。盛老師看了一定很傷心,教了2個月拼音,錯了這么多,肯定要說要努力學習,呵呵!

送生日禮物(匯總23篇)篇二十二

10月5日,是我8歲生日,那一份份特殊的生日禮物讓我愛不釋手。生日那天,我起了個大早,像大公雞似的把爸爸媽媽也早早胡弄了起來。我穿上爸爸媽媽為我精心準備的漂亮衣服,把房子收拾的干干凈凈,擺上各種水果和干果,等待著客人的到來。快中午時,奶奶、伯伯、姑姑陸續來了。家里熱鬧極了,像過節似的。很快媽媽就做好了一桌豐盛的菜。

待大家坐定后,奶奶先說話了:“李寧,今天是你的生日,奶奶送你一只小白兔儲蓄罐,希望你做個勤儉節約的好孩子。”

接著,伯伯遞上一套《新西游記故事》書說:“你要多學知識,從小像孫悟空一樣練好一身過硬本領”。

姑姑知道我愛畫畫,拿出一幅畫筆和畫板,讓我用她畫出多姿多彩的童年生活。

媽媽說:“我送你一個隨身聽收音機,希望你能通過它,把校園里更多有趣的事告訴大家。”

最后出場的爸爸打開生日蛋糕說:“我的禮物就在這上邊。”只見蛋糕上寫著:“誠實守信,做個五好小公民。”

看著眼前這些特殊的生日禮物,望著他們那深情的目光,我仿佛讀懂了他們的心,我不禁開心的笑了,爸爸媽媽和所有的人也都露出了會心的微笑。

這些生日禮物雖然很普通,但我覺得它們很有意義,這個生日我過的即快樂又有趣。

送生日禮物(匯總23篇)篇二十三

明天,就是妹妹的生日了,我該送她什么呢?這到成了我的最大難題。

我帶著紅色的“毛爺爺”來到了家樂福,我心想:要不就送她毛絨玩具吧!我來到了賣毛絨玩具的地方,我看了看這些毛絨玩具,都沒有合意的。我走啊走,突然,我看到了一只很可愛的黃色小狗,我把它拿起來檢查了檢查,發現那只小狗的屁股上有一條黑色的東西,仔細一瞧,原來是被水彩筆畫了一下,我瞬間就不喜歡這只小狗了。送妹妹毛絨玩具的心愿就徹底泡湯咯!那送什么呢?哎,都怪那個水彩筆,要不然我就選到給妹妹稱心如意的了。()。

誒?水彩筆,對!就送妹妹水彩筆。我高興地走向賣水彩筆的地方,我走著走著又停了下來,因為我想到水彩筆不耐用,我之所以這么想,是因為我的妹妹現在才五歲,她會用水彩筆在畫畫本上瘋狂的亂涂,這樣子用不了多久水彩筆就會進入垃圾桶。

我糾結地走在家樂福里,此時此刻,我滿腦子都在想著一句話,到底送妹妹什么才好呢?不知不覺,我來到了賣兒童圍巾的地方,我自言自語到:“啊!我怎么沒想到送妹妹圍巾呢?我真是笨死了!”我走過去看了看,找了找,發現了一條很漂亮的圍巾,它顏色鮮、質量好,又保暖。可我一看價錢,居然是一百零四元,我不禁叫了一聲:“天哪!”因為這個價錢超出了媽媽給我規定的金額,我只有遺憾地走開了。

妹妹收到我送給她的時,她很開心,也非常喜歡這個禮物。看到妹妹這燦爛般的笑容,這一切都值得了!

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作文是一種綜合性的語言實踐活動,通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優秀作家的作品,從中學習他們的獨特表達方式和思考方式
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